學(xué)生工作意見精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生工作意見范文

一、考核范圍

全園鎮(zhèn)在職在編的大學(xué)生“村官”（含4月份招錄進(jìn)事業(yè)單位的大學(xué)生“村官”）。

二、考核時間

7月15日前完成考核考察工作，并將考核結(jié)果上報(bào)黨工委。

三、考核程序

1.撰寫述職材料（7月8日-7月10日）。考核對象需圍繞“五比五爭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，認(rèn)真總結(jié)2014年以來的工作情況、自身建設(shè)情況以及存在的不足，撰寫2000字左右的書面述職材料，填寫《大學(xué)生“村官”“五比五爭”目標(biāo)考核情況登記表》、《市大學(xué)生“村官”考核登記表》。

2.述職測評（7月11日-7月13日）。由村（社區(qū)）黨總支負(fù)責(zé)人和分村（社區(qū)）干部召開所在村（社區(qū)）村干部、黨員和村民代表等參加的會議，組織大學(xué)生村干部進(jìn)行述職測評。

3.確定等次（7月14日-7月15日）。黨工委根據(jù)“五比五爭”目標(biāo)考核情況、平時表現(xiàn)和測評結(jié)果，確定最終考核等次，并將考核結(jié)果反饋本人，提出要求和意見。考核結(jié)果報(bào)市委組織部備案。

四、結(jié)果運(yùn)用

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，90分以上的為優(yōu)秀，75分以上90分以下為合格，60分以上75分以下為基本合格，60分以下為不合格。

本次考核結(jié)果將作為大學(xué)生“村官”能否繼續(xù)留任和年終評優(yōu)的重要依據(jù)?？己瞬缓细癫辉倭羧蔚拇髮W(xué)生“村官”，在《市大學(xué)生“村官”全面考核登記表》中填寫原由，上報(bào)市委組織部備案，市大學(xué)生“村官”管理辦公室確認(rèn)后予以解聘?？己私Y(jié)果在本園（鎮(zhèn)）處于后10%，且實(shí)績較差、公論較差的，填寫《建議參加組織部集中脫產(chǎn)培訓(xùn)人員登記表》，自費(fèi)參加市委組織部組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)。

考核等次為“優(yōu)秀”的大學(xué)生“村官”，報(bào)市大學(xué)生“村官”管理辦公室將擇優(yōu)給予表彰獎勵；非“頭雁工程”的大學(xué)生“村官”將列為“頭雁”工程后備人才庫；已成為“頭雁工程”的大學(xué)生“村官”將列入市、園（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部后備人才庫進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

第2篇：學(xué)生工作意見范文

國務(wù)院和省政府以老少邊窮地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生為重點(diǎn)，啟動實(shí)施了國家級和省級農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作。營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)實(shí)施以來，改善了農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高了農(nóng)村學(xué)生健康水平，對改善民生意義重大。為了進(jìn)一步提升營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)際效果，市委、市政府決定在部分縣市區(qū)實(shí)施國家、省級營養(yǎng)改善計(jì)劃的基礎(chǔ)上，由市、縣兩級財(cái)政籌集資金逐步對全市所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生實(shí)施免費(fèi)午餐計(jì)劃。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐計(jì)劃是順民心、解民憂，為群眾辦實(shí)事、解難事的重大民生工程和德政工程，各級各部門要按照市委、市政府決策部署認(rèn)真開展實(shí)施此項(xiàng)工作。

二、范圍標(biāo)準(zhǔn)和工作步驟

（一）范圍標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐計(jì)劃，覆蓋全市所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生。采取市指導(dǎo)協(xié)調(diào)、縣市區(qū)政府統(tǒng)籌管理、各學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施，以學(xué)校食堂供餐的模式，向農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間提供一頓免費(fèi)午餐。標(biāo)準(zhǔn)按照6元/生.天執(zhí)行（只含食材、調(diào)味成本）。

（二）工作步驟。

按照“總體規(guī)劃、先易后難、由點(diǎn)到面、有序推進(jìn)”的思路推進(jìn)，從秋季開學(xué)起正式啟動實(shí)施，到后年基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

三、保障措施

各縣市區(qū)政府是推進(jìn)此項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施主體和責(zé)任主體，市級相關(guān)部門要根據(jù)職能職責(zé)，主動作為，全力以赴確保農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐計(jì)劃平穩(wěn)有序順利實(shí)施。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

市政府成立市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)“免費(fèi)午餐計(jì)劃”實(shí)施的日常工作。

（二）整合資金，改善條件。

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)午餐計(jì)劃所需資金，在國家、省級補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，市財(cái)政根據(jù)核實(shí)后的實(shí)際用餐天數(shù)和用餐學(xué)生人數(shù)，按照1元/生.天的就餐資金補(bǔ)助各縣市區(qū)，其余資金由縣市區(qū)財(cái)政保障，納入財(cái)政預(yù)算。各縣市區(qū)要結(jié)合農(nóng)村初中改造工程、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目，按照要求，通過新建、改擴(kuò)建等方式，逐步改善學(xué)校食堂條件，使學(xué)校食堂達(dá)到餐飲服務(wù)許可的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

第3篇：學(xué)生工作意見范文

為加強(qiáng)全縣“工程”的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，經(jīng)縣委、縣政府研究，于2011年12月12日成立__縣“工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣委農(nóng)工部，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。

針對這項(xiàng)工程，分高等教育函授和電大遠(yuǎn)程教育進(jìn)行招生，我縣積極做好招生宣傳工作，采取統(tǒng)一部署分級實(shí)施的方法，由縣農(nóng)工部牽頭會同縣委黨校組織全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）分管“工程”的領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一到黨校參加招生宣傳動員大會，把招生任務(wù)分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）并統(tǒng)一發(fā)文至村委會，黨校班子成員分片包干督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）招生工作，按照程序逐級上報(bào)招生名單并由縣農(nóng)工部審核把關(guān)。高等函授教育直接把招生任務(wù)分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場），由分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)。

2012年—2015年共分配我縣遠(yuǎn)程教育計(jì)劃數(shù)197人，實(shí)際招生數(shù)187人（見附表1），招生完成比例95%，其中2012年分配計(jì)劃數(shù)55人，實(shí)際入學(xué)數(shù)60人;2013年分配計(jì)劃數(shù)50人，實(shí)際入學(xué)數(shù)38人;2014年分配計(jì)劃數(shù)46人，實(shí)際入學(xué)數(shù)42人;2015年分配計(jì)劃數(shù)46人，實(shí)際入學(xué)數(shù)47人。在實(shí)際入學(xué)的187名學(xué)員中，除2012級有5名學(xué)員因在外地務(wù)工暫時休學(xué)，其余182名學(xué)員均按時參加了我校組織的教學(xué)和考試活動，無虛報(bào)、假報(bào)及中途退學(xué)瞞報(bào)、漏報(bào)，套取財(cái)政專項(xiàng)資金及違規(guī)收取學(xué)雜費(fèi)等亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2012-2015年共分配我縣高等教育函授計(jì)劃數(shù)44人，實(shí)際招生數(shù)29人，完成招生比例75%。其中2012年分配計(jì)劃數(shù)4人，實(shí)際入學(xué)數(shù)1人；2013年分配計(jì)劃數(shù)6人，實(shí)際入學(xué)數(shù)6人；2014年分配計(jì)劃數(shù)16人，實(shí)際入學(xué)數(shù)12人；2015年分配計(jì)劃數(shù)18人，實(shí)際入學(xué)數(shù)10人。所有學(xué)員均到__農(nóng)大成人高等教育函授進(jìn)行定期學(xué)習(xí)。

自2012年承辦這項(xiàng)惠民工程以來，遠(yuǎn)程教育教學(xué)及學(xué)籍管理工作主要由黨校負(fù)責(zé)，黨校有專門的函授辦公室負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作——每個學(xué)期初按照上級電大的教學(xué)計(jì)劃來制定課程安排表，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要安排面授、社會實(shí)踐等活動，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，同時定期組織學(xué)員參加上級電大組織的面授課和網(wǎng)上答疑。每個學(xué)期末及時組織學(xué)員參加期末考試。此外，黨校每屆“一村一名大學(xué)生工程”均配備了班主任，負(fù)責(zé)搞好本屆教學(xué)及班務(wù)管理工作，定期了解班上學(xué)員的日常學(xué)習(xí)情況，以便及時解決學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的疑難問題。

我縣不是財(cái)政專項(xiàng)資金扶持的教學(xué)實(shí)踐基地，所以沒有該專項(xiàng)資金，不存在亂用情況。只有日常的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)是按照上級電大和縣財(cái)政的財(cái)務(wù)制度合理使用。

截至目前，2012年（遠(yuǎn)程教育）入學(xué)的60名學(xué)員有52名已順利完成學(xué)業(yè)，并取得畢業(yè)證。其他8名學(xué)員，有5名學(xué)員因在外地務(wù)工無法回來參加授課和考試暫時休學(xué)并申請保留學(xué)籍延時畢業(yè)，1名學(xué)員因沒及時照畢業(yè)照導(dǎo)致畢業(yè)證無法按時辦理，另外2名學(xué)員因一門課程沒有完成而導(dǎo)致延時畢業(yè)。在后期我校盡快督促和幫助這幾名學(xué)員及時完成課程和照畢業(yè)照，爭取讓他們早日拿到畢業(yè)證。

對每一位在校就讀的學(xué)員，我校都會為其建立學(xué)習(xí)檔案，首先學(xué)員的報(bào)名表按照入學(xué)時間集中裝訂成冊，學(xué)員花名冊分發(fā)給每一位學(xué)員以便學(xué)員之間相互聯(lián)系；然后學(xué)員每個學(xué)期的學(xué)習(xí)記錄在學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一規(guī)整，在畢業(yè)前整理成冊與其他資料統(tǒng)一歸檔。

