播音培訓總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的播音培訓總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：播音培訓總結范文
一．播音員塑造自我
本學期播音員依舊本著更好的服務廣大師生的原則，及時傳遞最新的資訊消息，讓校園里響起最真摯最動人的聲音，精心的策劃和制作，打造最完美最動聽的節目。
1.播音員要注意新聞工作者的自身形象，定期為播音員作新聞工作者禮儀知識培訓。
播音員代表不僅是工大廣播的形象，更是校黨委宣傳部的形象，播音員要懂得作為一位新聞工作者的行為處事，禮儀形象。
2.全力提高播音員的播音質量，組織進行全臺的練聲培訓。
眾所周知，播音質量是廣播事業的靈魂。現在，播音部的每一位成員，都是經過了層層篩選的，在普通話質量、工作態度、節目氣氛等方面通過了綜合考察，經過半年的磨練，很多新臺員也開始慢慢在對節目的把握上有了感覺，練聲培訓旨在進一步提高廣大臺員的播音質量，力求奉獻出優秀的校園廣播節目。
3.定期考核播音員的播音能力，并記錄成績，評出優秀播音員。播音員不但要講一口流利的普通話，還要有一定的節目駕馭能力，良好的語言表達能力，良好的溝通能力。
二．打造品牌節目
在播音部三年的發展中，節目不斷的推陳出新，但具體的幾大版塊的大方向并沒有亂。在新的學期中，播音人員應把握好自我節目，張顯出特色，打造出自我的品牌。播音部鼓勵大膽而有意義的創新！
1.定期組織召開小組討論會議。要求播音員要在節目更新，改革上有所貢獻，熱愛播音工作，投心于播音工作，定期召開小組討論會議，為提出新思想，新風格的臺員給予鼓勵和表揚。
2.定期的每組節目評選（網站或是采訪反饋形式）。每組播音員要聯合本組的記者，編輯人員不斷改善本組的節目質量，要求穩中求發展，努力做到每一分鐘的節目都是精品。老臺員在此過程中要幫助新臺員成長和提高，一方面起到榜樣的作用，一方面能夠接受新臺員的想法并給予支持和指引。
3.本學期進行民意調查。希望通過這項舉措，讓同學們更加關注廣播臺，為我們提出更多寶貴意見，真正讓廣播臺成為大家的廣播臺。讓同學們監督我們的工作，真正做到公開化、透明化。
4.認真做好每一期的專題節目，做好特色節目。
5.周末放音樂形式改版成“點歌送祝福”板塊，播音員要及時為同學們傳送祝福，全體新臺員輪流值班制作周末特別節目，同時也是對新臺員操臺的考核。
三．健全各項規章制度，規范工作程序，使部門運行機制更趨完善。
1.我們安排進一步健全和完善《播音員日常管理條例》等規章制度，完善了《廣播臺播音質量考評制度》、《廣播臺播音質量考評表》，使播音部工作更加制度化、規范化、科學化。上學期，這項工作被真正落實到實處，我們對每一位播音員的每次播音都進行了打分，每周進行討論總結，互相學習長處，交流短處，使考評制度不僅僅是一個空殼。
2.各個成員做到值班、與會不缺席、不遲到早退，及日常保持播音室的干凈整潔。
3.加強與其他部門，特別是與編輯部和外聯部：編輯是節目的基石。播音員要及時與編輯記者溝通對節目的心得體會，達到節目意識一編播一致，這樣才能形成節目的合力。
4.要求播音員愛護臺里一切設備，按時到崗錄音，保持播音室的干凈整潔。
5.每組播音員負責錄制當天的學校方針政策和社團活動宣傳工作。
第2篇：播音培訓總結范文
近年來，真人秀類、智力探索類娛樂節目不斷涌現，我國大部分的廣播電視觀眾對此類節目產生濃厚興趣并開始追捧，各大衛視也爭相制作。大家都知道，娛樂節目的核心就是主持人，他們憑借自身的專業能力以及對現場的靈活掌握，為觀眾帶去有趣的節目，所以各大電視臺都有屬于自己的“當家主持”。廣播相對于電視媒體來說，雖然受眾較少，但是也有一批忠實的觀眾，比如：司機或者學生都屬于長時間無法接觸電視的人群，其中司機占廣播受眾中很大的比例，因此廣播主持也應隨著時代的變化而變化，為廣大聽眾帶去樂趣。播音主持相對比電視主持來說對形體要求不太嚴格，但是對其聲音與主持風格卻更加看重。新時期的廣播主持人應該擁有靈活的應變能力、豐富的專業知識、跟得上時代的思想意識，其中更重要的是有趣的語言風格，因為沒有形體上的表現，語言就是吸引聽眾的重要途徑。
2廣播電視播音主持人在藝術上的欠缺
2.1文化知識的不足
很多觀眾在交互平臺上批評現在的電視節目總是會出現主持人念錯字詞、用錯成語等情況，這會導致觀眾對節目失去信心。雖然各大院校設立播音主持專業，但是根據調查，很多院校招此類專業的學生，都對文化課的要求不高，這直接導致了學生文化底蘊不足，而后期在上課期間也是著重設立播音主持類的課程，又間接地使學生不重視文化知識。最后導致培養出來的播音主持人才，缺乏文化知識。
2.2主持風格單一
除去新聞類節目，播音主持人的主持風格是一檔節目的主要看點，因為觀眾看節目的目的就是為了放松自己，緩解一天工作的枯燥與壓力，因此很多節目以輕松的風格為人所熟知。但是反觀一些失敗的節目，主持人為了搞笑而搞笑，不自然、不流暢、不輕松的氛圍讓觀眾會產生不適應感。究其原因，就是很多播音主持人總是高高在上，不深入社會調查，對觀眾的口味喜好沒有足夠的了解，因此無法正確把握住觀眾需求，無法讓觀眾喜愛自己以及自己主持的節目。因此優秀的播音主持人要有自己的風格，自己的魅力，而不是一味地照抄他人，用不適合自己的形式包裝自己。
