幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)致有效的加強(qiáng)。以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及我園的園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真貫本園的園務(wù)工作精神，圍繞樹立品牌形象加強(qiáng)細(xì)致的管理，大力并有成效地做好招生工作，加強(qiáng)本園特色教學(xué)——美語(yǔ)教學(xué)法和蒙特梭利教學(xué)的研究及開展工作，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度；完善師資工作體系，深入做好培訓(xùn)工作，建立自培、互培、外培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。充分發(fā)揮教師的專業(yè)技能，讓每個(gè)幼兒都得到富有個(gè)性、全面和諧的發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹品牌，敬業(yè)奉獻(xiàn)，完成招生目標(biāo)”的精神。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，滲透并加強(qiáng)主題教學(xué)、美語(yǔ)教學(xué)、蒙氏教學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽創(chuàng)新。

3、以美術(shù)為龍頭，辦好個(gè)性化各課程，擴(kuò)大影響力，以達(dá)到招生及樹立品牌的目標(biāo)。

4、積極外出參觀姐妹幼兒園，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)科研意識(shí)，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展研究，提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)老師積極開展教學(xué)專題研究。

5、完善教師自培、互培、外培模式，作好教師培訓(xùn)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

6、每周開展1次教研活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性，有目的的開展教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)、討論，更好地完成教學(xué)工作。

7、根據(jù)本園實(shí)際情況及幼兒年齡特征，認(rèn)真制訂各教學(xué)計(jì)劃（各教研小組教學(xué)計(jì)劃、主題教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等）工作，符合實(shí)際，目的明確。

8、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作，在檢查教育保育工作時(shí)，要檢查安全工作。

9、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng)。逐步進(jìn)行電腦備課。

10、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，做到規(guī)范、細(xì)致、有成效，加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

11、采用多種家長(zhǎng)工作形式，認(rèn)真落實(shí)做好家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

三、月工作安排。

開學(xué)前：

1、做好招生工作。

2、組織教師學(xué)習(xí)園務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃及招生工作計(jì)劃。

3、做好分班、分配各班老師、各班級(jí)活動(dòng)室、新開班級(jí)物品分配的工作。

4、各班根據(jù)本班幼兒年齡特征及主題教學(xué)完成班級(jí)環(huán)境設(shè)置，充分利用日常廢舊物品，做到簡(jiǎn)潔節(jié)約，富有幼兒化、時(shí)代教育氣息。

5、制定本學(xué)期工作計(jì)劃（英語(yǔ)、蒙氏教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)主題教學(xué)計(jì)劃）。

6、各班級(jí)做好物品歸放、整理及區(qū)域材料投放、材料標(biāo)志繪制的工作。

7、各班做好舊生、新生的開學(xué)迎接準(zhǔn)備工作。

二月份：

1、組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，各班做好新生的情緒穩(wěn)定工作。

3、第二周各班級(jí)完成早操的編操、錄制音樂(lè)的工作；第二周開始訓(xùn)練早操。

4、興趣班的報(bào)名、開班工作。

5、完成接送卡的更新工作。

三月份：

1、第5周開始出操。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、慶?！叭恕眿D女節(jié)，各班教師組織幼兒動(dòng)手制作送給媽媽的禮物。

4、檢查各班的教學(xué)、生活常規(guī)。

5、跟進(jìn)主題教學(xué)、蒙氏、英語(yǔ)教學(xué)工作。

7、春游活動(dòng)。

8、開展親子種植比賽活動(dòng)。

9、月底各班上報(bào)“六一”兒童文藝匯演的節(jié)目名單。

四月份：

1、加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動(dòng)。

2、檢查各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)情況（包括區(qū)域設(shè)置、材料投放、活動(dòng)表征）。

3、抽查各班幼兒教育教學(xué)情況。

4、做好“六一”兒童節(jié)文藝匯演及畢業(yè)典禮計(jì)劃。

5、檢查各班教師自制科學(xué)區(qū)（包括數(shù)學(xué)、科學(xué)方面）幼兒操作玩具、操作材料。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。安排好“五一”節(jié)日的招生活動(dòng)。

