家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級(jí)作文精選(九篇)
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第1篇：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級(jí)作文范文
春節(jié)到了，人們臉上洋溢著快樂的笑容，街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇!以下是小編為大家整理的最新六年級(jí)春節(jié)滿分作文，希望能給各位提供幫助!
最新六年級(jí)春節(jié)滿分作文1快過(guò)年了，每一個(gè)人都非常的忙。有的人急匆匆趕車，有的人忙手忙腳的購(gòu)物。人們飛快地跑到超市里買各種各樣的東西。當(dāng)然，春節(jié)還包括很多很多的活動(dòng)，比如貼對(duì)聯(lián)、包餃子等。我和爸爸飛快地跑到超市里，買了很多的東西，超市里人山人海。我和爸爸一起買了過(guò)年要用的東西，其中有：色彩繽紛的彩燈、紅彤彤的對(duì)聯(lián)和大燈籠，大燈籠像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。同時(shí)，還有購(gòu)買了一些蒸碗和好玩的玩具。
我和爸爸回到家里以后，就一起貼起了春聯(lián)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)爸爸竟然把“?！弊仲N反了!我就問爸爸：“爸爸，為什么“?！弊质欠吹?”爸爸說(shuō)：“把福字帖反，是象征著福到了的意思”。我明白后和爸爸又一起開開心心地貼起了對(duì)聯(lián)。
我和爸爸貼完對(duì)聯(lián)后，就開始準(zhǔn)備年夜飯。我問爸爸：“爸爸，年夜飯是什么呢?”爸爸微笑著說(shuō)：“年夜飯就是大年三十晚上吃的飯，包括餃子。”我和爸爸媽媽一起開開心心地包餃子，一顆顆餃子像一艘艘彎彎的小船。爸爸媽媽包了我最愛吃的餡，包完以后，餃子下到鍋里，不一會(huì)我就聞到了餃子的香味。爸爸說(shuō)：“開飯了!”我們一家人就開始津津有味地吃了起來(lái)。
吃完飯后，我和爸爸一起下樓去放鞭炮。我問爸爸：“鞭炮為什么能發(fā)出這么大的聲音?”爸爸回答到：“因?yàn)楸夼诶锩嬗姓ㄋ?，一用火把點(diǎn)著就會(huì)爆炸。而且它很危險(xiǎn)，不要炸到別人或花草?！迸诼暫么笱?噼里啪啦。
我們一家還到大街上看花燈，花燈五顏六色，非常的美麗?；舳加校汉镒有螤畹幕?、天鵝形狀的花燈等……很多很多美麗的花燈，五顏六色、色彩繽紛。
我們還一起去給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶給了我好多糖果，當(dāng)然還有壓歲錢。壓歲錢一般都是裝在一個(gè)紅色的袋子里，代表長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的祝福。
春節(jié)可真熱鬧!
最新六年級(jí)春節(jié)滿分作文2似水流年，蹉跎了一季又一季的桃紅柳綠。金歲再見街道火樹銀花，春節(jié)又毋庸置疑的來(lái)到了人間。
在我的記憶中，年，從臘月初八開始。臘月初八是一碗香甜可口的臘八粥——小米、大米、花生、紅豆、紅棗、蓮子、桂圓、綠豆，熬成一大鍋，哦!香噴噴、熱騰騰的!沒過(guò)夠!臘八粥膩了，再來(lái)兩塊綠豆芙蓉糕，香甜解火。臘八初八就在八寶粥的香味、綠豆糕的甜味、一家人的歡笑聲中度過(guò)。
