東南亞國家精選(九篇)

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第1篇：東南亞國家范文

[關(guān)鍵詞]制造業(yè)競爭力生產(chǎn)效率

制造業(yè)是一國繁榮富強的基石，是經(jīng)濟高速增長的“發(fā)動機”。隨著經(jīng)濟全球化和信息化的加速發(fā)展，全球制造業(yè)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)三種發(fā)展趨勢：一是發(fā)達國家制造業(yè)的比重呈下降趨勢，而工業(yè)化過程中的國家制造業(yè)的比重正在穩(wěn)步上升；二是經(jīng)濟全球化的發(fā)展促進了制造業(yè)在國家之間的轉(zhuǎn)移，勞動密集型產(chǎn)業(yè)和污染型產(chǎn)業(yè)紛紛從發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，制造業(yè)出現(xiàn)了研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營等各個環(huán)節(jié)全球化的趨勢；三是隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展和信息技術(shù)的突飛猛進，全球制造業(yè)呈現(xiàn)垂直分工、水平分工和網(wǎng)絡(luò)分工并舉的格局，產(chǎn)業(yè)鏈不斷細分。

一、制造業(yè)發(fā)展總體情況的比較

亞洲作為制造業(yè)轉(zhuǎn)移的一大接受區(qū)，在過去的幾十年，制造業(yè)取得了快速的發(fā)展。日本接受了歐美國家的先進技術(shù)，首先成為亞洲工業(yè)化國家。接著亞洲“四小龍”接受了來自日本和歐美國家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迅速成為亞洲新興工業(yè)國家。目前，亞洲正處在第三輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中，即由完成工業(yè)化的國家向中國、印度等發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。

改革開放以來，大量國外企業(yè)來到中國投資、建廠、開拓市場，外資及外國先進技術(shù)為中國制造業(yè)注入了新的活力。通過引進和學(xué)習(xí)外國先進技術(shù)，中國制造業(yè)突飛猛進，總產(chǎn)值從1990年的6704億元到2003年51860億元，增長了6．7倍。2003年，中國GDP達到14170億美元，制造業(yè)占39％。我國已經(jīng)成為僅次于美國、日本、德國的世界第四大制造強國。由于仍處于工業(yè)化過程中，我國制造業(yè)仍存在極大的發(fā)展空間。因此，目前對我國制造業(yè)的發(fā)展進行研究具有重大的現(xiàn)實意義。

二次世界大戰(zhàn)以后，以民用技術(shù)為主的發(fā)展路線的推行，使日本的制造業(yè)走向了巨大的成功，日本成為繼英美之后的又一個世界制造中心。2003年，日本GDP達到43008億美元，是中國2003年GDP的3倍還多，其中制造業(yè)的貢獻率為21％。目前，日本在鋼鐵、汽車、電子產(chǎn)品制造業(yè)上仍然處于世界領(lǐng)先地位。

20世紀60年代中后期，韓國大力發(fā)展出口導(dǎo)向型的加工制造業(yè)，推動了地區(qū)經(jīng)濟迅速增長。韓國制造業(yè)是一個典型的從技術(shù)模仿到技術(shù)創(chuàng)新而取得成功的例子。如今，韓國無論在汽車、鋼鐵行業(yè)等重工業(yè)還是半導(dǎo)體等高科技行業(yè)都取得了重大進展，而且擁有埔項、三星、LG等大型跨國企業(yè)。2003年，韓國GDP達到6053億美元，制造業(yè)的貢獻率為23％。韓國產(chǎn)品大部分用于出口，2003年貿(mào)易額占GDP的61．6％，而高科技產(chǎn)品占出口總產(chǎn)品數(shù)量的32．1％。