2012年高等教育函授入學(xué)的1名學(xué)員，已順利畢業(yè)，現(xiàn)又成為1名2015級專升本學(xué)員。

我校（遠(yuǎn)程教育）承辦這項(xiàng)工作已經(jīng)有將近4年的時間，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，如制定課程的時間更加合理了、組織學(xué)員參加考試等活動也更加順利了。但也存在一些不足，主要表現(xiàn)的一下幾個方面：

1、和學(xué)員溝通還不夠緊密，由于部分學(xué)員都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通上不是很方便，日常溝通還不夠緊密；

2、個別學(xué)員在外務(wù)工，不能及時趕回來參加面授課程。但事后老師還是會盡量安排時間為其補(bǔ)課；

3、我校硬件設(shè)施還不夠完善。由于計(jì)算機(jī)數(shù)量不是很多，每次安排計(jì)算機(jī)上網(wǎng)操作的時候只能分批進(jìn)行，再加上教師的數(shù)量有限，安排課程上有時還得外請教師。

4、學(xué)員

自身文化水平參差不齊，我校在開展面授課程的時候可能無法兼顧到每一位學(xué)員，有個別學(xué)員學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)困難。5、__農(nóng)大招收的學(xué)員，學(xué)校與農(nóng)工部缺少溝通，對學(xué)員的情況不夠了解。

針對自查工作中出現(xiàn)的幾個問題，我校（遠(yuǎn)程教育）專門召開函授會議對存在的問題進(jìn)行了分析，并加以整改落實(shí)：

1、加強(qiáng)溝通。在后期工作中，我校會更加注重和學(xué)員之間的溝通交流，督促班主任和所在班級的學(xué)員進(jìn)行溝通交流，必要的時候選派教師下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去指導(dǎo)學(xué)員。

2、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)。為保證學(xué)的上課效果，我校會定期檢查多媒體及機(jī)房的設(shè)備，對出現(xiàn)問題的設(shè)備及時維修會更換。對于計(jì)算機(jī)數(shù)量不足這一問題，我校也會在后期加以改進(jìn)，如提供教師的辦公電腦或者筆記本給學(xué)員完成網(wǎng)上作業(yè)等。

3、提高面授質(zhì)量。在以后的教學(xué)中，我校會更加注重學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量，對于不能及時參加面授的學(xué)員，在課后會及時通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放上課的一些資料（課件、語音、視頻等）給學(xué)員；另一方面，從實(shí)際出發(fā)，開展一些簡單易懂但實(shí)用性強(qiáng)的課程，平衡好學(xué)員的學(xué)習(xí)能力差距。

（一）學(xué)員意見

在平時上課和考試期間，我校（遠(yuǎn)程教育）會不定期收集學(xué)員對我校招生和教學(xué)管理工作意見建議，學(xué)員普遍認(rèn)為招生審核流程很正規(guī)，不存在弄虛作假。教學(xué)管理方面有部分學(xué)員認(rèn)為學(xué)校安排的網(wǎng)上作業(yè)和上網(wǎng)機(jī)考過多，由于學(xué)員多數(shù)來自農(nóng)村，基本是農(nóng)民，素質(zhì)參差不齊，有時很難按時完成。

（二）對工程的建議

第4篇：學(xué)生工作意見范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，建立和完善適應(yīng)素質(zhì)教育要求的科學(xué)評價機(jī)制和招生考試制度；積極推進(jìn)課程改革，努力豐富課程質(zhì)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；為高一級學(xué)校輸送合格新生，推動普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展。

二、報(bào)考要求

1．報(bào)考條件

凡熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力的考生均可報(bào)考；高中階段學(xué)校在校學(xué)生不得報(bào)考。

2．報(bào)考規(guī)程

全市所有應(yīng)屆初中畢業(yè)生均須參加中考報(bào)名，應(yīng)屆初中畢業(yè)生由學(xué)籍所在學(xué)校統(tǒng)一組織網(wǎng)上報(bào)名和辦理確認(rèn)手續(xù)。各初中學(xué)校對報(bào)名學(xué)生進(jìn)行初審，并報(bào)教育局基教科進(jìn)行資格審核后確認(rèn)。

本市戶籍的往屆生、社會考生以及原在外地借讀的考生,到市招生辦報(bào)名。外來人員子女如在本市繼續(xù)升學(xué)，經(jīng)市教育局基教科同意，可在本市就讀學(xué)校報(bào)名、填報(bào)志愿、考試、錄取。升入普通高中的外?。ㄊ校艨趯W(xué)生在報(bào)考普通高校招生考試時，按國家和省的高考有關(guān)政策執(zhí)行。

中考考生的體檢、英語聽力口語自動化考試、體育考試和學(xué)業(yè)科目考試必須在同一報(bào)名學(xué)?；驁?bào)名點(diǎn)。全市繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一報(bào)名。

三、志愿填報(bào)

1．志愿填報(bào)要求

考生中考志愿繼續(xù)采取考前網(wǎng)上統(tǒng)一填報(bào)，各校于5月下旬組織考生在系統(tǒng)平臺上統(tǒng)一填報(bào)，并于6月3日前完成志愿填報(bào)工作。

各校要按中考志愿填報(bào)的統(tǒng)一時間和操作規(guī)程組織實(shí)施，在考生填報(bào)志愿之前，加強(qiáng)對考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的政策宣傳和操作指導(dǎo)，及時、完整地向考生公布各類學(xué)校招生計(jì)劃和專業(yè)，維護(hù)考生對全市招生計(jì)劃的知情權(quán)，嚴(yán)禁限制、強(qiáng)迫考生填報(bào)志愿或未經(jīng)考生、家長同意擅自改動考生志愿。

2．志愿錄取批次

（1）提前批次：師范定向生、師范藝體類統(tǒng)招生和現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)項(xiàng)目錄取

第一小批：師范定向生錄取(依次選擇填報(bào)志愿)

省免費(fèi)幼師男生、師范藝體類定向生、師范普通類定向生

第二小批：師范藝體類統(tǒng)招生錄?。ㄔO(shè)一個志愿）

第三小批：現(xiàn)代職教體系“3+4”試點(diǎn)項(xiàng)目錄?。ㄔO(shè)二個平行志愿）

（2）第一批次：普通高中錄取

第一小批：普通高中國際課程班招生錄取

第二小批：普通高中自主招生錄?。ê胀ǜ咧兴圀w、科技特長生及與基地課程實(shí)施、創(chuàng)新人才培養(yǎng)直接相關(guān)的特長生）

第三小批：普通高中錄取〔熱點(diǎn)高中推薦生提前錄取、四星級高中錄取、三星級高中錄取〕

（3）第二批次：職業(yè)類學(xué)校錄取

第一小批：師范普通類統(tǒng)招生錄?。ㄔO(shè)二個傳統(tǒng)志愿）

第二小批：五年制高職錄?。ㄔO(shè)二個傳統(tǒng)志愿）

第三小批：高技、現(xiàn)代職教體系“3+3”試點(diǎn)項(xiàng)目、中職對口單招專業(yè)錄?。ㄔO(shè)二個傳統(tǒng)志愿）

（4）第三批次：中職學(xué)校注冊錄取（設(shè)一個注冊學(xué)校志愿）

省中學(xué)“中新合作班”根據(jù)招生計(jì)劃，取分線在本校擇校生取分線下最多降10分（含10分，不突破計(jì)劃，不突破10分）。省中學(xué)在其他普通高中之前先行錄取。匯龍中學(xué)、大江中學(xué)、東南中學(xué)、江海中學(xué)、呂四中學(xué)五所學(xué)校統(tǒng)招生、擇校生同批次填報(bào)，共設(shè)八個平行志愿。

今年普通高中的志愿類型分為統(tǒng)招生和擇校生?？忌顖?bào)普通高中志愿時一定要慎重，如果考生按志愿順序被填報(bào)在前面的某普通高中錄取后，后面的其他任何學(xué)校將不再重復(fù)錄?。黄胀ǜ咧袑?shí)行一次性錄取，不再進(jìn)行補(bǔ)錄；考生要防止因估計(jì)過高、所填志愿數(shù)目過少而失去錄取普通高中的機(jī)會。

考生要根據(jù)各類招生學(xué)校的錄取批次和相關(guān)要求，認(rèn)真填報(bào)志愿。填報(bào)志愿時，須了解清楚各類學(xué)校及不同計(jì)劃、專業(yè)形式的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，了解招生學(xué)校對綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)水平測試和職業(yè)類學(xué)校有關(guān)專業(yè)對性別、體檢等方面的要求，以保證志愿填報(bào)的合理有效。

填報(bào)普通高中志愿時，必須了解清楚《省義務(wù)教育和普通高中學(xué)籍管理規(guī)定》（蘇教規(guī)〔2014〕1號文件）中有關(guān)“同一招生區(qū)域?qū)W校之間不得轉(zhuǎn)學(xué)”等有關(guān)規(guī)定。具體內(nèi)容見《2014年中招指南》中《省義務(wù)教育和普通高中學(xué)籍管理規(guī)定》（摘要）。

四、畢業(yè)升學(xué)考試

全市繼續(xù)實(shí)行中等學(xué)校招生考試與初中畢業(yè)考試“兩考合一”和“一考多分流”政策，未參加中考者一律不得畢業(yè)和升學(xué)。凡未參加中考的均視為輟學(xué)，并納入該校年輟學(xué)率統(tǒng)計(jì)。應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)具體操作辦法按《省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

繼續(xù)推進(jìn)考試內(nèi)容與方式改革，優(yōu)化考試結(jié)構(gòu)內(nèi)容，采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，從綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)業(yè)科目考試等方面對學(xué)生實(shí)行綜合評價。

