前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的校園讀書節活動總結主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
“十年樹木,百年樹人”,又一年的植樹節來臨,為了增強同學們對植物的一些認識,提高大家對植物的愛護,增強大家對綠化環境保護環境的意識,帶動大家對自然的熱愛,增強環保意識、生態意識,工商管理系x級物流五、六班團支部于2017年3月11日在懷化市鶴城區石門鄉組織班上的先鋒隊員開展了圍繞以“賞田園風光,學植樹常識”為主題的植樹節活動。本次先鋒隊員活動取得了圓滿的成功。
通過本次活動,提高了同學們愛護植物,保護環境的實際行動力。我們不僅提高了大家對義務植樹的意識,提高了大家愛護花木、珍惜綠色的責任心,做到宣傳與實際行動相結合,在活動中也體驗到了成功的喜悅,讓同學們積極投入到環保行動中,把植樹理念、綠色文化了解的更透徹,從而影響身邊的其他人甚至整個社會。
通過本次活動,增強了我們的環保意識,在植樹節的活動中走出了課堂,走進大自然,在自然中學習,了解綠色知識,增加了對植物生長的了解,從而期待以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環境的目的。我們欣賞田園風光,融入大自然,體味田園樂趣,將書本知識用到實踐中,這種感覺是很幸福的,以后我們將把這種樂趣帶給更多的人。
在本次活動的組織中,也存著一些的不足。活動前,有些細節考慮得不是很周到,譬如帶上酒精,創可貼這些藥物,以備不時之需。犯錯誤并不可怕,畢竟在大學,就是一個改正錯誤,塑造學生自我的過程,若是什么都懂,什么都會,那豈不是失去了讀大學的意義?在有不足之后,我們一定要學會總結,提出問題,并解決問題。
【2017校園植樹節活動總結范文二】
暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”植樹節活動。現將活動總結如下:
一、健全機構組織,加強監督。
學校成立了由校長為領導組長,具體布署和實施植樹節活動。做到分工明確,責任到人,目標一致,互相協調,確保“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動有序開展。
二、加強宣傳,提高認識。
為了使“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動人人皆知,學校加大了活動的宣傳力度,通過3月5日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識,提出倡議,發出號召:珍愛綠色,珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”開展主題班會活動,等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動,全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關,激發師生共同參與綠色行動,保護美麗家園行動中來,營造播種綠色,播撒文明的校園。
三、落實組織,開展以植樹節為主題的專題系列活動。
(一)各年級中隊主題活動
1、3月12日,三、四年級圍繞愛樹主題,進行樹類知識講座。有平臺的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識;沒有平臺的班級,班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。
2、3月13日至14日,三至六年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的黑板報活動,內容都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。孩子們充分精心設計,仔細查找資料,編辦出了一期版面精美,內容豐富的黑板報。
3、3月15日至16日,三至六年級還圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”主題,以愛護樹木、保護環境為主,撰寫了觀察日記和作文。
通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義,知道了愛護花草樹木的重要性,加深了我校師生的環保意識。進一步加強了學生的思想道德建設。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護自然中收獲幸福。
(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”
1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。
結合學雷鋒活動,我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動,各中隊輔導員組織學生清除本班環境衛生和校園衛生死角,給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗,澆過水的花草仿佛更加鮮綠,學校仿佛又增添了一道春天的風景。
2、“我為家園穿新衣”植樹活動。
3月12日的中午,我校全校師生行動起來,在學校植樹領導小組的指導下,我們發動每一個班級在課室里設有一個“自然生態”角,把綠色帶進課室,帶進課堂,帶進生命。
通過這次活動使全校師生進一步了解了植樹節的意義,知道了愛護花草樹木的重要性,加深了我校師生的環保意識。為了保護地球母親,為了美化綠色校園,大家都積極地行動起來,貢獻自己的力量!今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護自然中收獲幸福。
【2017校園植樹節活動總結范文三】
3月12日是我們國家的植樹節。這天的下午,我們學校開展了“低碳生活從植樹開始”的植樹節系列活動。
在活動中,我們要求學生做到:1、了解植樹節的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護樹,進行樹類知識講座;2、利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動,為小樹澆水、施肥,除雜草等;3、鼓勵學生可上網了解樹類知識及相關內容,進行一次樹類知識調查,在班內進行匯報交流。
二、指導思想:
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以“讓書香溢滿校園”為主題,按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求,開展校園讀書活動。通過師生共建共讀活動,培養良好讀書習慣;優化校園文化環境,打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園;樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚,促進師生全面而富有個性的發展。
三、活動時間:20*年2月至20*年5月
四、縣級活動項目
1.中華經典詩文師生誦讀比賽
2.師生讀書創作比賽