五月份：

1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節(jié)目。

2、“六一”文藝演出活動(dòng)的籌備工作。

3、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

4、檢查各班幼兒活動(dòng)觀察記錄的情況。

5、落實(shí)“六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮計(jì)劃及彩排工作。

6、跟進(jìn)班級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作。

7、舉行慶?！傲弧蔽乃囇莩龌顒?dòng)。

六月份：

1、組織大班幼兒到小學(xué)觀摩小學(xué)生上課。

2、做好大班級(jí)畢業(yè)準(zhǔn)備工作（照畢業(yè)相等）

3、教研小組總結(jié)工作。

4、教師手工比賽。

5、加強(qiáng)禮貌品德教育。

七月份：

1、大班畢業(yè)典禮。

2、做好幼兒身心發(fā)展綜合評(píng)估工作

3、完成各項(xiàng)工作總結(jié)，。

4、整理、上交各類資料并歸檔。

5、各部門、班級(jí)財(cái)產(chǎn)整理、清點(diǎn)登記工作。

第2篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：幼小銜接；“梯改坡”；家園攜手

一、問(wèn)題提出

幼小銜接是孩子從幼兒教育過(guò)渡至小學(xué)教育的必經(jīng)之路，這條教育之路被無(wú)數(shù)的教育工作者及家長(zhǎng)所關(guān)注。幼兒園教育與小學(xué)教育截然不同，銜接過(guò)程中兒童適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等都將面臨一定考驗(yàn)。在立足于素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行幼小銜接――“梯改坡”打通斷層，通過(guò)課程觀摩、課堂交流、快樂(lè)體驗(yàn)等形式進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)研究，明確研究的目標(biāo)，注重兒童體驗(yàn)、家園參與，學(xué)?？陀^地評(píng)價(jià)、分析、研究具有適宜性、自然性、階段性、規(guī)律性的幼小銜接。

二、目標(biāo)意義

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！庇仔°暯莹D―“梯改坡”是在引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育和兒童成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教育質(zhì)量。有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行小學(xué)適宜性教育，幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)階段的平穩(wěn)過(guò)渡，讓幼兒建立自信心，健康快樂(lè)地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，促身心和諧發(fā)展。

三、研究基本內(nèi)容、方法及步驟

（一）基本內(nèi)容

幼小銜接――“梯改坡”的基本內(nèi)容是“幼小協(xié)同?科學(xué)銜

接”，其中包括課程觀摩、活動(dòng)觀摩、跨年級(jí)跨班教學(xué)、跨園跨校教學(xué)等。

（二）實(shí)施方法及步驟

1.前期探索：與小學(xué)校長(zhǎng)達(dá)成“幼小協(xié)同?科學(xué)銜接”合作交流的共識(shí)。觀摩探究不同年齡階段教學(xué)活動(dòng)的組織形式、目標(biāo)結(jié)構(gòu)和方法。

2.交流互動(dòng)：走進(jìn)小學(xué)校園與課堂，初步感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)比交流不同教學(xué)方式給孩子的收獲。

3.實(shí)施落實(shí)：探索、互動(dòng)、交流，開啟教學(xué)模式新體驗(yàn)。

（1）幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

（2）好課漂流――跨年級(jí)跨班采用“師動(dòng)、生不動(dòng)”的形式開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

（3）課堂體驗(yàn)――在大班開展一年級(jí)語(yǔ)文課活動(dòng)。

4.宣傳引導(dǎo)：加強(qiáng)全園教師和家長(zhǎng)的宣傳學(xué)習(xí)工作。

（1）開展《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）對(duì)大班家長(zhǎng)開展主題講座。

（3）在大班開展幼兒生活活動(dòng)自主管理活動(dòng)。

（4）家園攜手讓畢業(yè)典禮成為孩子一生受用的課程。

5.總結(jié)匯報(bào)：活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)對(duì)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)。