1．綜合素質(zhì)評價

綜合素質(zhì)評價指標(biāo)主要包括六項(xiàng)指標(biāo)：①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，②交流與合作，③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力，④運(yùn)動與健康，⑤審美與表現(xiàn)，⑥創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。其中綜合素質(zhì)①、②項(xiàng)評定結(jié)果為合格、不合格，其它四項(xiàng)評定結(jié)果為A、B、C、D四個等級。具體評價細(xì)則詳見《市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（修訂）》（通教基〔2013〕43號），評定結(jié)果由市基礎(chǔ)教育信息化管理平臺統(tǒng)一歸口管理，綜合素質(zhì)評價組織上報(bào)工作于5月16日前完成。

2．學(xué)業(yè)水平測試

學(xué)業(yè)水平測試科目：地理、生物、音樂、美術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勞動與技術(shù)、信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)。

地理、生物學(xué)業(yè)水平測試在八年級第二學(xué)期進(jìn)行，由市統(tǒng)一命題，我市統(tǒng)一組織，學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施。地理、生物測試成績呈現(xiàn)方式為A、B、C、D四個等級，并作為學(xué)生升學(xué)的依據(jù)（兩科卷面分值滿分均為100分，100分—90分為A級，89分—75分為B級，74分—60分為C級，59分及以下為D級）。2014屆初中學(xué)生可以再次報(bào)名參加5月26日下午進(jìn)行的2015屆初中畢業(yè)生地理、生物學(xué)業(yè)水平測試，兩次學(xué)業(yè)水平測試成績按照最高等級確定。

音樂、美術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勞動與技術(shù)、信息技術(shù)等均由各校按課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求，分學(xué)期統(tǒng)一組織測試與測評，測試結(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系中的相應(yīng)評價項(xiàng)目。

理化生實(shí)驗(yàn)仍按課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求，由市統(tǒng)一組織測試，成績以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，并納入綜合素質(zhì)評價體系中的相應(yīng)評價項(xiàng)目。在理化生實(shí)驗(yàn)技能考核中取得C等級及以上等級者，方可報(bào)考普通高中。

3．學(xué)業(yè)科目考試

科目設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)、思想品德與歷史、體育與健康。其中英語考試成績由筆試成績和聽力口語自動化考試成績兩部分組成；體育與健康考試采用學(xué)生初一、初二、初三階段的學(xué)期測試成績和中考成績兩部分組成。物理與化學(xué)合卷，思想品德與歷史合卷。文化科目考試形式均為閉卷測試。

4．時間安排

初中學(xué)業(yè)科目考試日期定于6月16日、17日、18日三天。考試用時：語文150分鐘，數(shù)學(xué)120分鐘，英語120分鐘，物理與化學(xué)150分鐘，思想品德與歷史100分鐘。具體安排如下：初中英語聽力口語自動化考試時間為4月26日、27日；初中體育考試于5月中旬前組織完成。

5．計(jì)分辦法

語文、數(shù)學(xué)、英語總分均為150分，其中英語閉卷筆試部分為120分，聽力口語自動化考試部分為30分。物理與化學(xué)總分為150分，其中物理部分為90分，化學(xué)部分為60分。思想品德與歷史總分為100分，其中思想品德部分為50分，歷史部分為50分。體育與健康總分為60分。以上科目分值總計(jì)為760分。

6．命題原則及考試范圍

中考學(xué)業(yè)科目考試命題堅(jiān)持“遵循課標(biāo)、緊扣教材、重視能力、貼近生活、控制難度”的原則，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性、時代性和方向性。各科目具體命題依據(jù)及考試范圍詳見附件。

7．考試要求

中考學(xué)業(yè)科目考試由市教育局組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。初中英語聽力口語自動化考試按市教育局《關(guān)于做好2014年市初中英語聽力口語自動化考試工作的通知》（通教辦函〔2014〕38號）文件執(zhí)行；初中體育考試按市教育局印發(fā)的《2014年市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案》（通教招〔2014〕2號）執(zhí)行。

考生在體育考試之前必須參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的體格檢查，體格檢查標(biāo)準(zhǔn)按原國家教委1994年頒發(fā)的《中等學(xué)校體檢標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。學(xué)生體格檢查的信息按市招辦制定的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一采集，在規(guī)定的時間內(nèi)及時上報(bào)。

8．評卷工作

市中考評卷繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，分學(xué)科在各縣（市、區(qū)）設(shè)點(diǎn)組織評卷，每個縣（市、區(qū)）承擔(dān)1—2門學(xué)科的評卷任務(wù)，閱卷教師在市范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配，所有考生試卷實(shí)行雙評，市招辦統(tǒng)一合成數(shù)據(jù)和公布成績。

五、招生錄取

1．招生錄取機(jī)制

中等學(xué)校招生錄取工作在市、縣（市、區(qū)）教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督的招生錄取機(jī)制。為進(jìn)一步規(guī)范市中招錄取工作，根據(jù)省教育廳下發(fā)的普通高中和職業(yè)學(xué)校招生錄取的有關(guān)文件規(guī)定，今年市中招錄取工作繼續(xù)在市高中階段學(xué)校招生考試管理系統(tǒng)平臺上統(tǒng)一實(shí)施網(wǎng)上錄取。

2.錄取投檔原則

錄取嚴(yán)格按考生填報(bào)志愿進(jìn)行投檔，志愿分為平行志愿和傳統(tǒng)志愿。

平行志愿投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”。平行志愿的投檔具體辦法是：按考生總成績從高分到低分順序，依次檢索考生所填A(yù)、B、C、D等志愿，被檢索學(xué)校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔分?jǐn)?shù)的學(xué)校，即向該學(xué)校投檔，如沒有出現(xiàn)符合投檔分?jǐn)?shù)的學(xué)校，則不能投檔。上述過程完成后，無論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行學(xué)校投檔機(jī)會。如果考生檔案投到某學(xué)校后，因故被退出，將不再補(bǔ)投到該批次平行志愿的其他學(xué)校。

傳統(tǒng)志愿投檔原則是：“志愿優(yōu)先、遵循分?jǐn)?shù)”。傳統(tǒng)志愿填報(bào)設(shè)置了第一學(xué)校志愿、第二學(xué)校志愿等學(xué)校志愿。投檔時，按志愿順序先將考生按學(xué)校志愿分開，再將填報(bào)同一學(xué)校志愿的考生按照分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)投檔。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于第二志愿所報(bào)學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。

3．招生錄取要求

全市中等學(xué)校招生一律在中考后進(jìn)行。錄取工作堅(jiān)持“公平、公正、公開、擇優(yōu)”的原則，按照公布的招生計(jì)劃，根據(jù)考生中考成績、綜合素質(zhì)評定結(jié)果、學(xué)業(yè)水平測試成績和考生填報(bào)志愿，分批次擇優(yōu)錄取。招生部門和招生學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生錄取審批程序，嚴(yán)禁學(xué)校無計(jì)劃招生、無檔案招生、不按招生政策規(guī)定招生和不按考生志愿錄取。

所有普通高中、師范學(xué)校、職業(yè)學(xué)校對本校的招生錄取，須統(tǒng)一提出對綜合素質(zhì)評價的等級要求。熱點(diǎn)普通高中推薦生和自主招收特長生，須首先按招生學(xué)校對綜合素質(zhì)的等級要求確定候選推薦生名單，然后按規(guī)范程序進(jìn)行推薦和招生。熱點(diǎn)普通高中推薦生、師范定向生招生錄取綜合素質(zhì)評價必備條件為：①、②兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格，③、④、⑤、⑥四項(xiàng)指標(biāo)中至少有兩項(xiàng)達(dá)到A級，其余指標(biāo)不低于B級。學(xué)業(yè)測試等級要求是生物、地理不低于B級。

普通高中招生錄取綜合素質(zhì)評價必備條件為：①、②兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格；③、④、⑤、⑥四項(xiàng)指標(biāo)中至少有兩項(xiàng)達(dá)到B級，其余指標(biāo)不低于C級。學(xué)業(yè)測試等級要求是生物、地理不低于C級。

特色高中自主招生錄取綜合素質(zhì)評價必備條件為：與學(xué)校特色相對應(yīng)的綜合素質(zhì)評價等級必須為A，其余項(xiàng)目的等級必須達(dá)到普通高中招生錄取的要求。職業(yè)類學(xué)校招生錄取綜合素質(zhì)評價必備條件為：①、②兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格；③、④、⑤、⑥四項(xiàng)指標(biāo)至少有三項(xiàng)不低于C級。普高和職校招生在以上條件基礎(chǔ)上可另行提出相應(yīng)的錄取等級要求。

根據(jù)省、市相關(guān)規(guī)定,部分職業(yè)類學(xué)校招生投檔錄取須劃定最低控制線。其中：省免費(fèi)男幼師投檔最低控制線為570分（總分的75%）；師范藝體類定向生投檔最低控制線為532分（總分的70%）；師范小學(xué)教育、英語教育定向生投檔最低控制線為646分（總分的85%）；師范學(xué)前教育定向生投檔最低控制線為608分（總分的80%）；師范藝體類統(tǒng)招生投檔最低控制線為532分（中考成績與專業(yè)成績之和）；師范普通類統(tǒng)招生投檔最低控制線為532分（總分的70%）；現(xiàn)代職教體系“3+4”試點(diǎn)項(xiàng)目投檔最低控制線為570分（總分的75%）；五年制高職學(xué)校錄取投檔最低控制分?jǐn)?shù)線為494分（占總分65%）；報(bào)考衛(wèi)校高職護(hù)理專業(yè)的最低控制分?jǐn)?shù)線為532分（占總分70%）；中職護(hù)理專業(yè)的最低控制分?jǐn)?shù)線為494分（占總分65%），其它醫(yī)學(xué)類專業(yè)的最低控制分?jǐn)?shù)線為456分（占總分60%）。