3.“書香伴我行”學生讀書巡講活動
4.“同享圖書館,共建書香校園”系列活動
5.圖書展銷會
6.區域性推進兒童閱讀系列活動
五、活動安排
(一)策劃與宣傳階段(20*年2月)
1.制訂縣讀書節總體活動方案
2.設計與印發讀書節活動宣傳海報
3.印發《*縣中小學讀書活動倡議書》
4.在縣教師研訓網上開辟讀書節專欄
5.各校自行設計本校讀書節活動方案
(二)組織與實施階段(20*年3月-20*年5月)
1.讀書節開幕式暨中華經典詩文讀誦比賽
活動時間:3月28日上午(8:30開幕)
活動地點:實驗小學階梯教室
參賽對象:全縣中小學、公辦幼兒園
參賽要求:各校組織一支15人的師生朗誦隊(教師至少5人),朗誦的內容為中華經典詩文(內容自選),朗誦時間控制在6分鐘之內。
承辦單位:實驗小學
2.圖書展銷會活動
活動時間:5月4日--15日
活動地點:實驗中學、實驗小學、*小學、*中學、*義校、*電視希望小學
活動內容:縣新華書店聯合讀者書店開展圖書優惠展銷活動
承辦單位:縣新華書店、讀者書店
3.縣師生讀書創作比賽活動
參賽對象:全縣中小學生及教師,分小學組、初中組、高中組和教師組
作品主題:我和書的故事
參賽要求:參賽作品緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等,敘述自己讀書經歷,回顧讀書對自己成長的影響;以“我和書的故事”為主題,自擬副標題,文體為自傳體記敘文、散文,做到主題鮮明,語言流暢,富有真實情感,字數在1500字之內。各校將優秀的作品文稿(A4版面一式兩份)和電子文檔4月20日之前送到教師進修學校林艷紅老師處,逾期不受理,各校師生作品的推送名額見附件2。
承辦單位:縣教師進修學校
4.“書香伴我行”學生讀書巡講活動
活動時間:5月份
活動內容:組織在師生讀書·創作比賽中獲獎的部分學生,以及學校推薦部分熱愛讀書的學生,以“書香伴我行”為主題,到部分學校對學生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”為內容的讀書巡講活動。
承辦單位:縣教師進修學校
5.“同享圖書館,共建書香校園”系列活動
活動內容:(1)閱讀專題講座;(2)辦理“一卡通”借書證;(3)建立文化信息共享工程基礎網點;(4)舉辦“我愛我家”家庭讀書知識競賽活動;(5)流動車進校園活動。
具體安排:見附件3
承辦單位:*縣圖書館
6.區域性推進兒童閱讀系列研討活動
活動內容:兒童閱讀研討會
時間地點:城關一小(4月20日-26日)
實驗小學(5月11日—17日)
具體安排:另行通知
承辦單位:縣教研室
7.各校根據讀書節方案開展各具特色的讀書節活動
(三)總結與表彰(5月)
1.評選優秀作品獎、指導師獎、優秀組織及活動創意獎
優秀作品獎:按作品類別分別設一、二、三等獎,獲獎率為60%,其中一等獎占獲獎作品的15%,二等獎占獲獎作品的35%,三等獎占獲獎作品的50%。
指導師獎:榮獲一等獎的作品的指導師相應榮獲優秀指導師稱號,詩文朗讀比賽指導師可上報3人(含3人)
優秀組織獎、活動創意獎:評選讀書節活動優秀組織獎和活動創意獎若干名,評選依據:①各校提交的讀書節活動總體方案和總結;②各校提交的《特色活動申報表》及相關文字、影像等原始資料;③按文件要求,準時報送作品,各類報表填寫清楚、準確;④活動參與面廣,特色活動突出,獲獎節目較多。
2.編印《20*年*縣中小學讀書節活動集錦》,以供下屆讀書節組織活動參考
3.召開總結表彰大會即“書香校園”創建研討會
時間與地點:5月22日于教師進修學校
參加對象:學校“書香校園”創建主管領導、獲獎師生代表
活動要求:各校匯報讀書節活動及“書香校園”創建經驗總結
承辦單位:教育科、教師進修學校
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質教育,加強中小學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養中小學生的創新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報告中關于文化大繁榮的精神,引導和培養廣大中小學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣,不斷增強中小學校園文化的人文底蘊,努力提高學生的思想道德素質,積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園,教育局決定在全區中小學開展首屆中小學生“閱讀節”活動。
本屆讀書節以“傳承文明禮儀,創建書香校園”為主題,按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養學生讀書的習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優化校園文化環境,促進學生素質和諧發展;通過讀書活動,努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區,營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
2010年10月。
三、活動主題:
傳承文明禮儀,創建書香校園
四、活動安排
1、制訂讀書節活動方案。9月底前各校上報讀書節活動方案,教育局組織開展優秀活動方案評選,并向全區中小學推薦優秀方案。
2、學校把推薦書目印發給全校師生。各校在校園內懸掛讀書節標語,內容可為:書籍點亮人生,書香洋溢校園;濃郁讀書風尚,豐富心靈世界;建設校園文化,弘揚時代新風;讀書,讓我們更充實;精讀一本好書,點亮一盞心燈;讀書、品味、創新;讀書好,好讀書,讀好書;與經典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,為精神打底,讀書,為人生奠基;讀書、明理、成才,僅供參考。
3、各校按照“七個一”(即制定一份讀書活動計劃,開一次動員大會,讀1-2本好書,搞一次高質量的讀書筆記展示,進行一次讀書競賽活動,組織一次讀書活動主題班隊會,舉行一次讀書活動總結會)要求,開展有特色的讀書節活動。
4、舉辦以“美麗的校園”為主題的征文活動。
5、舉辦以“傳承文明禮儀,創建書香校園”為主題的中小學生知識競賽。
6、結合語言文字工作,開展“雅言傳承文明,經典浸潤人生”——中華經典詩文誦讀活動。
7、10月30日前,各校將讀書節活動總結上報教育局,教育局將根據活動開展情況進行總結評比,表彰“優秀組織獎”、“書香之家”、“閱讀之星”等先進學校和先進個人。
六、活動要求