印度與中國同屬發(fā)展中國家，兩國既是農(nóng)業(yè)大國又是人口大國，都具備豐富的勞動力資源。獨立后的40多年，印度的企業(yè)一直在半封閉狀態(tài)下經(jīng)營，缺少競爭機制，制造業(yè)發(fā)展緩慢。1991年的工業(yè)改革后，印度制造業(yè)逐漸顯出活力，在軟件、制藥和汽車部件等行業(yè)都已經(jīng)成為世界市場的競爭者。2003年，印度GDP達到6006億美元，為中國2003年GDP的42％，其中制造業(yè)的貢獻率為16％。

二、行業(yè)競爭力的比較

研究中國制造業(yè)與發(fā)達國家的現(xiàn)實差距，除了需要從制造業(yè)的總體情況宋分析，更需要從制造業(yè)的各個行業(yè)進行研究。本文以鋼鐵、汽車兩大支柱產(chǎn)業(yè)為代表，在各國間進行比較分析，得出我國的優(yōu)勢與差距以及相應(yīng)的調(diào)整措施。

(一)鋼鐵制造業(yè)

鋼鐵是構(gòu)成現(xiàn)代化城市最主要的結(jié)構(gòu)材料，是國民經(jīng)濟的——大基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。改革開放以來，鋼鐵工業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，得到了迅速發(fā)展。2002年，我國鋼鐵工業(yè)總產(chǎn)值為6492．36億元，占制造業(yè)的7．6％：利潤為294．77億元，占制造業(yè)的7．19％，中國制造業(yè)各行業(yè)中利潤排名第三。1996年中國鋼鐵產(chǎn)量超過了1億噸，成為世界第一大產(chǎn)鋼國。從1955年到2002年，中國粗鋼產(chǎn)量達到1．79億噸，增加了近62倍，仍居世界首位，產(chǎn)量為居第二位的日本的1．66倍。

但是，產(chǎn)量的增加并沒有帶來我國鋼鐵產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)的根本改變。傳統(tǒng)的低技術(shù)低附加值的品種在我國鋼鐵產(chǎn)品中仍占有較大比重，條鋼類產(chǎn)品比重超過53％，比日本高出15個百分點；而板材類產(chǎn)品比重為33％，比日本的26個百分點。差距尤為巨大的是高附加值產(chǎn)品，如表面處理板，在日本占板材產(chǎn)量的24％，但我國這一產(chǎn)品幾乎還是空白。因此，我國高技術(shù)的鋼鐵很大程度上依賴于進口，我國鋼鐵貿(mào)易一直處于逆差，2001年這一值為104．13億元。

就經(jīng)濟效益而言，中印鋼鐵制造業(yè)的投入產(chǎn)出均較大，比最佳水平高出約14％；中印都具有大量廉價的勞動力，但是勞動成本所占的比例卻比最佳比例高出近三四倍，可見勞動力成本的優(yōu)勢為過低的生產(chǎn)效率所抵消，總體上出于競爭劣勢。因此，提高升級生產(chǎn)設(shè)備，加強技術(shù)創(chuàng)新，提高生產(chǎn)效率是中印兩國當(dāng)前加強鋼鐵行業(yè)競爭力的主要途徑。

鋼鐵工業(yè)是典型的裝置型產(chǎn)業(yè)，企業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟效益非常明顯。鋼鐵工業(yè)強國生產(chǎn)的集中度都很高。韓國埔項鋼鐵公司，一家的粗鋼產(chǎn)量約占全國的64％，英國鋼鐵公司占英國鋼鐵產(chǎn)量94％，美國最大6家企業(yè)粗鋼的集中度為50％，日本5家企業(yè)的集中度為80％。而我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)的集中度較低，2002年全國生產(chǎn)鋼鐵的企業(yè)有一二百家，生產(chǎn)鋼材的企業(yè)上千家，但產(chǎn)鋼量在1000萬噸以上的僅有寶鋼一家，500萬噸以上的也只有4家，由于低集中度和高分散度，大量的鋼鐵企業(yè)達不到合理的經(jīng)濟規(guī)模，工藝裝備小型化，技術(shù)水平不高，產(chǎn)品缺乏競爭力。