四、幼小銜接――“梯改坡”反思分析

在這些活動(dòng)過(guò)程中，我們從沒(méi)停止過(guò)反思與分析，最值得反思的有以下兩點(diǎn)：

（一）幼兒園教育教學(xué)與小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的差異

幼兒園教育重游戲、興趣、創(chuàng)造和體驗(yàn)，課堂節(jié)奏動(dòng)靜交替、輕松愉悅，讓幼兒在玩中自然習(xí)得。小學(xué)教育側(cè)重于知識(shí)、技能、規(guī)則培養(yǎng)，課堂節(jié)奏層層遞進(jìn)，讓兒童反復(fù)運(yùn)用加深鞏固。

（二）幼小銜接中家長(zhǎng)對(duì)兒童教育觀的轉(zhuǎn)變

進(jìn)一步緊密加深家園聯(lián)系，適時(shí)組織宣傳普及科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，勢(shì)在必行。

五、幼小銜接――“梯改坡”積累與沉淀

（一）幼小銜接抓落實(shí)、展特色，以兒童為本、以園所為根

觀摩探究不同年齡階段教學(xué)活動(dòng)的組織形式、目標(biāo)結(jié)構(gòu)與方法。研討有效方式將小學(xué)與幼兒園教學(xué)“梯階改緩坡”，幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過(guò)渡。

（二）幼小銜接全方位、多角度，以體驗(yàn)為本、以感悟?yàn)楦?/p>

讓孩子走進(jìn)小學(xué)校園，初步感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；讓幼兒園教師走進(jìn)小學(xué)課堂，對(duì)比交流不同教學(xué)方式方法給孩子帶來(lái)的

收獲。

（三）幼小銜接搭平臺(tái)、攜家園，以“0障礙”為本、以快樂(lè)為根

第3篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開展課程改革，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本園的實(shí)際情況，不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求：

1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。

3：定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動(dòng)和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。

4：加強(qiáng)幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識(shí)。

5：在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，形成有自己特色的活動(dòng)課程。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開展園內(nèi)觀摩活動(dòng)，做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。

8、組織教師撰寫論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、具體時(shí)間安排：

三月份：

1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。

3：教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫好班的教學(xué)計(jì)劃。

4、開展“親子同慶歡樂(lè)日”游園活動(dòng)一枝筆寫作事務(wù)

四月份：

1、開展幼兒園自編操的活動(dòng)

2、園內(nèi)觀摩活動(dòng)、姐妹園交流

3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)的工作

五月份：

1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進(jìn)行評(píng)選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、教師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目

3、組織教師開展幼兒園論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

4、“六一”節(jié)目彩排

5、對(duì)4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)

6、上交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦六月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng)

2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng)

4、家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)

七月份：

1、教師做好期末各項(xiàng)工作

第4篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

二月份：

通知小朋友開學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。

三月份：

訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，認(rèn)真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，31號(hào)家長(zhǎng)開放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的語(yǔ)言考核（4號(hào)）

四月份：

在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長(zhǎng)狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的快樂(lè)，開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)報(bào)名參加讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂(lè)，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，，29號(hào)家長(zhǎng)開放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的美術(shù)考核（4號(hào)）

五月份：

把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號(hào)）

六月份：

準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級(jí)合影，各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，30號(hào)家長(zhǎng)開會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的鋼琴考核（3號(hào)）

七月份：

慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業(yè)典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計(jì)劃，迎接每月的公開課考核（4號(hào)）

八月份：

第5篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

親愛(ài)的小朋友們，“六一”的陽(yáng)光，“六一”的鮮花，“六一”的藍(lán)天，都在為你們祝?！傲弧笔强鞓?lè)的，“六一”是美好的……..讓我們美真全體小朋友們一起來(lái)用甜甜的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)人的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的快樂(lè)心情吧，展示你們的本領(lǐng)吧。相信，你們每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表現(xiàn)!接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于園長(zhǎng)發(fā)言致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

園長(zhǎng)發(fā)言致辭1今天我們?cè)谶@里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園的園長(zhǎng)向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(zhǎng)朋友們致以最崇高的敬意!向?yàn)樾∨笥训慕】党砷L(zhǎng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝!并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀!