1、提高認識,強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認識,要發揮主陣地作用,通過班會、團隊會、校會、晨會等,利用懸掛“閱讀節”宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式,對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育,積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現主體,率先垂范。要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點,堅持重在平時、立于終身和有益于學生育德、勵志、啟智,促進學生的創新精神和實踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)”五個環節,使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養成良好的讀書習慣,努力使讀書成為自身發展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參與到“閱讀節”活動中來,通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導,分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律,組織開展有針對性的活動。小學階段以著重引導學生培養閱讀興趣,指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典書籍為主。初中階段要側重學生的良好閱讀習慣養成,拓展學生的閱讀范圍,指導學生獨立閱讀。高中階段要著重提高學生的獨立閱讀能力,拓展學生的知識面,培養學生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內外相結合,校內外相結合,普及和提高相結合,讀與學相結合,教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合,加大引導、指導和輔導力度,不斷優化校內、班級環境,增強學生閱讀情趣,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。
4、整合資源,深入開展。各校要將讀書活動有機融合到紀念改革開放30周年,全國“中小學弘揚和培養民族精神月”等活動之中。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用,積極為讀書節活動創設有利條件和環境,圖書由學校圖書館提供,或號召老師、學生和家長自愿去新華書店購買,有條件的學校可以開展一次“校園舊圖書交易節”。要利用好節假日作好詳細的布置和安排。要及時總結,不斷積累新經驗,要明確專人負責,作好工作分工,責任到人,措施到位,確保本次閱讀節活動既轟轟烈烈,又扎實有效。
七、活動指南
各中小學可參考下面的活動建議,自行設計本校的閱讀節方案,分階段組織實施。
1、開展“書香班級”展示活動。各校緊緊圍繞創建“書香班級”的主題,制定活動方案,并認真實施。各班級緊緊圍繞學校創建“書香班級”活動方案,通過分組討論,小組發言等形式制定出本班最佳活動方案。
2、每天一詩誦讀活動。把“每天一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出閱讀節期間“每天一詩”的目錄,并加以指導,直至學生能流利的背誦。
3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,充實各班圖書角的圖書數量,提高學生的閱讀量。同時,在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”的活動,充分發揮學校、班級、個人藏書優勢,讓每個學生都能多讀書、讀好書。
4、建立讀書網絡平臺,開展網上讀書、網上薦書、網上交流、網上競賽等形式,培訓提高學生使用數字圖書館的技能,引導學生健康上網,開“網”有益。
5、開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來,在班內、校內進行交流,帶動更多同學也能積極參加。
6、開展“我愛讀書”征文演講大賽活動。要求各班同學把在讀書過程中發生的故事記錄下來,選出最佳文章,參加學校“我愛讀書”征文比賽。
7、開展優秀讀書筆記、讀書手抄報展評活動。各班推薦3-5篇優秀讀書摘記和3-5幅手抄報參加學校展評。
8、開展“我的讀書名言”征集活動。引導學生在閱讀名著過程中,把自己的讀書感想化成只字片言,寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。
9、開展我與父母同讀一本書活動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜,實現個人藏書20冊以上的目標。開展好 “我與父母同讀一本書”及讀后感征文活動,實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。
10、根據學生的閱讀興趣,舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。
11、建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間,集中一天(或半天)時間,什么課都不上,只上“讀書課”,以大力營造校園讀書的氛圍。
12、舉辦“快樂就從課本來”課本劇比賽,指導學生改編課本內容,把課本上的內容(科目可以不限,書本內容不限)藝術化,立體化地表演出來,讓課本也變成學生們發自內心、發自興趣的閱讀素材。
附件:中小學生“閱讀節”推薦書目
小學部分推薦閱讀書目
一、二年級:
《我的第一本安全護照劉勁松著 浙江少兒出版社 《木偶奇遇記》[意大利]科洛迪著
《安徒生的童話[丹麥]安徒生著 《格林的童話[德國]格 林著
《大個子老鼠小個子貓》周銳著 春風文藝出版社《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍著 春風文藝出版社
三、四年級:
《魯濱遜漂流記》[英國]笛 福著 《馬燕日記》法國]韓石著 天津教育出版社
《女兒的故事》梅子涵著 少年兒童出版社 《烏丟丟的奇遇》金波著 江蘇少兒出版社
《昆蟲記[法國]法布爾著 花城出版社 《芝麻開門》祁智著 江蘇少兒出版社
《我要做好孩子黃蓓佳著 江蘇少兒出版社 《中國節》紹俊等著 中國少年兒童出版社
《古堡里的月亮公主》[英國]伊麗莎白﹒古吉著/馬愛農譯 人民文學出版社
《夏洛的網》[美國]懷特著 上海譯文出版社《男生賈里全傳》秦文君著 少年兒童出版社
《影響孩子一生的世界大科學家》鄭春興等著中國宇航出版社
五、六年級:
《告訴世界,我能行》盧勤著 中國少年兒童出版社長江出版社
《不可思議的小豆豆》[日本]黑柳徹子著 漓江出版社《中國兔子德國草》周銳、周雙寧著
《青銅葵花》曹文軒著 江蘇少兒出版社
《青鳥飛過》《象母怨》《藍花》《鐘聲》(冰心兒童文學新作獎)平靜著 浙江少年兒童出版社
《向著太陽歌唱》徐傳德主編 商務印書館《親親我的媽媽》黃蓓佳著 江蘇少兒出版社
《列那狐的故事》[法]季諾著 浙江少年兒童出版社 《非法智慧》張之路著 浙江少年兒童出版社
《上下五千年》林漢達、曹余章等著
中學部分推薦閱讀書目
社會·歷史·人物:
《人類的故事》[美]房龍著 三聯書店出版社
《昨日的世界》[奧]斯蒂芬·茨威格著 舒昌善等譯 廣西師范大學出版社
《世界是平的——二十一世紀簡史》 [美]托馬斯·弗里德曼著,湖南科學技術出版社
《帶一本書去巴黎》 林達著 三聯書店《萬歷十五年》[美]黃仁宇著 中華書局/三聯書店
《坡傳》 林語堂著 陜西師大出版社/百花文藝出版社
《傅雷譯傳記五種》 三聯書店/北京十月文藝出版社
《人類的群星閃耀時》 [奧]斯蒂芬·茨威格著 舒昌善譯廣西師范大學出版社