(二)汽車制造業(yè)

近年來，出于降低成本，搶占市場的考慮，世界汽車各大汽車制造商開始將生產(chǎn)重心向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。目前，亞洲已成為世界主要汽車生產(chǎn)地之一，2002年產(chǎn)量占世界31．4％。

2002年，中國汽車總產(chǎn)量325萬輛，同比增長39％；轎車產(chǎn)量增至109萬輛，同比增長55％。從產(chǎn)量上看，中國汽車產(chǎn)量已經(jīng)超過韓國，已成為世界第五大汽車生產(chǎn)國：從發(fā)展情況看來，中國汽車工業(yè)的增速比其他幾個國家遙遙領(lǐng)先，日本、韓國、印度的汽車總產(chǎn)量分別同比增加是5％、7％、2．8％；但總體規(guī)模上，我國汽車工業(yè)總體規(guī)模還不及日本的1／3，特別是轎車的產(chǎn)量，不到日本的1／8、韓國的1／2。

中國汽車工業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織較發(fā)達工業(yè)國家比較仍然很分散。就單個企業(yè)規(guī)模而言，我國企業(yè)也與世界級汽車公司存在巨大差距。2003年，中國最大兩家汽車企業(yè)，一汽和上汽的生產(chǎn)能力分別為85．9萬輛和79．7萬輛，而在世界大汽車公司排名較后的韓國現(xiàn)代汽車公司的生產(chǎn)能力超過250萬輛。即使在亞洲范圍內(nèi)，中國也缺乏有影響力的汽車企業(yè)，專業(yè)化程度與國際大公司相比仍然較低，尚未形成面向全行業(yè)的甚至國際市場的大汽車零部件生產(chǎn)集團。

中國汽車工業(yè)的自主創(chuàng)新能力相當(dāng)薄弱，在許多核心技術(shù)領(lǐng)域落后與世界先進水平。2002年，中國汽車新產(chǎn)品開發(fā)中，屬于自主開發(fā)的新產(chǎn)品占所有新品種的32％，其中轎車僅占10．5％。大部分轎車都是依靠技術(shù)引進和合資開發(fā)的。與日本、韓國相比，中國汽車創(chuàng)新能力嚴重不足。韓國汽車工業(yè)的發(fā)展主要是由本國企業(yè)發(fā)動和驅(qū)使的；而大多數(shù)發(fā)展中國家都是外商直接投資來帶動汽車制造業(yè)的發(fā)展的。韓國最大汽車生產(chǎn)商現(xiàn)代公司，1967年只是一家福特組裝廠，在缺乏技術(shù)能力的情況下，現(xiàn)代一直堅持引進非成套技術(shù)，以確保獨立于跨國公司，自身發(fā)展不受其束縛，很快現(xiàn)代公司就能夠自行設(shè)計發(fā)動機和整個汽車。1994年，現(xiàn)代公司汽車總產(chǎn)量占到全國的49％，出口量占全國汽車出口總量的53％，成為具有國際競爭力的汽車制造商。當(dāng)前，我國幾大汽車企業(yè)均與外商合資生產(chǎn)，核心技術(shù)大多掌握在外商手中，這將成為我國汽車發(fā)展壯大的隱患。

通過以上兩個行業(yè)的比較分析，可以看出我國制造業(yè)已發(fā)展到相當(dāng)規(guī)模，鋼鐵、汽車等國民支柱產(chǎn)業(yè)在世界上已占有較大份額?！爸袊圃臁痹趪H分工中已經(jīng)取得了較為有利的地位，正在由跨國公司的加工組裝基地向制造基地轉(zhuǎn)變，并且正在向“世界制造中心”邁進。