在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長(zhǎng)和老師，心里有說(shuō)不出的高興，也有難分舍的心酸。

家長(zhǎng)朋友們，三年來(lái)，我們幼兒園的各項(xiàng)工作得到了您大力的支持和幫助，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?jī)，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。

親愛(ài)的孩子們，你們長(zhǎng)大了，就要離開幼兒園了，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)依賴大人的小娃娃，因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯要老師幫忙，因?yàn)椴粫?huì)畫畫急的哇哇大哭?，F(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會(huì)自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴。你們長(zhǎng)大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。

親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們!老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問(wèn)候，記得你們每天離開幼兒園時(shí)快樂(lè)的笑容，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們成功的表情，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅。你們?cè)诎职謰寢?、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí)，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長(zhǎng)自豪!

親愛(ài)的孩子們，今天，你們生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng);明天，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，無(wú)論你們走到什么地方，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家;幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們常回我們幼兒園，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!

親愛(ài)的孩子們，中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛!

園長(zhǎng)發(fā)言致辭2大家好!

今天，是學(xué)前班小朋友難忘的日子，因?yàn)槟銈兗磳⒔Y(jié)束幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，即將成為一名小學(xué)生，我為你們感到高興和自豪，在為你們舉辦畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子，看著你們的成長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的高興，也有說(shuō)不出的不舍。

家長(zhǎng)朋友，您還記得嗎?三年前你們把孩子送到這里，有好多的不放心，和舍不得，今天，我們和您有了同樣的心情，舍不得讓這41名孩子離開我們，三年的時(shí)間里，我們和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習(xí)慣了早上去聽(tīng)孩子用稚嫩的聲音問(wèn)候，習(xí)慣了傍晚看孩子說(shuō)再見(jiàn)的燦爛笑臉。

三年過(guò)去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣不再像往日那樣天天能看到你們無(wú)憂無(wú)慮的咯咯大笑，不再像往日那樣天天看到你們生氣時(shí)撅起的小嘴兒，不再像往日那樣天天能看到你們破涕為笑的天真樣子孩子們，你們活潑可愛(ài)的形象和甜甜的童言童語(yǔ)將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時(shí)講不完的話題。

我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長(zhǎng)大，要離開幼兒園，走向美好的明天，走進(jìn)小學(xué)校園，踏上新的起跑線。

孩子們，請(qǐng)一定相信自己是最棒的,是最優(yōu)秀的,用你們的自信自強(qiáng)、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地,未來(lái)無(wú)論是陽(yáng)光還是陰霾,無(wú)論是春風(fēng)還是秋雨，請(qǐng)記住,幼兒園的老師會(huì)一直惦念著你們,會(huì)一直關(guān)注著你們,對(duì)你們的關(guān)愛(ài),對(duì)你們的祝福,對(duì)你們的期盼會(huì)一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績(jī)，你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都將是我們老師的榮耀。

孩子們，我和老師愛(ài)你們。同時(shí)也請(qǐng)孩子們記住你們的啟蒙老師羅老師、謝老師還有以前教過(guò)你們的老師

在這里，我還要代表幼兒園全體老師，向家長(zhǎng)朋友表示感謝。謝謝你們的支持與信任。謝謝你們把心愛(ài)的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難舍難分這份真摯的情感。

孩子們，祝你們以后的日子天天向太陽(yáng)一樣燦爛，祝你們健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)!

謝謝大家!

園長(zhǎng)發(fā)言致辭3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：

大家好!

送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六·一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表湘英幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)和朋友們表示誠(chéng)摯的感謝與崇高的敬意!向親愛(ài)的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)、天天幸福，茁壯成長(zhǎng)!向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福!

