關于藝術的作文精選(九篇)

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第1篇：關于藝術的作文范文

關鍵詞：大樹；移栽；建議

中圖分類號：S723.3 文獻標識碼：A

隨著人們環保意識的加強，對綠色的渴望加強。在城市綠化美化建設中更追求“快”字，因此，一次成園、短期成景等手段被廣泛應用。注重綠化樹種的選擇配置，綜合考慮提升其綠化價值及經濟價值，充分發揮樹木的生態、經濟和社會效益，實現效益最大化。決策者、管理者就應注重樹木的品質及生長習性，采取科學的管理手段和方法提高大樹移栽的成活率和綠化效果并兼得經濟效益。

1 采挖地的選設、批復

由于樹木具有生長速度慢、周期長的特點，達到滿足城區綠化樹的高度、徑級需要生長5～20a不等，所以建設苗圃的成本高難度大。因而多數是在有林地內根據需要進行采挖，一般是在幼齡內進行撫育采伐設計。為保證森林資源免受破壞，防止亂采濫挖，在有林地上采挖和移植用于城鎮綠化、美化的樹木要嚴格按照樹木采挖和移植管理的有關規定及林木采伐管理的有關規定進行。得到林業主管部的批復，有采挖許可證及相關手續齊全后方可進行，實現合理利用森林資源。采挖地選設要本著就地就近的原則，盡可能選設交通相對便利的地塊，以節約運輸成本和減少樹木運輸過程中水分的流失提高成活率。

2 可用于綠化樹種的分類

選擇綠化樹種應本著因地制宜、因需制宜的原則，同時體現科學性、整體性、多贏的理念進行選擇。為在綠化過程中精選適宜的樹種，達到成功綠化的目的。把常用的綠化樹種進行分類，以便于選擇。

2.1 常綠樹種

沙松、臭松、紅松、紅皮云杉、長白松（美人松）、杜松、偃松、側柏。

2.2 觀花的樹種

喬木有山杏、李子、山梨、山里紅、花楸、刺槐等，這些樹在春季開漂亮的花，秋季還能結出可食用或藥用的果實。灌木有紅黃刺梅、杜鵑、東北連翹、紫丁香、金老梅、秀線菊等這些樹的花色鮮艷且香味濃郁。

2.3 觀果的樹種

花楸、忍冬、雞樹條莢蒾、接骨木、衛毛、五味子等，它們紅果累累可為秋天增添色彩。

2.4 觀葉的樹種

槭樹科的色木槭、花楷槭等槭樹科及風樺、白樺、柞樹、胡桃楸、椴樹等。

2.5 美麗樹干

白色的白樺、紅色的紅瑞木、毛赤楊等。

2.6 作為綠籬樹種

紅皮云杉、水臘、榆樹、東北山梅花等這些樹種生長速度快且耐修剪。

2.7 用于垂直綠化的藤本樹種

五味子、軟棗子、狗棗子、南蛇藤，生長快垂直綠化效果好且果實可以食用和藥用。

2.8 根據生長習性分類

耐水濕的有柳樹、水曲柳、椴樹、山里紅、珍珠梅、赤楊、椴樹等；耐干旱的油松、樟子松、山槐、榆樹；耐瘠薄的樹種有忍冬、榆、杏、樺樹、珍珠梅等。

3 采挖及運輸過程中的注意事項

把握好挖、運、栽3個環節，做到隨挖、隨運、隨栽，減少樹體水分的流失，保證樹體內水分平衡，提高樹木的成活率。

3.1 挖的注意事項

最好選擇在樹木休眠時期進行。采挖的大樹必須帶土球，要求土球直徑為樹木胸徑的9～11倍。挖掘時先劃好土球的界線，減少植被的破壞程度，在線外進行操作先剝掉周邊表層植被及表土，向下挖掘，先切掉側根土球的形狀要均勻，即要保證留存的根均勻，球面要完整、密實，保證根的切口平滑利于以后的成活，盡量減少根系的損壞和暴露程度。用草繩打包并噴適量的保濕營養液。