3廣播電視播音主持藝術的創新策略
3.1提升主持隊伍的文化素養
播音主持人自身的文化素養影響節目的整體效果，比如：正規的新聞播音人員，需要具備扎實的語言基本功、優雅的播音姿態等，而其他輕松一類的節目主持人則需要更好的肢體語言表達能力、機敏的現場應變能力和有趣的語言創造能力等，雖然其文化素養要求不那么嚴格，但是卻也不容忽視。筆者認為可以對播音主持人進行定期的文化知識培訓，不僅能培養播音主持人員自身的文化素養，還能提升整個主持隊伍的文化水平。
3.2打造有特色的播音主持風格
打造有特色的主持風格是整個廣播電視媒體主持界都必須做到的，因為根據調查，很多觀眾會因為喜歡某位播音主持人而觀看其節目，原因就是這位主持人有自身的特色，給節目也帶去了獨有的效果，滿足了很多觀眾的需求。在打造主持風格上，一方面需要所屬電視臺的指導培訓，嚴格教育，請成功的播音主持人傳授經驗；另一方面就是播音主持人員自己的努力，積極學習、總結自己在主持上的不足以及他人的優點，并且多多參加活動鍛煉自己的應變能力。除此之外，還要求播音主持人在活動中多多琢磨觀眾的口味，對癥下藥才能得到想要的效果。目前的電視節目形式愈來愈多，各個播音主持人在得到發展機會的同時也迎來了不同的挑戰。播音主持要巧妙應對困難，就要在保證自身特色主持風格的基礎上進行多元化發展，因為同一個人不同的主持形式或者不同的人相同的主持風格都會對整個節目產生不一樣的效果。
4結語
在這個新時期的大環境下，廣播電視播音主持藝術的創新是必然的趨勢，只有與時俱進才能有所發展。新時期對廣播電視主持人的綜合素質也有了更高的要求，以往單一、枯燥的主持形式已經讓觀眾產生不滿，觀眾的需求越來越多樣化。隨著社會環境的變化，觀眾已經厭倦以往廣播電視節目的模式，因此唯有創新才能促進廣播電視節目的發展。
作者:王芳 單位:岳西縣廣播電影電視發展中心
參考文獻：
[1]吳慧萍.新時期廣播電視播音主持藝術的創新探討[J].西部廣播電視,2016(13).
第3篇：播音培訓總結范文
電視播音員、主持人作為一個特殊的人才群體在電視事業發展中發揮著十分重要的作用，從某種意義上來說，雖然這個人才群體在電視整體人員構成中所占比例還不大，但它卻是電視臺自身的“臉”，發揮著“門面”的作用。因此，切實加強播音員、主持人隊伍的科學管理，不但十分迫切、及時，而且具有十分重要的現實性。
第一、要重視人才的選拔和培養。為他們成才創造條件。電視播音員主持人的選拔較之電臺播音員的選拔要難得多，除了思想素質，文化素質、聲音條件、語言表達能力的要求以外，形象和應變能力也是一個主要條件。因此在選拔人才的時候，一定要嚴把質量關，堅決杜絕走后門現象；從以往的經驗看，一般縣市級電視臺由于是最最基層的電視臺，各專業播音院校畢業生都不大看好，有的即便來了，也可能是因為他一時沒找到合適他的高一級的崗位，縣市級臺只是他們一個練手的地方、一塊跳板。因此縣市級電視臺播音員的選拔可考慮從大專院校和應屆高中畢業生中進行選拔，一方面采取崗前培訓，以老帶新的方法，另一方面，對有培養前途的人送到北京廣播學院或本文來源：文秘站 浙江傳媒學院學習深造。此外，臺里還應制定計劃，為在崗的播音員進一步學習充電創造條件，每個播音員至少每一兩年出去參加一次短訓班或研討會，使他們開闊視野，掌握信息，了解自己的差距，使其盡快成才。
第二。在條件許可的情況下，可考慮成立播音部，選拔思想素質好，事業心強。有組織領導能力的播音員擔任部、組領導。播音員最理解這一職業的酸、甜、苦、辣，也最懂得怎么管理部下最能使人服氣。正因為部、組領導是內行，很多關系可以得到有效協調、理順；一些應得的待遇也可以由部門出面去爭取；一些業務上的難題可以及時解決，這樣播音員就無后顧之憂。
第三。建立競爭機制，優勝劣汰。電視播音員的崗位是競爭激烈的崗位，新聞或其他節目播得不好，不被觀眾接受，就應該被淘汰。客觀要求上播音隊伍應該是一支有序流動的隊伍，在保證相對穩定的情況下，經常地優勝劣汰，使觀眾保持新鮮感，播音隊伍才能充滿活力。
第四。播音主持要分工明確或相對固定。業務學習應由專人統一組織。隨著主持人節目越來越受歡迎，一部分播音員改行作了主持人，目前在許多城市臺的大部分播音員都是兼任欄目的主持人，而且欄目一旦選定了，就會根據其特點相對固定，這樣有利于主持人主持風格的形成，有利于出精品，出名播、名主持。主持人不論是分在欄目內管理，還是在播音部、組統一管理，都應該有專人組織業務學習，因為由播音員改行做主持人的大都語言基本功扎實、規范，這是其他主持人所不及的，因此要鼓勵播音員主持人一如繼往地苦練基本功．加強專業技能的學習，同時鼓勵他們對專業理論進行總結、研究和探討，使播音隊伍的整體水平有較大提高。
第五。制定目標，集中考核或研討。工作目標的制定應同創優評優工作結合起來，既應有短期目標，又要有長年目標。短期就是一個季度或半年邀請一些專家和一些有經驗的播音員、主持人、編輯、記者組成的考評組集中聽、看、評播音作品，對優劣作品分別評析，以利今后注意和提高。這樣，播音員學有目標，趕有方向，對快出多出精品，對提高一個臺整體的播音實力，提升整體屏幕形象等大有好處。
