在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)精選(九篇)

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第1篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

一、實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制的迫切需求

1、社會(huì)的需要

同時(shí)隨著社會(huì)對(duì)大學(xué)生的選擇性的增強(qiáng)，學(xué)校學(xué)分制的大力推進(jìn)，廣大學(xué)生在學(xué)校里不僅僅接受單一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，同時(shí)更加注重多專(zhuān)業(yè)、多層次、多渠道的全面提升打造自我，能夠使自身在以后走入社會(huì)以后有更強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。在我國(guó)高等教育大眾化背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)不失為緩解大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑[2]。在這樣的社會(huì)大趨勢(shì)下，學(xué)生如何在進(jìn)入大學(xué)生后就能夠清晰的規(guī)劃自己的人生，如何在大學(xué)期間有明確的目標(biāo)導(dǎo)向，如何在走出大學(xué)校門(mén)后就能夠盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，這就急迫的需要有一種良性導(dǎo)向的發(fā)展。

2、學(xué)校的需要

高等院校是培養(yǎng)人才的基地和搖籃。醫(yī)學(xué)院校更是兼具著培養(yǎng)人才和臨床醫(yī)師的雙重責(zé)任。隨著高校招生擴(kuò)大化，入校新生人數(shù)不斷遞增，學(xué)生的培養(yǎng)更是面臨著越來(lái)越艱巨的任務(wù)。，高校學(xué)生的不同階段尤其是新生更需要高年級(jí)、有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)給予指導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活。尤其是醫(yī)學(xué)院校更是存在門(mén)類(lèi)眾多、學(xué)業(yè)繁重、學(xué)生心理壓力較大等眾多特征，同時(shí)學(xué)生輔導(dǎo)員側(cè)重于學(xué)生日常的管理，高校教師側(cè)重于傳授知識(shí)，但是都在專(zhuān)業(yè)思想教育中存在有其薄弱地方，這就需要學(xué)生的傳幫帶來(lái)發(fā)揮作用，以?xún)?yōu)秀帶后進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步。

3、學(xué)生的需要

現(xiàn)階段，我國(guó)高等教育受教育群體已經(jīng)由“80后”向“90后”轉(zhuǎn)入。對(duì)于廣大在校大學(xué)生而言，他們年輕，思維活躍，想像力豐富，行事不受經(jīng)驗(yàn)束縛，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這些是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件[3]。但是90后一代的學(xué)生群體具有更強(qiáng)的自主意識(shí)，目標(biāo)性較強(qiáng)，但是群體意識(shí)較弱，承受挫折能力較弱，心理素質(zhì)較差等特征，其個(gè)性發(fā)展特征具有時(shí)代性的一面。90后的學(xué)生更加注重個(gè)人個(gè)性的發(fā)展，傳統(tǒng)的說(shuō)教和強(qiáng)制性的管理手段已經(jīng)被廣大學(xué)生所不屑和抵觸，他們更喜歡人性化，現(xiàn)代化和時(shí)代性的管理教育。這樣就更加強(qiáng)烈需要有適應(yīng)學(xué)生的教育方法。

二、實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制的關(guān)鍵關(guān)節(jié)“無(wú)規(guī)矩不以成方圓”，在學(xué)長(zhǎng)制的推行階段就要掌控以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、推行前的遴選動(dòng)員工作

優(yōu)秀學(xué)生的選擇問(wèn)題關(guān)系到教育的成敗。輔導(dǎo)員要不僅僅看學(xué)生的成績(jī)還要結(jié)合政治思想方面、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力、個(gè)人追求方向等方面，全方位的把握遴選學(xué)生的質(zhì)量。有些優(yōu)秀的學(xué)生也許沒(méi)有擔(dān)任學(xué)生干部，但是群眾基礎(chǔ)好，而且個(gè)人素質(zhì)非常高，這就需要宣傳發(fā)動(dòng)，能夠讓學(xué)生真正意識(shí)到這項(xiàng)工作的重大意義，認(rèn)識(shí)到不僅僅是一項(xiàng)工作，同時(shí)也是對(duì)自身的一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)這項(xiàng)工作的高度重視才能有較好的收益。

2、推行中的監(jiān)督激勵(lì)工作

學(xué)長(zhǎng)制推行過(guò)程中要明確學(xué)長(zhǎng)職責(zé)，責(zé)權(quán)明晰。通過(guò)輔導(dǎo)員與學(xué)生代表共同推選出學(xué)長(zhǎng)制負(fù)責(zé)人，對(duì)整個(gè)工作的推進(jìn)起到掌控作用，輔導(dǎo)員權(quán)利下放，協(xié)調(diào)好負(fù)責(zé)人與各位學(xué)長(zhǎng)的關(guān)系與責(zé)任分工，，避免工作中互相推諉，工作做不到位。還要定期召開(kāi)會(huì)議。通過(guò)每月一次或兩周一次的總結(jié)會(huì)議，可以詳細(xì)的了解新生目前的狀況，同時(shí)對(duì)學(xué)長(zhǎng)制工作也是督促作用，相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3、推行后的總結(jié)提高工作

