工廠實(shí)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、企業(yè)文化

xxxx藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新、科技、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務(wù)社會、營造健康。

眾所周知，要想把一個企業(yè)做大不是很困難，但是要把一個企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計(jì)上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價值觀和企業(yè)的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場、科技進(jìn)步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。這種能力之所以重要，因?yàn)樗鼛淼母偁幮允琴I不來、帶不走、學(xué)不到甚至不可替代、無法模擬的。

而成立于1995年的xx制藥在短短的10年時間內(nèi)，從當(dāng)年的一個不具天時不具地利的小廠，發(fā)展到了現(xiàn)在占地面積五萬多平方米、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè)，就是因?yàn)樗麄儞碛幸惶鬃陨隙碌膬?yōu)秀企業(yè)文化。

那么，究竟企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么呢?“企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件下通過社會實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、習(xí)慣性的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。”而正是這些統(tǒng)一的價值觀、共同的認(rèn)知體系才使得一個企業(yè)擁有強(qiáng)大的核心競爭力。

據(jù)xx藥業(yè)的伏女士介紹，每一個進(jìn)入xx的員工(小到負(fù)責(zé)清潔工作的工人，大到項(xiàng)目經(jīng)理)在來到工作崗位之前，都需要提前進(jìn)行培訓(xùn)。

“回顧xx藥業(yè)的漫漫征程，梳理諸多經(jīng)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務(wù)實(shí)的辯證至關(guān)重要。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件，在腳踏實(shí)地時又要高瞻遠(yuǎn)矚。這些年來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)而有激情，激情是克服困難的動力。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的治理、制度架構(gòu)、人員觀念得到全面提升。

在榮譽(yù)和成就面前，xx人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承'科技為本’的理念，以博士后工作站及國家級技術(shù)中心為依托，誠招醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進(jìn)軍新醫(yī)藥領(lǐng)域及現(xiàn)有品種的升級換代打好基礎(chǔ)。

在'xx精神’的旗幟下，我們將一如既往地致力于推動制藥技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。”

這是每個新來的員工都需要專心閱讀專心體會的關(guān)于xx歷史的領(lǐng)導(dǎo)致辭。其中，所謂的“xx精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè)、精在治理、神在創(chuàng)新。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精治理、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育，作為一個高科技制藥公司，xx企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責(zé)任——為醫(yī)、患提供滿足的服務(wù);為員工提供良好的個人發(fā)展空間;為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》里所說的，“一個組織機(jī)構(gòu)是為了某項(xiàng)特定的目標(biāo)和使命，或起到某項(xiàng)特定的社會作用而存在的。”所以，我們可以看到，xx企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應(yīng)，證實(shí)了一個企業(yè)當(dāng)且僅當(dāng)她有一定積極的社會作用才能夠屹立于競爭激烈的市場。

在參觀xx制藥廠的時候，我們發(fā)現(xiàn)廠內(nèi)并沒有口號式的標(biāo)語。例如，他們的企業(yè)宗旨是“服務(wù)社會，營造健康”，但不論何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個正在休息的工人xx的企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個企業(yè)的治理能力——他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識形態(tài)達(dá)成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓(xùn)時候發(fā)下的學(xué)習(xí)資料，沒有任何字面上對企業(yè)文化的詮釋。但是，當(dāng)我們走進(jìn)這個企業(yè)，當(dāng)我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發(fā)現(xiàn)，xx的企業(yè)文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態(tài)、每個員工的行為，處處體現(xiàn)著xx的那種高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務(wù)實(shí)的辯證。

我們在閑聊時也曾經(jīng)詢問伏女士，他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)。她告訴我們，xx文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業(yè)品牌在消費(fèi)者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。但是，這種凝聚并不代表xx文化就是統(tǒng)一員工的行為。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業(yè)文化了。其實(shí)不然，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護(hù)，在于企業(yè)統(tǒng)一的價值觀，并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一。就似乎微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎?”實(shí)踐證實(shí)，隨意的工作環(huán)境并不妨礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。

伏女士說，“其實(shí)人才固然重要，文化才是要害”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產(chǎn)出世界上最好的產(chǎn)品，但也可以上演最慘烈的斗爭。假如組織缺乏富于凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內(nèi)耗而已。所以，xx需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨(dú)特的企業(yè)文化。因?yàn)椋髽I(yè)文化總是標(biāo)志著該企業(yè)的視野和品位，一個企業(yè)假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥(凝聚劑)一樣?？傊?，當(dāng)企業(yè)的發(fā)展達(dá)到了一定的高度時，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個企業(yè)就必然要提高它的文化素質(zhì)，只有這樣，這個企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力。

二、大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變

通過這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。

從學(xué)校走向社會，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境;無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。在實(shí)踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點(diǎn)撥，以及各自的觀察，總結(jié)出了下面幾條。要想成功的從學(xué)生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一，由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;做什么”

校園里的學(xué)生更喜歡探究了解事物的本質(zhì)，非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實(shí)踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可采取行動。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么，從何時做，何處做，并如何達(dá)到最佳效果。一句話：學(xué)生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。

第二，由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;自己發(fā)現(xiàn)問題”

作為一個學(xué)生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應(yīng)付考試導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之后，我們必須以主動積極地態(tài)度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學(xué)生習(xí)慣被動應(yīng)付，但員工需要主動探求。

第三，由“一個人獨(dú)立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;大家共同解決”

在學(xué)生時代，大家都被教育要獨(dú)立完成作業(yè)、要獨(dú)立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜復(fù)雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結(jié)合各個專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學(xué)生善于獨(dú)立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。

第四，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;為大家”

校園里的學(xué)生都深信，只要自己努力學(xué)習(xí)，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學(xué)的尊重。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體，是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團(tuán)隊(duì)中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學(xué)生總是自私自利，但員工需要無私為工。

第五，由“注重智商開發(fā)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;注重情商開發(fā)”

校園里智商高的學(xué)生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進(jìn)入好大學(xué)。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應(yīng)各種環(huán)境，能夠正確處理各種關(guān)系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學(xué)生習(xí)慣純腦勞動，但員工需要全面發(fā)展。

所以，總的來說，學(xué)生從學(xué)校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實(shí)踐，才讓我們熟悉到了這一點(diǎn)：大學(xué)生在思想上、心理上、學(xué)業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學(xué)生們經(jīng)常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣?？蓪?shí)際上，很大一部分大學(xué)生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。

曾經(jīng)，我認(rèn)為一個畢業(yè)生(尤其是碩士研究生)走完了從小到大的二十余年的學(xué)校生涯，學(xué)了很多的知識，懂了很多的道理，應(yīng)該可以成為一個較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，更應(yīng)該能夠勝任各種崗位的需求。但是，經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好：

去年六月舉辦的首屆中國高校IT院長論壇上，與會的不少企業(yè)界代表普遍認(rèn)為“清華大學(xué)IT專業(yè)的學(xué)生勤奮聰明，但是不知道做事的方法，不會想問題，創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力差”;