小年——臘月二十三，媽媽清早起床就往我口中塞上一塊糖——往往是糖瓜，有時(shí)也會(huì)換成牛軋?zhí)?，寓意是叫我們不要說(shuō)錯(cuò)話。這讓我聯(lián)想到巴金的《家》中，高老太爺聽到覺群在過(guò)年時(shí)說(shuō)了一句不吉利的話，就在堂柱上貼了一張“童言無(wú)忌，大吉大利”，未免有些可笑。這天晚上，總有一碟碟精致的糕點(diǎn)在窗臺(tái)上等著我“光顧”，雖然媽媽一再?gòu)?qiáng)調(diào)那是貢品——給灶王爺?shù)?，但我依然抵擋不住那些糕點(diǎn)的香味。
除夕夜，小孩手中總又多出些煙花、鞭炮，三五成群，點(diǎn)起炮來(lái)。我倚在窗邊，回想起來(lái)，兩年之前，我也曾是其中一個(gè)呢!有些大鞭炮的恐怖，便有大人過(guò)來(lái)訓(xùn)斥。不過(guò)一刻時(shí)，一哄而散的孩子們又重新聚攏過(guò)來(lái)，爆竹聲此起彼伏。除夕夜中，回憶最深刻的不是包餃子，也不是放鞭炮，而是看春晚。小時(shí)候，除夕必須要守歲的，我往往熬到一點(diǎn)多便撐不住了。朦朧睜開眼，又是趙本山的小品開演了。
年初一是最熱鬧的。一早，“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏、震耳欲聾，放眼望去，卻是滿地的紅紙屑。中午的團(tuán)圓飯，人們分成了四大陣容——老人、女人、男人、孩子。老人們總是忙個(gè)不停——燒個(gè)菜、盛個(gè)湯，看著其樂融融的一家，十分開心。女人的話題則往往是某某的皮膚好，某某的衣服貴，某某家的孩子成績(jī)好之類的。男人們喝多了，在飯桌上“信口開河”——今年領(lǐng)了多少年中獎(jiǎng)，給老婆孩子買了多少禮物，月薪漲了多少，等等。孩子們?nèi)ツ牧?他們的心早已不在美味的飯菜上了吧。
記憶中，院中有一顆紅梅樹，紅色的梅花綻放枝頭，輕輕摘一朵，放在鼻尖，嗅了滿鼻的花香，還帶了一點(diǎn)迷人的香草味。欣賞遠(yuǎn)處風(fēng)景，心卻早已飄到開學(xué)的日子。
春節(jié)像思念般漫長(zhǎng)，日子般匆匆!
最新六年級(jí)春節(jié)滿分作文3一放寒假，我便沉浸在幸福中，不要天天早起上學(xué)，可以睡睡懶覺，不要成天做作業(yè)，可以多看會(huì)喜歡的電視節(jié)目，可以上上網(wǎng)，玩玩游戲，聊聊天，每天都能吃上熱騰騰香噴噴可口的飯菜。
以前的春節(jié)都是這樣安排的：吃團(tuán)圓飯、喝糖水、放鞭炮……今年的春節(jié)可有所不同哦，因?yàn)槲覀內(nèi)ヅ愎鹿牙先艘黄疬^(guò)春節(jié)了。
上午8：30分，我和小伙伴們?nèi)缂s來(lái)到老人家。要知道，以前現(xiàn)在應(yīng)該喝糖水，吃團(tuán)圓飯的，現(xiàn)在卻在別人家?guī)兔?。啊，真特別!
進(jìn)了門，換雙鞋，準(zhǔn)備完畢，開始工作了!由于奶奶腿腳不便春聯(lián)還沒貼呢!
我被分配到貼春聯(lián)那一組，和老奶奶一起工作。我們先選了一幅“春風(fēng)笑逐福音至，天馬喜隨捷報(bào)飛”這副春聯(lián)。然后我站在凳子上，老奶奶剪下兩段雙面膠，遞給我，我彎腰去接，結(jié)果凳子一搖，我差點(diǎn)摔倒，老奶奶急忙扶著凳子，說(shuō)：“小心啊小心?！笨粗夏棠剃P(guān)切的眼神，一股奇特的暖流流遍全身。接著，我把雙面膠貼在對(duì)聯(lián)上，老奶奶來(lái)撕，卻怎么也撕不下來(lái)，我接過(guò)來(lái)，輕輕一撕，就撕下來(lái)了。老奶奶說(shuō)了一聲：“現(xiàn)在的小孩就是厲害啊。”我笑了，笑聲中我把春聯(lián)貼到門上。大功告成了!大紅的春聯(lián)把奶奶和我的笑臉映得更紅了!