及時(shí)的總結(jié)是對(duì)該項(xiàng)工作的重視，也是對(duì)工作的一個(gè)整改提高的過(guò)程，不是結(jié)束，而是更好的開(kāi)始。總結(jié)提高有以下幾個(gè)手段：1.召開(kāi)工作會(huì)議，通過(guò)新生宿舍長(zhǎng)、學(xué)長(zhǎng)和學(xué)生代表的發(fā)言能夠?qū)Υ隧?xiàng)工作開(kāi)展有更清晰的認(rèn)識(shí)。2.調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷來(lái)了解學(xué)長(zhǎng)和新生對(duì)工作的看法和意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3.優(yōu)秀評(píng)選。分別從學(xué)長(zhǎng)中和新生宿舍兩個(gè)層次進(jìn)行評(píng)比，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣的作用，更好的激勵(lì)工作的開(kāi)展。

三、實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制的深入思考

通過(guò)學(xué)長(zhǎng)制的實(shí)踐，對(duì)學(xué)長(zhǎng)制的開(kāi)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)長(zhǎng)制有助于新生的專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)定，學(xué)業(yè)目標(biāo)的確定，有助于新、老學(xué)生的交流進(jìn)步，有助于學(xué)生教育管理的工作的的順利開(kāi)展。但是學(xué)長(zhǎng)制在實(shí)行的過(guò)程中可以通過(guò)以下方面的得到完善和發(fā)展。

1、完善工作的規(guī)章制度。規(guī)章制度有利于一項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，能夠?qū)ぷ髌鸬郊s束和引導(dǎo)的作用。應(yīng)該從學(xué)長(zhǎng)的選拔，工作開(kāi)展的時(shí)間，總結(jié)會(huì)議的時(shí)間等多方面制定詳細(xì)的規(guī)章制度，從而使其能夠得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的重視，能夠較好的得到落實(shí)，取得較好的教育效果。

第2篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

愛(ài)好：體育

職務(wù)：學(xué)生會(huì)副主席

性格：活潑，開(kāi)朗，而又溫柔

李小狼：　就讀：星條高中（校草）

愛(ài)好：足球

職務(wù)：學(xué)生會(huì)主席，外加體育部部長(zhǎng)（他可不是只回足球哦~~）

性格：冷酷

大道寺知世：就讀：星條高中（?；ǎ?/p>

愛(ài)好：拍V8（是幫櫻拍，其他人：免談！）

職務(wù)：攝影部部長(zhǎng)

性格：溫柔

櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，星條高中被櫻花的粉色所覆蓋。櫻花小道上，出現(xiàn)了一位女孩，柔順的橘黃色的頭發(fā)一直垂到腰際，翠綠色的大眼睛透著活潑而又不失溫柔。淺藍(lán)色的長(zhǎng)裙，在粉色的襯托下，顯得高雅而不華麗。她低著頭，右邊流海遮住了她的臉，手里捧著一本書(shū)。她，有著櫻花般美麗的名字：櫻。

教學(xué)樓樓道的轉(zhuǎn)彎處，走出一位帥氣的男生，灰褐色的頭發(fā)，表現(xiàn)出了他的深沉，而星條高中的校服又讓他增添了帥氣，他的名字同他的人一樣有個(gè)性：李小狼。幾乎沒(méi)有人看見(jiàn)他笑過(guò)，但是只有一人除外，便是：櫻，她也是唯一一個(gè)感受過(guò)小狼溫柔的人。

學(xué)校操場(chǎng)上?！澳遣皇歉叨嗟哪局緳褑幔俊薄笆前?，好漂亮啊~~~”“就是，真想讓他做我的女朋友誒~~~~”“別臭美了，人家才不會(huì)看上你了~~”一群男生在櫻的后面議論。這讓櫻覺(jué)得很不自在，（有什么辦法？誰(shuí)讓你這么漂亮??？）“櫻！”知世在遠(yuǎn)處向櫻招手，櫻像看到了救星一樣，跑過(guò)去：“知世！”“櫻，我們到圖書(shū)室吧，才來(lái)了新書(shū)?！薄岸?，我也正好有書(shū)要還，”櫻揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)笑著說(shuō)，“走吧！”（兩大美女一起在學(xué)校走，周?chē)鷷?huì)怎么樣？？）“木之本和大道寺誒~~~兩大美女誒~~”“就是啊，到底該選那一個(gè)才好了？”“我們要不要過(guò)去打個(gè)招呼啊？”“好啊，快點(diǎn)，她們要走了！”　“木之本同學(xué)，大道寺同學(xué)，我叫榆海田一，我們交個(gè)朋友怎么樣？”“木之本同學(xué)，我叫………”“我……….”“厄…….”櫻和知世望著這些搭訕者真不知該怎么應(yīng)付，以前都是小狼幫忙的，可是現(xiàn)在小狼不在，真有點(diǎn)措手不及….“呵呵…..各位同學(xué)，我們還有事，就先走了，恩….下才在說(shuō)吧….”知世忙擺平，拉著櫻就跑了。

“小狼！”櫻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)小狼在樹(shù)下，高興的揮揮手，并露出燦爛的微笑。（哇！?。〔辉S流口水?。。┬±悄橊R上紅了，“小狼，你要去那??？”櫻跑過(guò)來(lái)?！拔乙D書(shū)室，”“?。课覀円惨フO~~一起走吧！”“恩?！?/p>

第3篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

五月的一天，銀杉踏上開(kāi)往南方的列車(chē)。

24歲的銀杉，高挑纖細(xì)，兩頰跳躍著幾顆不安分的雀斑，像極了《美人草》里的舒淇。這趟開(kāi)往南方的列車(chē)，目的地是一個(gè)臨海的小城，據(jù)說(shuō)，那里有會(huì)飛行的烏龜，姿勢(shì)像候鳥(niǎo)回歸一樣奇妙。