第六。健全有效的激勵機剛。這是解決干多干少、干好干壞、干與不干都一樣的平均主義問題的有效辦法。對鉆研業務，成績突出的播音員不僅要精神鼓勵，還要有較高的物質獎勵；對在省、市、全國參評獲獎的作品要組織相關人員進行研討，對優秀作品的獲得者，臺里的獎勵措施應明確，且應按期兌現。組織優秀播音員主持人評選、社會收視率調查等活動，把他們推向社會．接受觀眾的評定，不僅擴大電視自身的社會影響，還可以使播音員主持人在這一過程中感受到自身價值，從而增強榮譽感、責任感，對播音員素質的提高同樣是一種有效的激勵手段。
第4篇：播音培訓總結范文
關鍵詞：播音主持；藝術魅力；實踐
一、播音主持人藝術魅力的體現
一名優秀的播音主持人應該具有良好的職業道德素質，在播音主持工作中遵守行業規則，此外還應該具備較強的心理素質，對于節目中的突發狀況能夠保持理智冷靜的心態，機智應對。唯有這樣，播音主持人才能在工作中充分展現出個人的藝術魅力。播音主持人的藝術魅力主要體現在以下幾個方面：第一，要為觀眾創造出無限的想象空間。一名優秀的播音主持人在節目中可以引導觀眾按照他的思路展開想象，進而達到凝聚觀眾和吸引觀眾的目的。因此，播音主持人可以從觀眾的五官感受出發，傳達觀眾需要的信息，激發其想象力，引導他們去感受、深思并理解。播音主持人要突出最終的節目效果，取得一定的社會效益。第二，要增強自身的口語化語言魅力。在播音主持人與觀眾的互動交流中，口語化的語言表達可以增強主持人的親和力，展現出他們的個人魅力，以此獲得觀眾的喜愛與支持。播音主持人所使用的語言不僅要簡明扼要、表達清楚，還應當具有鮮明的個人特點，形成自己的獨特風格，進而展現個人的語言藝術魅力。第三，要源于生活而高于生活。播音主持的工作內容大都源于人們的日常生活，播音主持人要深入了解群眾的日常生活，去感受他們的生活經歷，這也可以增加自身的人生閱歷，對播音主持人的工作也會有很大的幫助。播音主持人在播報時要全面考慮新聞信息，比如新聞的背景、涉及的矛盾，以及報道中各區域存在的差異，做到播報內容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的個人風格和語言魅力，這樣才可以充分展現出主持人的藝術魅力。
二、提升播音主持人藝術魅力的策略
（一）增強自身的綜合素質
播音主持人的綜合素質是展現其藝術魅力最基礎的要求。播音主持人的綜合素質主要包括以下三項：首先，具備良好的職業道德。職業道德本質上是指對工作人員在其職業活動中的行為加以規范。播音主持人的工作是面向受眾的，所以，播音主持人應具備良好的職業道德，對自身及社會負責。其次，具備豐富扎實的專業知識。播音主持人應當具備過硬的專業知識、深厚的文化底蘊及敏銳的觀察力，利用強大的專業知識架構獲取最及時、最精準的信息，全面掌握最新的社會動態，并第一時間傳播給觀眾，使觀眾可以及時獲取最新的資訊。最后，具備強大的心理素質。新聞的吸引力在于它的不可預測性和偶然性，播音主持人在遇到突發事件時一定要保持理智和冷靜，沉著從容地應對。
（二）加強自身的心理素質
作為一名優秀的播音主持人，具備良好的心理素質是不可或缺的。當播音主持人進行突發性新聞報道時，良好的心理素質可以幫助播音主持人從容地進行新聞播報。由于播音主持工作具有高度的靈活性和挑戰性，這對播音主持人的心理素質提出了更高的要求。播音主持人需要具備敏銳的反應能力及強大的心理素質，在播報突發事件時才可以在極短的時間內穩定工作狀態，確保自己的聲音平穩，正常報道。
（三）豐富播音主持的知識內涵
為了創新我國廣播電視的藝術形式，就要求播音主持人具備較高的知識水平。現代播音主持人應該滿足社會大眾的多元化和多層次的要求，在掌握播音專業知識的同時，還要不斷豐富自身的知識內涵，提高自身的綜合素質，成為高效復合型人才。播音主持人所需的知識內涵涉及多個領域，如政治、社會、經濟、民俗、文化等。播音主持人的知識層面要具有哲理性、延展性、生活性以及歷史性，這樣才能確保播音主持人具備豐富的知識內涵，進而優化自身的專業知識結構，實現播音主持藝術創新的目的。
（四）培養播音主持藝術魅力的途徑
播音主持的藝術魅力可以通過多種途徑進行系統的培養。可以通過建立良好的聽覺識別系統、提高對社會動態的敏銳觀察力以及提升自己的語言技巧，來增強播音主持的藝術魅力。播音主持最主要的工作是與人交流，所以建立自己的聽覺識別系統至關重要，特別是要根據聲音來探討其藝術性與審美價值。因為每個人的聲音是不同的，不同的聲音可以體現不同的人物性格，也可以體現出不同的語言技巧。總而言之，聲音對于播音主持工作的重要性也顯而易見。當然，最重要的是主持人要意識到提高自身綜合素質的重要性，只有不斷提高自身的綜合素質，才能充分展現自身的藝術魅力，進而找準定位實現長遠發展。
三、結語
隨著社會的不斷發展，播音主持成為我國文化產業不可分割的部分，廣播電視行業的高速發展，導致對播音主持人才的需求量不斷增加。如何提高播音主持人的藝術魅力，也成了廣播電視行業最關鍵的問題。播音主持人的個人藝術魅力需要在工作實踐中不斷總結經驗，并經過系統培訓后形成。播音主持工作人員需要把行業特點和社會生活進行有機的結合，并且充分了解觀眾的欣賞水平和審美標準，有針對性地彌補自身的不足，提高綜合素質。與此同時，播音主持人還要提高自身的播音技巧，充分展示個人的聲音魅力、語言魅力以及人格魅力，進而提升播音主持的效果，在提升節目收視率的同時，促進廣播電視行業長期穩定地發展。
參考文獻：
［1］曾媛.試析廣播電視播音主持藝術的創新［J］.新聞傳播，2016（19）：22-23.