前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會上，美國特路普國際集團(tuán)公司的招聘攤位上方有一個很醒目的告示：“說明：清華北大畢業(yè)生一概免談! ”，經(jīng)詢問，這是因?yàn)檫^去公司用過的清華北大的畢業(yè)生，都有一種莫名其妙的優(yōu)越感，浮躁不安，因此，他們中沒有一個成功的范例;

每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學(xué)的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責(zé)任。一旦碰到未滿足個人心意的情況，他們往往選擇馬上走人。

這些事例都證實(shí)了，大學(xué)畢業(yè)生，哪怕是名牌大學(xué)畢業(yè)生，都存在著距離合格員工的或大或小的差距。而對于這些欠缺處的關(guān)注，在校園里往往是微乎其微的。于是，這次實(shí)踐告訴我們，作為大學(xué)生，我們不但要注重知識和技能教育，更要大力加強(qiáng)心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使我們既具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，又具備堅(jiān)韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所貢獻(xiàn)的人。

同時，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注重：要正確看待自己、正確看待社會，正確處理個人理想、個人利益和社會需要的關(guān)系，這樣才能既可充分施展個人才華，又為社會所接受并歡迎。

三、總結(jié)

第2篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

采油廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)一 20xx年9月26日至11月26日，在地質(zhì)院的組織下，我們新分配來的大學(xué)生在采油四廠進(jìn)行為期兩個月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。我們首先進(jìn)行了入廠安全教育，后分別在油藏經(jīng)營管理區(qū)、測試隊(duì)、工藝研究所、地質(zhì)研究所的各單位各崗位進(jìn)行了針對性的實(shí)習(xí)。

在經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅的指導(dǎo)下，初步大概了解了石油資源勘探工藝;油氣田鉆井工藝及鉆井設(shè)備;采油設(shè)備及其工藝;原油和天然氣收集和處理工藝等。對于各個站的工作崗位任務(wù)也有了一定的了解。

總的說來，對于一些涉及石油氣開采的機(jī)械設(shè)備、工藝流程、理論知識等有了初步的感性的認(rèn)識。這次實(shí)習(xí)讓我是受益匪淺，這將對我以后的工作有很大的幫助。在此感謝地質(zhì)院的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次生產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝四廠各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、入廠安全教育(9月26日-27日)

入廠安全教育，是為了讓勞動者一進(jìn)工廠就要掌握必要的安全生產(chǎn)基本知識，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于采油廠包括了石油生產(chǎn)的每個方面的特殊性，相關(guān)安全負(fù)責(zé)人龔師傅重點(diǎn)詳細(xì)介紹了安全基本知識，處理各種緊急情況的步驟等，并一再提醒我們初來采油廠因注意到的幾個方面：防火防爆、防機(jī)械傷害、防毒、防觸電、平時去生產(chǎn)現(xiàn)場要穿戴勞保，對不懂不明白的一定做到非懂勿動。

通過此次教育，使我對安全有了新的了解。在生產(chǎn)生活中必須遵守相關(guān)的操作規(guī)程，按章辦事，才能防患于未然，減少事故的發(fā)生次數(shù)，減小事故帶來的損失，提高生產(chǎn)效率。

2、油藏經(jīng)營管理區(qū)(9月27日-10月10日)

任務(wù)：到計(jì)量站，注水站實(shí)習(xí)，了解采油、注水站崗位工人日常工作，現(xiàn)場資料錄取的流程，了解采油站流程，了解深井泵及抽油機(jī)的工作原理，抽油機(jī)配件的名稱和作用;了解采油樹及注水井井口的組成;了解采油樹及注水井井口的組成;經(jīng)過實(shí)習(xí)，基本掌握操作規(guī)程、油水井生產(chǎn)原理、量油測氣，生產(chǎn)資料和數(shù)據(jù)錄取、功圖測試及調(diào)參。

在油藏經(jīng)營管理五區(qū)的71#計(jì)量站上，高級技術(shù)工程師張師傅，很熱心的將計(jì)量站的工藝流程以及抽油機(jī)，采油樹等詳細(xì)給我們講解了一遍，還非常明白的為我們做圖示講解。同時我們也親自操作了一些單井上的一些工程操作，如：清蠟等，通過這些對采油的過程有了更具體化的理解。

3、測試隊(duì)(10月11日-10月26日)

任務(wù)：參觀測試班現(xiàn)場測試，了解抽油井功圖、液面的測試方法操作規(guī)程，油水井測壓操作規(guī)程，認(rèn)識工具及儀表;熟練操作規(guī)程及原理，掌握各種測試儀器，性能與特點(diǎn)、用途，如熟悉生產(chǎn)測試所用的各種測試儀器的工作原理、性能特點(diǎn)及用途;熟悉各種測試作業(yè)施工程序;能對測試資料進(jìn)行分析及應(yīng)用;熟悉掌握油水井高、低壓測試各崗位的操作規(guī)程，了解測試過程中常見問題的處理方法及應(yīng)急措施;基本掌握油水井高、低壓測試資料的處理、分析、解釋和應(yīng)用。

在測試對實(shí)習(xí)階段，我們通過跟著工人師傅去井上看他們進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)踐操作，掌握了一些井上作業(yè)的基本常識，并且也在分析化驗(yàn)室學(xué)到了很多油水測試分析的原理方法，如地層水礦化度，原油含水率，原油密度粘度比重的測試等。

4、工藝研究所(10月26日-11月10日)

任務(wù)：掌握抽油泵工作原理、抽油桿設(shè)計(jì)原則、深抽，提液選井設(shè)計(jì)原則;了解管，桿尺寸及強(qiáng)度知識;防偏磨，防腐蝕、防氣，防砂、防蠟防垢等配套技術(shù);封隔器及配套工具的結(jié)構(gòu)及工作原理;酸化、堵水、調(diào)剖基本概念;酸化、堵劑基本配方及添加劑作用;油水井酸化、堵水施工方案設(shè)計(jì)原則;酸液、堵劑、調(diào)驅(qū)劑性能評價方法;掌握油水井酸化、堵水、調(diào)剖效果評價方法;了解巖石泊松比、地應(yīng)力等的地層基本概念;掌握壓裂工藝及壓裂液的分類及作用、壓裂工藝技術(shù)作用原理、壓裂選井原則、壓裂施工方案設(shè)計(jì)原則，壓裂參數(shù)選擇依據(jù)及評價方法、壓裂控縫技術(shù)及原理。

工藝所的實(shí)習(xí)在不同的科室之間輪換，在酸化室，堵水室，優(yōu)化室，以及壓裂室等這個科室通過了解他們工作流程，也間接地了解到了相關(guān)工藝的基本原理。

5、地質(zhì)所(11月11日-11月26日)