外國文學:
《小王子》 [法]圣埃克蘇佩里著 馬振聘譯人民文學出版社
《愛的教育》 [意]阿米其斯著 王干卿譯 人民文學出版社
《假如給我三天光明》 [美]海倫·凱勒著 王家湘譯 北京十月文藝出版社
《安妮日記》 [德]安妮·弗蘭克著 寧瑛譯 北京十月文藝出版社
《金薔薇》 [蘇聯]帕烏斯托夫斯基著 戴驄譯上海譯文出版社/李時、薛菲譯 漓江出版社
《堂吉訶德》 [西班牙]塞萬提斯著楊絳譯 人民文學出版社
《巴黎圣母院》 [法]雨果著 陳敬容譯 人民文學出版社
《簡·愛》 [英]勃朗特著 上海譯文出版社/人民文學出版社
《復活》 [俄]托爾斯泰著 草嬰譯 上海譯文出版社
《卡夫卡文集·中短篇小說》 [奧地利]卡夫卡著 謝瑩瑩、張榮昌等譯 上海譯文出版社
《老人與海》 [美]海明威著上海譯文出版社/漓江出版社
《漂泊手記》 [加拿大]安妮·麥珂爾絲著 孫咸銳、高寧、周曉陽譯 譯林出版社
《一九八四》[英]奧威爾著 董樂山譯上海譯文出版社/遼寧教育出版社
《莎士比亞喜劇悲劇選》 [英]莎士比亞著 朱生豪譯 譯林出版社
《普希金詩選》 [俄]普希金著 查良錚譯 譯林出版社/高莽等譯 人民文學出版社/馮春譯 上海譯文出版社
《新月集·飛鳥集》 [印度]泰戈爾著 鄭振鐸譯 北京十月文藝出版社
《先知·沫與沙》 [黎巴嫩]紀伯倫著 錢滿素譯 北京十月文藝出版社
《現代詩100首(紅、藍卷)蔡天新主編 生活·讀書·新知三聯書店
《培根人生論》 [英]培根著 何新譯 陜西師大出版社/中國友誼出版公司
《覃思集》 [法]帕斯卡爾著 李平漚譯 百花文藝出版社
中國文學:
《唐詩三百首評注》 [清]蘅塘退士選編 周嘯天注評 鳳凰出版社
《宋詞三百首評注》 [清]上彊村民選編 王兆鵬、黃崇浩注評 鳳凰出版社
《人間詞話百年解評》 王國維著 劉鋒杰、章池集注 黃山書社
《紅樓夢》 [清]曹雪芹著 人民文學出版社
《古文觀止新編》 錢伯城主編 上海古籍出版社
《念樓學短》《學其短》鐘叔河著 安徽教育出版社/湖南美術出版社
《朦朧詩新編》 洪子誠、程光煒編選 長江文藝出版社
《大家小集·魯迅集》 魯 迅著 花城出版社
《人間魯迅》 林賢治著 花城出版社
《大家小集·沈從文集》 沈從文著 花城出版社
《活著》 余 華著 上海文藝出版社
《傅雷家書》 傅 雷著 三聯書店/遼寧教育出版社
《孩子你慢慢來》(或《野火集》) 龍應臺著 文匯出版社
《想念地壇》 史鐵生著 南海出版公司
《靈魂的事:關于生命、愛情和信仰的沉思》史鐵生著百花文藝出版社
《捕蝶者》 筱 敏 花城出版社
《我的精神家園》 王小波著 文化藝術出版社
《思維的樂趣》 王小波著 中國人大出版社
《大地上的悲憫》 摩 羅 上海三聯書店
《一個人的村莊》 劉亮程著 春風文藝出版社
《風中的院門》 劉亮程著 上海文藝出版社
《周國平人生哲思錄》 周國平著 上海辭書出版社
《莫小米自選集之我是誰》 莫小米著 上海遠東出版社
《文化苦旅》 余秋雨著 文匯出版社
思想·心理·藝術:
《蘇菲的世界》 [挪威]喬斯坦·賈德著 蕭寶森譯 作家出版社
《寬容》 [美]房龍著 三聯書店/廣西師大出版社/陜西師大出版社/中國人大出版社/北京出版社
《莊子散文選集》 [戰國]莊周著馮鐘蕓編百花文藝出版社(《莊子現代版》 流沙河語譯 上海古籍出版社)
《禪外說禪》 張中行著 中華書局/黑龍江人民出版社
《美的歷程》 李澤厚著 安徽文藝出版社/天津社科出版社
《音樂筆記》 肖復興著 學林出版社
《都會之春:豐子愷的詩意漫畫》 豐子愷繪 陳星編著
生活·讀書·新知三聯書店
《陽光心態》 孫東東著 華東師范大學出版社
《我愛南京》 葉皓主編 南京出版社
《向著太陽歌唱》 徐傳德主編 商務印書館
科學·自然·經濟:
《昆蟲記》 [法]法布爾著 劉瑩瑩、王琪譯 譯林出版社/王大文譯 天津社會科學院出版社/王光譯 作家出版社
《動物素描》 [法]布封著劉陽譯 江蘇人民出版社
《發明者的思路》 董英等著 中國青年出版社
認真學習貫徹黨的十七大精神,以培養道德習慣和人文素養為重點,以各類活動為載體,以團隊的基礎組織建設為抓手,培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線,改進作風,開拓創新,通過深化少先隊品牌活動,加強少先隊的基礎建設,全面提高少年兒童的綜合素質,推進我校的少先隊工作,開創我校少先隊工作的新局面。
二、工作重點:
(一)加強少先隊自身建設,夯實基礎保落實
1.繼續加強輔導員隊伍建設。
提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑,因此學校本學期將積極為各輔導員創造各種學習機會,除了組織學校的每月一次的班隊研討,鼓勵支持輔導員積極參加上級組織的培訓工作;在平時的工作中,輔導員要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》,明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務;提倡輔導員老師寫教育隨筆,舉行班隊活動展示,不斷提高輔導員的工作水平和能力,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。
2.積極探索少先隊文化建設。
(1)培養一支有組織有活力的少先隊組織,充分發揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要做用。中隊輔導員要學會放手,充分發揮隊干部的積極性與主動性,創造性,活動的主動權交給隊員。創辦“多多監督崗”,進一步提高少先隊干部的能動性。要求他們認真做好檢查記錄,做到日日檢查周周評比,并加強反饋改進。完善大隊部的各項管理機制,讓大隊干部在各項活動中發揮更大的作用,切實起到鍛煉能力、提高水平的作用。
(2)利用好校園黑板報、紅領巾廣播等文化宣傳陣地,增強少先隊文化的感染力,充分發揮各陣地的育人功能,教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志,加強隊員的自主管理。
(3)堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,做到儀式規范,教育意義顯著。儀式上,要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌,熱愛國旗,行標準的隊禮,知道升國旗時的禮節并身體力行。
(二)、深化少先隊主題教育活動,實踐鍛煉出成效
1.我們的傳統活動“爭做環保小衛士”也將繼續開展。我們還將圍繞社會主義生態文明建設,深入開展少年兒童節約資源“四個一”活動,引導隊員從小牢固樹立生態文明觀念,養成節約資源、保護環境的良好行為習慣,重點開展以“節水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。
2.深入開展“喜迎奧運盛會,我為奧運加油”系列活動,讓廣大隊員在活動中不斷了解奧運會、走進奧運會,為做好奧運會的小主人而不斷努力。隨著奧運的臨近,讓隊員們真正和奧運一起心跳,從行動上落實從我做起,從一點一滴做起,學習體育健兒的拼搏,勤奮學習迎奧運,文明禮儀迎奧運,勤勞儉樸迎奧運,節約能源迎奧運,保護環境迎奧運,爭當奧運小小火炬手,“我參與、我奉獻、我快樂”。激勵廣大隊員發揚奧運精神,在新的學期,超越昨天,超越自我!