快到中午了，于是，我們準(zhǔn)備做午餐——圓子。
我拿了一小盆糯米粉加了些溫水，開始搓了起來(lái)，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右捏捏，就是搓不圓，愁得直嘆氣，老奶奶接過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，別著急，你要像搓橡皮泥一樣搓，就一定會(huì)成功的。加油哦!”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：有了奶奶的加油我一定能做成。接著，我又開始工作了，我努力地、認(rèn)真地搓啊，搓啊，可一不小心，力氣用大了，搓破了。正在那傷心著，老奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別著急，奶奶來(lái)教你?！闭f(shuō)完，接過(guò)破圓子左捏捏右搓搓一會(huì)兒就是一個(gè)漂亮的胖圓子。我學(xué)著奶奶的樣子，終于，我搓成了一個(gè)圓子。我興奮地對(duì)老奶奶說(shuō);“我會(huì)了!我會(huì)了!”老奶奶摸著我的頭笑了。
最新六年級(jí)春節(jié)滿分作文4在我國(guó)眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，就數(shù)新春佳節(jié)最讓我喜歡了。農(nóng)歷正月初一到初五，走在街上，街上必是車水馬龍，人群密密麻麻，摩肩接踵，一片熱鬧景象。
大年里，我家自然是不甘平靜的，大年初一會(huì)去比較有名的寺廟吃齋菜，為寺廟添油，為家人祈福，然后晚上會(huì)回家跟家人吃團(tuán)圓飯。春節(jié)里，沒人來(lái)家里拜年時(shí)，我們會(huì)去別人家里拜年。
記憶里，春節(jié)是忙碌的，也是快樂的。我們會(huì)穿上之前就備好的新年衣服，寓意新年新形象。大人們要準(zhǔn)備好可口的飯菜，要準(zhǔn)備送給親戚的禮物，還要準(zhǔn)備給孩子們的壓歲錢。而我們只要想好給長(zhǎng)輩的新年祝語(yǔ)，就可以坐等收壓歲錢咯。壓歲錢是我最深的春節(jié)印記之一。你說(shuō)，有哪個(gè)孩子不喜歡嶄新的脆響的壓歲錢呢?反正我挺喜歡。
春節(jié)也是最美好的。因?yàn)樵谕夤ぷ鞯募胰藭?huì)回家，家里顯得很熱鬧，很溫馨。大街上，每一家店都是通紅一片，把年貨擺放在最顯眼的位置上，音響總循環(huán)著那首《恭喜發(fā)財(cái)》;小巷里，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火通明。晚上的家鄉(xiāng)更是熱鬧，到處是燈光的天下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像天上的星星一般明亮。晚上七點(diǎn)鐘開始，就陸陸續(xù)續(xù)有煙花綻放在空中，偶爾也會(huì)有一些孔明燈升上星空。那真是一番美景!
春節(jié)特有的美食也深受我的喜愛。又香又脆又好吃的咸餅糖蔥是家鄉(xiāng)春節(jié)特有的美食，是我喜歡的美食之一。一年到頭，只在春節(jié)這幾天街上有人制售，平日里幾乎找不著它的蹤跡的。感覺特別好吃，大概是物以稀為貴吧。色澤誘人的甜粿也是春節(jié)里好吃的食物之一，把它切成薄片，和著雞蛋煎熟，簡(jiǎn)直美味絕倫。當(dāng)然，春節(jié)的美食，還有可口的菜頭丸，還有酸酸甜甜的蜜制梅，還有讓人垂涎三尺的甲子甜湯……記憶中的春節(jié)，愿景極為美好，熱鬧的場(chǎng)面，歷歷在目，那濃濃的年味，歷久彌新。
遺憾的是，隨著社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，這份熱鬧似乎在慢慢地減弱了。
最新六年級(jí)春節(jié)滿分作文5在除夕這一天，人們蒸饅頭、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)晚會(huì)，我望著桌上擺滿又大又圓、熱氣騰騰、上面點(diǎn)滿紅點(diǎn)點(diǎn)、里面飽滿棗子的大饅頭，聽著外面孩子們的放鞭炮、相互嬉戲的笑聲，和姥爺、姥姥、伯父、伯母、姑姑、姑父、叔叔、嬸嬸、姐姐、弟弟一大家人團(tuán)聚在一起，其樂融融地吃著團(tuán)圓飯，觀看著中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)，心里別提有多開心了。我也不時(shí)地和姐姐、弟弟們一起出去放煙花，扔鞭炮，盡情地享受節(jié)日的快樂!
