搭石教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的搭石教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：搭石教案范文

【答案要點】

新課程改革倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。

自主學習(意義學習)是相對于被動學習(機械學習、他主學習)而言的。概括地說，自主學習就是“學生自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質量的學習。

合作學習是指教學條件下學習的組織形式而言的，相對的是“個體學習”與“競爭學習”。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互學習。

探究學習(發(fā)現(xiàn)學習)則是相對于接受學習而言的。探究學習的特征是從學科領域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術(或科學)研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。

2、近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?(30分)

【答案要點】

①建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。

②建立幫扶助學機制，指導師生、生生互助活動。

③利用班團會時間，對學生進行理想、前途、法制教育。

④樹立班級理財“小專家”典范，指導學生學會節(jié)儉。

⑤開展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校大家庭的溫暖。

⑥建立督導評估和表彰體制，激勵、引導學生積極上進。

3、請你談談你心目中優(yōu)秀教師應該具備哪些素質。(40分)

【答案要點】

①學識廣博，專業(yè)功底深厚。

②胸懷理想、充滿激情和詩意。

③充滿愛心、受學生尊敬。

④追求卓越、富有創(chuàng)新精神。

⑤勤于學習、不斷充實自我。

⑥關注人類命運，具有社會責任感。

4、伴隨著網絡的普及，“網絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調查顯示，我國青少年“網絡成癮癥”的發(fā)病率高達15%。假如你的鄰居家的孩子是一個網癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網癮少年的好辦法?(30分)

【答案要點】

①跟家長一起分析孩子上網成癮的原因。

②建議家長尊重孩子，不要采用訓斥、打罵的教育方式。

③建議家長注意跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚，少指責埋怨。

④建議家長創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛。

第2篇：搭石教案范文

教學目標：

1縱向梳理我們所知道的詩詞曲作家。

2復習我們學過的詩詞曲名篇名句。

3感受古典詩詞曲之美，培養(yǎng)文化自信。

教學重點：依據(jù)飛花令的形式，梳理所學過的詩詞曲名篇名句。

教學難點：學生對于歷朝歷代的作家流派以及其創(chuàng)作風格了解起來有難度。

課前準備：

1學生查閱資料，了解中國歷史朝代，以及名家名作。

2按照“飛花令”的形式，整理出一部分詩詞名句。

3有條件的話，看一下“中國詩詞大會”中的幾期節(jié)目。

教學過程：

創(chuàng)設情境，導入新課。

導語設置：中華文化，綿延五千年。若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩詞就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星；若將中國文化比作廣闊無垠的大海，那么詩詞便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。詩詞凝聚了中華民族的偉大智慧和人文精髓, 它也包含了中華民族的精神。著名作家林語堂曾說, 中國是一個沒有宗教的國家, 但他是一個以詩歌為宗教的國家。由此可見中國古典詩詞的魅力。今天，我們就攜手遨游詩詞的海洋，去感受詩詞的魅力吧。

一、論世知人

請把以下古代詩詞曲名家按照時間先后排序。

1李 白辛棄疾李商隱白居易

2馬致遠蘇 軾韓 愈納蘭性德

3杜 甫陶淵明曹 操楊 炯

4 高 適龔自珍 李清照陸游

設計意圖：梳理古代文學史分期，明確作家生活朝代，從時代角度切入，對于各個作家的創(chuàng)作風格有所了解。

二、知人知其作

詩詞曲名家流派列舉，選擇其中一位或者一組進行介紹。

東漢末年：“三曹”

東晉：陶淵明

唐代：“初唐四杰”李白杜甫“王孟” “高岑” “元白”“小李杜”

宋代：“蘇辛” 李清照陸游文天祥

元代：馬致遠

清代：納蘭性德 龔自珍

設計意圖：將自己了解的作家生平作以簡介，可從“名、時、地、評、作”五方面進行介紹，從而突破本節(jié)課的難點。

第3篇：搭石教案范文

單位（隊）：      崗位：       姓名：     分數(shù)：       

一、判斷題15道（在括號內填“√”或“×”，每題1分）

1.鉆井隊進行防火防硫演習時要求作業(yè)班組人員必須參加，其他員工可以不參加。

2.安全帶按作業(yè)類別分為圍桿作業(yè)安全帶、區(qū)域限制安全帶、墜落懸掛安全帶，分別用（W）（Q）（Z）代表，根據(jù)現(xiàn)場作業(yè)類別要區(qū)分使用。

3.一旦發(fā)生井噴事故，應及時上報上一級主管部門，并有消防車、救護車、醫(yī)護人員和技術安全人員在井場值班。

4.作業(yè)許可，也稱工作許可，是指在從事高安全風險作業(yè)及缺乏工作程序（規(guī)程）的非常規(guī)作業(yè)之前，必須取得授權許可方可實施作業(yè)的一種管理制度。