三、中國走向“世界制造中心”的幾點建議

1．加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，促進制造業(yè)平衡發(fā)展。我國制造業(yè)結(jié)構(gòu)偏輕，傳統(tǒng)工業(yè)所占比重較大，而裝備制造業(yè)占的比重偏低。一方面，進一步加強我國具有比較優(yōu)勢制造業(yè)，如服裝、家電等勞動密集型產(chǎn)業(yè)，實施走出去戰(zhàn)略，提高國際競爭力，走品牌發(fā)展道路；另一方面，要將發(fā)展裝備制造業(yè)擺在更加突出的位置，通過積極學(xué)習(xí)外國先進技術(shù)，消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的技術(shù)，實現(xiàn)成套設(shè)備國產(chǎn)化。

2．促進制造業(yè)的集群化發(fā)展，形成有競爭力的產(chǎn)業(yè)群。制造業(yè)的地理集中，有助于形成規(guī)模經(jīng)濟，提升產(chǎn)業(yè)的國際國內(nèi)競爭力。在我國，無論是鋼鐵還是汽車，產(chǎn)業(yè)集中度都較低。但制造業(yè)的集群現(xiàn)象以初步形成，出現(xiàn)了珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海灣經(jīng)濟區(qū)三大制造中心。產(chǎn)業(yè)集聚地的形成需要依靠民間創(chuàng)新，市場引導(dǎo)。政府則應(yīng)該致力于提供完善的公共設(shè)施，保證公平的競爭市場。

第2篇：東南亞國家范文

[關(guān)鍵詞]東南亞國家；廣西少數(shù)民族預(yù)科；外語教學(xué)；比較

[中圖分類號] H319 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）02-0089-03

比較教育研究的目的一是了解外國，使中國教育面向世界、面向未來和面向現(xiàn)代化；二是了解自己，改變“身在廬山，不識廬山真面目”的現(xiàn)狀。隨著全球化趨勢的增強，中國與東盟國家的關(guān)系日益密切，教育文化的交流不斷加強，把我們的文化教育和東盟國家的文化教育進行比較研究，可以豐富我們的教育知識，使我們能夠深刻認識教育的本質(zhì)特性和規(guī)律，學(xué)習(xí)外國教育中成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)。[1]

東南亞教育改革與發(fā)展表現(xiàn)出其多元性的特點，其中包括民族多元性，語言多元性、宗教多元性和政體與管理多元性。[1]這與廣西少數(shù)民族預(yù)科教育基地的教育特點有一定程度的相似。廣西少數(shù)民族預(yù)科教育基地的學(xué)生來自廣西世居的11個少數(shù)民族，具有民族多元性，很多少數(shù)民族擁有其本身的語言，如壯語、瑤語等，語言多元性；各少數(shù)民族的文化思想各有特點，廣西少數(shù)民族在中華民族大家庭中和諧共處。所以比較東南亞教育與廣西少數(shù)民族預(yù)科的教育，可以發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性，促進少數(shù)民族的教育發(fā)展。

語言的習(xí)得有一定的共通性，其學(xué)習(xí)的語言即使是各不相同，但其習(xí)得的規(guī)律和方法卻是大同小異。筆者有幸于泰國川登喜皇家大學(xué)進行為期差不多一年的對外漢語的教學(xué)，所以對該所學(xué)院的外語（對外漢語）教學(xué)有比較深刻的體會和了解。川登喜皇家大學(xué)的很多學(xué)生的漢語基礎(chǔ)為零，而廣西少數(shù)民族預(yù)科教育基地的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差，兩個學(xué)校的外語學(xué)習(xí)情況有很多相同之處。本文通過對教師的教育背景和教學(xué)活動的具體情況，把泰國川登喜皇家大學(xué)的外語教學(xué)與廣西預(yù)科的外語教學(xué)進行比較。通過比較分析，了解東南亞外語教學(xué)的特點，借鑒他們的成功經(jīng)驗，試圖為廣西少數(shù)民族預(yù)科教育基地的外語教學(xué)提供有益的參考。