［2］杜青林.從個性化、人格化和親和力來探究播音主持的藝術［J］.新聞傳播，2015（12）：80+82.
第5篇：播音培訓總結范文
關鍵詞：播音主持 規范化 語言
廣播、電視，能夠起到傳達政令、傳播信息以及娛樂生活等等的作用，但最重要的就是社會示范作用，因為全面推廣普通話的應用，促進漢語逐漸規范化，一直以來都是廣播、電視的優良傳統，更是播音員、主持人的責任。但是，隨著廣播、電視事業的迅速發展，對于播音員、主持人的需求也是大幅度上漲，因此播音員、主持人的選擇條件也變得越來越松散、隨意，再加上社會環境臺腔、網絡語言的流行，造成大多數的播音員、主持人文化素質偏低、發音不夠準確、常常讀錯字等等惡劣現象，從而嚴重的影響到播音、主持的質量以及普通話的標準師范度。正是因為這樣，必須加強對播音主持語言規范化的訓練以及管理，這樣才能夠為廣大的聽眾、觀眾做好帶頭的作用，才能夠更好的發揚我國文化。
一、播音主持語言不規范的表現
（一）文字方面
文字，是播音、主持展開工作的重要載體，而正是這個載體，也存在著很多的問題：第一，誤讀文字的聲調。比如說將毛遂自薦中的遂誤讀成陽平等等；第二，被比較相近的字混淆視聽。比如說將武陟縣的陟誤讀成涉；第三，對不認識、不熟悉的字只讀半邊。比如說將威懾中的懾字讀成聶這個音；第四，對多音字的不理解而導致誤讀。比如說將鮮為人知的鮮字讀成鮮花的鮮，誤讀成陰平；第五，兒化音讀得不標準、不恰當；第六，沒有充分的了解詞義。比如說一位莘莘學子，而莘莘學子是一個代表群體的名詞，是不能夠用一位這種限定、代表數量的詞來連接的；第七，對方言的濫用。比如說發小這個詞，是北京人的方言詞，指的是從小到大的朋友、哥們兒，但是對于北京以外的大多數人卻是不能理解的。
（二）表達方面
表達，指的是播音員、主持人先對內容有一定的理解，進而通過自己的內化，用自己獨特的表達方式來進行傳播。可以說播音員、主持人的表達方式，是將聽眾、觀眾與所傳播內容有機聯系在一起的重要載體，如果聽眾、觀眾不能夠理解、明確傳播的內容，那么這個表達方式就是錯誤的。比如說現在很多的主持人、播音員盲目的去跟隨流行、時尚，港臺腔、網絡語言，甚至在語言中不斷的夾雜英語詞匯等等，而原本應該是操著一口流利的、標準的普通話播音員、主持人，也故意卷著舌頭導致翹舌音不翹、前后鼻音分不清、輕聲或者兒化亂使用，甚至頻繁的在話語中使用哇、耶、GOOD、COOL等等中英文詞匯，這樣不僅僅無法實現煽情的目的，更會讓聽眾、觀眾感覺到播音員、主持人的做作，從而直接的影響到節目的質量，影響到普通話的正確推廣。另外，一些播音員、主持人想要通過語言的技巧來表達出有意義的、有趣味的情景，但卻變得嗦、冗長，使得聽眾、觀眾耐不下性子。
二、規范播音主持語言的措施
（一）加強對語音、文字方面的繼續學習
只有不斷的學習，才能夠成功的實現自我升值，從而才能夠獲得聽眾、觀眾的肯定，最終獲得事業上的發展。播音員、主持人要想加強自身對語言、文字的繼續學習，可以通過以下幾條途徑：第一，專業的書籍，比如說可以找出普通話與本地方言之間的語音差異，并且嚴格的按照《漢語拼音方案》的發音要領以及按照《普通話語音訓練教程》等等，來進行強化性的訓練、有針對性的改正，這樣就能夠循序漸進的更加熟練、掌握更對的語音知識；第二，可以將自己的發音與更加專業、更加成功的播音員、主持人的發音進行對照、對比，從中借鑒別人的優點，改進自己的缺點，并且在自我監督的過程中，逐漸的提升自己的綜合能力；第三，要多爭取機會去參加相關的業務培訓，比如說多參加一些專家教師的指導，或者是接受正規化的訓練；第四，要從自己的日常工作、生活中不斷的積累知識，從而擴大自身的知識面，提高自身的語言能力、表達能力；第五，要有專業的敬業精神，先培養自己對自身行業的喜愛，有了興趣工作起來才能夠更加的賣力，進而再培養自身的責任意識，要明確自身工作的性質，要對聽眾、觀眾負責。
（二）培養自身獨特的文學氣質
文化氣質，可以說是播音員、主持人在廣泛閱讀古今中外文學精華之后的一種外在的體現，也可以說是人通過內心感受之后表現在外觀上、語言上的一種品質以及道德素質。由此可以看出，文學氣質對于播音員、主持人來說是非常重要的獨特氣質，因為播音員、主持人要想能夠更好的滿足聽眾、觀眾的審美要求，就必須不露痕跡的去吸引聽眾、觀眾，并且讓他們能夠如癡如醉的沉迷在播音員、主持人的話語中。比如說如果播音員、主持人的語言表達起來非常流暢、非常優美，而且文采飛揚，那么聽眾、觀眾就會自覺的跟著興趣盎然，從而敞開自己的心扉，對主持人經過播音再創作后融入其中的文學思想感情產生應和與共鳴。盡管播音員、主持人的文學氣質表現不一，或明朗、或含蓄、或嚴肅、或活潑、或豪放、或柔婉等等，但只要能把思想和感情巧妙融入其中，讓審美情趣負載著藝術之美，讓語氣負載著思想之魂，就能使廣播電視節目更具感染力、滲透力、影響力，深入每個受眾的心田。
三、總結
總而言之，在信息化高速發展的今天，播音員、主持人必須不斷的努力學習、自我升值，并且勇于開拓創新，比如說多練習自身語言表達的語音標準度、詞匯規范性、審美情趣、意境美、幽默感以及語言表達脫口秀等等，這樣才能夠有效的提高廣播、電視的節目質量，才能夠更好的服務于聽眾、觀眾，進而獲取自身更大的進步以及更好的發展。
參考文獻：
[1]沈霞.播音主持中對語感的駕馭要點[J].記者搖籃，2005.