3.2 運的注意事項

運輸前要依法辦理木材運輸證和森林植物檢疫證，實行憑證運輸。采挖樹不允許向省外運輸。過程中要輕抬輕放防止土壤散落，大樹土球相對較大的要用吊車進行吊裝。裝車時要樹根朝前枝向后，樹冠大的用繩圍攏，并在下面墊上草蓮子等，防止樹皮被磨傷。

4 栽植時的注意事項

4.1 栽植穴的挖掘要符合標準，科學配置種植土

穴的直徑一般比樹木的土球直徑大40～60cm，深度要大于土球高的30～40cm，穴的大小及栽植土的多少必須滿足樹木生長所需的空間和營養。對土壤要采取消毒、施肥、客土等措施，以保證樹木生長的養分供應。

4.2 合理修剪，提高樹木的成活率及美化效果

根據樹勢平衡的原理，對樹冠進行修剪，修剪枝條，將生長能力弱的、多余枝條進行修剪，以減少不必要營養的消耗，但要保持良好合理的樹形。修剪完畢以后要進行有效的傷口消毒處理，并涂抹保護濟，防止因修剪而造成影響成活。

4.3 落穴栽植

擺正樹體，栽植的深度以樹根與莖交接處與地面相平為宜，做好包裝的拆除工作，回填土要每20cm用腳踩實，使土球與土壤充分接觸，保證能及時吸取營養。定植后要用支架對樹木進行固定和支撐，防止灌水或風吹造成樹木歪斜、晃動，以利成活。

5 結語

第2篇：關于藝術的作文范文

The following plan may reveal the intensity of my desire to travel, work and study in this vacation. In the first few days I want to climb Mount Hua Shan with several friends to refresh ourselves. Then I tend to visit relatives, senior school teachers and former classmates(老同學). Besides, to find out the best ways to cultivate my abilities, I will find a part time job and conduct some social investigation.

In short, I want to do interesting things in the summer vacation. Whatever I do, the goal is the same: to get necessary experience, acquire knowledge and broaden my horizons. Though the six week vacation will pass away at lightning speed, its influence is bound to last long.

暑假即將來臨的渴望,這是最好的學年的一部分給我。我不能讓假期流逝逝去)無意義地,我的假期應該是一個階段的豐收。發生在我身上的計劃應該給我的無限潛力。

第3篇：關于藝術的作文范文

您好！

每當我走進校門，一股清晰的空氣，一陣陣樹的清香撲鼻而來，我很喜歡我們的校園，因為校園之內有許多花草樹木。但是校園內有一個地方使我特別惱火，那就是食堂，每次我去洗米的時候都會看到小水滴孤單的流下眼淚，我想小水滴流眼淚的原因是；有些小朋友個子不夠高，水龍頭擰不緊所以小水滴留下了眼淚。有些同學可能是時間的關系，太匆忙忘了關水龍頭，所以又一次，小水滴留下了眼淚。正是這一次又一次的小錯誤可能就會影響我們的下半生啊！

節約用水，不僅僅是一個口號，應該從珍惜一點一滴水做起，要牢固樹立‘節約用水光榮，浪費用水可恥’的觀念，時時刻刻注意節約用水。作為本校的的學生，我提出以下建議；

一、在每個水龍頭下面放一個水桶，可以把淘米水倒在水桶里，這樣這些淘米水就可以洗碗了，還可以澆菜，一舉三得！……

第4篇：關于藝術的作文范文

您好。我是載德小學六二班的一名小學生。近期，我發現在雅居樂小區的環境污染情況嚴重，為此，我向你提出建議。

在雅居樂后面一條小河邊，原本是一條清澈見底，小魚、小蝦自由自在玩耍的地方。可是近期來，住在雅居樂的居民和一些工廠里的員工，將自己在家每天生產的垃圾全部扔進河水里，給河水帶來了嚴重的污染。每天中午，水面上都漂浮著一個個塑料袋、塑料瓶、人們吃過的方便面盒子……然而，到了早晨，人們一打開窗門，想呼吸新鮮空氣時，卻聞到了河水上垃圾刺鼻的味道，而這就是人們最難接受的事情。最可惡的就是，那些工廠在晚上的時候，偷偷排除那些有毒的廢水：白的、紅的、藍色加綠色的、渾濁在一起的……讓人看著就惡心。

