交流經驗精選(九篇)

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第1篇：交流經驗范文

關鍵詞：實踐型；高職；市場營銷；職業素質；職業能力

實踐型課程是指為培養學生具有實踐性或應用性知識和能力的課程，是以發展學生的實踐智慧、形成實踐能力為任務的課程。高等職業教育的人才培養目標要與社會需求對接。這決定了其以應用能力培養為主線，并注重職業素質的特點。實踐型課程是高職院校學生理論聯系實踐的重要途徑，是提升職業能力、培養職業素質的重要平臺。2007年始，我院與英方專業合作項目正式啟動，開始引入外方優質課程體系（CIM課程體系）的嘗試，首批合作專業為市場營銷專業。在課程引入和實施過程中，我們吸收外方先進的教學理念和教育方式，對外方提供的優質課程資源進行本土化研究。

在課程設計與實施中做到實踐內容貼近工作崗位內容、實踐過程

重視創新能力培養、實踐結果力求學生全面發展與個性發展相平衡。

一、實踐型課程目標

1.以能力本位代替學科本位

以能力本位代替學科本位是世界職業教育改革的共同點。我國將高職學生的培養定位為具備職業能力的應用型專門人才。外方在教學目標上更加注重學生通用能力的培養，這是一種可發展

的、有助于形成個人獨立的終身不斷學習進步所必備的能力，是作為特定職業崗位技能基礎的一般性能力。這種能力表現在營銷領域中，學生可以有效完成人際交流、團隊合作、制訂工作計劃、解決行動問題、撰寫報告、報告陳述等。

2.以人格本位完善能力本位

外方職業能力的培養與我國推行的素質教育目標相同。經濟全球化的到來，必然要求教育在開發人力資源基礎上優化人的素

質，承載有序而自由的國際經濟交往。為此，我們提出了以人格本位完善能力本位的教學目標。人格本位的教育就是對創新智慧和創新能力的提煉，使參與者能充分意識到自己同他人的依存關系，謀求共同發展；尊重各種文化的價值，平等、誠信地與處于不同文化中的人打交道；成為主動的學習者和研究者，具有良好的理智品質、自學能力、強烈的學習愿望和理性精神，獨立思考，追求高水準；具有優異的心理品質，自主而不自附、自信而不自負、自強而不自賤；有積極的自我意識和價值觀念，能從容應付變化與挫折，勇于承擔責任，有良好的自我控制能力。

市場營銷課程的教學目標由兩部分組成，即職業能力目標和

職業素質目標。其中職業素質目標是從專業素質培養角度出發所提出的，強調課程應使學生不僅具有營銷人員的職業知識和技能，而且具有健康的職業心理與職業倫理，積極向上的自主創業精神

和團隊合作能力，體現以人格本位完善能力本位的課程教學理念。

二、實踐型課程設計

以職業綜合能力培養為中心，強調工作任務的銜接性，進行實踐型課程設計。

在外方設計的課程體系中，首先對某專業職業領域的技能進行分析，確定一系列核心技能，再據此整合成多個核心課程模塊。模塊課程區別于傳統課程的主要特點在于它可以更貼近職業技能目標，更富有變動的靈活性。以此為借鑒，在課程內容的設計上，我們也打破了傳統教學設計中使用的知識結構體系，首先根據主要職業崗位群中的就業定位，確定學生需要掌握的核心技能。接下來將這種技能進行分解，以此設計出相應能力模塊。在這種模塊化學習過程設計的嘗試中發現，如果模塊之間缺乏連續性和一致性，容易造成學生學習缺乏系統性，所獲得的知識和技能結構零散而不

完整。一組缺乏聯系的、松散的模塊，不可能使學生形成良好的職業能力結構。但是各個模塊之間的聯系性不強。學生在學習過程中感覺到的是能力的拼湊而不是能力的銜接。為此，在市場營銷基礎課程教學內容的設計方面，要注意模塊之間的邏輯性和銜接性。總結出實踐型課程設計方案。

1.一條工作主線

大平臺、小模塊的教學設計，以完整的工作任務貫穿課程內容的始終。以一項大的工作任務為平臺，以此為驅動設計完成任務所需要的各個模塊環節，形成大平臺、小模塊的教學設計方案。這種設計的優點在于可以使學生更加系統地獲取知識和技能，這種完整、邏輯性強的模塊串聯設計使學生在依照程序完成各個模塊練習鍛煉技能、獲得知識的同時，也形成良好的能力結構。同時，大平臺、小模塊的設計方案為校企聯動開展實踐型課程任務創造了可行條件。

通過對崗位群職業能力的分解，確定市場營銷課程在課程體系中的主要任務是培養和鍛煉學生的營銷策劃技能。因此，在工作任務的設計中，以“Marketing Plan”為工作主線，貫穿課程內容的全過程。為適應淮安的市場特點，增加學生完成工作任務的可行性和針對性，將營銷計劃定為“某某產品在淮安大學城的營銷策劃方

案”（如下圖）。

以學生熟悉的市場、熟悉的地域開展營銷策劃，一方面增加了完成工作任務的可行性，另一方面也增加了營銷策劃方案的可執行性。在執行中鼓勵學生參照策劃方案自主創業，培養學生的創業技能，增加學生的創業意識。

2.兩項培養目標

根據教學目標的要求，在教學設計中，突出兩項培養目標，即職業能力培養和職業素質培養。落實在所有課程的教學活動中，即有計劃、有步驟地將一般能力與個體所處的職位和工作角色聯系

起來，將一般素質與應用這種素質的具體情境聯系起來（如下圖）。

3.三種技能考核

突出職業能力與職業素質評價，建立職業素質+職業基礎能力+職業綜合能力三位一體的考核形式，體現課程考評的過程性與全面性。

專業素質是一種跨職業、可轉變、可發展、有助于形成個人獨立的終身不斷學習進步所必備的職業素質。在市場營銷基礎課程中，采用職業素質+職業基礎能力+職業綜合能力三位一體的考核形式，職業素質是對專業素質的考評，基礎能力是對專業知識的考評，綜合能力是對崗位能力的考評，三項考評貫穿于技能培養和鍛煉的全過程。同時，考評主體由教師考評擴展到學生自評和小組成員互評，體現考核的全面性。

以市場分析工作任務為例，職業素質、職業基礎能力和職業綜合能力的考核標準、考核形式為：職業素質評估項目主要考核學生的自我管理能力、主動學習能力、交流表達能力、團隊合作能力、評判創新能力、信息技術應用能力和刻苦耐銼能力，目的是培養學生的專業素質。

職業基礎能力評估項目主要考核學生在完成工作任務過程中能否準確、合理地應用主要知識點，以及工作任務完成的及時性。

職業綜合能力評估項目主要依據崗位技能要求而設計，主要包括調研能力、知識應用能力、數據分析與應用能力、寫作能力等。其中對陳述能力的考核注重陳述形式、陳述內容、陳述效果及答辯情況，并以此來評價學生的崗位能力。

4.四項系統工作任務

在教學設計中，將營銷策劃方案這一完整的工作任務分解為四類典型工作任務，即市場認知、市場分析、市場開發和市場策劃。并由此設計出十四項突出職業能力培養的、具體的、階段性的工作任務。將市場營銷相關理論知識分解嵌入到各項階段性工作任務之中，力求達到教、學、做的融合，實現教學過程從“教”到“學”到“做”的轉移。

三、實踐型課程形式

以互動的形式、交往的形式和體驗的形式完成實踐型課程教學任務。

教學過程是一個特殊的認識過程。實踐型課程由于突出學生在實踐中的主體地位，其教學形式也需要有不同的設計。在實踐型課程形式的設計中，注意充分尊重學生學習的主體地位，從人的全面發展著眼來培養學生，注意培養和發揮學生的主動性和創造性，培養其創新精神。