3.以“全國億萬兒童陽光體育活動”為契機,全面鋪開“陽光體育大課間活動”,讓隊員們在陽光下展示健康與活力,通過鍛煉提高體質,以更飽滿的精神投入到日常的生活與學習中去。鼓勵隊員們積極參與鍛煉,推動大課間活動的深入開展。 「 1
4.讀書使人高尚,藝術讓人優雅,文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時,少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展讀書節活動,在五月份開展藝術節活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯系。
除此以外,少先隊大隊部還將結合重大節日與傳統節日、重要紀念日,組織開展豐富多彩的慶祝活動,以隊員喜聞樂見的活動形式,為隊員的學習生活留下精彩的記憶。
三、每月安排。
二月份:
1、制定少先隊計劃,各中隊根據實際制定好中隊計劃。
2、召開隊干部工作會議。
三月份:
1.全面開展“溫暖2011的春天”系列活動。
主要節日:3月3日全國愛耳日;3月5日學雷鋒紀念日;3月8日國際“三八”婦女節;3月12日植樹節;3月15日消費者權益日;3月22日世界水日;3月23日世界氣象日;3月最后一周為全國安全教育周。
2、“同許新年心愿 共迎奧運盛會”開學典禮。
四月份:
1.開展“讀健康書籍 走成功之路”讀書節活動。
2.革命傳統教育。
3.節水防污主題活動。
主要節日:4月5日清明節;4月7日衛生日;4月22日地球日;四月份最后一周“愛鳥周”。
五月份:
1.“揚奧運精神 展藝術才華”藝術節活動。
2.繼續班隊工作研討
主要節日:5月1日勞動節;5月4日青年節;5月8日國際紅十字日;5月31日世界無煙日;5月12日國際護士節;5月第一個星期天母親節;農歷五月初五端午節。
六月份:
1.慶“六一”暨藝術節閉幕式。
2.“喜迎奧運盛會,我為奧運加油”主題活動總結。
3.爭章系列活動總結。
4.期末各項評優評先、各中隊進行班隊工作總評。
5.班隊工作研討總結
6.各類資料積累、整理歸檔。
世界讀書日的活動策劃書1
一、活動背景:
1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。”自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的:
閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書,進一步激發大家的.讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課,是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養,讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀,對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人,即使專業知識學得再好,也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感,用更豐富的內心去理解世界,不接觸書籍,可能會有精彩的人生,但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少,可以豐富對人生的內心體悟,提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍,使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習慣讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環境里享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚,進一步促進大學生素質的提高,推動大學生閱讀活動深入開展,營造終身讀書的良好校園文化氛圍,推動讀書活動深入開展,促進學習型校園建設,提高大學生的閱讀熱情,特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平,促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題:讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生(“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生)
四、活動內容與形式:由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始,并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。
在這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
在這一天,關閉電腦一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
在這一天,走進伴你終生讀書的學校————圖書館;
在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;
在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”,確立一種信仰:“讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
(2)好書共享——請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)“傳承文明,傳遞愛心”圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)策劃組織學生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。
(6)開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐,廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源,為教育教學服務。
世界讀書日的活動策劃書2
一、活動目的
為打造綠色精神家園,我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,形成良好的學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題:讓好書伴我成長。
口號:“我讀書、我快樂、我成長”
三、宣傳標語(橫幅)
今天你讀書了嗎?
好書伴我行,書香遍校園。
書籍點亮人生,書香洋溢校園。
與名著為伴,塑造美好心靈。
與經典同行,打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
4月22日—4月23日。
五、活動流程:
4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。
4月22日下午發放告家長書。
4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。
4月23日活動內容:
1、主持人由六(2)班xx,負責老師。
2、副校長xx講話
3、節目流程:
第一個節目:校長、副校長給年級段送書活動。(校刊,每班5本,由每個年級的一班派一名學生上來領取。)
第二個節目:《古詩集體背誦》,由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。
第三個節目:《書,我終生的朋友》演講,五(3)班xxx。
第四個節目:《書前有你更美麗》,四(6)班xxx等學生。
第五個節目:由校長、副校長頒發獲獎證書。
第六個節目:歌舞劇《丑小鴨》表演有五(4)班學生。
溫馨提醒:請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響,馬上下課排隊去操場集合。把握好時間,以免耽誤過多的上課時間,希望各班班主任認真配合!