5.硫化氫不具有爆炸性，但具有腐蝕性，可溶于水，易驅散等特

6.吊裝作業(yè)過程中可以吊裝斜拉物件。

7.吊裝作業(yè)時，被吊重物可以從卡車駕駛室上方通過。

8.作業(yè)許可證一旦被取消，禁止再次使用。如需繼續(xù)工作則須重新申請作業(yè)許可證。

9.作業(yè)人員在井架上不應橫向或上下拋、傳工具。

10.安全風險評估是指評估安全風險程度并確定風險是否可容忍的全過程。

11.風險控制是指制定風險管理方案（包括安全隱患治理），采取措施降低風險程度。

12.為了防止觸電可采用絕緣、防護、隔離等技術措施以保障安全。

13.拆卸設備前，必須切斷電源，防止觸電傷人。

14.中暑的主要現(xiàn)象有頭暈、頭痛、心慌、惡心、嘔吐、出冷汗、皮膚蒼白，甚至抽筋昏倒，有的皮膚發(fā)紅，無汗、高燒等。

15.安全標志應安裝牢固、正規(guī)，在夜間也能識別。

二、單選題20道（只有一個正確答案，每題2分）

1、以下哪些作業(yè)不屬于進入受限空間作業(yè)？（  ）

A：圓井；              B：密閉艙室；

C：灰罐；              D：司鉆房。

2、嚴禁無操作證從事（   ）作業(yè)，違者予以開除并解除勞動合同。

A.電氣        B.起重        C.電氣焊    D.以上三項

3、工作安全分析（JSA）法用來對作業(yè)過程的風險進行（    ）控制。

A、全員；    B、全過程；    C、全方位；    D、全天候；

4、安全帽要按最低有效防護功能指標和有效使用規(guī)定進行（  ）。

A：強制檢驗；          B：強制檢驗或報廢； 

C：強制報廢；          D：長期使用。

5、安全標志用色中紅色的含義是（  ）。

A.停止，禁止，高度危險          B.指令，必須遵守的規(guī)定 

C.提示，安全狀態(tài)，正常通行      D.警示，注意，小心行動

6、攀爬井架處設置的安全標志是（   ）。

A：必須系保險帶；   B：必須戴安全帽；   C：危險有電。

7、用滅火器進行滅火的最佳位置是（   ）。

A.下風位置　                   B.上風或側風位置

C.離起火點10米以上的位置　    D.離起火點10米以下的位置

8、風險削減措施可（  ）。

A、增加費用  

B、利潤下降    

C、預防控制事故并降低事故的影響

9、一張用火作業(yè)許可證可以（   ）處用火。

A：1；       B：2；        C：3；       D：4。

10、鉆井隊搬遷前應準備的主要工具是（    ）等。

（A）榔頭、撬杠、各類鋼絲繩、套筒、千斤頂、扳手

（B）吊車、卡車

（C）井架安裝車

（D）混凝土基礎

11、手燈、工作臺用的局部照明燈，其電壓嚴禁超過（    ）。

（A）110 V（B）36 V（C）24 V（D）12 V

12、石油鉆井工人所穿工作鞋的主要功能是（    ）。

（A）防止鉆井液侵蝕腳面

（B）防止落物砸傷腳面、腳趾

（C）防止釘子扎傷腳

（D）防滑倒

13、液壓千斤頂只能（     ）使用。

（A）側置（B）直立（C）倒置（D）橫放

14、受限空間作業(yè)，發(fā)生人員中毒、窒息的緊急情況，搶救人員必須佩戴（  ）進入受限空間，嚴禁無防護救援，并至少有1人在受限外部負責聯(lián)絡工作。

A.防粉塵口罩；        B.折疊簡易型半面罩；  

C.有毒有害氣體檢測器；D.隔離式防護面具

15、井場存放鉆具時不得超過（     ）。

（A）二層（B）三層（C）四層（D）五層

16、高空作業(yè)所用工具一定要（   ），并捆綁牢固。

（A）放在井架上（B）系尾繩 （C）試壓（D）系在身上

17、鉆井液的密度過大，易（     ）。

（A）提高鉆速    （B）保護油氣層

（C）壓漏地層    （D）發(fā)生井噴

18、NaOH對皮膚和衣物（     ）。

（A）無腐蝕性（B）有腐蝕性

（C）不起作用（D）有保護作用

19、危險化學品及盛裝器具分類擺放應劃線定位并設置標牌，標牌內容應參照（    ），注明名稱、危害及注意事項。

A.危險化學品技術說明書（MSDS）；                  

B.安全標準； 

C危險化學品成分；                                  

D. 危險化學品性質。

20、接觸或搬運腐蝕性較強的化學藥品時（    ）。

（A）必須穿戴好相應的勞保用品 （B）戴手套就行

（C）應站在下風口       （D）穿戴或不穿戴勞保用品都行

三、多選題15道（每題有兩個或兩個以上正確答案，每題3分）

1、推車式和手提式滅火器的目視檢查內容包括：（   ）

A：滅火器處在指定的位置，清潔衛(wèi)生、取用方便；

B：銘牌清晰；掃碼、合格證、檢驗證齊全有效；

C：鉛封和插銷齊全完好，本體無明顯損壞、腐蝕，噴嘴、噴管無堵塞附件完好；

D：壓力表讀數(shù)或稱重等符合要求。

2、高安全風險作業(yè)是指從事高空、（    ）、易爆、劇毒等對作業(yè)人員存在著潛在高安全危害的作業(yè)。

A：高壓；       B：易燃；      C：放射性；      D：水上。

3、有毒作業(yè)工作環(huán)境中，接觸有毒物品的作業(yè)工人，應選擇的個體防護用品有（    ）。  

A防護服裝；  B、防塵口罩；  C、耳罩；  D、防毒面具。

4、工作中的“不安全行為”包括：（    ）。

A：錯誤操作使安全裝置失效；

B：使用不安全設備、用手代替工具；

C：冒險進入危險場地、站坐不安全位置；

D：不按規(guī)定使用防護用具、不安全裝束。

5、安全帶使用前應檢查的項點包括：（    ）。

A：繩帶是否變質；        B：卡環(huán)是否有裂紋；

C：顏色是否褪色          D：卡簧彈跳是否良好。

6、JSA的作用主要包括 (    )。

A. 提高員工對危害的認識，增強識別危害的能力

B .確?？刂拼胧┯行Р⒌玫铰鋵?/p>

C. 持續(xù)改善安全標準和工作條件

D .減少事故

7、進入受限制空間時應有一個受限制空間進入許可證。許可證至少應注明的內容：（    ）。

A：標明作業(yè)場地、許可證簽發(fā)日期和使用期限;

B：保證安全作業(yè)的特殊檢測要求和其他條件;

C：進行持續(xù)氣體監(jiān)測，以確定有毒有害氣體不會導致起火和傷害作業(yè)人員的身體健康;

D：生產經營單位其他特殊規(guī)定。

8、以下鋼絲繩（     ）是禁止使用的。

A：吊索銘牌遺失或無法辨認； 

B：斷絲嚴重、外層鋼絲直徑磨損已經減少1/3； 

C：鋼絲繩上有扭結、壓扁、鳥籠、嚴重腐蝕等；

9、從業(yè)人員的安全生產義務主要包括：（     ）。

A：遵章守規(guī)，服從管理；

B：佩戴和使用勞動防護用品；

C：接受培訓，掌握安全生產技能；

D：發(fā)現(xiàn)事故隱患及時報告。

10、起重作業(yè)前應對（     ）項目進行安全檢查。

A、應對從事指揮、司索和操作人員進行資格確認。

B、對起重機械和吊具的保護裝置進行安全檢查確認。

C、對吊裝區(qū)域內的安全狀況進行檢查。

D、對安全措施落實情況進行檢查。

11、某井隊正在使用B型吊鉗對鉆頭實施緊扣作業(yè)，期間鉆工A發(fā)現(xiàn)鉗頭、鉗框扣合不牢就用撬杠別住了鉗頭，司鉆使用液壓貓頭拉緊吊鉗時鉗框崩開將撬杠彈飛，打中了站在大門坡道前方待命的鉆工B致其受傷。在這起事故中存在的違章行為有（    ）。

A.司鉆沒有及時制止鉆工A和鉆工B的違章行為；

B.鉆工A不應該使用撬杠別住鉗頭；

C.鉆工B在使用B型吊鉗時不應該站在坡道前方；

D.值班干部不應離開鉆臺。

12、某井隊正在使用B型吊鉗對鉆頭實施緊扣作業(yè)，期間鉆工A發(fā)現(xiàn)鉗頭、鉗框扣合不牢就用撬杠別住了鉗頭，司鉆使用液壓貓頭拉緊吊鉗時鉗框崩開將撬杠彈飛，打中了站在大門坡道前方待命的鉆工B致其受傷。如何才能避免這起事故的發(fā)生（     ）。