大年初一，人們?cè)缭缙鸫?，趕去給長(zhǎng)輩們拜年。山東棗莊的拜年方式尤為特別。在常州，拜年只要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)一些祝福的話，在家里坐一坐，聊聊天就好了;而在我姥爺家呢，不僅要送上對(duì)長(zhǎng)輩的祝福，還要給長(zhǎng)輩們磕頭行禮。我很奇怪，為什么要磕頭呢?問了姥爺之后我才知道個(gè)中緣由：
“因?yàn)闂椙f離孔子之鄉(xiāng)曲阜比較近，而孔子一生都提倡‘孝’道，棗莊也受到了曲阜的影響，對(duì)長(zhǎng)輩十分尊重，所以過(guò)年時(shí)才要給長(zhǎng)輩磕頭拜年?！?/p>
俗話說(shuō)得好“入鄉(xiāng)隨俗”，既然我來(lái)到了姥爺家，就應(yīng)該按照這兒的風(fēng)俗習(xí)慣給長(zhǎng)輩磕頭拜年。我在吃早飯之前，就開始準(zhǔn)備給姥爺姥姥拜年了。因?yàn)橐郧皼]有磕過(guò)頭，母親特意為我準(zhǔn)備了一個(gè)厚實(shí)的墊子。我滿以為這樣萬(wàn)無(wú)一失，就“撲通”一聲雙膝跪下，可是沒有想到這個(gè)墊子中看不中用，我的腦袋“呯”的一聲撞在地上，頭上馬上就起了一個(gè)包。這是我第一次給長(zhǎng)輩拜年，雖然有些疼痛難忍，我還是故作鎮(zhèn)定，強(qiáng)笑著說(shuō)“祝姥爺姥姥身體健康，新年快樂，萬(wàn)事如意”。
周圍的家人被我的“良好”表現(xiàn)樂得合不攏嘴。姥爺見我第一次拜年就這樣“賣力”，忙說(shuō)“行了，行了”，并笑著把我扶了起來(lái)。姥姥一邊心疼地摸著我的頭，一邊從口袋里掏出脹鼓鼓的紅包向我手里塞?？粗褷斃牙验_心的笑容，我早把疼痛拋到了九霄云外。
第2篇：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級(jí)作文范文
一、班級(jí)情況分析：
總體來(lái)看，這個(gè)班學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；厩闆r如下：
課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近30%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)有待進(jìn)一步激發(fā)。基礎(chǔ)較差同學(xué)，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。部分同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、教材分析
新人教版部編本六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材于2020年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依
次是：民風(fēng)民俗、外國(guó)名篇名著、人間真情、體會(huì)人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了寫字表和詞語(yǔ)表。
本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊(cè)教材除去第六組，共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“語(yǔ)文園地”四部分組成。課例包括2~4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有鏈接語(yǔ)。部分課文后面安排了
“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排
“閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”?！翱谡Z(yǔ)交際·習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。全冊(cè)共安排“口語(yǔ)交際”三次，分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論。全冊(cè)共安排“語(yǔ)文園地”四次，其中第三單元是作文單元，未安排語(yǔ)文園地，第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，也未安排語(yǔ)文園地?！罢Z(yǔ)文園地”由三至四個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語(yǔ)文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向?qū)W生推薦世界名著。
三、教學(xué)要求：
課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與?？傊谏钪虒W(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無(wú)定法，教要得法”的理念。