關(guān)于烏龜飛行的故事，銀杉一直想告訴學(xué)長(zhǎng)阿游。阿游是學(xué)長(zhǎng)的外號(hào)，因?yàn)樗斡居蔚梅浅：?，所以銀杉叫他阿游。

那是學(xué)長(zhǎng)的畢業(yè)送行聚、會(huì)。銀杉像平常一樣鬧騰學(xué)長(zhǎng)，所有人都很快樂(lè)，但她心里有，種隱隱的擔(dān)憂(yōu)，害怕再也見(jiàn)不到他。他那晚被眾多交情好的同學(xué)勸酒，一杯接一杯，酒量不勝，最后倒在桌子上。銀杉也喝了很多，她想用酒澆滅煩愁。

宴散，好事的同學(xué)去賓館開(kāi)了房間，把阿游學(xué)長(zhǎng)和銀杉扛進(jìn)去，單人房，雙人床。

茫茫人海，找一個(gè)不容易。這是銀杉在聚會(huì)上聽(tīng)到其他的人揶揄學(xué)長(zhǎng)的笑話(huà)，學(xué)長(zhǎng)在那個(gè)笑話(huà)里看了一眼銀杉，漲紅了臉。

銀杉還很清醒，她的臉被酒精燒紅了，心臟跳動(dòng)的聲音在整個(gè)賓館房間里響徹。她側(cè)過(guò)臉，注視著阿游好看的側(cè)臉輪廓，感受到他平緩有序的呼吸。即使整個(gè)房間里充滿(mǎn)酒精的氣味，但銀杉還是能聞到學(xué)長(zhǎng)衣領(lǐng)間沐浴露的清香，熟悉的味道，那是她送他的沐浴露，買(mǎi)一送一，情侶套裝。

銀杉輕輕地靠過(guò)去，解開(kāi)學(xué)長(zhǎng)的襯衣扣子，一顆，兩顆，到第三顆時(shí)，她突然停下來(lái)，把頭埋在他的胸膛里，無(wú)聲地淚流滿(mǎn)面。

她顫抖著，說(shuō)：“謝謝，謝謝你?！?/p>

會(huì)飛行的烏龜速度比兔子快

很多年前，銀杉見(jiàn)過(guò)那個(gè)少年。他救了她。

14歲的夏天，銀杉和父母去度假旅行，在南方一個(gè)海濱旅游區(qū)。銀杉去游泳，她太胖了，泳衣穿在身上被膨脹了好幾倍，從幼年時(shí)期起，她的身體就像氣球，一點(diǎn)點(diǎn)被充氣。

當(dāng)?shù)赜泻芏嘟倘擞嗡纳倌?，十六七歲，一個(gè)小時(shí)可以?huà)甑?0塊錢(qián)人民幣。

銀杉的父母把她帶到那些會(huì)游水的少年面前，沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)教她。他們看她時(shí)發(fā)出一種低低的驚嘆和怪笑，像眾多第一次見(jiàn)到銀杉的人一樣。懷有一種怪異的眼神。人群中有人叫了一聲“烏龜”，竊笑聲響起一片。銀杉的父母很尷尬，他們從來(lái)都不知道怎么解決這樣的問(wèn)題，從小到大，在這些嘲笑面前，銀杉似乎比他們還要鎮(zhèn)定。銀杉沒(méi)有哭，如果她那么輕易哭，應(yīng)該會(huì)把眼睛都哭沒(méi)。

價(jià)錢(qián)加到一個(gè)小時(shí)30元。終于，有一個(gè)男孩從后面舉著手站了出來(lái)。他是這群少年里最好看的一個(gè)。

少年去牽銀杉的手，把她帶到海里，對(duì)她說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的烏龜嗎?飛行的烏龜比兔子快多了?！?/p>

“你騙人!”烏龜有一個(gè)笨重的殼，現(xiàn)實(shí)中的烏龜永遠(yuǎn)跑不過(guò)兔子。銀杉終于發(fā)出她的怒氣，胖子總是很容易和傻子畫(huà)上等號(hào)，她不想所有人都把她當(dāng)傻子。銀杉生氣地推開(kāi)少年，跑上岸，只跑了兩步，就栽倒在沙灘上，她把頭埋在沙子里，沙子進(jìn)了眼睛，跟眼淚一起流出來(lái)。

少女情懷是一粒蓄勢(shì)待發(fā)的種子

那天夜里，整個(gè)海灘都沉睡之后，銀杉一個(gè)人走到海邊。夜里的海像一張大口，沉默著，欲言又止，只有無(wú)助地喘息。銀杉開(kāi)始往海里走，一步，兩步，三步，潮水緩緩地覆蓋過(guò)來(lái)，先到腳趾然后淹過(guò)小腿。

水漫及腰，接著一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，打濕了臉。銀杉開(kāi)始用力劃動(dòng)四肢，可是她的腳一離地。整個(gè)人就淹沒(méi)在水里，她嘗試了很多次，嗆了滿(mǎn)肚子咸苦的海水。最后一次從海里掙扎起來(lái)，看見(jiàn)白天的少年站在她身邊，像是夢(mèng)境。

