如何寫自我評價精選(九篇)

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第1篇：如何寫自我評價范文

本人自認(rèn)為接受能力比較強(qiáng)，對新事物比較感興趣。對事情本質(zhì)洞察較深，有大局觀，做事情有原則。吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我的處事態(tài)度，積極和進(jìn)取是我是生活方式。我的個人特點(diǎn)是工作認(rèn)真細(xì)致、謹(jǐn)慎、有清晰的頭腦、有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，與人有良好的溝通能力，能夠吃苦耐勞。我深知，機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人，我也并非無備而來！憑著我對事業(yè)的熱愛及我現(xiàn)有的能力，我相信只要給我一次發(fā)揮的機(jī)會，我一定會讓你滿意，我愿攜一貫的朝氣和毅力，為貴公司的興旺發(fā)達(dá)奉送我全部的才智和汗水，如果尚有不足之處，懇請批評指教，我會揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，我愿接受實(shí)踐的檢驗(yàn)！

為人誠信，樂于助人，開朗大方、上進(jìn)。

工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干、有很強(qiáng)的責(zé)任心

具有良好的組織能力和語言表達(dá)能力，善于溝通，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。

適應(yīng)性好，能很快適應(yīng)新環(huán)境，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

優(yōu)秀簡歷中的自我評價

為人具有親和力，在大學(xué)期間被舍友連續(xù)四年推任舍長。在農(nóng)村長大的我能吃苦耐勞，能夠很快適應(yīng)常加班、出差的工作。做人誠實(shí)守信準(zhǔn)時。

大學(xué)期間積極參加各種課外活動，不但使我學(xué)會如何做人與做事，更讓我知道不斷學(xué)習(xí)的重要。

責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)意識，能善待自己所選的工作。具備法律以及必要的管理、文秘等相關(guān)知識及其實(shí)踐技能，能夠勝任企業(yè)法律事務(wù)、基層法律服務(wù)以及律師事務(wù)所內(nèi)部管理和律師助理等法律職業(yè)輔助工作一線崗位，能基本掌握法律咨詢技能，各種法律文書寫作技能，掌握簡單的訴訟與非訴訟技能。

作為一名理工科學(xué)生，除了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)外，我具有比其他人優(yōu)越的英語表達(dá)，寫作與翻譯能力；做人以誠信為本，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心，能吃苦耐勞，熱心助人；善于與人溝通，注重團(tuán)隊(duì)精神，確信個人與團(tuán)隊(duì)如同螺絲與機(jī)器；可塑性較強(qiáng)，有較強(qiáng)的接受新事物的能力，自學(xué)能力和敏銳的洞察力

本人性格開朗、活潑，比較外向，容易與別人和睦相處，善于和別人交流與溝通，待人熱情、真誠，堅強(qiáng)內(nèi)斂，責(zé)任心強(qiáng)，能夠正確對待生活及工作中遇到的困難。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于工作和學(xué)習(xí)，遇事沉穩(wěn)，能顧全大局，認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對挑戰(zhàn)，自信能很好的完成各項(xiàng)工作。

本人性格開朗，穩(wěn)重、有活力、待人熱情、真誠、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、能吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的時間動手能力，能較快適應(yīng)各種環(huán)境。

第2篇：如何寫自我評價范文

人事經(jīng)理每天得閱讀幾百份個人求職簡歷，篩選簡歷的時間就只有幾秒鐘！如何從眾多求職簡歷中脫穎而出？？自我評價是獲得人事經(jīng)理青睞的重要利器。

自我評價通過幾句概括力強(qiáng)的語言，向人事經(jīng)理展示自身的綜合素質(zhì)與核心競爭優(yōu)勢。

“自我評價”與“自我簡介”的區(qū)別

自我評價”并不等同于“自我簡介”，自我簡介可以非常詳細(xì)的介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長可短，但自我評價則篇幅短，具有概括力強(qiáng)，針對性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人事經(jīng)理的角度來看，他們不會對長篇大論的自我簡介感興趣，他們關(guān)心的是求職者最核心的特長與優(yōu)勢。

“自我評價”與“技能/專長”的區(qū)別

第3篇：如何寫自我評價范文

自我評價是簡歷中比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容，但是很多朋友都感覺到無從下手，不知道與什么樣的內(nèi)容比較好，所以小編來給大家說說如何寫好簡歷中的自我評價。

自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人力資源部門的角度來看，他們不會對長篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長與優(yōu)勢。

簡歷自我評價中最生要就是突出個人優(yōu)勢,你需要在自我評價中把自己的優(yōu)勢展示出來，表達(dá)你的能力或素質(zhì)，最重要的一點(diǎn)就是不能過于虛假?，F(xiàn)在很多朋友寫簡歷自我評價都是網(wǎng)上找一些范文，有的還直接復(fù)制過去了，這樣問題很大，第一就是有些簡歷自我評價過于虛假的，根本上讓人不想看。第二就是不能正確的表達(dá)自己的能力及素質(zhì)。

寫簡歷自我評價是可以參考，但是不能抄襲，不能寫一些太過于虛的東西在里面，應(yīng)該要用詞恰當(dāng)，能正確表達(dá)出自己，這樣才行。

求職簡歷自我評價范文：

本人活潑開朗,有良好的語言溝通能力,適應(yīng)能力強(qiáng).接收新事物的速度快。有著高度的工作責(zé)任心和事業(yè)心..做事情能吃苦耐勞,踏實(shí)穩(wěn)重.敢做敢擔(dān)，善于思考，工作效率高,條理性強(qiáng),有相當(dāng)?shù)墓芾砟芰Α?

