生理周期精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生理周期主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生理周期范文

卵泡期（月經期）

卵泡期是月經來潮的第一天，一直到排卵日。這段時間受到濾泡刺激素（FSH）的影響，體內的雌激素和黃體激素（LH）急速下降，缺少這些激素的“滋潤”，肌膚就會暗沉、粗糙、臉色無光澤、容易敏感；加上月經的出血，身體虛弱、無精打采、甚至會臉色蒼白。這段“敏感時期”個別產品會讓肌膚產生刺痛感，應停止使用。出現“干癢現象”可敷面膜就能解決，使用一些含有抗敏、保濕、修復的成分如：玫瑰、積雪草、銀耳、玻尿酸、神經酰胺等。

喝出美肌的秘密：

月經期排血，身體處于虛弱狀態，需要補鐵，鐵是血紅細胞形成的因子，富含鐵的食物有干貝、牡蠣、菠菜等黃綠色蔬菜，外加維生素C或酶類抗氧化物能促進鐵的吸收，可以從營養飲品補充。

1、Curel潤浸保濕滋養乳霜 RMB188/40g

2、Happyface維E洋甘菊保濕蠶絲面膜 RMB68/4*25ml

3、Kiehl’s積雪草修護霜 RMB520/75ml

卵泡后期（月經后一周）

月經結束后的一周，也是排卵期的前一周。這段時間雌激素大量增加，屬于“沖刺階段”。因為雌激素這個“快樂因子”回來伺候你了，皮膚由干燥、脆弱慢慢變得細致、水潤、氣色紅潤，魅力大增時期。另外也是吸收護膚品最佳黃金時段，適合使用高效能的保養品讓自己迅速“煥然一新”。非常適合化個靚妝，和心上人約會。

保養重點：膚況最佳、最健康階段，可加強機能性保養-抗老、緊致。

喝出美肌的秘密：

如果在例假結束后，容易手腳冰冷、氣色不佳、貧血，可以試試用四物湯調理，“四物湯”是中醫補血、養血的經典藥方，藥物組成為熟地12g，當歸9g，白芍9g，川芎6g。用法：水煎服。

1、Sulwhasoo滋晶雪膚美白乳 RMB470/125ml

2、羽西靈芝生機煥活調理液2號 RMB210/150ml

3、Sofina映美煥采防曬控油粉底液 RMB240/30g

黃體前期（排卵后一周）

排卵后這一周，許多人女性在這段時期肌膚會暗沉，美白面霜難以彰顯。因為正好是雌激素波動下降，黃體分泌不斷升高。眼看黃體占上風，肌膚自然“鬧脾氣”，黑色素增加色斑越發明顯、油光分泌旺盛、粗糙、蠟黃等。所以需要使用加強護理類產品，美白精華液“當之無愧”成為你這段時間必選的利器。建議選擇美白成分：維生素C、四氫木蘭醇、傳明酸等。

喝出美肌的秘密：

外在涂抹美白產品時，內在調理也需要加持，“雙劍合璧”更能讓肌膚整體散發白皙光澤。可以吃維生素C、熊果苷、L-胱氨酸或高抗氧化多酚，提高身體抗自由基能力，利于美白成分更易吸收發揮作用。

1、Curel潤浸美白防曬乳液SPF30 PA++ RMB208/30ml

2、Naruko蘋果籽傳明酸淡斑撫紋晚安凍膜 RMB120/60ml

3、Impress IC 集中護理沁白精華乳 RMB820/40ml

黃體后期（月經來前一周）

黃體后期就是月經來臨的前一周，黃體素在這個時期分泌達到巔峰，肌膚泛油、角質層肥厚，痘痘頻頻來“報道”。這時雌激素分泌繼續減少，內分泌紊亂，女人的心情也異常煩躁，脹痛、頭痛等各種身體不適的經前癥候群駕到。做好肌膚清潔工作，避免痤瘡丙酸桿菌的“發酵”，可使用清爽潔面乳和清潔面膜、角質調理露來護理。保養重點：加強肌膚角質代謝、深層清潔、預防生理痘

喝出美肌的秘密：

多吃含有補血益氣食物或中藥，最“行之有效”的當屬四物飲。“四物湯”中熟地黃以補血為主，具有補腎填精之作用，當歸活血，益氣，能治療四肢不溫、倦怠少氣、食欲不振，川芎祛風止痛、開郁燥濕等功效；芍藥斂陰養血，川芎和芍藥合并就能緩解血管經攣，增加動脈供血。

1、Glamglow幕后明星雙重煥膚泥漿面膜 RMB490/34g

2、D-Q角質調理凝露 RMB210/130ml

第2篇：生理周期范文

周一：盡量早起，制定本周計劃很重要

德國的一項調查顯示，80%的人周一起床后情緒低落。一些醫院的統計數據也顯示，周一職場人的血壓明顯高于一周中的其他時段，心臟病的發病率比平時高出約30%，其他疾病的就診人數也要多出10%～20%。通常認為，產生這種現象的原因主要是周一職場人面臨著比較嚴重的過渡期，心理和身體都無法立即從雙休日的休閑狀態切換到工作狀態，因此會在工作中產生厭煩、懶惰、健忘、精力不集中等癥狀；再加上一般公司里的各種重要決策都在周一做出并下達，職場人除了需要在這一天應付堆積了兩天的雜亂工作外，還要接受各種新的政策和任務；此外，在一些大城市，許多家在異地或郊區的職場人會在周末與家人團聚，而他們中的一大部分會選擇在周一的早上直接返回工作地點，這也使周一的交通更為擁堵，長途跋涉的上班族都會在上班路上花費更長的時間。

在這樣的情況下，如果想讓自己在周一就快速地進入工作狀態，那就一定不能讓自己產生抗拒上班的心理。具體可供參考的做法是，盡量早起，留出充裕的時間梳洗打理自己，并且吃一份富含營養、口味純正的早餐。這樣雖然客觀上會減少一些睡眠時間，但它不僅能幫助上班族緩解因忙亂而產生的焦慮感，同時還可以提升人們的精神滿足感。在躲開出行高峰早早地趕到辦公室后，不妨在比較清靜的環境下聽一些舒緩、優美的音樂，在放松的情緒下將一周的工作計劃一一記錄下來，并為這一天可能面臨的突況做好心理準備，這樣可以有效地起到降低壓力的作用，也并不會因為早起而感到非常疲勞。