一年來(lái)，我們有付出，但也獲得了豐收——2x-x年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評(píng)。看到小朋友們?cè)谖覉@是那么地幸?？鞓?lè)，我們由衷地感到高興。這將激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。尊重兒童，愛(ài)護(hù)兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂(lè)、健康、幸福、茁壯成長(zhǎng)是我們最大的滿足和驕傲。

“六·一”是孩子們的節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場(chǎng)，一展風(fēng)姿、奉獻(xiàn)才藝，還將有許多的家長(zhǎng)參與到親子游戲當(dāng)中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€(gè)家庭的快樂(lè)而快樂(lè)。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。

朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂(lè)，讓美麗的夢(mèng)想從這里放飛，飛向祖國(guó)美好燦爛的藍(lán)天。

最后祝愿本次慶祝“六·一”文藝匯演活動(dòng)取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸?？鞓?lè)，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

謝謝!

園長(zhǎng)發(fā)言致辭4各位來(lái)賓，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好!

今天是個(gè)特殊而又美好的日子，我們歡聚一堂，共同慶祝小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表老師以及小朋友們向在座的各位來(lái)賓以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也祝愿所有小朋友在這個(gè)特殊的日子里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天也是一個(gè)不尋常的日子：在二十年前的七月一日，我和我的先生在自家的院子里辦起了最初的文華幼兒園，二十年間，我們的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，從南門到肖包周，從肖包周到湖邊路，辦學(xué)品位不斷提高，去年我園被評(píng)為省三級(jí)幼兒園，這也是對(duì)我園二十年辦學(xué)的肯定。二十年時(shí)光，彈指一揮間，二十年風(fēng)雨，又顯得格外漫長(zhǎng)。二十年的辦園歷程既有希望，也有困惑;有歡笑也有淚水。文華幼兒園的今天，是多少人的淚水與汗水共同澆灌出來(lái)的。當(dāng)年的文華幼兒園，所經(jīng)歷的種種困難，考驗(yàn)，我都?xì)v歷在目。但是為了孩子，我們的一切都值得!當(dāng)我看見(jiàn)孩子們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)谖枧_(tái)上動(dòng)情的歌唱，我就知道，我們老師的一切努力，都是值得的!

“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們的宗旨，是我們每一位員工的心聲，更是我們?nèi)w教職工的實(shí)際行動(dòng)。今天，在這個(gè)舞臺(tái)上，讓我代表文華幼兒園全體員工向各位來(lái)賓和家長(zhǎng)致以崇高的敬意，感謝大家的光臨，感謝大家一如既往地支持和厚愛(ài)，我也想感謝我們的老師，感謝你們的一路相隨，感謝你們的辛勤付出，正是你們，托起了文華幼兒園的今天!在文華幼兒園邁向美好明天的漫漫征程上，始終有你們與我同行!

最后預(yù)祝本次“華之夢(mèng)——慶祝x幼兒園建園二十周年歌舞表演暨大班畢業(yè)獻(xiàn)禮”活動(dòng)圓滿成功!祝大家身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意!謝謝!

園長(zhǎng)發(fā)言致辭5尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、可愛(ài)的小朋友們：

大家下午好!今天我們滿懷喜悅地心情歡聚一堂，以特別的形式來(lái)慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。此時(shí)此刻，我的心情和大家是一樣的：高興、快樂(lè)、幸福，喜悅之情溢于言表。我們之所以舉行如此隆重的慶?；顒?dòng)，主要目的是:通過(guò)此次活動(dòng)為大家搭建一個(gè)溝通、交流的平臺(tái)，讓大家借此機(jī)會(huì)能更進(jìn)一步的增進(jìn)溝通與交流、增進(jìn)理解、增進(jìn)友誼，是大家的感情更加進(jìn)一步，關(guān)系更加密切、和諧、融洽，更進(jìn)一步增強(qiáng)我么團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，同時(shí)讓大家在緊張的工作之余放松心情，也讓大家開開心心過(guò)一個(gè)祥和而有意義的“五一”節(jié)。借此機(jī)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園全體老師向大家致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)對(duì)烏牛一幼全體教職工多年來(lái)的辛勤勞動(dòng)和工作表示我最親切的問(wèn)候和崇高的敬意，對(duì)一如既往關(guān)心、支持一幼發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!

