啦啦隊口號精選(九篇)
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第1篇：啦啦隊口號范文
1、東風(fēng)吹 戰(zhàn)鼓擂 （你對的名子）怕過誰
2、二四時代，足球最帥，團(tuán)結(jié)友愛，樣樣厲害。二四一猛虎，誰能賽過他；二四一條龍，誰與我爭鋒。二四健兒志氣高，輕松奪魁不驕傲，二四健兒實力強(qiáng)，足球場上賽劉翔！
3、先滅少林，再平武當(dāng)，唯我三班，武林稱王！
4、踢踢踢，六年三勇者無敵，踢踢踢，六加三九天飛翔。
5、文武并舉，揚(yáng)我班威！
6、五一五一，永爭第一；五一五一，天下第一。
7、高一五班赤紅浸染叱咤風(fēng)云無敵征戰(zhàn)
8、過他過他！
9、二年三班，技術(shù)頂尖 所向披靡 高不可攀
10、編輯建議：喊人的名字然后喊加油！很有氣勢。
11、踢自己的球，讓別人無球可踢！
12、向皇家馬德里學(xué)習(xí)！
第2篇：啦啦隊口號范文
1.1研究對象
以安徽省高校啦啦隊運(yùn)動的審美特征與美育培訓(xùn)為研究對象，包括啦啦隊運(yùn)動的教學(xué)和訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)生審美特征、美育的價值、美育訓(xùn)練的方法、線形美等方面.
1.2研究方法
通過文獻(xiàn)資料法收集了與本次研究相關(guān)的資料，為本論文的研究結(jié)構(gòu)構(gòu)思提供參考，并為研究提供重要的理論支撐，通過定期走訪和電話訪談的形勢來征求啦啦隊運(yùn)動研究的意見，讓本次研究更加嚴(yán)謹(jǐn).并根據(jù)本次實驗的需要設(shè)計好問卷，通過12名相關(guān)專家對本次發(fā)放問卷進(jìn)行效度檢驗，并獲得專家的認(rèn)可.兩次問卷發(fā)放相隔20天，對象相同，兩次測得相關(guān)系數(shù)0.85，表明問卷具有可靠性.問卷發(fā)放選擇了中國科技技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安慶師范學(xué)院等10所大學(xué)進(jìn)行問卷發(fā)放，發(fā)放教師問卷20份，回收18份，回收率90%，其中有效問卷17份，有效率94.4%；學(xué)生問卷發(fā)放120份，回收107份，回收率89.2%，其中有效問卷103份，回收率96.3%；并對回收的問卷進(jìn)行處理，采用Excel2003處理.
2結(jié)果分析
2.1啦啦隊運(yùn)動的審美特征
啦啦隊運(yùn)動通過音樂和口號、道具、標(biāo)語等手段來展示美，體現(xiàn)出來各種強(qiáng)烈鼓動性、感染性的體育運(yùn)動形式，通過自身的運(yùn)動形式來進(jìn)行審美特征，通過加強(qiáng)觀眾的情緒來加強(qiáng)本隊的活力為目標(biāo)，并且把青春的活力、健康的團(tuán)隊精神展現(xiàn)出來，安徽省高校啦啦隊運(yùn)動的審美特征主要包括：弘揚(yáng)個性、顯示口號、音樂美、團(tuán)隊精神美、運(yùn)動與器械美、運(yùn)動服飾美、運(yùn)動姿態(tài)美、造型美、創(chuàng)造美等幾個方面.
（1）啦啦隊運(yùn)動的個性美主要是注重大學(xué)生的個性表現(xiàn)，讓高校大學(xué)生通過啦啦隊運(yùn)動的舞臺來展示自身的個性美.例如，校園啦啦隊在一次籃球比賽中，體現(xiàn)出各自團(tuán)隊的個性口號，在觀眾面前大聲喊出響亮的有節(jié)奏口號、以及夸張的面部表情，激情的表演動作、搖滾的音樂來吸引觀眾參與到為本隊加油的情境中，這樣可以讓大學(xué)生有可宣示情感的方式和個性張揚(yáng)的方式，這樣的方式可以充分調(diào)動觀眾的積極性，并且把大學(xué)生張揚(yáng)的個性美充分體現(xiàn)出來.
（2）啦啦隊運(yùn)動離不開音樂，啦啦隊中的音樂往往是與動作相互配合、風(fēng)格一致的音樂為主，主要是在體現(xiàn)出啦啦隊項目的風(fēng)格、特點(diǎn)、動作的渲染主題，從而增加了啦啦隊運(yùn)動藝術(shù)美.啦啦隊運(yùn)動中的音樂往往是把多種風(fēng)格的音樂相互剪切并柔和在一起，在節(jié)奏感上感覺到明顯的不同，所以在啦啦隊運(yùn)動中通過音樂的作用可以讓參與者激發(fā)和感染情緒，同時在音樂的制作中還可以加入特殊的元素，例如：富有性口哨、引起學(xué)生們注意的警笛聲等多種特色音樂，這些讓啦啦隊運(yùn)動更加具有觀賞性.
（3）高校啦啦隊運(yùn)動是體現(xiàn)學(xué)生的青春活力、相互團(tuán)結(jié)的精神，啦啦隊運(yùn)動在在訓(xùn)練、表演中都需要體現(xiàn)出來相互配合、相信自己的隊友的精神，這樣可以充分體現(xiàn)出來大學(xué)生凝聚力，啦啦隊運(yùn)動每一次表演都展現(xiàn)了強(qiáng)大的集體主義觀念、團(tuán)結(jié)互助的精神、和諧人際關(guān)系美.
（4）啦啦隊運(yùn)動離不開器械的協(xié)調(diào)，在每次表演中可以看到啦啦隊隊員利用器械來協(xié)調(diào)，啦啦隊的器械大多集中在彩球、標(biāo)志牌、標(biāo)語、小彩旗等一些道具，在人與器械相互協(xié)調(diào)中可以體現(xiàn)出來協(xié)調(diào)美.啦啦隊所使用的道具，與動作完美的結(jié)合，展現(xiàn)出來優(yōu)美的藝術(shù)性，啦啦隊運(yùn)動主要是采用道具的特殊性、奇異性、鼓舞性來塑造運(yùn)動場上的氣氛.
（5）啦啦隊運(yùn)動美的體現(xiàn)離不開服裝美，啦啦隊服裝是增強(qiáng)和提升人體的美學(xué)價值，啦啦隊服裝在設(shè)計上融入了更多的美學(xué)因素，啦啦隊服裝設(shè)計上主要是追求連體短裙、分體背心、短裙等，在審計上融入一些頭飾、裝束、色彩來提高運(yùn)動員的參與性，這樣在表演時候可以把大學(xué)生的美完全展現(xiàn)出來.
（6）啦啦隊運(yùn)動中有多種姿態(tài)，各個動作都是在嚴(yán)格設(shè)計的姿態(tài)下完成，按照評分的標(biāo)準(zhǔn)和完成動作等的質(zhì)量來衡量一個動作的姿態(tài)美.啦啦隊隊員經(jīng)常通過技術(shù)訓(xùn)練，可以讓自己保持良好的身體姿態(tài)，在聯(lián)系中控制自己的軀干、頭部、手臂、腳尖等，可以增加自己的形體美，展現(xiàn)給人美的感覺.