A.司鉆及時制止鉆工A和鉆工B的違章行為；

B.鉆工A發(fā)現(xiàn)鉗頭扣合不良及時更換新的鉗頭或鉗框而不是使用撬杠別住鉗頭；

C.鉆工B在使用B型吊鉗時不站在坡道前方，而是站在轉盤靠近絞車一側；

D.值班干部制止鉆工A和鉆工B的違章行為。

13、壓縮氣瓶的外表面涂色應符合國家或行業(yè)有關標準的要求，哪些涂色是符合要求的（    ）。

A、氧氣涂藍色     B、乙炔涂白色

C、氮氣涂黑色     D、氫氧涂紅色

14、當發(fā)生（    ）情況時，應立即終止作業(yè)，取消作業(yè)許可證。

A、作業(yè)環(huán)境、條件和主要作業(yè)人員發(fā)生變化；

B、實際作業(yè)內容與作業(yè)計劃的要求發(fā)生重大偏離；

C、存在違章行為；

D、現(xiàn)場作業(yè)人員發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。

15、正確使用安全帽、愛護安全帽，使安全帽始終處于良好狀態(tài)，直接關系到使用人員的人身安全，因此必須禁止（    ）、有損壞時仍然使用、拋擲或敲打、帽內再戴上其它帽子、過期安全帽仍在使用等等損壞安全帽的行為。

A、有機溶劑清洗          B、鉆孔

C、涂上或噴上油漆        D、人坐在安全帽上

一、判斷題

1-5：✖✔✔✔✖   6-10：✖✖✔✔✔   11-15：✔✔✔✔✔

二、單選題

1-5：DDBBA   6-10: ABCAA   11-15: BBBDB   16-20: BCBAA

三、多選題

1.ABCD  2.ABC  3.ABD  4.ABCD  5.ABD  6.ABCD  

第4篇：搭石教案范文

微軟：中國每年消耗多少高爾夫球

在微軟的面試中，有這樣一道面試題：假如你在飛機上遇到一位高爾夫球的生產商，向你詢問中國每年消耗的高爾夫球的數(shù)量。你怎樣回答 怎樣回答，對于我這個在現(xiàn)實生活中見都沒見過高爾夫球的人來說無疑是一頭霧水。其實對于這種不可能回答的問題，我們只要找到它的解決辦法就可以了，因為連考官自己也不知道問題的答案。

我們可以這樣回答：1.統(tǒng)計中國高爾夫球場的數(shù)目；2.統(tǒng)計平均每天有多少位客人；3.統(tǒng)計每位客人平均每天消耗的高爾夫球的數(shù)量。然后我們把三個數(shù)相乘，再乘以一年的營業(yè)天數(shù)，就可以知道中國每年消耗的高爾夫球的數(shù)量。

在以后的面試中，我也遇到過很多類似的問題，如人民大會堂能裝多少乒乓球等等，都可以用類似的方法解決。

怎樣回答都有錯——

長虹：你喜歡《三國演義》里哪個人物

長虹的面試是采用座談會的形式，我們4個同學和主考官圍坐在一起，有點像央視《實話實說》欄目的那種氛圍。在會談中，考官拉家常地問我們讀過《三國演義》嗎 在得到肯定的答復后，考官要我們說說自己最喜歡《三國演義》里的哪個人物，為什么

1號同學脫口而出：“呂布，三英戰(zhàn)呂布，呂布一個人單挑劉關張三人，實乃英雄。”

考官眼波不興地說道：“呂布這個人，好色薄情，先是認賊作父，后又弒父奪色，不是英雄，實乃小人?！?/p>

2號同學想了想說道：“劉備，寬厚仁慈，厚德載物?！?/p>

考官品了一口茶說道：“劉備這個人，小事優(yōu)柔，大事武斷。平時遇事只知放聲大哭，關羽被殺后，不聽勸阻，一意孤行，最終為蜀國的滅亡埋下伏筆?！?/p>

3號同學冥思良久提出為世代所稱頌的人物：“諸葛亮，足智多謀，忠心為國。”

考官微微笑道：“諸葛亮的忠，只是愚忠，明知道阿斗是扶不起來的阿斗卻仍然要扶。在其百年之后，蜀國的滅亡也就不可避免，可悲可嘆?！?/p>

輪到我了，我想到《三國演義》里的任何一位人物，由于歷史局限性，都是有缺點的?？脊儆质熳x《三國演義》，不論我提出何人。他定能找到其缺點。我靈機一動說道：“金無足赤、人無完人，由于歷史局限，《三國演義》中的人物都是有缺點的，拋開歷史的恩恩怨怨，單就個人而言，我最喜歡的是《三國演義》中的大喬、小喬。因為孔夫子說過，食、色，性也?！?/p>

這下考官說不出話了，因為他的嘴已經笑歪了。這次面試最后在笑聲中圓滿閉幕。

風馬牛不相及——

百事：皮鞋和鞋油有什么關系

百事的面試是在一個偌大的會議廳里進行的，一對一。我和百事的人力資源部主任面對面談了2個小時，有點像央視《東方之子》欄目的氛圍。

考官是位年輕而漂亮的女主任，比我大不了幾歲，身上有種說不出的香味，我不知道這是不是百事的面試手段之一——測試我的定力。

美女主任先問了我的一些基本情況和一些專業(yè)問題，應該還比較滿意。然后她突然話鋒一轉問道：皮鞋和鞋油有什么關系 剛聽到這話，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洌驗樵?秒鐘以前，我們還在探討博弈論，馬斯洛需求理論。但我馬上意識到關鍵時刻來了?？脊偈窍肟次以谕蝗磺闆r下的反應。因為只有在突況下，聽其言，觀其行，才能反映一個人是否具有沉著冷靜、處變不驚的品質。

我想了想說：“皮鞋和鞋油是緊密聯(lián)系的。皮鞋的出現(xiàn)才產生了鞋油，就好像物質的出現(xiàn)產生意識一樣。鞋油出現(xiàn)后，推動了皮鞋的進一步發(fā)展，就好像意識的改變推動物質的進步一樣。他們的關系是榮辱與共，他們的發(fā)展是與時俱進的?！?

從美女考官的秋波中，我知道我離勝利不遠了。

在回答這類有點風馬牛不相及的問題時，引入哲學觀點就很重要。哲學是一門使人聰明的科學，它的很多理論放之四海而皆準。在你的回答里，揉進哲學的觀點，不僅能讓你的回答富有邏輯，更使它不可辯駁。

請君入甕——

寶潔：能說說你的缺點嗎

請君入甕是面試中的常用計策。寶潔最大的“甕”就是問：“能說說你的缺點嗎 ”看是不在意的一句話，卻暗藏殺機。這個問題的殺機在于，面試人人說優(yōu)點，無人說缺點，因此你的缺點就是公司要你與否的關鍵，你自己說出口的缺點也將成為公司現(xiàn)在不用你，或者將來解聘你的借口。

怎么回答，說自己沒缺點肯定是不行的，把自己的缺點說成優(yōu)點，也不好。我曾經看到有人說自己做事主動得有點沖動，果斷得有點武斷。這樣的回答，出了讓別人覺得你油嘴滑舌外，只能為自己掙負分。