本人能吃苦耐勞，適應(yīng)性強(qiáng)，協(xié)調(diào)性好，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極、主動、上進(jìn)，無論要工作還是生活上都嚴(yán)格要求自己，并具有很強(qiáng)的自學(xué)能力、動手能力。

本人性格沉穩(wěn)，正直忠誠、執(zhí)行力強(qiáng);對工作樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力，有團(tuán)隊(duì)合作精神、敏銳的市場洞察力、責(zé)任心強(qiáng);具備良好的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)，較好的溝通抗壓能力;有兩年多倉庫主管工作經(jīng)驗(yàn)

做事細(xì)心，謹(jǐn)慎，有良好的語言和文字表達(dá)能力，具有良好的普通話溝通能力和交際能力。工作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能很快的融入新的工作環(huán)境中。懂得各種禮儀，良好的職業(yè)形象。熟練的計算機(jī)水平，熟練使用windows office辦公軟件。

第4篇：如何寫自我評價范文

會計/審計畢業(yè)生求職簡歷表格

姓名：*** 性別：男 出生日期：1986-01-02 籍貫：北京市 目前城市：北京市 工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生 目前年薪：XX萬人民幣 聯(lián)系電話：15900000000 E-mail：

應(yīng)聘方向

求職行業(yè)： 會計/審計，金融/投資/證券，銀行，房地產(chǎn)開發(fā) 應(yīng)聘職位： 會計，出納員，會計文員，財務(wù)/會計助理，其他 求職地點(diǎn)： 北京市 薪資要求： 面議

工作經(jīng)歷

2008/05

現(xiàn)在

***

公司

? 所屬行業(yè)：會計/審計

財務(wù)部 會計

主要職責(zé)： 提供正確的財務(wù)報表與客觀的經(jīng)營分析，保障公司的資產(chǎn)安全及效率運(yùn)用，以追求更高的長期利潤，現(xiàn)金流量及投資報酬。

2008/042008/04

VISA

? 所屬行業(yè)：金融/投資/證券

業(yè)務(wù) 渠道/分銷專員

主要職責(zé)：在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。

2008/012008/02

**集團(tuán)豐泰房產(chǎn)

? 所屬行業(yè)：會計/審計

財務(wù)部 財務(wù)/會計助理

主要職責(zé)： 提供正確的財務(wù)報表與客觀的經(jīng)營分析，保障公司的資產(chǎn)安全及效率運(yùn)用，以追求更高的長期利潤，現(xiàn)金流量及投資報酬。

2007/102007/10

**電器

? 所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具

銷售部 渠道/分銷專員

主要職責(zé)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。

教育培訓(xùn)

2005/092008/06 **科技經(jīng)營管理學(xué)院 金融學(xué) 大專 ? ?

職業(yè)技能

外語： 英語：良好 證書： 2008/06會計上崗證 ? 2007/09大學(xué)英語四級 2007/06駕駛執(zhí)照 2006/05全國計算機(jī)等級一級

自我評價

具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，專業(yè)知識扎實(shí)、勤奮好問、成績優(yōu)良，并培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立的生活能力。處事穩(wěn)重，意志力強(qiáng)，具有務(wù)實(shí)、求是的精神，能較快的接受新事物，嚴(yán)于律己寬以待人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，積極參加各類社會實(shí)踐活動，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，是一名優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生.

閱讀延伸：如何寫出專業(yè)水準(zhǔn)的簡歷

詳實(shí)完備的工作經(jīng)驗(yàn)最重要

許多求職者都有這樣的想法，以自己的條件一定能進(jìn)入面試的，故簡歷根本不重要，其實(shí)愈是大的公司，其招聘程序愈是完善，除非您能確定某一職位只有您一人應(yīng)聘或用人單位肯定會給您面試機(jī)會，否則一份重點(diǎn)突出的簡歷仍然是您不可或缺的敲門磚。

以為自己是專業(yè)人才，有工作經(jīng)驗(yàn)就一定能被心儀的公司看中，從而忽略簡歷的作用，是大多數(shù)求職者折戟沉沙的主要原因。獵頭部周小姐說。

那么，作為求職者該如何寫好自己的簡歷呢，本人有如下建議：

有的放矢 針對性強(qiáng)

經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一些情況，某公司招聘銷售類管理人員，接到的簡歷卻五花八門：有從事行政人事的、培訓(xùn)的、財會的，就是沒有相關(guān)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這只能是浪費(fèi)雙方的時間。同時一份好的簡歷應(yīng)該根據(jù)不同的職位有明顯的針對性和側(cè)重點(diǎn)。例如某人以前從事人事行政工作，當(dāng)他要應(yīng)聘的職位是人事經(jīng)理時，就應(yīng)著重把他在人事方面的經(jīng)驗(yàn)和能力詳細(xì)描述，而不能主次不分，把行政方面的經(jīng)驗(yàn)也大肆宣染，喧賓奪主。

無關(guān)經(jīng)驗(yàn) 力求簡約

如果您不是應(yīng)屆畢業(yè)生，則大可不必將您在校時的光輝歷史都列舉出來(某些杰出技能除外)。但如果在工作中接受過專業(yè)培訓(xùn)或嘉獎，應(yīng)該特別列舉出來，培訓(xùn)可以使職員更快地掌握某項(xiàng)技能或操作方法，這對個人實(shí)際工作能力是非常重要的。