（7）啦啦隊運(yùn)動項目主要包括靜態(tài)和動態(tài)兩種造型美，啦啦隊造型美主要是結(jié)合動態(tài)和靜態(tài)來組合一組新型的動作造型，使得觀眾具有很好的觀賞性、賞心悅目的心情，同時能夠通過新穎的造型來導(dǎo)引觀眾的熱情，啦啦隊運(yùn)動主要是通過6個站位和32手位來變換組合各種動作造型的，通過啦啦隊運(yùn)動員的青春活力來多角度、多方位的展示美的外延與內(nèi)涵.
2.2安徽省高校教練員、學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動美育的認(rèn)識分析
2.2.1教練員對啦啦隊運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容和美育功能的認(rèn)識
通過對安徽省10所高校的17名啦啦隊教練員的調(diào)查研究，他們掌握著體育教學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)方法，同時對啦啦隊運(yùn)動項目的美育有一定的了解，在對教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有75.6%的教練員對啦啦隊運(yùn)動美育有所了解，有80.2%的教練員認(rèn)為啦啦隊運(yùn)動很適合在高校開展，可見大多數(shù)高校教練員對這一項運(yùn)動的美育認(rèn)識較高.從表1中可以看出來，高校教練員對啦啦隊運(yùn)動的美育的認(rèn)識上有較高覺悟，教練員為學(xué)習(xí)和練習(xí)啦啦隊運(yùn)動可以提高大學(xué)生美的感受力非常明顯和比較明顯的人，占94.8%，認(rèn)為可以提高美的鑒賞力的教練員，占86.7%，認(rèn)為可以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的教練員，占98.1%，認(rèn)為可以培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊合作精神的教練員，占98.5%.通過研究發(fā)現(xiàn)啦啦隊運(yùn)動對促進(jìn)大學(xué)生美育教育的意義很明顯，這是啦啦隊運(yùn)動在高校開展教學(xué)的主要原因之一.啦啦隊教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練形式是高校啦啦隊運(yùn)動的主要培養(yǎng)方式，對10所高校啦啦隊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，安徽省10所高校啦啦隊教學(xué)內(nèi)都安排一定技巧、舞蹈啦啦隊套路實踐，有94.1%的教練員在教學(xué)內(nèi)容上安排了啦啦隊運(yùn)動技巧性、基本動作訓(xùn)練的內(nèi)容，也有一部分教練員安排了口號、音樂設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，但是教練員在啦啦隊的文化內(nèi)涵簡述和啦啦隊動作、隊形創(chuàng)編上的講授和練習(xí)很少.因為教學(xué)內(nèi)容的單一化，學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦隊運(yùn)動知識上就是不全面地，不利于學(xué)生美育教育，也不能很好地發(fā)揮啦啦隊的美譽(yù)功能.
2.2.2大學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動美育功能的認(rèn)識
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，啦啦隊運(yùn)動中大學(xué)生對美育的認(rèn)識集中在從身體角度、運(yùn)動角度、情感和行為、感受教師美.高校啦啦隊運(yùn)動中大學(xué)生身體美主要包括：姿態(tài)美、健康美、線條美、形體美、體型美等，大學(xué)生更加看中的是富有實際意義的啦啦隊運(yùn)動的美.安徽省高校大學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動的美的認(rèn)識，主要是集中在技術(shù)美、協(xié)調(diào)美、韻律美、力量美、造型美、服裝美，這些選項是大學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動美的充分認(rèn)識，大學(xué)生在運(yùn)動參與并且能夠很好理解這些美的特征.在調(diào)查中大學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動中的器械美的認(rèn)識程度還是不夠，這是由于學(xué)生在平時訓(xùn)練中很少有機(jī)會接觸運(yùn)動器械，在比賽中由于設(shè)計的套路過于簡單，與器械接觸的時間較短，對器械的美沒有完全理解.大學(xué)生不但在啦啦隊運(yùn)動中的情感和行為的角度上認(rèn)識美，還在運(yùn)動中認(rèn)識到熱情美、合作美、競爭美等，說明大學(xué)生在啦啦隊運(yùn)動中充分展現(xiàn)了自我風(fēng)格、青春活力、團(tuán)結(jié)友愛等，這也說明高校啦啦隊運(yùn)動給大學(xué)生帶來團(tuán)隊的精神.在高校啦啦隊運(yùn)動中教師的教學(xué)是不可或缺因素，是重要的主組成部分，教師的自身素質(zhì)和形成對學(xué)生的影響很大，通過啦啦隊運(yùn)動中學(xué)生對教師美的感受調(diào)查，學(xué)生主要是集中在人品美、教師的示范動作和儀表美等三方面，分別占94.1%、89.3%、82.5%，教師的人品對學(xué)生影響最大，主要是體現(xiàn)教師在啦啦隊教學(xué)中的關(guān)懷、體貼等因素上，其次是教師的技術(shù)動作的示范性的優(yōu)美，教師的動作優(yōu)美可以讓學(xué)生感受啦啦隊運(yùn)動美的特征，這也要求我們教師在啦啦隊訓(xùn)練中做到技術(shù)動作規(guī)范和優(yōu)美，提高大學(xué)生參與啦啦隊運(yùn)動的積極性.
2.3安徽省高校啦啦隊運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練中美育存在的問題
2.3.1教師對實施美育的重視程度不夠
在安徽省啦啦隊教學(xué)中，學(xué)校、老師對這一項運(yùn)動有一定認(rèn)識，但是對啦啦隊運(yùn)動的重視程度還是不夠，教師啦啦隊運(yùn)動美育教育上認(rèn)識程度不高，在啦啦隊教學(xué)中對學(xué)生實施美育感覺并不是那么有作用，對學(xué)生的基本技能、啦啦隊文化的講解上、套路的演練上都沒有給予美育實踐的指導(dǎo)，這樣的教學(xué)很不利于大學(xué)生的審美能力的提高.
2.3.2教學(xué)、訓(xùn)練形式過于單一
安徽省啦啦隊平時的訓(xùn)練和教學(xué)都是針對于比賽而進(jìn)行的，練習(xí)的形式過于單調(diào)，沒有多元化的發(fā)展啦啦啦隊運(yùn)動的特色，教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容只有舞蹈啦啦隊實踐套路和啦啦隊基本動作，在啦啦隊運(yùn)動的文化價值上介紹的很少，在啦啦隊的口號、音樂欣賞、創(chuàng)編上開展教學(xué)很少，這樣的教學(xué)容易讓學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動的認(rèn)識不全面，從而影響了學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，沒有完全發(fā)揮啦啦隊運(yùn)動的美育功能.2.3.3教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計缺乏創(chuàng)新意識，缺乏美的因素教師在啦啦隊運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容選擇、設(shè)計上缺乏美的元素融入，并沒有加強(qiáng)對學(xué)生美育的培養(yǎng)，現(xiàn)階段所采用的教學(xué)方式方法并不能增強(qiáng)學(xué)生對美感的體驗性.在對教師和學(xué)生進(jìn)行訪談中發(fā)現(xiàn)，大部分老師在啦啦隊運(yùn)動的美育傳授還是采用傳統(tǒng)的示范來展示給學(xué)生，教師過于注重動作的示范，沒有很好的把動作示范與講解上相結(jié)合起來，教師可以利用組織學(xué)生觀看比賽、以及組織學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動的一些元素進(jìn)行設(shè)計，能夠讓學(xué)生在欣賞美和創(chuàng)造美的能力上有所提高.