具體的實踐型課程的主要教學形式表現為：互動的形式、交往的形式和體驗的形式（如下圖）。

四、實踐型課程管理

遵循PDCA循環原則，實施實踐型課程過程管理，保證教學質量，突出能力評價。

PDCA循環是在20世紀20年代由美國哈特博士提出，后經由戴明博士完善并在質量管理得到廣泛應用的一種方法。PDCA循環是由plan―do―check―action四個英文單詞的首字母組成。依照計劃、運行、控制、改進的順序進行設計并圍繞工作目標不斷進行循環的一種管理工作程序。應用這種循環方法進行質量管理，發揮其環環相套、相互促進、不斷循環的特點，有效促進教學管理質量螺旋上升。

1.Plans――計劃

（1）明確工作目標

在課程開始之時即布置工作任務，使學生明確通過市場營銷基礎課程的學習需要完成的系統工作任務，即某產品在淮安大學

城的營銷策劃方案，幫助學生完成任務小組籌建、工作項目確立等一系列工作，做好實踐型課程的前期組織工作。

（2）確保工作質量

編寫工作任務指導手冊，在指導手冊中對各項操作任務進行任務描述、任務目標、任務指導和任務范例等幾個部分的指導，對學生完成各項工作任務起到輔助指導作用，確保工作質量。

2.Do――運行

將PDCA管理程序貫穿于教學管理過程之中，重視對執行過程的督導和管理，督導工作進度。在執行的過程中，設置十個考核點（對基礎訓練內容），跟蹤評估學生對工作任務的執行情況。同時，在執行過程中注意引導學生使用恰當的工作方法和工作方式，分工合作，使任務有序展開，注意學生職業能力的培養。

3.Check――控制

（1）預防性控制

預防性控制，即事前控制。主要體現在將各項工作任務的詳細考評標準事前告知學生（在考核手冊中有詳細說明），采取三位一體評價的考核方式，從通用能力、專業知識、崗位技能三個方面對學生進行綜合考核，突出能力本位和人格本位。學生在工作任務的執行過程中，可以考核標準為參照，事先進行自我考核，從而避免了操作過程中的盲目性，起到預防性控制的作用。

（2）反饋性控制

反饋性控制即事后控制。在事后控制的設計上注意教師與學生雙向信息的反饋。一方面指導教師對每位學生完成的操作任務都做出詳盡的修改，告知學生不足之處，實現考評信息自教師向學生的傳遞。另一方面，在考核項目中設置成績評定和教學反饋意見表，使學生獲得一對一向教師反饋信息的通道。這主要是考慮到中方學生比較含蓄，通常不愿意主動與教師交流，使得教師無法很好地掌握學生對工作任務操作意見的理解。因為反饋控制的雙向性設置，可以使考評效果更加完善，同時便于教師了解學生對意見的接受情況。

4.Action――改進

通過對基礎訓練內容的操作與控制，學生對自己每項工作任

務的完成情況都有了很清晰的認識，在改進階段即根據教師對學

生的反饋意見，完成綜合訓練的四個部分內容。綜合訓練的過程即在基礎訓練基礎上改進提高的過程。最終，學生通過營銷方案陳述和答辯，完成系統工作任務。

遵循PDCA循環的過程管理，在于不斷分析現狀、提出問題、確定目標、制訂計劃、實施計劃、檢查效果、理出思路、總結經驗。這種過程管理方法可以保證實踐型課程管理中的連續性和有效性。同時，這種過程管理方法也是對學生職業素質和實踐能力培養效果的全面檢驗。

參考文獻：

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[2]王崇彩，胡月英.應用型本科院校經管類實踐課程多維考核模式探討[J].安徽科技學院學報，2012，26（1）.

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[4]錢貴晴.綜合實踐活動課程與教學論[M].北京：首都師范大學出版社，2007-09.

[5]徐靜.實踐型課程的設計與實施[M].上海：復旦大學出版社，2008-09.

第2篇：交流經驗范文

隨著車間試車工作的逐步開展，試車項目縱橫交錯，試車工作量在逐漸增加，為車間的生產管理和統籌規劃帶來了巨大的挑戰。車間為提高各崗位技術員和班組長的綜合管理能力，不斷提高管理水平，有效推動試、開車工作的順利進行，車間于5月18日下午，在制氣辦公樓二樓會議室，制氣車間組織技術員和班組長與股份公司季戊四醇車間派到車間支援的技術員、班長進行了班組管理及提高技能交流會。

交流會開始，車間支部書記xxx首先向與會人員介紹了本次交流會嘉賓，并對本次交流會召開的目的、意義和班組管理的重要性及主要內容作了簡單介紹。交流會上，丁維明來自股份公司季戊四醇車間丁維明技術指導，首先結合自身多年的工作經歷和管理體會，為大家介紹了作為班長和車間技術人員如何進行優化管理。班長作為班組工作開展的核心領導，其工作能力與管理能力直接影響著班組戰斗力，因此，班組長要注重自身技術培養、能力強化，考慮問題有大局觀，加強對班組人員和相關技術人員業務能力和工作內容了解；提高人員安全管理力度，每次在接到任務的同時，根據任務內容進行人員分配，上崗前加強安全教育，明確工作中的潛在危險源，注意設備安全；提高班組凝聚力，通過工作任務的完成、技術水平提高來增強班員信心，情感上增加人文關懷，工作上一碗水端平，進而增強班組人員的集體榮譽感，使每個班組細胞能夠在車間高速發展的快車道上高效運行。對于技術員在加強自身技術培養的前提下，為班組提供技術指導、技術培訓、技術實踐等指導性援助，并建立相應管理臺賬，為車間今后的事故處理和技術優化革新提供事實依據，用實際行動為車間管理服務、為班組管理服務。

隨后，技術指導員又結合自身的經歷和化工操作案例，從如何提高自身工作能力、加強班組員工思想管理、班組建設、強化班組紀律、落實安全環保，開展班組活動競賽、公正績效考核和不斷加強學習管理知識并運用到工作生活等幾個方面對提高班組長管理能力進行了闡述。

最后，x書記又組織與會班組長對工作以來遇到的問題和感想進行了交流討論，并將兩位嘉賓的經驗總結與車間現階段的實際情況和試車工作相結合，不但加強了各位班組長對本次交流經驗的消化吸收，更為生產中遇到的實際問題提供了解決思路。相信通過這次別開生面的管理交流會，定能有效提升各管理者的工作能力和效率，為車間試、開車工作的順利推進增加動力。

第3篇：交流經驗范文

龐集小學/楊寶平

各位老師：

大家好！首先感謝學校領導給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經驗。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經驗。六年級是小學階段的終結年級，也是小學向初中過渡的中轉年級，六年級的學生在思想與行為方面變化很大。作為畢業班的班主任，談不上有什么經驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養榮譽感增強凝聚力

在所有的“官銜”中，班主任是權力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培養學生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞。”、“升入六年級，我們就是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”。“珍惜你的榮譽，謹慎你的言行”。

二、尊重學生以誠相待

升入高年級，由于個體的差異和基礎的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另類，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩定因素。對待這些同學，老師應以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發現并放大它們的優點，給予他們更多的關懷和愛，并想辦法努力提升他們的學習成績。我經常對學生說，我從不把考試成績作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優點，全班36個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。劉俊杰同學，學習基礎很差，但他關心班集體、責任心強，班里的大掃除活動多數有他組織的，我經常在班里對他進行表揚，他不管學習會不會，他的學習態度很好，作業次次都交的很及時。（班主任工作 banzhuren.cn）六年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，但他們容易沖動、是非分辨能力不強，不當的教育極易引起他們的對立情緒。作為畢業班教師對犯錯的學生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學生