工作經(jīng)驗(yàn)是重中之重

許多求職者認(rèn)為簡歷就是要求簡，便只列出他曾經(jīng)工作過的公司的名稱和職位。其實(shí)，現(xiàn)在的公司多如牛毛，即使是國際知名公司，其不同的分公司也經(jīng)營不同的產(chǎn)品，更何況其它一些中小型企業(yè)。因此用人單位根本不可能憑一個公司名稱就知道你從事過何種業(yè)務(wù)。所以簡單的公司介紹是很必要的，內(nèi)容應(yīng)該包括該公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)，以及在行業(yè)中的地位和影響力及其它有關(guān)的說明。要特別說明的是，某些求職者為了個人原因而省略了公司名稱，這是很不明智的，會錯失機(jī)會，也會使用人單位懷疑你求職的誠意。

職位說明同樣必不可少，因?yàn)橥宦毼辉诓煌男袠I(yè)、不同的公司會有不同的內(nèi)涵。對從事銷售和市場類職位的從業(yè)人員來說，如果有業(yè)績數(shù)據(jù)加以說明會更有說服力;如果是IT類人才，則列舉工作中使用的計算機(jī)語言和應(yīng)用程序必不可少。另外，條件允許的話，還可以在每一份工作的后面列明離職原因，那樣會使用人單位對你有更全面的了解，從而對你的成功應(yīng)聘起到一定的幫助作用。最后需補(bǔ)充說明的一點(diǎn)是，寫中文簡歷時，工作經(jīng)驗(yàn)的時序是從第一份工作開始一直寫到最近的那份工作，而英文簡歷的順序則恰恰相反，是從最近的寫到第一份工。

第5篇：如何寫自我評價范文

一、注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高評述能力

在我的教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣一個問題：當(dāng)學(xué)生欣賞完優(yōu)秀作品或自己同學(xué)作品，讓其點(diǎn)評的時候?qū)W生不知道說什么。有時就抱怨學(xué)生怎么這么不會表達(dá)，殊不知原因就出在自己身上。在平時的教學(xué)中就沒有重視學(xué)生對作品的感受能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，這樣才致使課堂出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象，解決這一問題的關(guān)鍵就是需要教師在平常的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

藤守堯說過：鑒賞力不是天生的，而是多次實(shí)踐的結(jié)果。面對這種現(xiàn)狀我采取的方法是先讓學(xué)生認(rèn)真地看。課標(biāo)解讀中指出：看是欣賞活動的第一步。沒有看就沒有欣賞，看過之后再根據(jù)不同的年齡段采用不同的方法。如低年級學(xué)生在帶領(lǐng)他們欣賞作品時我就有意識地把一些簡單的美術(shù)術(shù)語貫穿在教學(xué)中，如“你的畫顏色真鮮艷”“你的顏色真均勻”“畫面多么飽滿”“你的想法真特別”……讓學(xué)生自然而然地接受這些美術(shù)知識，學(xué)習(xí)基本的美術(shù)語言。而高年級學(xué)生還要從色彩、構(gòu)圖、材質(zhì)、明暗、肌理等方面理解，特別是在欣賞一些名作時，讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)來查找資料，通過小組交流、討論的方式提高自己對作品的感知能力。學(xué)生對作品有了一定的感受，再來評價作品的時候就“言之有物”了。

二、自我評價，提高評述能力

1.給自己的作品起個名字

讓孩子學(xué)會欣賞、學(xué)會評價不是一朝一夕的事情，而是一個慢慢積累的過程。在我們的美術(shù)課上，一般都要求學(xué)生把自己的所見、所聞、所想以繪畫的形式呈現(xiàn)出來。我們的授課目標(biāo)就是讓學(xué)生按照要求畫出來，題目大多都是課題。給一年級學(xué)生上課的時候一個孩子的舉動提醒了我，他在畫完畫之后，怕別人看不明白，就在自己的畫上寫了自己畫的是什么。正是這一舉動激發(fā)了我，一年級的孩子想法挺特別，但是作品的表現(xiàn)力卻不夠好，可以試著讓他們寫上一句簡單的話，給自己的作品起個獨(dú)特的名字，讓別人看起來更明白。沒想到孩子們很喜歡，每次上課都問我：“老師還寫名字嗎？”我個人覺得這個方法挺好的，在學(xué)生比較喜愛的情況下給作品起個名字實(shí)際上也是對自己作品的一個總結(jié)、一個變相的評價方式。低年級的學(xué)生能夠圍繞著一個主題畫畫，突出主題，就是一個自我欣賞、自我提升的過程。

2.給自己的作品一個評價

自我評價也是提高學(xué)生欣賞評述能力的途徑。高年級學(xué)生要學(xué)會用基本的美術(shù)語言評價自己的作品，我要求孩子們每幅作品畫完后都在作品旁邊寫一個自我評價，一開始學(xué)生不太習(xí)慣，甚至不知道該如何寫，我就引導(dǎo)孩子們用平常所學(xué)的美術(shù)知識評價作品，可以從線條是否流暢、有力，色彩搭配、涂色問題，構(gòu)圖是否飽滿，主體是否突出，作品的創(chuàng)造力等方面進(jìn)行評價?？菰锏拿佬g(shù)知識對一部分學(xué)生來說就是一個負(fù)擔(dān)，對于這部分學(xué)生先放低要求，嘗試著讓他們寫自己的想法，寫寫自己為什么這樣想，為什么要這樣畫，這樣一來孩子們有話說了，雖然很多同學(xué)寫不到點(diǎn)上，但寫總比不寫強(qiáng)，最起碼他們喜歡去表達(dá)自己的思想。這種有意識的鍛煉在持續(xù)一段時間之后效果就顯現(xiàn)出來，孩子們敢寫、會寫了，能給自己的作品一個客觀公正的評價。