4．師范生錄取

高等師范學(xué)校師范類招生分為師范定向生和師范統(tǒng)招生兩類，高師和如皋高師繼續(xù)招收師范定向生，仍實(shí)行提前批次錄取，具體實(shí)施辦法按照市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好五年制師范定向生培養(yǎng)工作的意見》（通教發(fā)〔2014〕2號）執(zhí)行。師范定向生錄取按照各縣（市、區(qū)）招生計(jì)劃，對面試合格的考生，依據(jù)傳統(tǒng)志愿原則，按1:1.2比例進(jìn)行投檔，招生學(xué)校按公布的招生簡章?lián)駜?yōu)錄取。被錄取的考生不得參與其它批次的招生錄取，未被錄取考生可參加下一批次所報(bào)志愿錄取。

其它師范類招生均按公布的招生計(jì)劃，在全市統(tǒng)一劃定最低控制分?jǐn)?shù)線上，分小批次依據(jù)傳統(tǒng)志愿投檔原則，按1:1.2比例進(jìn)行投檔，招生學(xué)校按中考成績擇優(yōu)錄取。

師范藝體類招生列入提前批次錄取，所有藝體類考生須經(jīng)招生學(xué)校組織的專業(yè)加試合格后才可以報(bào)考，具體實(shí)施辦法按照市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好2014年五年制師范藝體類專業(yè)加試工作的通知》（通教高〔2014〕1號）執(zhí)行。

5．普通高中錄取

今年普通高中招生繼續(xù)嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行，市普通高中招生實(shí)行統(tǒng)一集中管理，分縣（市、區(qū)）具體負(fù)責(zé)實(shí)施。市招辦根據(jù)規(guī)定的時間、流程、公布的普通高中招生計(jì)劃和錄取條件統(tǒng)一在市高中階段學(xué)校招生考試管理系統(tǒng)平臺上實(shí)行錄取。

教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策，今年各普通高中擇校生計(jì)劃安排不得超過本校統(tǒng)招生計(jì)劃的10%。

市招辦要嚴(yán)格按照公布的普通高中錄取辦法，根據(jù)考生填報(bào)的志愿，按規(guī)定的批次和招生計(jì)劃錄取。各普通高中要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行《省教育廳關(guān)于印發(fā)省義務(wù)教育和普通高中學(xué)籍管理規(guī)定的通知》（蘇教規(guī)﹝2014﹞1號）規(guī)定，不得以各種名目在中考之前提前招生，不得跨縣（市、區(qū)）和省轄市招生，不得接收未按規(guī)定辦理手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。

錄取中，凡遇同分考生，則根據(jù)語文、數(shù)學(xué)和英語三個科目的總分，從高分到低分依次錄??；如仍有同分則按語文和數(shù)學(xué)兩門成績排序；再同分則比較語文單科成績。凡根據(jù)志愿已被錄取的考生,一律不許擅自流動，要嚴(yán)格執(zhí)行省高中學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定。

普通高中招生錄取要堅(jiān)持全面評價、擇優(yōu)錄取的原則。招生學(xué)校要在考生填報(bào)志愿前公布普通高中錄取條件中的綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平測試的等級要求。根據(jù)省教育廳要求，今年省中學(xué)招生要繼續(xù)確定70%的招生計(jì)劃，根據(jù)初中畢業(yè)生源數(shù)，按比例將推薦生計(jì)劃均衡分配到各生源學(xué)校。各初中學(xué)校要做好推薦生政策宣傳和遴選推薦工作。熱點(diǎn)普通高中推薦生工作于5月底前完成，具體實(shí)施辦法詳見《關(guān)于公布2014年市熱點(diǎn)普通高中“推薦生”推薦辦法的通知》（啟教基〔2014〕37號文件）。

為擴(kuò)大普通高中學(xué)校招生自，經(jīng)教育行政部門同意自主招生的特色學(xué)校、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?？衫^續(xù)使用不超過5%的統(tǒng)招計(jì)劃安排招收本地在藝術(shù)、體育、科技等方面具有鮮明特長和較大發(fā)展?jié)摿Φ奶亻L生。省級課程基地或省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地學(xué)?？稍诒镜卣惺张c基地課程實(shí)施、創(chuàng)新人才培養(yǎng)直接相關(guān)的特長生，招收特長生比例不超過該校統(tǒng)招生計(jì)劃的5%，并實(shí)行自主招生。自主招生學(xué)校必須制定招生章程，經(jīng)教育行政部門同意后公布，并在其監(jiān)督下自行組織測試。特長生經(jīng)公示無異議后，均須參加學(xué)業(yè)考試并填報(bào)對應(yīng)學(xué)校的志愿，特長生每生限報(bào)一所相應(yīng)的特色高中，錄取按市教育局制定的特長生錄取辦法，實(shí)行普通高中自主招生錄取。普通高中自主招生測試工作均在5月底前完成。具體內(nèi)容詳見《2014年市特色學(xué)校招收體育、藝術(shù)、科技特長生實(shí)施辦法》（啟教基〔2014〕36號文件）。

符合上級規(guī)定并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)的普通高中國際課程班，經(jīng)市教育局同意，可在市范圍內(nèi)組織招生，并納入當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧姓猩?jì)劃，按公布的招生簡章組織實(shí)施，所需費(fèi)用納入學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)成本核算，不得向?qū)W生收取額外費(fèi)用。招生學(xué)校應(yīng)根據(jù)招生日程安排提前組織面試和測試，并與家長、考生簽訂報(bào)考協(xié)議。符合報(bào)考條件的考生在中招志愿填報(bào)時要填報(bào)相關(guān)普通高中國際課程班，并在普通高中錄取時第一小批錄取，被錄取的考生不得參與其它批次的招生錄取，未被錄取考生可參加下一批次所報(bào)志愿錄取。

6．職業(yè)類學(xué)校錄取

職業(yè)類學(xué)校志愿錄取在全市統(tǒng)一劃定最低控制分?jǐn)?shù)線上，分小批次依據(jù)傳統(tǒng)志愿投檔原則，按1:1.2比例進(jìn)行投檔，招生學(xué)校按中考成績擇優(yōu)錄取。沒有完成招生計(jì)劃的學(xué)校，由學(xué)校實(shí)行注冊招生。

現(xiàn)代職教體系“3+4”試點(diǎn)項(xiàng)目招生列入提前批次錄取，被錄取的考生不得參與其它批次的招生錄取，未被錄取考生可參加下一批次所報(bào)志愿錄取。

為進(jìn)一步擴(kuò)大考生和院校招生自限，中職類學(xué)校全部實(shí)行自主注冊招生，統(tǒng)一在規(guī)定的時間內(nèi)辦理錄取審批手續(xù)。為方便考生填報(bào)志愿和錄取，其中對高技、現(xiàn)代職教體系“3+3”試點(diǎn)項(xiàng)目、中職對口單招專業(yè)錄取也可填報(bào)志愿并納入統(tǒng)一投檔錄取?？忌谥驹柑顖?bào)時，可申報(bào)一所中職注冊學(xué)校，由學(xué)校在中考結(jié)束后自主錄取。本市中職學(xué)校招生辦法詳見《關(guān)于認(rèn)真做好2014年本市中等專業(yè)學(xué)校招生工作的意見》（啟教發(fā)〔2014〕23號文件）。

7．錄取審批

根據(jù)省中等學(xué)校錄取管理規(guī)定，市所有普通高中、五年制高職和中職的錄取均要由各級招生部門辦理錄取審批手續(xù)，錄取信息將作為省、市、市教育行政部門和招考部門辦理學(xué)籍注冊以及升學(xué)報(bào)考資格的主要依據(jù)。

所有招生學(xué)校新生錄取通知書均由各錄取學(xué)校印制、蓋章，并根據(jù)不同類型錄取的學(xué)校加蓋省教育考試院、市招辦或市招辦錄取專用章。五年制高職（含高師）《錄取通知書》須加蓋省教育考試院招生錄取專用章；普通高中《錄取通知書》須加蓋市招辦普通高中錄取專用章；市統(tǒng)一錄取的中職《錄取通知書》須加蓋市招辦錄取專用章；市錄取的中職《錄取通知書》須加蓋市招辦錄取專用章。中招錄取費(fèi)按省物價部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。

8．錄取時間

今年提前批次和第一批次錄取工作于6月底前完成；第二批次錄取工作于7月10日前完成；其它批次于7月10日開始辦理注冊錄取審批，并于9月底前完成。

六、照顧政策

根據(jù)公安部、教育部、民政部公通字〔2005〕78號和省民政廳、省教育廳、省軍區(qū)政治部蘇民優(yōu)〔2007〕38號文件規(guī)定，下列考生可享受加分投檔或優(yōu)先錄?。?/p>

1．革命烈士子女錄取時可加20分投檔；

2．駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女錄取時可加20分投檔；

3．因公犧牲軍人、人民警察子女和一級至四級殘疾軍人、人民警察子女錄取時可加10分投檔；

4．歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生錄取時可加10分投檔；

5．少數(shù)民族考生錄取時可加5分投檔；

6．本市三峽移民子女錄取時可加5分投檔。

見義勇為被追認(rèn)為烈士人員子女參加中考，優(yōu)待辦法參照上述照顧政策第1條執(zhí)行；見義勇為死亡或一至四級殘疾人員的子女參加中考，優(yōu)待辦法參照上述照顧政策第3條執(zhí)行。

本市軍人子女的錄取，按照相關(guān)軍人子女教育優(yōu)待規(guī)定執(zhí)行。殘疾考生的錄取，按照《中華人民共和國殘疾人保護(hù)法》、國務(wù)院《殘疾人教育條例》的規(guī)定執(zhí)行。

同一考生如符合多項(xiàng)加分條件時，則以最高一項(xiàng)計(jì)入，不重復(fù)加分。

申請享受以上照顧政策的考生名單，須由考生所在學(xué)校進(jìn)行公示（至少公示五天時間）無異議后，在6月3日前報(bào)市招辦，市招辦會同相關(guān)部門驗(yàn)審，驗(yàn)審?fù)ㄟ^后方可按規(guī)定享受照顧加分政策。

七、收費(fèi)政策

中等學(xué)校招生考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照省財(cái)政廳、物價局、教育廳聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行。

