一級建造師考試總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一級建造師考試總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一級建造師考試總結范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年局人事科工作總結

__年，我科室全體同志圍繞全年重點工作任務，齊心協力，做好各項工作，回顧今年，我們主要完成了以下工作:

一、指導建筑企業引進人才及勞務基地建設

指導全行業企業重視人才集聚，從企業未來發展的大局出發，大力招聘使用技術型人才。據不完全統計，全行業共招聘錄用大專以上應屆畢業生___人。全行業企業對大中專畢業生的需求呈上升趨勢。為應對建筑業操作型人才緊缺的瓶頸，與企業共同研究在___舉辦勞務公司，通州四建合作投資___萬元在___儀隴成立了___盛大建筑勞務公司，同時，___通州建筑勞務基地也既是成立掛牌。

二、加強建筑業專業技術人才隊伍建設

做好全行業各類職稱的___申報工作，搞好指導服務。已___申報中級以上職稱材料___份，其中建設類高級工程師___人，中級全民工程師___人，中級鄉鎮工程師___人，遴選工程師___人。另有第三批___多人鄉鎮工程師即將上報。完成建造師繼續教育、五大員等各類培訓___多人次。完成大中專畢業生初定助理工程師___人，評選鄉鎮助理工程師、技術員___人。___報考一、二級建造師___多人。新注冊一、二級建造師___人，完成二級建造師延續注冊___人，二級建造師變更、注銷、補辦證書、增項等___人。

三、加強建筑業操作技工隊伍建設

___二級建造師繼續教育達___人，___質檢、安全等五大員培訓考試達___人次。召開了建筑業高級工、技師培訓考核工作會議，制定了培訓計劃，部署了全行業全年培訓考核工作，申報高級工___份，技師___份。另外，根據省建設工會的要求，___了我區建筑企業工會勞動保護監督檢查員培訓，有___人經過培訓獲得了勞動保護監督檢查員證書。___建筑企業勞動用工法律風險防范知識講座，全系統___多名從事勞動用工管理的同志參加了培訓。

四、做好老干部工作

不斷完善老干部工作機制，開展了富有成效的老干部工作。完成了老干部支部的改選工作，充實了新的力量。春節期間___召開了局老干部春節團拜會，對部分老干部進行了慰問。___召開局老干部捐資助學座談會，對捐助對象進行春節前和暑假期間的資助，共資助了___元。制訂了局老干部和關工委年度工作計劃。總結了局關工委工作并在區一老一少工作大會上作了交流發言。___了一次老干部赴無錫的考察活動，使老干部愉悅了身心。

五、做好___部的維穩、慰問工作

關心系統內下崗、退休___部生活，春節前和建軍節前，及時了解部分___部的生活，為___名因病較困難的同志申請了困難補助，并發放到位，及時將政府兩節的慰問金發放到位。

六、做好勞動工資和檔案工作

根據區人社局統一安排，及時完成事業單位績效工資測算和機關人員工作晉級、晉檔工作，未發現計算錯誤。對機關事業人員的檔案資料及時歸檔。

局人事科__年工作打算

__年，我們科室在做好老干部、工會、婦女工作、___部維穩、服務工作、人事檔案、工資管理工作以外，在行業發展上，著重要抓好建筑業人才發展工作。要堅持實施人才發展戰略，著力建設一支應用型、創新型、管理型的高素質的建筑人才隊伍。

一、明年人才工作的目標是

1、力爭全區建筑人才年增長率為___%以上，一級建造師新增加___人，二級建筑師新增___人。

2、在專業技術人才培養上，新增各類中級以上職稱人員___人，其中，研究員級工程師，力爭新增___人，新增南通市級拔尖人才___人，副高級工程師___人。

3、新招錄大中專畢業生___人，其中新招錄研究生人才___人。

4、高級工、技師培訓考核___人。

二、具體在以下幾方面做好工作

1、著力抓好人才的引進工作。根據現有人才的結構，充分用好區政府人才引進的激勵政策，加大力度引進我區建筑業緊缺的人才，特別引進實用型一、二級建造師人才。在人才引進，發揮主管局服務功能，努力為一些成長性好的企業調劑相關人才，為企業資質晉級服務。注重引進高學歷的畢業生，加大高資質企業推介力度，力爭吸引更多的知名高等院校相關專業畢業生到企業發展。

2、著力抓好人才的培養工作。突出重點，強化培養，從整體上提高我區建筑人才隊伍的素質和競爭力，加強專業技術人才隊伍建設。鼓勵企業申報建設類高級職稱。加強省級博士后科研工作站建設，力爭形成創新型研究成果。與省內著名高校聯系，舉辦企業董事長(總經理)高層次人才培訓班，提高企業高層次人才的綜合管理素質。選拔一定數量的科技人員到國內外知名大學，科研機構深造。突出抓好一級建造師繼續教育工作和五大員培訓，最大限度地滿足企業發展的需要。

3、著力抓好人才基礎管理工作。根據職稱申報和評審的有關文件規定，及時做好職稱初定、評審工作;切實做好一、二級建造師和小型管理師及職稱人員的管理工作，合理調劑使用建造師和職稱人員，滿足施工企業資質年檢和晉級的需要。建立健全以企業為主體，以通州建校為基地，校企合作為紐帶的高技能人才培養體系，實施高技能人才培訓工程，加快培養緊缺、急需的高技能人才。同時，抓好初、中級技能人才的培養，形成與建筑業發展相適應的技能人才結構，進一步提高技能人才的社會地位，及時___現有的技術工人等級考核定級和升級，充分發揮技師、高級技師的帶動作用，廣泛開展名師帶徒，結對幫扶幫學活動，從實踐活動中培養實用的操作型人才。

第2篇：一級建造師考試總結范文

機電安裝助理工程師專業技術工作總結

本人任職以來一直從事機電安裝工作，在工作中能夠勝任自己的崗位，并能全身心的投入到工作當中，在工作的這么多年來能夠按照自己的崗位職責履行自己的崗位職能并能完成上級領導安排的一切工作安排，在機電安裝工作管理當中積極探索并總結也初步完成了自己的一套管理理念，在自己的工作崗位上絕對能勝任自己的工作也能圓滿的完成每一個工作任務。現將近幾年的工作總結如下：

本人2012年2月參加工作，入職于陜西建工集團有限公司工程三部安裝分公司到2013年7月，在省直機關保障房項目（4#小區）1、2號樓擔任電氣工長及安裝項目副經理，負責電氣專業技術、材料計劃并組織勞務施工；期間通過二級建造師（機電專業）考試；該項目配合土建取得“陜西省級文明工地”和“陜西省綠色施工示范工地”稱號；2013年1月到2013年4月，負責西安雁塔監獄拆遷及西安雁塔監獄配電室、水泵房改遷項目安裝工程，組織安裝工程施工負責安全、質量、進度及成本控制；2013年7月到2019年4月，負責皇甫莊二期改造工程（興慶御園）項目擔任安裝工程項目經理，傳達分公司指令組織安裝工程施工負責安全、質量、進度及成本控制；2015年5月到2016年10月，在銀川河東機場擴建項目擔任總工長，協調各專業工長并分配各專業工程施工任務；期間被評為助理工程師；2017年4月到2018年7月，負責省直機關保障房項目（4#小區）6號樓項目擔任安裝工程項目經理，傳達分公司指令組織安裝工程施工負責安全、質量、進度及成本控制；期間被評為工程三部優秀團員；期間QC《提高明裝消防箱安裝一次合格率》獲全國二等獎；QC《提高暗裝配電箱預埋一次合格率》獲省級二等獎；2018年7月至今，負責陜西省崔家溝監獄整體搬遷工程項目擔任安裝工程項目經理，傳達分公司指令組織安裝工程施工負責安全、質量、進度及成本控制；期間通過一級建造師（機電專業）考試；被評為工程三部2019年度先進個人；期間QC《提高明薄壁不銹鋼環壓連接一次合格率》獲省級三等獎；在此工地施工過程當中配合土建項目順利通過“市級文明工地”驗收及“省級文明工地”驗收；在此工地施工過程當中從管理角度安全、質量、進度方面的管控都得到建設單位及監理單位的一直認可和好評。