班主任應主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態度。例如內向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級動態：

學生關系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結的局面，為學習提供良好的外部和心理環境。記得有一次周五放學，我們六年級的幾個同學可能和學校外面的一些人勾結一起準備打本班的陳宏源，幸虧劉俊杰提前把這件事告訴我。我及時找當事人談話，要不后果不堪設想。

3、經常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我特別注重和學生的個別談心，利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。就說我們班的高振東吧，經常逃學，作業從來不寫，要不就找別人的抄，敷衍了事。后來我去他家給他媽溝通，有時我也經常找他談心，說不好好學習形成的嚴重后果。現在高振東同學像變了一個人一樣，學生都說他的學習和思想的進步真的是突飛猛進的。

四、家校聯系，溝通交流。

第4篇：交流經驗范文

一、發展了一批農村經紀人，促進了農產品和市場需求的銜接。以培育發展農村經紀人為重點，按照“壯大隊伍、提高素質、規范管理”的思路，深入開展經紀活農行動。一是加強培訓，促進職業技能提高。大力開展《消費者權益保護法》、《合同法》、《商標法》等相關法律法規學習培訓活動，聘請有關專家傳授農產品營銷知識、市場知識及談判簽約技巧。二是加強服務，促進經紀人發展。對農村經紀人提供一條龍的服務，允許部分農民季節性地從事經紀活動，為農村經紀人提供及時準確的政策法規信息服務；開展定期指導和跟蹤服務，加強對農村經紀人骨干的培養。三是加強監管，促進經紀人規范運作。建立經紀人檔案，將農村經紀人納入經濟戶口管理，實施分類監管；開展爭創“誠信經紀人活動”，提高經紀人誠實守信意識；培育一批信譽好、創收高、貢獻大、帶動能力強的經紀人，以此促進經紀人向規范的方向發展。四是加強引導，促進經紀人結構合理。鼓勵有條件的地方成立經紀人協會及各類農產品營銷行會組織，積極引導經紀人向專業方向發展，抓好典型的培養，以典型帶動經紀人的全面發展。通過采取這些舉措，××區共培育瓜果、水產、畜禽、苗木等行業經紀人___戶。農村經紀人隊伍的快速發展，直接影響和促進著農業產業化、農產品市場化的快速發展，基地、企業、農戶都拍手叫好。

二、指導了部分涉農企業申請注冊商標，提高了農產品的市場競爭力。積極開展商標人員下鄉活動，向廣大農戶和涉農企業宣傳《商標法》，發放宣傳資料____余份，增強了商標品牌意識。積極開展商標注冊咨詢活動，接受商標注冊咨詢__人次。幫助農民商標查詢、圖案構思設計、上報注冊申請，支持和指導申請注冊農產品商標，共支持和指導企業辦理商標注冊__件。指導成立了“××市××區蔬菜協會”，并協助該協會整理審報地理商標的相關資料，為審報注冊“××蘆筍”地理商標奠定了基礎。

三、建立了訂單農業工作機制，促進了訂單農業的穩步發展。按照“訂單幫農”、“訂單興農”、“訂單富農”的工作思路，穩步推進訂單農業的發展。一是加強行政指導。及時公示訂單農業中常見的欺詐行為和霸王條款，主動送法下鄉，宣傳誠信履約，總結推廣“訂單幫農”、“訂單興農”、“訂單富農”中的典型經驗，培養發展“訂單農業”示范點。二是制定示范文本。制定并推行了《蘆筍種植收購合同》示范文本和《農副產品種植收購合同》、《農副產品養殖收購合同》參考文本。同時，又將訂單農業與企業動產抵押物登記結合起來,幫助解決涉農企業資金周轉。

三是完善助農網絡。將“合同助農”與“紅盾護農”行動結合起來，建立村級合同幫農聯絡站___個，合同幫農聯絡員___個，逐步達到訂單農業糾紛不出村就可以調解。據統計，××區訂單農業簽約_.__萬份，訂單帶動農戶_._萬戶，訂單覆蓋面積__萬畝。

××區工商分局在服務農村家園建設工作中取得顯著成效，其主要經驗是：

一、堅持把服務新農村建設擺在突出位置。從農村家園建設一開始，××區工商分局就成立了服務新農村建設領導小組和工作專班，明確了任務，落實了責任。分局先后召開專題會議__多次，研究部署有關工作。先后制發有關文件__多份，其中《關于服務區域經濟發展工作措施》等文件，都被××區政府轉發。分局主要領導多次下基層開展調查研究，帶頭撰寫論文，用自身的行動影響和帶動分局全員積極參與本活動。分局機關各科室、各工商所，按照分局職責要求，都制定了落實措施,立下了責任狀。分局定期進行檢查考核評比，及時總結，交流經驗，給予表彰鼓勵。分局把服務新農村建設擺在突出位置的這些作法，長江日報、武漢晨報等有關媒體都及時進行了宣傳。

二、堅持抓住服務新農村建設的工作重點。結合工商職能和農村家園建設工作實際，分局確立了三大工作重點：即以培育農村經紀人為重點，實現經紀活農；以實施農產品商標戰略為重點，實現品牌興農；以推進訂單農業為重點，實現合同助農。這三大工作重點的提出，很受基層工商所、農村經紀人和農業產業化相關各個層面的歡迎，成效也較為明顯。

第5篇：交流經驗范文

一、生態農莊經濟的主要類型

據不完全統計，作為省會城市的，現有各類生態農莊1000余家，2004年接待游客273萬多人次，實現經營收入2.11億元。這些生態農莊大體上可以分為以下三種類型。

1、生產示范型。主要形式有觀光果園、茶園、花園、菜園、中草藥園、科技示范園等。可在園內根據客戶的要求開展觀賞、采摘、挖掘、參觀、科普知識講座等活動。生產示范型農莊是生態農莊的主體，一般在具有相當規模的專業種養基地、種苗繁育基地、農業科技園區基礎上發展而來的。生產示范型農莊的主要特點，就是把農業種養基地、種苗繁育基地、科技示范園區以往單純的以第一產業為主體的功能向第二產業、第三產業延伸，延長了產業鏈條和增值渠道，擴大了基地和園區的影響，也使園區的功能得到了進一步完善。從的生產示范型生態農莊來看，新品種新技術的示范、推廣是其重要功能。如望城國家農業科技示范園區、湖南優質果茶良種繁育場、瀏陽現代農業園、浩博農莊等。其中大多數匯聚國內外先進農業科技，形成高度密集的農業科技硅谷和農業技術市場，大力引進和推廣先進的觀念、品種、技術、裝備、管理以及運作方式，實現農業生產自動化、生產條件自控化、農業育種定向化，成為現代高效農業的展示窗口和示范基地，帶動周邊地區由傳統農業向現代農業轉變。