世界讀書日的活動策劃書3
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理,打造書香校園建設,拓寬學生的知識面,通過開展讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學校特制定活動方案如下。
二、活動目標:
1、通過活動,在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間:
10月19日上午。
四、活動地點:
中心小學樓前廣場。
五、參加人員:
三年級以上學生(包括三年級,不限人數)參與交流。全校師生參加觀摩。
六、活動事項:
1、各班匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。
2、學生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節。
傳統的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的。今天小編為大家帶來了有關德育工作計劃安排,希望可以幫助到大家。
有關德育工作計劃安排一
一、主要工作
在校長室和黨支部領導下,各部門密切合作,以營造五大校園為目標,依照《中學德育大綱》,進一步落實《中學生日常行為規范》,以養成教育為基礎,以責任教育為核心,以活動為載體,以穩定為主旋律,創設和諧的教育環境,切實提高德育工作的實效,形成良好的班風、學風、校風,為教學質量的提高提供保障。
二、工作安排
時間
主要安排
8月份:開學準備
1.學校德育領導小組學期初工作會議,制定學校德育工作計劃;
2.召開首期班主任培訓例會,總結暑期活動;
3.組織新一批班主任工作培訓,做好報到日的一切準備,確保有序、無差錯。
9月份:弘揚和培育民族精神月
1.開學典禮;
2.學校組織收看“開學第一課”,開展觀后征文等活動;
3.各班制定班級工作計劃,以初二、初三為重點開展“餐飲之禮”養成活動;初一開展“新生入學安全教育”系列活動,年級組召開班情工作交流會;
4.制定班主任工作計劃并上交德育處;
5.做好慶祝教師節、迎中秋慶國慶系列活動;
6.開展“行為規范月”活動;
7.組織開展初一“習慣養成”講座;
8.做好班級文化建設評比活動;
9.組織學習校本德育課程《成長印記》,籌劃新初一家長學校教育講座;
11.繼續完善“海棠社團”全校性活動,繼續培育“精品社團”;
12.規劃好新上崗班主任的培訓工作,推薦選拔“于潔工作室”新成員;
13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作;
10月份:愛國主義教育月
1.組織參加第63屆“陽光運動體育節”活動和廣播體操比賽;
2.組織好2018年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評優工作;
3.開展“文明禮儀”教育活動,組織校園“規范之星”(初一)評選活動;
4.召開班主任會議;
5.初二年級組籌備社會實踐活動;
6.抓好校園“實踐之星”(初二)評選等社會實踐總結性工作;
7.開展初三心理講座;
8.做好第二期黑板報評比工作;
11月份:法制教育月
1.學校德育領導小組期中工作會議,舉辦本學期家長委員會暨家長學校工作年會,選舉新一屆學校家長委員會;
2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動,積極開展法制宣傳教育;
3.開展期中考試考風考紀教育活動
4.擇優選拔參加__市第七屆班主任論壇,以及中學德育干部培訓;
5.開展校園“法治之星”評選活動,推優參評市級評優活動;
6.開展初一心理健康講座;
7.做好第三期黑板報評比工作;
12月份:感恩教育月
1.召開班主任會議;
2.舉辦第十二屆校園“藝術節”系列活動;
3.組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評選活動;
4.開設團校,開展團委干部培訓和優秀學生干部(預備團員)的推選、培訓工作;
5.開展初二心理講座;
6.準備“慶元旦,迎新年”系列活動
7.安全、法制教育;
8.做好第四期黑板報評比工作;
20_年1月
1.召開班主任會議;
2.做好各項期末總結工作安排,做好__市優秀班主任績效考核工作;
3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動;
有關德育工作計劃安排二
本學期,我校的德育工作將以科學發展觀為指導,堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,結合社會主義核心價值觀,針對我校實際情況,繼續開展豐富多彩的德育活動。
工作目標:
1、發揮學校德育的主體作用,加強德育工作隊伍的建設。
2、狠抓學生的日常行為規范教育,努力促進學生養成良好的行為習慣。
3、把社會主義價值觀融入教育活動全過程,扎實開展未成年人思想道德建設工作,深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的綜合素質。
4、建立心理健康輔導室,有計劃地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓,定期開展心理健康咨詢。
主要工作措施:
一、加強德育隊伍建設
1、繼續做好班主任的培訓工作,召開班主任工作研討會,交流工作經驗,研討班級管理方法,進一步提高班主任的事業心和責任感,提高班主任的管理水平。
2、加強班主任的日常管理工作,從以下四個方面著手: 一是抓主題班隊會,加強學生的思想道德教育,教育內容要豐富多彩,形式要多樣;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養;四是家校聯合,共同努力。
3、繼續辦好家長學校,加強學校與家庭、社區的聯系,利用各種途徑加強對學生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育,做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導工作。
二、進一步加強團隊建設
(1)加強學校共青團、少先隊陣地建設,健全管理制度,各輔導員分工合作。同時進一步規范學校團隊活動室的布置,選拔新一輪的鼓號隊員,進行訓練,為鼓號隊比賽做準備。
(2)充分發揮團隊組織的先鋒模范作用,積極開展“學雷鋒”“紅領巾示范崗”“假日雛鷹小隊”等活動,進入社區、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。
三、加強學生思想道德建設
1、深入開展小學生日常行為規范教育。根據《小學生守則》、《日常行為規范》要求,充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理,規范學生的日常行為規范。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育,強化學生的.行為習慣、語言文明、規范學生儀表,使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
2、嚴格規范升旗儀式,繼續做好國旗下的教育活動,做好國旗班的訓練,做好國旗下的講話內容的審核及講話人、主持人的訓練。
3、推進心理健康教育,建立心理健康咨詢室。繼續開展有關學生心理健康課題研究活動,組織有關教師外出參加學習,再進行二次全員培訓。結合品德與生活、班隊會等學科的教學活動,結合學生的日常學習和生活,多渠道地了解和掌握學生的心理問題,幫助學生形成健全的人格,擁有良好的心理狀態。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學生的教育,建立幫教檔案。
4、扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育,結合“春節”、“文明禮貌月”、“清明節”、“勞動節”等節日進行理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育,使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關愛活動。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節”主題教育。