教育行政部門和學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步健全保障機(jī)制，加大扶貧助學(xué)力度，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和普通高中政府助學(xué)金的管理，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在普通高中就讀的學(xué)費(fèi)，按省、市規(guī)定的減免政策執(zhí)行。

八、有關(guān)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保招考工作平穩(wěn)運(yùn)行

中招工作關(guān)系到每個學(xué)生，涉及到千家萬戶；中考改革也是一項(xiàng)涉及社會穩(wěn)定與教育自身健康發(fā)展的重要任務(wù)，必須在全市統(tǒng)一要求、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有序平穩(wěn)運(yùn)行。招生考試部門要完善監(jiān)管機(jī)制，明確責(zé)任，從嚴(yán)治考，依法治招，確保招考各個環(huán)節(jié)組織有序，操作規(guī)范，保障到位。對違反規(guī)定和違規(guī)操作而影響改革進(jìn)程、影響社會穩(wěn)定和公平公正的學(xué)校及個人，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2．提高認(rèn)識，增強(qiáng)推進(jìn)改革的責(zé)任感

中考改革是市承擔(dān)的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。各校應(yīng)從教育改革發(fā)展的大局出發(fā)，從深入實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，從辦人民滿意的教育這一根本要求出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)宣傳，主動引導(dǎo)，使全市中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和特色發(fā)展的思路更清，使全社會關(guān)心教育和支持改革的熱情更高，使廣大中小學(xué)生的發(fā)展活力得到更加有力的激發(fā)。

3．統(tǒng)一要求，確保改革精神落到實(shí)處

為確保中考改革的有序推進(jìn)，各校必須嚴(yán)格按照全市的總體部署，統(tǒng)一實(shí)施步調(diào)。必須按為所有初中畢業(yè)生提供學(xué)額的原則制定招生計(jì)劃、按普通教育與職業(yè)教育招生計(jì)劃大體相當(dāng)?shù)脑瓌t確定各類高中教育的招生比例。必須嚴(yán)格按市定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定推薦生比例，嚴(yán)格按學(xué)業(yè)考試、學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的方式確立錄取控制線和錄取批次。

4．積極準(zhǔn)備，確保備考工作規(guī)范有序

各校要嚴(yán)格課程管理，合理安排畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反對搞加班加點(diǎn)、“題海戰(zhàn)術(shù)”。要重視維護(hù)學(xué)生身心健康，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉活動時間。要加強(qiáng)對考生的考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊現(xiàn)象。要重視對考生的心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)考生正確對待中考，消除考前的焦慮心理。

第5篇：學(xué)生工作意見范文

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

*市勞動和社會保障局成立*市技工學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)全市技工學(xué)校招生工作，辦公室設(shè)在*市勞動和社會保障局職業(yè)技能開發(fā)處。

*市技工學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組：

*

各招生學(xué)校也要成立相應(yīng)的招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本校的招生工作，各學(xué)校招生工作機(jī)構(gòu)要負(fù)責(zé)好招生宣傳、組織新生報(bào)名、體檢、錄取及新生注冊備案工作，切實(shí)履行崗位職責(zé)，圓滿完成春季招生任務(wù)。

二、招生計(jì)劃和專業(yè)設(shè)置

春季招生實(shí)行登記注冊入學(xué)。招生計(jì)劃和專業(yè)設(shè)置由各學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、勞動力市場需求和自身辦學(xué)的基本條件制訂，經(jīng)*市勞動和社會保障局職業(yè)技能開發(fā)處核準(zhǔn)后，制定和公布春季招生簡章。市屬技工學(xué)校的招生簡章報(bào)市勞動和社會保障局審核；省直廳、局技工學(xué)校的招生簡章經(jīng)市勞動和社會保障局備案后報(bào)省勞動和社會保障廳審核，不經(jīng)審核備案的招生簡章不得向社會公布。未經(jīng)市勞動保障部門審核的新專業(yè)（工種）不得招生。

三、招生對象學(xué)制

技工學(xué)校主要招收初、高中畢業(yè)生、企業(yè)在職職工、下崗失業(yè)人員以及一切有愿望參加技能學(xué)習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)的社會各類人員均可招收。

以中級職業(yè)資格為培養(yǎng)目標(biāo)。招收初中畢業(yè)生學(xué)制三年，其中：烹飪、餐旅服務(wù)、商品經(jīng)營、公關(guān)禮儀、計(jì)算機(jī)文字錄入、服裝設(shè)計(jì)與制作、美容美發(fā)、辦公自動化、制革制鞋、出版印刷等一、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)（工種），學(xué)制為二年。招收高中畢業(yè)生，學(xué)制為兩年。

以高級職業(yè)資格為培養(yǎng)目標(biāo)，招收初中畢業(yè)生學(xué)制五年，招收高中畢業(yè)生學(xué)制四年；招收技工學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）畢業(yè)生并具備中級職業(yè)資格的，學(xué)制為二年；部分第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)（工種），經(jīng)省勞動和保障廳批準(zhǔn)，實(shí)行招收初中畢業(yè)生學(xué)制四年，招收高中畢業(yè)生學(xué)制三年。

中高級培養(yǎng)目標(biāo)，凡縮短學(xué)制的都必須經(jīng)*市勞動和社會保障局審核報(bào)河南省勞動和社會保障廳核準(zhǔn)后，方可招生。

四、招生宣傳

各招生學(xué)校要充分利用報(bào)刊、廣播、電視等各種新聞媒體，采取培訓(xùn)成果展示、畢業(yè)就業(yè)推介、招生政策義務(wù)咨詢、便民服務(wù)、印發(fā)宣傳資料、進(jìn)村和社區(qū)等各種形式，廣泛深入進(jìn)行技工學(xué)校招生宣傳。

五、招生登記

往屆初、高中畢業(yè)生可憑戶口本、畢業(yè)證等有效證件到招生學(xué)校報(bào)名。對于不同專業(yè)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求不同，要有側(cè)重地進(jìn)行目測和體檢，身體不合格者不予錄取。

六、招生收費(fèi)

各招生學(xué)校在招生工作中應(yīng)嚴(yán)格按照省、市物價管理部門的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。各校要公示收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

第6篇：學(xué)生工作意見范文

依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和省教育廳有關(guān)文件精神，按照依法治教、依法行政的原則，結(jié)合我市實(shí)際，對今年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，強(qiáng)化縣級政府實(shí)施義務(wù)教育的責(zé)任，切實(shí)把免費(fèi)義務(wù)教育的各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處；堅(jiān)持義務(wù)教育公平性原則，積極促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。強(qiáng)化落實(shí)義務(wù)教育劃片招生、免試入學(xué)制度，確保適齡兒童、少年依法接受九年義務(wù)教育。

二、入學(xué)劃片原則

1、今年我市繼續(xù)實(shí)行小學(xué)、初中劃片招生、免試入學(xué)的招生政策。小學(xué)、初中劃片方案由縣級教育行政部門確定，并報(bào)縣級人民政府批準(zhǔn)，要確保本行政區(qū)域所有適齡兒童、少年都有相對應(yīng)的服務(wù)學(xué)校。其中路南、路北兩區(qū)的初中劃片方案須經(jīng)市教育局審核后實(shí)行。劃片方案應(yīng)保持穩(wěn)定，確需調(diào)整的要充分照顧學(xué)生就學(xué)方便，保持平穩(wěn)過渡。

2、認(rèn)定學(xué)生服務(wù)區(qū)片學(xué)校，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生戶籍所在地與法定監(jiān)護(hù)人戶籍所在地相統(tǒng)一、學(xué)生戶籍所在地與實(shí)際常住地相統(tǒng)一的原則，且父母或其他法定監(jiān)護(hù)人為戶主。

3、各縣區(qū)、各公辦中小學(xué)校要高度重視進(jìn)城農(nóng)民工子女的入學(xué)問題，按照市委、市政府關(guān)于農(nóng)民工子女入學(xué)無障礙工作的要求以及市教育局《關(guān)于農(nóng)民工子女就讀無障礙工作實(shí)施辦法》，主動協(xié)調(diào)公安、工商等部門，做好調(diào)查摸底，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定具體辦法，切實(shí)保障進(jìn)城農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。

三、招生入學(xué)

1、片內(nèi)生的認(rèn)定及入學(xué)

片內(nèi)生的認(rèn)定具體分以下幾種情況：

①適齡兒童（學(xué)生）本人的常住戶口應(yīng)與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人戶口及合法固定住址一致，且父母或其他法定監(jiān)護(hù)人為戶主。如不一致，以其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶口和合法固定住址作為確定片內(nèi)生的依據(jù)。

②適齡兒童（學(xué)生）父母或其他法定監(jiān)護(hù)人有多處固定住所，以戶口為確定片內(nèi)學(xué)校的依據(jù)。

③新購住房遷入新居的，雖然人已入住，但因客觀原因造成戶籍不能遷移的，以新居住地為準(zhǔn)（需提供購房合同、交款收據(jù)等材料）。

④因原居住小區(qū)拆遷改造，而在外租房居住及投親靠友的，憑拆遷部門證明，可在實(shí)際居住地劃片入學(xué)（需提供動遷證明、戶口簿及臨時居住地居（村）委會居住證明）。

⑤其他戶口情況特殊者，由學(xué)生本人提供相關(guān)證明，由縣級教育部門審查核實(shí)，核實(shí)后確定片內(nèi)學(xué)校，認(rèn)定為片內(nèi)生。要保證每一個學(xué)生都有相應(yīng)的片內(nèi)學(xué)校。

2、農(nóng)民工子女的入學(xué)

按省教育廳有關(guān)規(guī)定，需具備以下條件：一是監(jiān)護(hù)人要有務(wù)工單位證明或工商營業(yè)執(zhí)照；二是有固定住所證明；三是有公安部門辦理的暫住證明。持上述證明到縣級教育行政部門辦理入學(xué)手續(xù)。