一、泰國川登喜皇家大學(xué)外語（對外漢語）教學(xué)與廣西預(yù)科外語（英語）教學(xué)的比較調(diào)查

兩所院校的外語教學(xué)既有相同之處，也有不同之處。他們的外語培養(yǎng)目標(biāo)和目的都是培養(yǎng)學(xué)生外語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說讀寫能力，使他們在今后工作和社會交往中能用該門語言有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)其國家經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。本文主要通過教師隊伍、教學(xué)活動這兩個差異比較明顯的方面來進行比較，具體如下：

表1 教師隊伍

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川登喜皇家大學(xué)的漢語組屬于人文科學(xué)系。除4名專職的專任教師外還有2名來自中國的外教。4名專任教師中具有本科學(xué)歷的那位教師是中國國籍。他們都有在中國留學(xué)一年以上的留學(xué)經(jīng)歷，而且是回國教學(xué)幾年后又會再次來中國再學(xué)習(xí)進修，再回國進行教學(xué)，是一個教學(xué)―出國留學(xué)進修―回國教學(xué)―再進修的不斷循環(huán)的過程。

表2 教學(xué)環(huán)節(jié)

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注*任務(wù)型教學(xué)的幾個要素：1.表達意義是首要目的；2.學(xué)習(xí)者需要解決某個交際問題；3.學(xué)習(xí)者所做的事情要與現(xiàn)實生活中的某些活動有聯(lián)系；4.完成任務(wù)是最重要的；5.對活動的評價要以結(jié)果為依據(jù)。[2]

二、川登喜皇家大學(xué)外語教學(xué)與廣西少數(shù)民族預(yù)科基地的外語教學(xué)的比較分析討論

（一） 教師隊伍的比較分析

語言的學(xué)習(xí)就是文化的學(xué)習(xí)。川登喜皇家大學(xué)漢語教研室的教師有到目的語國留學(xué)進修的經(jīng)歷，他們在中國學(xué)習(xí)、生活，目的語使用嫻熟，對目的語國家文化習(xí)俗等有具體實在的了解和接觸。由于學(xué)習(xí)、生活在目的語國，他們對目的語了解透徹，使用目的語地道自如，這樣他們在教學(xué)中可得心應(yīng)手，從容應(yīng)對。因為他們對目的語國非常熟悉，包括目的語國的最新發(fā)展，風(fēng)土人情，歷史文化等，所以他們能深入淺出地教學(xué)生這門語言，把這門語言的真正的內(nèi)涵――文化輕松地傳輸給學(xué)生，不僅僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)語言的音、形、義等，而是把語言實質(zhì)的東西教給學(xué)生，為學(xué)生的語言習(xí)得提供了良好的輸入準(zhǔn)備條件。

預(yù)科外語教學(xué)由于條件因素制約，10名專職教師沒有任何人有機會到目的語（英語）國家進行學(xué)習(xí)和進修。教師本身習(xí)得的語言也是紙上談兵。教師對真正地道的語言使用并不透徹。而且預(yù)科外語教師除了課堂英語外，其他使用英語的機會也非常少。教師沒機會在真實的日常生活學(xué)習(xí)中使用語言，又怎能教好學(xué)生？

（二）教學(xué)活動的比較分析

川登喜皇家大學(xué)漢語教學(xué)以語言為載體，強調(diào)文化的學(xué)習(xí)和傳播，并以學(xué)生喜聞樂見的形式展開語言學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣盎然。

