媽媽對兒子說的心里話精選(九篇)

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第1篇：媽媽對兒子說的心里話范文

2006年10月1日，夜11點，節日的焰火頻頻把夜空點亮，到處是聚會、休閑的人們，笑聲此起彼伏。眠心的電話，讓人覺得她似乎不跟我們在同一個世界，她的聲音悠遠而且壓抑，原來她是把自己捂在被子里跟我打電話。

我是懷著很忐忑的心情跟你打電話的，怕你笑話，但除了你，我沒有合適的人可以說。你也許會認為我是一個壞女人（說到這里，她又喃喃似乎是自嘲：我本來就是一個壞女人）。

我今年43歲，丈夫因為工作性質，一年有十一個月在外面。兒子16歲，上高二，要說寂寞吧，這十多年我都這么熬過來了，可不知為什么，兩年前，一碰上他，我就完全失控了。人到中年，本以為早就心如止水，哪料想竟如干柴烈火，自己想撲都撲不滅。

他叫達恩，比我大五歲。其實，我們早就認識。十多年前，他老婆鬧到單位來，堅決不允許他辭職，不讓他放棄鐵飯碗。兩口子吵得轟轟烈烈，我也就記住了他。但隨后，他就消失了。直到過了15年后。重新見到他，他已經大腹便便，但渾身裝束卻是一絲不茍，一米八零的個，成熟穩健，他比當年更有魅力。

剛見面的時候，我開玩笑說：“哈，你老婆當真甩了你么？”他一臉不屑地說：“甩我？他現在成天盯著我怕我甩了她哩！這男人啊，真難，沒錢了，老婆要甩你，有錢了，老婆又盯賊一樣盯著你。說什么愛不愛的，其實就盯著錢……”他一席話蹦出來，我就知道自己說錯了話，擊到人家夫妻的隱私了，所以，趕緊閉了嘴。他說：“我很想請單位的老哥們兒出來玩玩，你也來吧。”我說：“怎么，發達了，要在老同事面前顯擺顯擺？”他笑了：“你說話，怎么就這么直接呢？”我也笑了。

那天晚上，我去了，還有十多個他的老哥們兒同事。大家都喝得很高，東倒西歪。他就開著車一個一個地送回家。他最后才送我。坐在他的身邊，一路說著話。路口停車時，我不經意側頭，發現他直直地盯著我。我一愣，心里竟抖了一下。我說：“看什么看？”他沒說什么，方向盤一甩，朝我家相反的方向開去。

在長江邊，他停下，輕輕把我拉出車門。河風習習，他沒有松開我的手。四十年，我發覺自己竟然從來沒有像此刻這般緊張，不知所措。我不知道該怎么辦，而心里，我明明感覺自己也不想松開他的手。真是鬼使神差，我和他其實并不怎么熟啊。

我們在河邊坐了半小時，說的大多是他的這十多年的經歷。他說：“累啊，真的累，跟各種人打交道，除了錢還是錢。我想找個人說說與金錢無關的話。”或者是由于被信任吧，我覺得很感動。隱隱約約，我感覺自己的生活從今以后會有不同。

回到家里，已經是11點多，兒子還沒有睡，盯著我，我的目光第一次出現了游移，不敢正視兒子的眼睛。我對兒子說，有個同事阿姨過生日，所以回來晚了。兒子沒有在意，但是，我心里覺得有些愧疚。這么多年，和兒子相依為命，他一直視我為榜樣，我今天卻對他撒了謊。

達恩找我的次數越來越多。一天，他竟然帶著他的女兒一起來約我，把我嚇了一大跳。不知他葫蘆里究竟賣的什么藥。他女兒20歲，阿姨前阿姨后地叫我，坦坦蕩蕩，大大方方，可她越這樣，我越覺得背后隱藏了什么，不敢多說一句話。達恩把女兒送走后，他告訴我，女兒是他最愛的人，女兒也懂他。這么多年來，他一直跟妻子不合，女兒也很清楚。他們父女幾乎無話不談。女兒對他說：“爸爸，我現在也慢慢懂得一些事了，你為了我沒有跟媽媽離婚，我知道你心里很苦，要是你有一位紅顏知己，我是不會反對的，只是有個條件，我必須要認識她，我要確保她不會危害我們的家庭!”作為父親，他還是為女兒的城府感到驚訝，但也感到欣慰。