除了全身心的投入到工作當中以外本人還不忘提升自己的自身素質，在平常的工作當中還不斷接受關于建筑業的新事物比如：BIM技術的學習及應用，裝配式建筑的參觀學習及應用，智慧工地的學習與應用；在工作當中時刻不忘學習在取得專業資格的同時與2014年報考專升本并于2016年順利取得本科學歷；自2015年通過助理工程師評審后一直積極參與專業人員繼續教育學習，從2016年到2020年共完成繼續教育學習400課時圓滿完成各年度繼續教育學習；在計算機模塊方面也取得一定的成績先后完成4個計算機模塊的學習并通過陜西省人事考試中心的考核取得相應的資格證；并于2018年5月在《建筑工程技術與設計》刊物上發表《建筑機電施工中創新技術的應用分析》論文，在2019年7月經同行兩位專家評審論文《室外綜合管網雨季施工要點論述》；在被評為助理工程師后一直被陜西建工集團有限公司工程三部聘任至今，且在被聘任期間年度考核一直為“優秀”；其實在現實工作當中不僅要做好自身方面的學習與鞏固還要對同行及先進事物的學習，抽空多到同類行業的示范工地學習，多于同行業內專家交流，多查閱國內外關于建筑技術專業方面的知識并能學以致用運用到相應的專業領域；在任職期間一直積極參與各類專業知識的考評并取得了一定的成果及獎勵。

作為一名專業技術人員我本人始終不忘記自己所擔任的使命及承擔的責任，一直嚴于律己，以身作則，盡管擔任助理工程師已有幾年但我始終以一名工程師的身份要求自己并以一名工程師的職責履行義務，這些年學習了也成長了但在專業技術的道路上還有更長的路要走，不拋棄不放棄是自己的行為準則，在以后的工作當中我始終還積極探索用于進取為工程行業奮斗終身。

第3篇：一級建造師考試總結范文

時光如梭，歲月如流。2011年已成過去，本人現將在航飛項目一年來的工作情況做以簡要匯報。

首先，2011年初我就被調到航飛項目做技術主管，作為技術主管的我一開始就意識到責任的重大，因為畢竟我以前沒有單獨干過一個完整的高層項目，而且我項目部的其他技術人員也是剛剛畢業的大學生，缺乏施工經驗。但是我沒有畏懼，心想既然公司領導信任我，我就要把擔子挑起來，而且要做好。工程剛開始時，因為人員少，白天我和其他幾個技術員幾乎都在現場，一起抄平、放線。放置樓位定位線和基礎軸線時，我親自參與，對每條控制軸線都進行了復核，反復多次進行校驗，確定無誤后才離開現場。因為白天沒有時間，內業只能晚上加班進行完成，在工程前期利用夜間加班時間基本上將工程數量計算完畢，把圖紙吃透。在工程資料方面，做到了工程資料和工程進度同步；施工技術方案優化方面，堅持選用2臺QTZ40塔，分別設在兩棟樓北側，既滿足了施工需要，又比較經濟合理；外挑架設計從2層開始懸挑，一次挑4層，既滿足了基礎回填土的條件，又不影響主體施工，而且挑架材料每棟樓只配2套（共8層），周轉利用，比用落地架搭14層和16層能省一半的周轉料，大大降低了項目的成本；大模板配置，根據主體結構對稱的特點，每棟樓只配一半大板，把每樓層分成東西兩個流水段，既加快了施工速度，又增大了模板的周轉利用率，降低了租賃費用，節約了項目成本。

其次，在項目工作中，本人能夠吃苦耐勞，不怕苦不怕臟，在現場經常親自動手干一些雜活。2011年10月29日，為迎接閻良區質檢站基礎驗收，本人看見通往地下室的通道太臟，親自拿起掃把將通往地下室的通道打掃的干干凈凈。在8月份，月初我已感覺身體不適，胃部特別難受，但是為了不影響工作，自己只去診所隨便買了點藥吃著，每天堅持工作，當時正值主體施工搶工階段，工作任務特別緊，勞動強度也特別大，經常晚上一熬就是通宵，第二天繼續按時上班。由于過度勞累，導致身體實在是無法支撐下去，項目領導劉部長看著我天天用手壓著肚子，就催促我去醫院檢查治療。于是8月28日才請假去局醫院檢查，結果是胃潰瘍，醫院要求住院治療，住院6天以后病情好轉，醫院要求再住幾天，我堅決要求出院。出院后，醫生給我開了一個月的藥，要求繼續服用。回到項目后，我又進入了繁忙的工作之中，就是在住院的幾天里我都天天打電話詢問項目部的情況。在大干120天搶工期間，我連續兩個月都沒有休息一天，就連事假也沒請過，不是我沒有事，而是我時時處處把工作放在了首位，把其他事情給推開了。

最后，作為青年人的我，一直有一種危機感，時刻都不忘記提高自己的知識技能水平和政治思想覺悟。在項目白天特別忙，幾乎沒有時間學習，我經常是利用晚上的時間，查規范、翻圖籍、看圖紙、記筆記、寫總結，時刻反省自己，找出自己的不足，及時進行彌補。我現在已經開始復習一級建造師資料，準備參加今年的考試，爭取取得一級建造師證書。在提高技術水平的同時，我也沒有忽視個人政治思想認識水平的提高，經常觀看新聞，閱覽報刊雜志，關心國家大事；在公司組織的數次捐款獻愛心活動中，雖然我的家境情況也特別不好，但是我每次都積極參與，盡最大努力獻上了我的一片愛心。

總而言之，一年以來，在公司領導的正確指引和大力支持下，在項目部同志們的積極配合下，我的工作取得了比較理想的效果，在我所負責的工程技術和質量方面沒有發生任何事故，同時在施工過程中也沒有出現過因為技術失誤造成返工或不必要的材料浪費。然而，由于參加工作時間不長，在實踐經驗方面有些欠缺，在今后的工作學習中，我將不斷地積累和總結，爭取要通過我自身的努力，成長為一名行業內技術和管理的能手，為企業和社會做出應有的貢獻！

第4篇：一級建造師考試總結范文

關鍵詞：標準化模式 力學測試 系統研發

課 題：本文系2016江蘇省現代教育技術研究項目（編號：2016-R-50416）和2016年江蘇科技大學蘇州理工學院教改項目研究成果。

信息技術的進步推動了教育信息化的發展，促使教學方式從傳統的以教師為中心的傳授式向以學生為中心的自主式學習的方式轉變。面對教育信息化的不斷進步，信息技術環境下獲取知識的方法與途徑，以及適應信息時代的教育、教學方法和手段是當今世界共同關注的教育科學前沿課題之一，更是高校所關注的突出問題。