周二：做深呼吸，避免被焦躁情緒傳染

一項針對3000名職場人工作心態的調查結果顯示，每周二的上午11：45分是職場人一周中感覺壓力最大的時刻。約20%的被調查對象在周二會放棄午休并加班到深夜以彌補之前未完成的工作。職場人周二壓力最大的原因在于大部分人在周一的主要時間都在調整自己的狀態，而到了周二才回歸現實，工作量和壓力水平也就達到峰值。剛剛挨過了緊張、紛雜的周一，馬上又陷入繁忙的周二，職場人自然會感覺時間變得更為緊迫，心情也會相對更加復雜，壓力感也隨之增強，甚至產生一種浮躁的心態。這些由壓力帶來的紊亂情緒，極易使職場人將工作中的問題導向負面的結果。

其實，如果職場人能在周一就快速地擺脫閑散，周二的壓力就會減輕不少。不過，在很多情況下即使自己能比較充實地度過周一，同事卻往往在周二時才投入工作狀態，當他們意識到自己本周的工作量如此之大時，也會將不良的情緒傳染到你。因此，如果已經計劃好了自己一周的工作，就沒必要在周二的中午與大家一起不停地忙碌，而是可以在午飯后找個相對安靜的地方，閉上眼睛做幾次深呼吸，想象一些輕松的環境和事物，或者在下班之后約上好友去火鍋店或是電影院犒勞自己，也是不錯的減壓方式。

周三：保持亢奮，充分利用高效時段

周三是一周中的黃金時段，這天職場人的精力最為旺盛，思維最為活躍，決策技能達到最高水平。但是，周三恰巧處在一周工作日的正中，上一個周末的快樂已經遠去，而下一個周末似乎還遙遙無期，加上進入人們視線和大腦中的信息非常多，職場人極容易因為繁重的任務而感到疲勞。所以，職場人需要找到一個平衡點來進行自我調節，即使工作忙碌也要注意勞逸結合，避免體力透支。

在周三的繁忙工作之中，可以抽出一定時間對已完成的工作進行檢查。同時，注意保持健康和營養的飲食會對增加精力和耐力、抵抗壓力引起的不適情緒大有幫助。

周四：避免瑣碎，嘗試走出辦公室

經過了三天的高強度工作，很多職場人士都已經身心疲憊，生理和心理都受到挑戰。因此有研究機構研究認為，周四是上班族工作效率最低下的一天。在這一天，由于不愉快的堆積，職場人的心理防線會逐步后退，造成心理空間減小甚至精神缺氧，產生莫名其妙的煩躁，又不得不耐著性子完成一天的工作。

不過，也正因為如此，職場人周四的順從性會變得很高，變得更加好說話，更能夠通融。據說在這一日進行客戶拜訪、協商都有相當高的成功幾率。因此，盡量不要將瑣碎或者繁雜的事情安排在周四，如果你已經對手頭的工作產生了厭煩，不如暫時放下內務性的工作，選擇用這天的時間外出去拜訪客戶或是進行洽談。需要注意的是，在執行拜訪任務之前就要注意將自己調整到最佳狀態，才能用你的激情感染到對方，使之感到輕松與愉快。如果這一天只能呆在辦公室中，那么減壓的最好方法是將辦公室的窗簾打開，讓陽光照射進來；如果是陰天，不妨把燈調到最亮，有光照的環境會大大降低患上周四抑郁癥的可能性。

周五：抓住靈感，切記善始善終

周五無疑是工作日中最令人振奮的一天。雖然通常認為職場人容易在周五因為即將放假而沒有心思工作，但事實正好相反，周五的工作效率普遍非常高。一般職場人在周五完成的工作，不管是在數量上還是質量上都比平時要高，即使是遇上平時覺得棘手的事情，在這一天也能很輕易地完成。很多職場人為了不將本周的工作留到下周，都會在下班前盡快處理掉各種糾纏不清的事務。

不要在星期五穿得過于正式、嚴肅和灰暗，這會使心情愉悅的同事們感覺壓抑。在周五的輕松氛圍下，職場人可以利用這份好心情去做一些有創意的、有開拓性的工作，或許會有意想不到的收獲。由于周五人們已是歸心似箭，很多人也會想盡早結束本周的工作，所以如果需要與人溝通協商的事情一定要趕在下午三點之前。不過需要格外強調的一點是，雖然周五的收工心態可以促進效率的提高，但也很容易造成工作上的疏忽。因此為了日后的長遠考慮，職場人還是應該在這天將心態放平和，謹記善始善終的做事原則，并嚴格按照制定的一周工作計劃來審核自己的成績，否則只會令下一周的工作更加緊張。

周末：適度放松，不必為下周而擔憂

周末理所應當是放松的時間。如果非常不幸地需要加班，那也不必太過驚慌，可以安排在周六這一天之內加緊完成任務，要讓自己相信，只要全力以赴并且安排得當，一天的休息時間也足夠自己恢復體力。當然，如果沒有加班、培訓等的干擾，周六不妨盡情放松一下。

到了周日，很多職場人會為休閑時光的過快流逝而難過，同時為下一周即將到來的辛苦奔波而感到抑郁，陷入對下一周工作的焦慮之中。其實，這種焦慮完全是多余的。如果周五已經檢查好了自己的工作，雙休日就該無憂無慮地享受閑暇。與其在周日上午就開始焦慮，不如抱定周末休息、周一早起的計劃，周日上午繼續盡情玩耍，下午以調養休整為主，傍晚洗個熱水澡后安心去休息，以保證周一可以輕松地早起。

第3篇：生理周期范文

“ 由于企業在管理上的缺陷，導致企業會出現衰退、消亡的情況，因此企業的發展與生物的成長具有類似的生命周期”，這是Mason Maier在1959年最早提出的企業生命周期概念，隨著理論的進一步發展與完善，到目前為止，我國關于生命周期理論大致可以分為定性和定量的兩大部分。

（一）定性的生命周期階段理論

我國學者對生命周期階段進行劃分的最具有代表性的人物是陳佳貴，他從企業規模變化的角度出發，以正常發育型企業為研究對象將企業成長階段劃分為六個階段孕育期、求生存期、高速發展期、成熟期、衰退期和蛻變期（陳佳貴，1998）。