(1)積極開展“學雷鋒,從小事做起”、“優秀傳統文化在我身邊”主題教育。
(2)開展“清明·網上祭英烈”網絡活動。
(3)大力開展愛國主義讀書教育系列活動,加強社會主義榮辱觀教育,弘揚中華民族傳統美德,繼續開展“我的中國夢”系列活動,開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。
(4)開展“美麗童年,童謠相伴——讀童謠,寫童謠,講故事,爭當美德小達人”系列活動。
(5)繼續開展“我們的節日”系列活動。
四、加強校園文化建設
做好校園美化凈化工作,充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學生進行思想熏陶,繼續開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動,使我校形成文明健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍,充分發揮環境育人的功效。
德育工作安排:
三月份
1、開學典禮暨法制安全教育活動。
2、制定學校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。
3、少先隊大隊輔導員會議。
4、做好“文明班級”評比細則的完善,做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓,從第二周起進行“文明班級”評比,第三周開始進行學生的儀容儀表、個人衛生檢查。
5、選拔新一輪的鼓號隊員,第二周開始訓練。
6、召開班主任工作會議。
7、開展“三愛三節”主題教育中隊會。
8、開展“學雷鋒,從身邊的小事做起”主題中隊會。
9、結合春節開展“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會。
10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。
11、開展“安全教育月”活動。
12、開展“創建美麗校園,爭當環保小衛士”活動。
四月份
1、“特色教室”檢查。
2、祭掃烈士墓活動。
3、“文明禮貌月”活動總結。
4、開展開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。
5、開展“美麗童年,童謠相伴——讀童謠,寫童謠,講故事,爭當美德小達人”系列活動。
6、畢業班學生動員會。
7、“防溺水”專題教育活動。
8、女生安全教育活動。
9、“美的宿舍”評比。
五月份
1、期中檢測。
2、一至五年級學生家長會。
3、第六屆春季運動會。
4、畢業班學生家長會。
六月份
1、開展“六一”慶祝活動。
2、儀仗隊檢閱。
3、做好學生復習教育工作。
4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份
1、散學典禮暨安全教育活動。
2、十佳班級評比。
3、材料歸檔。
4、寒假實踐活動安排。
有關德育工作計劃安排三
一、指導思想
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導,以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,以創優爭先為統領,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施
(一)加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。
2、認真組織學習20__年新修訂的《中小學教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期,組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動,激發教師的敬業奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓她們感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
4、以“創先爭優”活動為契機,在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型,充分發揮示范作用
1、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。
(五)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。
四、實施步驟
七------八月份:
1、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。
2、開展 “修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。
九------十月份:
1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結。
2、以“為人師表、提升內涵、淡泊名利”為主題,發掘身邊的師德典范,構建和諧師生關系、建設和諧校園營造良好氛圍為目的,進行平凡的感動——烈面鎮小學十佳師德標兵大評比活動
3、開展師德評議活動,召開師德建設研討交流會,對師德教育活動進行階段總結。
十一-------十二月份:
1、組織教師學習、中小學教師職業道德規范等活動;
2、以慶祝第__個教師節為契機,組織開展“慶教師節、樹師表形象”活動。
3、以教研組為單位,組織開展以校榮我榮、校衰我恥,我為學校添光彩為主題的大討論。
一------二月份:
1、開展每個教師和學生交一個朋友,做一件實事活動。
2、落實、反饋學生對教師教育、教學的建議。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。
3、開展“關愛教師”活動,通過多種形式切實關心教師的身體和心理健康。
4、結合家長會,進行家長滿意教師評選活動。
有關德育工作計劃安排四
2_年是我縣中小學校園文化建設提升年。今年,學校將認真貫徹縣中小學校園文化建設總體目標,把社會主義核心價值觀全面融入學校教育全過程,樹立文化興校、文化育人的理念,開展學校校園文化活動,校園文化環境呈現“閱讀”和“體育”兩個底色,呈現“重要節慶有主題、常規活動有品牌、人文景觀有品位、校園文化有特色”的新局面。具體內容如下:
(一)培育校園精神文化
1、社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。各校要將社會主義核心價值觀融入校園文化建設之中,要圍繞社會主義核心價值觀內容,精心設計和組織開展“傳統文化進校園”活動。要搭建國學經典誦讀平臺,激勵學生開展多種形式的誦讀活動,全面認識中華文化的博大精深,培養學生愛國主義情感;要結合傳統節日開展傳統文化教育活動,如感恩教育、禮儀教育、誠信教育等,培養學生形成積極人生態度和正確價值觀;要重視傳統文化陣地建設,營造“傳統文化進校園”的濃郁校園德育氛圍,進一步提升校園文化品位和學生的審美情趣。要將社會主義核心價值觀融入到主題班會、主題團隊活動、國旗下講話中,引導中小學生講道德、遵道德、守道德,使社會主義核心價值觀融入學生學習生活和精神世界。
2、谷文昌精神進校園主題教育。開展“弘揚谷文昌精神,爭當谷文昌式好干部”主題教育,組織黨員干部到谷文昌紀念園和谷文昌精神現場體驗教育專線開展緬懷、紀念活動,進一步強化宗旨意識,昂揚拼搏奮斗的精氣神。開展“弘揚谷文昌精神,爭當人民滿意的教師”主題教育。組織教師開展“學習谷文昌精神,堅守職業道德”集體宣誓,“學谷公、見行動”感言征集,“谷文昌精神進課堂優質主題班會課案例”征集等活動,進一步樹立愛教愛生、無私奉獻、公平公正的高尚師德。開展“弘揚谷文昌精神,爭當新時代美德少年”學生主題教育,組織學生到谷文昌紀念園開展緬懷活動,開展學唱、傳唱學習谷文昌精神的歌曲童謠活動,編輯印發《谷文昌的故事》,進一步樹立愛國愛鄉、熱愛集體、關心他人的思想觀念。