第6篇：播音培訓總結范文
（一）大隊培訓時期
1剛參加團隊培訓，由于對環境還有陌生感，每天快節奏的步伐，使我每天忙忙碌碌，對記者團有了初步的認識，也知道自己以后會有充實的生活。
2培訓團隊文化期間，在大隊里，隊長們細心熱情的給我們講授著團隊文化，我們記著筆記，就這樣每天學習著記者團的團隊文化，受團隊文化的熏陶和吸引，銘記使我對記者團有了更進一步的認識，對我自己加入這個團隊更加有信心，更加有激情。
3團隊文化培訓接近尾聲，整理了一下自己的筆記，發現團隊的歌唱出記者團人在團隊里一起奮斗拚搏過程中的甜苦和喜憂，表達了一個個記者團人的心聲；發現團隊文化就象企業文化，帶我們早早的學習這些知識，適應快速發展的社會；發現團隊將責任榮譽團隊作為團訓，讓我想到：責任是從獨立那一刻開始的，是獨立讓我懂得了什么是責任，這也是我上大學來最有意義的一課。
4培訓心得，在培訓過程中，我總結了一些關于培訓經驗和處事原則，促進自我能力的提升，學到了許多書本上學不到的東西。
（二）正式成為記者團成員階段
1工作上：當我正式成為團隊事務本部的一員之后，我們部門是全團最忙的，每天監督辦公室的衛生和紀律；管理全團財務，負責財務購買和發放；檢查值班記錄，若有錯誤并上報給人力資源本部；整理和保存全團文件并備案；寫半月工作計劃和半月工作總結；每周上交文學稿件和涉外采訪計劃；每周收取并整理團長辦公會議議題；為記者團六周歲生日籌備節日和物品等等。
2思想上：學二大三那種“任勞任怨和為使命而非為金錢工作”的精神，把團隊建設永遠放在首要位置，維護團隊榮譽和利益，為記者團打造美好的明天。
3行動上：把領導吩咐的每一項任務，都認真的完成，開始剛接觸這些新知識，順利完成并不是那么簡單的，工作熟練之后，逐漸能做到“當日事，當日畢”，同時不僅要做完還要做好，即講求質量和水平也的提高。我知道，只有自己做好了本職工作，才能成為一個好成員，才能進一步成為好領導。正如一屋不掃，何以少天下？也有成功人士說過：“人才就是當你交給他一件事做好了，你再交給他一件事，他又做好了，這就是人才”。此外，我力爭做到多做事，少說話，常請示，答到領導要求的效果。
4態度上：愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。熱愛自己的本職工作，即干一行，愛一行，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，遵守紀律，按時簽到，無重大事件不會請假，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。讀三國時，當我們發現劉備真正能成為一方霸主時，不是他忽然孫權聯合時打敗曹操，而是當我們看到劉備和諸葛亮隆中對時所談的三分天下，所定的是宏偉目標，我相信他已成功了一半，當我們已經確定有一個正確的目標和計劃時，我們只要不過一切的為這個目標去努力奮進。
（三）對大型系列活動的總結
1野營拉鏈，鍛煉了我們毅志，增強了成員的團結意識，提高了成員間的凝聚力。
2團慶，記者團人的生日，記者團六周歲的慶典圓滿成功，是我們每個人的努力的結果，記者團有我們這些新鮮血液的注入，更加的有活力。長達兩個月的節目排練期，我們有節目的同學，每天中午、下午和晚上都堅持排練，甚至有的時候忙得連吃飯的時間都沒有，可我們從來都沒有放棄過。
3能力知識的培訓，首先，10月17日，團隊為我們請來了夏老師，進行了關于播音以及采訪的培訓。此次讓我學到了如何播音，在播音方面的注意事項以及怎樣備稿。在記者方面，培訓了我們該如何采訪，包括采訪技巧，采訪禮儀和攝像等方面。其次，10月30日到31日，團隊對我們進行了關于秘書方面知識以及如何寫公文，表格如何填寫的培訓。讓我懂得了做好一個秘書要敏事慎行，多看，多聽，多想，細心。讓我知道了秘書要具備良好的業務素質和文化素質。讓我懂得了做秘書要忠于職守，對自己的領導要做到忠誠。通過對公文以及各類表格的學習，讓我對秘書的職責的認識上升到了一個很高的高度。
（四）存在的問題和今后努力方向
1在工作中存在的問題
（1）新的一年，團內可能會組織成員納新，部門助理對我而言是一個新的崗位，雖然在團內工作半年，但是許多工作我們只是在部長身上學經驗，而我們自己也沒有具體實踐過，將來在工作中肯定不能做到游刃有余，則工作效率有待進一步提高；
（2）有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位；
（3）自己的自我約束力不夠，不能合理的利用時間，學習和工作之間總發生沖突。
第7篇：播音培訓總結范文
深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》，以學校全面工作意見為指導，以實踐教育、體驗教育、養成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎建設。
實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質，實現隊員“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。
二、工作要點
1、加強中隊輔導員培訓，建立強有力的中隊輔導員隊伍。
2、健全少先隊組織，培訓隊干
①調整大隊委，組織隊干培訓。
②成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。
③堅持隊干培訓，提高工作能力。
④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。
⑤加強少先隊陣地建設。
3、做好常規活動，平常中創新
①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。
②每周二、四紅領巾廣播站播音，進行主題宣傳。
③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優。
④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛生檢查。
⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。
⑥舉辦一次優秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。
4、辦好重大、特色活動
① 建設“書香校園”
② 慶祝六一活動
③ 科技藝術節
三、具體安排
二月份
1、調整大隊委，組織隊干培訓。
2、成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。
3、文明禮儀教育：
①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓
②《文明禮儀常規》專題教育
③啟動隊員文明禮儀檢查評比
④文明禮儀講座：《小學生家庭禮儀》
4、啟動道德名言誦讀
5、紅領巾廣播站開始播音
6、 書香校園”建設：出臺建設方案，啟動建設工程
7、隊干（旗手）培訓——怎樣升好國旗（問卷測試）
8、出版第一期黑板報
三月份
1、文明禮儀教育
①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》
②文明禮儀教育圖片展
③中隊學習禮儀常識，大隊測試
④禮儀小話劇表演
⑤隊員儀表衛生檢查評比
2、“三·五”紀念日活動
① 雷鋒生平事跡展
② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記
③ 紅領巾愛心基金愛心捐助
④ 紅領巾服務社區活動（清掃街道）
3、“三·八”感恩教育
①少先隊感恩倡議
②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動
③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）
4、“”植樹節植綠護綠活動
5、風箏會
6、新眼保健操比賽
7、中國少年兒童平安行動——安全教育周
8、“書香校園”建設：中隊讀書故事會
9、中隊出版第二期黑板報
四月份
1、文明禮儀教育：隊員儀表衛生檢查評比
2、“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育（結合清明節）
3、“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示
4、“地球日”活動：廢舊物小制作
5、趣味陽光體育運動
6、優秀風箏會征文展
7、“書香校園”建設：
①經典詩文朗誦會
②百科知識賽（一）
8、中隊出版第三期黑板報
五月份
1、文明禮儀教育：
①評選文明禮儀之星
②隊員儀表衛生檢查評比
2、“”紀念日活動：
①圖片展
②逃生演練
③紀念征文
④征集手抄報
3、“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動（結合勞動節）
4、趣味陽光體育活動
5、籌備六一慶祝和科技藝術節
6、少先隊教育：隊基礎知識
7、“書香校園”建設：
①優秀讀書摘抄評展
②征集優秀讀書報告單
③百科知識賽（二）
8、優秀手抄報展示
9、中隊出版第四期黑板報
六月份
1、文明禮儀教育：
①表彰文明禮儀之星
②隊員儀表衛生檢查評比
2、六一慶祝活動及科技藝術節
3、少先隊教育：隊史
4、評選道德名言誦讀積極分子
5、“書香校園”建設：
①讀書積極分子交流會
②優秀讀書報告單展示
③百科知識賽（三）
④評獎讀書活動積極份子
第8篇：播音培訓總結范文
播音主持專業人才的創新培養需要建立在與社會人才需要基礎之上，實現與社會要求相符合的主要發展目標。如果我們高校培養出來的播音主持專業人才沒能適銷對路，沒能適應社會發展的需求，沒能順應時展的潮流，那么，播音主持職業教育就會自噬失敗的苦果，由此，高校也就不能成為合格的人才教育發展專業機構。播音主持專業是我國文化產業的高端產業。在中國廣播電視事業高速發展的今天，播音主持專業是當今的一個熱門專業，根據某些資料統計，播音主持藝術專業已經遍及我國三十多個省市自治區和直轄市中的二百多所高等院校，而且每年播音主持藝術專業畢業的學生都多達上萬人，有關播音主持專業的人才需求和人才培養問題愈發顯得重要。
二、播音主持職業教育發展現狀
當前我國高校培養出來的播音主持專業學生，大多是從外在形象、語言表達進行加強教育，導致播音主持專業人才在發展能力上不健全。以致屏幕上出現大量的“機械”傳聲筒、“明星臉”的主持人。播音主持專業教育發展呈現急功近利、盲于快速教育和教育出來的人才與社會需求的人才不相符合，導致人才資源不對口，出現揠苗助長的瘋狂教育態勢，這不利于播音主持專業人才的健康科學化發展。在人才培養的主渠道方面，高校在播音主持專業教育方面很大程度上還缺乏針對社會人才發展需要的教學研究。從而導致出現機械模式的人才發展局面，“明星臉”式的播音主持人才很顯然在親合力和人格魅力方面達不到社會的合格要求。為了實現高校更大限度的收入，現階段在擴招政策的大背景下，不少高校專業招生人數已經變得更加擴大起來，然而辦學條件和師資力量卻在不斷下降。這樣，對人才及其需求的現階段社會而言，是一個隱晦的損失，不利于社會人才的正確發展，同時也不利于社會經濟的健康發展。播音主持人才發展與社會需求大相徑庭。例如社會需要的精英人才高校所培養出來的卻少之甚少，幾乎實現缺貨的現象。然而，社會不需要的低能播音人才，高校卻一批批地培養，甚至達到偏才泛濫的地步，這樣，導致高校和社會雙方人才問題上矛盾的不斷激化。
三、高校播音主持職業教育中存在的主要問題
(一)薄弱的師資力量和緩慢的教學進度
高校人才擴招政策大背景下促使不少高校降低了專業人才進入高校的門檻，文化產業化發展現狀下促使教育發展出現盲目擴招的發展境地。對于現價段低能化發展的高校教育現狀，職業教育在教育發展過程中處于劣勢地位。這對于高等人才的培養和精英式教育發展是一種阻止性的教育行為。另外，由于高校實現普遍擴招現象，高校師資力量足襟見肘，教育資源和教育能源的稀缺化現象潛滋暗長，導致教育出來的所謂精英人才大多是包裝式的所謂“精英人才”，實際步入社會后能力發展相當低微，與社會所真正需要的尖端專業人才要求標準相距甚遠。對于現階段社會發展對播音主持精英人才的需求而言，專業精英人才需求的步伐遠遠超過高校給社會所輸送人才的步伐。主要表現在人才發展沒有實現適銷對路，偏才和濫竽充數式的人才比比皆是，然而真正達到社會需要的精英人才卻寥寥無幾，這樣，導致高校所培養出來的專業播音主持人才與社會所需要的真正精英高能素質人才出現錯位，不符合社會所需人才的標準，很大程度上受到社會發展所淘汰，在競爭極為激烈的社會現實環境下，高校緩慢人才培養模式和極為緩慢的教學進度導致失業率遠遠高于就業率，不利于專業高端高能素質人才的長遠培養和長效發展。