盡管后來的學者有不同階段的劃分，但是他們都認為企業像有機體一樣具有生命，越來越多的學者將企業的成長階段劃分為四個階段：創業期、成長期、成熟期和衰退期。

（二）定量的生命周期階段理論

在生命周期階段定量劃分方法研究中，大致可分為對劃分指標的研究和對指標處理的數學方法的研究兩類。

1、劃分指標的研究

部分學者選擇多種指標以全面反映企業生命周期狀態，雖然能夠綜合考慮企業情況進行分析，但計算量過于復雜，不適用于大批樣本企業的實際應用，如刁兆峰 （2003） 參考日本商業年齡，認為人的年齡一般有自然年齡、表象年齡、生理年齡和心理年齡4種年齡，通過將企業年齡與人的年齡的類比，確立指標劃分了企業生命周期階段。李勇峰，張明慧（2004）提出從總資產、無形資產、銷售收入、現金凈流量、生產成本、利潤、運營能力這幾個影響企業生命周期的因素來確定企業所處的生命周期階段，構建企業生命周期系數函數。

部分學者則僅僅挑選少量的指標來對企業的數據進行統計分析，但彌補了前人重理論少實證的不足。曹裕 （2008）采用將公司的銷售收入增長率作為劃分企業所處生命周期的依據，最終確定了判別企業生命周期階段的標準：計算公司連續5年的平均主營業務收入增長率r，若r>50%，則企業處于高速成長期（或復興期）；若15%

2、數學方法的研究

對指標處理的數學方法的研究，主要集中在采取較為新穎的前沿數學方法來進行準確的判斷與劃分。熊義杰（2002）采用修正的指數函數，運用數理統計法構建一元三次回歸方程，通過拐點分析企業成長過程中的戰略轉折點，此即為劃分企業生命階段的依據。

二、企業績效理論

公司績效是指公司經營的業績和效率（蘇武康，2003），它反映了公司的經營效果所謂企業經營績效的評價，是指從資產運營、財務效益、資本保值增值等角度對公司在一定經營期間的經營成果，進行真實客觀的綜合評價（楊國彬，2001）。

在19世紀以前，企業績效評價基本采用觀察性業績評價方法，從20世紀開始，西方財務學者對企業財務業績評價方法進行了比較深入而系統的研究，杜邦公司創立的投資報酬率（ROI）為中心的杜邦財務分析體系，解決了集權組織企業內部財務控制問題。

隨后出現的多重指標的績效方法―平衡計分卡法，它是一種以戰略為核心的業績評價方法和管理體系，能夠更全面的對企業的經營業績進行衡量。它在考慮傳統的財務績效衡量指標的同時更強調非財務指標的重要性，通過財務、顧客、內部業務流程、學習與創新這四個方面來構建一個系統的評價方法。

三、生命周期理論對企業績效的影響

第4篇：生理周期范文

[關鍵詞]產業生命周期理論；國內外；綜述；模型

[DOI]1013939/jcnkizgsc201650064

1產品生命周期理論

產品生命周期（Product Life Cycle）即一種新產品從開始進入市場到被市場淘汰的整個過程。產業生命周期理論大致是波茲（Booz）在其《新產品管理》中提到了產品生命周期的概念，并將產品生命周期分為：投入期、成長期、成熟期和衰退期四個階段。英國戈波茲（Kuznets）等進而提出了戈波茲曲線數學模型，由此將產品生命周期進入到定量分析階段。弗農（Vernon）從國際化角度出發將生產劃分為導入期、成熟期和標準化期三個階段。

2國內外主要觀點

G-K產品生命周期理。阿伯納西（NAbernathy）和厄特拜克（James MUtterback）以產品生命周期理論為基礎，經過對多行業及其創新型案例的分析，提出了產業創新動態過程模型，指出產品、工藝創新對產業演化的影響，這也稱之為傳統的 A―U模型。基于產業的發展又是動態改變的又進一步提出了改進 A―U動態關系模型。

隨著市場經濟的發展和成熟，金斯利（2000）研究表明，最優投資回報率和融資結構之間的關系隨企業所處生命周期階段不同而不同，企業生命周期對企業融資結構決策具有重要影響。

劉戒嬌（2003）通過對產業生命周期與競爭力的組合分析給出了產業生命周期對企業競爭力四點啟示。鄭聲安（2006）證實，產業生命周期影響企業戰略制定的一般過程的同時也影響了戰略制定的結果，即企業戰略組合，并總結為，企業在其行業生命周期的不同階段依據自己的技術創新能力對技術創新戰略加以調整。并對不同行業生命階段的創新戰略進行了簡要分析。此外，他還認為各種創新戰略是可以相輔相成的，多種戰略的配合使用可以產生最好的創新效果。

史忠良、何維達（2004）等較為系統地闡述了產業興衰轉化規律，較為詳細地研究了一些主要產業興衰及轉化規律并針對其中的政策選擇給予了論述；向吉英（2007）在產業成長一般軌跡具有S形曲線特征的前提下，探討了 4 種描述軌跡的圖式（包括邏輯曲線、龔伯茲曲線、限制性指數曲線、對數拋物線等）的特意性，他認為企業的成熟后期發生分化的五種類型――自然成長、發生替代、周期擴展、周期重復以及階段擴展，并探討了產業發展的階段及主要特征，最后給出了判別企業成長階段的判別方法，他認為除了定性分析還要定量分析，并對方法進行了簡單舉例；陳艷瑩、葉良柱（2009）以產業演進階段識別為中心，從產業組織的角度和產業規模角度對產業技術變化量化研究進行了較為簡要的闡述，并指出現有研究進展采用單一指標對產業嚴謹階段定位往往會出現不可規避的問題，建議研究應多維度進行；杜劍（2009）通過產業生命周期對企業投資決策的影響因素分析認為企業必須根據產業發展階段的不同采取不同的投資決策，產業生命周期分別為需求明朗和快速上升階段、殘酷競爭階段、分化整合階段、平衡與聯盟階段。