“我沒(méi)有騙你?！鄙倌暾f(shuō)話(huà)了，帶著一點(diǎn)生氣的口吻，打破了夢(mèng)境。

“我見(jiàn)過(guò)會(huì)飛行的烏龜?！鄙倌昕粗y杉，眼神比滿(mǎn)月清明。

“來(lái)，我教你?！彼豢跉鉂摰剿铮屻y杉趴在他的背上，感受浮力。銀杉像被施了咒語(yǔ)，不知所措地趴在少年的背上，第一次感覺(jué)到有一種騰空的輕盈，像要飛似的。

四肢有序地蹬，感覺(jué)肚子里有一股氣，不要慌也不要心急，慢慢來(lái)，動(dòng)作不要太大，保持平衡。少年一遍遍耐心教銀杉游泳，聲音很多年都回蕩在銀杉耳邊。

大概在兩年之后，銀杉終于相信烏龜飛行之說(shuō)，她在一部動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》里，看到成群的海龜，乘著往澳大利亞的洋流飛行，像候鳥(niǎo)般遷徙。

一種開(kāi)天辟地的震顫。少女情懷是一粒蓄勢(shì)待發(fā)的種子，銀杉開(kāi)始不慌也不心急地走過(guò)春夏秋冬，完成一層到另一層的嬗變。

世界有時(shí)候巧妙得離奇

一個(gè)女孩的成長(zhǎng)嬗變周期是7年，7，14，21，分別是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，從模糊到清晰，逐漸雕琢出人形。

銀杉在7歲那年被她喜歡的一個(gè)小男孩取了一個(gè)綽號(hào)“烏龜”。14那年有人告訴她烏龜會(huì)飛，而再過(guò)7年之后的21歲，銀杉遇見(jiàn)了阿游，他是她的學(xué)長(zhǎng)，還有一年就要畢業(yè)。無(wú)法形容銀杉當(dāng)時(shí)的心情，她告訴自己不要慌也不要心急，要重新與他相識(shí)。

銀杉加人阿游的游泳社團(tuán)，纏著他教游泳，即使她早已學(xué)會(huì)。她幾次裝作溺水的樣子，被學(xué)長(zhǎng)像拎小雞一樣從水里抓起來(lái)，說(shuō)：“不要再玩了?！便y杉太過(guò)明顯的心思，任誰(shuí)也會(huì)看出來(lái)。何況她已經(jīng)變成一個(gè)美女，美女的主動(dòng)一般不會(huì)被人拒絕。

阿游學(xué)長(zhǎng)在畢業(yè)聚會(huì)上這樣介紹：“這是銀杉，我的女朋友?！彼髞?lái)說(shuō)，他曾經(jīng)為在泳池里上演苦肉計(jì)的銀杉心疼過(guò)，她是個(gè)傻女孩。

銀杉滿(mǎn)心歡喜，只差一步，幸福就可以在某一時(shí)刻得到一種完滿(mǎn)的歸一。

聚會(huì)中途，銀杉終于鼓起勇氣問(wèn)他：“你還記得會(huì)飛行的烏龜嗎?”阿游學(xué)長(zhǎng)睜大了眼睛，一副不可置信的樣子，他迷迷糊糊說(shuō)：“什么飛行的烏龜，是冷笑話(huà)嗎?”

銀杉有一瞬間的恍惚，她以為阿游一定是忘記了，那么多年過(guò)去了，時(shí)間容易抹去記憶，或者，酒精讓他暫時(shí)失憶了。

但現(xiàn)實(shí)跟銀杉開(kāi)了一個(gè)殘忍的玩笑，世界這么大，長(zhǎng)得很像的兩個(gè)人并不是奇跡，他們是雙胞胎。其中的哥哥，在17歲那年因?yàn)榫嚷渌慰投馔饽缢硗觥?/p>

時(shí)間在那一刻崩裂斷開(kāi)，以一種迫不及待的方式離去，而且不允許復(fù)制。

世界從未停止運(yùn)行

銀杉在那個(gè)夜晚逃離，把自己鎖進(jìn)時(shí)間的黑洞里。那句謝謝，只是銀杉對(duì)阿游的哥哥，7年前的少年說(shuō)的。她解開(kāi)學(xué)長(zhǎng)的扣子，只是想最后一次確認(rèn)，她記得少年的胸口上有一個(gè)人形的胎記，非常的獨(dú)特和明顯，然而，她沒(méi)能在學(xué)長(zhǎng)的胸口看到，那一刻心臟仿佛停止了。

很久之后，銀杉聽(tīng)說(shuō)，阿游找她找得快瘋了。他為了找銀杉，失去了工作，終日徘徊在學(xué)校門(mén)口，整整一年，他往返于銀杉的家鄉(xiāng)和學(xué)校之間找尋，但一無(wú)所獲。所有人都勸他放棄，開(kāi)始新的人生，然后，他終于沒(méi)有再出現(xiàn)。

據(jù)說(shuō)，阿游回到了南方的海濱小城。

第4篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

望著空氣都可以想到曾經(jīng)，一切曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。

班里轉(zhuǎn)來(lái)了好多個(gè)新同學(xué)，卻走了兩個(gè)好朋友——淼兒和薇。跟曾經(jīng)關(guān)系最好的人互相傷害，然后誰(shuí)都沒(méi)有再理誰(shuí)。

從那以后，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家，一個(gè)人看星星，一個(gè)人逃避，卻始終逃不過(guò)，一個(gè)人的寂寞。