三、撰寫觀后感，提高評述能力

關(guān)于欣賞活動，新課標(biāo)里提到三種表達(dá)方式：語言、文字、動作。表達(dá)是欣賞活動中關(guān)鍵的部分，一個學(xué)生看了一幅畫，他有什么想法？只有通過表達(dá)才能讓人了解。因此，我們要通過多種形式鼓勵學(xué)生進(jìn)行表達(dá)，還要更注重對學(xué)生表達(dá)的“保護(hù)”。對待學(xué)生或完美或有缺憾的表達(dá)，我們都要進(jìn)行積極表揚(yáng)，可以微微一笑，可以夸贊他有想象力，可以贊美他思維敏捷，對藝術(shù)有很好的敏感度……我們積極地保護(hù)他們那種天真的想法，才能使我們的美術(shù)欣賞充滿活力。從孩子們撰寫的觀后感中，更看出我的“保護(hù)”是有價值的。

在欣賞古代青銅器時，學(xué)生寫出了自己最真實(shí)的感受：

1.在看到樹形燈的時候，就仿佛回到了戰(zhàn)國時期的那個夜晚，自己變成燈的主人，看著樹形燈上點(diǎn)燃的燈芯就好像一個個的小燈籠，美麗極了！

2.青銅縱目面具奇特的眼睛和耳朵就像是千里眼和順風(fēng)耳。

3.我仿佛看到了祖先在認(rèn)認(rèn)真真地打造著，火星飛快地往外蹦，像一個個活潑可愛的小火人。

4.看到虎噬鹿銅座器，不禁要感嘆古人的鬼斧神工和那驚人的藝術(shù)形象，造出了虎的霸氣、鹿的柔軟，造就了一幅栩栩如生的虎噬鹿圖。

從孩子們的文字中，可以看出孩子們對藝術(shù)作品有真切的感受，學(xué)生表達(dá)的精彩，已經(jīng)成為欣賞成功的關(guān)鍵。

四、教師語言感染，提高評述能力

作為老師，我們的描述更能直接影響學(xué)生的語言積累和藝術(shù)感受。教師在平常的授課過程中，對美術(shù)術(shù)語用得如何，也會對學(xué)生產(chǎn)生重大影響。文為群在描述庫淑蘭的剪紙時用了這樣的語言：“它來自渾樸、開張的造型勢態(tài)，來自絢麗、宣泄的色彩發(fā)揮，它凝聚著力量，作為一種凝固的文化符號，體現(xiàn)了特定的文化意蘊(yùn)，顯示著原生性的民間藝術(shù)優(yōu)勢?！比粑覀冊趲ьI(lǐng)學(xué)生欣賞作品時，都能用這樣的一段具有感染力的文字來描述，相信我們的孩子在耳濡目染的熏陶下評述水平會自然提升。

提高學(xué)生的欣賞評述能力不能急功近利，它是一個長期堅持的過程，只要我們教師能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于探索大膽實(shí)踐，就一定會使學(xué)生的欣賞評述能力提高，讓孩子們長大后成為一名合格的藝術(shù)消費(fèi)者。

第6篇：如何寫自我評價范文

對應(yīng)聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚“。

今天小編要與大家分享的是：大學(xué)生個人簡歷制作必提的七大點(diǎn);具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!

應(yīng)征工作職位與動機(jī)缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的你，要讓雇主知道你有強(qiáng)烈的動機(jī)希望得到這份工作機(jī)會，當(dāng)然別忘了要對這份工作與這家公司多做些了解!不要讓他覺得你根本不知道這份工作是在做些什么!

求學(xué)經(jīng)歷及重要的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)?zāi)愕那髮W(xué)經(jīng)歷，包括你在學(xué)生時代做過什么樣的事，將是雇主評估你是否有潛力的重要參考因素，所以，千萬別吝嗇將你學(xué)生時代的重要社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，或是其它的成就告訴雇主。讓他能在茫茫人海中找到你。

兼職 工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷將會為你 簡歷 表加分!告訴雇主你曾經(jīng)在哪兒做過哪些事(勤工儉學(xué)、暑期工、義務(wù)工作)。

專業(yè)技能A.計算機(jī)技能：你熟悉哪些計算機(jī)軟件與工作環(huán)境

B.各類證書：你得到過哪些專業(yè)的證書

C.語言能力：你的語言能力如何

D.其它的技能：你具有哪些特長

告訴雇主這些信息，將會幫助你在雪花般的 簡歷 中脫穎而出。

性格特點(diǎn)認(rèn)為自己是什么樣的人?你周圍的人又認(rèn)為你是個什么樣的人?這樣的個性對你以前的生活帶來什么優(yōu)劣勢嗎?對你在未來的工作上會有幫助或困難?記得，沒有人是十全十美的，誠實(shí)的面對自己的優(yōu)缺點(diǎn)會更人信服。

對工作的展望你對這份工作有哪些看法，你希望能從這份工作中得到什么?你又能為公司帶來什么貢獻(xiàn)呢?

未來的生涯規(guī)劃雖然你是一個應(yīng)屆畢業(yè)生，也應(yīng)該讓雇主知道你是一個對未來有準(zhǔn)備的人。

個人簡歷的制作方法攻略　簡歷模板選擇大多數(shù)同學(xué)的簡歷模板，都是通過百度搜索，從網(wǎng)上下載的。而網(wǎng)上的簡歷模板多如牛毛，如何選擇最適合你的模板呢?在選擇模板之前，我們要知道，簡歷模板的作用是恰如其分的展現(xiàn)你的核心競爭力。

簡歷內(nèi)容簡歷的內(nèi)容包括簡歷標(biāo)題、個人信息、求職照、求職意向、教育經(jīng)歷、個人經(jīng)歷、榮譽(yù)獎勵、技能證書、特長愛好以及個人評價等。

簡歷標(biāo)題簡歷標(biāo)題先于簡歷內(nèi)容出現(xiàn)在HR面前，是HR對你職業(yè)感的 第一判斷 !如果你的簡歷標(biāo)題是“簡歷”、“應(yīng)聘”、“XXX的個人簡歷“，你堅定的拋給HR一個哲學(xué)問題：“我”是誰?(有木有躺槍啊?)一個好的簡歷標(biāo)題，能更好的反映你的職業(yè)態(tài)度。

個人信息很多求職者在簡歷上，把所有的個人信息(包括且不限于姓名、出生日期、性別、聯(lián)系方式、政治面貌、籍貫、健康狀況、婚姻狀況等等)都寫在簡歷上，不僅占用大量篇幅，一些個人信息甚至?xí)蔀槟惬@得面試機(jī)會的 障礙 。哪些個人信息是應(yīng)該寫的呢?