我們幼兒園大多都是女同志，女同志天生是弱者，但我們?cè)谧睦蠋焸儏s是意志的強(qiáng)者，是時(shí)代的楷模，是愛(ài)的播種者，我們用自己柔弱的肩膀撐起旬陽(yáng)幼教一片藍(lán)天，用自己的青春譜寫了一曲曲振興一幼、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代旋律。全體一幼人為一幼的發(fā)展出了力、流了汗、爭(zhēng)了氣，添了光，在每一個(gè)人身上都留下了一幼發(fā)展的足跡，在每一個(gè)人身上看到了一幼今后發(fā)展的希望。作為園長(zhǎng)的我，今天，站在這里，看著在座的像一家人一樣的兄弟姐妹，有散不盡的自豪，道不盡的綿綿深情?；叵胫蠹移綍r(shí)在工作中所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō)一聲謝謝，謝謝大家為一幼的發(fā)展所付出的一切，謝謝大家多年來(lái)多我工作的支持和包容，同時(shí)我更感到肩上責(zé)任的重大。為了辦好這個(gè)幼兒園，我們大家共同努力著、追求著、學(xué)習(xí)著，奮斗著，不斷地吸取先進(jìn)幼教理念和方法，洞察幼教發(fā)展的脈搏，在工作實(shí)踐中不斷積累總結(jié)，逐漸形成了具有自己特色的辦園方式和幼兒園文化氛圍。

生命因勞動(dòng)而芬芳，生活因忙碌而精彩，工作因奉獻(xiàn)而光榮。老師們，兄弟姐妹們，工作和生活的路在我們每個(gè)人面前展開著，希望我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，把工作當(dāng)著自己一生事業(yè)來(lái)追求，快樂(lè)的去工作，在工作中去尋找樂(lè)趣，在工作中享受成就的喜悅，在喜悅中享受一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，讓我們用毅力戰(zhàn)勝各種困難，用努力來(lái)面對(duì)工作，用崇高來(lái)對(duì)待事業(yè)，用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)人生，用微笑來(lái)面對(duì)生活。時(shí)代在前進(jìn)，家長(zhǎng)在期待，孩子在渴望，讓我們?cè)诮窈舐L(zhǎng)的人生道路上，在漫長(zhǎng)的工作和生活中，用自己的言行來(lái)證明一切吧。

祝愿我們一幼在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為一幼的發(fā)展繼續(xù)譜寫輝煌。同時(shí)，祝愿此次“品嘗美食享受快樂(lè)童年”親子美食節(jié)活動(dòng)取得圓滿成功，也祝大家玩得盡興，樂(lè)得開懷，笑的開心，總之，祝大家過(guò)一個(gè)難忘的“五一”節(jié)。借此機(jī)會(huì)，我還要請(qǐng)你們代我向一貫支持我們工作的各位家屬說(shuō)一聲謝謝，也祝他們節(jié)日快樂(lè)，

第6篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區(qū)域活動(dòng)角等），做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作（如：制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具）。

2、組織幼兒參加體育局舉辦的“龍騰獅躍鬧元宵”游行活動(dòng)。

3、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)工作計(jì)劃、課程計(jì)劃。

4、完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。

5、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

6、各科研課題組進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計(jì)劃，做好課題《潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動(dòng)》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

7、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8、出臺(tái)本園的高級(jí)教師聘任制度。

9、以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題，召開一次專題組織生活會(huì)。

10、組織黨員學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)和市委九屆六次全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

11、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

3月份

1、組織慶“三八節(jié)”活動(dòng)。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、組織教師外出參加市教育學(xué)會(huì)舉辦的由莊虹老師主講的《計(jì)算教學(xué)的組織與指導(dǎo)》講座。

5、各班師生共同制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。注意：①游戲主題的選定應(yīng)該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商等；③培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)；④注意為幼兒提供充分的參與機(jī)會(huì)。

6、奧爾夫、做中學(xué)、黃金班等特色課程按照計(jì)劃進(jìn)度正常開展日常教學(xué)。

4月份

1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

2、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

3、組織教師外出聽(tīng)課，參加金平區(qū)教育學(xué)會(huì)組織的教研交流觀摩活動(dòng)。

4、4月上旬在園內(nèi)開展計(jì)算活動(dòng)的教學(xué)抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學(xué)技能和班級(jí)管理技能。

5、各班及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

6、定期進(jìn)行家園互動(dòng)反饋（寫“每月一句話”要有針對(duì)性，不要面面俱到），做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動(dòng)。

5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。

2、結(jié)合5月22日國(guó)際生物多樣日、5月31日世界無(wú)煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。

6—7月份

1、 開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來(lái)開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如：環(huán)保兒童劇、設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》等。

2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

3、組織預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

4、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評(píng)比。

5、測(cè)量幼兒身高體重、寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

第7篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

一、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

5、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性，充分滿足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

二、衛(wèi)生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)

幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來(lái)、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

具體安排：

三月份

1、接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓(xùn)練。

2、制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

3、班上老師做好彈唱比賽準(zhǔn)備，保育員做好講故事比賽準(zhǔn)備。

4、做好社會(huì)活動(dòng)課的準(zhǔn)備，并實(shí)施。打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進(jìn)行野炊和放風(fēng)箏活動(dòng)。

5、按計(jì)劃授課。

四月份

1、做好清明期間的安全教育工作。

2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。

3、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪工作。

4、按計(jì)劃進(jìn)行授課。

五月份

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

2、排練“六一”節(jié)目

3、按計(jì)劃授課。

六月份

1、開展?jié)h語(yǔ)拼音教學(xué)活動(dòng)。

第8篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

幼兒教師要懂得傾聽(tīng)幼兒語(yǔ)言，給予幼兒正確的回應(yīng)，加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)交流，提高幼兒的表達(dá)能力，使他們學(xué)會(huì)圍繞話題展開討論，幫助他們積累良好的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自身愿望

幼兒教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，尊重幼兒的身心發(fā)育特征，注重提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，選擇合理有效的方式組織教學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的心理發(fā)展需求，并采用幼兒感興趣的方式，激發(fā)幼兒的參與興趣，使幼兒感受到與人交流的樂(lè)趣。同時(shí)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中遇到的困難，以及表現(xiàn)出的缺點(diǎn)，給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，避免幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到壓抑和挫敗，為激發(fā)幼兒積極性奠定基礎(chǔ)。此外，教師要引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己，并在敢于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)中提高綜合幼兒的綜合素質(zhì)。

三、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍

閱讀活動(dòng)是促使幼兒交流經(jīng)驗(yàn)、分享體驗(yàn)的一種有效的組織形式，通過(guò)閱讀活動(dòng)，可以引發(fā)幼兒新的認(rèn)知沖突，構(gòu)建幼兒新的認(rèn)知體系，促使他們?cè)诠餐窒淼倪^(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題，提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。具體做法為:在“低結(jié)構(gòu)”活動(dòng)中投放與閱讀材料相應(yīng)的錄音，給幼兒充足的時(shí)間傾聽(tīng)錄音，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力;在“高結(jié)構(gòu)”中要求幼兒回憶剛才聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容，引導(dǎo)他們針對(duì)傾聽(tīng)材料提出疑問(wèn)，以加強(qiáng)幼兒與教師的良好互動(dòng);在“高結(jié)構(gòu)”活動(dòng)結(jié)束后，將相關(guān)材料投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒自主參與閱讀活動(dòng)。

四、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情境

語(yǔ)言教育必須以生活為基礎(chǔ)，生活是知識(shí)的源泉，是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要載體。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，我們應(yīng)精心設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，豐富幼兒的語(yǔ)言積累。幼兒的年齡較小，容易被外界事物所吸引，從而影響課堂教學(xué)。為此，幼兒教師要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織幼兒參與趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際上是對(duì)課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，意在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，激發(fā)幼兒的參與興趣，使幼兒在真實(shí)場(chǎng)景中獲得進(jìn)步、體驗(yàn)成功。首先，教師應(yīng)在活動(dòng)開展之前引導(dǎo)幼兒與伙伴互動(dòng)，并在互動(dòng)中解決人員分工、任務(wù)分配等問(wèn)題;其次，在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注重幼兒與環(huán)境、與他人的良好互動(dòng)，促使幼兒交流能力得到發(fā)展;最后，要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行回憶，以開發(fā)幼兒智力，鞏固活動(dòng)成果。例如在組織實(shí)踐活動(dòng)“小紅帽在行動(dòng)”時(shí)，活動(dòng)主題為“畢業(yè)典禮大行動(dòng)”，在教師引導(dǎo)下，幼兒經(jīng)過(guò)商討最終形成三個(gè)小組，組名分別是:資金小組、接待小組、節(jié)目小組。在具體活動(dòng)過(guò)程中，這三個(gè)小組的成員明確分工協(xié)作，并積極在相應(yīng)的環(huán)境中與人互動(dòng)交流，圍繞自己的任務(wù)大膽提問(wèn)，充分表達(dá)自己的真實(shí)想法，并開始學(xué)著與其他小伙伴商討問(wèn)題。例如，資金小組在回收垃圾時(shí)，對(duì)于一大堆垃圾只賣了15元錢感到非常困惑，于是他們開始與廢品收購(gòu)人員討價(jià)還價(jià)，最后多賣了一元錢。這一行為不但增強(qiáng)了幼兒的成就感，而且有效提高了他們?cè)诮涣鬟^(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、采用直觀教學(xué)法豐富幼兒語(yǔ)言

在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，教師要靈活運(yùn)用直觀教學(xué)法，有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)，為幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō)、多想。實(shí)踐表明，只有充分調(diào)動(dòng)幼兒各個(gè)感官的感知能力，增強(qiáng)他們對(duì)周圍世界的感官認(rèn)識(shí)，才能最大限度的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展有助于提升幼兒的認(rèn)知能力，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，又能豐富幼兒的語(yǔ)言。因此，教師一定要注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知能力的共同發(fā)展，根據(jù)幼兒的感知水平，為其創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，不斷豐富他們的生活內(nèi)容，拓展幼兒的知識(shí)面。

六、采用情境游戲刺激語(yǔ)言發(fā)展

語(yǔ)言和思維的發(fā)展相輔相成、密不可分，語(yǔ)言在思維中的作用是參與思維形成，如果幼兒有了表達(dá)欲望，但由于語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有跟上思維的步伐，就會(huì)導(dǎo)致幼兒膽小、羞怯，不敢表達(dá)自己的愿望。而利用游戲活動(dòng)，可以改變幼兒的這一現(xiàn)狀，游戲是幼兒比較喜歡的活動(dòng)方式，在游戲過(guò)程中，幼兒無(wú)拘無(wú)束、輕松愉悅，語(yǔ)言自始至終都伴隨游戲，為幼兒表達(dá)自身想法提供了良好的機(jī)會(huì)。因此，我們可以采用游戲活動(dòng)來(lái)刺激幼兒的語(yǔ)言行為，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第9篇：幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文

一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。

1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2、 我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。 我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。

（1）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。

（2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善

3）為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

（一）專題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見(jiàn)，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。

尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭講師精彩的演講，對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺(jué)得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

（二）小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性

我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。

（三）家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。

同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

（四）家園親子活動(dòng)

（1）家園同樂(lè)會(huì)：每逢開學(xué)和過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營(yíng)”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。

（2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛(ài)國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。

（3）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語(yǔ)、愛(ài)心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?/p>