任務(wù)：掌握各種地質(zhì)圖表的認(rèn)識與繪制、小層平面圖分析、油藏壓力系統(tǒng)、層段分析與劃分、剩余油的確定方法、優(yōu)選措施、產(chǎn)層調(diào)整、開發(fā)方案的編制程序與內(nèi)容、油藏認(rèn)識、油藏管理的內(nèi)容、油氣水分布規(guī)律、老油田開發(fā)規(guī)律、區(qū)塊開發(fā)數(shù)據(jù)來源及錄取?掌握區(qū)塊靜態(tài)資料及動態(tài)資料的分析。

地質(zhì)所的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了前線地質(zhì)工作者們的工作方式，對工作一絲不茍，保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)感想

對于我來說：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是將來工作的一個縮影。本次實(shí)習(xí)，我直接接觸到了石油生產(chǎn)一線?？吹搅撕芏嗟氖蜕a(chǎn)設(shè)備，也了解了它們的名字和生產(chǎn)用途。同時也了解了石油生產(chǎn)的工藝流程，污水凈化處理過程，石油天然氣的集輸管理過程等等。

石油安全與石油生產(chǎn)。石油生產(chǎn)中事故頻發(fā)，有很大的安全隱患。經(jīng)常會遇到物體打擊，中毒，爆炸等危險。但是事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，我相信只有認(rèn)真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。 因此有安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。在任何時候我們都要堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的十六字方針，才能提高生產(chǎn)效率。我們要堅(jiān)持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

在這2個月的實(shí)習(xí)時間里，讓我從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生漸漸過渡到企業(yè)員工。增加了對企業(yè)的了解、也對自己的地質(zhì)知識有了更深層的體會。我認(rèn)識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位。我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我今后實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

采油廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)二 時光的車輪匆忙碾過，伴隨著初夏的陣陣蟬鳴，不知不覺中，半年多的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬即逝。俯身回顧這初入采油七廠的半年光陰，有多少艱辛，又有多少感動與欣慰。自分配到現(xiàn)在，我從一個懵懂、迷茫的學(xué)生逐步成長為一名勤奮、敬業(yè)的員工，在這段實(shí)習(xí)期中，我不斷的努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應(yīng)企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)與幫助下，我完全融入了采油七廠這個大家庭中，較圓滿的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)把我這半年多來實(shí)習(xí)的具體情況簡述如下：

(一)第一階段

20xx年8月份我被分到了敖包塔作業(yè)區(qū)735隊(duì)的1#計(jì)量間實(shí)習(xí)，開始了這一年的實(shí)習(xí)生活。當(dāng)我來到計(jì)量間實(shí)習(xí)的時，一切對于我是那么的陌生，對于計(jì)量間內(nèi)的流程，油水井的流程都不太了解。但是這更激發(fā)了我的斗志，我下決心一定要學(xué)好作為石油人最起碼要學(xué)的本領(lǐng)。在這期間帶我的是任永軍師父，她為人和善，熱情，手把手的教我學(xué)習(xí)井上一線的工作，使我受益匪淺。通過這一段學(xué)習(xí)我主要學(xué)到了采油原理，了解了抽油機(jī)的基本工作原理，對抽油機(jī)的日常維護(hù)工作也有了一定的掌握。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了采油的地面工藝流程，對于環(huán)井，熱洗等工藝進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí);對于注水井，我可以正確地讀出日常注水?dāng)?shù)，并可以根據(jù)測試方案調(diào)整注水量;對于出油水井報表也有一定程度的了解。另外我還對計(jì)量間周圍的環(huán)境進(jìn)行了考察，了解到了許多對于保衛(wèi)我們油田的安全設(shè)施。(比如我發(fā)現(xiàn)在工作室外面防火砂。任師父告訴我，井場周圍容易發(fā)生火災(zāi)，特別是計(jì)量間，現(xiàn)在我們井場周圍最主要用的滅火器材，另外我們做事要防范于未然，這個滅火砂也起到了預(yù)防的作用)。

(二)第二階段

接下來，根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃我來到了作業(yè)大隊(duì)。在此期間，我在前線分別對油井作業(yè)和水井作業(yè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過工人師傅的幫助，我基本掌握了油水井作業(yè)的原理，了解了油水井井底的工作情況，收獲頗多。

(三)第三階段

實(shí)習(xí)的第三站是敖包塔作業(yè)區(qū)735隊(duì)敖南4#轉(zhuǎn)油注水站，這個站主要由油崗和注水崗兩個崗位組成。油崗主要負(fù)責(zé)采油井的集輸任務(wù)及油水的初步分離，既通過管線使采油井采出的油能夠順利的傳輸?shù)恼旧?，然后通過四合一作用使油水初步分離，再將油輸?shù)铰?lián)合站;注水崗則主要負(fù)責(zé)注水井的配注任務(wù)。

在這里我主要學(xué)到了轉(zhuǎn)油站和注水站的工藝流程，并根據(jù)自己在學(xué)校所學(xué)的地質(zhì)繪圖軟件將流程繪制成圖(圖1、圖2)。此外通過小班師傅的介紹，了解到了一些設(shè)備參數(shù)(如溫度、壓力等)要求的變化范圍及如何去調(diào)整這些參數(shù)。

三、存在的不足

(一)是由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應(yīng)手及由于自己年齡輕，在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。

(二)是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。

四、今后的努力方向

不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。具體做法如下：

(一)是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，在提高素質(zhì)能力上下功夫。把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，牢固樹立與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動，另一方面根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，搞好個人自學(xué)，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)。

第3篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

時間過的真快，這周已到了我實(shí)習(xí)的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績來看就可以說明一些了。以下是為大家整理的建材市場銷售實(shí)習(xí)工作總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

建材市場銷售實(shí)習(xí)工作總結(jié)一

有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當(dāng)我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進(jìn)來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不?我說老板出去了，有什么事就找我吧!當(dāng)我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。

當(dāng)時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給木工點(diǎn)回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達(dá)成。為了生意有時候也不得不犧牲點(diǎn)利潤，我想這就是社會黑暗的一面吧，然而我卻無可奈何。

(二)

要說在所做的工作中哪種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因?yàn)檫@周銷售額比較好點(diǎn)，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧通過電話定購了材料，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運(yùn)工和送貨員。先和同事把客戶訂的各規(guī)格又笨重的木材裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的工地上去，結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要自然寬的木材，這就需要拿尺子把自然寬的木材寬度量出來，然后求出面積和體積，按要求的立方數(shù)量送過去。雖然這小學(xué)生都會，但由于木材數(shù)量多，需要一個個量過去，就顯的很煩瑣了。

更要命的是這樣要測量兩次，運(yùn)出一次，送到工地還要再一次，因?yàn)楣さ氐尿?yàn)貨員也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們再量一次，真是賺錢不容易。其實(shí)那些事本不適合我做的，但既然在同一團(tuán)體里，當(dāng)他們忙不過來時，我能幫忙的還是幫了。