求職照求職照要不要放?怎樣的照片是好的求職照?讓小喬老師來告訴你，《好的求職照是這樣子的》

求職意向調(diào)查顯示，約有40%的招聘企業(yè)更愿意在簡歷上看到 明確的求職意向 。求職意向是簡歷的重要組成部分，很多面試官都是從求職意向來探究求職者的面試資格，所以求職者應(yīng)該非常重視簡歷的求職意向，那么具體的簡歷求職意向怎么寫，有哪些注意事項(xiàng)呢?

教育經(jīng)歷一份寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮啔v呈到招聘主管的面前，“閱人無數(shù)”的HR們關(guān)注的關(guān)鍵詞，排名第一的*無一例外* 是學(xué)校。教育經(jīng)歷的必填信息有哪些呢?

個人經(jīng)歷工作經(jīng)歷通常是一份簡歷中HR 最關(guān)注的內(nèi)容 ，然而很多求職者對于工作經(jīng)歷的描述卻讓HR頭痛不已。求職者如何寫一段能打動HR的經(jīng)歷呢?做到3點(diǎn)即可：具體、簡潔、有條理!請看《怎么寫好經(jīng)歷》

專業(yè)簡歷的內(nèi)容一定要做到 “經(jīng)歷豐富 簡潔到位” 。

對于求職者，尤其是應(yīng)屆生求職者來說，如果你有很多的榮譽(yù)獎勵，無疑是你能力的一種證明，在簡歷中描寫?yīng)剟钋闆r時，應(yīng)特別注意強(qiáng)調(diào) 獎勵的級別及特殊性 。因?yàn)镠R收到的學(xué)生簡歷中，幾乎每份簡歷上都會有這樣或那樣的獎勵。

英語四六級證、計算機(jī)二級證已不稀罕，雅思證、注冊會計師證、駕駛證、導(dǎo)游證等一些證書又成了大學(xué)生就業(yè)前追捧的熱點(diǎn)。大學(xué)生中的“考證大軍”不惜重金，試圖通過考證來增加自己的就業(yè)籌碼，但面對坐擁一身證書的大學(xué)生，企業(yè)真的會照單全收嗎?簡歷中哪些技能和證書是必備的?應(yīng)該怎樣寫才能 突出證書含金量，提高自己的競爭力。

特長愛好特長愛好只需選 *1-2項(xiàng)與應(yīng)聘崗位相關(guān)的，寫清楚。

自我評價小喬老師一直堅持簡歷中不該放“自我評價”。到底該不該有呢?如果堅持要有，什么樣的自我評價是好的呢?接下來小喬老師會通過詳細(xì)的舉例介紹，告訴你《判斷“自我評價”的三個標(biāo)準(zhǔn)》

簡歷排版在說簡歷排版之前，小喬老師想說說一頁紙簡歷。大家都知道，HR每天要看很多的簡歷，如果你的簡歷內(nèi)容超過一頁甚至更多，HR可能就沒有那么多的時間和精力去看你的簡歷，所以， 盡量在一頁紙的簡歷中展現(xiàn)自己 。

簡歷排版的目的是為了更好的展現(xiàn)你的優(yōu)勢，把你的亮點(diǎn) 更直觀、更清晰 的告訴HR。

當(dāng)然，很多的同學(xué)都是成績一般，但有很多的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷就是你最大的財富了，你需要做的就是將你的經(jīng)歷提前，把簡歷中其他的內(nèi)容靠后。

總而言之，簡歷中排版的原則是 強(qiáng)化你的優(yōu)勢，弱化你的不足 。

簡歷投遞1.單獨(dú)發(fā)送電子郵件的效果會比招聘網(wǎng)站直接申請的效果好很多，因?yàn)閱为?dú)發(fā)送郵件可以撰寫個性化的郵件主題，強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)勢和長處，更能吸引HR打開郵件閱讀簡歷。

2.盡量在每天的上班時間發(fā)送簡歷，這樣簡歷被閱讀的可能性會大很多，如果在晚上或周末發(fā)送簡歷，很有可能就會被大量的應(yīng)聘郵件淹沒了。

3.如果有可能的話，發(fā)送簡歷之后給對方*去個電話*

，邀請對方閱讀你的簡歷，增加獲得面試機(jī)會的可能性。

4.按招聘單位招聘啟事的要求發(fā)送簡歷，恰當(dāng)?shù)剡x擇是否使用附件，不符合用人單位要求的郵件也會被直接刪除。

第7篇：如何寫自我評價范文

大學(xué)生求職簡歷模板：心理學(xué)專業(yè)基本信息

姓 名：

性 別： 女

年 齡： 24歲

婚姻狀況： 未婚

最高學(xué)歷： 本科

政治面貌： 共青團(tuán)員

工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生

現(xiàn)居城市： 廣州

籍 貫： 廣東

聯(lián)系電話：***********

電子郵箱：***@

求職意向

工作類型： 全職

期望薪資： XX-3000元

工作地點(diǎn)： 廣州

求職行業(yè)： 黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體事業(yè) 醫(yī)藥、生物、美容 科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu) 其他行業(yè) 建筑、房地產(chǎn)、裝修

求職職位： 文員

工作經(jīng)歷

XX-05 - XX-10 ******酒店 總機(jī)

工作描述： 1.線上、線下預(yù)定; 2.解答客人線上工作; 3.制作每日報表; 4.檢查當(dāng)天及未來預(yù)定情況; 5.了解每日的住房情況，重要客人到店時間及喜好; 6.團(tuán)隊(duì)預(yù)定等

教育經(jīng)歷

XX-09 - XX-07 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 本科

專業(yè)描述： 基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、中醫(yī)心理學(xué)、美容心理學(xué)等

自我評價

做事認(rèn)真、肯吃苦、有上進(jìn)心，積極樂觀。能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境。

大學(xué)生求職簡歷模板：金融財會姓名：

性別： 女

出生年月： 1988年6月

工作經(jīng)驗(yàn)： 應(yīng)屆畢業(yè)生

畢業(yè)年月： XX年7月

最高學(xué)歷： 碩士

畢業(yè)學(xué)院： 昆明理工大學(xué)

所修專業(yè)： 企業(yè)管理(金融)

居 住 地： 湖北省 武漢市

籍 貫： 湖北省 武漢市

求職概況 / 求職意向

職位類型： 全職

期望月薪： 面議

期望地點(diǎn)： 湖北省 武漢市 ，云南省 昆明市 ，

期望職位： 財會 金融

意向概述： 財會、金融類

教育經(jīng)歷

時間 院校 專業(yè) 學(xué)歷

XX年9月 - XX年7月 昆明理工大學(xué) 企業(yè)管理(金融方向) 碩士

XX年9月 - XX年7月 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 會計學(xué) 本科

工作經(jīng)歷/社會實(shí)踐經(jīng)歷

時間 工作單位 職務(wù)

XX年3月 - XX年6月 新華人壽保險云南分公司 計劃財務(wù)部 出納會計輪崗

XX年10月 - XX年2月 武漢天一商務(wù)咨詢公司 撰寫人

XX年6月 - XX年8月 東海證券武漢市建設(shè)大道營業(yè)部 后臺管理員

XX年6月 - XX年8月 建設(shè)銀行武漢市漢陽分行 大堂經(jīng)理

校內(nèi)獎勵

獲得時間 獲得獎項(xiàng) 學(xué)校

XX年6月 昆明理工大學(xué)優(yōu)秀黨員 管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

XX年5月 昆明理工大學(xué)合唱比賽 二等獎 管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

校內(nèi)職務(wù)

擔(dān)任時間 職務(wù)名稱 學(xué)校

XX年9月 - XX年7月 團(tuán)刊《湯遜湖》攝影記者、攝影協(xié)會副部長 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院

XX年9月 - XX年12月 組織委員 昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

自我評價

四年的大學(xué)生活尤其是擔(dān)當(dāng)攝影記者的經(jīng)歷，養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，同時也培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。熱愛生活的我，有著陽光般燦爛的笑容，樂觀向上，有著積極的工作態(tài)度，做事踏實(shí)，勤奮好學(xué)。同時也堅信一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。

證書

取得會計從業(yè)證書，證券從業(yè)證書，銀行從業(yè)證書，erp應(yīng)用資格證書以及用友軟件應(yīng)用基礎(chǔ)證書，通過普通話2級甲等測試，英語4、6級考試已通過。

聯(lián)系方式

電子郵箱：

手機(jī)：

qq/msn：

大學(xué)生求職簡歷模板：工程造價專業(yè)基本資料

姓名：

性別： 男

民族： 漢族

出生日期： 1988年07月26日

學(xué)歷： 大專

技術(shù)職稱： 助理級

畢業(yè)院校： 浙江水利水電?？茖W(xué)校

畢業(yè)時間： XX年06月

所學(xué)專業(yè)： 工程造價

外語水平： 英語 (熟練)

電腦水平： 熟練

工作年限： 實(shí)習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式：

求職意向

工作類型： 全職

單位性質(zhì)： 不限

期望行業(yè)： 建筑、房地產(chǎn)、專業(yè)服務(wù)、咨詢、財會、法律、電力、電氣、能源

期望職位： 工程造價估價/預(yù)決算

工作地點(diǎn)： 杭州市

期望月薪： 不限/面議

教育經(jīng)歷

XX.9--XX.7 浙江水利水電專科學(xué)校 工程造價

工作經(jīng)驗(yàn)

XX年6月—XX年9月：杭州格順建筑工程有限公司實(shí)習(xí)(平時休息時間去公司)：

1、期間協(xié)助單位預(yù)算人員完成杭州市九堡鎮(zhèn)格畈社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)廠房工程。

2、獨(dú)立完成沈家港(南黃港—備塘河)立面整治工程、江干科技園r21-1圍墻工程、江干科技區(qū)塊m1-11-1、-2地塊臨時圍墻工程。

3、在杭州市九堡鎮(zhèn)格畈社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)廠房工程施工期間跟隨老師傅協(xié)助放樣等。

專業(yè)技能

1：熟練掌握建筑設(shè)計制圖軟件(autocad)。

2：熟練掌握預(yù)決算工程量計算(廣聯(lián)達(dá)、品茗等)。

3：熟練掌握工程資料管理(品茗)。

第8篇：如何寫自我評價范文

1 要加強(qiáng)詞匯、語法、句型教學(xué)及操練

詞匯量是寫作的基本材料之一。得心應(yīng)手地遣詞造句，對于表達(dá)文章的思想內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好，肯定會給寫作帶來困難。因而，在進(jìn)行詞匯教學(xué)時，教師不僅要教給學(xué)生足夠的詞匯量，還要講清楚每個詞的意義、使用條件、用法及搭配關(guān)系，進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較，點(diǎn)出構(gòu)詞法等。在通過例句說明的同時，讓學(xué)生模仿造句，使學(xué)生真正掌握其用法及語義特點(diǎn)。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達(dá)清晰和生動的詞、形象具體的詞，以及符合英語慣用法的詞，以達(dá)到較好的表達(dá)效果。

2 通過縮寫和改寫課文，培養(yǎng)學(xué)生的英語概括能力

縮寫課文會激勵學(xué)生去認(rèn)真鉆研課文內(nèi)容，有助于加深學(xué)生對課文的理解，提高學(xué)生歸納總結(jié)和進(jìn)行簡要表達(dá)的能力?？s寫課文允許改動原意，不允許刪去主要內(nèi)容?？s寫課文一般應(yīng)該用自己的話來寫，不能只停留在拼湊原文的詞句上，也不要逐句、逐段照原文去改寫。這些均通過示例讓學(xué)生明白和掌握，并在實(shí)踐中讓他們仔細(xì)加以體會。改寫課文可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的語言表達(dá)能力，熟練掌握英語表達(dá)方法，促使學(xué)生去鉆研、去思考，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生把學(xué)過的知識運(yùn)用到實(shí)際中去，這對于提高英語水平大有裨益。

3 閱讀優(yōu)秀范文，加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功。另外，教科書要讀透，教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。要充分利用好課文這個“寶”。新教材課文體裁廣泛，內(nèi)容涉及面廣，每個單元均安排了寫作練習(xí)。每篇寫作的體裁和題材與本單元的話題密切相關(guān)，難易程度適中，適合學(xué)生做改寫、縮寫及仿效作業(yè)等練習(xí)。以課文為范文，進(jìn)行書面表達(dá)實(shí)踐，既訓(xùn)練了學(xué)生的寫作，又鞏固了課文內(nèi)容。例如，在The sounds of the world 一單元時可指導(dǎo)學(xué)生比較Traditional Chinese music and Modern Chinese music 。在English around the world這一單元時，又可要求學(xué)生寫The Differences between American English and British English。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)，還要加強(qiáng)遣詞造句的訓(xùn)練，詞句對作文而言相當(dāng)于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學(xué)習(xí)閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子順手拈來。

4 讓學(xué)生掌握各種體裁文章格式及寫作技能

要讓學(xué)生掌握各種體裁文章格式及寫作技能，尤其是考試常用文體。如書信、日記、通知、記敘文、留言條等，在寫作時就知道該怎樣動手，如何寫了?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語書信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。如記敘文這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：①交待要素，即人、時、地、事。②按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。③要重點(diǎn)突出，目的明確。記敘文所記的都是過去發(fā)生的事，原則上通常用過去時態(tài)寫。而日記 (Diary)則是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由，通常用第一人稱寫。又如，通知和便條（Notice , Note），一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括三項(xiàng)內(nèi)容：時間，地點(diǎn)，活動內(nèi)容。便條一般有留言條和請假條。特點(diǎn)是：格式簡單，開門見山，三言兩語。例如：Attention, please. I have something to tell you……。為了做好體裁、話題等方面的準(zhǔn)備，我們平時應(yīng)當(dāng)尋找適當(dāng)材料進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練，并定期進(jìn)行歸納整理和分類鞏固，使學(xué)生循序漸進(jìn)掌握作文寫作技巧。并且實(shí)際寫作時要認(rèn)真分析材料所提供的背景，落實(shí)已知信息與所求信息，注重靈活應(yīng)對開放式寫法。

第9篇：如何寫自我評價范文

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；德育課；教學(xué)模式

什么是教學(xué)模式，至今人們還沒有統(tǒng)一的看法。筆者比較贊同夏慧賢教師的界定：“教學(xué)模式是依據(jù)教學(xué)思想和教學(xué)規(guī)律而形成的在教學(xué)過程中必須遵循的比較固定的教學(xué)程序及其方法的策略體系，包括教學(xué)過程中諸要素的組合方式、教學(xué)程序及其相應(yīng)的策略?！卑凑障慕處煹挠^點(diǎn)，筆者認(rèn)為，不同歷史時期、不同教材、不同教學(xué)理念、不同的學(xué)生應(yīng)采用有所區(qū)別的教學(xué)模式，特別是在國家及甘肅省穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革、大力發(fā)展學(xué)前教育這一關(guān)鍵時期，探索一種既能提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的能力、促進(jìn)學(xué)生與教師綜合素質(zhì)全面提高的德育課教學(xué)模式是德育課教師的崇高使命。筆者在多年的中職德育課教學(xué)實(shí)踐中，著力嘗試以下幾種教學(xué)模式，下面做簡要梳理。

一、教師講課與學(xué)生講課相結(jié)合

葉圣陶指出：“嘗謂教師教各種學(xué)科，其最終目的在達(dá)到不復(fù)需教，而學(xué)生能自為研索，自求解決。故教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也?！倍_(dá)到“教是為了不教”，“教是為了使學(xué)生學(xué)會教”，是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的目的。

學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。從目前畢業(yè)生的就業(yè)來看，中職學(xué)校學(xué)前教育的畢業(yè)生主要從事幼兒教師這一職業(yè)，既然是幼兒教師，它要求學(xué)生在校期間要不斷提高思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，提高語言表達(dá)能力、對幼兒科學(xué)的管理能力、課堂活動的組織能力及教案的書寫能力等，而這些能力的提高就體現(xiàn)在每一堂課教師對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。