本冊(cè)課文共有六個(gè)單元，全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容，書后還附有10篇古詩(shī)詞誦讀內(nèi)容。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)120個(gè)字，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里。
1、知識(shí)方面
（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，會(huì)寫120個(gè)，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文，課外閱讀不少于15萬(wàn)字（完成課文配套課外閱讀30篇）。
（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。
（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一
定的速度。
（6）學(xué)寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。
（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。
2、技能方面
（1）會(huì)使用字典、詞典進(jìn)行識(shí)字，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
（7）會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。
（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己
的看法，作出自己的判斷。
（9）能寫簡(jiǎn)單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特
點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
起止日期
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
備注
1
2月10日—2月14日
6
開學(xué)第一課
1、北京的春節(jié)
2、臘八粥
10號(hào)開學(xué)
2
2月17日—2月21日
6
3、古詩(shī)三首
4*、藏戲
習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
3
2月24日—2月28日
6
語(yǔ)文園地
第一單元測(cè)試
5、魯濱遜漂流記（節(jié)選）
4
3月2日—3月6日
6
6*騎鵝旅行記（節(jié)選）
7*湯姆.索亞歷險(xiǎn)記
口語(yǔ)交際：同讀一本書
習(xí)作：寫作品梗概
5
3月9日—3月13日
6
語(yǔ)文園地
快樂讀書吧
第二單元測(cè)試
8、匆匆
國(guó)慶放假7天
6
3月16日—3月20
6
9、那個(gè)星期天
習(xí)作例文
日
習(xí)作：讓真情自然流露
7
3月23日—3月27日
6
第三單元測(cè)試
10、古詩(shī)三首
8
3月30日—4月3日
6
11、十六年前的回憶
12、為人民服務(wù)
13*金色的魚鉤
口語(yǔ)交際：即興發(fā)言
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明節(jié)）
5
習(xí)作：心愿
語(yǔ)文園地
第四單元檢測(cè)
清明節(jié)放假一天
10
4月13日—4月17日
6
14、文言文兩則
15、表里的生物
16、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后
11
4月20日—4月24日
6
17*他們那時(shí)候多有趣啊
口語(yǔ)交際：辯論
習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛
12
4月27日—4月30日（星期五放勞動(dòng)節(jié)）
5
語(yǔ)文園地
第五單元檢測(cè)
綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活
勞動(dòng)節(jié)放假一天
13
5月4日—5月8日
6
第六單元檢測(cè)
古詩(shī)詞誦讀
14
5月11日—5月15日
6
古詩(shī)詞誦讀
綜合復(fù)習(xí)
15
5月18日—5月22日
6
綜合復(fù)習(xí)
16
5月25日—5月29日
6
綜合復(fù)習(xí)
17
6月1日—6月5日
6
綜合復(fù)習(xí)
18
6月8日—6月12日
6
綜合復(fù)習(xí)
19
6月15日—6月19日
第3篇：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級(jí)作文范文
接下來(lái)就以時(shí)間順序來(lái)介紹我這一個(gè)多月的經(jīng)歷和收獲：