3、創建以“閱讀”為底色的文化校園。開展“每天一小時閱讀活動”,做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時間的指導與管理;做好閱讀書目推薦,大力倡導學生每年讀5至10本名著,讀1至2部名人傳記;建設學生書吧、互
動式閱覽室,在教室走廊、樓梯轉角、餐廳等場所設置開放式閱讀書架;深入開展教師讀書活動,在教師辦公廳普遍建設閱讀區域,大力倡導家長、教師與學生同讀一本書,積極推動“家庭書房”建設,全方位地推動校園閱讀的開展。
4、創建以“體育”為底色的文化校園。進一步強化“兩操一活動”管理,開展“每天1小時體育活動”,落實“每天1小時體育活動”細安排,積極開發特色體育活動項目,設計各自特色的學校傳統體育游戲和校本操,舉辦傳統體育游戲展示和校本操比賽活動,全面推動跑操、校本操和傳統體育游戲的開展;重視校本體育課程開發,努力做到體育教育“一校一特色”。
5、提升學校精神。以“立德樹人”為核心,進一步提煉培育各具特色的學校精神,包括校訓、校歌、校徽、校刊、校風、教風、學風等,使之成為校園文化之魂。加強校史室建設,傳承和發揚學校優良的教育教學傳統,使之成為學生德育教育的基地。重視校慶活動的舉辦,利用籌辦校慶的機會,進一步端正辦學方向,明確辦學目標,理清辦學思路,使之成為學校新的發展機遇。
(二)加強校園環境建設
6、凈化校園環境。凈化衛生環境,加強對學校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理,確保學校衛生不留死角,營造潔凈的校園環境;凈化語言環境,加強對學生文明禮貌用語、文明行為舉止的培訓,培養學生學會問好、學會謙讓的好習慣,營造文明的校園環境;凈化網絡環境,教育學生不瀏覽、不傳播不良信息,營造健康上網的校園環境。
7、綠化校園環境。學校要主動融入建設“美麗的生態旅游海島”的大戰略,持續深化創建“綠色校園”和“花園式學校”活動,全面開展校園種樹栽花種草,盡最大限度提高校園植樹綠化覆蓋率,做到應植必植,不留空白;做到見縫插綠,栽花種草;在學生教室、教師辦公廳等學習生活場所,因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開展與環境有關的節日或紀念日活動,如“植樹節”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“環境日”、“氣象日”等,開展豐富多采的環保科普教育與綜合實踐活動。
8、美化校園環境。提升校園德育環境品位,做好學校道路、建筑物命名,做到路有路名,房有房名,而名有內涵;提升班級文化環境,做到教室門口有體現班級特色的班級名稱、班級格言、班級口號、班級奮斗目標等內容的班牌,教室內有精心設計的圖書角,有展示學生作品和教育成果的園地或專欄,有規范張貼的課程表、作息時間表、班規班紀等,起到怡情勵志的作用;要將校園環境文化課程化,發揮其育人作用。
(三)引導校園行為文化
9、加強教師為人師表形象教育。扎實開展師德師風教育,大力開展“三尊重三遠離”活動,尊重學生,學生問好教師要還禮問好,不帶手機進教室,不在公共場所吸煙;尊重家長,教師要通過家訪、電話、微信等方式及時反饋學生每天在校的學習生活;尊重同事,教師之間要合作教研,互相促進,構建和諧群體。遠離庸俗,堅持學習,做熱愛讀書的老師;遠離浮躁,不在公共場所發牢騷,做熱愛自己職業的老師;遠離職業倦怠,教師多參加學校組織的集體活動,如唱歌、打球、爬山、教職工運動會等,做樂觀向上的老師。
10、加強學生行為習慣養成教育。加強對學生行為習慣的教育引導,開展“中小學生日常行為規范專項教育”活動。進一步規范課間定點督導,做好定點督導崗環境布置,落實好值班人員掛牌上崗,提前到崗,定點巡視,定期反饋等工作;深入開展教育學生遠離沉迷手機、遠離打架斗毆、遠離吸煙惡習的專項教育活動,大力提倡中小學生不帶手機進入校園,校園里設立公共電話,班級設立手機存放處,禁止學生在學校規定的時間、場合使用手機,嚴厲整治學生帶手機進入考場等行為,嚴厲整治學生校內外結伙抱團、尋釁滋事、打架斗毆等嚴重違紀行為,嚴禁學生吸煙,打造無煙校園。
(四)開展校園活動文化
11、辦好網絡德育陣地。辦好微言德育等微信平臺,堅持以服務學校為宗旨,每周宣傳一至兩所學校的校園文化建設亮點。學校要建立公眾微信平臺,做到“一校一微信”, 將微信辦成溝通學校與教師、家長、社會“四位一體”教育網絡平臺,弘揚正能量,推動學校“立德樹人”工作取得新成效。
12、搭建文化活動載體。學校要開齊、開足藝體課程,要開展好“一次二隊多社團”活動,即:每個學校每年要舉辦一次校園藝術節、或校園體育節、或校園讀書節;要排練好一支學生民樂隊或器樂隊和一支學生合唱隊;要成立科技環保類、文化藝術類、體育技能類、志愿服務類等社團,開展形式多樣、富有特色的藝體活動,組織優秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂演奏比賽、美術書法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學生喜聞樂見、參與面廣的藝體活動。縣教育局今年將舉辦全縣中小學生社團風采展示活動、全縣中小學生籃球賽等活動。
(五)建設特色校園文化
13、全面推行“小組化班級管理新模式”。組織學習《小組化班級管理模式實用手冊》,組建《小組化班級管理新模式》骨干班主任研習班,成立“小組化班級管理新模式”課題組,印發《小組化班級管理工作手冊》。學校要為學生開展小組化合作學習創造良好條件,提供展板,設置展示臺、評價欄、風采欄。課內,要讓學生學會互幫互學,不斷強化學生合作意識,提升學生合作熱情。課外,要拓寬展示的途徑,可以同讀書、文體活動結合起來,利用課間操時間,讓學生以小組為單位上臺朗誦、表演等。
14、重視鄉土文化建設。在學校課程文化建設中,要結合《東山方言音韻字典》一書開設《東山方言》鄉土課程,幫助學生深入了解東山方言的演變進程;在學校環境文化建設中,要把鄉土文化圖文并茂地展現在學生面前,在宅山中心小學“朱子文化”、湖塘小學“孝道文化”、實驗小學“漁歌文化”、康美中心小學“安全文化”、實驗幼兒園“海島風情”等學校的特色校園文化建設基礎上,培育更多學校能將東山的歷史沿革、地理環境、古今名人、人文古跡、教育衛生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業商貿、農業特產等內容引入校園文化建設,促進青少年學生對自己家鄉的深刻認識和了解,從而陶冶情操,激發熱愛家鄉的真摯情感。
有關德育工作計劃安排五
初一年級的學生,從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期,我還將擔任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,從細小處要成績,從細微處教做人,我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項:
一、在班級管理中,充分發揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創造良好的學習環境而努力。
1、實行獎罰制度,加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務打掃教室衛生,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行每天的值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。
二、學習生活中,保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向
人有智力低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。
2、確立目標
了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。
三、注重養成教育,盡力幫助解決學生實際困難。
1、做到生活有節奏,有規律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。
2、加強家庭與學校的溝通,了解學生生活實際。