2、休閑觀光型。就是將農業與旅游、生產與消費融為一體，開辟特色果(花)園、漁場等供市民觀光休閑以及采購新鮮農產品；興建如旅游農場、森林公園、花卉植物園、農業大觀園等，為市民提供與農村和農民進行交流，體驗農事勞動樂趣、普及農業科普知識的場所和機會，逐步向集觀光、娛樂、休閑、體驗、購物等于一體的復合型農業方向發展。休閑觀光型生態農莊涵蓋以下幾種形式。一是農業文化娛樂園。即將一定面積的土地規劃為景觀區、生產區、消費區、休閑娛樂區，開展公園式的農業休閑活動，開展觀賞、劃船、垂釣、燒烤、餐飲等活動。如石燕湖生態旅游公園可歸入此類。二是生態養殖牧場。即利用具有一定規模的畜、禽、鳥養殖場，開展放牧、喂養、騎馬、狩獵等活動。三是休閑農家樂。即開展耕作、栽培、休閑、娛樂、農事體驗活動等。四是休閑度假村。即利用農村自然風景優美、氣候舒適宜人、生態環境優良的地區，興建休閑、娛樂、療養、度假村(區)。如望城縣的興隆山莊、千龍湖山莊，岳麓區的廣宇金星生態休閑園，開福區的海天山莊等。休閑觀光型生態農莊是目前最為興盛、最為普遍的一類生態農莊。投資規模可大可小，經營檔次高低不一，由于緊鄰城市，一般經營效益都比較好，不僅能有效開發利用農業資源，而且還可以擴大鮮活及特色農產品的銷售，帶動種養結構的調整優化，推動相關產業的發展，擴大農民就業，促進農民增收。

3、民俗文化型。民俗村、古村落、民族村、古民居等都為民俗文化型生態農莊的主要內容。利用鄉村特有的民俗風情、傳統工藝、文物古跡、節慶文化、民間文藝和農耕文化，開展觀光、游憩、休閑旅游活動；利用村落房屋、園林、牌坊、祠堂、書院、古橋、古井、古樹、古堡、古道、古廟等，開展觀光、考古等旅游活動，利用少數民族風情、習俗、民族文化、民族建筑、民族生產活動、節慶禮儀、婚慶歌舞、工藝技術等，開展觀光、體驗、休閑旅游活動。如市就有瀏陽的中國花炮文化博物館、農耕文化博物館，望城的銅官窯等。將民俗文化及周邊環境的保護注入生態農莊的范疇，豐富了生態莊園農業的發展內涵和層次，也有利于宣傳各地燦爛悠久的歷史文化。

二、生態農莊經濟的基本特征

生態農莊不僅為城市提供生活消費的農副產品，而且為市民提供享受自然的優美環境，在實現自身價值的同時，產生了巨大的價值放大效應。這個效應的獲得，主要是源于城鄉一體、協調發展。由此可見，生態莊園經濟具有區域的特定性、要素的融合性、功能的多元性等特征。

1、基于區域的特定性分析，生態農莊經濟是城郊經濟發展的優選模式。20世紀早期，西方城市發展進程中出現的“城市病”等問題導致人們重新定位城鄉關系，具有新興功能的都市農業應運而生。20世紀80年代，相似的農業發展概念如城郊經濟在我國得以研究。而后隨著理論研究與實踐的深入，城郊經濟成為了我國大中城市郊區的發展模式，即城市中心區邊緣地帶農村經濟中有關產業和相關行業，直接或間接服務城區的一種經濟模式。其基本內涵包括：運用市場經濟的方法和手段，對城市郊區的資源進行重新配置和開發，拓展郊區農業和農村經濟的多種功能和發展空間，把郊區農業、工業和服務業的發展融入城市經濟發展之中，實現資源更合理的配置和更有效的利用，以此來打破城鄉分割的二元經濟結構，使郊區成為城市發展的重要的、有機的組成部分。由此可見，城郊經濟是城區經濟的外延與補充，生態莊園經濟則是在城郊經濟基礎上的概括與升華。生態莊園經濟不僅保留了以城市為依托、利用優越的區位優勢生產鮮活農副產品來滿足城市商品市場需求的內涵，而且更主要的是向人們提供寧靜的農村自然生態、景觀環境以及農耕文化、民俗民藝，是實現農村與城市服務一體化、推進城郊經濟發展的有效保障，呈現出以城市為中心、輻射帶動周邊近郊區域發展的良好態勢。

2、基于要素的融合性分析，生態農莊經濟是莊園經濟發展的高級階段。現代莊園經濟與傳統莊園經濟有著本質的區別。傳統的莊園制度，是一個具有特定意義的概念，它是指封建領主在大土地所有制基礎上創辦的田產經管組織制度，其基本特征是自給自足的自然經濟。現代莊園經濟則是以市場經濟相對發達為條件，在不改變目前我國農村經濟體系的前提下，以土地使用權的有償轉讓為基礎，以資本為紐帶，以委托經營為機制，以生產商品和組織商品交換為目的，按標準化合約方式組織起來的生產經營組織。現代莊園經濟是在我國農村土地承包經營制度和現代公司經營體制的前提下，針對農業投入機制和城市居民投資方式的欠缺進行的產業創新。基于莊園經濟的研究視角，生態農莊經濟是現代莊園經濟的高級階段。一方面，它利用莊園經濟這個集約化的平臺，將當前農村最缺乏的項目、資金、技術、人才、現代管理等要素聚集起來引入土地，大大增加了土地的產出，并促使土地升值，使農業由弱質產業逐步變成具有強大活力的、可持續發展的優勢產業。另一方面，它利用莊園經濟的運行機制，實行企業化管理、專業化生產、一體化經營、市場化競爭，促進了小生產與大市場的成功對接，促進了農業與服務業等其他產業的發展融合，推動了農業經濟從數量型向質量型轉變、從生產型向生態型轉變、從提品型向提供服務型轉變，體現出現代農業的發展趨勢。

3、基于功能的多元性分析，生態農莊經濟是生態經濟發展的良好載體。近年來，隨著經濟的快速發展、城市化的不斷推進，使得我們的土地和生態資源呈約束型，生態資源顯得日益珍貴，必須堅持保護和利用結合，整合資源、有效配置，把城郊地區建設成可持續發展的生態經濟區，實現人與自然的和諧統一，城市與農業的有機融合。但是，我們看到，傳統農業只具備單一的經濟功能，即生產農產品，而生態農莊不僅是經濟功能的開發，還實現了生態、文化等功能的開發。通過大力發展生態農莊經濟，實現了生態資源增量、生態存量增值、減少環境污染，為生態經濟的發展提供了有效載體。從推進城市化的角度來考察，生態莊園經濟的發展模式，實質上就是把城市建設在綠野碧水青山之中，過去那種城市擴展到哪里，農業就在哪里消失的城市粗放式擴張模式，在組團式格局的城市布局中便以生態莊園的嶄新面貌出現。一個個生態農莊，好比一個個“綠肺”，營造綠色景觀，維持生態平衡，凈化、美化、綠化了城鄉生態環境。如湖南省首批農業旅游示范基地縣黃興鎮，幾年前，化工廠遍地開花，全鎮5平方公里的土地被污染。如今，所有的化工廠全部關閉，代之而來的是雨后春筍般的農家樂群體，沿著一條九曲連環的瀏陽河，40多家成片農家樂連同數十個苗木基地一起，猶如一片片花海、樹誨呈現在人們面前。

三、生態農莊經濟的實踐意義

作為農村轉型時期的新生事物，生態農莊以其全新的經濟形態、先進的經營理念、較強的規模實力，對農村經濟社會的發展產生著很大的影響。在科學發展觀指導下的生態農莊經濟，不僅成功開辟了農業現代化的嶄新途徑，而且有效激發了城郊經濟的內在潛能，大力促進了人與自然的和諧發展。