所以，我懇請衛生局局長，派人治理周邊的環境，還給大家帶來的清新空氣。我建議讓衛生局的人每周都隨時抽查工廠，檢查他們是否造成了環境污染，發現了，就要他們承受一些合理的處罰。還要經常派人撈垃圾;看到有人亂扔垃圾，也要采取措施。

我希望以后的環境污染能夠得到改善，能夠讓我們在一開窗時，就能聞到新鮮的空氣;我們再去看小河時，小魚、小蝦能夠在那里安居樂業。

第5篇：關于藝術的作文范文

即使這個世界都不復存在，只要有書，有你，我便可以充滿希望地生存。

??題記

翻看幼年的照片，發現稚氣的臉上總是眉頭緊鎖，如哲人的沉思。我感到體內有一種巨大的憂傷。這樣的憂郁始我無法正實現實的雙瞳。與外部始終保持一種疏離感。不用去思考生活所帶來的種種苦厄，為我帶來了少年的無助與輕狂。一切的一切在我的面前踏著紫堇，掐著繁花。在處處春光明媚中穿行。留下陣陣微風與嬉笑，令人恐懼的夢魘。人無再少年。兩千年的先哲就開時將逝去的時光比作流水，不知孔丘在說著逝者如斯時，有沒有抬頭看看天空，恰好飛過的一只孤雁，發出凄清的一聲哀鳴。

無論是君王也好，乞丐也罷，終抵擋不住時間強大的力量。若想追逐時間的腳步，翻來《史記》便能清晰地看見太史公古老而悠久的訴說。但無論怎樣的史料記載，這也僅僅止于人類歷史上的某一點而已，那么，歷史之外的呢？關于整個世界的，整個宇宙的呢？是否有人正拿著一支筆，躲在暗黑的高處狡黠地笑著，不時咬咬筆桿子，寫下一筆，關于宇宙的《史記》？

若一切都放在人類，宇宙的大角度來想，生存就了無生趣了。人終究是要死的。死后原知萬事空。既是如此，輕于鴻毛還是重于泰山又有什么區別呢？我知道作為新世紀的好少年，我不應該往如此沉重悲觀的角度去想。也罷，人生本來就不是我能理解的命題。生命是由種種巧合構成。

第6篇：關于藝術的作文范文

----題記

我從朦朧的小學一下子過度到了莊嚴的初中，在還沒有踏進校園之前，我就擔心會遭遇前所未有的孤獨。恍恍惚惚的夢里，我在獨自神傷。

“小朋友，你看起來很不開心啊，怎么了？”一抬頭，一位光彩照人的美男子正在向我微笑。我只是木吶地說：“心情不好！”“需不需要幫忙？”微笑依舊。“怎么幫？”我饒有興趣地說。

“看樣子你是很孤獨吧？我就送你一份禮物，一定會讓你開心起來的！”一揮手，一個超酷的動作，變魔術般的，一個大金蛋和一把金錘出現在我的面前。“用金錘打開這個金蛋吧，里面有我給你的最好的禮物！”

我想里面無非是一些小貓小狗之類的動物，不過既然是“最好的禮物”，一定會很可愛！我舉起錘子使勁一砸！沒有聽到我想象中的“汪汪”狗叫或“喵喵”貓叫，反而聽到女孩的尖叫！

一個清純可愛，年齡與我相仿的女孩抱著大概是被我錘子砸痛了的頭從蛋殼里站了起來：“你……你好，我叫小屁孩，是特意來和你做朋友的。”

我猛然暴笑，捧腹大笑，使勁地笑，不停地笑，我用了各種各樣的姿勢笑，到最后終于喘不過氣來，居然……居然有人自稱為“小屁孩”？我快笑得不行了！突然一睜眼，我真正地“笑醒”了！

等到開學的那一天，我好奇的心情漸漸替代了我的擔心，經過一陣“行云布雨”，我因為矮小的個子被排到第一排，迫不及待地和我左右“鄰居”互相“認識”一下。坐在我左邊的是一個皮膚黑黑，但很天真的女生，她叫段瑩，我們互相介紹了自己，我又轉向了右邊，拍了一下那位女生：“你好，你叫什么名字呀？