3建議
3.1加強(qiáng)教育觀念的創(chuàng)新性，加強(qiáng)對教師美育知識的培訓(xùn)
高校啦啦隊教師要具有美學(xué)的專業(yè)素質(zhì)和豐富的美學(xué)知識，教師在啦啦隊運(yùn)動中才能夠?qū)嵤┟烙逃?，教師首先要做到以美的魅力來感染大學(xué)生，因為啦啦隊中教師是啦啦隊運(yùn)動的傳播者、引導(dǎo)者.所以，這就需要高校啦啦隊教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，首先讓自己理解美、感受美，通過自身的實踐來感染學(xué)生，正確認(rèn)識啦啦隊運(yùn)動美學(xué)教育的地位和作用，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行美育教育，以良好的業(yè)務(wù)知識來引導(dǎo)學(xué)生.
3.2排啦啦隊的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容要多元化
啦啦隊運(yùn)動在我國還是一個發(fā)展中體育項目，高校中開展也是剛剛開始，在教學(xué)方法和教學(xué)體系上都不是很完善，高校中啦啦隊運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容大多是以技術(shù)教學(xué)為主，教學(xué)方法單一，學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動的認(rèn)識不夠全面，需要教師在講授技術(shù)動作時候，能夠給大學(xué)生介紹一些啦啦隊運(yùn)動理論內(nèi)容.這就要求教師要根據(jù)啦啦隊運(yùn)動教學(xué)的實際需要進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容中更多的融入啦啦隊的風(fēng)格、音樂、動作編排等知識的講授，全面提高大學(xué)生對啦啦隊運(yùn)動美的認(rèn)識，培養(yǎng)他們良好的情操，增強(qiáng)他們藝術(shù)內(nèi)涵.
3.3教師要積極主動的對學(xué)生實施美育
第3篇：啦啦隊口號范文
音樂家說是音樂,心靈相通,享受人生..
隱士說是天籟,鳥語花香,恬靜怡人.
孤兒說是親人的問候,無微不至,溫馨幸福.
走過2007校運(yùn)動會的人,會堅定地說是選手們的高聲吶喊,是震動山河的喧天鐳鼓,是此起彼伏的啦啦隊口號.
運(yùn)動會上選手們的激情飛揚(yáng):運(yùn)動場上,接力棒在手與手間傳飛.選手們揮汗如雨,仍箭步如飛;圓形跑道上,選手們早已雙腿酸軟,汗流浹背,但堅定的信念支撐他們喊起來,站起來,跑起來,沖向前方的目的地;鐵餅選手一次次將鐵餅舉起,雖然他們的胳膊早已提出抗議.他們橫眉直視前方,是堅信,是追求;跳高健兒們甩開了汗衫,光著臂膀,展現(xiàn)著驚人的彈力和不拔的毅力;廣播體操比賽選手標(biāo)準(zhǔn)的動作,整齊的隊列,是他們起早貪黑苦練的結(jié)晶.他們要通過勞筋骨的磨煉將自己鍛煉成為德智體美全面發(fā)展的一代新人,讓自己成為華農(nóng)的光榮,國家的棟梁.
啦啦隊的激情亦不遜色:院校各部門精心設(shè)計運(yùn)動場,認(rèn)真安排啦啦隊座位,服裝,飾品.苦練啦啦隊口號,動作,啦啦操等.他們要以最高漲的情緒迎選手出場,以最宏亮的聲音為選手加油,給予選手最熱烈的祝賀.
第4篇：啦啦隊口號范文
一、舞蹈啦啦操的分類
啦啦操也是健美操的一種，但是相對于健美操而言又比較容易，一直以來是球賽或其他一些比賽中場休息時候作為啦啦隊的表演。啦啦操分為競技啦啦操和舞蹈啦啦操、現(xiàn)代啦啦操，是以團(tuán)隊的形式出現(xiàn)，并結(jié)合Dance（舞蹈）、Cheer（口號）、PartnerStunts（舞伴特技，是指托舉的難度動作）、Tumbling（技巧）、BasketToss（轎子拋）、Pyramid（疊羅漢）、Jump（跳躍）等動作技術(shù)，配合音樂、服裝、隊型變化及標(biāo)示物品（如彩球、口號板、喇叭與旗幟）等要素，遵守比賽規(guī)則中對性別、人數(shù)、時間限制、安全規(guī)則等規(guī)定進(jìn)行比賽的運(yùn)動，稱之為競技啦啦隊，亦可稱為啦啦隊。競技啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。其中技巧啦啦操包括Mixed（男女混合組）、All-Female（全女子組）和Partnerstunts（舞伴特技）；舞蹈啦啦操包括Pom（花球）、Highkick（高踢腿）、Jazz（爵士）和Prop（道具）四個組別。
二、舞蹈啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的影響
1.豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。舞蹈啦啦操作為校園里一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線，對學(xué)生的課外體育活動有良好的導(dǎo)向作用。校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)。舞蹈啦啦操運(yùn)動從加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)層面來講，它營造了濃厚的校園精神文明氛圍，這對于具有青春活力的校園生活來說，為學(xué)生樹立了正確的校園精神文化的價值導(dǎo)向。從提高學(xué)生文明素質(zhì)層面來講，它在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)調(diào)、互助、克服困難、自強(qiáng)不息、創(chuàng)新能力等方面起著重大的作用。舞蹈啦啦操從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，使學(xué)生自覺調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價值觀念、行為方式，讓學(xué)生不斷開拓自我知識領(lǐng)悟，全面完善自我形象。
2.有助于帶動校園體育文化的活動氛圍。在我國，啦啦操是依附于CUBA而發(fā)展起來，對活躍校園文化生活，特別是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展起到了舉足輕重的作用。在舞蹈啦啦操隊員極富感召力的口號和激情洋溢、青春活力四射表演的帶動下，高校學(xué)生情緒高漲，為自己的比賽隊伍加油助威，鼓舞士氣，以贏得比賽。在本隊比賽獲勝時產(chǎn)生一種自豪、自信和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體榮譽(yù)感，這極大地體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風(fēng)貌，對青年大學(xué)生、對一所學(xué)校都會是一種極好的教育素材和精神財富。
3.促進(jìn)校園體育文化的和諧發(fā)展。和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是直接向和諧社會輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的一支重要力量。構(gòu)建和諧校園理應(yīng)成為當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的一個重要目標(biāo)，這既是當(dāng)今時展的必然要求，同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。舞蹈啦啦操運(yùn)動項目在校園體育文化的和諧建設(shè)中起到了推動作用，舞蹈啦啦操項目的發(fā)展陣地幾乎是以學(xué)校為主，這是舞蹈啦啦操本身的特點(diǎn)與學(xué)校的特點(diǎn)相一致的結(jié)果。舞蹈啦啦操項目講究集體風(fēng)貌和團(tuán)體精神，這對于具有青春活力的高校校園生活來說是得天獨(dú)厚的條件，目前許多學(xué)校已將舞蹈啦啦操運(yùn)動當(dāng)做教育的手段，有助于學(xué)校體育精神的形成，促進(jìn)了校園體育文化和諧的構(gòu)建。將更多的學(xué)生把課余時間投入到舞蹈拉拉操項目中，促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。如果沒有內(nèi)容豐富、形式多樣的校園體育文化活動作為支撐，啦啦隊項目也將獨(dú)木難支，也將失去生存和發(fā)展的土壤。因此，舞蹈啦啦操項目是校園體育文化的提升，校園體育文化和舞蹈啦啦操運(yùn)動項目的建立具有互動關(guān)系。
