網(wǎng)絡(luò)安全教育知識精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)安全教育

中圖分類號：G640 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）18-0031-02

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）報告顯示，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，較2013年底增加5672萬人。網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%?；ヂ?lián)網(wǎng)在一定程度上改變了人們的工作、生活和思維方式，特別是對走在信息時代前沿的大學(xué)生。大學(xué)生作為受網(wǎng)絡(luò)影響很深的龐大群體，上網(wǎng)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，成為他們獲取知識、了解時事、查詢信息、交流感情和休閑娛樂的重要途徑。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在帶來豐富信息資源的同時，也帶來了很多負面影響，尤其是對自身網(wǎng)絡(luò)安全意識不強、自我保護能力較差的大學(xué)生帶來了許多安全隱患，已經(jīng)引起教育者的廣泛關(guān)注。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和提高大學(xué)生自我保護能力都具有重要意義。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，77.64%的高校都開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育，積極進行正面宣傳，拓寬教育視野，擴大受眾面，增強宣傳力度，起到一定的引導(dǎo)教育作用。但在具體實踐上也存在諸多問題，效果并不十分樂觀。調(diào)查中，有57%的學(xué)生表示通過自學(xué)獲得網(wǎng)絡(luò)知識，26%的學(xué)生表示通過同學(xué)獲得網(wǎng)絡(luò)知識，而僅有17%的學(xué)生是從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識。對“網(wǎng)絡(luò)安全教育”感到“滿意”的只占16.7%，近50%的認為“不滿意，一般”。在回答“你認為如何提高高校對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育”這一問題，32.54%的同學(xué)認為應(yīng)“培養(yǎng)高校網(wǎng)絡(luò)道德教育隊伍”，20.44%的同學(xué)表示應(yīng)“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全教育方法”，33.64%的同學(xué)認為應(yīng)“重視高校網(wǎng)絡(luò)安全心理教育”，13.38%的同學(xué)認為應(yīng)“加強師生溝通交流，實時了解學(xué)生動態(tài)。”

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀及存在的問題

高校目前的網(wǎng)絡(luò)安全教育效果不盡如人意，主要表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容僵化、方法陳舊、教育隊伍匱乏、教育流于形式。

1.網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容僵化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)垃圾不斷增加，國外許多高校充分認識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，并開設(shè)了相關(guān)課程。目前，國內(nèi)各高校雖然也已開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，但是授課內(nèi)容主要還是信息化技術(shù)層面的相關(guān)知識，更側(cè)重于技術(shù)理論知識，而對于網(wǎng)絡(luò)安全和有關(guān)法規(guī)的內(nèi)容涉足不多，并未開設(shè)有針對性的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的不足，使校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患不斷增加，因此各高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全問題融入到教育系統(tǒng)中，將課程教學(xué)與日常宣傳有效結(jié)合在一起，為網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)筑一道堅實的屏障。

2.網(wǎng)絡(luò)安全教育方法陳舊。我國高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育基本上還是以傳統(tǒng)方法為主：采用“兩課”、講座、談話等形式，表現(xiàn)形式單一，不僅師生之間缺乏雙向討論與交流，還缺乏生動性和吸引力，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在選修網(wǎng)絡(luò)安全課程、聽網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)講座、參加網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)生活動、閱讀網(wǎng)絡(luò)安全書籍等方面的參與程度基本在“偶爾”和“從來沒有”之間。大學(xué)生的實際參與情況低于參與意愿，收效甚微。因此，我們要創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全教育方法，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育形式與手段的多樣化與趣味化。

3.網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍匱乏。在傳統(tǒng)安全教育中，教育者具有一定的教育優(yōu)勢。但是網(wǎng)絡(luò)安全教育中教育者的地位并非如此。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展對教育者提出了很高的要求，需要他們熟悉網(wǎng)絡(luò)、更新知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于網(wǎng)絡(luò)安全教育者來說不利的是，相當(dāng)多的教育者對于網(wǎng)絡(luò)知識的掌握水平及其運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的經(jīng)驗遠遠遜于教育的對象――大學(xué)生，這種網(wǎng)絡(luò)使用能力的嚴(yán)重不對稱情況進一步加大了網(wǎng)絡(luò)安全教育的難度，明顯限制了網(wǎng)絡(luò)安全教育效果的發(fā)揮。因而，新形勢下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍有待進一步提高。具體來說，他們應(yīng)該不僅擁有堅定的理想信念、崇高的敬業(yè)精神，還具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)溝通能力和溝通技巧，只有這樣，才能提升網(wǎng)絡(luò)安全教育的實效性。

4.網(wǎng)絡(luò)安全教育流于形式?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全教育更重視網(wǎng)絡(luò)安全知識的傳授與掌握，對于網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)與實踐環(huán)節(jié)重視不夠，只注重形式而忽視實效性，只是形式上的說教，普遍存在重理論輕實踐的現(xiàn)象。而且現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容與社會熱點問題關(guān)聯(lián)不大，不貼近大學(xué)生實際生活需要，難以引起大學(xué)生們情感共鳴，教育內(nèi)容并未與實際生活緊密結(jié)合，并未深入學(xué)生生活解決生活當(dāng)中的實際問題，最終不會得到大學(xué)生的認可，起不到應(yīng)有的教育作用。

三、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的對策

加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高大學(xué)生自我保護能力，是高校教育者的重要責(zé)任。

1.充實網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非常迅速，為了迎合大學(xué)生在觀念、行為等方面發(fā)展的新要求，網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)與時俱進，不斷擴展、完善內(nèi)容，不斷豐富大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全常識。網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容應(yīng)該包括三個方面：第一，自我防范教育。普及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防衛(wèi)知識，加入防火墻的原理、系統(tǒng)安全的檢查和修補、硬盤的工作原理和保護方法?！霸谡n程中應(yīng)加入計算機系統(tǒng)的安裝、防護和設(shè)置等實踐操作技能，增強學(xué)生對計算機系統(tǒng)、軟件和硬件等方面了解，有效運用硬件和軟件資源提升防護能力”。第二，自我約束教育，通過規(guī)范和約束大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)行為，形成網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。比如教育大學(xué)生不在網(wǎng)絡(luò)上隨意攻擊謾罵他人、不以非法手段窺探隱私、不抄襲他人學(xué)術(shù)成果、不隨意下載沒有付費的網(wǎng)絡(luò)資源等，合理合法地利用網(wǎng)絡(luò)。第三，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，強化大學(xué)生的法律意識。大學(xué)生不僅要學(xué)會用法律武器保護自己，更要運用法律武器自覺維護網(wǎng)絡(luò)空間的秩序，對危及網(wǎng)絡(luò)安全的行為要勇于抵制，比如遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙要及時舉報、避免他人受害等。

2.豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育方法。在新網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生的思想呈現(xiàn)個性化、多元化、復(fù)雜化等特征，網(wǎng)絡(luò)安全教育表現(xiàn)形式也應(yīng)多種多樣：第一，改灌輸式教學(xué)方式為啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，可采用“討論型”、“案例型”等方式，通過正反兩方面教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和法制意識；還可以張貼海報、辦宣傳專欄及舉辦講座等方式及時普及網(wǎng)絡(luò)安全的新防范方法。第二，積極謀劃建立高質(zhì)量、高層次、有特色、有吸引力、有影響力的高校網(wǎng)絡(luò)活動平臺，進一步強化網(wǎng)絡(luò)安全教育的溝通互動功能、咨詢選擇功能、預(yù)測預(yù)防功能和覆蓋滲透功能，建立網(wǎng)上網(wǎng)下互動機制，及時幫助學(xué)生解答疑問，解決實際問題，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效性。第三，要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介，營造良好校園文化、輿論氛圍，大力開展各種校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，讓大學(xué)生在多姿多彩、積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化中陶冶性情、啟迪智慧、愉悅身心、滿足精神需要。

3.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍。為了順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新挑戰(zhàn)、新要求，更好引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，各高校還應(yīng)該積極探索隊伍建設(shè)的新方稱新途徑，建立一支政治覺悟高、理論水平好、工作能力強、自身修養(yǎng)優(yōu)、工作效果佳的高水平網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍。第一，提高教師的信息處理能力?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使得不斷掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)習(xí)網(wǎng)上教育方法，提高鑒別、獲取信息的能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，進而采取有效措施，才能針對性地做好工作。第二，強化網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力。監(jiān)管并不是為了限制信息交流及學(xué)生的行為監(jiān)控，而是為網(wǎng)絡(luò)信息的傳入起到“過濾”的作用。及時收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，進行網(wǎng)上網(wǎng)下互動，可以提高網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對性、實效性、吸引力和感召力。第三，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍的危機處理能力。對可能產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿情做出應(yīng)急處理，及時、有效、迅速的做出反應(yīng)。

4.增加網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐。為了增加大學(xué)生的道德鑒別力、選擇力和自控能力，網(wǎng)絡(luò)安全教育除了教授理論，應(yīng)當(dāng)更加注重實踐結(jié)合的環(huán)節(jié)，鼓勵大學(xué)生將學(xué)到的知識運用到網(wǎng)絡(luò)社會里。開展網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全技能相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，能使大學(xué)生知行合一，將安全意識用于網(wǎng)絡(luò)技能實踐中，也能在網(wǎng)絡(luò)技能的使用中提高安全意識，強化網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐。第一，在課程設(shè)置上加入有針對性的提升網(wǎng)絡(luò)安全技能的相關(guān)內(nèi)容，如怎樣區(qū)分盜版軟件，在社交網(wǎng)站上如何避免暴露個人信息等，在針對性極強的實際操作中將技能與意識相結(jié)合，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)操作的安全性。第二，使大學(xué)生掌握自我保護和處理安全問題的有效辦法。比如教育大學(xué)生保護好個人隱私資料，不輕易透露自己的真實信息，不隨意接受來源不明的郵件；傳授識別虛假網(wǎng)站的方法以及賬號被盜后緊急處置的方法等，提高他們對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的認知及防范能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，高校應(yīng)當(dāng)充分認識到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，通過充實網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容、豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育方法、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍、增加網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐，不斷提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強其安全防護能力，規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]唐敦.加強和改進大學(xué)生安全教育的探討[J].科技信息，2010，（3）.