(二)相對低微的辦學資源導致專業高能素質學生培養力度受限
辦學資源與學生專業素質能力的培養是相互作用的，兩者在發展中必須建立在一定的發展紐帶之上的。由此，辦學資源的高低對高校畢業生能力素質的高低具有很大的影響。特殊人才的培養需要特殊的強有力的辦學資源。然而，現階段，不少高校在辦學資源上普遍存在偏低發展現狀。在高校擴招的大發展背景下，專業人才數量方面的發展在很多場合中扮演著主要角色，專業人才質量由此變得逐漸偏低，使辦學水平大打折扣，文化產業化在一定程度上阻礙著教育的正向發展，使學生真正的能力素質培養渠道逐步偏輕，經濟化和產業化發展偏重。播音主持專業本來都沒有很強的文化發展功底，在新興辦學的歷史發展下又從高校擴招的政策背景下得到發展，自然出現文化產業化和專業素質能力培養不足的怪相發展局面。
(三)僵化的人才培養模式，很難適應市場對人才發展的需求
現代社會對人才的需求主要表現在能力素質方面的高能化發展，專業技能的精湛化發展和創新開拓的活學型人才發展綜合需求。然而現階段不少高校在人才培養方面很大程度上忽視了社會對人才方面的變動式發展需求，沒有深入研究社會對專業人才需求的發展新趨勢。盲目地擴招和漫無目的地對人才進行混亂式的培養，結果培養出來的人才與社會實際需要的人才不相符合，這樣，導致高校人才培養與社會人才需求無法搭建有機的發展橋梁。例如播音主持專業人才培養方面，表象化的發展趨勢加強，追星夢和關系化發展趨勢加重，愛心型和多向型人才培養方式偏弱，導致學生在畢業之后就等于失業，除了可以適應主持人職業發展之外，其它能力就普遍偏低，很難滿足社會對綜合能力方面人才的需求。
四、實現現階段高校播音主持專業職業教育能力提升的對策措施
(一)實現高校專業師資隊伍的強化建設
高校師資隊伍的強化建設，是實現高校專業學生能力培養的重要保證之一。師資力量的強大，不斷為專業人才的培養注入活的血液。正所謂，師資力量是高校教育靈魂和活的血液的重要保證。同時也是高校人才教學不斷得以發展的源頭活水。高校師資的建設，不僅從現有的師資隊伍中實現能力素質的不斷提升，同時也應該注重新型教師人才的引進與不斷鼓勵培養，運用新穎獨特的教育方式實現高校師資隊伍的長效發展式的建設。在現有師資力量方面建設中主要注重能力的不斷提升。例如對現有的教師進行績效考核管理和能力培訓管理，實現教師在職期間不斷學習，實現其能力的快速不斷發展，使其在較短時間內不斷蛻變成精英方面的師資教育人才。在專業型和能力型專業教育人才的建設方面，實現雙管齊下或者多管齊下，在注重內部發展的同時應不斷注重外部信息的分析與不斷實現自我的發展。高校在教師力量建設中不斷引進新型精英教育人才，不斷鼓勵和促進這些新型精英教育人才在教育領域中不斷深化發展。在鼓勵和管理科學化的基礎上實現高校播音主持師資力量和師資隊伍的長期化建設。例如運用重金和績效刺激機制引進外部精英教育人才，實現專業人才教育與社會對精英人才的需求相接軌，實現相互促進，不斷共同發展。
(二)對教學資源加大投資力度，優化學生學習環境
教學資源是教學發展的先決條件。教學資源在對播音主持職業教育方面的發展十分重要，如果教學資源不能滿足教學發展的需求，那么，教學發展就很難達到更高的層面上來，也很難實現精英化發展。例如播音主持專業中教學設備方面的建設，需要不同層面不同教學設施的建設，在這些教學資源建設過程中需要相當數量的資金投資，這就要求高校在教育資源投資方面下大力氣，投入相當數量的資金，合理地實現教學資源的基礎性建設，為高校教育的發展提供更加堅實的建設基礎。播音主持專業人才的培養不等同于普通專業人才的培養，因為播音主持專業是藝術性人才專業的培養，需要更高層次和獨具個性的教學資源，在教學資源建設方面應該立足于社會新型人才的需求的基礎之上進行建設和發展，實現精英人才模式的變動式發展。這就要求，高校在學生建設方面立足于高、精、尖端三個方面發展，提高高校對播音主持專業學生的要求，把人才接納門檻適當放高，為精英式人才的培養奠定堅實的發展基礎。例如在播音主持人才錄取方面，要求文化素養、專業技能方面、能力素質等方面都要具備較高水平，這樣從根本上處理好精英人才的根基問題，為高校播音主持專業精英人才的發展提供更為可行之機。只有注重初期選好優秀的人才之苗，才能更有機會使這些好苗茁壯成長，最終長成參天大樹。在專業人才選拔上絕對不能以次充好，以假充真，應做到寧缺毋濫的精英發展目標。這樣，從學習環境等方面實現對學生的不斷優化，從而教育出更加能夠適應社會發展的現代精英式新型人才，符合社會對專業人才的發展要求。
(三)對學生實現因材施教，創新人才培養模式
對學生個性能力的培養，需要實現兼容并蓄，進行因材施教的發展新模式。對人才的培養，應該深諳社會發展中對專業行業精英人才的需求，實現有的放矢，為社會培養出一批批適銷對路的新型建設性精英人才。因材施教的教育方式主要從學生自身的發展來考量，根據每個具有個性發展前途的學生制定相應的個性化教育方式，使其各項特點很好地突出出來。這些個性化學生在個性發展中應該促使其與社會對個性人才需求方面相適應。創新是事物得到不斷發展的原動力，只有不斷創新，事物在不斷新陳代謝過程中煥發出勃勃的生機，播音主持專業人才職業教育方面更應該不斷研究創新，實現創新人才的不斷培養。例如高校建立專業人才培養研究機構和社會對專業人才需求研究機構，不斷實現高校與社會方面的對話，創新各種人才發展機制，建立新型人才就業模式，建立學校與用人單位精英人才培養新模式，不斷擇優試驗并總結實踐人才發展模式的成功案例，實現播音主持行業的長效精英式發展。
第9篇：播音培訓總結范文
《開播曲》 (播放)
男：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳!