第5篇：搭石教案范文

（1）評委：*

（2）組織協(xié)調：*

（3）統(tǒng)分：*

（4）照相：*

我鎮(zhèn)小學數(shù)學教師都有參賽資格。

內容包括：教材解析、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題（含新課標內容）及課堂教學展示四部分。所有項目均現(xiàn)場打分，總分為100分。

解析內容選自人教版小學數(shù)學各年級下冊教材，抽簽選定內容。限時5分鐘，分值：10分。課堂教學展示前進行解析（要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點）。

書寫內容包括數(shù)學學科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學符號等，現(xiàn)場抽簽選定書寫內容，選手用粉筆書寫標準楷體字，限時3分鐘，分值：10分。3月9號下午4:30分在中心校統(tǒng)一書寫。

內容涵蓋小學數(shù)學專業(yè)要求掌握和運用的知識及技能（含新課標內容），現(xiàn)場作答。限時5分鐘，分值：10分。3月9號下午5:00在中心校統(tǒng)一答題。

內容為人教版小學數(shù)學下冊教材的新授課，選手比賽前1天抽簽選定授課內容備課，展示課限時40分鐘，分值：70分。教師課前5分鐘與學生交流。

比賽順序：按照教材解析、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、課堂教學展示的順序。

1、抽簽：2015年3月9日下午4:00抽簽決定上課內容、所用班級、[:請記住我站域名/]書寫展示內容等。

2、教材解析：課堂教學展示前(即授課前)5分鐘進行。

3、書寫展示：2015年3月9日下午4：30分；

4、知識素養(yǎng)：2015年3月9日下午5：00分；

5、課堂教學展示：2015年3月11-12日第一節(jié)至第八節(jié)課；

全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師于2015年3月13日下午16:00在中心校多功能廳總結及頒獎。

表彰獎勵：設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，單項獎若干名，獲獎教師授予教學能手榮譽稱號，頒發(fā)證書、獎品，并取一等獎獲得者代表我鎮(zhèn)參加縣級比賽（支教教師除外）。

1、參賽教師于3月9日下午4點在中心校抽簽決定講課內容，次序及班級，不得在參賽班級進行試講，否則取消參賽成績。

2、參賽教師賽前將《教案》和《教材解析》一式六份發(fā)到評委手中。

3、全體無課的教師要積極參與聽課活動，認真做好聽課記錄。各教研組要認真組織評課活動，要有詳細、真實的評課記錄。活動結束后，各教研組要把評課記錄及總結交教務處。

4、同年級各任課教師要積極配合參賽教師調課。聽課教師要遵守會場紀律，將手機調為震動或靜音，不得接聽電話、隨便出入。

第6篇：搭石教案范文

關鍵詞 大班幼兒；交通安全教育；實踐；研究

幼兒園大班時期的孩子已經處在5到6歲期間，這個階段的成長對一個人的一生尤為關鍵，是在整個人生中發(fā)展最快、最基礎的時期，家長和老師為了讓孩子可以擁有一個健康、快樂、幸福的人生努力著?？墒沁@個階段的孩子由于沒有生活經驗，因此對自己的行為產生的后果無法預料，也導致了危險的高發(fā)。加強安全意識，建立安全防范措施，共創(chuàng)和諧校園成為了幼兒教師的首要工作。

一、實施交通安全教育應當從大班幼兒開始抓起

交通安全應當從幼兒抓起，當今社會經常會出現(xiàn)這樣的場景：站在路口，湊夠一群人，不論是不是紅燈，大家一起闖過去。這就是所謂的“中國式過馬路”。家長作為孩子的第一個老師，如果以這樣無所謂或者僥幸的態(tài)度帶著孩子過馬路，那么如果有一天家長沒有在孩子身邊，孩子也會毫無顧忌的過馬路，這樣錯誤的觀念不僅干擾了交通秩序，并且對孩子來講非常危險。對于這樣模式交通法則的家長以及成年人對幼兒造成的影響，會直接危及到幼兒的生命、健康乃至家庭的幸福，更會影響到整個社會的文明和發(fā)展。

學前兒童因為其矮小的身體，對交通意識薄弱，對于交通工具所造成的危害意識不足，并且這時期的孩子多為好動，一旦事情發(fā)生變化時感知能力會非常弱。所以，此時的孩子成為了交通事故高發(fā)群體。據(jù)有關資料顯示，我國每年死于交通事故的兒童14歲以下的就超出了1.85萬人，并且，死亡率逐年增加。如此驚人的數(shù)據(jù)，殘酷的現(xiàn)實在向我們宣戰(zhàn)，對于兒童的交通安全教育刻不容緩。心理學家通過研究發(fā)現(xiàn)，人的關鍵性習慣、對待事情的態(tài)度，大多是在6歲之前形成的。因此我們可以看出，幼兒階段成為了人對安全情感的基礎階段，也是最適合學習安全教育的階段。

二、對大班幼兒實施交通安全教育的實踐與研究

通過形象的場景故事，對幼兒進行教育，并對出現(xiàn)的問題進行研究探討。

場景一：幼兒容易發(fā)生在馬路上嬉戲打鬧或者邊走邊看書的事情。幼兒的天性比較喜歡嬉戲，尤其是在園內被“關”了一天之后，放學后孩子們都喜歡你追我趕。這都是天性使然，所以很多時候，幼兒在馬路上也毫不避諱，對來往的車輛不注意避讓，而由于幼兒的身體發(fā)育還沒有完成，因此身形較為矮小，在他初級車身時，駕駛員很難在車內發(fā)現(xiàn)幼兒，就會造成交通事故。正確方法是：幼兒在上下學期間，就算在大人的看護下也要加強自我保護意識，不可以同小伙伴們并排行走，不可以在馬路上互相打鬧，過馬路時一定要走人行橫道；并且，幼兒在馬路上行走時，不可以低頭看書或者玩游戲，不可以戴耳機行走，要避免因此發(fā)生的意外。幼兒在馬路上行走時，其監(jiān)護人要認真看護，避免意外的發(fā)生。

場景二：橫穿馬路或者跨越交通護欄。有很多家長帶著孩子橫穿馬路，甚至在遇到道路交通護欄時，為了圖省事，放棄走人行橫道，抱起孩子橫跨護欄，這樣危險的動作非常容易發(fā)生交通事故，據(jù)有關資料顯示，全國每年有1萬多名兒童死于交通事故，而橫穿馬路以及橫跨護欄的事故發(fā)生率占主要交通事故之一。正確的方法是：家長一定要按照交通規(guī)則過人行道，要讓孩子有一個正確的意識，不可以橫穿馬路、也不可以跨越護欄。應當遵守信號燈的指示過馬路。