建材市場銷售實(shí)習(xí)工作總結(jié)二

時間過的真快，這周已到了我實(shí)習(xí)的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績來看就可以說明一些了，偶爾有賣但數(shù)量不多，這多少令我傷腦筋，雖然只是在實(shí)習(xí)，但臨行前老師一再交代要將實(shí)習(xí)當(dāng)做真正的工作看待，因此我覺的有必要檢討反思下為什么老是提高不了我的銷售額，經(jīng)過思考我發(fā)現(xiàn)，除了我個人原因外，還有一個重要原因就是，現(xiàn)在店里基本上銷售出去的都是一些老客戶，而新客戶相對較少，再一個就是同行競爭激烈，有些客戶對這里的價格或質(zhì)量不接受而選擇別家，這就造成了經(jīng)過我手的銷售就變的少了。

（二）

這周除了現(xiàn)場銷售外，還跟了老板一起進(jìn)貨去了，本是要去山東的，但后來聯(lián)系了南京木材市場后，于是就決定去南京市區(qū)，經(jīng)過了一個小時左右的車程，我們到了南京木材市場，市場很大，有一個個木材攤位組成，一個火車鐵軌把市場分成了兩半，而鐵軌兩旁主要堆放著從東北剛運(yùn)過來的各木材品種、規(guī)格。經(jīng)過了多家的商談后，最終老板選擇了一家材料質(zhì)量好，價格相對公道的經(jīng)銷商，從那里進(jìn)了幾卡車木材。經(jīng)過這次跟隨，我發(fā)現(xiàn)，進(jìn)貨也有很深門道，并不是有錢就可以進(jìn)到好貨，因?yàn)槟静牟煌谄渌a(chǎn)品，做為原材料，它可能腐爛或被蟲蛀，在加工時可能有不符合規(guī)定尺寸、側(cè)面彎曲、斷裂的產(chǎn)品，不少經(jīng)銷商利用消費(fèi)者對木材的一知半解，運(yùn)用偷梁換柱、敗絮其中、指鹿為馬等手段“忽悠”消費(fèi)者。要是在進(jìn)貨時不認(rèn)真測量、觀察或不懂貨時，那么進(jìn)回來的貨就可能數(shù)量不足或因質(zhì)量賣不掉而虧本。還有要提防經(jīng)銷商使用假尺假計(jì)算器而使進(jìn)回來的數(shù)量不足。想來做生意的風(fēng)險還真大。

建材市場銷售實(shí)習(xí)工作總結(jié)三

對于實(shí)習(xí)，算來已不是第一次了，但要論時間，這次卻是歷時最長的一次了，當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習(xí)征程時，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難!本跟xxx老師說好了實(shí)習(xí)工作地點(diǎn)要在福州找的，但最終由于各種原因沒能如愿，最終把畢業(yè)工作實(shí)習(xí)的地點(diǎn)落實(shí)到了xxx。

xx號，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是負(fù)責(zé)接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進(jìn)而完成木材銷售。來南京，雖然我之前每個暑假都到過，但對于當(dāng)?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時一句話還需要反復(fù)講幾遍才能把意思傳達(dá)到，想來就覺的很無奈，只能后悔當(dāng)時沒把音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當(dāng)?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達(dá)成交易。這層道理我明白，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。

盡管這樣，但我并不氣餒，當(dāng)有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因?yàn)閺那皫状蔚膶?shí)習(xí)后，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達(dá)成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進(jìn)店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進(jìn)來就體驗(yàn)到被重視的感覺，我覺得，經(jīng)常有一些細(xì)節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強(qiáng)調(diào)要以禮待人，不要給學(xué)校抹黑。

（二）

第4篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、班級基本情況

我們班總共有46人，其中男生有24人，女生有22人，男女比例約為1：1。大家來自五湖四海，同學(xué)們的家鄉(xiāng)有福建的、廣東的、浙江的、安徽的、河南的，還有湖北的。正因?yàn)榇蠹襾碜圆煌牡胤?，所以大家都有很多不同的?xí)慣和不同的家鄉(xiāng)話。不同的語言也增添了我們班的活力，大家平時有時間都會相互學(xué)習(xí)不同的語言，在相互學(xué)習(xí)的過程中加深彼此的感情。雖然大家有不同的習(xí)慣，但是在寢室生活和班級生活中，大家都會相互遷就，做到和諧相處、團(tuán)結(jié)一致，這是我們班委覺得很安慰的地方，因?yàn)榇蠹叶枷嗵幈容^好，也聽從班委的安排，讓我們的工作更加方便。

二、本學(xué)期班級活動情況

我們班委今年主要以“服務(wù)同學(xué)，讓班級更和諧上進(jìn)”為主題，為了加深同學(xué)們彼此之間的感情，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了一系列的活動。

開學(xué)的第一天，我們就召開的班會，與會人員是全班同學(xué)和班主任。此次班會主要由新?lián)Q屆的班委給大家介紹我們新一年的班委工作、對同學(xué)的建議還有對未來工作的計(jì)劃，希望同學(xué)們配合新班委的工作，一起努力把我們班建設(shè)成更和諧上進(jìn)的班集體，其中班主任也發(fā)表了自己的意見，給我們提出了幾點(diǎn)要求。對于班委和班主任提出的要求，同學(xué)們的反應(yīng)都是積極的，并表態(tài)說會盡力配合各班委的工作，展現(xiàn)我們0811市銷班的風(fēng)采。此次會議給我們班委以后的工作做了很好的鋪墊，同學(xué)們也了解到我們新一年的目標(biāo)，會議在愉快和諧的氣氛中結(jié)束。

第二周的周三我們召開了第二次班會，主題為“尊師重道”，班長和我把每位老師的聯(lián)系方式都寫在黑板上，讓同學(xué)給自己尊敬的老師發(fā)送表示感謝和祝福的短信。此次活動促進(jìn)了老師和同學(xué)間的感情。

第三周很不幸地我們學(xué)校遭到了H1N1流感的襲擊，但是同學(xué)們都毫不畏懼，并配合學(xué)校工作，做到“三個必須”、“三檢查”，各個寢室都團(tuán)結(jié)一致，做好個人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生。有同學(xué)生病了，同學(xué)都會相互關(guān)心、慰問。

第四周舉行了“獎優(yōu)”活動，我們對上一年取得好成績的同學(xué)進(jìn)行了獎勵，并鼓勵大家努力向這些同學(xué)看起齊，努力學(xué)習(xí)。大家還交流了學(xué)習(xí)的心得，在交流中相互學(xué)習(xí)。

第六周是國慶放完假回來的一周，班會中，我提出了“收心、決心”的要求，希望大家把假期的心收回來，并做好英語四級的復(fù)習(xí)計(jì)劃。班會的最后一個環(huán)節(jié)是同學(xué)互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們相互交流了對感情、目標(biāo)、理想、人生和人際交往的看法，通過大家的相互交流，加深了同學(xué)們之間的感情，而且大家可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識。

第七周，我們舉行了以寢室為單位的籃球賽，籃球賽主要以男生為主，男生是球賽的參與者，女生是啦啦隊(duì)。此次球賽以促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)為目的，不在乎勝負(fù)。“友誼第一，比賽第二”是我們的宗旨。球賽為期一個星期，每天下午的活動課舉行，班上的同學(xué)都積極參加，活動效果較好。