達恩說完這些，意味深長地望著我。我想他這就是在挑明我們的關系吧。我也想到了自己的兒子，自己的家庭。我很矛盾，我知道自己該拒絕眼前這個男人，可是，望著他的眼睛，當他張開懷抱攬我入懷的時候，卻沒有拒絕。

跟達恩在一起的歡愉是短暫的，一離開他，我就被深重的罪惡感包圍。每天晚上，我都有兩件必做的事，就是無論多晚，都要跟兒子聊會天，然后我們一起跟他爸爸打電話。那天，達恩把我送回家后，兒子一見到我就說，媽媽你這段時間看起來特別漂亮。兒子無心，我聽起來卻心驚肉跳，跟兒子說話也前言不搭后語。撥通丈夫的電話后，我竟然半天無話，有一搭沒一搭地說著，無聊得很。丈夫在那邊說，怎么啦，一副心不在焉的樣子。我說不知道，突然有一種想哭的沖動，眼淚吧嗒吧嗒就掉下來了。丈夫和兒子都嚇壞了，急忙安慰我。

這種雙面人的日子，我越過越累。我對達恩說結束吧，咱們不要再來往了。達恩卻說“你看著我的眼睛，這是你的心里話么？我要是三天不見你，你能忍受么？”“我說，你憑什么那么自信，我有丈夫和孩子，要是被發現，我就全完了，只有死路一條！”達恩生氣地走了，在他背影消失的剎那，我雙眼模糊了，心里早已投降。

（人到中年，上有老下有小的壓力，丈夫不在的寂寞，讓女人的心里充滿了空虛。是誰說的，女人是要有人疼的？在道德和欲望的雙重煎熬中的她讓人為她捏一把汗。）

達恩真的好久沒來找我。實在忍不住，我去了我們經常約會的地方，在那里，我果然看到了達恩，令我意外的是，他摟著一個年輕的女人，耳鬢廝磨，親昵得很。我的出現，他一點也不驚訝，他說，如果你要離開我，能不能允許我去另外找點樂趣，減輕失去你的痛苦？我無語，撲進他的懷里，說，我投降行不行？

為了更加隱秘，達恩不再直接送我回家，而是在離家兩站路的地方我就下車。到家門口，一個身影擋住了我，仔細一看，是兒子。兒子鐵青著臉，進門一句話也不說。我問出了什么事，兒子狠狠地瞪我一眼說：“你心里清楚，你讓我覺得很丟臉，告訴那個男人，別讓我看見他，我會打死他的。”一聽這話，我的腿就軟了，兒子終于知道了。我跟兒子解釋說：“兒子你誤會媽媽了，事情不是你想的那樣！”兒子根本就不理我，他要是把一切發泄出來還好，他卻全悶在心里。我知道兒子心里的痛苦，媽媽一直是他的偶像，圣潔、溫柔，而我親自毀掉了這一形象。他對女人的看法遭到毀滅性的打擊，這種痛苦，沒有人能懂。而我更擔心兒子會不會把這些告訴他爸爸。

一段時間過去了，兒子還是沒有原諒我的意思，連話也不想跟我說。不過，他顯然沒有告訴他父親，一家人的日子在貌似平靜中度過。眼看中秋快要到了，達恩發短消息說想見我。兒子似乎有意不給我機會，早早就去買票，國慶讓我帶他去看他爸爸。看兒子的樣子，我心里很慚愧，他是在用自己稚嫩的肩膀捍衛這個家啊！

只有夜深人靜的時候，我才能獨自在被窩里跟達恩打電話。因為不能見面，我們幾乎天天打電話，就像熱戀中的小青年那樣。平靜下來的時候，我笑了，又哭了。如果能夠永遠這樣，不失去家庭，也不失去快樂該多好。

丈夫打來電話，說，他已經打申請，明年就調回來，他說年紀大了，不想在外面奔波。放下電話，我不知道是什么感覺。達恩說，永遠也不會離開我，我突然覺得有些可笑，說白了，從一開始，我們就在偷，只不過，偷的是感情。偷來的東西能長久么？丈夫回來了，我和達恩還能這樣繼續么？顯然不可能。但，那樣也好，我就可以徹底結束一面自責一面犯罪的日子了。