大型開放式網絡成功實現了一種高端的知識交換。它可適用于專家培訓，各學科間的交流學習以及特別教育的學習模式。任何學習類型的信息都可以通過網絡傳播。

本文借助現代信息技術研發標準化力學作業測試系統，改革了傳統基礎力學作業檢測方法，是對傳統教學模式的一次突破，亦是對理論教學成果的一次考驗。

一、系統研發關鍵點

第一，借鑒國內一級建造師、結構工程師等規范化考試系統開發經驗，建立可交互式軟件框架。

第二，搜集國內所有材料力學、工程力學、理論力學試題資料，并將其制作成試題庫，一題可改成多題（僅僅合理改變外載荷數字）。

第三，由一線教學經驗豐富的教師給每道習題定難度等級，分成1～5級。

第四，將計算題改編成選擇題，編寫具有迷惑性的選擇項，尤其是圖形題，工作量巨大。

第五，選編國內、江蘇省內近年來力學考研試題，難度等級6，為有更高需求的學生服務。

二、系統基本原理

第一，依據先進的數據庫技術對大量題目進行分類管理。

第二，利用現代計算機技術對特定問題進行抽象業務模型，并模擬教師的日常批閱和作業行為。

第三，利用C/S架構完成整個系統的設計和構建。

三、測試系統功能

該軟件是為了有效提高教學效率而設計的一個系統性產品，具體功能包括如下幾方面。

1.教師客戶端

教師端的功能主要在于幫助教師快速作業、快速查詢學生完成情況并進行總結。

瀏覽作業：瀏覽和管理所有已的作業。

作業：啟動作業向導根據提示，教師設定題目來源、題目難度、題目章節、題目數量，進行作業。

查詢提交：教師可以查詢具體的某一次、某個學生的作業，便于掌握班級學生的學習情況。

查詢成績：學生提交作業后，教師可以查詢所有學生或者某位學生的成績。教師可以查看學生容易做錯、錯誤較多的或者標記為難題的題目，以便制訂下節課的教學計劃。

導出成績：教師可以根據需要將題目、成績導出為Office Excel兼容格式，并可以支持將關鍵信息高亮。

導入題庫：教師可以按照出題范圍題目難度將題目導入數據庫。

2.學生客戶端

學生端的功能主要在于查看作業、進行答題、提交作業。

學生登錄：學生登錄客戶端，對學生的身份進行認證。

查看作業：查看所需要完成的作業，和以前做過的作業。

提交作業：作業完成后提交，系統可以自動評定分數。

查看正確答案和解析：學生提交作業后，可以根據需要查看正確答案及解析。

四、標準化測試系統特點

該系統可有效防止抄襲的行為發生，有利于培養學生獨立學習和完成學習任務的能力和良好習慣。

該系統以先進的計算機技術和數據庫技術建立題庫，有效解決了教學資源積累困難的問題。

該系統可極大減輕教師日常批閱作業的工作量。

該系統能協助教師高效完成作業生成的工作。教師不必面對一堆參考資料進行出題。

五、系統實踐意義及理論價值

1.實踐意義

首次采用“標準化測試”服務于力學學科理論教學過程，利用現代信息技術自身的優勢，服務于傳統力學學科教學。這無形中減少了教師的精力過多投入，也提高了教學質量。

學生也是第一次接受如此新鮮的教學體驗。學生可以實時在線進行學習、練習，測試和相關的考核。這樣可以有效地調動學生自主學習的積極性。

因材施教，更好地培養學生的力學涵養。因為測試系統中試題難度有一定的獨立性，所以，為不同基礎的學生提供了選擇性測試的機會，用選擇性學習策略指導其他課程教學是信息時代的必然要求，也是多元智能、建構實踐應用能力的有效實踐，在提高學生學習效率的同時，提高信息素養和信息應用能力。

2.理論意義

現代社會已步入了知識經濟和信息時代，社會的發展對人才培養提出了更高的要求。新時期的人才應具有主動獲取知識、探索創新、動手操作、團結協作和社會實踐的能力。“探究學習”順應社會的發展和人才培養的需要。信息技術的發展為促進人才培養提供了技術手段，成為了人們獲取信息、探索問題、協作解決問題的基本認知工具，對教育的影響也日新月異，為探究性學習提供了網絡支持的新模式。信息技術為人們提供了個性化學習、自主化學習和合作學習等多種學習方式，能滿足不同情況學習者的需求、師生之間、生生之間智慧資源的互動共享，突破時空界限的環境，為交流與合作提供了可能的手段。利用信息技術開展學習已成為一種趨勢：海量的信息資源支持，便于進行個別化學習，具有超越時空的信息傳播渠道。

六、小結

本測試系統曾經應用于江蘇科技大學蘇州理工學院2012級船舶與海洋工程、土木工程、工程管理等專業，達到預期檢測效果。學生們統一在機房進行測試，很多學生測試時發現與鄰座題目相似，紛紛要“借鑒”答案，卻突然發現題目數據不一致，只能親自操刀辛苦計算。由于系統基礎題目約有1000題，變化之后，達到4000題左右。因此，基本避免鄰座題目完全一致。面對題海，學生只能老老實實自己做。

隨著時代的發展，信息技術已經普及至生活的各個方面，傳統的課堂教學方式也需適應科技的進步。學校教師以標準化測試系統入手，著力改進力學教學中作業、考試環節，極大減少教師工作量，成功避免作業相互抄襲等現象。

參考文獻：

[1]許凌蔚.基于大學生綜合測評的評估系統研發[J].中國科技縱橫，2014（16）.

[2]倪慧.改變傳統作業批改模式實施多元化作業批改[J].小學時代：教師，2012（11）.

[3]段獻輝.基于Web的高校教學質量評估系統的設計與實現[D].河北科技大學，2010.

[4]楊萬理，王寧，王廣俊等.土木工程制圖作業批改系統的研究與實現[J].圖學學報，2014（4）.

[5]沙聰雪，沈建新，梁春等.虛擬手術系統開發軟件平臺研究[J].計算機技術與發展，2014（3）.

第5篇：一級建造師考試總結范文

測和控制過程進行管理以達到預期的目標。它作為一門理論科學，側重于項目管理的理論、模式、過程、方法和技術的研究，并不斷在管理實踐中吸收管理經驗；作為一門實踐科學，已廣泛應用于工程投資和建設各領域，取得了良好的管理效率和效益。

    我國雖然在二十世紀八十年代才引進和學習國際項目管理先進理論和方法，但卻隨著改革開放和經濟建設的迅速發展，顯示出強有力的生命力。不僅約有一百多世界著名的工程公司和項目管理公司相繼進入中國市場，而且國內業主和承包商已廣泛應用項目管理方法和技能。目前在合同額達數千萬美元的項目，特別是合同額達數十億美元的項目中，已廣泛應用PMC、EPC、EP和EC等項目管理方法。

項目管理方式的國際化

    市場經濟發展是一個優勝劣汰，資源不斷優化組合的過程。項目管理最大特點是把資源最佳地組合到投資和建設項目中，減少管理鏈與管理環節，集中優秀的專業管理，人員，采用先進科學的方法，真正體現風險與效益、責任與權力、過程與結果的統一，低成本、高品質滿足業主或用戶的需求。

    我國應用項目管理方法和技能是從學習魯布革經驗開始的。從上個世紀80年代開始先后經歷了五個階段：從1982年開始，進入魯布革經驗學習引進階段；1986年到1992年，為魯布革經驗研究試點階段，根據國務院文件精神，50家試點企業成為我國施工管理改革的先鋒；1993年到1997年，進入魯布革經驗推廣階段；1998年到2001年，進入應用項目管理方法和技能的完善規范階段，作為標志性事件，建設工程項目管理規范出臺；2002年隨著經濟全球化和我國加入世貿組織，應用項目管理方法和技能進入一個創新發展階段，培育發展工程總承包，進而實現丁程管理方式國際化巳成為必然趨勢。