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)安全 教育

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0138-02

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理使用可以給高職學(xué)生帶來極大的方便，豐富學(xué)習(xí)資源，改善學(xué)習(xí)條件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也產(chǎn)生不可忽視的消極影響，比如部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)游、虛擬交友、網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò)影視中，生活嚴(yán)重脫離現(xiàn)實，性格變得孤獨冷漠，心理問題日漸突出，更有甚者參與網(wǎng)絡(luò)，一步步滑向犯罪的深淵，因此，必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生帶來的安全問題，作為教育主體的學(xué)校，要全面加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升安全使用網(wǎng)絡(luò)能力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。

1 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題

當(dāng)前，許多高職學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，往往不是因為網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)問題造成的，而與其接受的網(wǎng)絡(luò)安全教育十分有限有直接關(guān)系。

1.1 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育認識滯后

網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職學(xué)生日常教育的重要內(nèi)容，必須常態(tài)化開展，形成有效機制，確保教育實效，其目的很明確，就是要培養(yǎng)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用基本能力，提高防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動的意識，減少傷害，提升自身網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。可是，根據(jù)調(diào)查，目前大部分高職院校都在網(wǎng)絡(luò)教育方面重視不足、認識滯后，往往都是網(wǎng)絡(luò)安全問題出現(xiàn)了，才針對個案進行處理，缺少前期預(yù)防，亡羊補牢始終不能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

1.2 只注意網(wǎng)絡(luò)安全管理，忽視網(wǎng)絡(luò)安全教育

多數(shù)高職院校很重視互聯(lián)網(wǎng)日常管理，不惜花大價錢夠買最新的防毒軟件和計算機硬件設(shè)備，認為只要在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方面做到位，就可以最大程度上避免網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生。因此好多高職院校僅僅是在新生入學(xué)教育中簡單地對學(xué)生進行一下網(wǎng)絡(luò)方面的安全教育，壓根沒有形成系統(tǒng)的教育方案，隨后的三年時間，幾乎不再系統(tǒng)地對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育。甚至有些高職院校只是走過場，把網(wǎng)絡(luò)安全教育當(dāng)作作秀，沒有實質(zhì)性地對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，更不可能給學(xué)生系統(tǒng)灌輸網(wǎng)絡(luò)安全知識。

1.3 課程設(shè)置不足

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)課程設(shè)置嚴(yán)重缺失，不像其他學(xué)科那樣系統(tǒng)化、學(xué)分化、課程化，因此，網(wǎng)絡(luò)安全教育的質(zhì)量和效果就很難得到保障，一些高職院校將網(wǎng)絡(luò)安全知識納入計算機基礎(chǔ)課程進行講授，但是也遠沒有把其作為一門獨立課程開設(shè)，嚴(yán)重缺乏系統(tǒng)性和全面性。學(xué)生一知半解，根本起不到將教育內(nèi)容內(nèi)化為內(nèi)心信念然后再外化為行動的作用，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校采取講座的形式進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，這種形式化的教育，從根本上起不到教育效果。

1.4 網(wǎng)絡(luò)安全教育缺少基本的實踐環(huán)節(jié)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育中，除了要灌輸和講解網(wǎng)絡(luò)使用的基本理論知識外，還必須重視實踐環(huán)節(jié)方面的教育，比如一些學(xué)生通過學(xué)習(xí)認識到木馬病毒的危害性，也知曉計算機下載、瀏覽需要用殺毒軟件，但是，對如何查殺病毒、安裝殺毒軟件處理常見的網(wǎng)絡(luò)問題方面了解甚少。多數(shù)學(xué)生知道網(wǎng)購如果不提高警惕的話，有一定的風(fēng)險，可是卻不知道如何識別非法網(wǎng)站，也更不知道如何防騙。高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育要堅持理論和實踐相結(jié)合的方式進行，某種程度上，讓學(xué)生真正掌握安全使用網(wǎng)絡(luò)的技能，這樣的實踐環(huán)節(jié)更重要。

2 改進高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效策略

作為實施網(wǎng)絡(luò)安全教育的最重要陣地，各高職院校要堅持正確的育人導(dǎo)向，切實改進和加強校園網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，盡全力保障學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，服務(wù)于學(xué)校工作和學(xué)生成長成才。

2.1 增強學(xué)校對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育重要性的認識

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學(xué)生受到許多不良事件的沖擊，網(wǎng)絡(luò)安全事件的層出不窮，不僅對學(xué)生的身心造成不同程度的傷害，同時對學(xué)校的其它學(xué)生，對家長以及高校的教學(xué)生活秩序都會產(chǎn)生一定的負面影響，甚至?xí)ξ覈鴧^(qū)域的地方安全穩(wěn)定產(chǎn)生副作用。[1]

各高職院校承擔(dān)著教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長順利成才的重任，網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職院校學(xué)生日常教育的重要組成部分，是維護學(xué)生安全穩(wěn)定以及學(xué)校實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本保障。做好網(wǎng)絡(luò)安全教育可以最大程度減少和降低網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生，各高職院校要充分重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過不同形式，發(fā)揮各部門優(yōu)勢，協(xié)調(diào)有關(guān)人員，形成濃厚的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍，真正地使互聯(lián)網(wǎng)成為高職在校學(xué)生的良師益友，發(fā)揮其積極作用，為廣大學(xué)生服務(wù)。

2.2 進一步豐富高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容

第一，加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。為了使高職學(xué)生能夠健康成長，各院校必須要把加強大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置，防止網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給大學(xué)生帶來的心理問題。[2]第二，加強高職學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪教育。網(wǎng)j犯罪，是指行為人運用計算機技術(shù)，借助于網(wǎng)絡(luò)對其系統(tǒng)或信息進行攻擊，破壞或利用網(wǎng)絡(luò)進行其他犯罪的總稱。[3]預(yù)防高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪，一方面要通過各種形式教育學(xué)生如何正確交友，要提高警惕，保護好個人基本信息和隱私。另一方面要提高網(wǎng)購時的防范意識。第三，加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法制教育。通過教育，使學(xué)生增強在網(wǎng)絡(luò)世界中自我保護能力，了解網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利和義務(wù)，知曉什么可做，什么不可做，什么是法律保護的，什么是法律禁止的。

2.3 加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐環(huán)節(jié)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題，各高職院校在全面開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的同時，一定要注重從實踐層面教會學(xué)生們?nèi)绾伟踩褂镁W(wǎng)絡(luò)，各教育者自身更要加強網(wǎng)絡(luò)使用的實際操作技能水平，平時注重理論和實踐的結(jié)合。此外，各高職院校要定期舉行互聯(lián)網(wǎng)安全使用技能競賽，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育警示公開課，邀請網(wǎng)監(jiān)部門相關(guān)人員到校進行宣講，重視安全防范技巧的演示，讓廣大高職學(xué)生真正學(xué)會安全使用網(wǎng)絡(luò)，不能只停留到知識和意識層面。

2.4 加強教育隊伍建設(shè)

全面加強高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的專兼職隊伍是有效實施教育的保障。根據(jù)實際需要，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍所具備的知識和能力可以分三個方面，首先是普通文化知識，這要求網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍具備廣泛的社會、自然學(xué)科中的基礎(chǔ)常識，要有知識面的優(yōu)勢，才能在具體教育中面對不同教育對象做到游刃有余。二是實踐層面的具體能力，各網(wǎng)絡(luò)安全教育教師必須自己要有較強的安全使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，才能最大程度上提高教育效果，手把手地教會學(xué)生如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)。第三就是必須具備扎實的計算機和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，這是做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的基礎(chǔ)，對于非計算機專業(yè)的教師，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦培訓(xùn)，由計算機專業(yè)教師進行講解，日常工作中可以集體備課，共同研討，形成合力。

參考文獻

[1] 陳聯(lián)嬌，溫金英.淺淡大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略[J].法制與社會，2008（36）：276.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全教育；教育探析

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一個新的時代到來，人們對計算機信息系統(tǒng)的安全意識也日漸提高，但是很多不法分子從來沒有停止過不法行為。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)最大的用戶群體，加強其網(wǎng)絡(luò)安全教育意義非凡。

一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的危害

網(wǎng)絡(luò)是一個無窮無盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動性強和影響范圍廣的顯著特點。大學(xué)生如果不好好區(qū)分利用好這些信息，便會產(chǎn)生各種不利影響。

1.網(wǎng)絡(luò)道德缺失

在網(wǎng)絡(luò)世界里，個人在很大程度上避免了與現(xiàn)實社會的直接接觸和對話，這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現(xiàn)實社會規(guī)范和社會道德約束的機會。