第八周周末，我們班舉行了秋游活動，我們這次秋游的目的地是“黃家灣”。黃家灣的景點(diǎn)和娛樂設(shè)施都很多，大家的熱情很高，有去游船的，有在河邊嬉戲的，有臥在草坪享受陽光的，有四處欣賞風(fēng)景的……中午的時候大家聚在一起做飯，飯后還進(jìn)行了小游戲，大家玩得不亦樂乎，最后是合影留念，大家都不會忘記這次秋游的。

秋游活動不但讓學(xué)習(xí)緊張的同學(xué)們有了放松自己的機(jī)會，而且也趁此增強(qiáng)了同學(xué)之間的感情，活動舉行得很成功。

第九周的校運(yùn)會，同學(xué)們都積極參與，參加比賽的同學(xué)盡自己最大的能力做到最好，不參加比賽的同學(xué)也到比賽場去為我們班參加比賽的同學(xué)加油。此次校運(yùn)會也體現(xiàn)的班集體的團(tuán)結(jié)精神。

第5篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

2019年11月入職后，參與了XXX機(jī)電設(shè)備安裝施工的現(xiàn)場管理，主要負(fù)責(zé)施工安全及現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作。但剛?cè)肼氁恢墁F(xiàn)場發(fā)生了一場人為安全事故，讓我記憶深刻，心中也倍感內(nèi)疚。辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望和信任。

2020年3月調(diào)入總承包部負(fù)責(zé)部門日常工作，對我是很大的考驗(yàn)，首先是公司管理制度、規(guī)章、流程的不熟悉，其次要梳理總承包部項(xiàng)目的進(jìn)度情況，了解項(xiàng)目人員配備，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。配合各部門之間工作。環(huán)境的變化，人員的生疏，給我內(nèi)心也帶來很大的壓力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在這溫馨和諧的汀瀅大家庭里我很快適應(yīng)了，并愉快的工作。

一、從以下幾方面匯報一下實(shí)習(xí)期間的工作：

1、XXX項(xiàng)目安全事故的教訓(xùn)：要保證施工安全，就必須做好安全交底、安全教育及施工過程中的監(jiān)管和巡查工作。

2、在部門工作期間遇到項(xiàng)目部人員不團(tuán)結(jié)，通過分別談話，調(diào)整人員配備等方式，目前已解決。

3、入職來積極配合各部門工作，響應(yīng)公司號召。主動解決部門及項(xiàng)目遇到的各種問題。并及時向上匯報，對下落實(shí)。

4、熟悉公司各項(xiàng)規(guī)章制度，工作流程。目前還未完全熟悉。

5、梳理總承包部已完工項(xiàng)目收尾情況，針對存在的不同情況，和項(xiàng)目經(jīng)理商量針對性方案，積極推進(jìn)項(xiàng)目驗(yàn)收、結(jié)算及移交工作。

6、積極協(xié)助項(xiàng)目部推動在建項(xiàng)目各項(xiàng)工作的順利開展。

二、建議：

1、目前項(xiàng)目管理能力較弱，加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)和人才的引進(jìn)工作，注重人員結(jié)構(gòu)的梯隊(duì)建設(shè)。

2、注重項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制和項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，做到獎優(yōu)懲劣。

3、理順管理架構(gòu)，減少重復(fù)環(huán)節(jié)。如：市場部、財(cái)務(wù)部及質(zhì)安部下發(fā)指令，應(yīng)直接到項(xiàng)目部而不是到生產(chǎn)部門，部門可督促執(zhí)行。（公司二級管理三級管理，增加了部門工作量、降低了辦事效率）。

三、通過努力學(xué)習(xí)及公司的培養(yǎng)，我希望能做到以下幾個方面：

1、培育出優(yōu)秀的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目管理工作既要有扎實(shí)的技術(shù)背景支持，又涉及多方面的管理工作。在項(xiàng)目管理崗位上，一方面要充分發(fā)揮技術(shù)人員的專業(yè)優(yōu)勢，同時又要注重團(tuán)隊(duì)管理、協(xié)調(diào)各方資源，在內(nèi)外部溝通工作中發(fā)揮作重要作用，一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理和公司合理的人員配備，才能打造一個優(yōu)秀的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)；才能做出優(yōu)質(zhì)的工程；才能樹立良好的企業(yè)形象。

2、專業(yè)人員、行業(yè)專家

專注于自身的領(lǐng)域，把本專業(yè)做精做細(xì)，以發(fā)展成為行業(yè)資深專家為方向和目標(biāo)，當(dāng)然，這一發(fā)展過程可能會比較漫長，需要做出很大的努力，任何一個領(lǐng)域的頂尖技術(shù)人才都需要長期的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)累積和個人孜孜不倦的投入。水利工程管理一直是我堅(jiān)持的發(fā)展領(lǐng)域，因?yàn)檫@個專業(yè)里面包含了很多專業(yè)知識。成為這方面的專業(yè)人士，是我一直的追求，繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，完善自己專業(yè)水平，完善不足之處。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取出色的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

3、公司專業(yè)的管理人員、優(yōu)秀的企業(yè)管理者

第6篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實(shí)習(xí) 工科院校 重要環(huán)節(jié)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科類本科專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中學(xué)生既可把理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，又可在生產(chǎn)中豐富理論知識，找出理論與實(shí)踐的差距，學(xué)到課堂學(xué)不到的東西；能開擴(kuò)視野，學(xué)會與人交往，體會加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性；能進(jìn)一步體會尊重知識、尊重人才的內(nèi)涵；了解企業(yè)的運(yùn)作方式，掌握一些企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，對將來就業(yè)起到重要指導(dǎo)作用。但由于部分高校對生產(chǎn)實(shí)習(xí)認(rèn)識不足，學(xué)生人數(shù)多，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)習(xí)接待單位熱情不高[1]等原因，主要存在以下兩方面的問題：一些高校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是把學(xué)生放到工廠，放任自流，缺少指導(dǎo)，流于形式，達(dá)不到應(yīng)有效果；一些高校把學(xué)生帶到工廠，請工廠工程師講授工藝流程，然后參觀工廠，走馬觀花，起不到應(yīng)有的作用。要使生產(chǎn)實(shí)習(xí)真正落到實(shí)處，筆者認(rèn)為關(guān)鍵要做好下列工作。