1、生態農莊經濟的社會學意義：促進人與自然和諧發展。

人與自然的關系有個歷史演變過程。在原始發展時期，人類崇拜依附于自然，匍匐在大自然的腳下;在農業文明時期，人類利用、改造自然，對自然進行初步開發；在工業文明時期，人類控制、支配自然，以自然的“征服者”自居。特別是在近年來的城市化進程中，人類對自然的破壞程度明顯加大。正是如此，我們國家提出了“統籌人與自然和諧發展”的新理念，具有極其重要的思想啟迪作用和現實指導意義。考察生態農莊經濟，這其中的農業已由生產初級產品、滿足人類生理需要，延伸至保護自然生態環境、豐富人類文明生活需求的層次，有效地實現了城郊農業由傳統的單一生產功能，向集生產、生態、旅游、休閑、文化教育等綜合功能的轉變。生態莊園以建設良好的生態環境、保證農業可持續發展為前提，在生態、安全、高效生產的基礎上，使農業由一個傳統古老產業轉化為充滿活力的陽光產業，成為了城市社會的生態屏障和城鄉居民的綠色休閑場所，為人類社會的正常生存、繁衍創造良好的自然環境和社會聯系，充分挖掘了農業的生產性、生態性和生活。生態農莊的社會學意義還表現在它是帶動城郊鄉村社區建設和生活質量改善的一大動力。生態農莊的發展必須注重區域整體規劃和鄉村環境改造，而各項基礎設施的配套、環境的整治以及城鄉的交流，則必將提高人們的生態文明素養，促進生態文化的傳播，有利于在全社會形成科學、合理、安全、健康的生活方式。

2、生態農莊經濟的制度學意義：促進農村土地制度創新。

以諾斯、蘭斯為代表的新制度學派認為，制度創新是由于現存制度下出現了潛在的獲利機會，這些潛在利益是由于市場規模的擴大、生產技術的發展或者人們對現有制度下的成本收益之比的看法有了等因素引起的。但是，由于對規模經濟的要求，將外部性內在化困難，厭惡風險，市場失敗等原因，使這些利益無法在現存制度中實現。原有制度下總會有人為了獲取潛在的利益而率先起來反對這種障礙，當潛在利益大于這種障礙造成的成本時，一項新的制度安排就會出現。生態農莊就是在目前我國農村土地制度不能滿足農業發展要求的制度安排下出現的一種新的土地產權制度形式，其實質就是通過土地租賃方式實行土地流轉和規模經營，從而實現了農村土地承包權與使用權的分離。實行土地承包制度，國家保護農民的土地承包經營權，不允許強制逆農民意愿將農民的土地集中規模經營，但隨著經濟社會的發展，特別是在城郊地區，以非農產業為主導的城郊經濟不斷擴張，農業功能的多元化趨勢明顯，農民的非農機遇增多，加上家庭分散經營的市場脆弱性，都為土地的流轉和適度規模經營提供了可能和必要。作為城郊農業主要形態之一的生態農莊順應了這一趨勢，有效地解決了家庭承包制下土地條塊分割、小農戶大市場的問題，實現了農業經營的集聚式發展。

3、生態農莊經濟的經濟學意義：促進農業增長方式的轉變。

我國是一個農業大國，發展現代農業，實現農業增長方式的轉變，最大的問題是資本投入不足，最根本的途徑是發展資本農業。這一點已經獲得廣泛共識。發展資本農業，以市場為導向，以資本為紐帶，引入現代生產要素，激活存量生產要素，以此改造微觀經濟，城郊農業具有得天獨厚的優勢，生態農莊經濟則集中體現了這一優勢，成為資本農業的組織載體。其一，實現了土地與現代生產要素的有機結合。生態農莊通過集約土地實行適度規模經營，為資金、管理、技術、知識等各類資本、進入農村、投資農業，將傳統的低效農業改造為現代高效農業，實現增值提供了可靠平臺，成為城市資本下鄉，從事開發性農業和高效農業的重要途徑，從而告別了簡單勞動與土地的結合。其二，實現了農業由粗放型增長向集約型增長的轉變。生態農莊通過引入現代企業管理制度，明確了投資者、經營者和勞動者的利益關系，形成了良好的經營機制和管理機制。同時，運用現代農業科技，加大資金投入，提高經營者素質，改進生產工藝和設備，最大限度地提高了土地產出率和勞動生產率。從等地的情況看，生態農莊的畝平產值一般在5000元左右，最高的可達到3.6萬元。此外，生態農莊以專業化和規模化經營，促進了農業生產的分工，帶動了農業結構調整，也為農村勞動力提供了更多的就業崗位和兼業空間。其三，實現了農業資源的循環利用和可持續發展。生態農莊既是資本農業的有效載休，也是生態農業的大本營。農業資源的循環利用和生態環境的保護，是生態農莊開發建設保持旺盛活力的根本。目前，許多成熟的生態農業實用技術，如立體生產技術、有機物多層次利用技術、能源開發技術、病蟲害綜合防治技術等，在各種生態農莊被廣泛推廣和應用，無公害農產品、綠色食品的生產經營成為生態農莊發展的一大亮點。

四、生態農莊經濟的創新發展

從及周邊地區的發展情況看，生態農莊經濟已展示出蓬勃活力和廣闊前景，是城郊農業由傳統型、封閉型、粗放型向現代型、開放型、集約型轉變的有效途徑。但也存在一些問題和制約因素，主要表現在部分農莊開發急功近利，功能發生偏差，制度建設滯后，開發手續不規范，權益得不到保護，宏觀管理和發展環境亟需改善等。

l、正確認識生態農莊經濟的內涵：立足生態、生產、生活，實現經濟效益、社會效益、生態效益的有機統一。

生態農莊所具備的生產、生態、生活功能，是它區別于其他莊園農業而在城郊經濟發展框架內獨領的根本所在，缺少或偏廢其中一項，都是對生態農莊內涵認識上的錯誤、開發建設上的失誤。近幾年，一些地方生態農莊的發展就存在上述問題，表現在兩個層面：一是投資和經營主體的個體行為。由于對生態農莊性質和特點認識不足，簡單地以為生態農莊就是有魚釣、有飯吃、有牌玩、有歌唱，唯休閑是舉，忽視或放棄農業生產經營，也不注重周邊生態環境的改善、配套和保護，不能滿足游客的多層次需要，尤其是青少年兒童在鄉村田野求知、求真、求趣的需要，更談不上挖掘鄉村農業資源和民俗文化內涵。更有甚者，以開發農業旅游為名，片面追求短期經濟效益，大興土木，過份依賴非自然手段，進行破壞性開發，人工化痕跡明顯。總體上講，此類生態農莊以滿足游客的物質需求為主，產品、功能單一，缺乏精品，缺乏體驗，沒有形成完整的產業鏈和產業體系，重游率低。二是政府和相關部門的行政行為。一些地方政府和相關部門急于發展經濟，增加收入，在對本地生態資源優勢和客源市場沒有充分論證、缺乏統一規劃的情況下，憑著一股熱情一哄而上，組織動員農民利用現有農田、果園、牧場、養殖場盲目發展以“農家樂”為主要形式的生態農莊，既沒右突出自己的特色，又造成同一區域內的重復建設，功能雷同，效益低下，而且還造成了生態資源的嚴重浪費。因此，城郊區域內生態農莊的發展必須生產、生活、生態并舉的原則，其中生態性是第一位的，是發展的基礎；生產性是生態性的有機組成部分，是發展的主體；生活性以良好的生態性為前提，是發展的目的。