第2篇：媽媽對兒子說的心里話范文

很榮幸我能作為家長代表在咱們昌黎一中一班發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進的教育孩子的經驗，二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優秀的。但是，既然已經接受了這個任務，我就和大家一起來探討、交流一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子提供均衡營養的飲食，相信各位家長誰都不會虧待自己的孩子的。說到這兒，住校生的家長不要著急，學校食堂會為孩子們提供合理的伙食的，你們就放心吧。孩子們吃得開心也會促進他們努力學習的。同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂于助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學會怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導，孩子們面臨的學習壓力也很大，尤其是我們一班的孩子們，全縣的尖子生都聚在這里。很多時候，他們會覺得某些方面不如別人了；對分數和名次會很敏感；挫折多了、失敗多了；很無助、很無奈、很渺茫，我認為這是他們失去自信的表現。此時，他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應該及時疏導他們不穩定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學習的方法和細心，一定要樹立起積極樂觀的人生態度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成為一個身體、心理都很健康的高中生。

二、要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重，長大后他肯定會懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長輩的架子，把自己放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的隱私；要給孩子一定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇；善待孩子的同學和朋友等等。有一回，我兒子的日記本打開著放在書桌上就走了，雖然我很想看看日記的內容，但是我又一想：沒經過孩子允許怎么能隨便看呢？于是我把日記本合起來收好了。等兒子回來，我告訴了他這件事，他很滿意的向我翹起了大拇指。當然，尊重孩子并不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的積極性和主動性。

三、多溝通、多交流。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。只有通過溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以后，我感覺和孩子交流的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們，把更多的關愛、理解和鼓勵給他們，盡量少批評、少指責，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。這樣，不但能幫助孩子度過難關，而且也不至于讓他們產生所謂的逆反心理。這次期中考試，我兒子的成績與自己定的目標產生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！臨睡前，兒子還在問我：“媽媽，你怎么不批評我幾句?”我回答：“為什么要批評啊？孩子，快睡吧，無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子！”與其批評他，還不如讓他自己反省、思考呢，明白的道理會更加深刻，效果會更加顯著。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

第3篇：媽媽對兒子說的心里話范文

【關鍵詞】 家庭教育；溝通方式；對策

在父母日益注重親子關系的今天，如何增進家長和孩子之間的溝通顯得尤為重要。這就對父母的教育方式和溝通技巧要求越來越高了。父母對孩子的影響是一輩子的，只有父母首先能建立起和孩子溝通的橋梁，才可以教育好孩子，促進他們的德智體各方面的全面發展。如何架設好這座橋梁，如何使這座橋梁能架設到家長和孩子的內心深處，便是我們要一起來探討的。

1 父母與兒童良好溝通的重要性

1.1 兒童的特征。兒童包括學齡前兒童和學齡兒童，學齡前教育是孩子們為正式教育做準備的一個階段，一般在幼稚園或第一年級在小學。這個階段的孩子迅速地學會同化信息, 并且明確興趣和迷戀在各個新發現。是孩子們性格塑造的重要階段，學齡前兒童已從完全受人照顧逐步向基本自我服務過渡，此期兒童一般以自我為中心，情緒波動較大，愛發脾氣，容易形成任性、嬌縱的壞習慣。成人要耐心教育，循循善誘，在兒童性格形成的初期就給以明確的是非觀念的教育，以培養良好的品德和性格。

當孩子們上小學后，教育的重要性更加突出，光靠學校和老師的教育是不夠的，家長的教育也很重要，孩子很多習慣和愛好都是在和家長的接觸中形成的。父母就是孩子的第一任老師，然而，實際生活中有超過25％的孩子和父母認為與對方的溝通不理想。30%的父母經常苦惱與該如何教導孩子，如何與孩子進行有效溝通。據調查發現，“孩子的學習”、“孩子與父母的交流溝通”和“父母的教育方式”，是家長們目前最關注的3個問題。在學習上，有的孩子貪玩、不認真，也需要家長進行教育；打罵孩子已被公認為最不理智、效果最差的教育方式，但孩子與父母溝通如果不順暢，雙方難以理解，一切教育都很難發揮作用。