4.有利于校園的形象宣傳。目前，眾多體育賽事中都可以看到舞蹈啦啦操的表演、助威，隨著CBA聯(lián)賽職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程的不斷深入，高校舞蹈啦啦操的表演也逐漸正規(guī)化、專業(yè)化，并組建了啦啦操網(wǎng)站，定期舉辦比賽。近兩年，隨著奧運(yùn)會的成功舉行，更是受到商家的參與，許多贊助公司隨著大賽的進(jìn)行在廣大學(xué)生群體中建立了良好的品牌形象和大型的社會文娛體育活動，經(jīng)常聘請高校啦啦隊進(jìn)行表演助興。根據(jù)筆者調(diào)查，2008年至今，長春市有關(guān)舞蹈啦啦操的比賽活動有可口可樂贊助的“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f啦啦隊選拔賽”、青島啤酒贊助的“nba啦啦隊選拔賽”、蘋果有限公司贊助的“籃球?qū)氊悺贝筚惖?。有關(guān)舞蹈啦啦操運(yùn)動的比賽，展示的不僅是舞蹈啦啦操水平和精神風(fēng)貌，更是學(xué)校對外交流的一個窗口，可以反映學(xué)校的綜合實力、辦學(xué)水準(zhǔn)和精神文明建設(shè)的成就，對樹立學(xué)校良好的社會形象將產(chǎn)生積極的影響。
三、結(jié)論
1.舞蹈啦啦操運(yùn)動可以成為豐富校園文化，培育學(xué)生健康身心的重要平臺。它不僅能烘托學(xué)?；顒拥臍夥?，帶動校園體育文化上升到一個新的層次，也促進(jìn)了整個校園文化的發(fā)展，并充分展示和宣傳學(xué)校的文化特色。
第5篇：啦啦隊口號范文
[關(guān)鍵詞]舞蹈啦啦操 校園體育文化 建設(shè) 影響
[中圖分類號]G831.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）05-0110-02
前言
啦啦操運(yùn)動是體育的重要組成部分，是一項集競技性、藝術(shù)性、觀賞性和娛樂性為一體的運(yùn)動項目?，F(xiàn)代的舞蹈啦啦操已不是單純的體育運(yùn)動，而是體育與表演藝術(shù)相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式，講究舞臺舞蹈藝術(shù)、服飾、總體效果及觀眾效應(yīng)等。通常稱為“啦啦操”或“活力操”，經(jīng)常出現(xiàn)于大型舞臺表演、運(yùn)動會、各種開幕式等正式場合進(jìn)行表演或比賽，并有著超強(qiáng)的號召力和感染力。雖然在我國開展時間不長，但發(fā)展迅速，而且作為構(gòu)成文化建設(shè)的一部分，是校園體育文化和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。
一、研究方法
（一）文獻(xiàn)資料法
查閱國內(nèi)外有關(guān)舞蹈啦啦操方面的資料，為本文研究提供理論依據(jù)。
（二）觀察法
觀看了校園中有關(guān)于舞蹈啦啦操的表演晚會，及大型活動中舞蹈啦啦操表演，為本文研究提供了參考。
（三）訪談法
對長春市高校教師和學(xué)生進(jìn)行訪談，對訪談內(nèi)容進(jìn)行分析與整理。
二、結(jié)果與分析
（一）舞蹈啦啦操的文化內(nèi)涵
1.舞蹈啦啦操的文化內(nèi)涵。啦啦操原名譯自英語cheer leading，其中cheer部分，有振奮精神、提振士氣的意思，是指在音樂的襯托下，通過隊員肢體語言的完美完成和技能的展示，并結(jié)合舞蹈動作，集中體現(xiàn)青春活動力，健康向上的精神并追求團(tuán)隊榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈的一項體育運(yùn)動。舞蹈啦啦操的特點(diǎn)在于互動性和融合性。無論是表演還是比賽，人們都可以從中得到許多美的享受，如舞蹈動作的優(yōu)美、體操的壯美、技巧動作的驚險、音樂與動作的和諧美、運(yùn)動員的健康美、服飾美、道具美、形體美、道德美等。隨著實踐的遷移，通常稱為“啦啦操”或“活力操”，其經(jīng)常出現(xiàn)于大型舞臺表演、運(yùn)動會、各種開幕式等正式場合進(jìn)行表演或比賽，并有著超強(qiáng)的號召力和感染力。自CUBA誕生以來，各高校啦啦操隊激情四射的表演成為大學(xué)校園體育文化的新亮點(diǎn)。尤其是2008年奧運(yùn)會各比賽賽場上啦啦操的激情演繹，給觀眾留下了深刻印象。
2.舞蹈啦啦操的分類。啦啦操也是健美操的一種，但是相對于健美操而言又比較容易，一直以來是球賽或其他一些比賽中場休息時候作為啦啦隊的表演。啦啦操分為競技啦啦操和舞蹈啦啦操、現(xiàn)代啦啦操，是以團(tuán)隊的形式出現(xiàn)，并結(jié)合Dance（舞蹈）、Cheer（口號）、Partner Stunts（舞伴特技，是指托舉的難度動作）、Tumbling（技巧）、Basket Toss（轎子拋）、Pyramid（疊羅漢）、Jump（跳躍）等動作技術(shù)，配合音樂、服裝、隊型變化及標(biāo)示物品（如彩球、口號板、喇叭與旗幟）等要素，遵守比賽規(guī)則中對性別、人數(shù)、時間限制、安全規(guī)則等規(guī)定進(jìn)行比賽的運(yùn)動，稱之為競技啦啦隊，亦可稱為啦啦隊。競技啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。其中技巧啦啦操包括Mixed（男女混合組）、All-Female（全女子組）和 Partner stunts（舞伴特技）；舞蹈啦啦操包括Pom（花球）、High kick（高踢腿）、Jazz（爵士）和Prop（道具）四個組別。
（二）舞蹈啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的影響
1.豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。舞蹈啦啦操作為校園里一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線，對學(xué)生的課外體育活動有良好的導(dǎo)向作用。校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)。舞蹈啦啦操運(yùn)動從加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)層面來講，它營造了濃厚的校園精神文明氛圍，這對于具有青春活力的校園生活來說，為學(xué)生樹立了正確的校園精神文化的價值導(dǎo)向。從提高學(xué)生文明素質(zhì)層面來講，它在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)調(diào)、互助、克服困難、自強(qiáng)不息、創(chuàng)新能力等方面起著重大的作用。舞蹈啦啦操從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，使學(xué)生自覺調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價值觀念、行為方式，讓學(xué)生不斷開拓自我知識領(lǐng)悟，全面完善自我形象。