2、全面把握生態農莊經濟的外延：積極推進制度創新，擴大經營規模，進一步增強生態農莊發展的內生動力。

生態農莊以土地流轉和規模經營為基礎。沒有規模就沒有效益，沒有效益就沒有資本的投入，也就沒有農莊的生存與發展。為此，一方面要切實保護農民在土地流轉中的利益，另一方面要積極推動土地承包經營權的流轉，以滿足規模經營的需要。由于現階段農村土地流轉辦法不完善，土地征用制度改革滯后，土地流轉困難，用地手續不規范，導致目前一些生態農莊的開發建設受到不同程度的制約，嚴重影響了莊園經濟規模的擴大和輻射帶動作用的發揮。相當部分生態農莊的房屋建筑沒有辦理報建手續，產權不受法律保護，給投資者擴大經營、融資發展造成許多被動。因此，要進一步完善和規范土地流轉辦法，改革土地征用制度。一是實現土地流轉形式的多樣化。確保農民的土地流轉主體地位，按照“依法、自愿、有償”的原則，通過土地使用權的有償轉讓、互換、土地股份合作制和“四荒”使用權拍賣等多種形式，積極推進土地、山林、水面的使用權流轉，為生態農莊的集約化、產業化發展創造條件。二是推進農戶承包土地的物權化。加快制定有利于保護農民承包權的政策，以制度保障承包土地的物權化，變目前的債權為完整的物權，以解決農民土地使用權轉讓后的后顧之憂。三是探索土地收益分配的市場化。主要是制定保護農地使用者權益的相關政策，出臺鼓勵發展生態農莊的優惠政策，使各權利主體在土地流轉過程中獲得穩定的預期收入，以科學合理的利益機制來促進土地流轉，為生態農莊的規模化發展奠定堅實的基礎。

第6篇：交流經驗范文

一、建立流動工會小組，是現階段基層監管工作特殊性所提出的要求

（一）建立流動工會小組是分局監管工作的性質和特點所決定的。作為專司銀行業監管的基層分局，現場檢查是最重要的工作之一，多數時間是全局80%的人員忙于現場檢查，分散于所轄的各縣市區的各類銀行業機構，不容易組織起大規模的活動，而適宜開展一些小規模、小組型的集體活動，這樣為把工會工作與現場檢查有機結合起來，使大家在輕松愉快的氣氛中完成檢查任務，就必須把工會小組建立到檢查現場。

（二）建立流動工會小組是根據職工的身心狀況做出的選擇。三門峽銀監分局有職工52人，從連續幾年的體檢情況看，大部分人員由于現場檢查任務重，導致身體患有頸椎病、腰椎病、高血壓等病癥的職工占到70％以上。特別是由于工作壓力過大，絕大部分職工有失眠、煩躁等癥狀，處于亞健康狀態。同時部分職工在健康意識上有誤區，好象搞活動是組織上的事情，不能自覺進行有益的活動。而在現場檢查過程中，由于白天工作，晚上往往還要整理資料，更使一些職工忽視必要的運動，造成體力、心力透支。要改變部分職工由“要我運動”為“我要運動”，樹立正確的健康意識，建立流動工會小組，在工會活動中進行健康意識教育，是有效途徑之一。

（三）建立流動工會小組是工會更好地履職盡責的必然選擇。維護職工的權益，關心體貼職工的生活，解除職工的后顧之憂，架起相互溝通的橋梁是工會的職責所在。大部分職工長期工作在現場檢查一線，不論是工作學習還是生活活動，更需要工會的關心和幫助，因此職工走到哪里，現場檢查組走到哪里，工會工作就應該跟進到哪里。這樣才能把工會工作的觸角延伸到監管工作的每個角落、各個層次。

（四）建立流動工會小組是分局文明單位創建和監管文化建設的內在需求。文明單位創建和監管文化建設要求大家的廣泛參與，必須體現出廣泛的參與性和經常性。盡管大部分人員長期外出檢查，但也應該通過有效的途徑和方法讓他們經常參與到全局的文明單位創建和監管文化建設活動之中。建立流動工會小組有效地解決了這一問題。

二、建立組織，完善機制，充分發揮流動工會小組的橋梁紐帶作用

（一）制定辦法，明確職責，指導流動工會小組建立并開展活動。三門峽分局在充分調研的基礎上，制定了《三門峽銀監分局流動工會小組管理辦法》，規定分局組織的各類現場檢查，檢查人數超過3人、檢查時間超過10天的，必須成立流動工會小組。工會指定檢查組組長擔任流動工會小組組長，具體履行五項職責：一是結合現場檢查的特點，組織現場檢查人員開展各種學習和交流活動。二是為現場檢查人員排憂解難，協助他們解決生活中的實際困難。三是關心職工身體健康，組織開展各種有益的文體活動。四是配合現場檢查臨時黨支部工作，做好檢查人員的思想政治工作。五是完成分局工會交辦的其他工作。

（二）建立機制，強力推動，真正把流動工會小組工作開展落到實處。為使流動工會小組充分發揮作用，各項工作落到實處，分局建立了具體可行的工作機制。一是學習機制。每周組織一次學習活動。學習的主要內容包括建設有中國特色社會主義理論、監管新知識、現場檢查技巧等。二是活動機制。每周組織開展兩次以上文體活動，活動根據檢查組成員的愛好，或打羽毛球、乒乓球，或打撲克、下棋，或散步登山。三是生活機制。確定專人安排大家的生活，不斷調節飯菜品種，保證讓大家吃的可口。四是聯系機制。每派出檢查組，分局領導和工會負責人必到檢查現場看望慰問，幫助解決實際困難和問題；流動工會小組每周必須向分局領導和工會匯報工作開展情況。五是組織機制。檢查組在檢查前，到分局工會領取《流動工會小組活動手冊》，為不給檢查組增加額外負擔，流動手冊設計內容為簡單的表格，檢查結束后將填寫后的手冊交回分局工會，作為檔案資料保存。

（三）體貼關心，履行職責，把工會的溫暖送給每一位檢查組成員。流動工會小組，既擔任現場檢查任務，又代表分局工會把關心和溫暖送給每個檢查組成員，堅持做到“三熟知”、“四登門”。“三熟知”：一是熟知每位檢查組成員的興趣愛好，依據大多數人的興趣愛好安排大家樂意參加的文體活動；二是熟知每位檢查組成員的體檢結果和身體狀況，在工作生活各方面關心照顧。如針對許多職工患有頸椎、腰椎病，就在檢查中間安排休息時間，統一安排到室外活動，保證大家有充沛的精力開展檢查；三是熟知每位檢查組成員的家庭狀況，主動幫助解除后顧之憂。如對家庭成員有病或家中有事的職工，及時與分局工會或所在科室聯系派人幫助解決，使他們輕裝上陣參加檢查。“四登門”：一是檢查組成員生病住院必登門看望，必要時派人陪護照料；二是檢查組成員家中有困難必登門訪問。如辦事處的同志整合到分局后，孩子上學接送由家屬一人承擔，個別家屬因工作忙，對愛人有怨言，檢查組及時上門幫助說明情況，耐心解釋，勸說引導，使家屬深深理解檢查的辛苦，消除了抱怨情緒。三是檢查組成員家中有婚娶大事必登門祝賀。四是檢查組成員家中有喪事災禍必登門慰問。

三、流動工會小組的建立，實現了現場檢查與工會工作的有機結合，取得明顯效果

（一）解決了現場檢查與工會活動的脫節問題，有力促進了監管工作的開展。現場檢查遠離分局，靠傳統的工會工作方法，難以做到檢查人員與工會的經常互動和聯系，通過建立流動工會小組，從組織上保證了現場檢查人員與工會組織的脫節問題，將工會活動納入全局的各項工作中。充分發揮了工會工作的橋梁和紐帶作用，以豐富多彩的娛樂活動，激發員工干事創業的激情，使大家在工會的關懷下、在比較愉快的氛圍中完成現場檢查任務。