不管是學齡前兒童還是學齡兒童，家庭教育都是致關重要的，家庭教育和學校教育的不同之處在于：學校教育主要側重于學習知識和培養能力，而家庭教育主意是對孩子的人格和品質進行塑造。然而，現在卻有不少的家長，往往由于各種原因而忽視與孩子進行交談，只提供給他們物質上的滿足；或不會與孩子交談；自身又沒有文化素養，不知道該如何有效交流。再加上孩子們在父母的從小呵護下，有越來越強的依賴心理，缺乏對挫折的承受能力、對情緒的自我調節能力，缺乏心理鍛煉和意志磨煉，這就導致了一些孩子出現心里異常。

1.2 父母與兒童溝通的影響因素。那么，影響父母與孩子溝通的要素又有什么呢？一般來說，主要有家庭氣氛與家庭的管教方式這兩方面。

首先，家庭氣氛對父母與孩子是否能有效溝通有重要的影響。孩子容易受家庭心理環境和學習環境的影響，其生活的氛圍會對其產生極大的誘導作用。父母愿意為自己的孩子花錢是一方面，但高檔衣服、玩具，不能替代給孩子一個溫馨的成長環境。現今，父母的工作壓力，以及很多外在的因素有可能會導致家庭氣氛的不和諧。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在恐怖之中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。在氣氛緊張、父母關系不和諧的家庭里，有的父親和母親常常是煩惱不安、性情暴躁、言語粗魯，對長輩缺少禮貌和尊敬。對于還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子容易情緒緊張。孩子長期處在這種情緒中，又缺少溫暖和關愛，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質，更談不上能和父母交流了。

其次，家庭的管教方式也是一個很重要的因素。家長應如何管教孩子，與孩子溝通是一門學問。不好的管教方式，對父母與孩子的溝通是非常不利的。有的父母對孩子一切包辦，不給孩子絲毫自由的空間，隨著孩子心靈上的壓抑，往往形成懦弱無能、膽小怕事的性格，甚至產生強烈的埋怨對抗心理。或者有的孩子長期處在父母高壓政策下，這樣的孩子易形成幼稚、依賴、神經質的心理，他們的獨立性和自主性較差，有些孩子可能變得更加依賴無主，缺乏自信心。而有的家庭中兒童常常被父母忽略，會因為得不到關心、得不到父愛與母愛而產生孤獨感，逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我甚至放蕩的不良品質，常常會有情緒不安、反復無常、容易觸怒、對周圍的事物漠不關心的心態。

2 增進父母與兒童溝通的對策

由于情感溝通是家庭心理環境重要的組成部分，因此對兒童心理健康具有重要的意義。不良的溝通對孩子人格的形成與發展不利。家庭成員之間的信任理解、輕松愉快的相互溝通、和諧融洽的家庭氛圍、舒適整潔的家庭環境是搞好家庭心理教育最重要的條件。家長對子女進行心理健康教育，就必須懂得心理健康教育的這些特點，采取正確的方法努力創造這些條件。

2.1 父母與兒童良好溝通所需注意的。父母在和孩子溝通、交流的時候，時常會感到“牛頭不對馬嘴”，原本是關心孩子，可是他卻不領情；想說點知心話，卻發現孩子心不在焉……其實，孩子在與家長溝通時是有選擇性的，如果無法開啟他的心扉，自然也就無法正確地與他進行交流，好話未必能起到好作用。因此，家長和孩子溝通應注意這幾點：

2.1.1 尊重孩子，并給予孩子較大的發展空間，這是現代教育的第一原則。父母要學會了解孩子，針對不同個性的孩子，父母要采取不同的溝通方式。要傾聽孩子說話，家長往往習慣于自己說，讓孩子聽。事實上家庭應該是孩子說心里話的地方，家長要注意把說話的機會留給孩子，特別是內向的孩子，家長更要予以重視，鼓勵孩子多說話。從任何角度來說，孩子都各有差異。做父母和老師的應該尊重孩子的差異，包括尊重他們的落后。有一種無意的傷害，就是作父母的總喜歡把自己的孩子看作是不懂事的孩子，所以樣樣都替他們作主。在孩子的世界了，心理上認為自己是獨立的，他有他自己獨立的人格。而父母要是在朋友和同學的面前指導他的行動，等于向孩子的朋友們表示他還必須在父母的指示下生活，沒有獨立能力。這樣也有損于孩子社會性的發展。孩子就像小鼠需要陽光一樣需要寬松民主，像需要土壤一樣需要尊重 。