目前，我校采用由高等教育出版社出版的德育課教材，包括《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《哲學(xué)與人生》《心理健康》等。第一學(xué)期，學(xué)生剛剛走進(jìn)中職學(xué)校，她們習(xí)慣了以前那種教師講、學(xué)生聽的授課模式，再加上第一學(xué)期學(xué)的是《職業(yè)生涯規(guī)劃》，這一教材理論性很強(qiáng)，因而第一學(xué)期主要采用教師上課、學(xué)生評課的模式。學(xué)生在對教師每節(jié)課的評課中懂得如何有效上課、如何評課。第二學(xué)期，《職業(yè)道德與法律》的內(nèi)容不難，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，再加上上學(xué)期學(xué)生對如何上課有了初步的了解，開學(xué)初，筆者專門花四節(jié)課時間教學(xué)生如何備課、如何上課、如何寫教學(xué)設(shè)計，然后請學(xué)生們自己選課、備課、上課、評課。第三學(xué)期，內(nèi)容是《哲學(xué)與人生》與《心理健康》，其中《心理健康》內(nèi)容簡單，學(xué)生很感興趣，這部分內(nèi)容由學(xué)生自己講授；《哲學(xué)與人生》的內(nèi)容哲理性較強(qiáng)，特別是哲學(xué)的物質(zhì)觀、聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀對學(xué)生來說理解起來有點(diǎn)難，因而教師講每一課的哲學(xué)原理，學(xué)生講與他們生活有聯(lián)系的內(nèi)容。有時采用由教師主講、中間某些環(huán)節(jié)由學(xué)生組織完成。比如：在學(xué)習(xí)“在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界”這一課時，其中“內(nèi)省體驗(yàn)”環(huán)節(jié)由學(xué)生組織完成，這樣做既調(diào)動了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又提高了學(xué)生的課堂組織能力和語言表達(dá)能力，取得了錦上添花的效果。

二、教師講學(xué)生評，學(xué)生講教師評

課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)就是教學(xué)評價。評價是一種價值判斷的活動，是主體對客體滿足需要程度所做出的判斷。課堂上的直接表現(xiàn)就是教師用常用語言等對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、過程、結(jié)果等進(jìn)行判斷，再行褒獎、指導(dǎo)。在這一教學(xué)評價的基礎(chǔ)上，筆者把教學(xué)評價主要拓展到每節(jié)課的“教學(xué)評價環(huán)節(jié)”。具體做法是：首先，請本節(jié)課的“教師”在上完課后，就自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、對教材的整合與處理、授課過程中的得失、學(xué)生的表現(xiàn)等進(jìn)行自評。其次，學(xué)生再聽課，把教師本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足及時記錄下來，到教學(xué)評價環(huán)節(jié)時把自己的看法與其他同學(xué)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

著名的教育評價專家斯塔佛爾姆強(qiáng)調(diào)：“評價不在于證明，而在于改進(jìn)?！币虼耍行У恼n堂教學(xué)評價要求教師評價時不只是簡單地判斷和褒獎，而應(yīng)注重具體引導(dǎo)，更多地從內(nèi)容、方法等方面點(diǎn)撥和啟發(fā)。具體要注意以下幾點(diǎn)：

1.課堂教學(xué)評價必須準(zhǔn)確。準(zhǔn)確性是課堂教學(xué)評價的靈魂，沒有“靈魂”，教師的課堂教學(xué)評價就沒有了生命力。課堂教學(xué)評價應(yīng)該客觀地指出學(xué)生的長處和存在的缺點(diǎn)，既不能一味地肯定評價，也不能一味地批評，要讓學(xué)生知道哪是好的、哪是不好的，哪是對的、哪是錯的，錯在何處。準(zhǔn)確的課堂教學(xué)評價還需我們關(guān)注課堂中生成的細(xì)節(jié)，及時提醒學(xué)生，有效地幫助學(xué)生糾正錯誤。

2.使學(xué)生以“教師評價”為鏡，學(xué)會自我評價及評價他人。教師的評價尤為重要，所以，客觀、公正、準(zhǔn)確的教師評價，是學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自己、評價自己的一條基本途徑，也是形成學(xué)生自我評價能力的重要條件之一。因此，筆者注意引導(dǎo)學(xué)生在多次的“教師評價”過程中，了解應(yīng)該從哪些方面反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)，應(yīng)該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評價自己的學(xué)習(xí)，評價其他同學(xué)和教師的講課，從而學(xué)會自我評價與評價他人。

3.教師的評價要做到因人而異。要針對不同的學(xué)生采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。教師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)，關(guān)注他們的發(fā)展?fàn)顩r和努力程度，尊重差異，為每個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，并給予具體指點(diǎn)和引導(dǎo)，耐心期待學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地成長、進(jìn)步。

三、把講課與評課放在同一堂課里

孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)的過程就是師生不斷反思自己得失的過程，也只有這樣，才能達(dá)到教學(xué)相長的目的，使學(xué)生有所提高，有所發(fā)展。在筆者的德育課教學(xué)中，每節(jié)課既包括講課，也包括評課。其中“教師”講課大致30分鐘，“師生”共同評課10分鐘。

四、教師與學(xué)生可以互換角色

在德育課上，當(dāng)教師講時，學(xué)生就是學(xué)生，而當(dāng)學(xué)生上課時，學(xué)生就是教師，而教師則和其他同學(xué)一起聽課，充當(dāng)學(xué)生的角色。這樣的角色互換，既能營造和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，又可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高他們的課堂管理能力及課堂教學(xué)水平，為將來的就業(yè)打下很好的專業(yè)基礎(chǔ)。

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