2.有助于帶動校園體育文化的活動氛圍。在我國，啦啦操是依附于CUBA而發(fā)展起來，對活躍校園文化生活，特別是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展起到了舉足輕重的作用。在舞蹈啦啦操隊員極富感召力的口號和激情洋溢、青春活力四射表演的帶動下，高校學(xué)生情緒高漲，為自己的比賽隊伍加油助威，鼓舞士氣，以贏得比賽。在本隊比賽獲勝時產(chǎn)生一種自豪、自信和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體榮譽(yù)感，這極大地體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風(fēng)貌，對青年大學(xué)生、對一所學(xué)校都會是一種極好的教育素材和精神財富。
3.促進(jìn)校園體育文化的和諧發(fā)展。和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是直接向和諧社會輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的一支重要力量。構(gòu)建和諧校園理應(yīng)成為當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的一個重要目標(biāo)，這既是當(dāng)今時展的必然要求，同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。舞蹈啦啦操運(yùn)動項目在校園體育文化的和諧建設(shè)中起到了推動作用，舞蹈啦啦操項目的發(fā)展陣地幾乎是以學(xué)校為主，這是舞蹈啦啦操本身的特點(diǎn)與學(xué)校的特點(diǎn)相一致的結(jié)果。舞蹈啦啦操項目講究集體風(fēng)貌和團(tuán)體精神，這對于具有青春活力的高校校園生活來說是得天獨(dú)厚的條件，目前許多學(xué)校已將舞蹈啦啦操運(yùn)動當(dāng)做教育的手段，有助于學(xué)校體育精神的形成，促進(jìn)了校園體育文化和諧的構(gòu)建。將更多的學(xué)生把課余時間投入到舞蹈拉拉操項目中，促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。如果沒有內(nèi)容豐富、形式多樣的校園體育文化活動作為支撐，啦啦隊項目也將獨(dú)木難支，也將失去生存和發(fā)展的土壤。因此，舞蹈啦啦操項目是校園體育文化的提升，校園體育文化和舞蹈啦啦操運(yùn)動項目的建立具有互動關(guān)系。
4.有利于校園的形象宣傳。目前，眾多體育賽事中都可以看到舞蹈啦啦操的表演、助威，隨著CBA聯(lián)賽職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程的不斷深入，高校舞蹈啦啦操的表演也逐漸正規(guī)化、專業(yè)化，并組建了啦啦操網(wǎng)站，定期舉辦比賽。近兩年，隨著奧運(yùn)會的成功舉行，更是受到商家的參與，許多贊助公司隨著大賽的進(jìn)行在廣大學(xué)生群體中建立了良好的品牌形象和大型的社會文娛體育活動，經(jīng)常聘請高校啦啦隊進(jìn)行表演助興。根據(jù)筆者調(diào)查，2008年至今，長春市有關(guān)舞蹈啦啦操的比賽活動有可口可樂贊助的“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f啦啦隊選拔賽”、青島啤酒贊助的“nba啦啦隊選拔賽”、蘋果有限公司贊助的“籃球?qū)氊悺贝筚惖?。有關(guān)舞蹈啦啦操運(yùn)動的比賽，展示的不僅是舞蹈啦啦操水平和精神風(fēng)貌，更是學(xué)校對外交流的一個窗口，可以反映學(xué)校的綜合實力、辦學(xué)水準(zhǔn)和精神文明建設(shè)的成就，對樹立學(xué)校良好的社會形象將產(chǎn)生積極的影響。
三、結(jié)論
1.舞蹈啦啦操運(yùn)動可以成為豐富校園文化，培育學(xué)生健康身心的重要平臺。它不僅能烘托學(xué)?；顒拥臍夥眨瑤有@體育文化上升到一個新的層次，也促進(jìn)了整個校園文化的發(fā)展，并充分展示和宣傳學(xué)校的文化特色。
2.體育文化是和諧校園的重要組成部分。舞蹈啦啦操項目的發(fā)展陣地幾乎是以學(xué)校為主，這是舞蹈啦啦操本身的特點(diǎn)與學(xué)校的特點(diǎn)相一致的結(jié)果。構(gòu)建和諧校園理應(yīng)成為當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的一個重要目標(biāo)，這既是當(dāng)今時展的必然要求，同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。舞蹈啦啦操運(yùn)動項目在校園體育文化的和諧建設(shè)中起到了推動作用，
3.舞蹈啦啦操在校園體育文化建設(shè)中，不僅可以豐富校園生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，帶動校園體育文化的活動氛圍，促進(jìn)校園體育文化的和諧發(fā)展，并且在提升校園的品牌形象中都有著較大的影響。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李鴻.我國啦啦隊運(yùn)動的開展現(xiàn)狀與對策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2006.
[2]李慧娟.對我國啦啦隊現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].中國學(xué)校體育，2005，（5）.
[3]馬洪濤.啦啦操運(yùn)動[M].高等教育出版社，2009.
第6篇：啦啦隊口號范文
一、新一屆文藝部人員確定和日常例會
學(xué)期初始,我們確定了新一屆文藝部成員的名單,堅持定期召開一次例會,簡單交流一下近期的工作情況,及時了解各成員的學(xué)習(xí)和生活上的,相互討教經(jīng)驗以便更好的發(fā)展.同時會不定期的舉行一個小型的聚會,增強(qiáng)了各部員的友誼.
二、三好杯籃球賽后勤工作
四月份,學(xué)校舉行三好杯籃球賽,我們部負(fù)責(zé)部分后勤任務(wù),在此期間,部員們準(zhǔn)時到場,積極配合,后勤工作也比較到位,在以后的后勤中,我們會繼續(xù)努力,爭取做到更好.同時也感謝參賽隊員的奮力拼搏,展現(xiàn)了我們院的良好風(fēng)貌,讓本院個專業(yè)的學(xué)生也有了一個相互交流相互了解的平臺.
三、運(yùn)動會后勤和啦啦隊工作
運(yùn)動會前期訓(xùn)練階段文藝部主要是負(fù)責(zé)四天的后勤工作.運(yùn)動會期間,文藝部主要負(fù)責(zé)部分運(yùn)動員的一對一后勤工作和看臺秩序的維持工作,以及組織啦啦隊活動等.
通過這次的運(yùn)動會,加強(qiáng)了部內(nèi)的凝聚力,更團(tuán)結(jié)了各部之間的關(guān)系.我們各部的部長以及部員們都相互盡最大努力支持工作,不遺余力幫助其他部完成任務(wù).使整個學(xué)生會更加團(tuán)結(jié),更加有戰(zhàn)斗力.
運(yùn)動會前的一個星期,啦啦隊進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),每天訓(xùn)練幾組啦啦操,進(jìn)行場地實地訓(xùn)練.比賽過程中,整個啦啦隊分成兩組,輪流為我院健兒加油鼓勵.他們不畏高溫烈日,以積極飽滿的精神,響亮的聲音向全校師生展現(xiàn)我院的風(fēng)采.最終以優(yōu)異的表現(xiàn)捧回了"精神文明獎".
這是我院第一次在運(yùn)動會上組織啦啦隊,相比于前兩屆的運(yùn)動會,由于訓(xùn)練有素,所以在敲鼓,搖旗,喊口號上更有專業(yè)性,能做到整齊統(tǒng)一,同時能帶動周圍的觀眾一起加入啦啦隊的行列,喊出我們的氣勢和實力.