就在她回頭的0.01s后，我立即倒下，差一點再也沒起來：居然是那個“小屁孩”？沒搞錯吧？

我連忙坐起來，她毫不掩飾地大笑一番后，說：“我叫小籬，你呢？”

噫？我本來還等著她說她叫“小屁孩”的呢！

“我叫小絮。……”我和小籬聊了一陣后，很快搞清楚：她不是天上掉下來的，也不是金蛋里蹦出來的，更談不上“特意來和我做朋友”，大概那個夢知識我和她相識的一個征兆吧？

第7篇：關于藝術的作文范文

尊敬的校領導：

你們好！我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。

現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，"治理污染，保護環境"人人有責，所以，我建議：

1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。

3、對環境保護這個問題加以關注，并制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。

4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。

希望校領導能在百忙之中看看我這個小學的建議。

第8篇：關于藝術的作文范文

關鍵詞：文秘；檔案管理；一體化

中圖分類號：G27

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198(2009)08-0037-01

1　檔案管理與文秘工作的關系

文書工作與檔案工作有著各自不同的內容和特點，文書處理工作是接著機關工作活動規律，保持文件之間的歷史聯系，再根據它們的連鎖反映來區分價值，反映歷史真實面貌，為檔案的保管和查考提供便利。檔案工作同文書處理工作是魚水關系，檔案同檔案工作不僅伴隨著文書與文書處理工作出現而出現，而且是伴隨著文書與文件處理工作的發展而發展。文件是檔案的前身，檔案是文件的歸宿；從檔案形成的客觀規律中可以看到檔案工作與文書檔案工作之間的關系，它們是一個社會分工不同的兩個專業，它們在工作中既相互制約又相互聯系。

2　文秘工作與檔案管理工作銜接的重要性

文秘工作的性質決定了文秘部門加強檔案管理勢在必行。極為關鍵。首先，文檔工作離不開檔案管理。文秘工作的性質在實踐中凸顯檔案信息的重要，文秘工作必然涉及許多上呈下傳的文件材料，這些文件要及時遞呈領導批閱，然后催辦、歸檔，會直接影響整個單位的工作效率；能夠使單位更好地貫徹落實好上級領導部門的精神；為設計人員提供學習進修的信息。使設計人員的技術水平不斷提高，有效地促進經濟效益。可以說，文秘工作的優質服務起著不可估量的作用。因此，以基礎檔案管理為起點，規范運作方法才能夠有效地推動文秘工作規范有序地健康發展。其次，搞好檔案管理能夠保證文秘工作的科學性和全面性。重大活動重要的信息來源和物質基礎直接關系到文秘工作的科學性、全面性。檔案資料科學性、準確性增強，全面性、可選性擴增。是文秘工作科學、準確、全面開展的重要前提和保障。因此，建立健全檔案管理體制是新形勢下對文秘工作的必然要求，也是非常重要的管理手段和工作任務。

3　做好檔案工作對文書處理工作的影響

(1)檔案的利用推動了文書處理的再生工作。

檔案管理是一門專業性很強的學科，它是解決處理問題的依據，具有指導考查、總結經驗、發展生產、積累知識、提供信息等固有特點。而在實踐工作中文書處理部門利用檔案起草公文、總結經驗、制定規章制度、為領導當參謀、準備講稿、處理糾紛、落實政策等都是相互制約、相互依賴的。因此，搞好檔案管理不但有推進文書處理作用，而且還能直接為其提供信息，提高企業經濟效益，促進改革發展發揮特有的作用。

(2)在文件立卷歸檔過程中能發現文書工作質量的高低。

立卷歸檔是銜接文書處理和檔案管理的橋梁，也是文件轉化為檔案的必經之路，所以說搞好檔案管理的重要意義即是為給檔案工作本身打基礎，而且通過它可以進一步檢查發現文書工作的水平，文件格式是否合格、名稱是否貼切、文件在閱辦中有無丟失泄密，這對改進文書處理和檔案管理工作有極大促進作用。