3、小學(xué)招生

小學(xué)招生工作由學(xué)校具體組織實(shí)施，報(bào)名時間由各縣(市)、區(qū)教育局自行安排，但招生時間不得早于6月上旬。入學(xué)年齡為滿6周歲（截止到2009年8月31日），適齡兒童必須按劃片方案入學(xué)。小學(xué)不應(yīng)接收片外和不足齡學(xué)生入學(xué)。

4、初中招生

初中招生工作由各縣（市）區(qū)教育局統(tǒng)一組織。今年繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測考試，考試科目為語文、數(shù)學(xué)。有條件的學(xué)?？蓪⒂⒄Z列入考試科目。考試時間全市統(tǒng)一為7月2日，考試在縣級教育部門指導(dǎo)下由畢業(yè)學(xué)校命題和組織。各縣級教育部門采取抽查方式對各校命題進(jìn)行監(jiān)控，確保命題質(zhì)量。要認(rèn)真組織考試，規(guī)范監(jiān)場、閱卷、登統(tǒng)等各項(xiàng)工作程序。考生成績以等級制形式記入小學(xué)畢業(yè)生登記表。不得組織縣（市、區(qū)）區(qū)域內(nèi)小學(xué)統(tǒng)考，并不得進(jìn)行學(xué)生、教師的成績排隊(duì)。

小學(xué)畢業(yè)生登記表由各縣級教育部門統(tǒng)一印制，學(xué)校組織專人填寫，縣級教育行政部門核實(shí)，并逐級簽字蓋章。表格上要粘貼考生近期半身正面免冠一寸照片。小學(xué)畢業(yè)生登記表在錄取前統(tǒng)一由各縣級教育行政部門保管，嚴(yán)禁個人提留，嚴(yán)禁造假表，嚴(yán)禁復(fù)制。錄取后，作為學(xué)籍管理資料存檔。

小學(xué)畢業(yè)生登記表經(jīng)各縣級教育主管部門審核后按劃片方案分配給各初中學(xué)校。各初中校按縣區(qū)統(tǒng)一安排組織學(xué)生報(bào)到，進(jìn)行戶口審查。凡戶口不符合要求者，一律退回到原所屬縣級教育主管部門調(diào)整。招生名單確定后，各初中校將錄取花名冊（一式兩份）、電子學(xué)籍軟盤和小學(xué)畢業(yè)生登記表，分別報(bào)各縣（市）、區(qū)教育（中教）科（市直中學(xué)報(bào)市教育局基教處）審核。路南、路北兩區(qū)同時將電子學(xué)籍報(bào)市教育局基教處備案。各縣區(qū)要組織專門力量，統(tǒng)一錄入微機(jī)，由微機(jī)統(tǒng)編學(xué)號建立學(xué)籍，按微機(jī)錄入結(jié)果發(fā)放錄取通知書，通知書必須在開學(xué)前15天內(nèi)發(fā)到學(xué)生或其家長手中。各校錄取的新生名單，要通過校務(wù)公開欄向社會公布。

5、特教學(xué)校招生

特教學(xué)校招生和普通中小學(xué)同步進(jìn)行。各縣級教育行政部門要把特殊教育學(xué)校（特教班）招生和普通學(xué)校接收殘疾兒童少年隨班就讀納入義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，并把任務(wù)落實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，切實(shí)保證殘疾兒童少年按時入學(xué)。要按照有關(guān)規(guī)定，作好視力、聽力語言和智力三類殘疾兒童摸底調(diào)查工作和特殊教育學(xué)校招生工作。對確實(shí)不適合隨班就讀而本區(qū)又沒有特殊教育學(xué)校的，要指導(dǎo)、動員這些殘疾兒童到相鄰特殊教育學(xué)校就讀。

普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法接收本校服務(wù)范圍具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。殘疾兒童隨班就讀的入學(xué)年齡與普通兒童相同，特殊情況可以適當(dāng)放寬。在隨班就讀班級的課堂教學(xué)中，要處理好普通學(xué)生與殘疾學(xué)生的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以集體教學(xué)為主，并要對殘疾學(xué)生加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

四、初色學(xué)校招生

*十中女籃、*八中男排、*十一中女排、*十六中男籃和田徑運(yùn)動隊(duì)，在全市范圍內(nèi)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生中招收優(yōu)秀運(yùn)動員，招生辦法與往年相同；*十中繼續(xù)招收部分初中藝術(shù)特長生，其招生由*十中自行組織，具體事項(xiàng)見學(xué)校招生簡章。特色學(xué)校所招學(xué)生按片內(nèi)生對待。

根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，河北*外國語學(xué)校初中部面向市區(qū)招收6個英語班，在全市范圍內(nèi)招收1個俄語班和1個日語班。報(bào)名時間為5月9日至5月17日，報(bào)名地點(diǎn)在河北*外國語學(xué)校（新校址），報(bào)名時需帶戶口本和學(xué)生近期1寸正面免冠相片二張。英語班測試時間為6月13日，測試科目為英語一科。俄語、日語班的測試時間和辦法見學(xué)校招生簡章。英語班命題、招生由市教育局和外國語學(xué)校共同組織，具體事項(xiàng)見學(xué)校招生簡章。

外國語學(xué)校初中部繼續(xù)實(shí)行六年一貫制，即學(xué)生取得初中學(xué)籍后，初中畢業(yè)不再參加中考，直接升入外國語學(xué)校高中部，自動取得本校高中學(xué)籍，按當(dāng)年公助生對待。同意實(shí)行六年一貫制的，由學(xué)生及其家長在考生登記表上簽字，不同意的不得報(bào)考。初中部教學(xué)突出外語特色，注重初、高中教學(xué)的銜接。

五、適應(yīng)中考招生改革，加強(qiáng)學(xué)籍管理

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)國家和省的統(tǒng)一要求，要逐步深化中考招生制度改革，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，將省級示范性高中公助生招生指標(biāo)的分配比例進(jìn)一步提高。同時要實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并逐步將評價結(jié)果納入高中階段學(xué)校招生。為適應(yīng)中考招生改革，必須加強(qiáng)學(xué)籍管理。

1、貫徹落實(shí)劃片招生原則，遏制初中擇校。市區(qū)今年七年級新生，符合下列條件屆時可享受分配到初中學(xué)校的省級示范性高中的招生指標(biāo)：

①七年級按規(guī)定劃片入學(xué)，初中階段始終在該校就讀的，享受該校指標(biāo)。

②七年級按規(guī)定劃片入學(xué)并就讀，初中階段確因戶口、住址遷移，經(jīng)縣區(qū)教育局批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入新的管境學(xué)校就讀的，享受新轉(zhuǎn)入學(xué)校指標(biāo)。

③干部子女及其他隨父母工作調(diào)動，戶口、居住地由市區(qū)以外遷入，經(jīng)縣區(qū)教育局批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入管境學(xué)校就讀的，享受轉(zhuǎn)入學(xué)校指標(biāo)。

④七年級入學(xué)到市區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校就讀并初中階段始終在該校就讀的，享受該校指標(biāo)。

⑤七年級入學(xué)到市區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校就讀，中途經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)轉(zhuǎn)回管境學(xué)校就讀的，在哪所學(xué)校就讀時間長，享受哪所學(xué)校指標(biāo)。

其他縣（市）、區(qū)可按此精神，自行確定相關(guān)報(bào)考條件。

民辦學(xué)校和公辦學(xué)校在指標(biāo)分配上待遇相同。

2、隨著招生制度的改革，學(xué)籍檔案將作為各類招生的重要依據(jù)，必須引起教育行政部門和學(xué)校的高度重視。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳頒發(fā)的小學(xué)、初中學(xué)籍管理辦法（冀教基[2005]5號），實(shí)行學(xué)籍電子注冊制度，按照省教育廳統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)編制14位數(shù)字的學(xué)籍號，使用全省統(tǒng)一表式的學(xué)籍卡（學(xué)校存檔）和全市統(tǒng)一的*市小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)籍檔案（升學(xué)用）。各縣級教育行政部門要在今年新生入學(xué)以前，繼續(xù)組織各中小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)籍管理人員進(jìn)行新的學(xué)籍管理辦法的培訓(xùn)。各校要確定專人負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案的建設(shè)和管理，填寫要認(rèn)真、及時、完整，資料要齊全、規(guī)范、準(zhǔn)確。

3、為適應(yīng)中考招生制度改革，市區(qū)初中學(xué)籍管理實(shí)行市、區(qū)雙重管理。即各區(qū)在新學(xué)年開學(xué)初學(xué)籍實(shí)行電子注冊后，在9月底前報(bào)市教育局基教處。市區(qū)初中學(xué)生正常流動的審批，在原各區(qū)教育局審批的基礎(chǔ)上，同時報(bào)市教育局基教處備案。今后中考報(bào)名以市教育局掌握的學(xué)籍為準(zhǔn)。其他縣（市）區(qū)也要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍管理，為推進(jìn)中考招生制度改革提供保障。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等都要按學(xué)籍管理規(guī)定辦理審批手續(xù)。

六、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

全市各級教育行政部門和學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，按照中央、省、市有關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理工作，嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，努力促進(jìn)我市教育又好又快發(fā)展，辦好人民群眾滿意的教育，提高人民群眾的幸福指數(shù)。

1、按教育部規(guī)定，公辦中小學(xué)不得招收擇校生。特殊情況需要借讀的學(xué)生要辦理正式的借讀手續(xù)，在經(jīng)過縣級教育行政部門批準(zhǔn)后，方可入學(xué)，并不得額外收取任何費(fèi)用。

2、落實(shí)省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)教育工作的決定》精神，嚴(yán)格控制班容量。小學(xué)班容量不得超過45人，初中班容量不得超過50人。各縣級教育行政部門要提前做好調(diào)查摸底工作，確保劃片后不超班額。目前因特殊原因確實(shí)達(dá)不到要求的，各縣（市）、區(qū)教育局要在8月21日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處備案。