1 學(xué)校要高度重視，加大投入，做好服務(wù)工作

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科類本科專業(yè)的必修課，它不需要儀器設(shè)備及專用空間的投入就能使學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識和技術(shù)，相對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)來說，是一門投入小，收益大的課程。當(dāng)然也需要人員外派及吃、住、行的各項(xiàng)開支，因而需要學(xué)校高度重視，加大投入，撥足經(jīng)費(fèi)，使師生在外的生產(chǎn)實(shí)習(xí)有良好的保障，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)在無后顧之憂的前提下順利進(jìn)行；應(yīng)按實(shí)習(xí)點(diǎn)與學(xué)生數(shù)量派足教師，確保指導(dǎo)到位。學(xué)校有關(guān)部門要指導(dǎo)幫助各專業(yè)聯(lián)系實(shí)習(xí)工廠，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)廠家的聯(lián)系與合作，使實(shí)習(xí)工作取得廠家的支持和幫助。學(xué)校與廠家可在就業(yè)、生產(chǎn)、科研方面進(jìn)行合作，學(xué)校以科研優(yōu)勢支持廠家，廠家用生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備、技術(shù)幫助指導(dǎo)學(xué)生，校企結(jié)合，達(dá)到雙贏的效果，當(dāng)然，企業(yè)的社會責(zé)任心也是重要因素。學(xué)校要制訂生產(chǎn)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件，制定科學(xué)合理的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，完善考核體系，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)有章可依，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)更加有序、規(guī)范。

2 實(shí)習(xí)指導(dǎo)部門要提高認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任

實(shí)習(xí)指導(dǎo)部門要認(rèn)識到生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸社會、了解社會，培養(yǎng)完整人格的重要環(huán)節(jié)。要主動與廠家聯(lián)系，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)工廠的溝通，和工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)程序的設(shè)計(jì)，使雙方明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、接納人數(shù)及具體時間（最好是工廠進(jìn)行新員工培訓(xùn)的時間），安排好師生的吃、住、行并與廠家簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》，明確雙方的責(zé)任與任務(wù)。要派出經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師，保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教師全程指導(dǎo)下高效開展。要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，與學(xué)生簽訂《實(shí)習(xí)安全承諾書》，買好必要的保險。進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，對師生進(jìn)行實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)目的教育，確保實(shí)習(xí)工作目標(biāo)清楚、內(nèi)容具體、時間確定、任務(wù)明確、后勤保障到位。

3 切實(shí)抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的每個環(huán)節(jié)

3.1 實(shí)習(xí)動員和安全教育

實(shí)習(xí)院系在離校前要進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，使師生明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、地點(diǎn)、時間、注意事項(xiàng)及實(shí)習(xí)成績的評定方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，并進(jìn)行安全教育。使學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)實(shí)習(xí)是綜合素質(zhì)、能力鍛煉和提高的大好機(jī)會，對將來的畢業(yè)設(shè)計(jì)及就業(yè)都有很大的幫助，有的學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時即與實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，有的學(xué)生在實(shí)習(xí)時找到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題或方向，幫助學(xué)生糾正不重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)的錯誤思想，提高對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的積極性；安全教育是保障實(shí)習(xí)正常進(jìn)行的首要條件。安全教育不但要集中動員，還要隨時隨地教育，把安全滲透到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，使大家牢固樹立安全第一的思想，確保萬無一失。具體內(nèi)容包括：交通安全、旅途安全、住宿安全、車間安全等。

3.2 組建實(shí)習(xí)小組駐廠實(shí)習(xí)

每個專業(yè)的學(xué)生人數(shù)均較多，由某個工廠接納全部學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)是有困難的，實(shí)習(xí)指導(dǎo)單位可聯(lián)系多個工廠進(jìn)行分散分組實(shí)習(xí)，只要組織得當(dāng)，均能取得異曲同工的效果。

進(jìn)入工廠后，按照協(xié)商的程序，聽從工廠安排進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一般是先聽取廠領(lǐng)導(dǎo)介紹工廠發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、企業(yè)文化及整個工藝流程、原理，參觀整個工廠。然后根據(jù)安排，2～3人一組，在工廠指定工程師的指導(dǎo)下，深入車間班組，仔細(xì)觀察加工現(xiàn)場，進(jìn)一步掌握實(shí)際工藝流程，向工程師學(xué)習(xí)并協(xié)助工程師解決一些實(shí)際問題，在工程師的安排下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的中后期進(jìn)行崗位交換，以便全面掌握整個工廠的生產(chǎn)工藝。通過對每個車間各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的深入實(shí)習(xí)，加深對工藝生產(chǎn)過程、設(shè)備和流程的理解，并清楚各種物料流的來龍去脈，弄懂各種設(shè)備的工作原理和特點(diǎn)。

指導(dǎo)教師一定要明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，始終陪伴學(xué)生，起到指導(dǎo)、監(jiān)督和榜樣作用。在日常管理上，采取早晚點(diǎn)名、規(guī)定作息時間等措施[2]；組織學(xué)生及時交流，要求學(xué)生弄懂實(shí)習(xí)中應(yīng)掌握的各項(xiàng)內(nèi)容，做好筆記（包括畫出必要的簡圖），解答實(shí)習(xí)過程中遇到的各種問題；按照實(shí)習(xí)進(jìn)度，布置各個階段的具體任務(wù)，并監(jiān)督檢查。

3.3 參加新員工培訓(xùn)

新員工培訓(xùn)是許多工廠為提高員工素質(zhì)，了解企業(yè)文化及理念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神而進(jìn)行的活動，一般2～3天。參加新員工培訓(xùn)，能使學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，掌握現(xiàn)代企業(yè)理念，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為將來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。許多工廠把生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時間計(jì)為進(jìn)廠就業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)見習(xí)期，縮短了學(xué)生轉(zhuǎn)正的時間。

3.4 成績評定

生產(chǎn)實(shí)習(xí)要取得預(yù)期效果，首先必須組織有序，措施得力；其次，必須加強(qiáng)考核。必須把對學(xué)生和教師的考核結(jié)合。對教師實(shí)行考核，可以增強(qiáng)指導(dǎo)教師的責(zé)任心；主要要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師熟習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的程序和要求，及時有效地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，及時進(jìn)行總結(jié)、上交各種實(shí)習(xí)材料；評定成績主要由實(shí)習(xí)工廠、學(xué)生及派出院系共同打分完成。對學(xué)生考核可使學(xué)生更加明確實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)，清楚實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該完成的工作。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報告以及抽問回答，參考實(shí)習(xí)工廠給定的成績，給予優(yōu)、良、中、及格和不及格的5級評定?？己私Y(jié)束后，開展全面的實(shí)結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流等活動，對于涌現(xiàn)出的實(shí)習(xí)標(biāo)兵要給予表彰和獎勵，進(jìn)而達(dá)到最佳的實(shí)習(xí)效果[3]。

4 結(jié)束語

在現(xiàn)代企業(yè)制度中，要使生產(chǎn)實(shí)習(xí)真正落到實(shí)處，發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校、教師、學(xué)生在思想上必須高度重視；在行動上學(xué)校要與有社會責(zé)任心的企業(yè)建立長期的生產(chǎn)、科研、實(shí)習(xí)合作關(guān)系，認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王麗.工科學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在的問題與對策[J].中國科技信息，2011（12）：158.