后來(lái)的后來(lái)，籃球賽輸了，掉了好多金豆豆，而且是在老師放電影，黑漆漆的一片，別人都在盯著屏幕笑，我卻對(duì)著黑暗哭。

又找到了好朋友，于是我拼命地遺忘那些已經(jīng)在角落的灰塵。我試圖忘記所有的不快樂(lè)，試圖忘記那些所謂的憂(yōu)郁，試圖尋找那些已經(jīng)丟失的幸福。但是那些信誓旦旦的承諾，全被時(shí)間撲了空。

后來(lái)也不知受了什么刺激，天天都在哭，淚水浸濕了書(shū)腳，好幾頁(yè)。然后獨(dú)自一個(gè)人再操場(chǎng)上看星星，吹冷風(fēng)。

瘋狂地愛(ài)上籃球。天生不服輸?shù)男愿?，讓我在輸?shù)淖顝氐椎幕@球賽后，原原本本的顯露出來(lái)。但是球隊(duì)都是男生，我只作那個(gè)站在球場(chǎng)邊的觀(guān)眾，在每個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看學(xué)長(zhǎng)哥哥打球。

在到后來(lái)，開(kāi)始復(fù)習(xí)。歷史老師幫我勾畫(huà)重點(diǎn)，滿(mǎn)書(shū)的紅色，是冬日理持久的溫暖。再不好好背，就真對(duì)不起老師了。心里這樣想。

快期末考試時(shí)，超被選為了校籃球隊(duì)的隊(duì)員，這應(yīng)該是他很久很久的夢(mèng)想了吧……也就在那幾天，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，語(yǔ)文老師給我寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的評(píng)語(yǔ)。這個(gè)冬天，真的很幸福……

考試前一天，在創(chuàng)網(wǎng)上逛了很久，找到了一些幸福，一些感動(dòng)和一些明媚的憂(yōu)傷。

第5篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

初到上海

在11月10日這天，懷著對(duì)上海這個(gè)城市的向往與諸位升達(dá)校友一同坐上了開(kāi)往上海的客車(chē)。計(jì)劃的第一份職業(yè)是上海中原地產(chǎn)的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員，初達(dá)上海，剛一下車(chē)，就有分區(qū)經(jīng)理過(guò)來(lái)領(lǐng)人，使我們小小的受寵若驚了下，隨后就隨著黃浦區(qū)的經(jīng)理一起到了工作地點(diǎn)--黃浦區(qū)中原地產(chǎn)部，也是在這里我們被打破了憧憬，回歸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)生活真實(shí)的一面，中間的過(guò)程不一一細(xì)表，在與各位經(jīng)理談完話(huà)后，我們果斷地選擇了離開(kāi)。初時(shí)沖動(dòng)之下拎著行李想直奔火車(chē)站，離開(kāi)這個(gè)城市，幸而接到了現(xiàn)在已參加工作的兩位學(xué)長(zhǎng)的電話(huà)，冷靜下來(lái)，做出了一個(gè)到現(xiàn)在無(wú)比慶幸的決定：留在上海，獨(dú)立謀生。還記得那時(shí)的豪言壯語(yǔ)：堂堂七尺男兒，我就不信上海沒(méi)有我的容身之處。

在這個(gè)階段我明白了：1、沒(méi)有人會(huì)為我付賬單，我必須要為自己的行為負(fù)責(zé)

2、時(shí)間在這里是非常寶貴的，它在很多時(shí)候可以直接換算成金錢(qián)

3、無(wú)論在何種環(huán)境中我都要有獨(dú)立思考的能力

4、要堅(jiān)持自己的想法，并且堅(jiān)定地去執(zhí)行

“海上漂泊”

之后的的四天我們同行幾人就是在上海的各個(gè)地區(qū)流轉(zhuǎn)尋找工作，同行的兄弟戲言：海漂。海漂的經(jīng)歷并不光彩也似乎不是社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)有的內(nèi)容，但卻恰恰是我整個(gè)暑期實(shí)踐中最閃亮的一筆。

怎樣才能真正的了解一座城市?在我看來(lái)答案有兩個(gè)：一是久居，二是在其中漂泊。在這四天的漂泊中，我們領(lǐng)略了上海這東方明珠的繁華，也體會(huì)了上海生活的底層民眾的艱辛，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)到了上海的現(xiàn)代魅力所在--用一位學(xué)長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“親歷歷史”。在以往只能在電視中觀(guān)看的事情就發(fā)生內(nèi)掛在你的身邊。

對(duì)心態(tài)的錘煉。1、常人說(shuō)“校園就像是一座象牙塔”，不走出來(lái)看看我永遠(yuǎn)也不明白這個(gè)道理，這幾天的經(jīng)歷讓我知曉了校園生活與社會(huì)生活的差別，這是在思想上的一次對(duì)接。2、明白了堅(jiān)持的意義，逆境中的堅(jiān)持尤為寶貴，同時(shí)堅(jiān)持下去也是對(duì)自己承諾的信守。在這四天中，我們每個(gè)人天天都是在入不敷出的生存者，每天看著自己的錢(qián)在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，每天去滿(mǎn)大街的尋找最便宜的餐館，這種感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì)體會(huì)的到。但我們堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄，其實(shí)很多時(shí)候生活就是看你能不能堅(jiān)持得住。3、珍惜校園時(shí)光。常常聽(tīng)離去的學(xué)長(zhǎng)向我們叮嚀：“要珍惜你們的校園時(shí)光”。雖然一直嘴里回應(yīng)著好，但心里卻在想這樣平淡如水的校園生活又有什么可珍惜的呢?這幾天的經(jīng)歷與之后對(duì)其的思考，我找到了自認(rèn)為的珍惜的理由：一方面校園生活實(shí)在是我們可預(yù)見(jiàn)的人生中最悠閑愜意的可以享受一切美好的時(shí)光;另一方面四年的校園生活也是我們最可以心無(wú)旁騖的充實(shí)自己的時(shí)光，當(dāng)我們踏入社會(huì)，生活會(huì)替我們公平的清算