場景三：有些家長帶孩子乘坐公交車時，讓孩子自行上下車。并且現(xiàn)在很多公交車為了不讓車門一下子開到最大，會控制車門進行分段開啟，大約在車門開啟到1/3處時固定，可是一旦沒有開到指定位置，車門很可能會關閉，由于幼兒時期的孩子力氣很小，一旦出現(xiàn)車門回彈的事情發(fā)生，很可能會夾傷幼兒的身體。并且孩子在下車時都比較著急，往往會忽略過往的行人或車輛，因此在下車的過程里極有可能出現(xiàn)碰撞的事情發(fā)生。正確的方法是：在幼兒乘坐公交車上車時，家長要先等待車門完全打開再讓孩子上車，而下車時，家長一定要先下車再讓孩子下車。

三、我們需要思考的問題

要將交通安全變成一種信念深入到幼兒的心里，并且，作為家長、老師以及成年人都應當思考：

（1）我國對交通安全非常關注，并且也透過不同的形式定期對百姓進行《交通法》的教育宣傳工作，在交通方面不斷進行整治，可是每年依然會有上萬人命歸車禍，所以，交通部門要將交通宣傳的工作貫徹始終，全面提升百姓的素質。

（2）幼兒園老師一定要具備交通安全意識，老師的言行對于幼兒的影響非常重大，老師作為幼兒的保護者、監(jiān)督者、教育者，一定要做好交通安全的監(jiān)督、實施工作。

（3）從細微處做起，把交通安全意識穩(wěn)扎穩(wěn)打的融入到幼兒的生活當中。不要只走形式，而應當從幼兒身邊的細微處做起，給予正確的引導，并堅持下去，不斷的用圖片、故事、標識、游戲來激發(fā)幼兒的交通安全意識。

（4）加強家長的交通安全知識教育，創(chuàng)辦一些交通安全活動，讓家長積極的參與進來。家長是孩子的第一個老師，因此，對幼兒的影響非常重要。在家長會上也要加強交通安全的宣傳工作，讓家長簽署交通安全責任書，讓家長從根本上意識到交通安全的重要性。

四、結語

綜上所述，只有從小做起，從細微處做起，用正確的交通安全規(guī)范約束自己，約束孩子，才可以讓孩子健康的成長，讓我們的交通環(huán)境得到良好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]朱良.幼兒園的安全管理與安全教育[J].學前教育研究，2003，（12）.

第7篇：搭石教案范文

冬季交通安全知識

1、增強冬季行車安全意識

冬季霜多、霧多、雨雪多、氣溫低，環(huán)境復雜，對行車安全有較大影響。駕駛人員應提高對冬季安全駕駛的認識，加強冬季駕駛的知識和技能的學習，做到防凍、防滑、防事故，掌握處理冬季駕駛過程中常見問題的方法。切忌在冬季仍以其他季節(jié)的駕駛習慣行車。

2、及時了解路況信息

駕車出行前，提前通過電視、廣播等方式掌握路況信息，提前做好應對準備。

3、車輛換季保養(yǎng)

要做好車輛的換季保養(yǎng)工作，對車輛制動、轉向等系統(tǒng)及氣路管道、水路管道、油路管道等各部件進行全面檢查保養(yǎng)，為車輛裝備必要的防凍裝置，按規(guī)定添加機油、齒輪油。

4、防凍液

車輛在日常維護過程中，有可能在防凍液中加入過普通水，則必須更換防凍液。冷卻液不足的要補足，否則會使發(fā)動機水溫過高，導致發(fā)動機機件的損壞。更換防凍液要嚴格按產品使用方法操作，關鍵是要注意盡可能地放干凈水，盡可能地排完氣，不要產生“氣阻”，要盡可能地加足，待發(fā)動車輛運轉一會后觀察情況，適量補足。要做到勤檢查，勤補充。

5、蓄電池保暖及充電

汽車的蓄電池多為鉛酸電池，在嚴寒的環(huán)境里往往會因受凍而降低功效，可采取適當措施為蓄電池保暖和充電。

6、注意檢查輪胎

冬季氣溫寒冷，橡膠在低溫環(huán)境里相對變硬、變脆，因此氣壓是否合適直接影響輪胎壽命和行車安全。氣壓過低，會使輪胎壁折曲度增大，加上低溫很容易使胎壁橡膠發(fā)生斷裂;氣壓過高會使輪胎抓地力降低。要注意檢查各個輪胎的充氣是否均衡。也可以考慮在冬季將車輛輪胎更換為冬季輪胎。

7、冰雪天氣安裝防滑鏈

冰雪天氣，應在出行之前安好防滑鏈，不要在遇到冰雪路面之后再安裝，因為臨時停車安裝防滑鏈比提前安裝麻煩，也不利于安全。安裝、拆卸前要將車輛停放在安全地帶。如在繁忙的路上，需要設置必要的交通警示標志。安裝防滑鏈后，行駛速度一般不要超過每小時50公里，并注意盡可能避免突然加速或減速。并可考慮攜帶鐵鍬、鐵鎬等防滑工具。

8、及時清除霧氣

冬季汽車在行駛過程中由于室內外溫差會令車窗凝結霧氣，用暖風除霧的同時將前車門窗打開一點，其效果十分迅速有效。還應注意后窗除霧，以觀察車后情況并增強倒車過程的安全性。

9、保持安全車距

與前車保持安全車距，留出充分的反應時間和制動距離。冬季冰雪路面安全車距應保持在其他季節(jié)干燥路面安全距離的兩至三倍以上。

10、正確轉向

在冰雪路面上轉向時，提前降低車速，緩慢轉動方向盤，勻速通過，避免突然打冷舵，否則容易造成車體失控，影響其他車輛通行，甚至發(fā)生事故。

11、正確使用制動

在冰雪路面行車，使用制動一定要謹慎。可采取點制動降低速度，盡量避免緊急制動?？衫冒l(fā)動機的牽阻作用幫助減速和制動，必要時可以靈活運用手制動。防止制動造成車輛側滑或甩尾。

12、低溫和嚴寒氣象條件下起步

起步前，應對車輛進行預熱升溫，待發(fā)動機溫度達到50攝氏度以上時再起步。露天停放的車輛，油粘度大，起步后應低速行駛一段距離，待發(fā)動機溫度升高時，再逐漸提高車速。起步時，應緩加油門，慢慢提速，用力過大容易造成驅動輪與路面打滑。中途停車時，應選擇干燥、朝陽、避風的地點停放，并采取必要的防凍措施。若停車時間較長又不放水時，應適時啟動發(fā)動機，使發(fā)動機保持一定的溫度，防止冷卻系的水結冰，凍壞氣缸體或冷卻系機件。

13、慎會車，少超車

雨雪路面易側滑，會車應加大車輛間的橫向距離，選擇寬平地段進行;盡量不超車，保持與前車足夠的縱向距離，防止追尾。會車、超車時，盡量少用或不用剎車。

14、選擇適當行車路面

在城區(qū)路面上，一般情況下是沿著前車的車印行駛，如果路面全是冰霜，要提前選擇凹處行駛，避開凸處路面，以防側滑，產生恐慌。在鄉(xiāng)村路面上，一般情況下同樣是沿著前車的車印行駛，如果路邊水塘、水溝較多，要選擇路中間或較安全的一邊行駛，提前選好適當擋位緩行，盡可能不要停車，避免重新起步。