2.網(wǎng)絡(luò)信息沖擊

互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、交互性特征，人類借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過程中，外來低俗文化、極端思想觀念和非主流意識形態(tài)等對大學(xué)生主流意識形態(tài)和主流價值觀形成的影響和沖擊也是極大的。

3.網(wǎng)絡(luò)受害

由于目前網(wǎng)絡(luò)管理還不成熟，以及大學(xué)生自身心理特點，某些大學(xué)生在這個“虛擬存在”的世界里無奈地成了網(wǎng)絡(luò)的受害者。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害主要有：①網(wǎng)絡(luò)交易受害。出于網(wǎng)購的便利和對時尚的追求，絕大多數(shù)大學(xué)生喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)購物。但由于缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)購經(jīng)驗，多數(shù)大學(xué)生很難識別網(wǎng)上虛假信息，上當(dāng)受騙。②網(wǎng)絡(luò)交友受害。隨著網(wǎng)絡(luò)交流軟件的豐富和大學(xué)生人際交往的增多，網(wǎng)絡(luò)交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡(luò)交流具有隱蔽性，部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友的過程中受到嚴(yán)重的傷害。③遭受網(wǎng)絡(luò)“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見不鮮。

4.網(wǎng)絡(luò)上癮癥

近年來，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞——“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，可見網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮?；加小熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現(xiàn)實人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識以及心情壓抑等。

游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂方式，對調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進去，最終靠游戲來宣泄對現(xiàn)實的不滿，游戲成為他們唯一的精神寄托。

5.網(wǎng)絡(luò)犯罪

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團體，對新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強烈，但心理發(fā)育不健全、社會責(zé)任感還不強、受刺激時容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒有意識到這種不負責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對國家和社會造成危害。

二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀原因

在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因：

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱

大學(xué)生自身心理弱點是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問題的主觀原因。由于安全意識薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時期屬于人生觀念形成重要時期，由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，容易陷入主觀境地，因此必須對他們進行規(guī)范指導(dǎo)，并讓其形成自覺的安全意識。

2.對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認識不夠

隨著信息社會的到來，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計劃中。但目前高校的教學(xué)計劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上，在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒有教材和教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒有形成。

3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失

雖然目前各高校都有對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門沒用意識到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果，對大學(xué)生安全教育還遠遠落后于時代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍感覺缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識，也有較強的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望，但由于各方對于安全教育重視不夠，活動開展少，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過程中的安全意識。

4.對網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對性不強

據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)危險行為與學(xué)生的自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中必須具有針對性，但目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育強調(diào)的是計算機基礎(chǔ)知識的普及，沒有認識到學(xué)生的主體性需要，缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在調(diào)查中，62.78%的大學(xué)生認為自己缺乏網(wǎng)絡(luò)安全教育，81.01%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)安全教育是有必要的，但高校現(xiàn)在并沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，對網(wǎng)絡(luò)安全知識的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識，沒有介紹病毒的防治和處理，沒有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，沒有介紹網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)和管理制度，沒有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識并進而形成應(yīng)對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻

[1] 陳聯(lián)嬌， 溫金英. 淺談當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略[J]. 法制與社會， 2008，12（下）：270.

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

在個性化服務(wù)方面，安檢部門應(yīng)該時刻堅持“以人為本，服務(wù)于民”的服務(wù)理念，不斷設(shè)計出滿足旅客不同需求的個性化服務(wù)。比如在通道設(shè)計方面，在旅客流量高峰時期，可以效仿大型超市的做法，開通一條特殊的快速通道，對于攜帶行李物品非常少、物件小、著裝輕便的旅客可以引導(dǎo)從此通道安檢，大大縮短其排隊等候的時間；同時在旅客物品存留服務(wù)的基礎(chǔ)上，安檢部門還可以提供旅客遺留物品的快遞服務(wù)，以便旅客在最短的時間內(nèi)能拿回自己的物品；個性化服務(wù)的內(nèi)容或項目越多，越能以旅客為本，旅客對安檢工作的服務(wù)感知必然會大大提升。

3.3 利用現(xiàn)代化的信息平臺加強公眾對安檢工作的認知和理解

目前的社會是一個信息化，國際化的社會，各種現(xiàn)代化的信息手段拉近了彼此的距離，在傳統(tǒng)服務(wù)的基礎(chǔ)上，通過信息化的平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以為大眾提供越來越多、越來越便捷的增值服務(wù)。安全檢查部門也可以在當(dāng)今信息化的潮流中，利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，實現(xiàn)部分服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，比如利用移動自助終端的行李物品暫存服務(wù)、證件檢查服務(wù)等。同時，以前很多乘機旅客不懂得民航安檢的許多規(guī)定，都是到了過安檢的時候，才知道很多物品是在限制攜帶的行列中，而且很多旅客對于民航安檢的相關(guān)規(guī)定也不能理解，所以造成了安檢工作中的很多矛盾。究其原因，筆者認為癥結(jié)問題在于機場安全檢查部門對于安全檢的政策、規(guī)定和解釋宣傳的太少，大多數(shù)旅客只能在機場，或偶爾在電視節(jié)目中，才能了解一點有關(guān)安全檢查的知識，而且上述途徑并不能讓旅客對對其產(chǎn)生深刻的印象。

為了解決這個關(guān)鍵問題，安檢部門可以在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化的交流平臺，如現(xiàn)在流行的微博、微信等平臺，創(chuàng)建一個公共的官方服務(wù)平臺，通過此平臺加強與旅客的交流和互動，并提供一些安全檢查的基本知識、規(guī)定和小貼士等。通過該平臺，旅客能夠獲得大量的有關(guān)安全檢查的相關(guān)信息，也能提升旅客對安全檢查的認識和理解，自覺改善其行為，減少服務(wù)中的矛盾和沖突。

【參考文獻】

[1]劉光才，龍繼林.從旅客投訴內(nèi)容看中國機場服務(wù)質(zhì)量改進重點[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2012（19）.

[2]邱琳雁.關(guān)于如何提高民航安檢服務(wù)質(zhì)量的探索與研究[J].科技資訊，2013（06）.

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化已成為這個時代的必然產(chǎn)物，對于網(wǎng)絡(luò)上所出現(xiàn)的黃賭毒等不良現(xiàn)象，作為現(xiàn)代技術(shù)的主要應(yīng)用者――高校大學(xué)生應(yīng)該怎樣避免。如何提高網(wǎng)絡(luò)安全教育成為大學(xué)生安全教育的首要課題，本文從熟悉法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)防范意識，建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站等方面闡述應(yīng)如何提高網(wǎng)絡(luò)安全教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全；計算機病毒；宣傳講座

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為一個大眾化的名詞。而隨著網(wǎng)絡(luò)的普及化，青少年已成為網(wǎng)絡(luò)使用者的主力軍。然而，對于這樣一個思想智育建設(shè)還不完全的群體來說，如何安全使用網(wǎng)絡(luò)成為重中之重。如何面對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，如何避免自己陷入網(wǎng)絡(luò)騙局？網(wǎng)絡(luò)安全教育成為大學(xué)生安全教育的首要課題。

熟悉網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)是提高高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的首要任務(wù)?，F(xiàn)如今，高校大學(xué)生幾乎人手一臺電腦，他們駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力越來越強，然而對于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的了解卻是少之又少，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識更是聊勝于無。越來越多的QQ詐騙短信充斥著學(xué)生的聊天記錄，越來越多的黃色信息也被學(xué)生無意識的搜索出來。要想真正杜絕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒現(xiàn)象，就應(yīng)該從學(xué)生自身抓起，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，使學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。高校大學(xué)生熟悉了法律法規(guī)，就會真正的學(xué)會用法律的手段保護自己。

加強網(wǎng)絡(luò)安全教育意識是提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要渠道，在現(xiàn)代化教育中，高校大學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用相關(guān)技能，但是更多的大學(xué)生并沒有掌握安全上網(wǎng)知識，因此強化安全上網(wǎng)意識、形成自覺的安全上網(wǎng)行為，是避免各類網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生的基本方法。只有高校學(xué)生的自我教育意識提高了，社會才有可能從根本上杜絕這一不良現(xiàn)象的發(fā)生，也只有高校大學(xué)生提高自身教育意識，才會從根本解決這一問題。

建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站是提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要前提。目前，被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要是UNIX、WINDOWS和Linux等系統(tǒng)，這些操作系統(tǒng)都存在各種各樣的安全問題，許多新型計算機病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進行傳染。如果不對操作系統(tǒng)進行及時更新，彌補各種漏洞，計算機即使安裝了防毒軟件也會反復(fù)感染。所以，要想提高網(wǎng)絡(luò)安全教育，就必須建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，實時更新最新病毒并及時上傳殺毒軟件，保證高校大學(xué)生可以進行自主軟件殺毒甚至是系統(tǒng)重做。讓高校學(xué)生真正成為網(wǎng)絡(luò)達人。

定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育講座是推廣高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑。迄今為止，雖然國內(nèi)外的很多大學(xué)都開始注重網(wǎng)絡(luò)安全教育，但都遠沒達到有計劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。網(wǎng)絡(luò)安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。當(dāng)前，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識缺乏和網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄兩個方面。因此，定期進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳可以加強學(xué)生的自身安全意識，將網(wǎng)絡(luò)安全教育進行推廣。

總而言之，要想加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育就得從學(xué)生自身做起，加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。除此之外，學(xué)生也要加強自身網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)的用途多專注于學(xué)習(xí)上。不讓不法分子有可乘之機。

【參考文獻】

[1]張千里. 網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2003（3）：35-35.