（二）解決了現場檢查與開展文體活動有效結合問題，促進了身心健康。每天檢查結束，大家往往累得頭昏腰疼，懶得動彈，十分需要身體和心理的放松。通過建立流動工會小組，把大家聚集在一起，或打撲克、下棋，或打羽毛球、乒乓球，或散步登山，或做游戲唱歌，氣氛輕松愉快，身心完全放松，使一天的疲勞得到消除。同時，大家在一塊兒活動，相互監督，避免個別人員參與不良活動的情況發生。

（三）解決了現場檢查與“創爭”活動、文明單位創建、監管文化建設的結合問題，有力促進了文明單位創建、監管文化建設的開展。分局的文明單位創建、監管文化建設，從形式上需要全員的廣泛參與，需要滲透到各個監管工作環節，需要保持活動開展的持續性、經常性，從內容上需要豐富多彩的有益活動，需要職工在不斷的學習中提高素質，需要在一定的活動載體中培養職工的團隊精神，需要在誠心的交流中營造和諧氛圍。通過建立流動工會小組，把文明單位創建、監管文化建設溶入工會工作，使大家在現場檢查中，仍然堅持學習，堅持開展活動，并以此陶冶大家的情操，增進相互的交流和友誼，增進相互的理解和團結，培養勇于爭先、永不服輸的團隊精神，促進了“創建學習型組織、爭做知識型員工”活動范圍的擴大和內容的深化，實現了工會工作與文明單位創建、監管文化建設齊抓并進的多重效果。

（四）流動工會小組的送溫暖活動，激發了檢查人員干事創業的工作熱情。流動工會小組代表分局工會，給予檢查組同志無微不至的關心體貼和幫助，讓大家處處感受到了組織的關懷和大家庭的溫暖，使他們安心檢查工作，迸發出了極大的工作熱情。如閆賓超同志在2005年的一次現場檢查中，去外地檢查兩個多月時間，身為獨子的他，盡管父親90多歲，體弱多病，但卻不能在病榻前盡孝，每當想起這些，他都覺得滿懷愧疚，無顏以對。檢查組了解這一情況后，帶著禮品登門看望，問寒問暖，使閆賓超深受感動，直至父親去世的前一天還堅持在檢查現場。當他趕回家里，檢查組同事也隨之前往幫他料理后事，三天后他處理完后事就立即返回檢查現場。象他這樣的事跡還有靈寶監管辦主任李啟明、監管一科科長張毅等，這樣舍小家顧大家的例子不勝枚舉。

第7篇：交流經驗范文

一、解放思想，引領全縣婦女高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

這次全市領導干部會議，是我市在改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。我們要把學習貫徹全市領導干部會議精神，作為汝城各級婦聯組織當前和今后一個時期的首要政治任務，把全縣婦聯干部和婦女群眾的思想統一到市委的重大決策上來。結合全國婦女十大精神，引領全縣婦女高舉中國特色社會主義偉大旗幟，就是要在黨的十七大精神指引下，深入貫徹落實科學發展觀。準確把握黨的群眾工作規律、婦女運動規律，準確把握當代中國推進男女平等的總體脈絡和發展趨勢。將婦女發展置于中國特色社會主義“四位一體”總體布局中去謀劃、去推進、去實現，推動婦女與經濟社會同發展、與時代同發展、與男性同發展。使發展改革的成果惠及包括婦女在內的全縣人民，引導婦女實現共建與共享的統一，在推動科學發展、促進社會和諧中譜寫全縣婦女運動新篇章。

二、解放思想，引導全縣婦女積極投身經濟社會建設

1、以新業績推動社會經濟跨越發展。以“雙學雙比”、“巾幗建功”活動為載體，引導廣大女職工立足本職工作，愛崗敬業，樂于奉獻，積極參與企業的技術創新、管理創新和產品創新，在走新型工業化道路中施展才華；引導廣大農村婦女投身社會主義新農村建設，辛勤耕耘，增收致富，積極參與調整農業產業結構、推廣先進適用技術和進城務工，在建設美好家園中大顯身手；引導廣大下崗失業婦女轉變擇業觀念，不等不靠，自強不息，積極參與個體工商戶、家政服務等第三產業，在自主創業中展示風采。今后，對各行各業作出突出貢獻的“巾幗功臣”，要加大表彰力度，使她們在政治上有榮譽、經濟上有實惠、社會上有影響，激勵更多的婦女主動參與到經濟建設中來。

2、以新作為推動社會文明進步。注重發揮婦女在精神文明建設中不可替代的作用，引導廣大婦女做先進文化的建設者、中華民族傳統美德的傳承者、社會新風尚的倡導者和社會主義道德規范的實踐者。要組織婦女廣泛開展“文明城市”、“文明村鎮”、“文明家庭”、“文明社區”、“美德在農家”、“與文明同行，建和諧家庭”等創建活動，弘揚“尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結”的傳統美德；廣泛開展“講文明、除陋習、從我做起”活動，自覺抵制鋪張浪費、大操大辦、抹牌賭博、封建迷信等不良社會風氣；廣泛開展“巾幗示范崗”爭創活動，促進女性文明從業和愛崗敬業，以優異的工作成績促進各項社會事業加快發展。

3、以維護社會和諧穩定為己任。深入細致地開展婦女思想政治工作，教育和引導廣大婦女正確認識形勢，正確理解黨和國家深化改革、促進發展的方針政策，自覺支持和投身改革。廣大婦女要以合理合法的形式表達利益訴求、解決利益矛盾，自覺維護社會的安定團結；要立足家庭，依托村級組織、社區和單位，多做協調關系、凝聚人心、化解矛盾的工作，為促進社會和諧貢獻力量。

三、解放思想，引導廣大婦女正確維護自身權益

要始終把竭誠為婦女服務作為婦女工作的出發點和落腳點，深入貫徹《婦女權益保障法》、《婚姻法》等法律法規，積極倡導尊重婦女、保護婦女的社會風尚，切實維護好和保護好婦女的合法權益。

1、廣泛宣傳政策。重點是加強有關法律法規的貫徹落實，從源頭上保障婦女在獲得機會、資源和公共服務等方面的平等權利。要認真落實婦女自主創業的各項優惠政策，消除就業方面的性別歧視，大力發展適合女性就業的產業；加大勞動保障監察執法力度，切實保障婦女特別是進城務工婦女和非公企業中的女職工的勞動權利；重視解決農村女童失學、輟學問題，提高女生的入學率；強化衛生行政執法，保護婦女的健康權利。嚴厲打擊損害婦女兒童身心健康的各種違法犯罪活動，堅決掃除黃、賭、毒等社會丑惡現象，預防和制止針對婦女的家庭暴力，保護婦女的人身權和財產權。

2、關注民生根本。要組織和動員全社會參與關愛女孩、關愛農村留守婦女兒童、關愛單親特困母親家庭、關愛打工妹等行動，為女性弱勢群體提供有效服務。著力解決婦女群眾生產生活中存在的實際問題和困難，對那些生活困難、有殘疾的婦女群眾，要給予更多地關心和幫助，及時把她們納入社會保障和救助體系，確保她們的基本生活。

3、健全工作機制。要積極探索婦女維權的有效機制，提高維護婦女權益的法律服務能力，為廣大婦女特別是困難婦女提供法律援助。加強對婦女權益保障方面法律法規的普及宣傳，讓更多的婦女學會運用法律武器維護自身的合法權益，營造維護婦女合法權益的良好社會環境。

第8篇：交流經驗范文

大家好！

我來到這里已有半年之余,我從科技園一期樁基工程過渡到城二期基坑支護工程，作為施工員和資料員分別參與到現場施工管理和內業工作中。很榮幸今天有機會在這里把我近半年來的工作情況與大家交流。