(3)通過檔案業務指導能促進文書處理工作的完善。

健全的歸檔制度是保證文件收集齊全完整，堵塞丟失文件和防止失泄密漏洞的關鍵。實踐證明，在文書處理文件立卷歸檔過程中，如若忽視檔案工作對他們的監督指導作用，不僅會降低對文件立卷歸檔質量標準，而且對文件鑒定價值和文件之間內部的有機聯系等都是非常不利的。因為我們文檔人員對每份文件都要經過嚴格的篩選去審定，不能有文必檔。要找出文件的六個特征，即問題、作者、名稱、時間、發文機關地區和文件形成規律等找到文件的歸宿。這個關口把握不好勢必要影響案卷的質量，最好能將文、檔兩者之間的兩項不同專業的工作能有機結合起來，健全兩者之間統一的立卷歸檔制度。共同負責。使之規范化，這對檔案的管理有著深遠的現實意義和歷史意義。

4　如何實現文秘工作與文書檔案管理工作的一體化

(1)強化“文檔一體化”意識。

雖然文書處理與檔案管理工作各有不同的工作任務，具有相對獨立性，但由于文書是檔案的來源，檔案是文書的歸宿，所以，兩者又是文檔工作流程中緊密相關的工作環節。因此，我們要強化系統思維意識，樹立“文書處理工作與檔案管理工作一體化”的指導思想，在實際工作中，把住文書處理規范化的人口關，切實做好實現檔案管理工作規范化的基礎工作。頭腦中要有“今天的文件就是明天的檔案”的觀念，要深刻理解文秘工作不僅僅為當前工作服務，更要對歷史負責，要了解文秘工作是“文檔一體化”的基礎性工作，按“文檔一體化”的要求，規范辦理好每一份公文。

(2)做好文件整理工作。

按照機關事業單位公文處理程序，文件在閱辦前首先要進行登記，登記內容一般包括文件責任者、文號、標題、形成時間等內容，這與以“卷”為單位整理時抄寫卷內目錄的工作非常相似。我們可以把一個年度內的檔案視為“一卷”。把文件登錄作為這“一卷”的內目抄寫工作。在保管期限屬于永久或長期(保管期限屬短期的單獨處理)的文件左上角編號。從當年的第一份文件編起。考慮到隨后要移交給綜合檔案室，件號應包括全宗號、文件所屬年度和文件順序號，順序號應一年編一個流水號，編號后，按所編順序號將文件正文掃描入計算機。這樣，文件原件與計算機內保存的文件在內容上是相同的，并且是一一對應關系，然后將文件發出供部門閱辦。每隔一段時間，將閱辦完畢的文件全部收集起來，按件號先后順序裝人卷盒。在不改變原有件號的前提下，利用計算機對機內文件進行分類，模擬人工立卷，然后按類別將屬于目錄條的內容打印出來，作為以前的那種以“卷”為單位的案卷目錄這一檢索工具的替代物，也可按文件形成時間先后順序排列后進行打印。這樣，整理工作就在平時的文件登錄和次年年初的裝訂、裝盒工作中完成了。

第9篇：關于藝術的作文范文

關鍵詞: 圖書館文化；校園文化；互動；發展

中圖分類號: G252 文獻標識碼：A 文章編號：1812-2485（2012）03-046-2

1 職校圖書館文化與校園文化的內涵

圖書館文化是圖書館全體員工在共同的工作中形成的一種文化氛圍,它涵蓋了圖書館人獨有的價值觀、行為方式、管理作風、道德規范、發展目標、思想意識等因素。中職學校圖書館是中職文化信息最集中的場所,是校園文化的窗口,是校園文化的物質象征、精神之源。

中職校園文化是指以師生員工為主體,以校園為空間,以職校特點和辦學理念為引導,以課外文化做輔助，社團活動為依托的主要內容,逐漸形成的一種為廣大師生,特別是青年學生認同遵守,并明顯帶有師生的價值觀、人生觀、道德風尚、行為規范等因素的思想文化整合。校園文化是一個學校的精神、傳統、作風和理想追求的綜合體現。