15、注意標志

標線嚴格按照標志標線的指示行車，注意前方路口、人行橫道等情況，降低速度，提前做好讓行準備。

16、注意避讓行人

冬季里行人穿著比較臃腫，行動遲緩，要提前注意行人的動向，必要時適當鳴笛或使用燈光警示。

17、控制車速

遇有坑洼、碎石等障礙物較多的土路，行駛速度不能過高，否則車輛震動加劇，不僅造成車輛傳動系、行走系等機件損壞，而且直接威脅行車安全。遇到路口、村鎮(zhèn)時更要減速慢行，確保安全。

18、注意落石

在山路上行車，要注意躲避山上是否有墜石，盡量不要靠近山邊行駛。

行駛中要保持足夠動力冬季冰雪路車輛行進中，不要像其他季節(jié)那樣盡可能地掛較高擋位行駛，而是要控制好車輛動力留有余地為好，盡量減少變換擋位的次數(shù)，以防發(fā)生意外。尤其是在坡道行駛中盡量不要變擋。在這里需要指出的是，上坡時提前加大與前車的距離，選好適當?shù)膿跷?下坡時提前根據(jù)路面情況選好較低的擋位，充分利用好發(fā)動機機械制動的作用。冬季車輛在行駛中保持足夠的動力是防止冰雪路打滑最好的方法之一。

19、制動、轉向不要過急

冬季駕駛車輛操作動作一定要注意不能過猛過大，尤其是打方向和踩剎車的動作不能過猛過大，否則其結果是加劇了車輛打滑的概率，后果不堪設想。在這里關鍵是要控制好車速，保持好車距，謹慎操作，既要防止個人的車輛打滑，也要注意觀察周圍別人的車輛是否打滑。

20、注意牲畜

當遇有牲畜經過時，不要長時間按喇叭，以免它們受到驚嚇而發(fā)生危險。

冬季雨雪天氣安全出行注意事項

1.駕車經過冰雪路面，要緩慢減速，控制車輛行進方向，安全、平穩(wěn)通過，切勿急打方向和緊急制動。

2.冬季冰雪路面易引發(fā)事故，造成車輛排隊等候，進而產生次生事故。特別是在夜間和高速公路，安全風險更大。提示，駕車遇前方車輛排隊等候時，如排在本車道最末尾，請及時開啟危險報警閃光燈。

3.高速公路駕車要與前車保持必要安全距離，不要超速行駛，遇突況停車，請立即開啟危險報警閃光燈，白天三角警示牌擺放在車后150米處，夜間擺放在250米處。

4.駕車出行請遵守交通安全法律法規(guī)，按道行駛，切勿違法占道搶行、強行超車。

5.農村及山區(qū)道路安全條件差、彎多、坡陡，加之冬季惡劣天氣多，易發(fā)生翻墜事故。提示，出行前請?zhí)崆傲私馓鞖夂偷缆窢顩r，遇雨雪或者濕滑路面，要減速慢行，切莫超速、占道、搶行。

6.提示：

(1)控制車速，保持車距;

(2)成隊行駛，也就是跟車;

(3)開啟前后霧燈、示寬燈、危險報警閃光燈，不可開遠光燈;(每天三查到位，一定要對車輛的各個信號燈進行檢查。查看霧燈、雙閃等是否能正常工作，如果不能正常工作，盡量不要開車上路;

(4)勤按喇叭，多提醒;

(5)各行其道，遠離路邊;

(6)開啟暖風，清理車內哈氣;

(7)調整好自己的心態(tài)，不要急躁;

(8)盡量不開車窗，會有可吸入顆粒物在行車中被帶入車內。

7.臨近年末，朋友聚會聚餐活動增多。提示，飲酒會導致人的視線模糊、反應遲鈍，酒后駕駛害人害己，為了您和他人的安全幸福，請牢記“酒后不開車，開車不喝酒”。

8.未來十天，有雨、霧天氣，提示，冬季惡劣天氣行車，請降低車速，與前車保持安全車距，遇情況提前采取制動、減速措施，避免緊急制動、緊急轉向，防止車輛側滑發(fā)生危險。

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第8篇：搭石教案范文

關鍵詞 大學新生；實驗室；安全教育

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）20-0154-03

高校實驗室是進行教學實踐及開展科研的重要場地，也是學校對學生全面實施綜合素質教育，培養(yǎng)學生實驗技能、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力的必備場地[1]。教育部出臺很多關于加強地方高校實驗安全教育的文件，重在加強學生的實驗操作及安全教育。而近年來，南京大學因管理不當引起實驗室甲醛泄露，暨南大學實驗課上起火，華中某大學實驗室發(fā)生有學生中毒，北京某化工實驗室玻璃設備爆炸，等等，實驗安全帶來的血的教訓應引起重視。

實驗室安全教育是遵義師范學院歷年的重點工作之一。遵義師范學院近年在“升大”的道路上前行，使得辦學規(guī)模和招生數(shù)量都在不斷擴大。而實驗室的安全工作問題越來越嚴峻，尤其在新校區(qū)實驗室建設過程中，2015級作為新生，在對實驗室安全問題的認識上仍然凸顯出一些問題。

1 實驗室安全知識測試

實驗準備做到充分、具有充足的理論知識儲備，做到實驗操作規(guī)范、保持良好的實驗態(tài)度、知曉實驗事故處理方法和具有較高的安全意識，這是保證實驗安全和順利進行的基礎。目前，國內有部分普通高校在實驗安全教育上由于人為原因、環(huán)境制約、經費等限制，存在“雷聲大雨點小”的境況，安全教育不到位，存在的安全隱患特別是由于學生操作不規(guī)范潛在的實驗安全隱患不容忽視。

為了營造一個安全可靠的實驗環(huán)境，安全預防首當其沖，并在教學中強調學生的安全意識[2]。實驗措施是千百年來血流出來的經驗，預防事故工作，教育定然是主要的。分析每起事故原因，無外乎人為因素及客觀因素，而新生的實驗安全教育更是整個化學實驗的重中之重，因此應從新生出發(fā)，做好實驗安全教育。

2015級化學類新生的特點 遵義師范學院化學系2015級新生經過一個學期的學習，完成了從高中基礎化學教育至大學高等技能教育的過渡。在以往的中學階段，由于教學形式、重點不同，很多中學實驗教師在教學中存在趕進度、減實驗或者從未開設實驗等現(xiàn)象，造成學生接觸實驗機會太少，實驗的基礎能力過于薄弱，實驗室的安全教育更為空談。

安全知識測試數(shù)據(jù) 本次安全知識測試試卷共發(fā)出150份，收回150份，符合調查原則，涵蓋的內容包括課前準備、實驗操作、實驗處理、安全意識四個方面。對測試卷的成績進行分析，大致可以看出2015級化學類學生對實驗安全的重視程度和對安全實驗事故處理措施的掌握程度。