時光似水，逝者如斯。轉眼間半年光陰過去了。回顧來到的這些日日夜夜，心中的萬般感慨油然而生。感慨于烈日下汗流浹背卻專注工作的那份熱情；感慨于如戰壕般的工地誕生的那份友情；感慨于公司領導在酷暑和嚴寒中的那份關心問候；感慨于日未出而作，日已落未息的辛苦卻對夢想執著追求的那份信念…太多的感慨也無法記述這段讓我們難忘的日子，只有銘記，只有繼續奮進！

在公司各層領導的關心指導下以及經過這段時間的工作磨練，我認為自己的成長主要反映在以下幾個方面：

首先是自我思想認識方面。社會不會因為我們的喜好而改變什么，只有改變自己適應社會的發展，才是生存的法則。踏入社會前,我告誡自己：待人接物，我要尊重自己更要尊重別人,與人方便就是于己方便；對待工作，我要培養自己嚴謹務實的工作作風，一個良好的工作習慣有助于完成各項無論復雜與否的事務。在日常工作中，我戒驕戒躁，用心努力負責地做好領導交代的每一項工作，不讓工作在我的手中延誤和出錯。參加工作后，我一直踐行著曾經的這份承諾。帶著這份決心和毅力，我從初出校門什么都不太懂的學生轉變到了現在的敢于獨立接受工作敢于擔當的施工技術人員。

其次是現場施工和內業管理方面。在鼓樓科技園工地時起初由于施工管理人員緊缺，我獨自負責從7#—13#共七臺樁機施工。從對中開孔—鉆進—判巖—終孔—安放鋼筋籠—二清—澆筑混凝土，每一道工序的施工都要自己親力親為。也正因為這樣的工作模式，使得我對鉆孔灌注樁的施工工藝和各項工序在施工過程中應注意的相關事項有了較全面的了解和掌握。一段時間后，項目部人員到位的同時工作模式又轉變為分工序施工管理，此后我主要負責對中開孔和判巖。工作中，我在每臺樁機開孔之前都要仔細檢查護筒、十字線、線錘、鉆頭等是否符合相關要求；同時在鉆進過程中也有針對性的檢查樁機的鉆進記錄表的填寫情況；另外及時給需要判巖的樁機界定好巖面深度，開出《鋼筋籠任務單》，以便提前制作鋼筋籠不耽誤施工時間。在交接班的時候，我及時的將接下來相關的工作任務交接給晚班，并將資料整理好交給資料員。對我而言，事情沒有大小之分，只有緩急之別，每一件小事在未完成之前都應該是大事。在工作之中，我努力做好每一件事情。另外利用一切資源繼續學習，多掌握一些施工操作過程中技術知識，為自己作為一名工程技術人員提供強有力的理論基礎，并結合現場實踐操作，將理論知識轉化為能力應用于實際工作中，使得自己的專業技能和素養得到提高。

在城工地時，我主要作為資料員主持內業工作，另外協助黃工和陳經理完成一些技術上的事務：從灌注樁和深攪樁的日常工序報驗、驗收評定資料的整理匯總到做技術核定、工程簽證、灌注樁深攪樁及鋼筋等分項工程量的統計核算等事務。對文件的發放和接受、施工工序的報驗、相關資料的整理歸檔都做到十二字：記錄完善、條理分明、匯總歸檔。工作之余，我不忘作為一名優秀技術人員所應該掌握的專業知識。我將施工圖紙和相關專業規范標準拿來不斷學習。這讓我更進一步的了解并掌握了鉆孔灌注樁、深層攪拌樁、邊坡錨噴、壓頂梁的施工工藝以及各工序施工過程中應該注意的細節事項和技術要點。由此逐步積累技術經驗以提高自身的專業技能。

接著是細節方面。態度決定高度，細節決定成敗。業主對施工過程的把握和監理對施工工序的控制要求嚴格，尤其講究簽證等文件的時效性及各類資料的完整規范。許多時候因為一些書面文字的錯誤及不規范被退回整改。因此我有意識的培養自己對細節的注重，力求把每一件事做到更好。資料如此，其實施工更是如此。工程施工管理在宏觀調控的背后更多的是量化管理，細化執行。對我們施工員而言，不僅要工作嚴謹更要關注對圖紙及施工工藝要求的細節問題處理。

最后是人際交往方面。人之相處，貴在相知。尊重別人才能被別人尊重。社會是一個大家庭，各式各樣的人都有，要想與別人和睦相處就要試著適應別人的生活和工作習慣，要與大家保持協調，不能孤立自己。在完成本職工作之余，盡力協助其他人員完成工作，在保證施工正常有序進行的同時也培養了自己團隊合作精神。另外作為資料員要想做好資料不僅要對施工現場的施工工藝和施工進度了解還要與現場施工員隨時保持聯系，通過施工員掌握對現場動態變化的信息，要有全局掌控觀念。這就要同事間互相協助，保持一個良好的合作狀態。

第9篇：交流經驗范文

大家下午好！我是大學愛心協會會長。今天很榮幸的站在這里同大家進行社團交流。我們社團是團結興趣愛好相近的同學，發揮各自的特長，開展各種健康有益、豐富多彩的活動，從而豐富學生的課余生活，活躍校園氣氛，鍛煉高校學生交際、管理、處事等各方面的能力；是大學生擴展自己興趣愛好、完善自我的完美平臺，是帶動高校校園文化發展的主力軍，更是活躍在社會各個角落的積極分子。所以各大高校的活動，不僅對于個人，對于高校，更對社會意義重大、作用非凡。

為此，我們的社團在完善本組織的規章制度的前提下，應該與時俱進，不斷創新。時刻感受時代脈搏，傾聽大眾心聲。開展貼近學生生活、益于高校創新、利于和諧社會建設的精品活動、特色活動，使我們社團發揮更大的作用。我們現今的社團組織是打破年級限制，超越科系隔閡的的自由組織。但要使社團的作用發揮到極致，更好的為學生、高校、社會服務，我們還要打破高校隔閡，抓住機遇，建立更多、更深、更廣的合作關系，實現強強聯合、互相學習、相互借鑒、取長補短、達到雙贏。多切磋、多借鑒，使各個協會跳出小我，完善大我。使我們的社團在服務學生的同時，走出高校，走向社會！

我們海南大學愛心協會自年4月13日成立以來，一直秉承“全心全意，真誠奉獻”的宗旨走過了十四個年頭。十四年來，我們的隊伍不斷壯大，我們既有各種定期活動，也有各種常規活動及特色活動、精品活動等，不僅活動內容多樣，而且活動形式也豐富多彩。定期活動主要是每周六晚的手語培訓、周二培智學校之行和每個周日上午的志愿服務市社會福利院；而常規活動主要是針對一些特殊人群及貧困地區，像各種義賣義演活動、捐贈活動以及對特殊人群的探望和慰問等；對于特色活動，主要是我們的下鄉活動和各種社會調查活動，其中，我們的下鄉活動針對的是儋州市峨蔓鎮筆架貧困小學，我們的精品活動體現在不定期的聯合海南省各高校的各兄弟協會及社會公益組織，舉行各類大小的公益活動，帶動社會公益事業的發展進步，為需要幫助的人尋找到愛的港灣。

在今后的活動中，我們真誠希望與各個兄弟協會建立親密的合作伙伴關系，把我們愛的種子播撒到每個角落。讓我們共同努力，為我們光明的未來而努力，讓未來因我們而更精彩！我的演說完畢，謝謝大家！