第5篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

目前各高校的管理者和教育者普遍認識到加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性，也進行了一定的探索和嘗試，但仍存在著諸多弊端，主要表現(xiàn)在以下方面。

(一)網(wǎng)絡(luò)安全教育重視程度不夠

很多高校把安全穩(wěn)定作為頭等大事來抓，但是對于網(wǎng)絡(luò)安全則沒有引起足夠的重視。筆者曾查詢了濟南市一本科高校辦公系統(tǒng)上的一年內(nèi)關(guān)于安全的所有正式通知，包括加強春季安全大檢查、五一、暑假、國慶節(jié)、元旦及寒假前等安全工作的通知，竟然沒有一項提及網(wǎng)絡(luò)安全的教育內(nèi)容。這充分體現(xiàn)了高校對網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度嚴(yán)重欠缺。

(二)網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容陳舊，缺乏針對性

安全是高校一個永恒的話題，面對大學(xué)生的安全教育內(nèi)容需要與時俱進，大學(xué)生普遍關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)安全教育亦是如此。但是，目前高校的網(wǎng)絡(luò)完全教育更多地進行表面的信息傳遞和知識傳授，口頭陳述發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事故以及怎樣防范事故發(fā)生，幾乎都是從理論層面開展教育，缺乏對網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效探索和實踐教學(xué)，更沒有針對學(xué)生的性別、專業(yè)、興趣愛好等不同特點進行有針對性的區(qū)分。這樣的教育內(nèi)容刻板老套，滿足不了學(xué)生的需求，學(xué)生自然也不會入耳入心。

(三)網(wǎng)絡(luò)安全教育形式單一，缺乏有效的介入方法

大多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育大都是由班主任、輔導(dǎo)員或班委通過班會、QQ群、飛信等方式傳遞給學(xué)生。這種單向的自上而下的傳遞方式，忽視了學(xué)生的個體差異和需求，會讓個性張揚、樂于表現(xiàn)的大學(xué)生缺少主動性，僅作為被動接受的一方而失去受教育的信心和樂趣，導(dǎo)致目前的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育效果較差，學(xué)生入耳但不入心，各種網(wǎng)絡(luò)安全隱患依然存在。

二、社會工作介入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的可行性分析

(一)社會工作的目標(biāo)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的目標(biāo)具有相通性

社會工作的目標(biāo)就是幫助人們解決問題、擺脫困境，進而促進社會和諧發(fā)展。而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的目標(biāo)正是讓大學(xué)生擺脫現(xiàn)存的或?qū)砜赡軙霈F(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全方面的困境，擺脫危難，激發(fā)自身潛能，提高其適應(yīng)社會和環(huán)境的能力，達到自我成長和自我發(fā)展的目的，最終促進社會和學(xué)校的和諧發(fā)展。

(二)社會工作介入高校大學(xué)生群體的優(yōu)勢

社會工作的核心價值理念是“助人自助”，通俗來說就是社會工作者不僅是幫助服務(wù)對象擺脫其所處的困境，還要促進服務(wù)對象的成長與發(fā)展，幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自身的潛能并促進其提升社會適應(yīng)性。大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是站在新技術(shù)、新思想前沿的群體，是中國未來的建設(shè)者。處于這個階段的群體有其獨有的特點。從社會因素來看，在校大學(xué)生基本都出生于經(jīng)濟快速發(fā)展的時期，物質(zhì)相對富裕，對高科技的使用較為廣泛。從家庭因素來看，獨生子女已成為大學(xué)生的主體，他們從小就倍受寵愛，導(dǎo)致多數(shù)在校大學(xué)生以自我為中心，抗挫折的能力相對較差。從個體因素來看，大學(xué)生思想活躍，注重民主平等，權(quán)利意識和主體意識不斷增強。高校教育工作者要充分掌握這些特點，因人、因時、因地施教。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育已無法解決大學(xué)生個性化的問題，迫切需要引入新的工作理念和方法。而社會工作正符合這個要求。社會工作之所以能成為現(xiàn)代社會解決社會問題的主要方式，在于其秉承“以人為本”的價值理念，以利他主義為指導(dǎo)，在解決社會問題時，總是將人放在首位，同時用整體觀點來看待社會，從人與環(huán)境互動的角度理解社會生活中的個人。

(三)社會工作介入可有效穩(wěn)定學(xué)校和社會環(huán)境

安全穩(wěn)定是各個高校努力追求的工作目標(biāo)，目前，各高等院校都在努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園。在網(wǎng)絡(luò)不斷沖擊大學(xué)校園和大學(xué)生的背景之下，高校網(wǎng)絡(luò)安全事故不斷發(fā)生，不僅對學(xué)生本人帶來傷害，而且對學(xué)生家長、學(xué)校及社會都產(chǎn)生一定的負面影響。網(wǎng)絡(luò)安全教育則是一個減少網(wǎng)絡(luò)安全事故、穩(wěn)定學(xué)校和社會環(huán)境的有效措施。社會工作以人為本，堅持助人自助的工作理念，致力于建立一個平等、和諧、穩(wěn)定的社會。將社會工作介入到高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中，可以通過網(wǎng)絡(luò)安全教育起到穩(wěn)定學(xué)校、家庭和社會的作用，維護社會的良好秩序。

三、借鑒社會工作理念，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全教育新觀念

目前，我國高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育普遍采用“一人講、多人聽”的灌輸方式，把大學(xué)生看作被動接受的對象，完全忽視了教育的主動性和能動性。這種形式所帶來的結(jié)果必然是不能充分滿足學(xué)生的需求，甚至還會引起學(xué)生的逆反心理，教育效果不佳。而借鑒社會工作“助人自助”的理念，教師可以充分發(fā)揮學(xué)生的能動作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，將網(wǎng)絡(luò)安全教育的相關(guān)內(nèi)容和現(xiàn)實生活中的案例相集合，尋找學(xué)生中的“金點子”、“好辦法”，肯定學(xué)生的潛能，逐步提升學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動實踐的能力，最終促進學(xué)生自我成長、自我發(fā)展。

四、引入社會工作方法，探索網(wǎng)絡(luò)安全教育新模式

(一)個案工作方法有助于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育個性化問題的解決

個案工作是社會工作方法中起源最早、最基本的工作方法，強調(diào)個別化的原則，注重個體的獨特性，善于挖掘?qū)W生的潛能和內(nèi)外資源，強調(diào)自決、尊重和平等。同時，堅持“人在情景中”，把學(xué)生放到特定的環(huán)境中去考查，充分理解學(xué)生行為產(chǎn)生的背景，也就更能理解學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。這種個性化的工作理念更容易被當(dāng)代大學(xué)生所接受。在高校，由于每個學(xué)生的專業(yè)、年級、性別等個體差異，對網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能的掌握也不盡相同。因此，可以通過問卷調(diào)查、訪談等方式進行調(diào)研，了解學(xué)生的需求分類。在此基礎(chǔ)上可以引入社會工作個別化的原則，將網(wǎng)絡(luò)安全教育劃分成不同的模塊，針對不同人群，選擇不同的教育內(nèi)容，做到具體問題具體分析。通過不同層面、分門別類的因人施教，可以有針對性地關(guān)注到每一類學(xué)生的個體需求，開展個別輔導(dǎo)，提升教育效果。

(二)小組工作方法有助于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育共性化問題的解決

小組工作是指社會工作者通過有目的的小組活動和組員之間的互動，幫助小組成員共同參與集體活動，從中獲得小組經(jīng)驗，處理個人、人與人之間、人與環(huán)境之間的問題，恢復(fù)與發(fā)展社會功能，開發(fā)個人潛能，從而獲得個人成長。通過小組活動的開展，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到小組經(jīng)驗，并建立起良好的朋輩支持網(wǎng)絡(luò)，這種朋輩間的支持遠比教師的教育引導(dǎo)更為有效。同時，因為小組工作強調(diào)在達成小組目標(biāo)的同時完成成員個體的轉(zhuǎn)變，更適合在廣大大學(xué)生中開展。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育更多采用集體輔導(dǎo)、課堂通知的方式。筆者了解到，學(xué)生對這些形式興趣不大，更希望通過角色扮演、示范教學(xué)等方式有針對性地進行現(xiàn)場演練。所以大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育可以根據(jù)學(xué)生需求，設(shè)計不同的教育內(nèi)容，借鑒小組工作方法開展教育活動，比如編寫網(wǎng)絡(luò)安全教育劇本，組織學(xué)生設(shè)計劇情進行角色扮演，親身演練各種危機狀態(tài)。同時，還可以根據(jù)各種網(wǎng)絡(luò)安全隱患開展不同的學(xué)習(xí)小組，比如網(wǎng)絡(luò)交友安全小組、網(wǎng)絡(luò)交易安全小組、網(wǎng)絡(luò)信息安全小組等，通過這種朋輩群體之間的互動和支持，達到安全教育的目的。

(三)社區(qū)工作方法有助于整合校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)安全教育資源

在學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，更應(yīng)強調(diào)學(xué)校內(nèi)外資源的整合，形成教育合力。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不能僅僅依靠輔導(dǎo)員等學(xué)工人員實施，還需要積極協(xié)調(diào)校內(nèi)、校外資源，努力擴展網(wǎng)絡(luò)安全教育的空間和范圍。在校內(nèi)，首先，要加強對網(wǎng)絡(luò)安全教育的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督部門，培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的人員等。其次，建立一支高水平的網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍，推進“全員育人”的工作思路，形成全校齊抓共管的良好局面。網(wǎng)絡(luò)安全教育除了依靠高校之外，還需要動員社會力量，聯(lián)合家庭、社會共同參與，加強學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系與溝通，整合教育資源。高?？梢匝埳鐓^(qū)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作者、網(wǎng)絡(luò)警察等專業(yè)工作者，結(jié)合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全案例和自身的工作感悟，到校開展網(wǎng)絡(luò)安全方面的專題教育。

作者：李霞 單位：山東女子學(xué)院

參考文獻:

［1］彭陽慈航.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究［D］.武漢:武漢紡織大學(xué)，2013.