數(shù)據(jù)分析 根據(jù)測試的題型類別，對安全知識測試的成績進行分析，各類別的得分情況如圖1所示。

從學生提交的150份測試卷中統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)可知，在大一上半年，學院開展了有針對性的實驗室安全教育，由教學經驗豐富的教師來為學生講解實驗安全注意事項及針對應急事故的處理辦法，加上平時實驗授課教師的嚴格要求，學生在實驗前的準備及實驗安全意識方面表現(xiàn)較佳，但是由于學生實驗基礎較弱，在實驗操作和實驗處理方面得分率較低。

2 實驗安全中學生存在的問題分析

實驗實安全教育是實驗進行的前提，是提升學校科研力量的保障，強調人身安全更是安全教育的首要任務。從圖1中不難得知，作為剛進校的化學系新生，總體表現(xiàn)雖不盡如人意，但也有可喜的地方，在實驗前的準備工作中就相對較好，說明學生對實驗還是很向往的，然而在實驗操作和實驗處理上就比較落后。要解決安全問題，除做好實驗室的基礎安全防護，加強任課教師對于課堂的把控程度，還應找到學生自身存在的問題。

實驗前準備不足 “好的開始是成功的一半?！痹谄胀ɑ瘜W實驗開始前，教師實驗安全課程的講授方式、新生在第一次進實驗室之前初步的安全教育程度、懂得實驗安全常識以及了解實驗教學中心的教學環(huán)境和各項制度、紀律尤為重要，關系到如何提高安全防范意識，提高安全防范能力。

此處針對學生實驗前準備的考查得分率為88.2%，可知有一部分學生雖對實驗非常向往，但在實驗之前，對于實驗的機理、內容和安全知識了解甚少，實驗準備不充分，實驗基礎薄弱，容易引發(fā)實驗安全問題。比如在進行化學實驗過程中，會用到易燃、易爆、易腐蝕的高危試劑和儀器，有些特殊反應需要特殊條件，試劑、儀器的使用講究順序和方法。在整個實驗中若沒有在實驗前充分準備，稍不注意，安全問題就接踵而來。要應用更直接有效的教學方式來提高新生的實驗意識，起到從學生的適應力上強化的作用[3]。

實驗操作不規(guī)范 在實驗操作中要保證實驗過程很規(guī)范。從以往的實驗事故教訓中不難看出，規(guī)范的實驗操作能力是預防實驗意外的有效手段。測試針對此部分的考查，學生的得分率僅為62.5%，體現(xiàn)了學生在實驗操作中的不規(guī)范問題，說明學生在課程學習中不理解規(guī)范操作的要點，實驗的實踐態(tài)度和習慣較差，理論基礎薄弱。也可能由于教師在課程教學中教學方式的死板以及學校硬件設施的不完善，致使安全教育無從談起。

實驗處理能力欠缺 化學實驗室會存在很多安全隱患。

其一是實驗室中存放有不可或缺的各種實驗藥品和儀器設備，如酸、堿、有機試劑、劇毒藥品、易燃易爆性化學藥品和試劑以及形式多樣的儀器設備（如干燥箱、高壓鋼瓶等），如不能安全操作，可能造成人身傷害。

二是有的化學反應需要特殊的反應條件，如在蒸餾、回流、萃取和電解等反應中經常要用明火或通電加熱，還有些化學反應更是需要在更苛刻、危險的條件中進行[4]，控制不好這些反應條件，可能引發(fā)安全問題。

其三是實驗后對試劑、藥品的保存與廢物處理，方法不對也會對安全帶來挑戰(zhàn)。

因此，處理實驗中的各種意外，正確、極強的實驗處理能力必不可少。然而，學生在此方面的得分率更低，僅為61.5%。

實驗意識薄弱 作為化學類新生，學生的實驗意識方面可謂至關重要。特別是剛踏入大學實驗室第一年，才初步接觸更深層次的實驗，在提高一定的實驗操作能力和基礎知識掌握能力的基礎上，重中之重是在實驗的安全意識上需加強力度。

通過此次測試，學生的實驗安全意識薄弱問題相當突出，得分率僅為72.4%。安全意識問題屬于主觀，學生的表現(xiàn)不盡如人意，歸因還是在實驗意識上欠缺實驗認知和處理，因此培養(yǎng)學生化學實驗安全意識尤為重要。但是目前地方高校實驗安全教育手段過于單一、重視程度不高，并不能滿足實驗安全意識的培養(yǎng)標準。同時，絕大多數(shù)是由于學生缺乏良好的實驗習慣，意識不強。

3 實驗室安全教育建議

督促實驗前準備 學生在每次實驗之前，預習必不可少，不僅要預習實驗機理及實驗過程，同時須查明在實驗中需用到的試劑藥品的物理、化學性質和安全特性[5]。教師應加強督促學生認真預習實驗理論知識，使學生學會預習實驗，學會洗滌實驗器皿，掌握試劑的分類和取用方法，了解藥品性能和實驗過程容易引起的意外及相應的注意事項，學會配制實驗試劑，提前準備實驗儀器和設備。督促學生要認真遵從教師的指導要求，仔細檢查實驗儀器，分清是否破損，并掌握正確使用儀器的要點，避免在實驗中儀器發(fā)生爆炸而產生事故。

強調學生要形成強烈的安全意識，對實驗過程中涉及的藥品和儀器有一個清晰的認識，避免進入實驗室的學生對即將開始的實驗一無所知，培養(yǎng)形成實驗課前充分預習的良好習慣。

規(guī)范實驗操作，務實安全教育 實驗的關鍵就是操作，是檢驗新生能力高低的指標，是實驗室教學中安全的紐帶。在安全的前提下，若要實驗能順利完成，就該遵循以下操作。

1）要認真預習，加強學習實驗基礎理論，仔細觀察教師的實驗操作和實驗現(xiàn)象的演示過程，學會思考并發(fā)現(xiàn)問題，再提出新穎觀點。然而，實驗是驗證所有物質特有性質的場所和制取新物質的手段，教師應時刻保證實驗中操作的規(guī)范，讓學生更深刻地接觸實驗。

2）教師要時刻監(jiān)督學生使用規(guī)范的實驗技能操作，反復操作，避免事故的發(fā)生。教師在演示的同時要做到規(guī)范，用標準的方法講授實驗試劑、儀器、設備的使用方法和需要嚴加注意的使用事項。督促新生掌握每一個化學實驗中應遵循的操作程序，遵照教師的要求，認真有序地完成實驗。在進行實驗時發(fā)現(xiàn)操作錯誤，及時詢問教師，立即改正。

3）單調的實驗介紹、機械的實驗操作表演，很難給學生留下深刻的印象，難以激發(fā)興趣，無法有效提升學生實驗操作能力。教師應多應用情境教學方式，用視頻、圖片等形象的教學工具來啟發(fā)學生[6]，播放一些實驗事故案例，講解其原因是由于實驗操作不規(guī)范，使學生在實驗操作過程中更細心，形成強烈的實驗安全意識，更有動力提升操作技能，在操作上正規(guī)準確，保障實驗過程的安全。