3產業生命周期理論研究的最新進展

目前大多數研究集中于實證研究，各項研究主要對以上的觀點進行了檢驗，結論卻各不相同。

Boldrin和Levine指出，創新性被更多產業所重視，而隨著時代的發展，各種創新心理的流動也變得更加通暢，但也有一些企業并不是那么重視企業產品技術的創新，固步自封，受指責自己原有的產品。Klette 、 Kortum的研究表明，生產率的增長與創新活動的不同并無太強的聯系，這意味著不進行創新有可以獲得較高的生產率和營業利潤，以及較高的類似品或提到品將大量存在，創新型企業和非創新性企業（模擬型）都可以分一杯羹。隨著越來越多的模仿者加入市場，原有的市場份額無疑要被稀釋。而到了產業成熟階段，就會產生優勝劣汰，企業數量減少。為合理解釋上述現象，Braguinsky等人建立了以上相似的市場環境和競爭企業模型，即有創新型企業和模仿性企業進行市場競爭，由此來闡述以上現象，產業生命初期企業創新保持穩定或者較多，而在成熟階段更注重多專利的保護。

就當是經驗而言，已有很多對產業生命周期關于產業生命周期一企業產品及技術創新表示支持，但也有部分研究對此提出疑問。Floricel和Dougherty認為傳統產業生命周期理論的階段演進也可以從影響知識生產和投資的機制及其限制條件來理解。并因此建立了一個能夠容納高速創新和超級競爭等理論的分析框架，分析了創新內生更新周期的三種模式，從而擴展了產業生命周期理論。

4簡要評述

隨著技術的發展，經濟的進步，新的經濟形勢與信息發展對原有產業生命周期理論帶來了新的挑戰。最新的研究從創新角度出發彌補了舊的理論的不足，但是仍存在不足：早期的研究很少基于動態的方法對企業生命周期進行系統的研究，靜態的分析方法無疑是與社會與產業的發展不相一致的，動態的、演化的研究方法還是更適用于產業演化機制的。

參考文獻：

[1] Cusumano M，Kahl S，Suarez FProduct，Process and Service：A New Industry Lifecycle Model[M].Massachusetts：MIT Working Paper，2006：228

[2] Hansen EStructural Panel Industry Evolution：Implications for Innovation and New Product Development[J].Forest Policy and Economics，2006（8）：774-783

[3] Boldrin M，Levine DAgainst Intellectual Monopoly[M].Cambridge：Cambridge University Press，2008

[4] Braguinsky S，Gabdrakhmanov S，Ohyama AA Theory of Competitive Industry Dynamics with Innovation and Imitation[J].Review of Economic Dynamics，2007（10）：729-760

[5]Floricel S，Dougherty DWhere Do Games Of Innovation Come From？ Explaining The Persistence Of Dynamic Innovation Patterns[J].International Journal of Innovation Management，2007，11（1）：65-91

[6]向吉英產業成長及其階段特征――基于“S”型曲線的分析[J].學術論壇，2007（5）：83-87

[7]陳艷瑩，葉良柱產業演進階段識別方法研究述評[J].經濟研究導刊，2009（5）：44-47

[8]鄭聲安產業生命周期特征與企業戰略的關聯分析[J].經濟論壇，2006（9）：70-72

第5篇：生理周期范文

這里，東南方向是拔地面起、野性十足的狼心山；西邊是連續不斷、寸草不生、著鐵灰色軀體的莽莽群蜂；南北兩面是廣袤無垠、一望無際的戈壁灘。弱水河自西南面來，再折向東北，在這里彎彎曲曲地鋪展開來。

這里。是中國灑泉衛星發射中心，是中國航天事業的搖籃。

47年來，這里成功發射了37顆及星、5艘飛船，培養了代又一代航天新秀，圓了中華民族的千年飛天之夢。

2005年10月12日，世界的目光再次聚集這里。

清晨，空曠無垠的戈壁灘。“神舟”六飛船矗立在天藍色的發射架內，整裝待發!

晨曦中的發射場顯得格外圣潔面莊嚴，數百盞聚光燈將百米多高的發射架和乳白色的“二號F”新型大推力捆綁式運載火箭照射得梭角分明，晶瑩剔透。

航人員走進飛船的情景通過電視控鏡頭清晰地投射到電子屏幕上，各系統的老總們在座位上起了腰，大了眼睛，密切注視著艙內航天員的情況 發射場燈火通明的指揮大廳里，各系統技術入員正在緊張地對火箭、飛船、通信，天地話音進行調檢查員。

距離飛船發射的時間越來越近，指揮大的氣氛極其緊張，除了鍵盤聲外，沒有任何聲外，一切都處于凝固狀態，發射塔架工作平臺慢慢打開，乳白色的船箭塔合像一位字的少女，露出了她嬌美的身姿，端莊而純。

9時，中國酒泉里星發射場發射平臺火光起“二F”火箭噴出熊熊烈焰，橘紅色的烈焰挾著騰的水氣順著雙向倒流噴涌而出，向上拱起形成合抱之勢，將乳白色的船箭聯什體輕輕托起，發出天動地的吼聲，上

“神舟”六載人飛船從這里飛向了太空。

遙看瓊樓舞精影，今朝神舟上九天。

第6篇：生理周期范文

關鍵詞：生命周期理論；孵化器；商務類人才培養模式；太原科技大學；創新試驗區

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0178-02

一、生命周期理論

所謂生物生命周期指生物在形態或功能上所經歷的一連串階段或改變。生命周期方法利用生物生命周期的思想，將對象從其形成到最后消亡看成是一個完整的生命過程（運動整體性），并將對象的整個生命過程中因其先后表現出不同的價值形態劃分為幾個不同的運動階段（運動階段性），認為在不同的運動階段中，應根據對象的不同特點，采用各自適宜的管理方式和應對措施。

二、實驗區基本情況

太原科技大學商務類人才培養模式創新試驗區成立于2009年。實驗區以提高學生的理論能力和實踐動手能力為總目標，根據市場需求，培養學生既具有豐富的商務專業知識與良好的專業技能，又具有較強的創新意識與知識創新能力，為市場輸送適應社會發展需要的，具有較高理論素養和較強實踐能力的創新型、應用復合型商務人才。實驗區經過市場調研、廣泛論證，擬訂了“塑形+塑造+驗收”特色人才培養模式（如圖1所示），在保持傳統理論教學優勢的基礎上，加強實踐教學環節，注重學生知識、能力、素質的協調發展。