2 職校圖書館文化與校園文化的關系

圖書館是中職學校的情報資料中心。它作為中職教育中重要組成部分的一個文化群體,同圖書館成員的個人行為工作方式及其內在的價值觀和價值取向等,共同構成中職校園文化中的重要方面,并對中職教育這一整體文化所傳達出的精神,起著不可低估的作用和影響。圖書館是中職學校全面實施素質教育的重要組成部分。圖書館不僅是師生學習知識的重要寶庫之地,而且是科技信息的前沿窗口,承載著人類文明成果的積淀,傳遞著各種最快最新的信息, 能彌補中職生課堂教育的不足。中職生通過閱讀館藏的各種文獻資料,既能提高專業教師的知識水平還能延伸和深化課堂教育,拓寬知識面,改善知識結構。中職圖書館豐富的館藏、先進的設備和幽雅的學習環境為校園文化建設奠定了厚實的基礎,提供了強有力的支持。

3 職校圖書館文化在校園文化建設中的重要作用

3.1 職校圖書館文化是校園文化建設的依托

職校圖書館是收集、整理、存儲、傳播和開發文獻信息并向師生提供服務的文化教育機構。故有人將圖書館稱為“全能大學”、“沒有圍墻的大學”。任何人都可以根據自己的需要找到相應的學習位置。可以說，圖書館是面對最廣泛人群的可持續發展的終身學習的最理想場所。通過學習，可促進人的全面發展，通過學習，可提高人自身文化素質。一個好的中職圖書館不僅要有效地服務于教學、科研，同時要更能有效地服務于校園文化建設和校園文化活動。讓圖書館在校園文化建設中發揮著獨特而不可替代的作用。職校圖書館一方面為教師和學生造就了一個啟迪智慧、陶冶心靈的場所；另一方面,對置身其中的每個人都起著培養審美情趣、陶冶道德情操和規范行為品德的作用。這種指導和陶冶、規范作用,既無影無形,又無所不在，既相互依賴，又相互支持，是圖書館文化建設和校園文化建設所追求的根本目標和結果。

3.2圖書館文化將隨著校園文化的發展而發展

文化是互動的結果,圖書館文化的發展也離不開校園文化這個外部環境。中職圖書館作為中等教育中的一個文化群體,每一個群體成員的行為方式、價值取向,都對師生讀者起著潛移默化的影響。圖書館文化的建設是置身于校園文化的大背景之下的,校園人文環境的變化,會影響圖書館文化的發展與變化;而圖書館文化在受到學校大環境的影響的同時,又可以通過有意識的建設和引導,使圖書館文化在優化育人環境的同時,輻射校園,影響校園文化的正確走向。學校只有加強了圖書館文化的建設,有計劃地把建設圖書館文化活動與創建校園文明有機結合起來,使創建活動呈現出領導重視、組織健全、目標明確、措施落實、師生共同參與的良好態勢,才能形成整體效應,有力推動校園文化的建設。

4 職校圖書館文化與校園文化互動的途徑

4.1 量體裁衣,因人施教,以促進校園文化建設

圖書館是學校的文獻資源中心,是中職生課堂以外知識營養的主要提供地。中職學校多數學生對自己讀書的能力持有較大的懷疑態度，有相當一部分的學生認為自己不是讀書的“料”，這主要是他們在進入中職學校之前，在學習方面幾乎是末流，缺乏自信和良好的學習習慣；因此需要我們職業教育者站在社會對人才能力要求變化的高度,準確把握職業學校技能培養的發展方向與發展形勢,對職業教育進行一個的整體的闡述并幫助學生建立良好的學習習慣和信心,其次，幫助提供可讀性文獻資源,為中職生學習科學知識、提高人文素養提供文獻保證,營造中職生成才的精神環境, 做到量體裁衣,因人施教,讓圖書館在校園文化建設中發揮關鍵性的作用。