第7篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、明確實(shí)習(xí)目的：

階段實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨(dú)立的意義。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是汽車維修這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個對汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、對學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三、教師分工明確：

本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和重點(diǎn)支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會議，制訂了完善的實(shí)習(xí)方案，并且明確提出學(xué)生的實(shí)習(xí)工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目，爭取使學(xué)生得到最全面、最細(xì)致的的指導(dǎo)。

分工如下： 總負(fù)責(zé)：趙俊山主任

汽車發(fā)動機(jī)維修檢測— 石磊老師負(fù)責(zé) 汽車車身噴涂—李克義老師負(fù)責(zé)

四、實(shí)習(xí)效果

1、達(dá)到專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個月的頂崗實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第8篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

引言

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，但是，由于工廠的生產(chǎn)任務(wù)等都跟效益掛鉤，再加上高校擴(kuò)招造成學(xué)生人數(shù)驟增，企業(yè)難以承受；對于教學(xué)單位，花費(fèi)了大量的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)卻實(shí)習(xí)效果甚微 [1]。如何解決好這一矛盾，使得生產(chǎn)實(shí)習(xí)發(fā)揮真正作用，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的選擇與建設(shè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地是學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要場所，務(wù)必要做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的選擇與建設(shè)問題。

首先，生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地要對口。學(xué)生自身所在學(xué)校必然在化工的某一領(lǐng)域或某些領(lǐng)域有自己的強(qiáng)項(xiàng)和特色，如我們學(xué)校的化工原理和精細(xì)化工專業(yè)在廣東省內(nèi)享有盛譽(yù)，在選擇實(shí)習(xí)單位時，會與相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)系，利用學(xué)校的名氣，老師的關(guān)系，同校已畢業(yè)同學(xué)的介紹，就比較容易找到接收單位。

其次，對有意接收單位進(jìn)行“公關(guān)”。對于有意向接收生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)生的單位，要主動出擊，直接找單位主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行洽談。在洽談中，要注意多站在實(shí)習(xí)單位的立場考慮問題。

第三，在工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，要首先教育學(xué)生懂禮貌，對各個工段的工人師傅要虛心求教，不要把自己當(dāng)作一名大學(xué)生，遇到不懂的問題要做小學(xué)生，同工人師傅保持融洽和諧關(guān)系。

2生產(chǎn)實(shí)習(xí)各項(xiàng)目的實(shí)施問題

生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般由實(shí)習(xí)動員、工廠實(shí)習(xí)、撰寫報告等幾部分組成。這幾部分一定要銜接好，這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師在整個實(shí)習(xí)過程中，能多花一些心思，安排好各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)的銜接，考慮實(shí)習(xí)如何能讓學(xué)生有更高的積極性，如何讓學(xué)生多學(xué)到知識，能更有效果。具體做法是，在確定好實(shí)習(xí)單位后，邀請實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員到學(xué)校來做報告和參觀，然后我們就安排學(xué)生去查閱實(shí)習(xí)單位的相關(guān)資料，做生產(chǎn)實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)報告[2]。接下來就是工廠實(shí)習(xí)階段，在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生做好完善的現(xiàn)場實(shí)習(xí)記錄。靈活安排時間，確保學(xué)生有充分時間對實(shí)習(xí)內(nèi)容加深掌握和主動聯(lián)系書本知識。工廠實(shí)習(xí)結(jié)束后，為學(xué)生整理實(shí)習(xí)資料，撰寫實(shí)習(xí)報告階段。

3生產(chǎn)實(shí)習(xí)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

中國大學(xué)生創(chuàng)新意識差，創(chuàng)新思維不強(qiáng)。工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)脫離了書本的范圍，與實(shí)踐緊密結(jié)合，為鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力提供了一個很好的場合和機(jī)會。改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式，精心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)過程，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)習(xí)教學(xué)全過程，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的良好環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，將實(shí)習(xí)教學(xué)過程變成一種以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙向互動過程，潛移默化地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能[3,4]。

3.1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的改革我們首先對生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行改革，要求學(xué)生在掌握本崗位所承擔(dān)的任務(wù)、原理、基本操作技能的基礎(chǔ)上，對本崗位采用的化學(xué)、化工方法進(jìn)行評價和討論[5]，學(xué)生還可以利用業(yè)余時間對實(shí)習(xí)中遇到的問題或其他新的疑問進(jìn)行自查自解，或同實(shí)習(xí)小組人員交流、向指導(dǎo)老師或工廠師傅請教。另外，指導(dǎo)教師也應(yīng)有意識的主動布置一些項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)來完成，將實(shí)習(xí)內(nèi)容與本專業(yè)學(xué)生所學(xué)過的專業(yè)知識相聯(lián)系[6]。

3.2 改革生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核方式改革以往的生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核方式，將實(shí)習(xí)成績分為四部分，其中實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、師傅現(xiàn)場考核各占20％，答辯式考試占40％。答辯式考試重點(diǎn)考核學(xué)生的創(chuàng)新能力。由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同組成4人答辯組，每個學(xué)生既參加答辯接受考核，又當(dāng)評委，和指導(dǎo)教師一起對其他同學(xué)進(jìn)行提問考核，按統(tǒng)一制定的評分標(biāo)準(zhǔn)給其他同學(xué)相互打分，他們的分?jǐn)?shù)和教師的分?jǐn)?shù)各占一半,記為每個學(xué)生答辯式考試的成績。

3.3 營造創(chuàng)新氛圍指導(dǎo)教師應(yīng)在生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)活動中努力去營造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，舉辦各種活

轉(zhuǎn)貼于

動比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生既增長知識又鍛煉能力。把培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育思想貫穿在教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)施素質(zhì)教育。

4結(jié)語

第9篇：工廠實(shí)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:生產(chǎn)實(shí)習(xí);任務(wù)驅(qū)動;高職教育

實(shí)踐教學(xué)體系是構(gòu)建高職人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容,對于化工專業(yè)尤為重要。化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生獲得實(shí)踐性知識、強(qiáng)化化工基本操作技能的重要途徑。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程系與揚(yáng)州石油化工廠簽訂了校企合作協(xié)議,安排學(xué)生在該廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),為期兩周,每期安排一個班級。本文以0701石油化工班級生產(chǎn)實(shí)習(xí)為例,提出了一系列關(guān)于提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的措施。

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備與動員

1.選擇和落實(shí)合適的實(shí)訓(xùn)基地

選擇實(shí)訓(xùn)基地時應(yīng)遵循如下原則:

(1)實(shí)訓(xùn)基地要有一定的規(guī)模和生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益,產(chǎn)品有一定的數(shù)量和質(zhì)量,讓學(xué)生對工業(yè)化大生產(chǎn)有形象的認(rèn)識,充滿信心地去學(xué)習(xí)、工作;

(2)具有傳統(tǒng)的工藝,能體現(xiàn)先進(jìn)的化工生產(chǎn)技術(shù)和管理體制,在化工行業(yè)里具有典型性和代表性;

(3)實(shí)習(xí)內(nèi)容能夠與書本緊密結(jié)合,與化工生產(chǎn)實(shí)際相貼合,讓學(xué)生明白自己在今后工作中的崗位及要求。