在這四天中我們得以與各種各樣的人打交道，從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的東西，獲得的經(jīng)驗(yàn)是在學(xué)校里接觸不到的，這就是經(jīng)歷。

正式工作

四天后，在學(xué)長(zhǎng)的介紹下，終于在上海的華豹保安有限公司“安家落戶(hù)”開(kāi)始了自己真正的暑期實(shí)踐生涯。之后的工作經(jīng)歷都是在上海世游賽外國(guó)運(yùn)動(dòng)員指定入住地點(diǎn)--上海世博洲際酒店中進(jìn)行的。在這里，我們的工作職責(zé)是除了進(jìn)行日常的生活秩序維持外，還要承擔(dān)起日常的一些接待任務(wù)。在這次的工作經(jīng)歷中，我結(jié)識(shí)了一群來(lái)自天南海北的朋友，鍛煉了與人溝通的能力，也了解了一些美國(guó)人的一些管理模式、經(jīng)驗(yàn)(這家酒店是美國(guó)人負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng))，也體會(huì)到了作為職員應(yīng)有的崗位責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也再一次體會(huì)到了外語(yǔ)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的重要作用。

在報(bào)告的最后我想特別感謝和我一起在上海闖蕩的兄弟們，我們相互鼓勵(lì)，相互支持，一起度過(guò)了那段困難的時(shí)光;還有張林、李俊青兩位學(xué)長(zhǎng)一直不辭辛勞的幫助，讓我們深深的感覺(jué)到“升達(dá)一家人”不是一句口號(hào)，是活生生的事實(shí)，最后也感謝那些一直關(guān)心、慰問(wèn)我們的朋友，是你們讓我感到溫暖常駐心間。

第6篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

大家好!我是學(xué)生代表xxx，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。金秋時(shí)節(jié)碩果累累，我們又迎來(lái)了一批新同學(xué)，我相信你們的加入，將會(huì)讓這美麗的校園更加生機(jī)盎然。歡迎你們加入哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院，歡迎你們成為這個(gè)溫馨大家庭中的一員! 同學(xué)們我曾經(jīng)和你們一樣，也走過(guò)高考的日子，那是我永遠(yuǎn)難忘的時(shí)光。當(dāng)我背上重重的行囊，從千里之外的家鄉(xiāng)來(lái)到學(xué)校，那時(shí)，我也懷著和你們現(xiàn)在一樣的心情——激動(dòng)、興奮、好奇、緊張，但更多的是迷茫。我在想從緊張忙碌的高考日子走過(guò)來(lái)，我該如何規(guī)劃自己的人生，充實(shí)地度過(guò)四年大學(xué)生活。

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在我可以自信的告訴同學(xué)們，我的新伙伴們，大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，哈理工榮成學(xué)院是讀書(shū)學(xué)習(xí)的圣地，在這里有學(xué)識(shí)淵博的老師為你答疑解惑;在這里有藏書(shū)百萬(wàn)的圖書(shū)館供你查閱資料，在這里有好學(xué)勤思的同學(xué)和你一起探討問(wèn)題，在這里有五彩斑斕的校園文化生活，學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)是你施展才華的天地。在這里我們有機(jī)會(huì)投身社會(huì)實(shí)踐，充分鍛煉提高我們的組織、協(xié)調(diào)和社會(huì)實(shí)踐能力。同學(xué)們，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。我們將面臨許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一種全新的生活正等待著你們來(lái)創(chuàng)造，一幅美好的藍(lán)圖正等待著你們來(lái)描繪。

在你們開(kāi)始豐富多彩的大學(xué)生活前，我有幾點(diǎn)感想和心得與大家分享：

作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我要告訴大家：經(jīng)過(guò)短暫的休整，充滿(mǎn)激情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開(kāi)始新的征途。大學(xué)生活是人生的重要階段，理工特有的校園文化氛圍，會(huì)使你們從幼稚走向成熟，由幻想變?yōu)槔硐?。希望你們?cè)趯W(xué)校能努力學(xué)習(xí)充分把握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，規(guī)劃好自己的人生，樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想和奮斗目標(biāo)，為自己將來(lái)的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這里我再談一下兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

(1)沒(méi)有真正的庸人，也沒(méi)有真正的天才，真正的天才是靠自己的勤奮得來(lái)的，只有膽大心細(xì)，不斷拼搏，刻苦鉆研的人才能攀登高峰!

(2)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，希望大家在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要不斷的注重自身素質(zhì)的提高，要時(shí)刻向自己身邊的先進(jìn)看齊。

第7篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

護(hù)士寒假實(shí)踐報(bào)告。 方法 見(jiàn)習(xí)期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開(kāi)始學(xué)習(xí)，見(jiàn)習(xí)查房、宣教、解釋、發(fā)藥、各種注射、各種治療操作。 效果 基本見(jiàn)習(xí)了本科護(hù)理要求的各項(xiàng)操作，護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了對(duì)護(hù)理興趣，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色，護(hù)士的多從人際關(guān)系。

一、見(jiàn)習(xí)前奏

獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí)，很興奮，放假前一個(gè)月就開(kāi)始謀劃見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。鑒于xx同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)見(jiàn)習(xí)過(guò)的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向見(jiàn)習(xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來(lái)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見(jiàn)習(xí)。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一切都看起來(lái)那么的順利，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本、專(zhuān)兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜，在見(jiàn)習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)我本人失誤，沒(méi)有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì)，結(jié)果只能隊(duì)員各自寫(xiě)自己的社會(huì)實(shí)踐論文。然后本文就是本人見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

二、見(jiàn)習(xí)的目的與意義

學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng)，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專(zhuān)業(yè)的魅力。在護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí)，但在此前，還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本?見(jiàn)習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。

三、見(jiàn)習(xí)的經(jīng)過(guò)

第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境

xx年2月10日上午8點(diǎn)整，xx市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門(mén)前站著6個(gè)著裝整齊的見(jiàn)習(xí)護(hù)生(原計(jì)劃團(tuán)隊(duì)見(jiàn)習(xí)后因故變個(gè)人)，見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐正式開(kāi)始，

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《護(hù)士寒假實(shí)踐報(bào)告》。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。

蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長(zhǎng)玲老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見(jiàn)習(xí)了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。

第二天 胸腔閉式引流

38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)進(jìn)行，作業(yè)見(jiàn)習(xí)生我見(jiàn)習(xí)了過(guò)全過(guò)程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書(shū)上寫(xiě)的一樣，每天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀(guān)察傷口有無(wú)滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀(guān)察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長(zhǎng)就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議，介紹引流瓶相關(guān)知識(shí)。

第三天 實(shí)習(xí)生在科考試

恰逢實(shí)習(xí)生在科考試，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。

第四天 見(jiàn)習(xí)病?；颊呔o急搶救

28床病危。作為見(jiàn)習(xí)生目睹了搶救全過(guò)程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來(lái)。該病人是醫(yī)院的老病號(hào)，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提示室早、竇性心律過(guò)速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。

此次搶救收獲，臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評(píng)估自己能否處理，不能則快速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

第五天 護(hù)患關(guān)系

嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床，5個(gè)臨時(shí)備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認(rèn)識(shí)的病人，嘗試刻意用一些技巧，見(jiàn)習(xí)生可以做的只有部病史，問(wèn)一般資料，做一些健康宣教。

發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌、文雅果然會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識(shí)，為病人解說(shuō)藥理作用，也很令病人信任。

第六天 護(hù)士人際

復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長(zhǎng)，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會(huì)身心俱疲。恰好見(jiàn)習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗(yàn)。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護(hù)長(zhǎng)投訴，護(hù)理部主任批評(píng)，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來(lái)分配到內(nèi)三科見(jiàn)習(xí)，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，主任批評(píng)了隊(duì)長(zhǎng)，和她本人。

四、 心得與體會(huì)

各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。見(jiàn)習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識(shí)引到實(shí)踐。

五、謝辭

衷心感謝xx市中醫(yī)院的支持，衷心感謝xx市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué)，感謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學(xué)。

第8篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

最拿手的科目？

從小到大，我最拿手的科目就是體育和英文。

有沒(méi)有度過(guò)所謂的叛逆期，與家人反抗？

我還好耶，從國(guó)小開(kāi)始，我就和媽媽兩個(gè)人相依為命，所以知道媽媽養(yǎng)我很辛苦，不會(huì)讓她擔(dān)心，算是個(gè)聽(tīng)話(huà)的兒子。

在老師眼中是個(gè)什么樣的學(xué)生？

記得我的成績(jī)單上，老師的評(píng)語(yǔ)欄中出現(xiàn)“聰明但不用功”的機(jī)率非常高，所以我在老師眼中，應(yīng)該是很愛(ài)玩、很調(diào)皮的學(xué)生吧！

曾因?yàn)殛J禍而讓老師請(qǐng)媽媽到學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)處嗎？

有??！現(xiàn)在想起來(lái)還真不好意思，以前實(shí)在是太頑皮了，我曾因?yàn)樵趯W(xué)校打架，自以為有正義感，想要打抱不平，幫助班上的弱勢(shì)同學(xué)，所以讓媽媽被叫到學(xué)校。

有沒(méi)有校園戀愛(ài)的經(jīng)歷？

我曾經(jīng)在國(guó)中的校車(chē)上，暗戀一個(gè)女生長(zhǎng)達(dá)半年之久！記得是在基隆國(guó)中念國(guó)三時(shí)，我不是每天都搭校車(chē)的，直到有一次在車(chē)上遇到一個(gè)讓我內(nèi)心大喊“天啊，好可愛(ài)”的女生后，我就每天都乖乖搭校車(chē)，但我只敢偷偷坐在她旁邊。有意思的是，我那時(shí)常常故意把書(shū)包放在隔壁的位置，直到她上車(chē)，我就趕緊把書(shū)包拿起來(lái)，我們算是心照不宣，相當(dāng)有默契。后來(lái)我們終于交談了，但是超糗，因?yàn)槲宜耍鲃?dòng)叫醒正在睡覺(jué)的我說(shuō)：“別睡過(guò)頭坐過(guò)站了喔！”我記得那天我超開(kāi)心，回到家后根本睡不著，因?yàn)槲覀兙谷恢v話(huà)了！那天之后，我們就開(kāi)始慢慢聊天，互相認(rèn)識(shí)，后來(lái)也交往了一陣子，但是就是很純的戀情，僅止于牽牽手，連接吻都沒(méi)有喔！