所以,以后我們應(yīng)該要專設(shè)啦啦隊,進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,在院里的各項比賽中都能派上用場,同時調(diào)動同學(xué)們參加活動的積極性,有利于豐富同學(xué)的課余生活.
四、加強(qiáng)與校藝術(shù)團(tuán)的聯(lián)系
五月中旬,校團(tuán)委專門就藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展開了一次會議,要求各院盡快成立自己的文藝隊,同時向校藝術(shù)團(tuán)推薦文藝人才.由于我們院前幾年就已經(jīng)成立過藝術(shù)隊,而且近兩年發(fā)展良好,儲存了一部分人才.同時,我自己也是校藝術(shù)團(tuán)的成員,所以推薦人數(shù)可以適當(dāng)放寬,我們將推薦重點(diǎn)放在舞蹈隊和聲樂隊了,希望這一批新進(jìn)的學(xué)生能在其中鍛煉自己,強(qiáng)化特長,積累經(jīng)驗,為下一屆文化藝術(shù)節(jié)貢獻(xiàn)力量.
五、博明論壇征文比賽
第7篇：啦啦隊口號范文
關(guān)鍵詞： 高校 啦啦操運(yùn)動 功能價值
啦啦操運(yùn)動已經(jīng)成為校園文化生活的一部分。它融合了各種跑、跳、走、基本體操與健美操的律動，現(xiàn)代舞、體育舞蹈的腰跨動作，各種翻騰，空中人體拋接、托舉的空中造型，多元素給學(xué)生提供了很大的創(chuàng)造空間。多樣化的動作、流暢完美的銜接、合理多變的空間運(yùn)用等，真正讓大學(xué)生發(fā)揮出創(chuàng)造的靈感。因此，高校開展此項運(yùn)動能迎合時代的需要，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊榮譽(yù)感和愛國主義精神。
一、啦啦操是一項新興的現(xiàn)代體育運(yùn)動項目
1.啦啦操運(yùn)動的起源與發(fā)展。
啦啦操運(yùn)動始創(chuàng)于1880年的美國校園，至今已有百余年歷史。最初啦啦操出現(xiàn)在大學(xué)里的橄欖球賽上，起到烘托氣氛、鼓舞運(yùn)動員士氣的作用。啦啦操主要在體育運(yùn)動比賽的中間休息時出現(xiàn)。20世紀(jì)70年代早期，啦啦操開始在籃球、排球等傳統(tǒng)的運(yùn)動項目中傳播，并逐漸擴(kuò)展到其他不同形式的運(yùn)動項目中。目前，世界上擁有啦啦操項目的國家有32個，其中美國、英國、澳大利亞是開展最好的國家。在中國，啦啦操運(yùn)動還是一項新興的體育運(yùn)動，主要還是在高校開展。從2000年美國啦啦操協(xié)會主席到廣州講學(xué)開始，啦啦操運(yùn)動就在高等學(xué)校中迅速開展起來。到2008年止，中國大學(xué)生體育協(xié)會的健美操藝術(shù)體操協(xié)會（簡稱CSARA）開始舉辦“中國學(xué)生動感啦啦隊大賽”。已經(jīng)成功舉辦過幾屆大的啦啦操賽事。經(jīng)過幾年的發(fā)展，啦啦操得到了我國人們的認(rèn)可和青睞，中國的啦啦操運(yùn)動正昂首闊步，積極地向國際啦啦操大舞臺邁進(jìn)，并將成為我們體育事業(yè)中不可缺少的組成部分。
2.啦啦操運(yùn)動的概念。
啦啦操運(yùn)動是在音樂的襯托下，隊員通過身體動作的完美完成及高超的技能展示，集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的團(tuán)隊精神，并追求團(tuán)隊榮譽(yù)的最高境界。
3.啦啦操運(yùn)動的分類。
啦啦操可分為兩大類：一種是展示舞蹈技巧和體現(xiàn)團(tuán)隊精神，以健身為目的的舞蹈啦啦操，包括彩球、高踢腿、爵士、現(xiàn)代、街舞、道具等多個組別；另一種是結(jié)合技巧、體操、舞蹈動作，以比賽為目的的技巧啦啦操，是以翻騰、托舉、拋接、金字塔組合、舞蹈動作、過渡連接及口號等形式為基本內(nèi)容的團(tuán)隊競賽項目。
二、啦啦操運(yùn)動的特點(diǎn)
1.內(nèi)容豐富，形式多樣。
啦啦操運(yùn)動內(nèi)容包括三個大方面：（1）語音和音樂：呼喊、口號、詩歌和音樂伴奏；（2）身體運(yùn)動：各種舞蹈動作和各種難度動作；（3）道具：橫副、標(biāo)語、彩球及各種小道具。啦啦操運(yùn)動吸收了健美操、體育舞蹈、藝術(shù)體操、技巧等項目的多種元素，動作編排和設(shè)計極具個性化，速度快、力度強(qiáng)、花樣多。因此將啦啦操引入課堂，具有豐富教學(xué)內(nèi)容、使得課堂氣氛充滿活力和富有感染力的作用，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.不受場地器材限制。
啦啦操運(yùn)動不受場地器材和氣候等條件的限制，可以在室內(nèi)或者草地上或者馬路邊等地方練習(xí)，因此與其他項目相比具有更大的趣味性和靈活性。
3.可強(qiáng)身健體。
在當(dāng)今社會，競爭越來越激烈，有一個健康的體魄就顯得尤為重要。一個具有健康美的人應(yīng)該具備的身體素質(zhì)是良好的心肺耐力、肌肉力量、平衡性、靈敏性、柔韌性和協(xié)調(diào)性。而啦啦操運(yùn)動不僅具有有氧運(yùn)動的功效，而且具備有發(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。
4.可培養(yǎng)人的團(tuán)隊協(xié)作精神。
啦啦操運(yùn)動是一項集體活動，一兩個人很難達(dá)到啦啦操的表演效果，只有人數(shù)上達(dá)到了一定的要求，才能完成更多的隊形變換及空間轉(zhuǎn)換，編排更多不同層次的動作，體現(xiàn)啦啦操的獨(dú)特魅力。因為它本身就是由6―30個啦啦隊隊員組成的，所以整套動作的表演完成必須依靠隊員之間配合，也只有這樣，一個成熟、健康、合作的啦啦隊才能展現(xiàn)在我們的面前。啦啦操的團(tuán)隊合作精神不僅體現(xiàn)在比賽和表演上，在平時的訓(xùn)練和生活中，這種團(tuán)結(jié)合作的精神也是貫穿始終的。每一個隊員都會在心中樹立團(tuán)隊合作意識和集體主義觀念，在訓(xùn)練中互相尊重、互助合作。同時，啦啦操的教練員和隊員之間也需要相互溝通，整個隊伍樹立同一個目標(biāo)，為共同的目標(biāo)努力奮斗。
三、在高校開展啦啦操運(yùn)動的功能價值
1.有益于提高大學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，對人才的要求越來越高。一個合格的、優(yōu)秀的人才必須擁有一個健康的體魄。參加啦啦操運(yùn)動能全面鍛煉身體素質(zhì)，提高各種運(yùn)動能力。啦啦操中的跳躍動作具有鍛煉彈跳力和動作速度等功能;體操動作具有鍛煉彈跳力、動作速度和靈敏度等功效;舞蹈動作具有鍛煉柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)的功能;技巧中的托舉、拋接動作具有鍛煉力量、動作速度、平衡能力等功能。啦啦操也因此具有全面提高人體的各種身體素質(zhì)的功能。
2.有益于大學(xué)生的心理健康的建設(shè)。
啦啦操對人的心理影響也是多方面的。無論是在比賽場外還是在競技場上，啦啦操表演者始終都以感人深切的微笑面對觀眾，感染觀眾，使得氣氛異?；钴S，充滿喜氣、充滿歡樂。這種歡快的氣氛能有效防止沮喪、失望、抑郁等不良心理，提高人們的心理健康水平。