2009年07月06日我們來(lái)自南陽(yáng)師院各個(gè)院系的六名志愿者乘火車從南陽(yáng)出發(fā)駛向武漢，準(zhǔn)備參加在那里舉行的全國(guó)赴貴州義務(wù)支教志愿者交流會(huì)。在交流會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了其他來(lái)自全國(guó)各地的二十多名志愿者，剛開始時(shí)，雖然大家都穿著同樣的帶有愛心之家標(biāo)志的黃色T恤，紅帽子和工作牌，但因?yàn)楦髯钥谝舻牟煌瓜嗷ブg的交流有些許困難，感覺有些生疏陌生，但后來(lái)看到那些孩子們的照片和之前的志愿者所錄制的視頻，聽到紅板小學(xué)的瞿老師說(shuō)的“我們很需要你們”，想著日后的朝夕相伴，突然覺得大家好親切。因?yàn)檫@一偉大
而神圣的愛心行動(dòng)，天南海北，我們聚在一起，親如一家。后來(lái)的種種經(jīng)歷和磨難使我們愈加團(tuán)結(jié)，情同手足。在與他們的交往中，我明白了真誠(chéng)寬容的重要性。大家來(lái)自全國(guó)各地，都攜帶有自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗與飲食習(xí)慣，而不僅僅是語(yǔ)言，如果不能很好的關(guān)注并包容他人的這些習(xí)慣，大家是很難相處的，甚至基本的生存都將是一大難題，更何談支教呢。
07月11號(hào)下午到達(dá)貴陽(yáng)，接著在貴陽(yáng)進(jìn)行了兩天的賣義報(bào)活動(dòng)，報(bào)紙由當(dāng)?shù)氐膬杉覉?bào)社提供，所得的錢全買成文具帶給支教學(xué)校的孩子們。那兩天的賣報(bào)活動(dòng)磨出了自信樂觀開朗并且寬容的我，也使我有機(jī)會(huì)看到繁華的大都市背后市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車站附近賣報(bào)，那里有很多穿著破爛的小孩和老人也在賣報(bào)。開始覺得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開口叫賣了，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報(bào)紙的銷量呢。后來(lái)走進(jìn)一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣。那兩天的賣報(bào)，使我堅(jiān)信世上還是好人多：有好多人，原本并不需要那兩種報(bào)紙，或者已經(jīng)在別處賣過(guò)，了解了我們的行動(dòng)，硬是要再買一份，或不止一份。那天早上，有一位從鄉(xiāng)下來(lái)趕早市的大伯，他說(shuō)自己不認(rèn)的字，卻還是買了一份報(bào)；還有一位叔叔，買了一份都市報(bào)（每份五毛錢），卻給了兩元錢，之后剛走過(guò)去幾步，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把我們叫住，硬塞給我們十塊錢。類似的事情很多，不過(guò)也有極少數(shù)的人，你跟著他，磨破嘴皮地跟他解釋，他只一個(gè)勁的搖頭或說(shuō)”不要“，這時(shí)我會(huì)很氣憤，真想罵他，但還是忍了。
7月13號(hào)早上賣完報(bào)紙，中午我們就驅(qū)車趕往支教地重新鎮(zhèn)和中建鄉(xiāng)。在重新鎮(zhèn)荊州村高家寨路口我們四個(gè)（后來(lái)又來(lái)了一名志愿者，她孤身一人從武漢趕來(lái)，真的很令人敬佩）下車，背著行囊徒步走向傳說(shuō)中的嗩吶嘎小學(xué)，開始我們?yōu)槠谝粋€(gè)多月的支教生活。
貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)嗩吶嘎小學(xué)位于重新鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的荊州村四組（大石板），東北毗鄰金沙縣安絡(luò)鄉(xiāng)，西南毗鄰大方縣黃泥塘。全村共有527戶人家，總?cè)丝?657人，貧困程度在全鎮(zhèn)甚至全縣都處于前列。
在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上，嗩吶嘎小學(xué)與村辦公室連在一起，有辦公室一間，教室四間?，F(xiàn)有師生200余人，其中少數(shù)民族學(xué)生占70%，卻只有三個(gè)復(fù)式班。學(xué)校有正式教師四人，（有兩人即將退休），代課教師兩人（均初中文化）。學(xué)校操場(chǎng)只有半打個(gè)籃球場(chǎng)那么大，兩個(gè)殘破的乒乓球臺(tái)，一個(gè)搖搖欲墜的籃球架和兩根生銹的雙杠就是這里所有的體育器材。學(xué)校沒有宿舍，有一半的學(xué)生離學(xué)校較遠(yuǎn)，天還沒亮就從家開始走，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是開始上早讀課的時(shí)間了。有好多學(xué)生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯。孩子們很懂事，下午放學(xué)后總是先去山上打豬草或幫家里做家務(wù)，然后寫作業(yè)，很晚才睡覺。這里教學(xué)條件在全鎮(zhèn)可說(shuō)是最落后，但因?yàn)橛羞@群勤奮好學(xué)的好孩子，嗩吶嘎小學(xué)今年在全鎮(zhèn)的期末考試中各科成績(jī)均在前五名內(nèi)。