    目前，我國工程投資和建設管理體制正面臨著新一輪的改革，這就是全面推進工程總承包和項目管理，積極開拓國際承包市場，帶動我國高新技術、物資設備的出口，促進勞務輸出。當前，國際工程投資和建設市場形勢是投資國際化的程度越來越高，國際資本進入中國和我國投資者逐步走向國外的份額也越來越大。特別是國際工程承包范圍也已超出了過去單純的工程施工和安裝，逐步成為貨物貿易、技術貿易和服務貿易的綜合載體。如果我們沒有一批具有國際競爭實力的工程總承包企業和項目管理公司，就不能在國際承包市場上拿到工程總承包業務，也不能帶動我國設備、材料的山口，在國際工程承包巾場就沒有我們的一席之地。

    目前，我國在國際工程承包市場的占有份額非常小，全世界每年國際工程承包的總金額在1萬多億美元左右，我們只拿到1％多一點。在新一輪國際競爭與合作中已遠遠落伍。為此，只有開拓國際工程承包市場，盡快培育發展一批具有國際競爭實力的工程總承包和工程項目管理企業，并在管理體制、管理理念、管理方法和管理人才上與國際接軌。

項目管理人員的職業化

    項目經理作為項目執行的實際領導者對項目實施的成敗起到非常關鍵的作用，項目管理的專業化發展使得項目經理的職業化發展成為一種發展趨向。項目管理的職業化發展使得項目管理人員在職業生涯的規劃中，可以將自己的一生定位在管理大大小小的項目中，從一個小的項目經理逐漸成長為一個大的項目經理，而不是最終脫離項目去擔任職能部門的經理。

    隨著項目管理知識體系的完善，項目管理職業化已在西方發達國家逐步形成并迅速發展壯大，項目管理職業經理已成為內領階層追求的一種黃金職業。到目前為止，全球已有16，500，000名項目職業經理。美國項目管理協會于1984年推出的PMP認證考試，對項目管理職業人員的知識與技能、職業道德以及職業生涯發展都制定了標準。近年來美國PMP認證得到了飛速發展，已成為公認的項目管理國際化認證標準，并同時用英語、德語、法語、日語、中文、韓語、西班牙語、葡萄牙語等九種語言進行PMP資格認證考試。

    我國項目經理職業化的發展最早起源于工程建設領域，目前，建筑工程領域已培養了近日80萬名項目經理，獲得建設部資質的就有50萬人之多，其中一、二級項目經理有15萬多人。二十世紀八十年代初，我國務部委先后組團出國考察，收集、整理出版了大量資料，但卻因“工程建設程序”的緣故束之高閣。只有少數部門、院校、協會和單位堅持不懈地研究和總結項目管理和項目管理模式，出版了大量教材、書籍，培訓了一批項目管理人員。其中，中國勘察設計協會早在1991年就成立了相應機構。1997年，受建設部委托、原化工部領導的石油、化工勘察設計協會(暨中國工程咨詢協會和中國勘察設計協會項目管理專業委員會)，從1997年開始組織十名具有豐富工程經驗、熟悉國際工程總承包程序、方法的專家、教授進行長期研究，先后編寫10冊近200萬字的項目經理培訓教材，舉辦62期項目經理學習班培訓近6000名各項目管理人員，為推行項目管理奠定了理論基礎和人才條件。二十世紀九十年代中后期，不少院校和培訓中心、管理咨詢公司也加入進來，開設PMP課程，舉辦PMP、CPMA等培訓。其中，國家外國專家局培訓中心是美國項目管理協會在華從事項目管理專業人員(PMP)認證考試的唯一機構，全面負責組織PMP和即將推出的CPMA等在華的認證、筆考和計算機考試。同時，PMI授權國家外國專家局培訓中心為PMI的教育培訓機構，負責推廣項目管理知識體系。自2000年初，PMI和國家外國專家局培訓中心在華推出PMP考試以來，已有5000余人接受培訓，舉辦了四次PMP考試，有近千人參加近200人在前三次考試中通過PMP考試，并取得證書，培養了一批國際型的項目管理高級人才。現在PMP已成為繼MBA、MPA之后的第三大金字招牌。我國承諾在2008年北京奧運會前，PMP人數將達到5萬名。目前PMP人數已達到了3千名，并已有700人報名參加PMP考試。PMP在中國推廣僅有3午時間，而印尼開展PMP已經有十余年時間了(始于1992年的Cal-tex)。但到目前為止，印尼PMP人數大約只有400名。在印尼的大公司包括：Ericsson，VICO，BP，AstraGraphia，MinCom，Nokia，Unocal和Freeport McMoran。這些公司都把PMP考試作為員工職業發展計劃的一部分。特別是諾基亞公司，許諾將2個月的基本工資作為通過PMP考試的獎勵。目前，我國勞動和社會保障部和人事部、建設部已建立國家職業資格認證。中國項目管理師(PMP)是勞動和社會保障部在全國范圍內推行的四級項目管理專業人員資質認證體系的總稱。它共分為四個等級，項目管理員、助理項目管理師、項目管理帥、高級項目管理師，每個等級分別授予不同級別的證書。建造師是人事部和建設部在全國范圍內推行的執業資格制度，根據《執業資格標準}，建造師分一級和二級，取得建造師執業資格證書后，還須經過注冊登記，方可以建造師名義執業。今年9月舉行首屆職業建造師資格考試，屆時將誕生第一批職業建造師。

項目管理業務的產業化

    二十年來，隨著中國改革開放政策的深化，項目管理迅速發展，并被業主和承包商廣泛接受。目前，在中國合同額達數千萬美元的項目，特別是合同額達數十億美元的項目中，PMC、EPC、EP和EC等大多數項目管理方法共存并顯示出強有力的生命力。

    開放以前，我國工程建設管理體制基本是沿用前蘇聯的模式，條塊分割；政企不分，國家批項目，部門下計劃，主管部門搭班子管理，勘察、設計、施工單位執行計劃。改革開放以后，國家雙管齊下，一方面通過擴大自主權、技術經濟承包和體制改革，使企業逐步成為自主經營的法人實體；另一方面通過稅收改革、財政改革、價格改革、外匯外貿改革、金融改革、基本建設體制改革和對外開放，把企業逐步推向市場。所以，早在20世紀80年代初中央各部委便組團出國考察國際通告的項目管理和項目管理模式，收集、整理了大量資料，并于1984年先后印轉發《關于改革建筑業和基本建設管理體制若干問題的暫行規定》、《工程承包公司暫行辦法》等文件；與此同時，世行貸款項目—魯布革水電站按照國際通告模式在國內公開進行國際招標，引入項目管理和工程總承包。隨后，項目管理和工程總承包試點全面展開。1987年正式推行業主負責制、招標承包制、工程監理制。一批工程項目先后采用了EC、DB、EPC等方式，尤其是世行和國際金融組織的貸款和援助項目及國外投資項目。經過十余年實踐，我國已有200余家設計院、施工企業具備了EC、DB、EPC能力。1999年國務院和建設部先后轉印發了《關于工程勘察設計單位體制改革的若干意見》和《大型設計單位創建國際型工程公司的指導意見》等文件，全面推廣項目管理和工程總承包。其主要的管理方式有：(1)業主組建PMT進行項目宏觀管理；(2)業主邀請PMC進行項目管理；(3)承包商聘請專業項目管理機構以贏得投際、進行項目管理和實現項目利益最大化；(4)對于幾百萬人民幣的項目，由于項目管理知識所限，資金不充裕，業主自己擔當項目管理者角色。

    近幾年來，隨著我國改革的深化、開放的擴大、投資的增加，我國的項目管理從宏觀體制到微觀運作都發生了根本性的變化，不僅在項目審批、項目評估、項目資金管理、項目招投標、項目合同管理、項目監管等方面建立了新的制度，而且越來越多的中外項目管理公司和工商企業應用工程科學、控制科學和信息科學為理論指導，使用價值理論、信息集成技術、矩陣管理機構等高度專業、科學和市場化的方法，有效控制信息技術、通信工程、生化醫藥、產品開發、金融證券保險、物流等項目全過程。其中尤以信息技術產業最為明顯，廣泛應用于軟件開發、系統建設等項目。從而，不僅低成本、高品質滿足業主或用戶的需求，而且大大的拓展了市場份額，形成了一個新的產業。

項目管理市場需求高速增長

    我國期望在本世紀初的二十多年里全面實現小康，在本世紀中期把我國建設成為繁榮、富強、民主和文明的現代化國家，這是中國各族人民的共同理念和基本國策。經過改革開放，中國社會主義經濟取得了持續、高速、健康發展，顯示出勃勃生機。投資、消費和出口需求高速增長以及人們對住房、汽車、教育、健康、信息等消費的不斷增長是中國經濟發展新動力。中國經濟發展速度、數量和質量、經濟結構和效率十分協調。全球都關注著中國伴隨經濟快速增長和大規模現代化建設而出現的巨大市場。今年，中國經濟增長率預計為7％，固定投資增長串為12％(遠高于美國環球觀察公司今年對全球55個建設投資市場的預測)，這些數字背后蘊藏著項目管理、PMC和EPC的巨大市場需求。

    中國投資環境良好，是吸收外資最多的國家之一。長期以來，中國外資、合資、國資、民資和國際貸款建設項目一直很多。正在進行的重大基礎工程有西部大開發、西氣東輸、西電東送、南水北調、青藏鐵路、北京奧林匹克運動會、上海世博會、上海交通運輸建沒、生物環境保護、城鄉電網改造、東北工業結構調整和技術改造，其中蘊涵巨大的項目管理市場商機；通過競標，會有越來越多的中國和外國：I程公司、項目管理公司應用工程科學、探制科學和信息科學為理淪指導，使用價值理論、信息集成技術、矩陣管理機構等高度專業、科學和市場化的方法動態管理和有效控制項目全過程獲得更大的市場份額。

    但是，我們應該很清楚地意識到，項目管理在中國起步較晚，目前的項目管理水平與高速增長的經濟建設不相適應，也不利于參與國際競爭，必須奮起直迫，趕超國際先進水平。展望未來，我們面臨的不僅有大好機遇，還有嚴峻挑戰：

    (1)由于長期的計劃經濟影響，大多數單位和企業還未完全擺脫傳統觀念的束縛，即使改為公司的企業，也大都未到位或未完全到位。所以不僅多數項目業主沒有產生較強求最大化動機，而且多數工程咨詢、施工企業也沒有產生較強的利益驅動力。所以，盡管政府一再強調工程總承包的好處，但大多數單位推行項目管理，建立項目管理體系或委托他人全過程管理都不夠積極主動。

    (2)建立市場經濟體制一直是我國改革的方向。但在實際運行當中卻存在不少問題，諸如地方保護、待業保護、黑箱操作、受賄行賄等，一定程度削弱了市場競爭壓力。加之，我國固定資產投資活躍，客觀上也使一些企業處于“吃不飽，餓不死”狀態，自然很少有人積極主動推，行項目管理，進行資源整合創新。

    (3)我國大多數單位和企業都存在大的不強、小的不專等弊端。因為市場性和非理性的混合體，我國市場非理性成分更多一些，重視市場利潤，忽視內部支撐，勢必影響企業長遠發展。

    (4)我國大多數單位和企業或企業家由于缺乏長遠發展目標，所以創新精神不強，看家護院意識較強，準都不愿兼并別人，誰都不想被別人兼并，競爭合作意識不強，很少出現企業合并、兼并的重組行為，即使有也往往存在“拉郎配”的痕跡。大家擠到一條道上競爭，都把對方視為對尹，利用種種子段擠壓對方，打價格、低報價競標，爭得兩敗俱傷。結果只能是同一層次的單位和企業經營范圍雷同。專業設置相近，弱的死不了，強的活不旺，整個產業結構不合理，難以形成EPC、PMC等承包體系。

    (5)我國大多數單位和企業受傳統經濟體制影響較深，政府的作用力很強。盡管在當前體制改革經常強調通過市場機制來推動資源配置和企業重組，但行政措施多于經濟措施，行政調配多于市場交易，生產要素流通不暢，資本市場不發育。這樣不僅影響項目本身的資源配置，而且更影響產業內跨地區、跨行業的合并、兼并和資源重組。

第6篇：一級建造師考試總結范文

本人自**年2月進入公司以來，一直在公司項目部擔任園林工程師，期間認真學習公司的各類規章制度并嚴格遵守。在工作當中，認真監督檢查施工現場的每一個環節，并積極學習各類規范、圖集標準。在業余時間內通過自學進一步鞏固專業知識的熟悉程度，目前已獲得一級建造師的考試資格，年底將獲得園林建筑中級工程師職稱。

在施工現場管理過程中，作為園林專業工程師，積極主動與其他專業工程師及設計部、審計部工程師相互溝通，對施工中的問題盡量以最快的速度解決，并對可能產生的問題提前做出的有效的預控措施。一年中完成的主要工作如下：

1.負責1棟室外園林綠化工程的監督管理。園林綠化關系著小區給人的整體印象，因此對每一個細節都要嚴格把關，在保證質量的前提下要求進度，目前已完工驗收。

2.協助楊工、黃工負責二期的土建施工監督管理，目前47棟A單元已經成功封頂，其余均處于結構施工期間，在鋼筋驗收當中嚴格把關，認真復查鋼筋的規格和綁扎、模板的支護及外腳手架的防護，并督促施工單位做好各類臨邊防護。

3、及時聯系GRC生產廠家，跟蹤別墅GRC的生產、安裝；負責別墅的土建施工監督管理，目前廉江一建施工段第一、二排別墅已拆完排柵、第三排正在拆除排柵，第四排將在本月底拆完排柵，順華公司施工段別墅排柵已全部拆除，為外部環境及時施工提供了作業條件。

4.負責二期排洪渠的園林綠化工程，目前已按照預定的進度計劃順利完成相應的工程量，為二期順利進行預售提供了良好的外部環境保證。

5.在一年的施工管理當中，雖然取得了一定的成績，但存在的問題仍較多，在嚴抓質量和進度的過程中，忽略了安全文明施工，特別是要轉變管理思維，要做好預控工作，把問題消滅于萌芽狀態。

二、職業規劃及建議

在今后的工作當中，我將積極響應公司的領導，與公司同仁密切配合，針對工程中存在問題和遇到的挫折及時調整，并不斷總結經驗教訓。利用業余時間加強專業知識、技能的學習，提升自己的工作能力，做好一名優秀的園林工程師，并爭取在其他專業上得到擴展，為上東的發展貢獻自己最大的力量。

三、建議及意見

針對公司目前的情況，建議如下：

1、加強公司的流程建設，對不必要的環節進行精簡，形成合理有效的程序文件。如將現場設計變更、簽證辦理的流程提煉成簡潔的流程圖，下發各個項目部以便于操作。

2、將售后服務維修工作的主責放在物業公司。項目部工程師只負責質量投訴的現場責任鑒別，責任確定后由物業公司聯絡施工單位進行維修及相關工作。這樣可以減少售后服務工作的對接，便于及時地處理維修工作。

第7篇：一級建造師考試總結范文

**高速公路汕頭至**段建設長度為55.446km，其中**段為K0+000～K26+700，**段為K26+700～K54+446，由于客觀原因，施工招標范圍為**段路基橋梁施工承包招標(7～11標)，監理招標范圍為全線監理招標。招標前后，全面參與工程量清單的編制、招標控制價的編制、資格預審、評審工作，對招標工作深有體會，對招投標法有了更深的認識.

1.1招投標工作的嚴肅性隨著建設方面法律法規的健全，招投標法規定工程達到一定規模就必須進行招標，有效的防止內定施工單位等腐敗現象的產生，提高了施工單位選擇的透明性和通過市場的自由競爭加強了工程造價的可控性。施工隊伍選擇好了就可以促進工程質量。在招投標過程中，一切都必須嚴格遵照法律規定的程序開展，招標必須公正、公平、公開，公證部門參與開標工程等等都體現了招投標工作的嚴肅性.

1.2招標文件編制的重要性招標文件一方面是招標人提供給投標人編制投標文件的基本依據;另一方面是招標人擬訂的合同文件的重要組成部分，一旦以招標文件的形式發出去，該部分屬于合同條款的主要內容，是不允許做實質性的重大修改的.

無論是招標條款還是工程量清單，都必須認真核對，慎重制定.

工程建設過程中，利用空閑時間，在國內期刊上發表了“淺談在汕揭高速公路工程招標中的認識”范文，總結了招投標工作的體會.

2征地拆遷工作總結

俗話說:巧婦難為無米之炊。能否給工程的建設提供一個良好的環境影響到一個工程能否順利按期建成的關鍵，尤其在現在以人為本、征地拆遷成本大大增加的社會，征地拆遷工作異顯其重要性。由于公司人事調動等機遇的問題，本人有幸得以在汕揭高速公路項目擔任征地拆遷工作小組的組長，主持全線征地拆遷工作以及征拆協調工作。在**地區地少人多、社會矛盾尖銳、**人精明會算的背景下，征地拆遷工作比其他地方難度更大，周期更長，在征地拆遷工作方面，有幾點較深的體會.

(1)征地拆遷的補償標準是關鍵，征拆合同條款是征拆協調的依據，決定了整個工程征地拆遷成本的高低.

(2)二次征地比第一次征地花費的時間更長、難度更大、成本更高，所以在第一次征地前要認真核對好施工征地圖，保證不少征地，避免二次征地.

(3)與地方談判要分清形勢，避免賠償因點擴展到面.

(4)做好現場考證工作，對現場情況要多熟悉，知道癥結才能更好的化解.

(5)工程具有線路長，點多面廣，征拆時要分清輕重緩急，逐個突破.

(6)協調工作周期長，一件事情可能會半年一年才能解決得了，因此在做地方工作時要有耐心，通曉有關政策、地方法律法規，堅持原則的基礎上加以靈活處理，同時要做好原始資料的保存工作.

3工程管理方面的總結

3.1質量公路建設

質量是項目管理的核心，要做好質量管理工作，我認為有幾點是必須要做到的:(1)在招標中選擇資質強、信譽好的施工單位和監理單位是關鍵.

(2)施工項目經理以及項目管理人員、項目監理的考核非常重要，他們能否用到工程項目中，必須要進行嚴格的考核，一發現不對，就要盡早下決心盡快換掉，雖然每更換一次項目經理或項目管理人員對工程進度、工程代價都是非常巨大的，但更換越晚，對工程的順利開展越不利，造成的過程損失更大。選擇好的項目經理或項目管理人員、責任心強與業務能力強的監理也可以大大的緩解業主的管理壓力和工程成本，所以在項目經理或項目管理人員、監理人員的考核必須要慎重、精心考核.

(3)工程管理串穿整個建設過程，在工程管理中，要認真做好事前控制，過程控制和事后的跟蹤。首先必須熟悉施工圖紙和技術要求、規范標準，它們是工程建設的依據，也是質量檢查的準則，在進行質量檢查前必須摸透設計意圖才能做好質量管理工作。在施工過程中，要把監理拉到一起，對發現的工程質量問題要充分發揮監理的作用，加強現場檢查，加強對監理工作的監督，處理質量問題要解決果斷，要安排專人跟蹤負責，不能馬虎走過場，發現問題不處理、處理不徹底都是質量管理的弊病，必須要讓施工單位對質量問題付出代價，這樣才能令施工單位不敢再犯、重犯.

3.2進度進度計劃

應該在保證工程質量的前提下，以上級主管部門提出的宏觀任務目標為依據，科學的分析并制定合理的總體工程計劃，提出關鍵部位的控制工期及各施工段的奮斗目標，結合工程任務的具體情況，制定階段性的工程控制計劃，然后再制定每一階段、每一季度、每一月份、每一天的具體的工程進度計劃。在計劃實際執行過程中，往往需要對計劃實行動態控制，動態調整，計劃不能按時完成是要進行分析，采取補救措施，或者調整計劃，或者要求施工單位圍繞計劃安排增加機械設備、人員等資源的投入，并及時跟蹤計劃的完成進展，對影響工程進度的要盡快解決，確保工程的正常進行。另外，在審核施工進度計劃時，對旱季和雨季不同的施工季節的計劃和施工投入要完全分開，有可能雨季前后半年時間的進度還不如旱季一個月干得快，所以要根據季節，實事求是的安排不同生產任務，否則，實現不了的計劃會失去其嚴肅性和可行性.

3.3專業知識的提升

任工程師職稱以來，主要工作在汕揭高速公路建設，汕揭高速公路的重點工程在高邊坡防護、高填方、軟基處理、連續箱梁施工.

在這幾方面有以下的認識3.3.1高邊坡防護個人專業技術工作總結陳一統(廣東省路橋建設發展有限公司廣東廣州510635)K53+760～K54+022段屬于路塹高邊坡，該邊坡最高達9級，80多米高，由于巖土體強度較低，邊坡整體存在深層滑動的可能，因此在

三、

四、六級邊坡分別設計了三排錨索框架防護。在建設管理期間，我熟悉和掌握了預應力錨索框架成孔、錨索的編制與安裝、注漿、框架梁施工、錨索張拉、封錨等施工技術的知識，并在國內刊物發表了“預應力錨索框架防護施工”范文.

3.3.2高填方位于該高邊坡的兩側分別是約250m和350m長的路段為填方路段，都是16m以上的填方段，高邊坡的挖方為填方段填料，由于今年該地區雨季長、雨水非常充沛，使得填土施工進度非常緩慢，與計劃的進度要求相差太遠，合同工期難以保證，形勢很是緊張;且高邊坡含孤石比例較多，石方很難利用。為了加快高填方路基的施工進度，減少施工時間，提高路基的強度和壓實度，減少工后路基的自然沉降，增強路基的整體均勻性，同時加快高邊坡卸土速度，及時為高邊坡防護施工提供工作面，利用掉部分石方，由于工期要求非常緊張，施工方考慮將該段高填方路段由傳統碾壓施工工藝換成沖擊壓實施工，在此期間，我掌握了沖擊壓實的施工工藝，并在國內專業刊物《公路交通技術》上發表了“沖擊壓實在汕揭高速公路高填方路基的試驗”范文.

3.3.3軟基處理**段7、8標屬于軟基路段，軟基處理長度約8.6KM，采用袋裝砂井和CFG樁預壓處理，在建設管理過程中，我掌握了軟土路基的施工工藝，并先后在國內刊物《中外公路》上發表了“軟土地基路堤填筑施工監控實例”范文和《科技資訊》上發表了“袋裝砂井軟土路基處理技術”、“排水固結法在軟土地基的應用”、“橋臺CFG樁荷載分析試驗”等范文.

3.3.4橋梁施工學習了連續箱梁的施工工藝要點，先后在國內期刊發表了“后張法現澆連續箱梁施工控制”、“后張法20mT梁試驗實例”范文.

4專業理論知識的學結

第8篇：一級建造師考試總結范文

關鍵詞：持續學習

1 好學上進是立于不敗之地的根本

通過不斷學習來提高自己能力的人，在激烈的競爭環境中一定會具有明顯的優勢，才能成為企業的佼佼者。

1.1 向領導學習，向老師傅學習，向同事學習。在工作過程中，向自己的直接領導或老師傅學習是不斷提高自己工作能力的非常便捷、有效的途徑。一項權威機構的調查表明，員工有60%的知識和技能是從自己直接領導或師傅身上學到的。在一個部門中工作的領導，由于工作性質比較接近，他們的能力往往都是我們日后能更好工作所需要具備的。尤其是能擔任我們直接領導的人，一定有過已之處，他們的專業技能、社會閱歷、工作經驗，乃至為人處世等許多方面往往是我們需要學習的。另外在工作過程中，我們交往的最多的就是我們的同事，只要我們善于發現，從他們的身上就一定可以找到我們暫時還沒有具備的且對我們工作非常有用的知識和技能。同事朝夕相處，可以通過請教、工作合作、業務交流等途徑去向同事學習。

1.2 積極參加各種專業培訓。企業為了提高職工的技能往往會不定期地舉辦各種專業培訓，這是我們提高自己專業知識和技能的大好時機，培訓老師傳授的專業知識和經驗往往可以讓我們少走或不走彎路。有的專業培訓可能目前不是我們從事的工作，只要有可能也要盡量爭取學習的機會，這就要付出更多的時間和精力把本職工作安排好，可能培訓回來自己的大量的工作還是需要你來做，但這些在一個好學上進人的眼中都不是什么難以克服的困難。

1.3 利用網絡平臺學習。在工作之余學家可能都有體會，辛苦了一天，又累又乏，如果拿著書本再學習未免難以進入學習狀態。這時我們都喜歡上網休閑放松，在充分放松之后，我們就可以利用互聯網這個平臺進行學習，把最近工作中遇到的難題進行搜索學習。互聯網顯著的優點是知識多而新，學習時受時間或空間的限制小，并且資訊基本都是免費的，利用信息搜索工具，可以在浩如煙海的互聯網各類知識中很快檢索到我們所需要的知識和其他相關信息。尤其是3G手機上網的普及更是讓我們可以有效的利用零散的時間進行學習，隨時隨地解決工作中遇到的問題。

1.4 通過參加職稱考試、注冊師考試等考試來強化學習。目前社會上財務、統計、經濟、醫學等專業中級及以下職稱都實現了以考代評，通過參加這些職稱考試強迫自己學習，可以取得很大進步。職稱考試的特點是知識點多，涵蓋內容全面，具有一定的自學能力才可以堅持下來。對于平時不能主動堅持學習的人，那么可以通過參加考試的方式來系統學習，能在短期內增進不少。還有各類注冊師的考試，注冊醫師、一級建造師、安全工程師、結構師、建筑師、監理工程師等等，國家實施的注冊師制度就是給那些有一定工作經驗的人和責任重大的崗位人員設置的，知識更注重實用性，知識也更全面。我們可以根據自己的職業規劃，有計劃地參加一些注冊師考試。在有了幾年的工作經驗的基礎上，通過強化學習，會對我們日后的工作學習生活都有很大幫助。

2 用永不停止的學習來提高專業能力水平

在當今這個注重科技技術的時代，掌握某項專業技術并達到一定的水準，對于企業來說技術水平決定著企業的成敗，對于個人來說就是擁有了更多的成功機會。專業技能低下的員工只能在工作被淘汰，一無所成。要想成為優秀員工，就要通過不斷的學習來提高自己，提高專業技能水平。有專業知識的專家總是比普通人更能夠發現生活中的問題，而且能夠利用自己的專業知識找到解決問題的方法。對于員工來說也一樣，掌握更多的專業知識和技能，能夠讓工作變得更加得心應手。這要通過學習和實踐來實現。俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”平常積累的經驗和知識，看似用處不大，當工作變化發生時，別人可能會手足無措，而那些平常善于學習的人則胸有成竹，勝人一籌。

在石家莊供電公司企業規模和實力的不斷提升中，涌現出了一大批善于學習新技術，新知識以提高自身專業能力水平的優秀員工。例如：從事繼電保護工作的王慶江工程師，從一名基層工人到管理全局農網的專責，用三十年的從業經歷演繹了一段供電員工永不停止學習的成長故事。在經歷了電磁型向晶體管型變革、微機保護型向綜合自動化變革，以及現在逐步向智能變電站技術的變革等繼電保護技術的幾次重大變革中，運用一切時間積極學習業務專業知識，面對困難不停的總結經驗，不停的研究資料，使專業技能水平得到了很大提高。幾十年的不懈學習和努力鉆研，王慶江工程師將自己打造成了一名繼電保護的尖兵，受到了廣泛的尊重，被基層稱為繼電保護的“泰山北斗”。

3 做企業里不可替代的人才

在企業里或個人能力高于其他人，或效率強過其他人，或有一技之長，或從業資格證書多于其他人，這是你在企業里存在的理由，也就是能夠安身立命的資本。所以，一定要熟練掌握一門專業，一定要取得至少一個資格證書。如果什么也沒有，空有一腔熱情，在企業里就是一個可有可無的人，只能做什么人都可以做的事情，說不定什么時候就被別人頂替掉了。要想保住企業的“鐵飯碗”，我們就要有自己的一套本領——要讓你的工作不可替代。企業在提拔員工時，往往不僅要看你本職工作是否做得好，不會因你過去的成就而遷就你，而是覺得你對企業的未來有所幫助，你的價值、潛力讓老板認為放棄你會使公司無法運轉或遭受損失，這才說明你的必要性，別人輕易取代不了你的位置。

3.1 要做一個企業里無法替代的人才，就要做本行業的尖兵。對自己所從事的事業精益求精，對業務知識刻苦鉆研，最終做到業務精湛。這就需要持續學習，緊跟時代的潮流，甚至要走在時代的前列。在日常工作之余，多花些時間鉆研業務知識，提高業務能力。人與人的差別就在八小時之外，在八小時之外付出的越多，在職場上就能比別人走得更穩，就有可能成為不可替代的員工。

3.2 要做一個企業里無法替代的員工，就必須獲得必要的資格證書。當今社會是一個資格準入的社會，各行各業都要求有相應的資格證書，連月嫂也要有資格證書，金牌月嫂和一般月嫂收入可是相差過倍。在一些風險比較大的行業，為了增強從業人員的責任心而實施的執業注冊師制度，比如醫院、建筑安裝業等行業都要求執業人員有注冊資格證書，沒有這些證書企業就不能辦理資質。這就要求員工不僅有專業技能，更要考取這些資格證書才可以合法執業。什么能證明你比別人高一籌？不僅是工作能力，技術水平，更應該能獲得這些資格證書。這些資格證書的獲得也是員工一種能力的表現。

在單位從事行政管理工作的崗位，是什么人都可以做的，雖然也有能力水平高低之分，但很容易被其他人替代，要想在企業里是受到重視，就要提高自己的工作能力以及“含金量”。例如，在建筑安裝業從事行政管理工作的王會春同志，在企業資質正規化的過程中，發現規定里有必須有具備冊建造師才可以辦理建筑安裝業相關資質的要求，企業為了有獲得更多的注冊證書，也就要求能報考的盡量報考，單位十八位同志都一起報了名。王會春同志在短短三個月時間里，充分利用業余時間刻苦學習，后通過了考試，而且當年通過考試的只有三位。企業因此有了申報資質的資格，在工作上自身也得到了領導的重視和尊重。

3.3 不求上進就是后退。居安須思危，當今社會發展迅猛，競爭異常激烈，幾天不讀書看報，就感覺落伍了，幾個月不學習就有可能被淘汰。所以要有危機意識，要養成持續學習的習慣。今天你也許是企業不可替代的人才，但明天還會不會是不可替代的人才，那是不確定的，只有不斷地學習進步，才能真正成為企業不可替代的人才。

4 結論

人生如逆水行舟，不進則退。不求上進，不持續學習進步，必然要被別人所替代。要想做一個不被他人替代的員工就要多做一些努力，就必然能多一些收獲；多學習一些技能和知識，就多一些成功的希望。

參考文獻：

第9篇：一級建造師考試總結范文

關鍵詞： 環境工程 環境學概論 教學方法

1.課程設置與安排

環境學概論是環境類專業的專業基礎課程，環境工程專業的本科生通過該課程學了可以了解環境工程專業的基本概念和基本術語等基礎知識外，還可以了解目前我國及全球面臨的環境問題的產生與危害，傳統環境污染控制方法，以及目前環境工程領域的發展最新動向。通過長期本科教學工作發現，學生進入高校的第一年主要是進行公共基礎課程學習，隨后是專業基礎課程的學習，直到大學三年級才重點涉及專業核心課程，使大部分學生進入高校后學習目的不明確，學習興趣激發不起來，經常有新生問及我們專業主要學什么的，出去以后能夠干什么，是否容易找到工作。甚至到二年級專業基礎課的學習過程中，有的學生提出我們到底是生物專業還是化學專業的疑問。針對上述問題，我們結合新生特點，在入學專業教育的基礎上在第一個學期開設環境學概論課程，使學生明確環境工程專業需要學習的主要內容，將要解決什么樣的問題，采用什么樣的解決方法，畢業后可以從事哪些工作。使學生具有更明確的學習目標，為后續專業基礎課程學習和專業課程學習打下基礎。

2.明確學習目的

為使學生在大學四年具有明確的學習目標，我們在環境學概論的第一次課就對學生進行引導。首先引入學生最為熟悉的我國當前嚴重的霧霾現象和水污染問題展開討論，從環境定義到什么是霧霾，什么是水污染的系列基本概念，為什么會引起這樣嚴重的環境問題，如何評價污染的程度，治理這些污染有什么樣的方法，是否可以從預防控制角度避免重污染的產生。結合這些簡單問題的討論，給學生闡述大學環境工程專業的課程體系，不同階段各公共基礎課程到專業基礎課和專業核心課程的重要地位，以及課程之間的聯系，分別主要解決什么問題，基本可以讓學生有個初始了解。針對學生最為關注的就業方向問題，主要從以下幾個方面進行介紹，首先喜歡從事科學研究和探索的同學，以后可以考取環境類專業的碩士研究生進一步深造，并就我國具有環境類碩士和博士學位點的高校和科研院所給學生進行簡單介紹，重點介紹當前學科排名前二十名的高校和科研院所的學科優勢特點和主要專家學者。同時介紹與研究生入學考試相關的需要重點學習的課程。其次，有環境工程設計興趣的同學，可以考慮進入設計院或者環境工程公司，工作后可以考取與環境工程相關的職業資格證書，如注冊環保工程師、注冊化工工程師等，通過長期積累可以成為環境工程設計類專家。有從事環境工程項目管理興趣的同學可以考取國家二級建造師和一級建造師成為項目經理，可從事具體的環境工程項目管理與實施。再次，對環境科學感興趣的同學可以從事環境影響評價、清潔生產審核和環境應急預案編制與咨詢等相關工作，同時可以考取注冊環境影響評價工程師和清潔生產審核工程師等職業資格，經過長期積累將來可以成為該領域的專家。此外可以考取國家機關公務員從事環境管理工作及環境監測與環境污染治理設施運營等方面的職業資格證書。通過就業方向介紹，學生對從事環境工程專業領域的工作有個大概了解，學習目的將更明確。

3.教材選擇與教學內容優化

為搞好環境學概論的教與學，首先教材的選擇是關鍵。結合地方本科院校環境工程專業應用型人才培養的特點，通過綜合比較多個出版社的教材，我們選擇中國環境科學出版社吳彩斌教授主編的《環境學概論》教材，該教材共包括十三章內容[1]。由于都是概述性內容，可以根據實際情況選講重點章節，總教學課時32個學時可以滿足教學要求。該教材具有深入淺出的特點，知識面覆蓋廣泛，信息量特別大，主要包括環境問題，生態學基礎，自然資源利用與保護，水污染及其控制，大氣污染及其控制，土壤污染及其防治，固體廢物污染及其綜合利用，物理污染及其防治和環境與法等內容。本課程遵循環境問題的提出到分析環境問題產生原因再到解決環境問題的方法這一主線。重點介紹了前十章內容，突出環境學基本概念和基本原理的理解與掌握，涉及具體污染控制原理和工藝不做詳細介紹，留給后續專業核心課程詳細討論。此外，緊密聯系環境學科發展的最近動向，引入與學科前沿技術發展最近進展的專題，不斷充實與更新教學內容。如我國與全球環境問題引入目前廣泛關注的霧霾專題和太湖富營養化專題進行討論，水污染控制技術引入最新的正滲透膜分離技術與光催化技術專題，大氣污染控制引入有機廢氣光催化處理專題。通過這些前沿專題的介紹可以很大程度上提高學生對環境工程專業的學習興趣。

4.課堂教學方法的探討

環境學概論課程涉及信息量大，但是從教學內容來看難度不大，內容學生都能夠看懂，如果采用傳統教學模式則必定達不到良好的教學效果，學生的學習興趣無法激發。所以必須結合課程特點對傳統教學方法進行創新。為此，我們從三個方面進行了嘗試。首先搜集當前熱點案例采用案例教學，如吉化公司爆炸造成的松花江水環境污染，京津冀和長三角及長沙等長江中下游高頻出現的霧霾現象引入全球環境問題;湖南的“鎘”米現象引入大氣污染和防治與土壤污染及其防治;廣東某地電子廢棄物拆解造成的重金屬污染引入固體廢棄物污染與防治分別與學生展開討論與分析。鼓勵學生充分發揮自己的思維空間，從特定案例的環境問題分析出現的原因，污染物質的來源，可能的遷移方式和可采取的治理與預防的措施。重點在于提高學生的參與積極性，使學生從被動接受知識變為課堂學習的主體。其次開展專題討論教學模式，專題討論可以激發學生學習興趣，提高學生獨立分析問題與解決問題的能力，為使學生有充分的準備時間，通常在理論教學內容前三到四周，由教師提出某一題目如：“抗生素的使用現狀與環境關系”，“農村養殖行業是否需要進行控制”，然后引導學生如何查找資料，整理分析資料并形成自己的觀點制成PPT匯報材料在課堂中和同學相互探討。其中有學生從抗生素的概念、抗生素的歷史、我國使用現狀、造成的環境危害，以及從政策層面和末端治理等方面消除其負面影響的可行措施進行深入討論。

5.可以改進的方向

環境學概論是環境工程本科專業的基礎課程，涉及的知識面特別廣泛，包括與環境保護相關的科學技術知識，人文社會科學知識及法律法規和經濟學知識，從課程內容講難度不大，但是從課程特點看要講好該課程對教師有更高要求。首先要求教師有非常扎實的環境工程專業理論功底，其次要求教師有較廣的知識面。同時要求教師不斷更新教學內容和創新教學方法。在理論教學過程中可以適當鼓勵學生參與搜集環境方面相關的最新素材，包括圖片和案例，建立該課程的教學素材庫。課程考試可以采取期末考試成績和平時成績的組合方式，適當增加平時成績的比例，把平時考勤、課堂參與、專題討論及課程論文以適當比例計入平時成績。總之，環境學概論課程的教師需要不斷增加自身知識儲備，增強自身教學技能，不斷嘗試和總結不同教學方法以達到良好的教學效果。

參考文獻：