增強應急能力，完善安全教育

1）教師在實驗前要讓學生學習危險物品的性質、設備的工作原理和化學反應原理，了解操作不當帶來的危害，知道事故的來源，從而學會預防事故的發(fā)生并進行預處理。同時，多給學生講解各種事故的處理方法，通過知識測試方式了解學生的掌握情況。

2）學院應該多開展各種事故演練，讓學生提前進入事故情境中，在事故過程中考查學生的事故處理方法是否正確，從而指導學生合理、靈活地處理各種事故，增強處理能力。

3）應重視新生實驗習慣，使其養(yǎng)成好的實驗習慣，具有端正的實驗態(tài)度和意識，學會更規(guī)范地進行實驗操作和用正確的思維來分析實驗中遇到的問題，并增強實驗的處理能力，從而保證實驗安全。同時，發(fā)生意外應冷靜，不要慌張，回憶相關知識后學會處理意外，問題嚴重及時報告教師。

4）學院應提前制定科學的實驗室安全應急預案。從新生的情況來看，實驗室很有必要對各種實驗事故進行預案準備，提升可能性實驗事故處置能力。此預案要有針對性地對每個實驗室可能面臨的詳細安全危險進行預防和處置，應急預案應提前規(guī)定和準備，在實驗過程中對事故的發(fā)生采取相應措施，強化實驗技術員的責任，強調與師生的聯(lián)絡方式暢通，督促師生學習事故預案的所有內容，在各類實驗進行中制定師生的疏散安排和方案，使師生安全、有效地進行實驗。

培養(yǎng)實驗意識，鞏固安全教育 為了確保普通高校的化學實驗更安全地進行，一定要在加強新生實驗安全意識的方向上進行。為培養(yǎng)新生的實驗安全意識，可應用內容多樣化的實驗教學方式，使新生更輕松、深刻地了解實驗安全知識。也可以采取演示實驗教學方法來增強新生的實驗安全操作技術，組織學生進行實驗安全檢查，讓學生學會認識隱患進而解決隱患，找到事故原因并分析原因，學會設計解決方法，最后反思，讓新生學會審視自己的實驗過程，從細節(jié)中意識到實驗安全的重要性。當然，安全意識的培養(yǎng)還必須注重小細節(jié)，從學生自身出發(fā)，規(guī)范著裝、規(guī)范行為，嚴格要求自己，掌握相關的安全事項、基本操作，提高安全防范能力。

從學校的角度來說，設立實驗安全教育制度也必不可少，要從體制上重視并加強新生實驗安全教育。通過實驗安全知識講座、實驗知識競賽來營造實驗安全教育，利用網上學習與考試系統(tǒng)，開設安全課程。指導學生分析問題，在事故發(fā)生時可進行預防或簡單處理，讓安全教育更有效果。

同時，在教師的指導下，學生應學會設計事故處理預案，從而在面對問題時有章可循。加強對實驗安全教育的宣傳，可通過活動、班會等形式給學生講解實驗中容易引起的事故案例及原因，開展實驗安全知識競賽來達到宣傳目的，提高學生對實驗安全的重視，保障實驗過程的安全。

營造實驗文化，加強安全教育 營造實驗文化來加強安全教育，在保障實驗安全進行的同時，也能使學生掌握并運用實驗安全知識和實驗處理技能來增強自身的安全防護，具有良好的實驗安全行為意識，確保在今后的工作中能夠有效地應用所學知識，保障社會安全的同時展現(xiàn)自我的技術水平，促進社會穩(wěn)定、安全發(fā)展。

良好的實驗安全文化建設是一項艱巨的系統(tǒng)工程，既需要加大硬件投入，又需要提升安全意識，提升專業(yè)知識水平，提升新生實驗操作能力，使得學生形成好的實驗意識，從而杜絕實驗事故發(fā)生，為師生提供一個安全、可靠的實驗環(huán)境。可想而知，在實驗時對學生的實驗安全教育問題該引起教師的重視，只有結合學生自身特點找準問題所在，并采用合理的安全教育手段，才能達到新生實驗安全教育的目標。

4 總結

實驗室是負責培養(yǎng)化學類專業(yè)學生的實驗操作技能和科研創(chuàng)新型人才的重要基地，以負責培養(yǎng)社會所需人才為宗旨，而化學類新生作為社會所需技術型人才的培養(yǎng)主角，安全教育必不能少。因此，全方位落實新生實驗安全教育，還需從新生出發(fā)，規(guī)范其操作、培養(yǎng)安全意識，確保實驗教學順暢和人身安全。

參考文獻

[1]李洪濤，駱永忠，丁瑋瑋，等.大學生實驗安全教育的探索與實踐[J].實驗科學與技術，2014，12（4）：216-219.

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第9篇：搭石教案范文

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，認真落實全縣交通工作和鎮(zhèn)經濟工作會議精神，按照“主攻干線、完善網絡、建好站點、保障暢通”的基本思路，以“突出重點建設、破解交通瓶頸”為著力點，舉全鎮(zhèn)之力，全面開展交通建設大會戰(zhàn)，為“建設江北地區(qū)中心鎮(zhèn)”提供堅強保障。

二、總體目標

以建通道、改干線、修橋梁、配設施為重點，完成一批重點建設項目，進一步完善鎮(zhèn)域內交通網絡及配套設施，切實改善鎮(zhèn)的交通狀況。

三、2013年主要任務

1，加快縣干線路在我鎮(zhèn)范圍內的路段改造。茈湖口至花園臺公路路段8月底前完成所有前期工作，12月底前完成征地拆遷。

2，加快農村公路通暢工程建設。按照縣定計劃，完成我鎮(zhèn)4公里“以獎代補”指標任務。

3，加快危橋改造。按照鎮(zhèn)村兩級負責原則，政府組織實施動工，村上保證施工環(huán)境，7月份全面完成大屋灣一橋、赤塘橋的危橋改造任務。

4，加快配套設施建設。建成四級農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運站1個。

四、保障措施

1，加強組織領導。成立鎮(zhèn)交通建設大會戰(zhàn)工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記、人大主席劉雄任顧問，黨委副書記、代鎮(zhèn)長任指揮長，黨委委員、副鎮(zhèn)長、黨委委員、副鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長任副指揮長，相關部門主要負責人為成員。指揮部下設辦公室，辦公地點設鎮(zhèn)重點辦辦公室，由同志兼任辦公室主任。

2，拓寬籌資渠道。積極爭取上級資金，按照縣政府要求投入相關配套資金用于公路建設，鼓勵引導公路建設受益單位、企業(yè)和個人捐資、捐物。

3，加強工作責任。將交通建設大會戰(zhàn)各項任務層層分解，責任落實到崗、到人、到各時間節(jié)點。認真做好征地、拆遷、安置及維護施工秩序工作，并與相關責任單位簽訂責任狀。