3.有益于提高大學(xué)生的審美情趣。
現(xiàn)代的啦啦操已不是單純的體育運(yùn)動，而是體育與表演藝術(shù)相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式，講究舞臺舞蹈藝術(shù)、服飾、總體效果及觀眾效應(yīng)等。無論是啦啦操的表演還是競賽，人們都可以從中得到許多美的享受，這種多維的美可以凈化人們的心靈，提高人們的審美情趣。
4.有益于提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力。
啦啦操是一項集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂為一體的新興體育項目，不管比賽還是表演都強(qiáng)調(diào)整體效果，注重團(tuán)隊合作，注重隊員之間的磨合，隊員們都穿著鮮艷的服裝，拿著多彩的道具，配以動感十足的音樂，以極具感染力的動作，極具個性的口號和歡樂的笑容同觀眾交流，調(diào)動觀眾的情緒，激起觀眾的熱情，最終和觀眾得到情感的統(tǒng)一。這有助于提高人的情感能力及人際交往能力，對人的個性發(fā)展亦具有顯著的作用。啦啦操運(yùn)動員通過自身動作的完美表現(xiàn)和極具感染力的表演，帶給觀眾無限的歡樂，同時也提高了自身的自信力。
另外，啦啦操隊員是團(tuán)隊或組織的形象代表，在為自己的隊伍加油時，應(yīng)當(dāng)時刻注意自己的行為要積極并具有體育精神，這可以促進(jìn)隊員樹立公正、競爭、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、友愛、謙虛的道德觀念，提高道德修養(yǎng)。
5.有益于提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊意識。
啦啦操運(yùn)動強(qiáng)調(diào)整體效果，注重團(tuán)隊之間的合作，因此能有效培養(yǎng)人們的合作意識和團(tuán)隊精神，尤其是啦啦操動作中的托舉、疊羅漢和拋接等對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神有重要的作用。在做這些動作時，底下人和上面人的任務(wù)是不同的，但是彼此的任務(wù)的完成和責(zé)任的承擔(dān)轉(zhuǎn)換成團(tuán)隊人員的信心和信賴，促進(jìn)彼此之間的合作和凝聚力。
四、結(jié)語
啦啦操在我國高校作為一項新興的運(yùn)動項目，深受廣大青少年的喜愛，適合在全國高等學(xué)校開展。它可以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、體現(xiàn)青春活力，并且可以增強(qiáng)青少年健康向上的團(tuán)隊謹(jǐn)慎和集體榮譽(yù)感，陶冶情操，調(diào)節(jié)心理，具有廣泛的發(fā)展前景。隨著從事該項目的人數(shù)的逐漸增加，比賽規(guī)模逐年增大，高校對啦啦操運(yùn)動的認(rèn)識程度也逐步提高，為了豐富校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，我國高校廣泛開展該項目具有可行性。
現(xiàn)代的啦啦操已不是單純的體育運(yùn)動，而是體育與表演藝術(shù)相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式，講究舞臺舞蹈藝術(shù)、服飾、總體效果及觀眾效應(yīng)等。教學(xué)內(nèi)容要簡單易學(xué)，不要涉及托舉等難度大的動作，舞蹈形式不作嚴(yán)格的限制，要能調(diào)動課堂氣氛，口號和道具也要能提高學(xué)生的積極性，從而吸引更多的學(xué)生加入啦啦操運(yùn)動。無論是啦啦操表演還是競賽，人們都可以從中得到許多美的享受，如舞蹈動作的優(yōu)美，體操的壯美，技巧動作的驚險，音樂與動作的和諧美，運(yùn)動員的健康美、服飾美、道具美、形體美、道德美等。這種多維的美可以凈化人們的心靈，提高人們的審美情趣。
參考文獻(xiàn)：
［1］李鴻.我國啦啦隊運(yùn)動的開展現(xiàn)狀與對策研究［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報，2006.2.
［2］陳鐵龍．論啦啦操的發(fā)展［D］.長沙:湖南師范大學(xué)，2006.3.
第8篇：啦啦隊口號范文
團(tuán)結(jié)、向上、友好、互助。大學(xué)生活是豐富多彩的，我們不僅要學(xué)習(xí)而且要參加各種活動來豐富自己。本次拔河比賽不僅可以豐富同學(xué)們的課余生活，而且可以使大家強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)同學(xué)們的了解和團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各班各學(xué)部之間的聯(lián)系。本次比賽為大一新生提供了一個展示青春活力，展現(xiàn)自我的空間和舞臺。主要中心：積極、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、運(yùn)動、健康 。
二、 活動目的
為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學(xué)生們創(chuàng)造運(yùn)動機(jī)會，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生們集合集體的力量，以提高我系學(xué)生團(tuán)體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各班同學(xué)間的交流。通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，增加組織凝聚力，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，使同學(xué)們體會到有組織有紀(jì)律的集體力量。
三、活動對象
數(shù)控一班、二班、三班、四班、五班、六班。數(shù)維一班。
四、活動時間
10月30日星期天下午2點(diǎn)
五、活動地點(diǎn)
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球場跑道
六、比賽流程
1、各班提前做好班級同學(xué)通知
2、審批場地，檢查比賽繩索的安全情況。
3、通知比賽班級提前進(jìn)行班級比賽抽簽。
4、裁判員的選定，每班一個代表，但本班代表不參與本班比賽的裁判。
5、活動結(jié)束后，由各班班委組織本班同學(xué)進(jìn)行思想?yún)R報，從比賽中學(xué)到了什么。
七、比賽規(guī)則
1、 本次比賽以班級為參賽單位。每班15人參加比賽，（據(jù)情況安排替補(bǔ)隊員,每班最多5人）性別不限。
2、 每班體育委員，比賽前十分鐘領(lǐng)隊到比賽場地（各班班旗帶著），參賽隊伍按照比賽場次安排準(zhǔn)時到場參加比賽，因特殊原因需要更改比賽時間的班級提前通知工作人員。班長與團(tuán)支書組織本班同學(xué)有序入場。