［2］鄔萍.社會工作介入少年兒童的假期生活———以東勝新園社區(qū)為例［D］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2014.

［3］楊延存.淺談新時期高校大學(xué)生的特點［J］．山西青年，2013，(11).

第6篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全教育　應(yīng)用　實踐

論文摘要：針對傳統(tǒng)安全教育模式內(nèi)容單一、形式枯燥、培訓(xùn)效果不明顯，難以滿足電力企業(yè)開展實時教育的需求，推進網(wǎng)絡(luò)安全教育模式，創(chuàng)新安全教育的新機制，提升企業(yè)安全教育文化水平。

溫州電力局作為中國經(jīng)濟最活躍地區(qū)的電力能源供電終端企業(yè)，積極承擔(dān)社會賦予的政治責(zé)任和經(jīng)濟責(zé)任，努力追求企業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)價值最大化。近年來，高度重視安全教育文化的建設(shè)，始終堅持“以人為本”的安全管理理念，在秉承國家電網(wǎng)公司“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”的企業(yè)核心價值觀的同時，結(jié)合企業(yè)實際特點，開展安全課件的制作，積極推進網(wǎng)絡(luò)安全教育模式，先后成功開發(fā)并實施了《安全教育系列課件》、《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》等網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺，創(chuàng)新了安全教育的新機制，提升了企業(yè)的安全教育文化水平。

一、網(wǎng)絡(luò)安全教育實施背景

溫州地處東南沿海，以發(fā)達的個體私營經(jīng)濟聞名全國，受異?；钴S的市場經(jīng)濟環(huán)境的影響，以及近年來大量農(nóng)村電工的轉(zhuǎn)型入網(wǎng)，溫州電力企業(yè)員工的整體安全意識相對比較薄弱。據(jù)統(tǒng)計，2000年至2004年溫州電力局每年發(fā)生一起人員責(zé)任原因引起的誤操作事故，安全生產(chǎn)長期處于被動挨打局面。實時開展對員工的安全教育培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，成為確保企業(yè)安全、穩(wěn)定的當(dāng)務(wù)之急。

然而，傳統(tǒng)的安全教學(xué)模式，缺乏統(tǒng)一的實施標(biāo)準(zhǔn)，且內(nèi)容單一枯燥，員工自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性不強，培訓(xùn)效果不明顯。如何才能提高員工自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提升員工安全綜合素質(zhì)，從而抓好安全生產(chǎn)的全員、全過程管理，扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，確保安全生產(chǎn)的長治久安？——這成為長期困撓溫州局的一大難題。

二、網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐

2005年，溫州局提出了進行安全教育系列課件制作的設(shè)想，目標(biāo)是將枯燥、單調(diào)的安全教育培訓(xùn)資料制作成生動、形象、規(guī)范、統(tǒng)一的安全課件，以提升安全教育質(zhì)量，同時充分運用遠程網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，為系統(tǒng)員工提供一個靈活、生動、便捷的網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺。之后《安全教育系列課件》作為溫州局2005年的科技項目進行實施。經(jīng)過近兩年的實施與完善，《安全教育系列課件》開發(fā)完成，其主要包括事故案例分析、新員工入廠安全教育、特殊工種培訓(xùn)、消防和交通安全培訓(xùn)、習(xí)慣性違章及其糾正與預(yù)防、現(xiàn)場緊急救護知識、有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)程規(guī)定查詢、信息安全、網(wǎng)上考試等模塊?！栋踩逃盗姓n件》開發(fā)完成后，得到浙江省電力公司等上級單位的充分認可，并作為優(yōu)秀的安全教育培訓(xùn)平臺上掛浙江省電力教育培訓(xùn)中心網(wǎng)站，在全省范圍內(nèi)進行推廣應(yīng)用。

2009年，在充分借鑒《安全教育系列課件》成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，溫州局負責(zé)實施開發(fā)完成省公司科技項目《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》，同時組織了近二十余位員工進行了典型事故案例課件的制作，對當(dāng)前安全教育課件進行補充與完善，以豐富課件內(nèi)容，同時為避免系統(tǒng)的重復(fù)配置，將原有《安全教育系列課件》與新系統(tǒng)進行整合。新開發(fā)的《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》以國網(wǎng)公司《供電企業(yè)安全風(fēng)險評估規(guī)范》、《供電企業(yè)作業(yè)安全風(fēng)險辨識防范手冊》、浙江省電力公司《作業(yè)流程節(jié)點風(fēng)險控制研究成果》、《安全系列教育課件》、國網(wǎng)公司系統(tǒng)近年來典型安全事故等為基本培訓(xùn)素材，滿足了當(dāng)前安全風(fēng)險教育培訓(xùn)需求，系統(tǒng)集成了系統(tǒng)權(quán)限維護和管理、事故案例管理、安全風(fēng)險辨識管理、安全知識管理、試題庫管理、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核管理等功能模塊，系統(tǒng)以剖析安全事故為主要學(xué)習(xí)途徑，遍歷出事故中存在的所有安全風(fēng)險、自動提示相應(yīng)的安全規(guī)程及預(yù)控措施，從而使各種安全規(guī)程和風(fēng)險辨控知識能逐步并牢固地深植進學(xué)習(xí)者的潛意識。補充、完善的事故案例課件以近年來國網(wǎng)公司系統(tǒng)典型的事故案例尤其是2009年國網(wǎng)公司幾起惡性誤操作為素材，以FLASH為主要表現(xiàn)形式，具備了充分的趣味性和易讀性。

三、網(wǎng)絡(luò)安全教育實施效果

《安全教育系列課件》及《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》實施前，溫州電力局安全教育培訓(xùn)工作存在培訓(xùn)人員層次多、專業(yè)多、范圍廣、培訓(xùn)延續(xù)周期長、時間緊以及教學(xué)內(nèi)容需結(jié)合安全生產(chǎn)實際及時更新等特點，這樣無論從工學(xué)矛盾、教材內(nèi)容及師資都無法保證安全教育的持續(xù)開展。另外，傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)模式也存在安全教育培訓(xùn)質(zhì)量不高，效果不明顯的弊端，難以保障安全教育工作在溫州局的順利推進。

《安全教育系列課件》及《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》實施后，由于其提供了靈活、便捷、生動的安全教育方式，可以在全省公司系統(tǒng)范圍內(nèi)實現(xiàn)安全教育培訓(xùn)資源共享，極大緩解了日益突出的工學(xué)矛盾，并且該系統(tǒng)具有很強的適用性和靈活性，能滿足各個層次、各個專業(yè)的教育培訓(xùn)需求，為安全教育培訓(xùn)提供了遠程網(wǎng)絡(luò)教育平臺?！栋踩逃盗姓n件》及《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》等系統(tǒng)在溫州局實施以來，得到省公司及上級單位的充分認為，先后獲得浙江省電力公司科技成果三等獎、浙江電力行業(yè)管理創(chuàng)新一等獎、全國電力企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果三等獎等榮譽，《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》獲省公司電力行業(yè)管理創(chuàng)新二等獎。2009年溫州局員工自行制作的八個安全事故案例課件也作為省公司2010年安全周學(xué)習(xí)事故案例上掛省公司局域網(wǎng)在全省范圍內(nèi)實現(xiàn)共享。

溫州局《安全教育系列課件》、《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》等網(wǎng)絡(luò)安全教育實施成效主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）其利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段使安全教育培訓(xùn)信息或內(nèi)容在很短的時間內(nèi)被所有員工迅速了解，保證了企業(yè)在競爭上的速度優(yōu)勢。

（2）其以系統(tǒng)當(dāng)前安全教育培訓(xùn)的實際需求為出發(fā)點，具有極強的實用性、針對性和深刻的教育意義。其中《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》中的事故案例以近年來國網(wǎng)公司系統(tǒng)的典型事故為背景，并實現(xiàn)與風(fēng)險辨識點的關(guān)聯(lián)，在強化事故案例警示效果的同時，強化了學(xué)習(xí)者的安全風(fēng)險辨識能力。

（3） 由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育的方式使所有教育內(nèi)容始終在線，員工可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，從而可以按照自己的工作日程有效地安排學(xué)習(xí)時間，提高員工的學(xué)習(xí)效率，縮短員工的培訓(xùn)時間。系統(tǒng)可隨時隨地安排考試，并能做到真實、有效，員工也可隨時在網(wǎng)上練習(xí)。