2.1.2 給孩子樹立好的榜樣。孩子具有很強的模仿性，早在20世紀60年代，就有心理學工作者進行過英雄故事對小學生道德意識形成的作用的初步研究。在這項研究中，給小學生講解有關認識學習和做好事的行為標準及其社會意義，鼓勵他們向英雄學習。結果這些學生在幫助別人，集體服務等都較以前有所提高 。因此家長也要以身作則，在孩子面前樹立良好的形象，用律已正已的良好行為來影響孩子。

2.1.3 創造良好的家庭氛圍。有的父母忙于工作，只是把家庭當作休息和睡覺的地方，有的父母在家中說一些消極負性情緒的話，如對社會不滿等，孩子在青少年時代常常感覺不到快樂，也會出現消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現爭吵等不良家庭氛圍都會給孩子的情緒帶來不良影響。父母對孩子的影響很大，要注意自己的個性弱點，常常檢查自己的情緒，只有寬容開朗的父母才能寬容的去理解孩子，讓孩子在好的環境中成長。

2.2 溝通時的具體對策。建立良好的親子關系，是每位父母都想要達到的，試著做做以下幾點，一定會有意想不到的效果。

2.2.1 把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。童真的世界是最美的，家長是否也擁有一顆赤子之心非常重要。有位父親看書時太困，睡著了，連眼鏡都沒來得及摘。醒來后，女兒問他，為什么睡覺時還戴眼鏡，這位父親靈機一動，詼諧地說：“爸爸做夢也在看書，不戴眼鏡看不清字呀！”同時，孩子們的好奇心是最寶貴的財富，家長們要有耐心的誘導和解釋孩子們千奇百怪的提問。

2.2.2 給孩子精心的時刻，定期用專門時間傾聽孩子或與孩子做游戲，精心時刻并不需要你去某些特別的地方。而是給予孩子全心的關注，必須包括愉快、充滿愛的眼神接觸。用關愛的眼神直視孩子是一種很有力的溝通方式，能將你的愛傳到孩子的心中。 這樣孩子對你的信任感會越來越深。他會向你袒露內心世界，讓你知道他對事物的看法和他的感受。同時，在和孩子說話時，仔細地把他的話聽完，了解他的想法及立場。而盡量不要用帶有指揮、命令、警告、責備、拒絕等負面意義的語氣說話。

2.2.3 體會孩子的感受。在管教孩子的同時，也應該適時的理解和同情孩子。管教也是一種愛的方式，若孩子覺得被愛，則管教起來比較容易。當孩子遇到難過的事情時，家長不能僅僅是告訴他要“堅強點”，而是要從他的語言及行為中了解他的想法、喜好和內在需要。在競爭如此激烈的現代社會，父母不要把自己的壓力和不好的情緒有意識或無意識的加在孩子的身上。

2.2.4 了解孩子的發展，不要盡說些他無法理解的話，或提出他達不到的要求。很多家長在說話時，比較多地從“應該對孩子說什么”角度出發，而很少考慮“怎樣說孩子才接受”。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識容量、心理特點、生活經驗以及社會背景都在發生著巨大的變化。并且認真回答孩子的問話。當孩子提出問題時，要先了解其真正含意。這樣，孩子在覺得受到尊重的同時，也會異常開心。

2.2.5 充實孩子的生活經驗。激活孩子的思維創新，家長可以帶領孩子觀察生活中各種事物，如一花一草一木，路上汽車的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內容，百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。1986年的諾貝爾化學獎得主，加拿大著名化學家波拉尼，就是在父親教他可以自我創新的繪畫時起開始激發了他的創新思維。小孩在繪畫中可以馳騁自己的想象，家長們在日常接觸中發現小孩在某方面的特長并加以引導。

2.2.6 與孩子的溝通方式要學會變通。如果孩子成績下滑了，您應該先分析一下原因，然后再有針對性地和孩子交談，讓他明白您的憂心與關心，而不是責罵和訓斥。如果是“小霸王”，您可以讓他試著和別的小朋友交換玩具、零食，他一旦感觸到友誼和分享換來更多的東西和快樂，自然會改掉這個陋習。對于一些不適合直接同孩子當面說的話題，可采取留舉例子、讀文章等方式進行溝通。有位媽媽在兒子考試考砸后，一邊講笑話開導他，一邊告訴他“失敗是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潛移默化地接受了有益的教育。