4.2 精心打造良好地文化品位環境

中職學校圖書館要不斷提高文化品位,才能吸引更多的讀者走進圖書館讀書閱覽。學校圖書館是校園文化積累的主要載體,因此，要十分注重自身的文化內涵和文化品位建設。中職圖書館要以自己優雅的文化環境、豐富的文化知識和文獻資源,營造一個濃郁的、高層次的文化氛圍,成為一個神圣的文化殿堂。這不僅能使青年學生受到文化環境美的感染,更使他們受到深層次的文化內涵的熏陶,從而使青年學生真正成為既具有專業知識,更具有深刻文化內涵的“文化人”，這樣既能達到讀書學習的目的,又能起到陶冶情操、激勵上進的作用。

4.3 圖書管理員要不斷提高素質，做校園文化建設的領頭人

作為職校圖書館管理員不僅要具有傳統服務精神，傳統典藏和數目管理知識，更需要有新興信息技術的應用能力，并能充分利用高新技術拓展服務方式以更好地完成服務教學與學術研究兩項重要任務,做校園文化建設的領頭人。

近年來,我國中等教育發展迅速,對圖書館發展也越來越重視,圖書館管理員的整體素質呈現出不斷提高的態勢，職校圖書館管理員不僅是文化知識的傳遞者,也應該是中職生思想品德的培育者。

4.3.1具備良好的思想素質和職業道德。發揮圖書館管理員在校園文化建設中的積極作用,首先加強圖書館員的思想素質和職業道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有強烈的事業心和責任心。圖書館管理員要甘當“鋪路石”“為人作嫁衣”,這是圖書館的工作性質決定的,是對每一個合格圖書館員的基本要求。

4.3.2 較高的業務素質和合理的知識結構。一個合格的職校圖書館管理員，應具備較高的業務素質，同時還必須具有良好的專業知識。只有這樣，才能真正做好讀者服務工作。為此，圖書館必須不斷加強在職人員的學習和培訓,使管理員的專業水平得到不斷提高。在為讀者服務的過程中,圖書館員要以豐富的學識、高雅的氣質、良好的職業道德贏得讀者的理解和尊重。同時，還必須熟練掌握計算機知識，以適應信息化、數字化、網絡化的管理需要，以更好地服務滿足職校科研、教學以及各讀者的資源需求。

5 積極參與學生社團活動，為圖書館文化和校園文化建設添色

學生的社團活動有利于優化校園文化環境,它把素質教育從課堂教育教學延伸到系統化的課外教育,覆蓋全體中職生在校學習生活的全過程,有利于中職生的健康成長和全面發展;學生社團活動是中職生自我教育的重要陣地,可以促進參與同學對自我的了解與肯定,協助達成共同的目標并發展多方面的興趣和才能。學生社團活動和第二課堂活動的蓬勃發展總是離不開圖書館的支持,它們與圖書館緊密相連,如我校的讀者協會每年與文學社、校團委、學生會、棋協會等開展的讀書月活動、這些都為圖書館發揮教育功能提供了契機。圖書館應主動參與到中職生課余文化生活中,積極支持和引導學生參加各種專業實踐和非專業的社團活動;另一方面,圖書館在這些活動中應積極主動地履行教育職責,發揮教育功能,更多地接觸中職生,向他們推薦相關的優秀書籍,指導活動開展,提高中職生文化活動的品位和層次,同時幫助他們在實踐中成才。從而使圖書館不僅為校園文化提供精神食糧,還可以把圖書館文化滲透到校園文化之中,進而成為校園文化發展強有力的依傍,成為校園文化的中心。[6]校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，是培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求。因此，要充分利用圖書館文化資源，以人為本，讓師生通過參與校園文化活動，了解社會，培養團結協作、頑強拼搏、勇于進取、尊重事實、崇尚理性的精神，促進素質教育的全面貫徹實施。

參考文獻

1何義珠.高校圖書館流通館員形象魅力自塑[J].麗江學院學報，2005（3）：113.

2 楊麗虹.發展圖書館文化構建和諧社會[J].內蒙古圖書工作,2006(1):10-11.

3 宋洪濤..論當代高校體育社團與校園文化建設[J].中國青年政治學院學報,2007(5):127.

4 劉丹華. 論培養中職生學習意識的方法與策略[J].科教論叢,2007(3):272.

5 宋瑛琪.淺談高校圖書館與校園文化建設[J].長春醫學,2008(4):49.