第7篇：學(xué)生工作意見范文

一、考試的科目

學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容包括統(tǒng)考類科目和考查類科目，考試方式分筆試類考試和操作類考試。

2009年1月的學(xué)業(yè)水平考試的筆試類統(tǒng)考科目為物理、化學(xué)、生物、地理、歷史；操作類統(tǒng)考科目為物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作考試。

二、考試的時間

(一)學(xué)業(yè)水平考試筆試類科目的考試時間為2009年1月17日至18日，其中：1月17日考物理、化學(xué)、生物，1月18日考地理、歷史，各科目的筆試時量均為90分鐘。

(二)操作類考試時間為2008－200年第一學(xué)期的第17周至第18周，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試時量為20分鐘。

三、考試的命題、評卷

(一)命題指導(dǎo)思想

學(xué)業(yè)水平考試命題以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指南，注重對學(xué)生能力的考察，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；同時要適應(yīng)課程管理和考試招生制度改革的要求，加強(qiáng)對普通高中教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)高中學(xué)業(yè)水平考試與高校招生的逐步協(xié)調(diào)。

(二)命題原則

1、基礎(chǔ)性原則：命題要嚴(yán)格按照《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本要求，不拔高，不拓寬。注重三維目標(biāo)，滲透對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的考查。試題要包括識記、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用四個能力層次，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，合理確定不同能力層次試題的比例。各科試題要符合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考核學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、科學(xué)性原則：命題要符合學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的目的、性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，符合學(xué)生認(rèn)知水平、認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展要求，有利于界定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，有利于學(xué)業(yè)等級分類，有利于淡化分?jǐn)?shù)競爭。試題要側(cè)重對模塊主體知識和核心內(nèi)容的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，要增強(qiáng)試題的探究性、開放性、靈活性和綜合性，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。試題的難易度適中，主觀性試題和客觀性試題的比例適當(dāng)。

3、導(dǎo)向性原則：命題應(yīng)有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生改變死記硬背的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們形成良好的人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)全面而有個性化的發(fā)展：命題應(yīng)有利于課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教師使用靈活多樣的教學(xué)手段和方法組織教學(xué)：命題應(yīng)有利于建立科學(xué)合理的學(xué)生、教師和學(xué)校評價體系，促進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

4、公平性原則：命題要體現(xiàn)為考生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。命題工作應(yīng)充分考慮全省普通高中學(xué)生在地域、經(jīng)濟(jì)、文化、城鄉(xiāng)、民族等方面的背景差異，避免因偏題、怪題而造成學(xué)業(yè)水平考試的不公平待遇。

5、實(shí)踐性原則：理化生實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算機(jī)考試命題應(yīng)注重對學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力和整體素質(zhì)的綜合考察，應(yīng)盡量貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，適應(yīng)高中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，使學(xué)生能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用知識獨(dú)立解決問題，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的整體發(fā)展。

(三)命題依據(jù)

由陜西省考試管理中心依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試命題原則和《陜西省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試說明》(由省考試管理中心統(tǒng)一印發(fā))，進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試筆試類統(tǒng)考科目的命題。

由陜西省教育廳技術(shù)裝備管理中心以學(xué)業(yè)水平考試命題原則和《陜西省普通高中實(shí)驗(yàn)操作與評價》中的物理、化學(xué)、生物分冊內(nèi)容為主要依據(jù)，進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試操作類統(tǒng)考科目的命題。

(四)命題及評卷的人員構(gòu)成

學(xué)業(yè)水平考試的命題和閱卷人員，應(yīng)由思想作風(fēng)正派、組織紀(jì)律性強(qiáng)、身體健康、具有中學(xué)高級以上專業(yè)職稱、熟悉普通高中教學(xué)實(shí)際、本次無直系親屬參加學(xué)業(yè)水平考試的教研人員、實(shí)驗(yàn)管理人員和中學(xué)教師組成。各學(xué)科命題及閱卷人員中至少應(yīng)有1名教科研或?qū)嶒?yàn)管理人員參加。

四、考試成績的等第劃分

學(xué)業(yè)水平考試各科目(含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試)的卷面滿分均為100分。筆試類科目成績使用等級制呈現(xiàn)，成績按所有考生成績分布劃分為A、B、C、D(分別為優(yōu)秀、良好、合格和不合格)四個等級。各等級在全體考生中所占的比例為A級占30％，B級占40％。C級和D級占30％(其中D級控制在3％以內(nèi))。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試成績分為合格、不合格，其中，60分(含60分)以上為合格，60分以下為不合格。

五、考試的分析與評價

由陜西省考試管理中心按照省教育廳的有關(guān)要求，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各市、縣考試管理部門抽調(diào)學(xué)業(yè)水平考試的各學(xué)科試卷和考試成績，于2009年3月15日前報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處。

由省教育廳基礎(chǔ)教育處牽頭，省教科所和省教育廳技術(shù)裝備管理中心負(fù)責(zé)組織專門人員，對學(xué)科考試的試卷和成績進(jìn)行分析評價，并于2009年4月1 5日前形成分析評價報(bào)告。

六、其他

1、考查類科目的組織實(shí)施。學(xué)業(yè)水平考試中語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、音樂、美術(shù)等6個考查類科目，由各市(區(qū))教育行政部門自行確定考試形式并組織實(shí)施。

第8篇：學(xué)生工作意見范文

高校國防教育創(chuàng)新高校國防教育要發(fā)展，根本在于尊重教育規(guī)律，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革推動發(fā)展。作為高校國防教育重要形式的學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)國防教育的實(shí)效性，不斷提高軍訓(xùn)質(zhì)量，推動高校國防教育工作的深入持久發(fā)展。筆者結(jié)合工作實(shí)踐，從三個方面試論高校學(xué)生軍事技能訓(xùn)練創(chuàng)新問題。

一、當(dāng)前高校軍事技能訓(xùn)練存在的突出問題

1.管理層認(rèn)知問題

一是部分教育行政領(lǐng)導(dǎo)層對高校國防教育認(rèn)識不夠，對高校國防教育重視不夠，集中反映在對軍訓(xùn)時間、經(jīng)費(fèi)、師資配備上不能落實(shí)有關(guān)規(guī)定；二是認(rèn)為軍訓(xùn)是一項(xiàng)不出效益的工作，甚至是倒貼錢，軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)難以保證，落實(shí)軍訓(xùn)工作滿足于有則行；三是主次顛倒，偏重軍訓(xùn)對學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范管理，而將軍訓(xùn)的國防教育職責(zé)放于次要位置；四是軍訓(xùn)各級管理和施訓(xùn)人員對訓(xùn)練安全存有顧慮，怕?lián)?zé)任，故多選擇訓(xùn)練難度較小，低強(qiáng)度的科目進(jìn)行訓(xùn)練。

2.訓(xùn)練場地問題

軍訓(xùn)技能訓(xùn)練需要有特定的軍事氛圍環(huán)境，但目前高校大多都在校園內(nèi)進(jìn)行軍訓(xùn)，而校園環(huán)境氛圍卻不同，一方面高校不能滿足軍訓(xùn)對場地的要求，實(shí)踐也表明了軍事技能訓(xùn)練中的輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練等內(nèi)容在高校校園內(nèi)很難進(jìn)行；另一方面軍訓(xùn)在校園內(nèi)進(jìn)行也在一定程度上影響了學(xué)校其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)的正常開展。

3.訓(xùn)練內(nèi)容問題

訓(xùn)練大綱要求的軍事技能訓(xùn)練科目由于場地、教學(xué)設(shè)施、師資等不足而不能完全開展。高校學(xué)生軍訓(xùn)開展20多年，軍事技能訓(xùn)練仍以隊(duì)列訓(xùn)練為主，由于學(xué)生多，教官少，訓(xùn)練場地受限、訓(xùn)練器械難以保障等等，使得戰(zhàn)術(shù)、輕武器射擊、綜合訓(xùn)練等教育部訓(xùn)練大綱要求的訓(xùn)練內(nèi)容根本開展不了，造成訓(xùn)練內(nèi)容單一，訓(xùn)練形式缺乏新意，只能在低水平徘徊。

4.幫訓(xùn)教官問題

由于高校軍訓(xùn)時間段都集中在新生入學(xué)的頭幾周，使教官數(shù)量很難保障，加之部隊(duì)精簡，戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)也很繁重，部隊(duì)中高素質(zhì)具有大學(xué)生軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教官已難于滿足高峰時間段參訓(xùn)人數(shù)。為了完成幫訓(xùn)任務(wù)，不得已將一些剛參軍剛半年缺乏軍事技能訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定管理經(jīng)驗(yàn)的新兵沒派出訓(xùn)練大學(xué)生，所以軍訓(xùn)質(zhì)量和效果就大打折扣。

另外，軍事技能訓(xùn)練有一個不容忽視的榜樣示范作用，就是通過戰(zhàn)士的言傳身教，讓學(xué)生感受軍隊(duì)鐵的紀(jì)律和我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，如果我們的教官本身的軍事和政治素質(zhì)不高，訓(xùn)練質(zhì)量勢必要受到影響，那么，這種榜樣作用就很難體現(xiàn)出來，在短短的幾天訓(xùn)練中，教官管理方式較生硬，學(xué)生不接受教官的管教，以致發(fā)生口角沖突的情況在很多高校都屢有發(fā)生。

5.軍訓(xùn)政治思想問題

對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是軍事技能訓(xùn)練中的一個重要方面，而實(shí)際訓(xùn)練過程中普遍存在學(xué)生的政治思想工作跟不上的問題。各高校軍訓(xùn)都是由幾個部門共同協(xié)作完成的，由于人員都是臨時集中，沒有長遠(yuǎn)的管理機(jī)制制約，教官軍事訓(xùn)練任務(wù)很繁重，又缺乏政治思想工作能力，加之學(xué)校無專職政工而使軍訓(xùn)過程中學(xué)生的政治思想工作不能很好的跟進(jìn)，影響軍訓(xùn)效果。