圖1?搖太原科技大學商務類人才培養模式創新試驗區模型圖

三、“孵化器”式人才培養模式的構建

創新試驗區將人才的培養模式建立在生命周期理論的基礎上，根據實驗區人才培養的特殊性，撇棄生命周期理論的衰退期，保留生命周期的導入、成長及成熟期，認為實驗區人才培養包括人才的塑形、塑造及驗收輸出（見圖2），并根據實驗區3+2總體人才培養模式，構建孵化器式分階段培養模式，設置“撫觸式+扶植扶持式+撫慰式”階段性人才培養模式和方式（見圖3），從而實現階段性人才培養模式的創新探索。

圖2?搖生命周期階段人才培養模式圖

圖3 孵化器式階段性人才培養模型圖

1.塑形期撫觸式人才培養模式。塑形期主要集中在學生入學的第一學年，屬于生命周期導入期，同時也屬于孵化式培養早期，猶如剛出生的嬰兒，這一時期學生面對陌生的環境和未知的生活，心理上面臨著巨大的挑戰，自豪感與自卑感交織、新鮮感與懷舊感沖擊、獨立性與依賴性并存、交往意識與封閉心里糾纏、強烈的求知欲與知識水平低等一系列矛盾和困惑都極易造成心理和行為方面的失范。針對這一時期的心理特征，創新試驗區提出了塑形期撫觸式人才培養模式。撫觸最早來源于嬰兒教育，是針對嬰兒早期身體和心理適應提出的運動模式。實驗區引用這一模式，在實驗區成立了撫觸式人才培養研究中心和早期職業規劃中心，專門針對大一新生存在的諸多問題從心理層面撫觸，使其在大學生活的孵化器早期能形成正確的人生觀和樂觀的心態，為接下來的大學生涯筑就心理“安全長城”。

2.塑造期扶植+扶持兩層次人才培養模式。塑造期集中在大二、大三兩個學年，是大學人才培養的重要時期，實驗區力爭通過3+2（勤學、實踐、實戰三大環節+企業平臺、淘寶創業實訓基地兩大實戰核心平臺）完成人才的全新打造。塑造期屬于生命周期的成長期，也是孵化器孵化的關鍵期。針對之前提出的3+2培養模式，創新實驗區在深入探討的基礎上，進一步提出了扶植+扶持兩層次人才培養模式。扶植培養模式主要用于勤學、實踐和實戰孵化平臺。實驗區根據大二、大三課程的特點，提出了多種扶植方式。①課堂扶植。課堂扶植是實驗區扶植的重要方式，實驗區通過開設創業型選修課、公開大講堂，學習互幫組等形式就學生的理論知識進行扶植，并且就教學方式持續創新，先后推出案例教學、實習教學和模擬教學等新型教學方式。②實驗扶植。實驗是學生教學環節中很重要的內容，也是檢驗學生理論知識掌握程度的重要標準。實驗區引進多種教學模擬軟件，開放了多個實驗模塊，每個實驗模塊都有專職教師進行輔導，從而保證實驗扶植卓有成效。③實踐扶植。為了提高學生理論知識的應用水平，實驗區課程安排中涉及到了多種實踐環節，包括課程設計、社會調查、專題調查和生產實習等。為了保證實踐環節的順利實施，實驗區先后建設了校內和校外實習基地，并且與多家企業合作，定期邀請企業輔導員來實驗區就實踐環節答疑解惑。扶持培養模式主要應用于實戰核心孵化平臺。實戰核心孵化平臺主要包括企業平臺和淘寶創業實訓基地，其中企業平臺又包括各類專業或綜合性競賽和企業實習，實驗區通過培育外部環境，提供企業實習機會，鼓勵學生積極參與各類競賽并提供資金支持，從而扶持部分優秀學生走出學校，走進競爭市場；另外，實驗區為了鼓勵學生創業行為，和淘寶聯合組建了淘寶創業實訓基地，主要用于學生創業培訓，吸引學生進入創業孵化園進行創業，學生在創業孵化園創業可獲得創業學分。

3.驗收期撫慰式人才培養模式。經歷塑形期的撫觸式培養和塑造期的扶植+扶持培養，學生順利渡過了生命周期的導入和成長期，并由剛開始的無形逐漸孵化成成型。市場是檢驗真理的標準，驗收期就顯得格外重要，學生之前的所有努力最終要在這一環節得到驗證。對于學生來講，這一時期的心理波動依然很大，就業壓力，社會誘惑力，自我價值的正確評估，工作的機率等。針對這一時期的學生，創新實驗區主要采取的是撫慰式培養模式，實驗區通過設立心理咨詢室，就業輔導中心和職業規劃中心，就學生在驗收期面臨的各種問題進行解答，并定期對實驗區的學生進行網絡和電話撫慰，從而保證學生由學校向市場的順利過渡。

參考文獻：

[1]朱曉峰.生命周期方法論[J].科學學研究，2004，（6）：566-571.

[2]左曉明，許兆美，鄭曉虎，周仁和.應用型人才培養模式創新實驗區的探索與實踐[J].中國制造業信息化，2010，（23）.

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[4]孔保華，徐建成，姜瞻梅，李曉東，宋麗華.“3+1”人才培養模式創新實驗區[J].實驗室研究與探索，2009，（3）.

第7篇：生理周期范文

話說探春學成回國，這日終于抵家，眾人遠遠接著，見探春服采鮮明，顧盼神飛，出挑得比先前更好了。探春心中品度眾姐妹，形容舉止也都與先前不同，黛玉更是超逸，寶釵則越發端莊，只是寶玉仍是那憨頑的模樣兒，在眾姐妹中廝混。

大家歸了坐，各敘些闊別寒溫、家務私情。探春于是將那日在米國紐約機場遇到冷子興的事說了，恭喜大家各有成就，唯有那李紈聽了探春的話，皺眉不語。眾人還道是因為她工作不及各人如意而煩心，李紈卻道：“工作呢，我本就不是太在意，有成就也好，沒成就也好，我不過是守著蘭兒靜靜地過日子罷了。只是這掙來的工資如何理財，才真正讓我頭痛。你去米國之前，不是買過貨幣市場基金嗎？我也覺著好，收益比銀行定存高，又不太會賠錢，我便每月將攢下的錢盡數買了這種基金，指望著十年后，也好給蘭兒存點教育費。”鳳姐聽了，合掌稱阿彌陀佛，道：“原來我們的大嫂子也會理財了！”李紈卻長嘆一聲，道：“這貨幣基金雖好，每年卻只有2%左右的收益，這三四年下來，連通貨膨脹也不曾打過，這錢越放越不值錢，那教育費卻像坐了火箭似的一路升上去。”

寶玉聽了，道：“大嫂子可以買點股票啊，今年漲了有30%呢，這可不是財富增值的好辦法？”李紈道：“我也聽說最近股市遍地黃金，隨便揀一個都能漲停，所以，我趕緊地將那貨幣基金贖出了，換成股票基金。”說完，淚珠兒卻直滾下來，“誰知我買了之后，這股市就像坐過山車一樣下來了，這可叫我的蘭兒去哪兒念大學啊？”

眾人聽了，都望著探春，指著她能言善辯，勸解勸解。探春讓人打了水來，勸李紈重新洗臉勻妝，一邊款款地道：“依我說，大嫂子也別太心焦了，這錢十年后才用呢，這股市一時跌了，指不定明日又大漲了。”眾人都點頭稱是。李紈也收了淚，道：“那我投股市是對了？”探春不答，卻笑道：“我才進來，看蘭兒在院里和幾個小廝正踢足球，幾年不見，球技果然進益了。可是，璉二爺呢，原來也是愛足球的，現在聽說改打網球了。”鳳姐道：“那是自然，年紀長了，如何有力氣滿場跑呢。”探春拍手道：“就是這話了，再過十年，恐怕璉二爺就會喜歡打打高爾夫什么的。這人啊，隨著年紀的增長，體力難免有些下降，生命進入了新的周期，適合的運動就會改變。其實我們投資也是一樣，也有一個與生命周期的關聯問題。年紀大了，投資期限短了，我們的風險承受能力就會下降，相應的，所做的投資就應該越保守。所以啊，像大嫂子這樣給蘭兒規劃教育費，要根據自己風險承受能力，投資期限每年的變化，做一個十年期的規劃才行呢。” 眾人聽了，紛紛嘆服，打聽這十年的規劃該如何做。

未知探春如何幫李紈規劃這蘭兒的教育費，請聽下回分解。

第8篇：生理周期范文

關鍵詞 生命周期 學生創業 提升策略

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.09.085

Strategies for Improving College Students' Entrepreneurial

Ability from the Perspective of Life Cycle

LIU Yingsheng

（Guangdong Food and Drug Vocational College， Guangzhou， Guangdong 510520）

Abstract This paper mainly from the enterprise life cycle theory explore business students entrepreneurship preparation， starting a business and operations， three stages of the life cycle， through on the impact of entrepreneurial ability of students learning ability， communication ability， decision-making ability and innovation ability and other factors were analyzed， based on the reality of the situation on the College students' creative ability in the entrepreneurship preparation， starting a business and operations， three stages of the life cycle of promotion strategy， actively guide students can effectively enhance the entrepreneurial capacity， timely positioning their entrepreneurial coordinates， as soon as possible to go the road of entrepreneurship.

Key words life cycle； students' entrepreneurship； improvement strategies

1 大學生創業的生命周期階段

創業已經成為國家發展的內在驅動力，在政策引導和資金扶持下，越來越多的大學生選擇創業，但一項針對大學生創業教育現狀的調查表明――半數大學生創業自信心不足，只有8.35%認為自己的創業能力很好，32.6%認為自己的創業能力一般，其它屬于有潛力，較差或是沒有考慮過的情況。不可否認的是，大學生創業是一項受主觀客觀多種因素影響復雜的動態變化過程，在不同的階段大學生創業者面臨著不同的問題和挑戰，所需的創業能力也大不相同。企業的生命周期理論認為創業階段可劃分為創業準備期、企業初創期、企業成長期和企業成熟期，乃至企業衰退期。按照企業的生命周期理論，本文結合大學生創業實踐，嘗試將大學生在校期間創業的生命周期分為以下三個階段。

（1）創業準備階段：創業項目有很多選擇，但大學生需要根據自身情況提出創業想法，慎重思考后組建創業團隊，初步形成創業計劃書。（2）企業創辦階段：大學生進行市場調研與分析，明確創業項目的優先級，落實創業方案是否可行，有沒有更好的方案，明晰創業項目涉及的特色產品或關鍵技術，關注創業成本核算，更新創業計劃書并評估創業項目后付諸實施。（3）企業運營階段：結合創業市場反饋情況，對整個創業項目做適當的調整，確保最終方案的完整可行。

2 大學生創業能力影響因素分析

推動大眾創業、萬眾創新，要求提升大學生創新創業能力，而大學生創業能力是決定大學生創業能否成功的關鍵因素，主要表現在能否在創業過程中恰到好處的運用所擁有的知識解決具體問題的能力，筆者認為大學生在校期間創業生命周期的不同階段中，對大學生創業者能力要求的側重點是不同的，能力的高低在一定程度上決定著大學生創業的可持續發展，影響大學生創業能力的因素主要包括學習能力、溝通能力、決策能力以及創新能力。

（1）學習能力：創業過程就是一個全身心學習、鍛煉的過程，不論最后是成功還是失敗，要求大學生創業者要認真學習專業知識，要系統掌握實用性和可操作性的專業技能，還要善于搜集信息和發現商機。

（2）溝通能力：創業需要團結一切可以團結的力量，創業團隊之間需要溝通，與供應商需要溝通，與客戶需要溝通，創業融資更需要溝通。因此，一定要具備良好的溝通協調能力，勇于面對并克服隨之而來的溝通難題。

（3）決策能力：整個創業過程一開始計劃要做什么，而在過程的每個環節都需要決策參與在里面，良好的決策能力可以整合資源，優化配置，形成合力，交互式的決策能力可以促進創業團隊互相合作，進而選擇出最適合發揮創業團隊特長與優勢的創業方向。

（4）創新能力：創新能力貫穿整個創業過程，是學習能力、溝通能力和決策能力的靈魂和基石，是創業能力的重要組成部分。創業項目是否能得到市場認可，不再是仿照傳統營銷模式，關鍵在于通過創新模式、創新技術等方式方法，尋求更適宜的發展路徑。

3 生命周期視角下大學生創業能力的提升策略

3.1 創業準備階段要重點提升學習能力

大學生創業不是僅憑熱情和夢想就能支撐起來的，因此在創業準備期要制定一份完整的、可執行的創業計劃書。而學習能力是此階段必不可少的要素，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。

一是要開展專業課程學習。學習國家基本創業政策，積極主動用好創業扶持政策；學習商業模式，認識商業模式的本質，掌握創新的思路和方法，面對商機時才能進行有效的判斷和決策；學習團隊組建，掌握管理創業團隊的技巧和策略，加強團隊凝聚力，降低摩擦成本，優化合作氛圍，提升工作效率；學習企業戰略管理，掌握戰略制定工具，從創業企業的愿景、戰略目標制定和戰略方案規劃著手；學習創業投融資，掌握資金籌集、資金使用以及財務數據和報表分析等財務管理知識，并能夠解決融資金融等創業者面臨的現實問題；學習法律風險規避，了解建立企業流程、新企業成立相關的法律問題和新企業風險管理。

二是要開展研究性學習。通過創業案例實踐，以問題為導向，帶著問題去鉆研和學習創業問題，在解決問題的同時，也實現了大學生創業者管理經驗的積累，研究性學習還要帶著預見性，要讓自己能夠充分預見在創業準備、企業創業、企業運營等生命周期階段的關鍵難點，并能夠運用理論研究、分析和解決創業各階段遇到的問題，從而激發創業興趣，塑造創業精神。

三是要學會信息檢索和數據挖掘。通過學習信息處理，掌握基本理論和操作技能，具備獲取市場信息的能力，能充分利用先進的大數據挖掘和分析技術，多方搜索創業信息，如創業政策、產品優勢、競爭對手信息等，識別市場需求，為創業決策提供良好支撐，尋找更好的創業商機，保證創業的持續擴大發展。

3.2 企業創辦階段要重點提升溝通能力

大學生創業由于自己的下屬或同事有可能是自己的同學或是師弟師妹，因此不僅要和自己的下屬打交道，還要和自己的同學或是師弟師妹處好關系，他們才會更加心甘情愿地為創業的企業賣力；在市場中還會遇到同行的競爭，客戶的投訴，供應商的議價等溝通事項，大學生創業者要多放平心態，努力做好自身的工作，才能在創業中積累廣泛的社會資源。而這些都需要靠溝通能力來進一步加強。

一是要做好管理層溝通。與同事持續不斷地溝通能有效地幫助創業者取得進步，能夠避免員工內部的不團結和士氣的不凝聚，能夠預料溝通過程中可能出現的各種結果，以便更好地促進溝通交流的效果。二是要做好客戶層溝通。從客戶的角度出發，應該站對方的角度思考創業企業經營的思路，不斷發現新問題、分析新環境，通過良好的表達能力、說服能力去與客戶溝通，建立互動式的交流方式，及時調整客戶需求以適應快速變化的市場需求。三是要做好自我層溝通。每個人都希望得到別人的尊重，社會的認可和自我價值的實現，而自我溝通關鍵在于自我推銷、產品和服務推銷，在于向他人推銷自己的創業項目，贏得別人的認可和信任，從而實現自我價值，思考自己創業項目的價值和前途是什么？企業的短期、中期和長期目標是什么？認清創業追求的應該是綜合收益最大化，著重可持續發展能力。

3.3 企業運營階段要重點提升決策能力和創新能力

決策能力是大學生創業者根據主客觀條件，因地制宜，正確地選擇創業發展的戰略、目標、方向以及具體實施方案的能力。而大學生創業實際就是一個充滿創新的事業，所以大學生創業者必須具備創新能力，有創新思維、無思維定勢，不墨守成規，能根據客觀實際情況的變化，及時提出新方案、新目標，不斷開拓新局面，創出新路子。當企業正式進入運營階段時，就需要依靠大學生創業者的決策能力和創新能力。

一是要注重決策過程中的思維創新。多角度思考問題，對于運營管理中的問題多從不同角度，從多個側面、從多個維度去思考，去考察，創新的靈感可能會自然迸發出來。同時，要善于通過打破“固有思維”去發現問題，要敢于否定過往的經驗，才不至于在做出決策的時候有失偏頗；要善于通過“質疑法”去發現問題，要敢于找出產品和服務的客觀現實和主觀狀況，才不至于在做出決策的時候存有遺漏。

二是重視決策過程中的方法創新。建立適當的決策機制和決策方法是一個創業企業運營的必備條件，這最終決定產品和服務的選擇、決定是否向正確的方向發展。大學生創業需要掌握定量分析的創新方法，通過專業課程知識，使用數學模型對創業企業可量化的數據進行分析，通過分析對企業運營給予評價并做出決策，如比率分析法、趨勢分析法、結構分析法、相互對比法、數學模型法，這樣不僅有助于大學生創業者比較精確地分析、判斷問題，而且能借助于計算機把大量的程序化決策高度自動化，提高了決策的速度和效果。

三是掌握決策過程中的工具創新。數字網絡時代，萬物互聯，大數據伴隨互聯網、社交網絡、云計算等信息技術的迅猛發展，大學生創業必須發掘決策工具其在決策不同階段中的功能與合力，找到一條正確的道路指引大學生將創業的項目成功推向市場。如憑借計算機數字工具強大的分析能力，可以直截了當地提供多個決策選擇，根據成本和可操作性及取得企業成功的可能性進行比較；如監測社交網絡，借助社交媒體的全球覆蓋性，對外聆聽關于創業企業的產品和服務的對話及反饋，對內使用內部的社交網絡獲取整個創業企業的想法并開始實施相關協作；另外，還有很多輔助決策工具是大學生可以掌握并運用的。因此，掌握好的決策工具對大學生決策能力和創新能力的提高也具有一定意義。

總之，由于大學生創業在創業準備、企業創辦和企業運營三個生命周期階段的不同特點，決定了大學生創業者在不同階段提升創業能力方面不同的側重點，但只要大學生創業緊緊圍繞“學習能力、溝通能力、決策能力以及創新能力”的培養提升，通過創業競賽、創業實訓等多種形式，大學生就能逐步掌握創業知識，激發創業精神，樹立創業意識，及時定位自己的創業坐標，盡快走上創業之路。

基金項目：廣東食品藥品職業學院人文社科研究項目（項目編號：2015YR017）研究成果

參考文獻

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第9篇：生理周期范文

企業處于不同生命周期階段，盈利和經營活動現金流量狀況存在較大差異，此差異導致企業在盈余管理的動機及方式選擇上做出不同的決策。

(一)起步期盈余管理的動機及方式選擇處于起步期階段的企業由于消費者和市場對于企業的認知度較低，企業尚未形成良好的品牌核心與信譽，導致企業在此階段處于相對不利的競爭地位，一方面為維持企業的經營需大量的資金，另為在未來確立較為有利的競爭地位，需在構建廠房、購置設備、開拓市場等方面進行較大規模的投資，這都需要企業大量的資金投入。另一方面由于市場和消費者對企業認知度較低，導致企業所面對的需求增長較為緩慢，同時企業在和上下游廠商競爭時處于較為不利的競爭地位，導致此階段企業經營資產的規模較大，而經營負債的規模較小，為維持較大規模的經營資產，需企業大量資金投入，而經營負債的較小規模說明企業在此階段較少占用上下游廠商無成本資金，進而進一步加劇了企業的資金緊張。基于以上兩方面原因，企業在此階段盈余管理的動機主要是通過盈余管理向外部投資者傳遞企業經營效益較好，企業未來發展前景較為有利的信息，進而吸收投資者增加對企業的投入。因此此階段企業盈余管理主要是傳遞利好信息，向資本市場傳遞企業經營效益較好的信號，從而獲得投資者的青睞，獲得企業發展所需要的資金。此階段企業進行盈余管理的手段主要是提前確認收入、延遲確認費用及擴大費用資本化的范圍等。提前確認收入即把尚未實現的收入通過提前開具銷售發票、收款尚存在較大不確定時以及提供的勞務不符合收入確認條件時即予以確認；延遲確認費用即將本屬于本期的費用不在本期確認或不在本期全部確認、本屬于本期的一次性費用作為待攤費用分批確認；擴大費用資本化即把本不符合資本化條件的費用予以資本化，從而擴大了費用資本化的范圍，人為增加了企業的資產，減少了當期的費用，進而增加了當期的利潤。

(二)成長期盈余管理的動機及方式選擇進入成長期的企業由于消費者的需求迅速擴大，行業內部廠商數量的增加及總供給的增長落后于需求增長的速度，行業內部大多數廠商都可實現較快增長，原有廠商在市場上有了一定的知名度，逐漸確立了較為有利的市場競爭地位。但為滿足進一步擴大的市場需求，廠商需進一步增加經營資金的投放，為擴大經營規模，投資活動亦需要持續的資金投入。此階段企業經營虧損逐漸收窄，并逐漸轉為盈利；由于企業逐漸確立了較為有利的競爭地位，因此經營資產雖增加速度較快，但已落后于經營負債的增長速度，表明企業在此階段已大大增加對上下游廠商無成本資金的使用，導致經營活動所產生的現金流入大大增加，并快于現金流出增長的速度，經營活動的現金流量在此階段逐漸由負值轉為正值。基于成長階段的特點，企業在此階段盈余管理的動機主要是維持利潤的平穩增長，增加外源融資。具體方式選擇上往往通過增加債務資金的籌集或尋求上市來解決投入資金不足問題。由于企業在此階段已逐漸確立了較為有利的市場競爭地位，因此通過負債方式籌集資金變得相對容易了，因此此階段企業盈余管理的目的之一就是通過盈余管理向債權人傳遞企業經營效益較好、競爭實力較強的信息，從而進一步發揮財務杠桿的作用，利用負債資金為所有者創造更多收益；另外在此階段企業在權益資金籌集上大多采用爭取上市及配股增發的方式，由于我國《證券法》對企業上市及配股增發都有嚴格的限制，企業達不到連續盈利等要求是不能上市及配股增發的，因此企業為實現上市及配股增發的目的，便產生了盈余管理的動機。另由于此階段企業利潤增長較快，企業就有了在利潤較高年份儲備利潤，即所謂的“甜餅盒儲備”，而在利潤較低年份將儲備的利潤釋放，以平滑利潤。此階段企業盈余管理的手段主要通過關聯交易、提前或延后確認費用、以前年度的損益調整等進行盈余管理。

(三)成熟期盈余管理的動機及方式選擇企業進入成熟期后，對內投資已基本完成，并形成較為明顯的規模效應，企業競爭地位進一步強化，經營活動帶來較為豐厚的利潤，經營活動現金流量也維持在較高的正值。由于此階段企業能更充分的利用上下游廠商的無成本的資金，導致此階段企業經營資產的規模進一步縮小，經營負債的規模進一步加大，加之長期資產等非經營性項目攤銷的影響，導致在此階段企業經營活動的現金凈流量在規模上超過企業的利潤，企業經營成果和現金流量狀況均處于最佳狀態。企業長期資產的規模相對穩定，對內投資逐漸下降，經營活動的現金流量開始超過投資活動的現金流量，企業開始更多的尋求對外投資的機會。此階段企業盈余管理的主要考慮是盡可能調低當期利潤，以減輕稅負壓力，逃避政府監管。另企業往往在此階段把當期部分超高利潤隱藏起來，待利潤降低時將隱藏的甜餅盒儲備釋放出來，以實現平滑利潤的目的，堅定投資者的投資信心。此階段盈余管理在方式選擇上更多的采用提前確認費用、通過關聯交易、改變折舊攤銷政策等對利潤進行調解。(四)衰退期盈余管理的動機及方式選擇衰退期企業的市場迅速縮小，消費者的需求偏好發生改變，競爭對手推出了更好的產品來迎合消費者變化了的需求。企業的利潤開始下降，經營活動的現金流量也掉頭下行。一些企業開始轉讓、變賣廠房設備或轉變發展戰略，開發新產品、新市場等多元化經營。此階段經營不善的企業往往面臨退市的威脅。此階段企業為走出困境，盈余管理的動機和手段更加明顯。企業為避免退市的威脅，往往采取措施調高利潤。此時企業盈余管理的手段選擇一般有兩個方向：調增盈余與調減盈余。調減盈余即是企業通過提前計提各項費用，進行費用的“大洗澡”，為未來扭虧為盈奠定基礎。同時通過非經常性損益項目的處理，來實現盈余管理的目的。

二、結論