（4）初步解決了骨干員工不能離崗培訓(xùn)的問題，為員工提供個人發(fā)展和成長的環(huán)境及機會，提高了企業(yè)在人才方面的競爭力。

（5）節(jié)省大量的場地、差旅等諸多的培訓(xùn)費用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，實現(xiàn)了各種教育資源的優(yōu)化和共享，打破了資源的地域和屬性特征，提高了教育資源使用效率，降低了教學(xué)成本，同時網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方式打破了時空限制，由于不必安排集中授課，更不必為解決食宿交通等問題，方便了員工學(xué)習(xí)，節(jié)約了一批可觀的教學(xué)成本。

（6）保證了安全教育的連續(xù)性和實時性。目前，電力企業(yè)在安全教育中存在的最大問題是從安全教育的內(nèi)容、方式及對象來看，需要經(jīng)常性地開展各類安全教育，教育內(nèi)容及形式必須根據(jù)有關(guān)安全政策法規(guī)、企業(yè)安全工作現(xiàn)狀結(jié)合安全事例分析進行及時更新，網(wǎng)絡(luò)安全教育模式的靈活性及網(wǎng)上課件的豐富性，使安全教育能夠按連續(xù)性和實時性的要求開展。

（7）通過發(fā)動內(nèi)部員工進行安全課件的制作與競賽，提高了員工的事故分析能力，同時營造了良好的企業(yè)安全文化氛圍。

（8）其充分運用文字、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等多媒體手段，改變了原有安全教育單一、古板的教學(xué)模式，內(nèi)容生動、完整、規(guī)范，各模塊之間知識點相互交錯和融合，提高了員工學(xué)習(xí)的積極性和企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，為確保企業(yè)開創(chuàng)良好的安全生產(chǎn)局面奠定了扎實基礎(chǔ)。《安全教育系列課件》及《安全風(fēng)險教育培訓(xùn)系統(tǒng)》等系統(tǒng)自實施以來，溫州局將其充分應(yīng)用于安全生產(chǎn)管理和安全教育培訓(xùn)工作中，同時將其與“安康杯”、“安全月”，以及開展“愛心活動”、實施“平安工程”等活動有機結(jié)合，積極推動安全文化建設(shè)，有效促進了全局的安全管理水平的提高。2005年以來溫州局未發(fā)生人身傷亡事故；未發(fā)生重特大電網(wǎng)、設(shè)備事故；未發(fā)生重大交通、消防事故；保持了連續(xù)五年無誤操作的良好成績。同時每年的電網(wǎng)、設(shè)備事故次數(shù)和障礙次數(shù)也在逐年下降，取得了安全生產(chǎn)無事故記錄超2000天的可喜成績。

四、網(wǎng)絡(luò)安全教育實施難點

（1）網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容需要實時的更新和維護。為確保安全教育的針對性和實效性，實時滾動和更新網(wǎng)絡(luò)平臺中的安全教育課件及相關(guān)素材是必要前提，因此每年必須投入大量的人力、財力和物力對網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容進行更新。

（2）平臺的運用需要常態(tài)化。一個好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，如果缺少規(guī)范運用就會失去其存在的價值，因此一方面需要完善一套行之有效的管理考核制度，以規(guī)范對平臺的運用，另一方面需要確保和提高安全教育課件的易讀性和趣味性，以充分激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)的積極性。

（3）需要完善網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺與SG186系統(tǒng)HR模塊的接口功能，以實現(xiàn)人員信息和培訓(xùn)信息資源的共享，減少安全教育培訓(xùn)管理工作量。

五、結(jié)束語

安全教育是電力企業(yè)體現(xiàn)“以人為本”安全管理理念的重要內(nèi)容，是提高職工安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)的重要手段。開展安全課件的制作，積極推進網(wǎng)絡(luò)安全教育模式，創(chuàng)新安全教育的新機制，將有利于確保企業(yè)的“長治久安”。

參考文獻

[1] ，徐為人.論網(wǎng)絡(luò)教育的利弊與完善[J].中國遠程教育(綜合版)，2001，(8).

第7篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

關(guān)鍵詞：計算機教育；信息安全；郵件

目前，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)是全球信息化發(fā)展的趨勢，人們越來越依賴于電腦、手機等電子設(shè)備，隨之而來的信息在網(wǎng)絡(luò)上被竊取，用于非法的事件也不斷頻發(fā)，對保障網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來了新的挑戰(zhàn)，愈發(fā)受到人們的重視。網(wǎng)絡(luò)信息安全不僅跟個人生活密切相關(guān)，更是國家信息戰(zhàn)略不可或缺的部分。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的青少年上網(wǎng)行為研究報告顯示，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模龐大，占整體網(wǎng)民的42.7%，占青少年總體的79.6%。60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)有較強的依賴性，網(wǎng)絡(luò)信息安全意識淡薄，因此，教師要從學(xué)生時代開始灌輸信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)在給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的同時，也可能對其身心健康造成不良影響。如果不能讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，那么，學(xué)生很可能錯誤地理解網(wǎng)絡(luò)信息安全，更可能受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害。下面就教育中的信息安全問題做個簡單的探討：

一、計算機網(wǎng)絡(luò)安全教育面臨的問題

1.學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視不夠

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校對信息網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認識不足，比起當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的認知相對滯后。加強網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，不僅可以讓學(xué)生的身心健康發(fā)展得到保證，也是網(wǎng)絡(luò)化社會安全的基本需求，可以最大限度地保證學(xué)生免受不良信息的侵害，避免學(xué)生因受網(wǎng)絡(luò)不良信息的引導(dǎo)而做出違法犯罪的事情，更是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)信息安全人才提供了保障。

2.對信息安全教育的重要性認識不足

目前，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)隨著國家信息化建設(shè)的步伐，已經(jīng)逐步走上正軌。許多學(xué)校都配備了無線、有線網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生和老師的生活和教學(xué)更加方便。義務(wù)教育階段，學(xué)校也普遍開設(shè)信息課程，但是重視程度遠遠不夠，開設(shè)信息安全教育只是較為簡單的論述，導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識沒有一個系統(tǒng)的了解。學(xué)校也沒有正規(guī)、科學(xué)地把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入教學(xué)計劃中。為了全面提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，學(xué)校應(yīng)該重視普及信息安全教育，這對加速國家網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)的進程具有十分重要意義。

3.教育方法較為落后單一

部分學(xué)校信息安全教育的教材、教育方法落后，只有老舊的理論教育，缺乏與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，相關(guān)信息安全的教育人才缺失也是影響教育效果的關(guān)鍵因素。學(xué)校應(yīng)該順應(yīng)信息化時代的需求挑選教材和更新教育方法，使之更加適應(yīng)當(dāng)前社會網(wǎng)絡(luò)信息安全發(fā)展的需求。

二、信息網(wǎng)絡(luò)安全的危害及其表現(xiàn)形式

1.自然災(zāi)害

計算機是一個電子設(shè)備，其使用對環(huán)境有一定的要求，受環(huán)境影響也比較大。目前大部分學(xué)校機房沒有相關(guān)的保護措施，抵御自然災(zāi)害和意外事故的能力較差。在日常學(xué)習(xí)工作中由于缺乏相關(guān)保護措施，導(dǎo)致電腦損壞、數(shù)據(jù)丟失的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

2.“惡意”網(wǎng)絡(luò)軟件和“后門”

網(wǎng)絡(luò)世界的開放及多樣性導(dǎo)致軟件的質(zhì)量參差不齊，其安全性也沒有統(tǒng)一的機構(gòu)進行審核，犯罪分子往往利用軟件中的漏洞或缺陷攻擊或破壞計算機系統(tǒng)。另外，軟件公司的開發(fā)人員出于某種目的，會在開發(fā)的軟件代碼中留有“后門”，一般不為普通用戶所知，在特定的情況下，“后門”會被打開，其造成的影響和后果是不可估量的。2014年的“Shellshock”和美國的“棱鏡門”事件是近年來最為典型的網(wǎng)絡(luò)安全事件。

3.黑客的威脅和攻擊

自從世界第一臺計算機”ENIAC“誕生以來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，其中也包括“黑客”技術(shù)。黑客通常指在未經(jīng)他人許可的情況下，侵入他人系統(tǒng)，這是信息網(wǎng)絡(luò)所面臨的最大威脅。黑客攻擊手段一般可分為破壞性攻擊和假冒型攻擊（非破壞型攻擊）。破壞性攻擊是為了達到某種目的，侵入網(wǎng)絡(luò)電腦系統(tǒng)、盜取系統(tǒng)資料信息、破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。黑客們常用的攻擊手段有獲取口令、木馬攻擊、電子郵件攻擊的欺騙技術(shù)和尋找系統(tǒng)漏洞等，假冒型攻擊是指黑客冒用你的賬號向別人輸送信息。

4.垃圾郵件和間諜軟件

一些不法分子利用電子郵件地址的“公開性”和“可廣播性”強行給別人發(fā)送電子郵件，這些郵件一般是帶有廣告推銷性質(zhì)或是帶有惡意代碼，一旦打開郵件就可能導(dǎo)致不良后果。間諜軟件的主要目的不在于對系統(tǒng)造成破壞，而是竊取系統(tǒng)或是用戶數(shù)據(jù)。

三、加強學(xué)校信息安全教育的方法和途徑

1.建立信息安全教育體制

首先將信息安全教育歸納進學(xué)校的安全教育中，制定切實可行的信息安全教育內(nèi)容和計劃。在日常教育與教學(xué)活動中開展信息網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。