二、軍訓(xùn)工作改革創(chuàng)新的必要性

高校國防教育是學(xué)校教育的一部分，軍訓(xùn)是高校國防教育的重要載體，而如何適應(yīng)社會發(fā)展和我國建設(shè)需要，適應(yīng)教育發(fā)展，充分發(fā)揮作用，在高等教育走向大眾化的今后，高校軍訓(xùn)科學(xué)發(fā)展，改革創(chuàng)新，適應(yīng)形勢變化，顯得尤為突出和必要。

1.是高校軍訓(xùn)要進(jìn)一步持續(xù)深入發(fā)展的要求

軍訓(xùn)要進(jìn)一步持續(xù)深入發(fā)展，必須及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整訓(xùn)練方式方法，如調(diào)查顯示，目前高校學(xué)生集中軍訓(xùn)大部分都在校園內(nèi)進(jìn)行的，學(xué)校與軍營是截然不同的環(huán)境，如果校內(nèi)軍訓(xùn)一味按照軍營中的訓(xùn)練要求，在形式和內(nèi)容上照搬訓(xùn)練大綱要求，而不因地制宜，結(jié)合校園教育氛圍適必影響軍訓(xùn)目的，也很難收到預(yù)期效果，甚至?xí)霈F(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，所以應(yīng)進(jìn)一步研究依據(jù)軍訓(xùn)形式調(diào)整訓(xùn)練方式內(nèi)容，使訓(xùn)練內(nèi)容更科學(xué)適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律。

2.是適應(yīng)學(xué)生群體的變化的要求

堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，也是對高校軍訓(xùn)工作的要求，軍訓(xùn)要改革發(fā)展就要研究施訓(xùn)對象的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生群體的變化，軍訓(xùn)是高校學(xué)生入學(xué)的第一課，如何上好第一課尤為重要。

目前大學(xué)軍訓(xùn)普遍與初高中軍訓(xùn)沒有太大區(qū)別，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識誤區(qū)，不利于學(xué)生國防觀念進(jìn)一步提高，必須認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞國家教育方針，尊重教育規(guī)律準(zhǔn)確把握高校新生特點(diǎn)和成長教育規(guī)律，尋求合適的開展大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的切入點(diǎn)，以達(dá)到軍訓(xùn)目的。

3.是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的迫切要求

我國當(dāng)今的教育改革，已進(jìn)入更深層次，尤其是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的實(shí)施，對教育提出了新的要求，《綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，提出教育要“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”、“培養(yǎng)德智體養(yǎng)美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，要“立足會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平”，這就要求我們高校軍訓(xùn)工作認(rèn)真貫徹教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀，不斷改革與創(chuàng)新，適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)合格全面發(fā)展的人才,推動高校國防教育工作深入扎實(shí)有效開展。

4.信息時代網(wǎng)絡(luò)的普及要求軍訓(xùn)創(chuàng)新教育形式內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)教育是傳統(tǒng)教育方式的變革，具有教學(xué)時空的延展性、教育對象的廣泛性、教育內(nèi)容的豐富多樣性，教育方式的靈活交互性等特點(diǎn)。高校軍訓(xùn)充分利用網(wǎng)絡(luò)形式開展國防教育是新形勢下教育改革的要求，也是教育規(guī)律，教育發(fā)展的客觀要求，對于促進(jìn)高校軍訓(xùn)改革具有重要意義。

第9篇：學(xué)生工作意見范文

一、充分認(rèn)識發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育的重要意義

專業(yè)學(xué)位（或稱職業(yè)學(xué)位）是學(xué)位與研究生教育的重要組成部分，是為培養(yǎng)具有職業(yè)背景、適應(yīng)社會特定職業(yè)或崗位實(shí)際工作需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才設(shè)置的。我國自19*年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，專業(yè)學(xué)位教育迅速發(fā)展，已基本形成以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系，培養(yǎng)了大量專業(yè)學(xué)位人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。

近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)位與研究生教育結(jié)構(gòu)，專業(yè)學(xué)位研究生教育事業(yè)取得較快發(fā)展。目前，全省已有26所高等學(xué)校開展了15種專業(yè)學(xué)位研究生教育，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了一批高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。但也應(yīng)當(dāng)看到，我省專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展過程中還存在一些問題，主要是社會對專業(yè)學(xué)位教育的重要性認(rèn)識不足、重視不夠；培養(yǎng)單位和專業(yè)領(lǐng)域偏少，招生規(guī)模較小；培養(yǎng)模式有待改進(jìn)，培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，等等。各地、各部門要從全面建設(shè)小康社會、認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)的高度，充分認(rèn)識發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育的重要意義，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加大工作力度，積極推動專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)科教興魯戰(zhàn)略和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革和發(fā)展，堅(jiān)持“加快發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會”的方針，著力構(gòu)建特色鮮明、類型齊全、結(jié)構(gòu)合理，有利于高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)位研究生教育體系，為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)提供人才支撐和智力支持。

（二）發(fā)展目標(biāo)。適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，增加專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位，健全專業(yè)學(xué)位類型，拓展培養(yǎng)領(lǐng)域，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。“*”末，全省專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的比例力爭達(dá)到1∶1；實(shí)施專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀品牌建設(shè)工程，突出培養(yǎng)特色，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高；產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)一步加強(qiáng)，重點(diǎn)建設(shè)100個左右省級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地；國際交流與合作不斷深入，專業(yè)學(xué)位研究生教育的國際化程度有所提高；逐步建立起適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、符合專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展規(guī)律的培養(yǎng)體系和發(fā)展機(jī)制。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位學(xué)科建設(shè)。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)位人才需求的研究和預(yù)測，準(zhǔn)確把握專業(yè)學(xué)位學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)位學(xué)科建設(shè)的探索和研究，充分發(fā)揮和挖掘現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢和潛力，積極建設(shè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的專業(yè)學(xué)位學(xué)科；創(chuàng)造條件，增列專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位，增加專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)種類和培養(yǎng)領(lǐng)域，搭建專業(yè)學(xué)位研究生教育的平臺，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）深化招生改革，努力增加優(yōu)質(zhì)生源。培養(yǎng)單位要抓住當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的機(jī)遇，強(qiáng)化特色和品牌，加大招生宣傳力度，努力增加優(yōu)質(zhì)生源。要深化招生改革，科學(xué)確定招生規(guī)模和錄取標(biāo)準(zhǔn)，改革考試科目，探索多元化測評，加大復(fù)試成績在選拔中的比重。要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，既要努力擴(kuò)大招生規(guī)模，又要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序，把好入口關(guān)。

（三）創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量。要根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生的特點(diǎn)和高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量為根本，積極探索和建立適合專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)模式。實(shí)行全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式、彈性學(xué)制。要根據(jù)社會需求和專業(yè)學(xué)位的職業(yè)背景，優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課程案例建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用，著重培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生的思維能力、邏輯推理能力、實(shí)際工作能力以及觀察分析問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。實(shí)施專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀品牌建設(shè)工程，樹立質(zhì)量第一的意識，突出辦學(xué)特色，通過專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌樹立高校形象，提高學(xué)校知名度。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立和完善任課教師、指導(dǎo)教師的遴選、聘用、培訓(xùn)、評價和激勵制度，專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。重視和加強(qiáng)校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)雙導(dǎo)師制，積極吸收相關(guān)行業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的人員參與培養(yǎng)活動。加強(qiáng)任課教師、指導(dǎo)教師培訓(xùn)，科學(xué)把握專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育的區(qū)別，積極探索專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作。

（五）推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)培養(yǎng)基地建設(shè)。廣泛吸收和整合社會資源參與研究生教育培養(yǎng)，各級政府、高等學(xué)校、科研院所、企事業(yè)單位要密切協(xié)作，建立專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，按照互惠互利的原則，實(shí)行資源共享，積極開展多種形式的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)。

（六）建立健全多渠道籌集資金的機(jī)制，加大投入力度。充分調(diào)動社會各方面的積極性，多渠道籌措資金，加大專業(yè)學(xué)位研究生教育投入力度。探索建立學(xué)生、學(xué)校、社會和政府合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理。在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)科研項(xiàng)目申報(bào)、教育捐贈資金使用、學(xué)生獎勵等方面，向?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育傾斜。對專業(yè)學(xué)位研究生教育招生規(guī)模大、培養(yǎng)質(zhì)量高的培養(yǎng)單位，要在學(xué)科建設(shè)、優(yōu)秀學(xué)位論文評審等方面給予傾斜，加大支持力度。

（七）加強(qiáng)國際交流與合作。積極開展多種形式的國際交流與合作，認(rèn)真借鑒國際上培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的成功經(jīng)驗(yàn)和有益做法，針對我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求的實(shí)際，探索互聘教師、交換學(xué)生、共建實(shí)習(xí)基地等合作途徑，加強(qiáng)教學(xué)和管理交流。支持高等院校和國外高水平大學(xué)開展中外合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

（八）建立和完善質(zhì)量監(jiān)控保障體系。建立專業(yè)學(xué)位研究生教育專門的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價體系和評估制度，遵循高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，針對專業(yè)學(xué)位教育的特點(diǎn)，科學(xué)評價專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量，逐步建立內(nèi)部評估、機(jī)構(gòu)評估、社會評價相結(jié)合的專業(yè)學(xué)位教育評估體系。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力營造專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的良好環(huán)境

各級政府、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識專業(yè)學(xué)位研究生教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位，將各級各類人才參加專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)納入當(dāng)?shù)厝瞬沤ㄔO(shè)和繼續(xù)教育的總體規(guī)劃。加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)位研究生教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育、財(cái)政、人事、經(jīng)貿(mào)、科技等部門要建立協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)學(xué)位研究生教育工作，推動專業(yè)學(xué)位研究生教育又好又快發(fā)展。