這里的自然風(fēng)光很美，大都保持著最原始的風(fēng)貌：茅草屋隨處可見，也有新修的磚瓦房，樓房很少，但從另一個(gè)角度，也可看出這里的封閉與落后。學(xué)校四周全是高高低低的青山。在山與山之間的小片平地或峽谷或山上的緩坡上或巖縫中都種有水稻，煙草，玉米，向日葵，洋芋（土豆），辣椒，茄子，大豆或四季豆（這些就是這里能夠生長(zhǎng)的所有作物了）。
我們是第一批來(lái)嗩吶嘎小學(xué)支教的志愿者，就像當(dāng)年開辟根據(jù)地一樣，為了使這里的村民了解我們，支持我們的工作，也為了以后的志愿者能夠容易的開展活動(dòng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，樹立作為志愿者的良好形象。
初來(lái)此地，對(duì)那里的方言飲食風(fēng)俗都不了解，真的很為難。幸好同伴中有一個(gè)也是黔西人，盡管是來(lái)自另一個(gè)離著很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)這里也不熟悉，但至少語(yǔ)言大致是通的。有她翻譯，我們的困難減少很多。但是其他很重要而迫切的問題依然存在，其中最重要的就是飲食。這里只有土豆，玉米，辣椒和四季豆，其他的蔬菜大多是從外地運(yùn)來(lái)的，價(jià)格不菲，我們一周去鎮(zhèn)上買一次菜，買的最多的就是土豆和洋蔥（這里我要炫耀一下自己削土豆的工夫了)，。因?yàn)檫@兩樣儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)。還有，這里的主食是大米飯和玉米飯（把玉米粒打碎，跟做大米飯的方法一樣，但吃起來(lái)更干，我覺得很難吃，幸好我們不經(jīng)常吃），
除了面條之外，沒有其他面食，這對(duì)我和另一個(gè)吃慣了面試的人來(lái)說(shuō)是很大的考驗(yàn)，但也不好常常下面條吃，因?yàn)榱硗獾娜齻€(gè)都是吃米飯的。最后只好決定：早上起來(lái)因?yàn)闆]時(shí)間做飯（他們所謂的”飯“專指米飯），就下面條吃（只吃面，是根本吃不飽的，但是沒辦法，只得這樣）；中午和晚上做飯.。開始是肖蘭主廚，常給大家做”黔西特色風(fēng)味菜“，有很多是特別怪異的，而且特別辣，看著桌子上的飯菜，總要感慨”這是我第一次……“總是有太多的第一次，后來(lái)也就見怪不怪了，加上我良好的身體素質(zhì)和超強(qiáng)的適應(yīng)能力，我很快就適應(yīng)了那里的一切，后來(lái)離開的時(shí)候，還覺得自己吃胖了呢！比起被安排到其他學(xué)校的部分因水土不服而中途離開的人，我真覺得自己好幸運(yùn)，幸好之前經(jīng)常參加體育鍛煉。
限于嗩吶嘎小學(xué)落后的教學(xué)條件及匱乏的師資力量，我們?cè)谑罴倨陂g幫孩子們復(fù)習(xí)下冊(cè)的課本。我擔(dān)任三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)，以及一二年級(jí)的體育，健康和活動(dòng)課。因?yàn)槭羌倨谘a(bǔ)課，一方面為了孩子們的安全著想，另一方面也讓孩子們有時(shí)間幫家里做些家務(wù)，我們一天只安排五節(jié)課，上午三節(jié)，下午兩節(jié)。我每天幾乎都是滿課。剛開始我們還擔(dān)心，孩子們要在家里幫忙做家務(wù)，只會(huì)有很少學(xué)生來(lái)補(bǔ)課。剛開始也確實(shí)是這樣，但從第二天開始，學(xué)生人數(shù)日漸增多，從開始的不足四十人到后來(lái)的一百六七十人，教室已經(jīng)很擠了，有一個(gè)教室，四個(gè)人趴一張桌子。我們很有成就感，盡管隨著學(xué)生人數(shù)的增多我們?cè)絹?lái)越累。另一面也可看出這里的家長(zhǎng)還是很重視孩子的教育的，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
談到教學(xué)，我自知沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(盡管之前帶過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但感覺完全不同），也不懂什么教學(xué)技巧。只是把課本上的知識(shí)用自己的語(yǔ)言帶著他們復(fù)習(xí)一遍，偶爾穿插一些趣味數(shù)學(xué)或者小故事，使大多數(shù)人覺得枯燥乏味的數(shù)學(xué)讓他們覺得生動(dòng)有趣些；或者停下來(lái)給他們講大山以外的世界里一些有趣的事，以期吸引他們對(duì)山外世界的向往和對(duì)知識(shí)的渴求；課下或者陪他們做游戲，唱歌，聊天……
面對(duì)著孩子們明亮的雙眸，看著他們用稚嫩的筆跡寫在作文本上的一個(gè)個(gè)純真而美好的夢(mèng)想，你就知道了這個(gè)貧窮落后的小山村的所有期望與希望所在，然后你會(huì)下定決心要面帶笑容認(rèn)真的給孩子們上好每堂課，盡可能的給他們傳授你腦中貧乏的知識(shí)，吸引他們對(duì)山外的向往和對(duì)知識(shí)的渴求，熱切地盼望他們?cè)缛臻L(zhǎng)成國(guó)之棟梁，然后回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)。