2.增加學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)安全意識

網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊空間，使學(xué)習(xí)能夠不受空間和時間的限制，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著巨大在幫助作用。在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生能夠接觸到更多的知識，但是學(xué)生對這些信息缺乏辨別能力，自身的安全意識和對網(wǎng)絡(luò)的自律能力不足，容易受到不良信息誘惑，使其人生觀、價值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，使他們既能保護自己的信息，又能抵制進行網(wǎng)絡(luò)犯罪，共創(chuàng)安全和諧信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.加強信息安全的教學(xué)實踐

信息安全不僅僅要進行理論學(xué)習(xí)，更要強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，廣泛組織以《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項活動，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)觀，豎立信息網(wǎng)絡(luò)正能量，提高學(xué)生適應(yīng)信息化社會的能力，使學(xué)生能夠勇于直面網(wǎng)絡(luò)的善與惡，投入到建設(shè)安全網(wǎng)絡(luò)的實踐中去。

參考文獻：

第8篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和電子商務(wù)的迅速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)安全已成為企業(yè)和個人關(guān)注的重要問題。下面是小編給大家整理的關(guān)于國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)2021，歡迎大家來閱讀。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)1我校根據(jù)相關(guān)指示，通過主題宣傳教育活動，增強全民網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家來共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。我校積極響應(yīng)，開展了一系列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育的活動?，F(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌把握活動規(guī)劃

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，主持召開了全體教職工會議，共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，并成立網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保障活動的正常有序的開展。

二、切實保障活動落實

我校在校內(nèi)張貼“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的主題海報，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全問題有初步的印象和認識。其次以班級為單位，由班主任分發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊，并組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識，并要求學(xué)生回家后將所學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識與家長分享。這既讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識有進一步的認識，同時還讓學(xué)生在與家長分享所學(xué)知識同時得到了鞏固。除此之外校廣播站也會在課間播放些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的小故事，增加學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的興趣，讓學(xué)生進一步加深對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和了解。

三、總結(jié)檢驗活動效果

我校以班級為單位，召開“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”以及“爭做網(wǎng)絡(luò)文明好少年”的主題班會，班會課上就網(wǎng)絡(luò)安全問題舉行知識小競賽，以及爭網(wǎng)絡(luò)文明好少年主題演講。通過知識競賽不僅可以了解同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識的情況，還可以讓同學(xué)們在知識競賽中進一步的鞏固所學(xué)。通過主題演講，讓學(xué)生在今后的生活中更好的落實網(wǎng)絡(luò)安全問題，爭做網(wǎng)絡(luò)文明好少年。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，經(jīng)濟水平的不斷提高，信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，越來越多的`人通過網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)絡(luò)感情、了解訊息、完成工作、實現(xiàn)夢想。如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們工作、學(xué)習(xí)、生活中必不可少的工具，網(wǎng)空間也日漸成為人們生產(chǎn)生活的新空間?？墒窃诰W(wǎng)絡(luò)惠及大家的同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題也不斷涌現(xiàn)，病毒木馬破壞盜取我們的文件系統(tǒng)，黑客攻擊，一些謠言虛假的信息肆意傳播以及數(shù)量不斷增加的網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪等等問題，給我們廣大網(wǎng)民的信息安全財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅?！熬W(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動的開展，可以讓人們認識到這一問題，對網(wǎng)絡(luò)安全的普及有一定的積極作用。我校在“網(wǎng)絡(luò)安全周”開展的一系列活動，加強了網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育，提升了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本技能，增強了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護意識，為網(wǎng)絡(luò)安全筑起了一道安全防線。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)2為深入貫徹國家、省、市網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動部署，根據(jù)縣委網(wǎng)信辦要求，我鎮(zhèn)舉辦了住建領(lǐng)域“法制日”活動，組織全縣住建系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，切實做好住建領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全工作。

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月活動，充分體現(xiàn)了“以人民為中心”的網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展理念，是普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要載體和平臺，鎮(zhèn)人民政府高度重視，組建專班，并對活動精心策劃，周密部署，結(jié)合行業(yè)部門和單位實際，開展體現(xiàn)有特色的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動。

二、結(jié)合實際，形式多樣

1、利用中心組學(xué)習(xí)會、黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和每月主題黨日活動，持續(xù)宣傳學(xué)習(xí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的重要講話精神、重要批示和相關(guān)法律法規(guī);

2、利用led電子屏、網(wǎng)站、qq和“村社工作群”微信開展宣傳，辦公室整理匯編了《網(wǎng)絡(luò)安全常識》一期，分發(fā)到qq上共大家閱讀學(xué)習(xí)，大力普及網(wǎng)絡(luò)安全知識;

3、開展“網(wǎng)絡(luò)安全知識大家知”網(wǎng)上學(xué)習(xí)和“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”，組織干部職工主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)政策、法規(guī)、文件，了解目前網(wǎng)絡(luò)安全方面的動態(tài)信息;

4、在精準(zhǔn)扶貧活動中開展公益宣傳，宣傳普及網(wǎng)絡(luò)安全常識，倡導(dǎo)依法文明上網(wǎng)理念，引導(dǎo)大家樹立“網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”意識，爭做“四有”網(wǎng)民。

三、廣泛宣傳，營造氛圍

認真落實“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”這一主題，突出行業(yè)延伸，切實做好活動動員，限度吸引干部職工和社區(qū)廣大網(wǎng)民積極參與到活動中來，充分發(fā)揮媒體和五位一體平臺作用，創(chuàng)新形式，豐富資源，營造良好的宣傳氛圍。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)3為認真貫徹落實國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動要求，增強人民群眾網(wǎng)絡(luò)安全意識，縣融媒體中心認真安排部署，采取多項措施積極開展了主題宣傳活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識

為切實抓好這次活動，自收到相關(guān)通知和活動方案后，融媒體中心召開會議，對開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動作了詳細部署。明確了相關(guān)部門、相關(guān)人員的職責(zé)，會后中心副主任及綜合辦主任轉(zhuǎn)發(fā)了關(guān)于開展好《國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動》通知進行再強調(diào)再落實，傳播部進行再傳達，強化全體職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。

二、精心組織、狠抓落實網(wǎng)絡(luò)安全宣傳

為確保宣傳周活動不走過場達到預(yù)期效果，融媒體中心強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以融媒體中心主任為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展擬定本次活動宣傳活動方案、部署工作、組織協(xié)調(diào)等工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負其責(zé)，負責(zé)督導(dǎo)分管科室，全力按照下發(fā)方案的相關(guān)要求，開展好此次活動。

三、宣傳形式多樣，內(nèi)容豐富

(一)新媒體方面

1、針對活動的目的意義，在新聞微信公眾號醒目處開展“網(wǎng)絡(luò)安全為了人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題宣傳。

2、制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周預(yù)告片，制作H5在朋友圈和社群轉(zhuǎn)發(fā)。

3、在公眾號《自覺維護良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識》等6條相關(guān)信息。

4、在抖音《呆萌版的非遺為網(wǎng)絡(luò)安全代言》等2個短視頻。

5、在APP首頁顯著位置開設(shè)“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”鏈接，目前共刊載和轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)安周相關(guān)信息10條。

6、組織全臺網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進行排查。

(二)傳統(tǒng)媒體方面

1、在《新聞》播出新聞《我縣開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動》、《全縣各基層學(xué)校積極開展“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動》2條。

2、制作并播出公益公告2條。

經(jīng)過此次活動，全臺干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識提高。一是對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高，參與熱情提高;二是對網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞得以填補，使辦公網(wǎng)絡(luò)的使用更加安全。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)4按照委網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，我局全力推動、積極組織第三屆國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周相關(guān)活動。通過活動，全面加強了全局網(wǎng)絡(luò)安全工作，提高了干部職工網(wǎng)絡(luò)安全意識。依據(jù)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》的相關(guān)要求，結(jié)合我局組織開展宣傳教育活動的實際情況，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、加強網(wǎng)絡(luò)安全認真部署全局網(wǎng)絡(luò)安全意識

為切實抓好這次活動，自收到通知和全區(qū)活動方案后，我局召開黨組會，對全局開展國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動周作了詳細的布置，明確了相關(guān)人員的職責(zé)，會后轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》到機關(guān)各科室和機關(guān)各黨支部。要求各科室和機關(guān)各支部充分利用各種會議、活動、集體學(xué)習(xí)等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識，強化全體職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。

二、精心組織狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預(yù)期效果，我局強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以局長。黨組書記為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負其責(zé)，負責(zé)督導(dǎo)分管科室，全力按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)小組和局領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動。

三、形式多樣內(nèi)容豐富

1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標(biāo)語為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。

通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。

2、充分利用發(fā)放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識。

3、全局組織統(tǒng)一培訓(xùn)，對干部職工安全使用支付系統(tǒng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)進行系統(tǒng)教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、局黨組成員和科室負責(zé)人簽署網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書，確保責(zé)任到人、到崗。

5、組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進行排查。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)5為大力推進網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)，提升轄區(qū)居民網(wǎng)絡(luò)誠信意識，進一步凝聚全社會共識，積極營造依法辦網(wǎng)、誠信用網(wǎng)的良好氛圍，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，以“網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳日”為契機，街道開展了一系列的宣傳活動。