為此,我系與不少符合要求的化工企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,并已經(jīng)和其中一些合作企業(yè)達(dá)成初步合作意向,安排學(xué)生在其中進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。揚(yáng)州石化廠生產(chǎn)裝置先進(jìn),技術(shù)力量雄厚,管理要求高,學(xué)生在揚(yáng)州石油化工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中主要了解石油煉化以及油品處理等過程,明確自己所學(xué)的知識在今后實(shí)際工作中的運(yùn)用以及石油化工在社會生活中所占的重要地位,學(xué)生在得到鍛煉的同時,企業(yè)也在學(xué)生中挑選人才,效果良好。

2.制定合理的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要建立在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,如果學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)前沒有具備相關(guān)的專業(yè)知識,實(shí)習(xí)的質(zhì)量是不可能保證的。我系根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃將學(xué)生實(shí)習(xí)安排在修完專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課之后,如石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),生產(chǎn)實(shí)習(xí)前已經(jīng)修完化工過程及設(shè)備等專業(yè)基礎(chǔ)課、石油加工工藝學(xué)等專業(yè)課。學(xué)生在實(shí)習(xí)現(xiàn)場可以將課堂所學(xué)的化工設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理、催化裂化工藝流程與實(shí)際生產(chǎn)操作緊密聯(lián)系起來,鞏固及拓展專業(yè)知識提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.做好實(shí)動員

(1)明確實(shí)習(xí)目的。學(xué)生近距離接觸化工廠,能夠?qū)⒃谛Ｋ鶎W(xué)的基本理論知識和基本操作技能在工廠得以運(yùn)用:從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、動手能力和獨(dú)立工作能力;學(xué)習(xí)企業(yè)工程技術(shù)人員與工人師傅的勤奮工作和遵守紀(jì)律的良好工作作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)精神、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德,為使其成為高素質(zhì)、實(shí)用性的企業(yè)技術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)提醒學(xué)生攜帶生活必需品,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全。由于實(shí)習(xí)基地距離學(xué)校較遠(yuǎn),學(xué)生實(shí)習(xí)期間住在工廠招待所,因此,提醒學(xué)生攜帶生活必需品,告訴學(xué)生工廠有食堂、浴室,使他們在實(shí)習(xí)期間學(xué)而無憂。實(shí)習(xí)期間必需穿著工作服,佩戴臨時進(jìn)廠標(biāo)志牌,戴好安全帽,穿好運(yùn)動鞋。嚴(yán)禁在招待所大聲喧嘩,影響工人休息;晚9點(diǎn)查房,嚴(yán)禁外出;聽從實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的要求,嚴(yán)格遵守工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)程,在實(shí)習(xí)中做到不遲到、不早退,外出必須事先請假,經(jīng)批準(zhǔn)方可離開。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排與任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)

1.入廠教育

邀請安全科工程師介紹工廠情況、企業(yè)發(fā)展史、組織結(jié)構(gòu)、車間分布、產(chǎn)品系列,通過講述近年來廠內(nèi)發(fā)生的事故,對學(xué)生進(jìn)行安全、廠紀(jì)和保密教育。廠方對學(xué)生所學(xué)的安全知識進(jìn)行考核,考試合格發(fā)工廠臨時出入證,考試不合格不予以進(jìn)廠。

2.聽取專業(yè)講座

為了保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,在實(shí)習(xí)期間邀請人員結(jié)合實(shí)習(xí)要求做以下專題講座:如,請催化裂化車間工程師講解該車間的主要產(chǎn)品的工藝流程,產(chǎn)品性質(zhì)、銷路及其發(fā)展前景;具體到每個工段的設(shè)備及一些性能參數(shù);生產(chǎn)技術(shù)及管理方面的經(jīng)驗(yàn)和問題等。要求學(xué)生認(rèn)真聽講,做好筆記。邀請技術(shù)人員帶領(lǐng)學(xué)生參觀全廠,了解全廠主要產(chǎn)品的類型和結(jié)構(gòu)。

3.任務(wù)驅(qū)動法車間跟班實(shí)習(xí)

在具體的化工生產(chǎn)車間,主要是催化裂化車間和聚丙烯車間進(jìn)行跟班實(shí)習(xí),把學(xué)生分成兩組,一定時間進(jìn)行輪換。

(1)任務(wù)保障――選出任務(wù)負(fù)責(zé)人。0701石油化工班第Ⅰ組和第Ⅱ組各有20名學(xué)生,由于人數(shù)眾多,現(xiàn)場教學(xué)時,噪音大、空間小,學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好,因此我們把每組的20人再分為4小隊(duì),每隊(duì)5人,各選一名小隊(duì)長,負(fù)責(zé)本組同學(xué)學(xué)習(xí)和安全。

(2)任務(wù)派發(fā)――識別工藝流程圖(帶控制點(diǎn)、注明設(shè)備名稱)。由各小隊(duì)長帶領(lǐng)本隊(duì)學(xué)生下車間共同研究工藝流程圖,尋找化工設(shè)備、熟悉工藝流程,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。

(3)任務(wù)檢查――準(zhǔn)確說出設(shè)備位置、工藝流程。一定時間后,指導(dǎo)教師集合小隊(duì)長,詢問學(xué)習(xí)情況,小隊(duì)長匯總本隊(duì)疑問,隨教師深入現(xiàn)場,解決問題,糾正錯誤,再傳達(dá)給本隊(duì)同學(xué)。學(xué)生共同的問題需要集中講解,比如:工藝原理、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工藝參數(shù)、操作規(guī)程等。

(4)任務(wù)完成――再下車間學(xué)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求學(xué)生掌握主要化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、主要控制指標(biāo)和控制方法,基本操作方法和操作注意事項(xiàng),學(xué)習(xí)DCS操作過程。

(5)任務(wù)完善――培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。鼓勵學(xué)生向車間技術(shù)員請教工藝問題、了解工藝員的工作職責(zé)及處理生產(chǎn)技術(shù)問題的經(jīng)驗(yàn)和方法?？赡芮闆r下,協(xié)助工藝員做些具體技術(shù)工作。

三、實(shí)習(xí)作業(yè)與成績評定

1.實(shí)習(xí)作業(yè)

實(shí)習(xí)期間學(xué)生利用晚自習(xí)時間應(yīng)將每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容(現(xiàn)場觀察及分析的結(jié)果、搜集的資料、聽取的報告、擬提出的問題和所得到的解答)記入實(shí)習(xí)日記中。教師要每天批改實(shí)習(xí)日記,檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)完成一份8000字左右的書面實(shí)習(xí)報告,反映規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容、表達(dá)自己的收獲體會,反映對所述問題的認(rèn)識和分析。實(shí)習(xí)報告要求條理清楚,文字通順、書寫工整,重點(diǎn)突出,并附有手畫帶控制點(diǎn)工藝流程圖。

2.成績評定

學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(可會同工廠實(shí)習(xí)帶教人員)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn),實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報告的質(zhì)量,以及實(shí)習(xí)現(xiàn)場答辯和書面考核成績綜合評定,按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級計(jì)分。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如表1: