鳳仙花的作文精選(九篇)

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第1篇：鳳仙花的作文范文

鳳仙花又叫金鳳花、指甲草、假桃花……它不像牡丹花那樣有姿,也不像喇叭花那樣可愛(ài),更不像迎春花那樣精巧.可它的生命力、作用、觀賞卻不亞于那些人們常見(jiàn)的花。這也許就是我喜歡它的理由吧。

它的生命力雖然不是最好的，但也不賴(lài)。到了春天，把它的種子隨便撒在地上，過(guò)不了多久，就可以看到有了小芽。

這時(shí)，它的葉子只有兩片。莖是紅色的，特別可愛(ài)。漸漸的，它慢慢地長(zhǎng)大了，就長(zhǎng)出了花苞。慢慢地就開(kāi)出了花兒，花有紅色，有淡粉紅色。漂亮極了，花瓣很薄，但摸起來(lái)質(zhì)感很棒！不久，花就凋謝了，不過(guò)種子很有趣，種子長(zhǎng)成熟后，用手一碰種子，它就立刻崩裂了。里面的小顆粒四處滾落。不久，這些散落的種子就又會(huì)長(zhǎng)成鳳仙花，瞧，它的生命多么頑強(qiáng)呀。

就說(shuō)作用吧，它的作用可多啦，它可以入藥，搗碎可以治毒蟲(chóng)咬傷。把花瓣搗碎涂在指甲上可以使指甲變紅，而且顏色不易褪落，還對(duì)指甲有好處。

它的觀賞力也很棒，我家來(lái)的客人大多都會(huì)去看看我家的鳳仙花。我家的小花園里全是鳳仙花，時(shí)間長(zhǎng)了。我都覺(jué)得我家小花園都有點(diǎn)小了。

第2篇：鳳仙花的作文范文

【中圖分類(lèi)號(hào)】G

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）04A-0039-02

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的綜合互補(bǔ)，從而產(chǎn)生整體效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程”，“它可以和其他學(xué)科形成交叉聯(lián)系，加以整合。”新課標(biāo)提出語(yǔ)文教學(xué)要與大語(yǔ)文環(huán)境接軌，與學(xué)生的生活實(shí)際接軌，善于挖掘出學(xué)生內(nèi)在的豐富的生活積累，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)欲望與表達(dá)需求，使學(xué)生覺(jué)得有話要說(shuō)，有話可說(shuō)。

針對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，筆者進(jìn)行了“科學(xué)探究與習(xí)作”的教學(xué)探究。下面以三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)為例，談?wù)劰P者的教學(xué)嘗試。

一、第一課時(shí)的教學(xué)流程

（一）激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，今天的天氣這么好，我們作文課到花園里上，好不好？

生：??？到花園里寫(xiě)作文？哇塞！

“興趣是最好的老師”。兒童天生的好奇心是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，只要善加引導(dǎo)，就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）提出任務(wù)

師：春天是播種的好季節(jié)，我們先不急寫(xiě)作文，趁這好天氣把鳳仙花種上，這可是我們科學(xué)課還沒(méi)完成的任務(wù)呀！大家忘了嗎？（出示準(zhǔn)備好的小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子。）

筆者所在學(xué)校用的是教科版教材，根據(jù)徐州地區(qū)的氣候，三年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》第一單元《植物的生長(zhǎng)變化》要和第二單元《動(dòng)物的生命周期》交叉教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我們按教學(xué)計(jì)劃對(duì)植物的種子，種子的播種，種子的萌發(fā)，植物的根、莖等進(jìn)行了探究活動(dòng)，真正的播種活動(dòng)要在清明節(jié)前后才能進(jìn)行。因此，為了完成本單元的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課就安排學(xué)生到學(xué)校的花園里親身經(jīng)歷播種鳳仙花的過(guò)程。

生：沒(méi)忘，我在花盆中種過(guò)綠豆呢！

生：先選種，再挖坑，接著放種子，然后蓋土。

生：還需要澆水呢！但不能澆水太多、太勤，我花盆里種的黃豆就被淹死了！

生：我做過(guò)“種子在透明玻璃杯中萌發(fā)”的實(shí)驗(yàn)，成功了！

生：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉！

生：我花盆中種的是黃豆，放在家里的陽(yáng)臺(tái)上了。

……

學(xué)生看到老師出示的播種工具，打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，紛紛想起了前面的探究活動(dòng)，為下面的拓展研究打下了良好基礎(chǔ)。

（三）制定計(jì)劃

師：今天，我們按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)小組到花園里種植鳳仙花，需要注意什么呢？請(qǐng)大家討論討論，制定一個(gè)計(jì)劃。

生：鳳仙花種子太小了，用鏟子挖坑不能太深。

生：每個(gè)小組要分工合作。

生：要注意安全。

生：還要愛(ài)護(hù)花園里的花草！

……

三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，他們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展課堂后續(xù)探究活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。

師：同學(xué)們說(shuō)得真好！下面我們就按照計(jì)劃開(kāi)始行動(dòng)吧！老師還要把你們今天的活動(dòng)用相機(jī)記錄下來(lái)呢！你們要不要記錄呀？（老師拿出相機(jī)和“觀察記錄單”。）

科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在探究活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察記錄，是有效發(fā)揮學(xué)生主體性、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要途徑之一。經(jīng)常寫(xiě)觀察記錄，還能培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度與精神，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法，提高科學(xué)探究的能力。

（四）親歷探究

組織學(xué)生帶上種子、工具、記錄單到學(xué)校的花園中活動(dòng)。（不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)太小的空間里，教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、大有作為的更廣闊天地。）

學(xué)生活動(dòng)中，教師不僅將學(xué)生的活動(dòng)拍照下來(lái)為下節(jié)課做準(zhǔn)備，還要參與學(xué)生活動(dòng)，指導(dǎo)他們活動(dòng)時(shí)注意觀察、思考、填寫(xiě)記錄單，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣。

在花園中播種和在花盆中播種是有區(qū)別的，教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)他們解決。如：有的小組對(duì)于澆水的問(wèn)題意見(jiàn)不一。教師及時(shí)引導(dǎo)他們觀察花園中的土壤情況，通過(guò)討論，最后達(dá)成一致意見(jiàn)：蓋上土后，統(tǒng)一用灑水桶灑水就可以了。

二、第二課時(shí)的教學(xué)流程

（一）先說(shuō)

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們勝利地完成了播種任務(wù)，想不想欣賞你們的出色表現(xiàn)呀？（教師回放學(xué)生第一節(jié)課在花園中活動(dòng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生交流觀察記錄，如表1。）

學(xué)生看著自己的照片，交流活動(dòng)過(guò)程中最有趣的事：

生：今天，我班上了一節(jié)特殊的作文課。為什么說(shuō)特殊呢？因?yàn)樽魑恼n上成了科學(xué)課，老師讓我們到花園里種鳳仙花！當(dāng)聽(tīng)到這一消息時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)了。播種鳳仙花時(shí)，同學(xué)們分工合作，有的挖土，有的點(diǎn)種子，有的灑水，有的填寫(xiě)記錄單，老師還為每個(gè)小組拍了照片。這可是很特殊的作文課呀！

生：到了花園，按照計(jì)劃，我負(fù)責(zé)翻土，王萌負(fù)責(zé)撿草根。我用小鏟剛挖了幾下，就發(fā)現(xiàn)土里有一窩蚯蚓，它們像一家人，身子一扭一扭的，好像也在翻土呢。王萌膽子小不敢撿草了，我不怕它們，用草棍撥了它們幾下，還想對(duì)它們進(jìn)行仔細(xì)觀察觀察，可想起自己的任務(wù)，就顧不上它們了，連忙用小鏟把那些大土塊打成碎屑，把地?cái)偲?，為?fù)責(zé)點(diǎn)種的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

生：我不是因?yàn)楹ε虏挪蝗ビ^察蚯蚓的。上學(xué)期，我們研究過(guò)蚯蚓，有什么好怕的，我是害怕我們小組落后。如果我不提醒你，你還在那玩蚯蚓，我們小組怎么完成任務(wù)呀！

生：我做過(guò)“種豌豆和黃豆”的實(shí)驗(yàn)，是在花盆里種的。播種前，我把豌豆種子用水泡了兩天，黃豆沒(méi)泡。后來(lái)發(fā)現(xiàn)豌豆出芽早，黃豆出芽晚。我就給黃豆多澆點(diǎn)水，想讓它長(zhǎng)快點(diǎn)，沒(méi)想到黃豆枯萎了。媽媽告訴我是因?yàn)闈菜嗔?，把它淹死了。今天播種鳳仙花，我負(fù)責(zé)澆水。想到我前面的實(shí)驗(yàn)，心想：今天應(yīng)該怎樣澆水才科學(xué)呢？我們小組討論時(shí)意見(jiàn)不一，就請(qǐng)教老師，老師讓我們觀察土壤，分析分析。后來(lái)，大家意見(jiàn)一致：不能用水桶澆水，用灑水桶灑點(diǎn)水。

生：我負(fù)責(zé)點(diǎn)種子。當(dāng)把那小小的鳳仙花種子放在小坑里時(shí)，我在心里說(shuō)：小種子呀，小種子，今天我把你播種在泥土里，我們以后就是朋友啦，大家會(huì)天天來(lái)看你的，為你澆水，為你除草，為你捉蟲(chóng)。你可要努力呀！快快地發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。

……

學(xué)生的表達(dá)欲望強(qiáng)烈。許多學(xué)生交流匯報(bào)時(shí)情動(dòng)辭發(fā)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言富有情趣，輕松自如地將他們的經(jīng)歷有條有理地?cái)⑹龀鰜?lái)?？茖W(xué)課的匯報(bào)交流變成了精彩的口頭作文。

（二）再寫(xiě)

師：你們能不能把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)？題目就叫——？

生：“播種鳳仙花”，“有趣的作文課”，“難忘的一節(jié)課”。

……

這時(shí)要求學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，可謂是水到渠成！

第3篇：鳳仙花的作文范文

求真務(wù)實(shí)扎實(shí)工作努力開(kāi)創(chuàng)文體工作新局面——在全縣文化體育糾風(fēng)工作會(huì)議上的講話同志們： 這次會(huì)議是在深入貫徹黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神、全面落實(shí)今年我縣各項(xiàng)工作任務(wù)的前提下召開(kāi)的，是一次非常及時(shí)而重要的會(huì)議，對(duì)于推動(dòng)我縣文化體育工作再上新的臺(tái)階必將產(chǎn)生積極的意義。2003年，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會(huì)各界的廣

要積極培育文化中介業(yè)，規(guī)范文化中介業(yè)的設(shè)立和運(yùn)行，大力扶持文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目，形成新的產(chǎn)業(yè)鏈條和一批名牌產(chǎn)品，積極引導(dǎo)發(fā)展文化娛樂(lè)業(yè)，控制總量，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高水平，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是要加強(qiáng)培育引導(dǎo)，規(guī)范和繁榮文化市場(chǎng)。堅(jiān)持開(kāi)放準(zhǔn)入與加強(qiáng)管理相結(jié)合，對(duì)具有一定規(guī)模的娛樂(lè)市場(chǎng)、營(yíng)業(yè)性演出市場(chǎng)、電影市場(chǎng)、音像制品市場(chǎng)、圖書(shū)出版市場(chǎng)要加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)執(zhí)法管理，規(guī)范市場(chǎng)秩序，營(yíng)造良好的文化氛圍，促進(jìn)文化娛樂(lè)消費(fèi)，不斷開(kāi)拓和占領(lǐng)市場(chǎng)，促進(jìn)文化生產(chǎn)要素的合理流動(dòng)，形成完善的文化市場(chǎng)體系。 三、深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力 （一）積極穩(wěn)妥地深化改革，建立精神文明建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化體制和機(jī)制。一是要進(jìn)一步深化文化管理體制的改革。文化行政部門(mén)要從加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā)，以行政審批制度改革、政務(wù)公開(kāi)為切入點(diǎn)，加快政府職能轉(zhuǎn)變，把不該由政府機(jī)關(guān)辦的事堅(jiān)決減下來(lái)，建立和完善相關(guān)制度，加強(qiáng)文化政策、文化法規(guī)研究，逐步弱化辦文化，強(qiáng)化管文化，使文化部門(mén)的職能逐步轉(zhuǎn)到對(duì)基本公共文化服務(wù)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理上來(lái)。要組織文化系統(tǒng)干部職工認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式方法，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率，推進(jìn)廉潔從政，進(jìn)一步增強(qiáng)文化工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，大力加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；二是要積極推進(jìn)文藝體制改革。要以“出人才、出精品、出效益”為目標(biāo)，積極穩(wěn)妥，分類(lèi)指導(dǎo)，重點(diǎn)突破，分步推進(jìn)文藝體制改革，合理配置文化藝術(shù)資源，積極外引內(nèi)聯(lián)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，推陳出新，形成弘揚(yáng)民族文化、扶持高雅藝術(shù)的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)我縣各類(lèi)藝術(shù)團(tuán)體的活力和文化產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。 （二）實(shí)施人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，推動(dòng)基層文化的繁榮發(fā)展。加快人才資源開(kāi)發(fā)，是深化人才管理體制改革、造就一支高素質(zhì)文化人才隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。從我縣的文化工作現(xiàn)狀來(lái)看，人才資源不足，斷層、缺門(mén)，已經(jīng)在一定程度上成為制約全縣文化事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，人才資源開(kāi)發(fā)面臨著艱巨的任務(wù)。各部門(mén)、各有關(guān)單位要真正樹(shù)立“人才是第一資源”的觀念，高度重視人才資源的開(kāi)發(fā)，超前思考、超前規(guī)劃和部署人才資源開(kāi)發(fā)工作。要立足實(shí)際，不斷深化文化系統(tǒng)干部人事制度改革，建立健全聘任、聘用等用人機(jī)制，著力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的文化人才隊(duì)伍和會(huì)經(jīng)營(yíng)、懂管理、善開(kāi)拓的文化經(jīng)營(yíng)人才，大力引進(jìn)文化藝術(shù)的拔尖人才，形成藝術(shù)、學(xué)科人才梯隊(duì)，實(shí)行更加靈活、更有利于調(diào)動(dòng)文化藝術(shù)人才積極性的分配政策，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、有利于人才創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 四、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)糾風(fēng)工作各項(xiàng)任務(wù) 開(kāi)展糾風(fēng)工作是從源頭預(yù)防和治理腐敗的客觀需要，是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要舉措，是改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的重要途徑，是貫徹糾風(fēng)工作“糾建并舉，標(biāo)本兼治”方針的內(nèi)在要求和長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于促進(jìn)部門(mén)依法行政、密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系都具有十分重要的意義。文化行政管理部門(mén)擔(dān)負(fù)著促進(jìn)全縣文化體育事業(yè)發(fā)展、規(guī)范和維護(hù)文化體育市場(chǎng)秩序的重任。文化系統(tǒng)行風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到我縣各族人民群眾的切身利益、關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、關(guān)系到黨和政府的形象。文化系統(tǒng)這次開(kāi)展糾風(fēng)工作是加強(qiáng)民主監(jiān)督的有效形式，也是自身改革和發(fā)展的迫切需要。因此，文化系統(tǒng)各部門(mén)一是要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把糾風(fēng)工作作為當(dāng)前的重中之重，切實(shí)抓緊抓好。要通過(guò)扎實(shí)的糾風(fēng)工作，積極樹(shù)立文化系統(tǒng)廉潔自律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)一流的良好形象。特別是縣文物局、圖書(shū)館、電影公司、新華書(shū)店等文化窗口單位要作到文明服務(wù)，熱情接待群眾，最大限度地滿足社會(huì)需求?？h文化館也要定期不定期地深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校，為各族群眾送去健康向上、豐富多采的藝術(shù)精品，進(jìn)一步豐富和活躍基層文化生活；二是要徹底整治全縣文體市場(chǎng)，嚴(yán)厲打擊盜版等非法活動(dòng)，健全文化市場(chǎng)體系，規(guī)范文化經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“網(wǎng)吧”、音像制品等問(wèn)題，必須依法嚴(yán)查嚴(yán)辦，堅(jiān)決掃除“文化垃圾”；三是要切實(shí)加大宣傳力度，不斷強(qiáng)化文化市場(chǎng)從業(yè)人員的政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格行為準(zhǔn)則，使文化市場(chǎng)從業(yè)人員管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。 同志們，開(kāi)拓新世紀(jì)吉木薩爾文化發(fā)展新局面任重而道遠(yuǎn)。讓我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，把握機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極爭(zhēng)創(chuàng)基層文化建設(shè)的新業(yè)績(jī)，為加快縣域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

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第4篇：鳳仙花的作文范文

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年（6）班 林曉玉

指導(dǎo)老師 梁秀春

“百善孝為先”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從先秦諸子百家，到當(dāng)今的國(guó)學(xué)著作，無(wú)一不將“孝”視為一種美德。關(guān)心身邊的老人，尊敬老人，我們能做的事很多：早晨起床、放學(xué)歸來(lái)，都主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好；尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)他們的話；有好吃的，先給爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)粠蜖敔敗⒛棠套鍪?。乘坐公共汽?chē)時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座位等等。

我的爺爺和奶奶都是五六十歲的人了，媽媽爸爸也都有三十多歲了，可是我們一家人都無(wú)微不至地照顧著太奶奶，從不嫌她臟、嫌她老。提起我們家孝敬老人的事，左鄰右舍總是嘖嘖稱(chēng)贊。

我的太奶奶有兩個(gè)兒子、四個(gè)女兒。她年輕的時(shí)候，在她另一個(gè)兒子家?guī)兔?。后?lái)，她老了，便來(lái)到了我爺爺這里。爺爺奶奶并沒(méi)有因?yàn)樘棠虥](méi)幫她們照料家而怠慢她，他們?yōu)樗v出了一個(gè)房間，讓她把所有的生活用品都放在里面。而太奶奶也不愿意閑著，總喜歡幫這幫那的。

第5篇：鳳仙花的作文范文

尚思小學(xué)五年（2）班 蘇曉薇

指導(dǎo)老師 林云英

媽媽常常教育我：“誠(chéng)信是人一生中最重要的東西，一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，就是不能沒(méi)有誠(chéng)信?！?/p>

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信就是一輪太陽(yáng)，要是沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于地球沒(méi)有了太陽(yáng)，整天生活在黑暗里，得不到光明，也得不到溫暖。

記得有一次，我不小心將媽媽心愛(ài)的大花瓶打碎了，我慌慌張張地沖進(jìn)自己的房間，心想：慘啦，媽媽回來(lái)一定大發(fā)雷霆，我的屁股一定得開(kāi)花。不一會(huì)兒，弟弟從房間里走了出來(lái)，看到破碎的花瓶，嚇了一跳。這時(shí)，媽媽將房門(mén)打開(kāi)，高高興興地回來(lái)了，看到碎了的花瓶，大聲質(zhì)問(wèn)：“是誰(shuí)打碎的？”我聽(tīng)了，裝做若無(wú)其事的樣子，不緊不慢地從房間里走了出來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳?？”媽媽指著已被“五馬分尸”的花瓶，愁眉苦臉地說(shuō)：“我心愛(ài)的花瓶被打碎了，是誰(shuí)干的？”這時(shí)，我開(kāi)始心虛了，我指著弟弟，火冒三丈地說(shuō)：“我知道了，是你干的?！钡艿軟_著我吼：“我沒(méi)有！你為什么要冤枉我！哦，莫非是你干的。”我聽(tīng)了，立刻反駁：“才不是我呢！你是想栽臟陷害我?！薄拔覜](méi)有?！钡艿芤贿叧槠贿呎f(shuō)，“我真的沒(méi)有，不是的。”在一旁的媽媽見(jiàn)了，大聲地吼道：“你們倆別再吵了，天花板都要被你們震下來(lái)了!不就是一個(gè)花瓶嗎，沒(méi)有了可以再買(mǎi)，不過(guò)，誠(chéng)信沒(méi)有了，可沒(méi)地方買(mǎi)了?！甭?tīng)了他*的話， 我的懷里就像有一只小兔子似的，忐忑不安，好幾次都要說(shuō)出來(lái)了。

吃完晚飯，我回到了自己的房間，想看書(shū)卻一點(diǎn)心情都沒(méi)有，怎么也安不下心來(lái)。怎么辦呢？這樣老是不說(shuō)也不是個(gè)辦法啊，就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？墒且幌耄沂遣恍⌒牟虐鸦ㄆ看蚱频?，又不是故意的。要不然我去向媽媽說(shuō)明白了，認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，媽媽不一定會(huì)打我的，即使是打我，也是對(duì)我好，我怕什么呢？她也經(jīng)常教育我，誠(chéng)實(shí)最重要，做錯(cuò)了事，就一定要承擔(dān)責(zé)任，這才是個(gè)好孩子。雖然這么想了，但我還是不敢去，還是沒(méi)有勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤。

第6篇：鳳仙花的作文范文

一、以解放思想為武器,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的新飛躍

檔案工作是一項(xiàng)古老而常新的事業(yè)。1987年頒行的《檔案法》明確規(guī)定:“檔案館是集中管理檔案的文化事業(yè)機(jī)構(gòu)”。檔案館職能這一重大轉(zhuǎn)變和定位帶來(lái)檔案館工作深刻的變革。之后,國(guó)家檔案局、中央檔案館進(jìn)一步明確要求各級(jí)國(guó)家檔案館要成為當(dāng)?shù)攸h和國(guó)家檔案安全保管基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、檔案利用中心、政府信息查閱中心、電子文件中心。當(dāng)前,更好地發(fā)揮檔案部門(mén)在地方文化大發(fā)展大繁榮中的獨(dú)特作用,要進(jìn)一步深化以下三個(gè)方面的認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)文化自覺(jué)和自信。

1. 檔案館有豐厚的檔案文化資源。岳陽(yáng)市是一座有2500多年歷史的文化古城,千萬(wàn)年來(lái),先輩們?cè)谶@塊土地上創(chuàng)造了豐碩的物質(zhì)財(cái)富和燦爛的歷史文化,留下了大量記錄岳陽(yáng)歷史發(fā)展的珍貴檔案資料?，F(xiàn)岳陽(yáng)市各級(jí)各類(lèi)檔案館室共收藏保管各類(lèi)檔案資料近千萬(wàn)卷(冊(cè)),11個(gè)國(guó)家綜合檔案館共收藏保管檔案資料120多萬(wàn)卷(冊(cè)),其中,市檔案館現(xiàn)有檔案資料13萬(wàn)卷(冊(cè)),在這些檔案資料中,解放后岳陽(yáng)地、市直機(jī)關(guān)形成的檔案是館藏檔案的主體。其它如民國(guó)檔案、府縣志檔案、名人檔案、清代房產(chǎn)契約檔案、照片檔案、族譜檔案、書(shū)畫(huà)藝術(shù)檔案、巴陵戲劇檔案等特色檔案資源也很豐富。還有各類(lèi)書(shū)畫(huà)名家書(shū)畫(huà)藝術(shù)檔案、岳陽(yáng)樓歷代大修工程、龍窖山瑤族遺址、張谷英古建筑群及平江的舞龍、汨羅長(zhǎng)樂(lè)故事會(huì)、洞庭湖文化、龍舟競(jìng)渡等風(fēng)俗民情文化檔案。文字、圖表、聲相照片、實(shí)物等為公眾構(gòu)筑了一個(gè)富有歷史文化內(nèi)涵的文化空間,是岳陽(yáng)十分寶貴的地方文化財(cái)富。

2. 具有獨(dú)特的文化傳承作用。檔案館所藏檔案具有獨(dú)特的原始記錄性,它與博物館所收藏的歷史實(shí)物不同,檔案是以具體內(nèi)容反映其形成者特定歷史活動(dòng)的信息載體,具有較強(qiáng)的記錄性特征;同時(shí),檔案又與圖書(shū)館所收藏的圖書(shū)、情報(bào)資料等其他文獻(xiàn)形式不同,主要是一定的檔案形成者在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刂苯有纬傻脑嘉募?而非事后追記、編寫(xiě)或收集來(lái)的間接資料,具有很強(qiáng)的原始性。因此,檔案館的歷史傳承作用相對(duì)于博物館、圖書(shū)館來(lái)說(shuō)尤為獨(dú)特。因而,檔案館利用檔案開(kāi)展教育活動(dòng)具有獨(dú)特的說(shuō)服力、感染力和吸引力。它與專(zhuān)業(yè)教育不同,具有社會(huì)化教育、輔教育、休閑性教育、業(yè)余知識(shí)性教育等特點(diǎn)。它不是專(zhuān)業(yè)性的學(xué)校,沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間,但可以起到學(xué)校教育中學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的作用;它不是專(zhuān)業(yè)娛樂(lè)場(chǎng)所,但可以使公眾跨過(guò)時(shí)空距離,在學(xué)習(xí)知識(shí)中得以休閑,感受愉悅。同時(shí),利用檔案,可為科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作提供真實(shí)的歷史素材。著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊Q(chēng)歷史研究的史料“十之八九來(lái)自檔案”。當(dāng)代許多歷史學(xué)家稱(chēng)檔案是“不摻水份的史料”。吸引更多的史學(xué)研究者、文藝創(chuàng)作者走進(jìn)檔案館,研究利用檔案,生產(chǎn)出更多更好的精神文化產(chǎn)品是檔案館重要的職責(zé),也具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

3. 有良好的工作基礎(chǔ)和可供借鑒的鮮活經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái),岳陽(yáng)市檔案館立足檔案文化資源的挖掘、展示、傳播,成效明顯。利用檔案,先后舉辦了《岳陽(yáng)歷史名人·當(dāng)代英模檔案展覽》、《岳陽(yáng)城肖像檔案展覽》、《中國(guó)人民岳陽(yáng)籍將軍展》等8個(gè)專(zhuān)題展覽;聯(lián)合拍攝了“血染的風(fēng)采——紀(jì)念勝利55周年”專(zhuān)題片,故事湖南“1954年冰災(zāi)紀(jì)實(shí)”4集,聯(lián)合制作了《歷史在這里留存》專(zhuān)題訪談片;在岳陽(yáng)電視臺(tái)、岳陽(yáng)晚報(bào)、岳陽(yáng)廣播電臺(tái)舉辦了“岳陽(yáng)歷史上的今天”專(zhuān)欄,精心選編了1840年至2000年岳陽(yáng)轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的重大史事,一日一事,連載連播一年;編著出版了《岳陽(yáng)市檔案館指南》、《岳陽(yáng)自然災(zāi)害史》、《岳陽(yáng)史記名人》、《岳陽(yáng)發(fā)展簡(jiǎn)史》、《岳陽(yáng)歷史上的今天》、《洞庭湖200年檔案》等多部專(zhuān)著,贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng),其中:《洞庭湖200年檔案》獲國(guó)家檔案局第六次檔案學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),《岳陽(yáng)史記名人》獲湖南省檔案文化優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

另一方面,國(guó)家檔案局中央檔案館、湖南省檔案局(館)、上海市、沈陽(yáng)市、深圳市等檔案局(館)充分挖掘檔案文化資源,發(fā)揮檔案在文化建設(shè)中的獨(dú)特作用也給我們提供了許多可供學(xué)習(xí)借鑒的好經(jīng)驗(yàn)。如沈陽(yáng)市新檔案館于2006年7月正式向社會(huì)開(kāi)放,開(kāi)館僅半年,就接待利用者5400多人次,向社會(huì)推出“沈陽(yáng)的記憶”固定主題展和“中國(guó)檔案珍品展”、“沈陽(yáng)市十萬(wàn)家庭檔案珍藏展”、“沈陽(yáng)世園會(huì)專(zhuān)題展”等5大展覽,接待參觀群眾1.8萬(wàn)人次,昔日不太熱鬧的檔案館,因文化的魅力而變得門(mén)庭若市,富有生機(jī)與活力。

實(shí)際的工作成效和全國(guó)各地成功的經(jīng)驗(yàn),充分證明檔案部門(mén)是國(guó)家文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮中一支可以大有作為的生力軍,面對(duì)新的形勢(shì)和機(jī)遇,發(fā)揮更大的作用應(yīng)該更有信心和動(dòng)力。

二、以檔案新館建設(shè)為契機(jī),實(shí)現(xiàn)載體建設(shè)新跨越

第7篇：鳳仙花的作文范文

鵬祥中學(xué)初一（2）班 陽(yáng)志儉

指導(dǎo)老師 李蘭貴

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我的腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸無(wú)聲的教育，雖然爸爸從沒(méi)有直接對(duì)我說(shuō)我們的家風(fēng)是什么，但是他用行動(dòng)引導(dǎo)著我做一個(gè)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的人！

我的爸爸，是個(gè)很普通的廚師。我曾經(jīng)抱怨過(guò)他從事廚師這一行業(yè)，因?yàn)殚_(kāi)飯店，家里沒(méi)有了溫暖的味道，因?yàn)樗齑粼趶N房里，身上不是燒烤味就是葷腥味。我一直疏遠(yuǎn)他，但是他卻是我生活中的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)中的榜樣。從他身上，我學(xué)到了很多很多。

爸爸一年到頭常常奔波在外，為家里付出了很多。家里的富裕與舒適，都是爸爸用無(wú)盡的汗水與青春換來(lái)的。我與爸爸很少見(jiàn)面。有時(shí)一個(gè)星期才見(jiàn)一面，因?yàn)榘职滞砩虾芡砘貋?lái)，我早已去會(huì)見(jiàn)周公了，而爸爸早上4、5點(diǎn)就出去買(mǎi)菜了，我又看不到他。漸漸的，我們倆看見(jiàn)了也不打招呼，形同陌路！

我一直抱怨他不陪我玩，每當(dāng)看見(jiàn)別人的爸爸周末都和自己的兒女玩耍，我心里一直怨著他，卻不想是他讓我們家庭變得富裕舒適。我有時(shí)靜靜的想著他，怨著他，恨著他，而忽略了他是我最?lèi)?ài)的父親。

無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，爸爸都是起早貪黑，買(mǎi)菜，做生意，買(mǎi)菜，做生意……一直都這樣，從不間斷。直到那一次……

那一次，我放學(xué)回來(lái)，由于下雨，我匆匆忙忙回到家，渾身幾乎被淋濕了。我舒舒服服地洗了澡，換一套衣服，悠閑地吃著爸爸帶回來(lái)的晚餐。我看著窗外的雨，心里格外平靜，只有淅淅瀝瀝的雨聲。不經(jīng)意扭頭，我看到了一個(gè)熟悉的背影，那是，那是爸爸騎著摩托車(chē)，身后掛兩籮筐的菜，爸爸渾身已經(jīng)濕透了，雨水順著濕漉漉的頭發(fā)淌下來(lái)。我的鼻子酸酸的，忽然有一種沖動(dòng)，想拿把傘給爸爸，為他撐起來(lái)。當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，漸漸的，那個(gè)背影越來(lái)越模糊，越來(lái)越小，最后消失在茫茫的雨中。

我開(kāi)始擔(dān)心著爸爸，果然，不出我所料，晚上爸爸發(fā)了燒，住進(jìn)了醫(yī)院，一身的疲憊和大雨把他折騰得精疲力竭，臉色蒼白。我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸那頭烏黑的頭發(fā)不知什么時(shí)候夾雜著許多白發(fā)，皺紋像一條條蟲(chóng)子爬上了爸爸的臉頰。爸爸剛掛完水，就穿上一件雨衣出院了，第二天，又早早地去買(mǎi)菜。我知道后，鼻子酸酸的，忍不住金豆兒掉下來(lái)了。

第8篇：鳳仙花的作文范文

作者：燕翔

山東省青州市夏莊初中06級(jí)十班

自序

我出生于美麗的鳳凰山下，這里有山清水秀，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更有一個(gè)五彩斑斕的童年。我喜歡這里的一切，我更要感謝姥姥，感恩這生我養(yǎng)我的地方。

2006年9月我走進(jìn)夏莊初中的大門(mén)，開(kāi)始了新的生活。在三年里，我認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。我要感謝楊樹(shù)玲老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，如果沒(méi)有她的培養(yǎng)我的文章就不會(huì)見(jiàn)報(bào)。楊老師曾在我的作文本上寫(xiě)道“我雖沒(méi)養(yǎng)花，但我非常喜歡。我最喜歡田野里的二月蘭，還有苦菜花，青青菜花。因?yàn)樗齻儤闼?、淡雅，給人帶來(lái)淡淡的芳香和美好詩(shī)意” 。我也特別愛(ài)花，童年的花香爛漫，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我的童年吧！

是三年前零碎的思想，經(jīng)過(guò)我和老師的努力?！痘ㄏ阃辍返男蜓?，就是這個(gè)。

春季篇

槐花情結(jié)

“下槐花雨嘍！下槐花雨嘍！”我站在槐樹(shù)下，搖動(dòng)著樹(shù)干，朵朵小白花猶如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈在翩翩起舞。媽媽在旁邊說(shuō)：“這雨真香！這雨真甜！”我和媽媽仿佛進(jìn)入童話世界，快樂(lè)極了。

眼下正是初夏五月，布谷鳥(niǎo)來(lái)了，唱起了歡樂(lè)的歌，榆錢(qián)兒鮮嫩嫩綠生生的。槐花樹(shù)也不知不覺(jué)地突出新芽，貪婪地吮吸著陽(yáng)光雨露，不久便開(kāi)花了。它雖嬌小，卻芳香四溢。一串串小花猶如一盞盞水晶燈，清晨就早聞到它的香味了。我就是這樣的喜歡槐花，有了它，我的春天就多了一份快樂(lè)。

記得小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)有很多槐花。每到開(kāi)花期，家鄉(xiāng)便籠罩在花氣撲鼻中。每到周末放學(xué)時(shí)，便到鄰居家借個(gè)長(zhǎng)鉤子，再叫上幾個(gè)小伙伴。一起跑到跑村頭去摘槐花，我扛著鉤子，鄰居小弟弟攥著個(gè)袋子，唱著山歌，蹦呀，跳呀，甭說(shuō)心里有多么快樂(lè)。等到到了樹(shù)下時(shí)，調(diào)皮的我就會(huì)像個(gè)猴子似的爬到樹(shù)上。用鉤子一擰，槐花連枝帶葉落下來(lái)。小伙伴們便在樹(shù)下捋槐花。不一會(huì)，我們的袋子都滿了。這時(shí)候，每個(gè)人的臉上都露出甜美的笑容，就像這燦爛的槐花。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)收獲就很滿足了。

回到家后，媽媽便把槐花分成三份。一份給姥姥送去，另一份給奶奶送去，剩下的一份我們自己留著。還記得姥姥蒸的槐花餅，一顆顆小花兒十分飽滿，潔白無(wú)暇。咬一口，有種淡淡的芳香便在味蕾上蔓延。那真是太好吃了，可我再也吃不到這么香的槐花餅了。剩下的槐花，姥姥便放在籃子里曬干。等到大年初二到姥姥家時(shí)，還能吃到香噴噴、熱騰騰的槐花餅，使年味更濃了。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。我已離開(kāi)家鄉(xiāng)，再也不能回到那快樂(lè)自由的童年。周五回家，當(dāng)我望到學(xué)校邊上的那棵槐花樹(shù)時(shí)，又仿佛回到了故鄉(xiāng)。這里的槐花雖然比不上家鄉(xiāng)的那些多，但她讓書(shū)香在花香的映襯下更加美麗，讓校園多了一份生機(jī)與活力。她給我送來(lái)了一個(gè)好的心情。有了槐花，我的校園生活也充滿了快樂(lè)。

這花那花，好吃當(dāng)屬槐花。我喜歡槐花，就像晉朝陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，宛若自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹，恰似周敦頤贊美荷花。我想人也應(yīng)該像槐花那樣純潔芬芳、堂堂正正。是呀，只有這樣人生的大花園才會(huì)更加多彩呀！

不管何時(shí)，我都喜歡槐花。它這么好吃，這么誘人，何樂(lè)而不為呢？有了它，我的人生道路上溢滿快樂(lè)，我生活在快樂(lè)的世界里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

童年的春天

“新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，掠過(guò)萬(wàn)水千山?；ㄏ闳~暖，故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你的夢(mèng)中靠岸?！弊x著這首《新月》，我不知不覺(jué)地回到了童年的春天……

記得小時(shí)候，放學(xué)的鈴聲“鈴鈴……”地驚醒了在垂柳上小憩的鳥(niǎo)兒，飛向那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天。我的心也像那自由飛翔的鳥(niǎo)兒，早已飛向了家鄉(xiāng)的田野。我和幾個(gè)小伙伴拿上自己制作的風(fēng)箏，迫不及待地跑向那綠油油的麥地上。不一會(huì)兒，天空中便飛起了一只五彩斑斕的大蝴蝶，那是王剛的，他長(zhǎng)大想當(dāng)一名昆蟲(chóng)學(xué)家；那只大蜻蜓是我制作的，因?yàn)槲乙幪帋椭鷦e人；那只伶俐的小燕子是潘景偉的，他就像這小燕子一樣聰明……我們的理想都飛上了高空。玩累了，就躺在麥地里休息，然后我們就在這大毯子上打滾，踢球，賽跑。那是多么快樂(lè)的事呀！

我喜歡花兒。當(dāng)?shù)谝豢|柔和的春風(fēng)吹綠了第一片嫩綠的柳葉時(shí)，果園里的桃花、杏花、梨花也都趕集似的來(lái)湊熱鬧。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。我站在樹(shù)下，被這迷人的春景深深地吸引了。這粉紅色的桃花香氣撲鼻，引來(lái)了一群群蜜蜂來(lái)采蜜，“嗡嗡”地，成了果園里的一道風(fēng)景線，真熱鬧。望著這迷人的花兒，我仿佛看到秋天樹(shù)上那累累的碩果，想著想著，我的口水都流下來(lái)了……

每到春雨過(guò)后，田野里的野菜都偷偷地鉆出來(lái)了。遇上個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的大晴天，我就會(huì)和小伙伴拎上個(gè)籃子去地里挖野菜，一邊走還一邊唱山歌：“今天的天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光，蝴蝶也忙，蜜蜂也忙……”在地里勞動(dòng)的人們都把驚異的目光投向我們。在朝陽(yáng)的地方，野菜遍地是，有鮮嫩的苦菜、野、蒲公英，還有一些不知名的。我們便搶著挖，來(lái)個(gè)挖野菜比賽。我們不僅得到了野菜，還收獲了快樂(lè)。半天下來(lái)，每個(gè)人的籃子里都滿滿的，甭提有多高興了?；氐郊?，把它們洗干凈，有野做小餅，苦菜、蒲公英做小豆腐。母親做的小豆腐特別香，是我最喜歡的美食。

而如今，又到了春天，但我不再到田野里和小伙伴追蝴蝶、打滾了。我長(zhǎng)大了，而且今年我要到中考這個(gè)“百花園”中去競(jìng)艷。我要用童年那種平常心去看待，只要努力，我相信我這棵小草會(huì)綻放光彩。因?yàn)閾碛星啻翰艙碛袎?mèng)想，我可以盡情放飛自己的夢(mèng)想；因?yàn)閾碛星啻?，我不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)！

那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活已不再?gòu)?fù)返，但我一想起來(lái)，心里總是洋溢著溫暖與快樂(lè)。沉浸在甜甜的回憶中，讓我仿佛又回到了童年的春天！

泥土•播種•收獲

播下你的夢(mèng)想，無(wú)路也希望。

播下你的夢(mèng)想，踏出一路風(fēng)光。

--題記

我的家鄉(xiāng)是個(gè)偏僻的小村莊，十分貧窮落后，唯一不缺的就是泥土。家鄉(xiāng)有泥濘的泥土小道，一些屋子也是用泥土塊壘成的。田野里的莊稼在泥土的哺育下豐收，厚道的農(nóng)民在泥土中生活，擁有泥土一般的樸實(shí)。

小時(shí)候，我是在泥土中長(zhǎng)大的。每逢放學(xué)后，我總喜歡到到山坡下挖泥土。我和小伙伴那著小镢，扛著小锨，再背上個(gè)大袋子，飛一般地跑到村東頭的山坡下。你挖，我往袋子里放，干得那么起勁，累得滿頭大汗也不說(shuō)一聲怨言。直到袋子滿了后，我和小伙伴才抬著袋子回家。我們把泥土放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的花盆中，把早已準(zhǔn)備好的小桃樹(shù)、杏樹(shù)等一些小苗栽進(jìn)去。澆水，捉蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料，又經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)，它們?nèi)汲苫盍?。這時(shí)，我們有一種自豪之感，盡管我們的手上、臉上都抹滿了泥。我們樂(lè)極了，夢(mèng)想著它們能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。一切在變，而我對(duì)泥土的感情仍依舊。家里種著一畝多地，全是媽媽的活。每天媽媽從地里干活回來(lái)，她看起來(lái)很累。為了分擔(dān)媽媽的負(fù)擔(dān)，我決定到地里去幫她。每到春天時(shí)，我總喜歡去地里播種。媽媽用镢刨坑，而我呢？我的任務(wù)就是往坑里方種子。我一邊放，媽媽還時(shí)常教導(dǎo)我：“孩子，學(xué)習(xí)就像播種一樣。種瓜得瓜，種豆得豆。種下美好，長(zhǎng)出芬芳；種下理想，長(zhǎng)出希望。你可得好好學(xué)??！以后要離開(kāi)這種面朝黃土背朝天的生活。”每到這時(shí)，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭。我理解到媽媽的苦心，一定要爭(zhēng)氣！我要把人生的理想在這春天中播下，并努力地去耕耘。一分耕耘，一分收獲嘛！

生活就像一方泥土，你播下什么就收獲什么。播種一顆心態(tài)，收獲一種思想；播種一種思想，收獲一種行動(dòng)；播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

播種美好，長(zhǎng)出芬芳；播種理想，長(zhǎng)出希望。讓我們把自己的理想播入肥沃的土地，并要努力地去耕耘，等待著收獲的日子吧！

花謠

我愛(ài)花，所以我愛(ài)養(yǎng)花。

早春二月，春寒料峭，大片大片的迎春花吹起了一個(gè)個(gè)金燦燦的小喇叭；夏日驕陽(yáng)，烈日炎炎，純潔的荷花在曲折的荷塘挺立起婆娑的身姿；秋風(fēng)乍起，大片大片的野在秋風(fēng)中默默思索；冬雪飛舞，梅花在白雪下吐芬芳，把我陶醉了……

小時(shí)候，我喜歡到田野里玩。家鄉(xiāng)的田野五彩繽紛，野花遍地是。每當(dāng)我看到一棵或幾棵小桃樹(shù)時(shí)，我總喜歡挖出出來(lái)，帶回家去栽進(jìn)花盆中，澆水，施肥，我耐心地呵護(hù)。第二年春天，枝頭點(diǎn)綴著朵朵粉紅的小花，芳香四溢，沁人心脾。我深深地感受到成功的喜悅。我喜歡養(yǎng)花！

父親也喜歡養(yǎng)花。他為自己修建了一個(gè)花棚，里面有桂花，迎春花，月季花……讓我眼花繚亂。每到夏天，花棚就成了一塊青綠色的翡翠，鑲嵌在我的家里，生機(jī)勃勃，成了綠的海洋，紅的天空。

我時(shí)常陶醉于這人間仙境中。我仿佛置身于一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的童話世界里，沒(méi)有約束，心無(wú)雜念，唯有精神的寧?kù)o和生的喜悅。

幾年前，我的姥姥送給我一盆大頭蘭。這是她最喜歡的花，她也像爸爸一樣喜歡養(yǎng)花。在她小小的庭院里也曾擁有過(guò)一個(gè)大花園。每到初夏的早晨，她總是拿著個(gè)噴霧器給她心愛(ài)的“寶貝”澆水，毫不感到疲倦。我喜歡到姥姥家，喜歡在那五顏六色的花園里聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，在清晨日出時(shí)呼吸新鮮的空氣?？上У氖?，在2007年春季時(shí)她生病去了濰坊，沒(méi)有人為她照料那花。到了冬天，那些花兒都枯死了，我的姥姥肯定帶著她的寶貝花園回到天上去了。我再也不能欣賞到往日的風(fēng)景，我再也不能見(jiàn)到這愛(ài)我的姥姥了。我好悲傷，我又哭了。

有喜有憂，有笑有淚，有得有失，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣所在。花和人都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。對(duì)生活應(yīng)滿懷信心，不要因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，不然你就會(huì)錯(cuò)過(guò)繁星了！

夏季篇

我想變成一只白鷺

炎炎夏日我喜歡到家鄉(xiāng)的淄河里游泳。現(xiàn)在依舊是夏天，可我的游泳夢(mèng)卻沒(méi)有了。它在傷心地哭泣，那清澈的身軀已滿是大沙坑，旁邊的樹(shù)林很稀疏。哎！小河這是怎么了？

小時(shí)候，家鄉(xiāng)的河水特別清，特別美，特別甜。碧水藍(lán)天，是一幅偌大的畫(huà)卷。成群結(jié)隊(duì)的鴨子在水里捕魚(yú)捉蝦。每到清晨，有千萬(wàn)只鳥(niǎo)兒聚集在這里唱歌。我也經(jīng)常和小伙伴到河里游泳，我們猶如一只只活蹦亂跳的大鯉魚(yú)，盡情享受人間的快樂(lè)。游累了，我們便躺在河灘上沐浴陽(yáng)光，抬頭仰望藍(lán)天，有七八只大白鳥(niǎo)在河周?chē)w翔。媽媽告訴我，這就是白鷺，從她小時(shí)候起這里就有很多白鷺。那時(shí)侯我幼小無(wú)知，看著什么好玩就像做什么。望著白鷺，我也想成為一只白鷺，多么美麗，多么有趣兒！

我在慢慢地長(zhǎng)大，小河也在悄悄地變化。這幾年，村里的一些人在河邊建了好幾個(gè)沙場(chǎng)，還有一個(gè)大鐵廠?，F(xiàn)在當(dāng)我漫步在河邊的時(shí)候，就會(huì)聞到一股臭氣，白氣如濃霧一樣慢慢地升入空中。而且鐵廠里的污水直接排放到河中，沾臟了小河的衣裙。沙場(chǎng)對(duì)它的傷害更大，貪婪的人們?cè)诤永锿诹嗽S多20米深的沙坑。就在這些沙坑里，還讓十幾個(gè)大人甚至小孩失去了生命。都是人們?nèi)堑牡湥銈優(yōu)槭裁匆@樣做？難道你們就為了幾個(gè)錢(qián)嗎？你們?yōu)槭裁础?/p>

現(xiàn)在每當(dāng)我在河邊漫步時(shí)，我總會(huì)想到童年的小河，那時(shí)侯的風(fēng)景多好呀！那時(shí)侯的白鷺多美呀！可現(xiàn)在卻有另一番模樣：曲曲折折的小河變成了黑色的臭水溝，河邊的大樹(shù)都消失了，魚(yú)和蝦就甭說(shuō)了。它們難道喜歡在這里生活？昔日的白鷺也不知飛到何處了。哎！我可能不會(huì)在伴隨著我長(zhǎng)大的河里游泳了，我太傷心了。

人類(lèi)啊！貪婪的人類(lèi)?。〔灰倨茐淖匀画h(huán)境了，我們的下場(chǎng)已經(jīng)夠慘了。看看這小河，我們難道不會(huì)得到啟示？只有保護(hù)自然，呵護(hù)我們的家園，我們的家鄉(xiāng)才會(huì)更美好。人類(lèi)??！行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)淄河，讓她重返年輕的美貌。

我夢(mèng)想著有一天家鄉(xiāng)的小河會(huì)變得特別清澈，河邊的大樹(shù)成了小動(dòng)物的樂(lè)園，成群結(jié)隊(duì)的大樹(shù)林成了小動(dòng)物的樂(lè)園，成群結(jié)隊(duì)的鴨子在捕魚(yú)。而我呢？我成了一只白鷺，在河的上空自由飛翔，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著美麗的淄河！可我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎！我陷入了深深的思索……

又到端午

清晨，打開(kāi)窗戶，一股濃濃的艾香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。心中一想：今天不正是端午嗎？

我們家也照例把艾插在門(mén)上。然后，媽媽就到柴房里拿柴火來(lái)做飯。今天是端午節(jié)，煮粽子是傳統(tǒng)的習(xí)俗。昨天晚上，媽媽就包上了許多粽子：黃米粽、糯米粽的二摻和的二米粽，當(dāng)然以黃米粽為最多。一縷縷炊煙輕飄飄地升入天空，淡雅而溫馨。接著一股淡淡的粽香味彌漫在整個(gè)小院里，彌漫在我們的心窩里，滿院的粽香一下子將蒙朧的睡意驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。我狼吞虎咽地吃下兩個(gè)粽子，吃完了，一股余香在心窩里蕩漾。接著，我給奶奶送去了十個(gè)，再分一些給有小孩的左鄰右舍。

記得小時(shí)候，我們也會(huì)吃到各式各樣的粽子，可是那時(shí)侯姥姥包，而現(xiàn)在媽媽包。我姥姥包的粽子比我媽媽包的還要好吃，這手藝還是祖?zhèn)飨聛?lái)的呢！姥姥也是包黃米粽，因?yàn)辄S米的黏度很大，粽子的餡兒也是三種，紅棗、豇豆和白糖。姥姥包的黃米粽不僅好看，而且好吃。打開(kāi)碧綠的粽葉，一顆顆金黃飽滿的半透明米粒兒像魚(yú)籽兒一樣密密麻麻地?cái)D在一起，中間還嵌著一顆大紅棗兒，一口咬下去，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)，那種深藏于黃米的馨香，便慢慢地于味蕾上浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)。我還記得每到端午，姥姥還會(huì)做許多小香包，里面塞著艾草，每人都給一個(gè)，掛在身上，小巧玲瓏，還挺吸引人呢！還有五線絲，用紅、黃、藍(lán)、綠、白五種顏色的絲線制成的，戴在手上，聽(tīng)姥姥說(shuō)還可以避邪呢！今年，我不能收到這些小玩意兒了，我也許再也不能吃到姥姥包的黃米粽了。這么好的姥姥離我而去，真是太可惜了。

包粽子、系五線絲都是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人屈原。那么，這里面到底有個(gè)怎樣的故事呢？

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人叫屈原，他才華出眾，憂國(guó)憂民。一開(kāi)始，楚懷王很器重他，封了他三閭大夫。屈原盡心盡力，顯示出了超群的政治才能。可朝廷里一些人十分嫉妒他，想方設(shè)法陷害他，經(jīng)常在楚懷王面前說(shuō)他的壞話。漸漸地，楚懷王聽(tīng)信了小人的讒言，并把屈原流放到外地。

屈原并沒(méi)有被困難嚇倒，在流亡的生活中，他寫(xiě)出了《離騷》、《九章》、《九歌》等許多傳世的名篇。而且，他始終對(duì)楚懷王忠心耿耿，希望能在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

這天，屈原在汨羅江邊休息，忽然聽(tīng)到投降秦國(guó)的故事。他徹底絕望了，知道自己再?zèng)]有機(jī)會(huì)為楚國(guó)效力了，于是縱身跳進(jìn)了汨羅江里，以表示自己對(duì)國(guó)家的忠心。據(jù)說(shuō)，這一天正是五月初五。

人們聽(tīng)到屈原投江后，非常傷心，紛紛仍了手里的活兒，駕著大船小船來(lái)打撈屈原的尸體，可最終也沒(méi)撈到，于是只好往江中投放飯團(tuán)，祈求江里的魚(yú)蝦不要去吃屈原的尸體。

第二年端午屈原乘船現(xiàn)身，他說(shuō)飯團(tuán)都被蛟龍搶走了，可蛟龍最怕五色絲線，包飯團(tuán)時(shí)用葦葉包，再留幾個(gè)角，這樣蛟龍就不敢吃了。漸漸地，吃粽子、系五線絲就成了傳統(tǒng)的習(xí)俗，并延續(xù)了2000多年，一直到現(xiàn)在。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”屈原雖然走了，可這種愛(ài)國(guó)精神的種子卻埋入我們的心窩，我們只有讓它發(fā)芽長(zhǎng)大，屈原也就放心了……

秋季篇

我愛(ài)野

野既沒(méi)有茉莉的清香，也沒(méi)有牡丹的富貴，更沒(méi)有荷花的純潔。但是，野卻在我的心中有著神圣的地位。我愛(ài)野！

當(dāng)果實(shí)累累的秋天來(lái)臨時(shí)，野便悄悄地綻放它那美麗的身姿。在故鄉(xiāng)的小路上，滿是金燦燦的野。每當(dāng)我從它們身旁走過(guò)時(shí)，便情不自禁地彎下腰，小心翼翼地?fù)崦?，仔?xì)地注視許久……

多么熱烈的野呀！有的在秋風(fēng)中偏偏起舞，有的在陽(yáng)光下默默思索……

望著這星星點(diǎn)點(diǎn)的野，讓我受益匪淺，思索了好久。黃燦燦的野多么美麗，就像秋天的小天使，給人們帶來(lái)美好與溫馨。它們那種不怕挫折、百折不撓、傲霜爭(zhēng)艷的崇高精神是多么可貴呀！它們不是開(kāi)在充滿希望的春天，而是在萬(wàn)物凋零的秋天；它們不是在肥沃的土地上，而把根扎在貧瘠的土地上。既不需要好的條件，也不需要精心的呵護(hù)與栽培，種子落到哪里就在那里生根發(fā)芽。這種偉大的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

不論在石縫里，田埂里，還是在馬路邊，空地前，到處可以看見(jiàn)它們那嬌小而又堅(jiān)毅的身影。一朵朵野大片大片地怒放著，它們并沒(méi)為自己的嬌小而自卑，而是把根深深地扎在土地里，挺起胸膛迎戰(zhàn)那無(wú)情的秋風(fēng)。秋風(fēng)陣陣，野像撒下珍珠，隨風(fēng)飄動(dòng)；又似滿天斗星，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。

望著這星星點(diǎn)點(diǎn)的野，我仿佛看見(jiàn)千萬(wàn)個(gè)普通的勞動(dòng)者在為祖國(guó)堅(jiān)持不懈地努力奮斗著：在明亮的教室里，辛勤的園丁在培育著祖國(guó)的花朵；在沸騰的工地上，工人們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè)熱火朝天地奮斗……他們不就像平凡的野那樣，處處可見(jiàn)，點(diǎn)綴世界。他們的精神，就像野那樣，貢獻(xiàn)自己，為大地增添光彩，努力奮斗著。

我愛(ài)你，野！我贊美你，野！你雖沒(méi)有茉莉的芳香，也沒(méi)有牡丹的富貴，更沒(méi)有荷花的純潔。但你那不怕挫折、百折不撓、傲霜斗雪的崇高品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，所以野在我心中有著神圣的地位。我愛(ài)野！

冬季篇

賞花•夢(mèng)花•悟花

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，漫天遍野，宛若天女散花。

我漫步在這粉妝玉砌的世界里，有一股香氣隨著怒吼的寒風(fēng)撲鼻而來(lái)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。多么美麗的臘梅花呀!為凄涼的冬天增添了芬芳，它沒(méi)有顏色冰清玉潔，也許會(huì)有人忽視了它的存在，但它仍然在默默中開(kāi)放，把方向帶給了賞花者。這是多么一種偉大的奉獻(xiàn)精神呀！正如的《詠梅》中所道：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

不知不覺(jué)，我完全陶醉在其中。我的記憶又回到了去年的今日，一個(gè)令我傷心的日子。我的姥姥也十分喜歡花，春天有五星花開(kāi)滿整個(gè)籬笆，夏日驕陽(yáng)下鳳仙花五彩斑斕，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有愛(ài)的地方就有花，有花的地方就有家。在姥姥的小院里，我與她享受著無(wú)窮的歡樂(lè)。姥姥愛(ài)我，勝過(guò)愛(ài)她心愛(ài)的花朵。記得小舅回家時(shí)總會(huì)給她帶來(lái)許多好吃的東西，但姥姥一直不舍得吃，總是留著給我吃。有個(gè)非常寒冷的冬天，地上結(jié)著厚厚的冰，我姥姥系著條圍巾，挎著一籃子吃的東西給我送。路上很滑，姥姥一路上滑到了好幾次。她已經(jīng)很大年紀(jì)了，可她沒(méi)有說(shuō)疼。等她看著我津津有味地吃著她送來(lái)地好吃的東西時(shí)，她不禁笑了。那一次我真的很感動(dòng)，我因有姥姥而驕傲。在她的心中，孩子就是一切，愛(ài)孩子是她生活中不可或缺的一部分。讓我沒(méi)有想到的是，姥姥伴著寒風(fēng)走了。我的姥姥就像一束梅花，在我最需要花香時(shí)為我?guī)?lái)了甜甜的溫馨與幸福。姥姥呀！我不會(huì)讓您失望的，您的外甥定能像花一樣為他人帶來(lái)芬芳。

巧合的是，今天也是孟祥斌去世一周年的日子。風(fēng)蕭蕭江水寒，壯士一去兮不復(fù)還。正是他的一跳，才挽救了花季少女的生命，可他卻失去了寶貴的生命。孟祥斌就像一朵玫瑰花，為別人帶來(lái)了縷縷芳香。

賞花、夢(mèng)花、悟花，有花的地方就有愛(ài)，有愛(ài)的地方才是正的人間。朋友，快把手中的玫瑰花帶給別人吧！你的手中也會(huì)留有余香的。

夢(mèng)里有花悄悄開(kāi)

在這十幾年的人生旅途中，大概那一年是最值得懷念的了。

當(dāng)庭院里的小柳條在春風(fēng)中飄蕩的時(shí)候，那間不大的屋子里便傳出了歡聲笑語(yǔ)。

“翔翔，我終于盼到陽(yáng)春三月了，播種的時(shí)間到了，我又可以種菜種花了。”于是，歡樂(lè)的笑容同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。我姥姥對(duì)花兒草兒有種骨子里的奇緣，當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)她那小院子，姥姥便迫不及待地播下許多種子。

爛漫春日，等到貴如油的春雨來(lái)到人間，滋潤(rùn)著肥沃的土地，姥姥便在這小院子里“下工夫”。她先用耙子把土翻一遍，然后刨坑，把五星花、喇叭花、婆婆?。ㄎ覀儗?duì)蒲公英的別稱(chēng)）等一些不知名的種子播下。以后每到清晨，她便早早起床給花兒澆水。那小芽嫩嫩的、綠綠的，姥姥看在眼里，喜在心里。

當(dāng)勤勞的布谷鳥(niǎo)兒在那棵棗樹(shù)上唱歌時(shí)，初夏便來(lái)到了。經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的努力，這時(shí)的小院已變成人間仙境。一進(jìn)門(mén)，一股五星花的淡淡香氣撲入鼻中，令人為之陶醉。鳳仙花大片大片地開(kāi)遍整個(gè)小院子，有淡紅色的，也有紫紅色的。牽牛花吹起一個(gè)個(gè)小喇叭，正在為夏季唱著贊歌。每到夜晚，我就在院子里鋪上個(gè)涼席。躺在席子上，枕著木枕，望著空中明月，聽(tīng)姥姥講往事，還講一些養(yǎng)花的技巧。我覺(jué)得自己像是世界上最快樂(lè)的孩子，有這樣好的姥姥陪我度過(guò)暑假的夜晚。

我盼望的季節(jié)--秋季，終于來(lái)了。小棗兒還青著的時(shí)候，我就站在高高的棗樹(shù)下，舔著嘴唇發(fā)愣了?！鞍嗽率鍡椔錀U”，每到這時(shí)，姥姥便搬個(gè)椅子放在樹(shù)下，踩上去，用手舉著長(zhǎng)桿使勁地?fù)u著，大紅棗就一個(gè)個(gè)跳下來(lái)。我就把它們揀進(jìn)竹筐里，邊揀邊嘗，那味道真不錯(cuò)！

當(dāng)一些小伙伴饞得直流口水時(shí)，我姥姥便端著竹筐到門(mén)口，挑一些又大又紅的棗兒讓孩子們解饞，也給一些老人讓他們嘗嘗鮮。從那時(shí)侯起，我有什么好吃的，也會(huì)留給別人一份。

竟讓出乎意料的是，美好的秋天后是一個(gè)讓我心酸的冬天……

凜冽的寒風(fēng)如同獅子的吼叫，姥姥的小院子里的花兒草兒都被凍死了。圣誕節(jié)的前夜，下了一場(chǎng)大雪。雪后的小院是那么潔白，那么寧?kù)o。輕輕地推開(kāi)屋門(mén)，姥姥正在床上躺著，她生病了，而且很?chē)?yán)重。姥姥見(jiàn)我來(lái)了，她微微一笑，用微弱的聲音說(shuō)：“翔翔，我沒(méi)事，別掛念我?？斐詡€(gè)橘子吧！以后在小院里多種些花?！睖I水模糊了我的雙眼，我感到一股春日的溫暖。我連忙試去眼淚，對(duì)姥姥說(shuō)：“我知道，你明天就好了，等到春天我們一起去種花?！崩牙涯坎晦D(zhuǎn)睛地望著我，她好像在告誡我：一定要實(shí)現(xiàn)她的愿望……

沒(méi)想到，那一面是我與親愛(ài)的姥姥的最后一面。兩天后，她走了。我傷心極了，我想我再也不能和老姥姥見(jiàn)面了，我再也不能和她種花了……

而現(xiàn)在又到了春天。清明節(jié)那天，我和媽媽來(lái)到姥姥的小院，這里竹外桃花三兩枝，茉莉芳香撲鼻，緋紅的月季像少女的衣裙。春風(fēng)吹拂下，小草從土中鉆出來(lái)，好可愛(ài)??！我在門(mén)口朝陽(yáng)處種了幾棵向日葵。在小院中央，我種了一些喇叭花，并圍成一個(gè)心形。媽媽在棗樹(shù)下栽了幾株紅葉，這可是姥姥最想得到的花了。這里的風(fēng)景雖然很美，卻不見(jiàn)去年人，心里感到很傷痛。

那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱(chēng)做回憶了。我仍期待著有一天，我能和姥姥在夢(mèng)中種草栽花，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，我仍期待著夢(mèng)中有花悄悄開(kāi)！

雪韻悠悠

我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)樗岷兔髅?，讓人們的心中涌起陣陣溫暖。但我更喜歡雪，它會(huì)帶給我另一個(gè)純潔無(wú)暇的世界。

記得在小時(shí)候，我就非常喜歡下雪的日子。每到此時(shí)，我的心中就特別喜悅。若是白日飄雪，我會(huì)走進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的田野。遙望著片片雪花，就如同是一簇簇楊絮在隨意地舞蹈，那么輕柔，那么美麗。如同是一個(gè)個(gè)小精靈，在與我嬉戲，雪花飄在我的耳邊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诟艺f(shuō)悄悄話。不一會(huì)，雪花又落在我的嘴角，再用舌頭一添，甜滋滋的。在我幼小的心中，雪花就像是棉花糖。

等雪下了一夜后，地上便鋪上了一層厚厚的白地毯。我不忍心踩壞這地毯，便爬到屋頂上遙望遠(yuǎn)方。這時(shí)候，世界成了粉妝玉砌的天地，到處是白色的，令人心曠神怡，寵辱偕忘。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一群群小伙伴在空地上打雪仗。我也忍不住了，急匆匆地跑去跟他們玩。我們跑來(lái)跑去，笑著跳著，那是童年最快樂(lè)的事了。

雪也是古詩(shī)詞中不可缺少的一部分。的《沁園春•雪》又在我耳邊回響：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公試比高！“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！苯┦且环嗝疵利惖娘L(fēng)景呀!

我多么盼望著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的到來(lái)，可2008年的第一場(chǎng)雪，你為什么還不來(lái)呢？

對(duì)聯(lián)的回憶

我喜歡過(guò)年，因?yàn)榧亦l(xiāng)的傳統(tǒng)文化深深地吸引著我。

過(guò)年貼對(duì)子，風(fēng)俗久，年味濃.每到年前的集市，有很多賣(mài)春聯(lián)的。走在街上，到處是紅紙黑字，讓人眼花繚亂。這邊有“花開(kāi)富貴，竹報(bào)平安”，那邊來(lái)了個(gè)“祖居綠瓦下，家住北下河?xùn)|。”有楷書(shū)，也有行書(shū)，樣樣齊全。但東有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是透露出喜氣，洋溢著濃厚的年味。