1、開展網(wǎng)絡(luò)誠信網(wǎng)上宣傳。

宣傳活動期間，街道各社區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)#網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳#話題內(nèi)容54條。除了在社區(qū)的公眾平臺上宣傳，社區(qū)工作人員在各自的私人網(wǎng)絡(luò)平臺上都了誠信上網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容，讓身邊的人都動起來，帶動整個社會的氛圍。

2、開展網(wǎng)絡(luò)誠信專題講座。

街道辦事處下轄7個社區(qū)分別舉辦網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳活動座談會。組織一些居民，一同學(xué)習(xí)和探討誠信網(wǎng)絡(luò)、清明網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)問題。此次宣傳學(xué)習(xí)活動旨在讓更多的人參與到活動中來，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動網(wǎng)絡(luò)文明健康可持續(xù)發(fā)展，并及時的向未成年人及家長等宣傳文明安全上網(wǎng)相關(guān)知識。呼吁轄區(qū)居民通過文明上網(wǎng)、理性發(fā)言、自覺抵制虛假有害信息的滲透和傳播，以日常中的一點一滴來增強網(wǎng)絡(luò)誠信、促進網(wǎng)絡(luò)和諧。

3、開展網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳活動。

街道及下轄社區(qū)通過電子LED顯示屏滾動播放宣傳標(biāo)語。傳播網(wǎng)絡(luò)誠信理念，讓人們在耳濡目染中受到教育熏陶，自覺做到文明上網(wǎng)、誠信上網(wǎng)。

4、開展網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳網(wǎng)格化專題會議。

組織社區(qū)網(wǎng)格化管理員召開網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳會議，借助網(wǎng)格員日常巡查，將網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳帶到居民身邊，邀請居民共同參與到誠信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中來。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育知識范文

本研究主要講述了烏蘭察布市高校安全管理的重要意義，從當(dāng)前地方院校安全管理存在的主要問題出發(fā)，深入分析校園治安環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)安全、安全教育以及學(xué)生心理，并對此提出了相應(yīng)的完善措施，從而提高烏蘭察布市高校安全管理水平，使高校安全管理走向高效化和科學(xué)化。

關(guān)鍵詞：

地方高校 高校安全管理

“生于憂患死于安樂”，安全與危機意識是現(xiàn)在社會越來越迫切的需要，而高校要想生存與發(fā)展必須要進行安全管理。對于地方高校，安全管理的基本就是大學(xué)生。地方高校須從各個方面，如食品安全、住宿安全、教學(xué)安全，保障學(xué)生的正常教學(xué)活動和人身心理安全。社會的和諧與發(fā)展離不開高校的穩(wěn)定與安全，深入分析高校安全管理存在的問題和加強措施具有非常重要的價值。

1.地方高校安全管理的重要性

“居安思危”，此乃古人圣言，告誡世人要在現(xiàn)有狀態(tài)下，預(yù)防和排除危險。另外，從哲學(xué)角度來看，安全是一種免于危險的客觀狀態(tài)。高校是培養(yǎng)人才的基地，更是社會人才集中的地方，它直接關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。因而，地方高校的安全管理是必不可少的。所謂地方高校安全管理，就是當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T和高校的管理者，依據(jù)法律法規(guī)，預(yù)防各種事故和案件發(fā)生和發(fā)展，從而保障師生的人身和財產(chǎn)安全以及正常教學(xué)活動[1]。高校安全管理不僅是地方教育機構(gòu)和高校的基本職責(zé)，而且是高校長久發(fā)展的基礎(chǔ)，更是地方教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地。

2.地方高校安全管理存在的問題

2.1地方高校治安環(huán)境復(fù)雜

隨著經(jīng)濟高速發(fā)展，烏蘭察布市高等院校逐漸地擴大其地理空間，校園周邊除了餐廳服裝店，大多分布在網(wǎng)吧，及其他消費場所，形成一個小型經(jīng)濟消費帶，周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。同時，院校存在多校區(qū)辦學(xué)，雖然顯示出院校教學(xué)取得良好結(jié)果，但也導(dǎo)致高校治安環(huán)境越來越難以有效管理[2]。上述兩種環(huán)境下，高校中人員參差不齊，帶來極大地安全隱患，威脅著在校師生的財產(chǎn)和人身安全，同時部分危險信息很容易引起學(xué)生慌亂，沖擊著大學(xué)正常教學(xué)和求學(xué)文化氣息。

2.2網(wǎng)絡(luò)安全和信息傳播難以管理

目前，我國正是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代安全管理的重點之一。而大學(xué)生是網(wǎng)民的中堅力量，更是互聯(lián)網(wǎng)時代的推進者。在互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的快、廣和效率高的特點下，非法分子借助網(wǎng)絡(luò)想學(xué)生傳播不良和不真實的信息，企圖引起學(xué)生恐嚇，甚至挑動學(xué)生參與或組織非法活動。另外，網(wǎng)絡(luò)上存在大量黃色信息，大學(xué)生過多接觸會影響正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)，扭曲學(xué)生正常的價值觀和世界觀的形成，不利于學(xué)生的心理健康，同時阻礙高校的素質(zhì)教育。

2.3師生安全教育機制不健全

筆者在多個高校實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生參與安全教育，內(nèi)心卻多數(shù)把它當(dāng)做一次課堂實踐活動，而且專業(yè)人士開展的安全防范知識講座和應(yīng)急處置指導(dǎo)活動，參與的學(xué)生是硬性安排來的，而非自主愿意，人數(shù)也往往達不到預(yù)期的，從此可見大學(xué)生安全意識缺乏，高校沒有形成安全文化，安全教育機制存在嚴(yán)重的漏洞。高校管理者未從根源上對大學(xué)生安全進行管理，而且多數(shù)教師自身缺乏安全意識，沒有以身作則，對學(xué)生的安全教育力度不夠。

3、地方高校安全管理的具體對策

3.1完善校園治安制度

我國當(dāng)?shù)乜梢越梃b國外優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，針對高校安全制定安全法律，詳細劃分政府、高校、社會三者在安全管理工作中的界限。同時，政府應(yīng)該規(guī)劃好校園周邊的經(jīng)濟帶，加強保安精彩的巡邏力度，打擊不法犯罪現(xiàn)象，尤其是加大對傳銷的打擊。從高校和教師方面，建立由由安全主管領(lǐng)導(dǎo)、安全責(zé)任部門、學(xué)校師生等組成的長期專項安全管理志愿服務(wù)小組，由安全保衛(wèi)部門牽頭、主管領(lǐng)導(dǎo)督促開展定期不定期安全管理工作，及時把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，變被動發(fā)現(xiàn)解決問題為主動發(fā)現(xiàn)解決問題，確保地方高校的安全發(fā)展。并且，教師在日常教學(xué)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生加強自身安全意識，保護好自己的認識和財產(chǎn)安全。校園治安雙管齊下，逐步完善校園治安管理制度。

3.2健全網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)

對于上述闡述的網(wǎng)絡(luò)安全問題，烏蘭察布市高校必須健全網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)，包括校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系、網(wǎng)絡(luò)安全人才隊伍。高校結(jié)合當(dāng)?shù)睾捅拘５膶嶋H情況，制定專門的網(wǎng)絡(luò)安全準(zhǔn)則，采用校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件，限制外來非法信息的傳播。同時，院校建立幾支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察隊伍，監(jiān)管、收集、分析本校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)不良信息，并和當(dāng)?shù)卣木W(wǎng)絡(luò)安全部門合作，保障校園網(wǎng)絡(luò)安全和學(xué)生健康上網(wǎng)。安全管理系統(tǒng)的健全還需要學(xué)生的自主參與，學(xué)校的管理者聯(lián)合學(xué)生會、校廣播，利用校園微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，加強和學(xué)生的溝通交流，建立安全管理系統(tǒng)的學(xué)生管理子系統(tǒng)，促使人人參與網(wǎng)絡(luò)安全，使校園成為一個安全的學(xué)習(xí)堡壘。

3.3完善安全教育機制和心理健康教育

對于烏蘭察布市高校來說，完善安全教育機制，除了講座，實習(xí)演練這類各種安全教育的手段，安全文化建設(shè)才是核心。高校需要營造一個安全氛圍并培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，從而形成校園安全文化建設(shè)。大學(xué)生的教育，往往忽視了家庭的因素，家長往往從大學(xué)開始與孩子的交流相處出現(xiàn)斷層，這個時候?qū)W校需要把孩子在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)反饋給家長。同時，家長也相應(yīng)地將孩子在家庭的狀況如實反應(yīng)給學(xué)校。如此一來，一旦學(xué)生出現(xiàn)心理問題和不良趨勢，學(xué)校和家長都能共同來引導(dǎo)學(xué)生，使之迷途知返。

4.結(jié)語

和平與發(fā)展是人類從古至今追求的主題，而安全是和平的前提，更是發(fā)展的基礎(chǔ)、在新形勢下，我國地方高校以往的安全管理漏洞百出，不再適應(yīng)現(xiàn)有的校園和社會環(huán)境，因此分析現(xiàn)有問題，改革地方高校安全管理，完善現(xiàn)有管理措施具有重要的意義與價值。地方高校如果想做好安全管理工作，必須以大學(xué)生為本，從學(xué)校和社會的實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善安全管理，從而為大學(xué)生創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)象牙塔。

作者：康永琴 單位：集寧師范學(xué)院政史系

參考文獻：