女：家事國事天下事，事事關心!
男：親愛的老師、同學們
合：大家早上好!
女：紅領巾廣播在新學期里又和您相約在這美麗的清晨!
男：我是播音員
女：我是播音員
男：在過去的一學期里，紅領巾廣播順利開播，并通過通訊員培訓、播音員選拔等活動不斷完善，贏得了廣大師生的喜愛。上學期末，《紅領巾廣播站，我們自己的新聞聯播》還入選了20xx年度校園十件新事。
女：是的，這一切都離不開廣大師生的關心支持和良好建議。在大家的共同努力下，才有我們每周二清晨的美麗相約。
女：為積極配合學校誠文化建設，本學期里，紅領巾廣播站欄目也進行了適當優化調整，新增誠信故事會欄目。在這個欄目里，我們將每周為大家講述一個誠信小故事，透過故事明道理，讓誠的種子播撒進我們黃小每一個人的心里。
男：同時，我們其他欄目也進行了適當整合，現在，我們廣播站的欄目分別是【校園直通車】【校園七彩樹】【誠信故事會】【國學誦讀】【輕松驛站】【陽光快遞】
男：好，那趕快進入我們今天的校園直通車吧!
(音樂響起)
(音樂減弱)
男：關注校園生活。
女：盤點一周新聞。
合：首先，讓我們共同進入校園直通車。
男：2月x日，是全體同學新學期報到的日子。這一天，同學們都早早地來到學校報到交費，特別是拿到新書都讀得愛不釋手。新年新氣象，愿每位同學在新學期里通過刻苦努力都有新的收獲!
女： 2月 x日上午，我們在操場上舉行了新學期開學典禮暨愛心捐款活動。在莊嚴的國旗下，全體師生舉起右拳，重溫了 誠信做人 踏實做事這一校訓。接下來，韓校長作了熱情洋溢的開學致辭。六年級的學生代表陳科升向全體師生表決心。大隊輔導員向全體師生作寒假生活的總結，表彰了 81名表現突出的誠信少年。最后，在《愛的奉獻》動聽的旋律中，全體隊員和老師紛紛獻出自己的一份愛心，這些捐款將充盈到校紅領巾基金中去，大隊部會定期資助我們學校品學兼優家境貧困的隊員，也會不定期的伸出援助之手幫助我們身邊需要幫助的人。
男：2月9日中午，六年級近200名學生在班主任帶領下到校多功能教室聆聽了一場精彩的法制講座。黃家埠派出所副所長兼校法制副校長錢駿警官，從當前違法犯罪案件呈低齡化趨勢、如何防止人身侵害、如何防止陌生人闖入家中、遇到暴力威脅怎么辦等四大方面，以生動詳實、觸目驚心的案例，以案釋法、以法論事，給全體師生送來了一次精神大餐。最后，陳副校長對全體學生提出四點要求。一是要不斷學法守法用法，增強法制觀念;二是要自覺抵制不良文化和犯罪行為;三是要遵紀守法，理智行事;四是要樹立遠大理想，專心學習，爭做優秀小學畢業生。
(音樂響起)
(音樂減弱)
女：講述你我他的故事，校園七彩樹用美文描繪七彩童年!
男：本期紅領巾廣播，我們向大家推薦同學們的寒假征文我的航天夢優秀作品。
(音樂響起)
(音樂減弱)
女：誠信故事會
男：《誠信》
一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處。他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢!店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：誰都會這么干的，我看你是太傻了。店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?
面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格誠信。
女：知識百寶箱，帶你暢游五彩斑斕的世界。
(音樂響起)
(音樂減弱)
女：同學們，又到了《國學誦讀》的時間了。
(音樂響起)
(音樂減弱)
女：同學們，又到了《國學誦讀》的時間了。
男：這幾句的意思是說：
女：請大家跟我讀
(音樂響起)
(音樂減弱)
男：輕松驛站
男：不知不覺，紅領巾廣播又長期以來接近尾聲了。今天是感恩節，最后，我們向全體師生送出一首好聽的歌曲《紅領巾之歌》，感謝大家對紅領巾廣播的熱烈支持!到今天為止，我們挑戰播音員決賽的五組選手已全部順利結束試播環節的考核，讓我們共同期待金牌、銀牌和銅牌播音員的誕生。