唐禹哲的小秘密！

1．因?yàn)橛⑽拿s寫(xiě)是D.T，所以禹哲蠻喜歡D字，他常常四處搜集D字型配飾，僅項(xiàng)鏈就收集了N多條。

2．禹哲用的這款索愛(ài)隨身聽(tīng)手機(jī)，待機(jī)畫(huà)面就是他BLOG上的那張紫色的照片，而他的來(lái)電鈴聲，正是他自己的歌《最?lèi)?ài)還是你》。

第9篇：在學(xué)校和兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)范文

隱約中我聽(tīng)到了生活老師在走廊另一端訓(xùn)斥的聲音，八成是哪個(gè)寢室這么晚了還在臥談吧?，F(xiàn)在是記憶的好時(shí)機(jī)，記得化學(xué)老師跟我們說(shuō)過(guò)：晚上睡不著的時(shí)候就想想那些化學(xué)方程式，一下就睡著了；英語(yǔ)老師也說(shuō)過(guò)：睡覺(jué)前想想單詞，記得更牢；物理老師：睡覺(jué)前回憶下公式定理；生物：睡覺(jué)前像放電影一樣回想今天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)……可是，我現(xiàn)在該干什么呢？

還是睡不著。

我想起了麥兜。是我的一個(gè)朋友，比我小整整一歲。我的小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)，因?yàn)楦咧胁皇桥晌欢涣鞯搅艘凰昙?jí)有一個(gè)5A1B的學(xué)生的中學(xué)。因?yàn)楫?dāng)年矮胖矮胖而在女生中得名——麥兜。他是一個(gè)富有戲劇性的人物，頭頂上好像總頂著一個(gè)正在下雨的烏云，但有時(shí)候運(yùn)氣好到有點(diǎn)讓人嫉妒。他除了學(xué)習(xí)，什么都好。

至于我，現(xiàn)在高二，學(xué)習(xí)起來(lái)似乎有些聲色。我一年前卻那么不懂事，在而今看來(lái)，那叫幼稚。雖然說(shuō)一年改變不了人，但著實(shí)讓我長(zhǎng)大不少。起碼我是這么感覺(jué)的。一晃就是一年，我還記得當(dāng)初陌生的同學(xué)，我還記得當(dāng)初的教室，還記得當(dāng)初寫(xiě)著一個(gè)“靜”的課桌……剛來(lái)學(xué)校寄宿的那天晚上，一邊聽(tīng)著年級(jí)組長(zhǎng)廣播講話(huà)，正和麥兜發(fā)短信：唉，我被困在這里了，還不知道是深是淺。麥兜極速回復(fù)：嗯，我今天去過(guò)學(xué)校了，貌似還不錯(cuò)，祝你好運(yùn)。我沒(méi)有回復(fù)。喇叭依然傳送著年級(jí)組長(zhǎng)的聲音：“嚴(yán)禁使用手機(jī)、MP3、MP4等……”

我喜歡踢球，夢(mèng)想能在學(xué)校踢上幾場(chǎng)比賽，這樣可以展現(xiàn)一下我的另一面?？倸w是夢(mèng)想。和幾個(gè)外班的踢過(guò)幾回，因?yàn)槿藬?shù)不夠，被可能比我年紀(jì)大的高二學(xué)長(zhǎng)趕出了場(chǎng)地，后來(lái)在人員壯大的情況下最終和解，踢了一場(chǎng)高一對(duì)高二的非官方組織比賽，差點(diǎn)打起來(lái)。從此我對(duì)本校的足球失去了興趣，只能偶爾在選修的體育課上和稀泥。人總是要作出些讓步，不能因?yàn)樽约旱乃嚼驂牧松鐣?huì)這鍋大粥。

就這樣待到了今天，并且還將繼續(xù)一年半。麥兜也一樣，似乎比我更慘，正在本校的播音編導(dǎo)班掙扎著，每天看看電影，寫(xiě)點(diǎn)文章，打打醬油，這也是日子。比起當(dāng)年初中時(shí)我們一起上下學(xué)的時(shí)光，他現(xiàn)在是墮落了些。初中帶給我的是無(wú)盡美好的回憶，雖然被搶過(guò)一次，但是那5塊錢(qián)還不足以打破美好。中考前更是難忘，不僅是因?yàn)槲颐刻煲诤诎迳蠈?xiě)下“距中考還有XX天”的字樣，數(shù)著時(shí)間一天天流逝，更是因?yàn)槟鞘桥笥褌円黄饖^斗的日子，我也是格外珍惜那些時(shí)間，至今我都記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：與后排的猴子和棒棒糖一起唱《我最閃亮》，贏得了坐在講臺(tái)邊麥兜異樣的目光；聽(tīng)大胖小胖上課時(shí)與老師爭(zhēng)辯，長(zhǎng)辮子的物理老師總會(huì)爭(zhēng)得滿(mǎn)臉漲紅；放學(xué)后與麥兜一起騎著自行車(chē)從袋鼠和家鴿身邊很帥的飛過(guò)，之后回頭看看兩個(gè)女生被嚇呆的表情……現(xiàn)在看來(lái)，那些行為確實(shí)是幼稚，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了吧。后來(lái)，麥兜長(zhǎng)高了，我卻不再長(zhǎng)了。