3、 比賽實行三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局勝出時比賽宣布結(jié)果，獲勝班級進(jìn)入下一輪比賽（由于有7個班，所以將抽簽出一個班直接參與第二輪比賽）
4、 比賽分為淘汰賽、半決賽、決賽三個階段。
5、 為避免損傷要求不準(zhǔn)戴手套，不許穿釘子鞋參加比賽。
6、 各班組織好自己的啦啦隊秩序，不準(zhǔn)上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消該隊所有成績和參賽資格。
7、 必須聽從裁判的判罰及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一、比賽第二，對違反比賽規(guī)則又不服從勸阻的判輸。
八、比賽物質(zhì)申請
1、比賽需要場地申請（足球場跑道）
2、比賽所需的長繩、石灰（標(biāo)界限）
九、比賽名次，獎品設(shè)置
一等獎:籃球一個（120元左右）
二等獎:足球一個（70元左右）
三等獎:羽毛球拍一副（40元左右）
組織風(fēng)尚獎：小獎品一份
組織風(fēng)尚獎評比標(biāo)準(zhǔn)
1、 啦啦隊人數(shù)，多者為佳。
2、 啦啦隊組織有序，口號整齊，遵守比賽須知的相關(guān)規(guī)定，服從秩序人員安排。
3、 啦啦隊語言文明，沒有詆毀惡意他人的現(xiàn)象。
4、 比賽隊員文明比賽，遵守比賽須知相關(guān)規(guī)定，服從裁判判決。
5、 堅持友誼第一、比賽第二的風(fēng)格。
每班出班費(fèi)50元，用于獎品，飲用水等等的經(jīng)費(fèi)，比賽后公布資金消費(fèi)情況。
十、另附比賽細(xì)則如下：
一：人員安排
舉辦方：每場主裁一名，副裁一名，秩序員三名，記錄員一名。
參賽隊：傳統(tǒng)比賽：每隊15人，監(jiān)督各1名，每隊出負(fù)責(zé)人1名，可自愿安排啦啦隊長一名組織啦啦隊活動
二、職責(zé)和義務(wù)
舉辦方：
1、 所有工作人員提前20分鐘到場。
2、 裁判自備計時工具，硬幣一枚，供雙方選場。
3、 裁判賽前向雙方負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。
4、 主裁判吹哨，判定是否違規(guī)及比賽勝負(fù)，副裁負(fù)責(zé)計時和每局比賽結(jié)束后報時，協(xié)助主裁。
5、 記錄員負(fù)責(zé)記錄比賽結(jié)果
6、 秩序員負(fù)責(zé)組織隊員入場，清點(diǎn)隊員人數(shù)，維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督并糾正違規(guī)行為。
7、 主裁判每場比賽結(jié)束后請雙方負(fù)責(zé)人在記錄表（兩張）上簽字。
8、 每場比賽結(jié)束后清理比賽現(xiàn)場并通知下場參賽隊的比賽時間。
9、 如有突況，由裁判與負(fù)責(zé)人交涉，形勢重大的由主裁提請裁判委員會判定。
10、 工作人員態(tài)度端正語言得體。
參賽隊：
1、 負(fù)責(zé)人為參賽隊的總負(fù)責(zé)者，對于比賽中出現(xiàn)的任何情況及疑問，負(fù)責(zé)人是唯一有權(quán)向裁判及裁委會直接舉報、干涉、協(xié)商之人，也要對本隊因不遵守比賽須知有關(guān)規(guī)定而出現(xiàn)的意外事故及結(jié)果負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)在記錄表上簽名。
2、 監(jiān)督負(fù)責(zé)賽前清點(diǎn)對方隊員人數(shù)，比賽監(jiān)督對方是否有違規(guī)行為，如對方有違規(guī)情況可向本場裁判或秩序員舉報。
3、 隊員負(fù)責(zé)拔河，請使用正確姿勢，注意安全。
4、 啦啦隊只能在比賽場地外加油助威，不得擁入場內(nèi)，不得與隊員發(fā)生身體接觸。
5、 隊員和啦啦隊成員無直接質(zhì)疑權(quán)，如有任何疑問可提請本隊負(fù)責(zé)人與裁判交涉。
6、 比賽采用單淘汰制，三局兩勝。
7、 每場比賽前由主裁組織負(fù)責(zé)人以投幣方式?jīng)Q定雙方選場權(quán)，每局結(jié)束后互換場地。
8、 遲到十分鐘及以上者按棄權(quán)處理，另一方直接晉級。
9、 每隊第一名隊員不可越線，隊員不可將繩子綁在身上。
10、 啦啦隊員不得與參賽隊有身體接觸，給予一次警告，如若再犯，當(dāng)局判負(fù)。
11、 所有比賽應(yīng)保持隊員一致，若無特殊情況不得換人，如有特殊情況可在一局結(jié)束后向主裁申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可更換隊員。
12、 比賽以主裁哨聲為準(zhǔn)，分持繩、開始、結(jié)束、松繩四聲哨，如在松繩響起前松繩，造成雙方隊員摔倒或受傷，如責(zé)任在獲勝方，則此局成績?nèi)∠淤愐粓?，并對受傷隊員負(fù)全責(zé)，如責(zé)任在負(fù)方則此局成績有效，對受傷人員負(fù)全責(zé)。
13、 比賽隊員必須是本班成員，不得請外援，否則一經(jīng)舉報核實后，取消比賽資格。
14、 對于惡意擾亂比賽秩序，不服從比賽規(guī)則的現(xiàn)象，給予一次警告，如若不聽取消比賽資格。
15、 賽后負(fù)責(zé)人在成績記錄表上簽字，如有質(zhì)疑可在簽字前與裁判協(xié)商，由裁判裁決，記錄表一經(jīng)簽字，成績即可生效，不得更改。
三、應(yīng)急處理辦法：
1、 對于比賽過程中的任何突況都由負(fù)責(zé)人與裁委會協(xié)商交涉，由裁委會決定。
2、 比賽中如有重大意外，馬上終止比賽，并由主裁提交裁委會判定。
3、 比賽中因器材造成的手劃傷可在一局結(jié)束后，由秩序員帶到總記錄處進(jìn)行傷口處理。
第9篇：啦啦隊口號范文
今天，迎著冬日的陽光，在學(xué)校的操場舉行了我們小學(xué)生涯的最后一次運(yùn)動會，伴隨著音樂，各各班依次入場。一個又一個班級排著整齊的隊形，大步向主席臺走來。此起彼伏的口號聲，在整個操場上回蕩，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
當(dāng)周老師在主席臺上宣布運(yùn)動會正式開始，整個操場都沸騰起來。加油聲和吶喊聲淹沒了整個操場。當(dāng)老師大喊開始，只見林子像一匹奔騰的駿馬，飛快的在我們面前閃過，啦啦隊也看準(zhǔn)了時機(jī)，不停的把手上的加油牌和巴掌，高聲大喊；“林子加油，林子加油！”林子也聽到我們的鼓勵聲，擺臂擺得更快了，沖上了第一，當(dāng)她越過重點(diǎn)線時，大家臉上揚(yáng)起了開心的笑容。
最重要的是接力賽，這可是團(tuán)體賽。大家都非?？粗羞@項，我們班的選手也不亦說乎，我們班跟三班比，每個班都派出自己的實力健將，裁判員扳動手上的氣槍時，大家都一個勁的往前沖，拿出了自己的最強(qiáng)水平，到沁孜時，他就被追上了，“哎呦！”只聽啦啦隊一喊，怎么回事，原來是三班掉棒啦，就是因為這個碰巧，我們班得了第二名。雖然是第二名，也沒有關(guān)系，因為；重在參與。
運(yùn)動會在同學(xué)們的歡呼聲里結(jié)束了。最主要的并不是名次和榮譽(yù)，人與人之間的友誼，幫助和真誠更值得珍惜。
六年級:巷南淺眸