在教學(xué)活動中，川登喜皇家大學(xué)的外語教學(xué)活動的展_令筆者深刻，他們的語言習(xí)得強調(diào)的是在“使用”中“學(xué)”。教師在上課時先教學(xué)生語言的音、形、意以及用法，然后創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在真實的情境中習(xí)得語言。例如，在學(xué)習(xí)“旅游”的單元里，教師帶學(xué)生去到某一個真正的旅游景點，要求學(xué)生逐一輪流當(dāng)其他學(xué)生的導(dǎo)游，用中文進行景區(qū)介紹和為其他同學(xué)服務(wù)。介紹“餐飲”時，學(xué)生和教師在課堂活動中會像是在中國家庭吃飯一樣煮飯做菜，邊吃邊聊邊學(xué)，真實、自然。在吃飯的過程中，學(xué)生除了學(xué)到有關(guān)餐桌的語言外，也學(xué)到中國的餐桌禮儀和文化。教師會在活動過程和結(jié)束后對每個學(xué)生進行點評，指出優(yōu)、缺點和改進的意見。通過課堂活動和課外活動相互結(jié)合、相互補充，把外語教學(xué)融入學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中是川登喜皇家大學(xué)漢語教學(xué)的特點。遇到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，例如中國的春節(jié)，漢語組的教師和他們的學(xué)生會在這一天穿上中國喜慶的紅色服裝，舉行各式各樣的慶祝活動，跟中國人過春節(jié)一樣隆重而熱鬧。教師由于對中國文化非常熟悉，他們能在語言教學(xué)中真實地使用目的語進行教學(xué)，把目的語的真實使用的情況和環(huán)境展示給學(xué)生，學(xué)生興趣盎然地參加到這種學(xué)習(xí)，在真實自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何得體使用語言，并在使用這種語言中水平不斷得到提高。 因為學(xué)生的學(xué)習(xí)符合語言的習(xí)得規(guī)律，所以學(xué)習(xí)效率高、效果好。學(xué)生學(xué)習(xí)了語言的音、形、義等，同時把語言真正的文化內(nèi)涵也掌握了。這樣的語言學(xué)習(xí)真實，有效。川登喜皇家大學(xué)學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生往往能在短短的一個學(xué)期的漢語學(xué)習(xí)后就能夠用簡單的漢語進行溝通交流，滿足日常學(xué)習(xí)生活中語言交際的需要。

少數(shù)民族預(yù)科基地外語教學(xué)開設(shè)綜合英語（讀寫）和聽說訓(xùn)練。綜合英語強調(diào)讀寫，教師會圍繞一定的詞、短語和句型進行操練；根據(jù)每單元所涉及的語法，進行語法的講練。預(yù)科外語教學(xué)這幾年也一直致力于教學(xué)改革，試圖找出適合預(yù)科學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最佳途徑，也使用最新的教學(xué)手段――多媒體進行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的提高，但由于受環(huán)境和條件制約，預(yù)科學(xué)生的語言學(xué)習(xí)還是停留在課堂的語言學(xué)習(xí)。沒有使用機會的語言學(xué)習(xí)就如學(xué)游泳，只在教室學(xué)習(xí)游泳的規(guī)則和動作，而永遠沒機會到游泳池進行實踐練習(xí)，游泳規(guī)則學(xué)得再好和在教室里動作學(xué)得再優(yōu)美，也不可能學(xué)會游泳。這種學(xué)習(xí)方法又怎能達到最佳效果呢？

由于語言的學(xué)習(xí)環(huán)境是創(chuàng)設(shè)出來的生硬的課堂環(huán)境，語言的學(xué)習(xí)是為了“學(xué)”而“學(xué)”，僵硬而無交際意義，學(xué)生學(xué)習(xí)就會缺乏興趣。盡管廣西預(yù)科的英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和目的都是培養(yǎng)學(xué)生外語綜合應(yīng)用能力，但教師、學(xué)生把英語學(xué)習(xí)僅僅作為一門課程來學(xué)習(xí)，嚴格按照教學(xué)計劃進行，學(xué)生學(xué)外語的目的是完成課業(yè)，其語言學(xué)習(xí)的真正目的就會不明確。廣西少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生學(xué)習(xí)外語的結(jié)果往往是：盡管大多數(shù)預(yù)科學(xué)生學(xué)習(xí)英語都至少6年（初中3年，高中3年），但他們的英語學(xué)習(xí)效率低下，中介語現(xiàn)象嚴重，無法用英語進行交際，沒有真正習(xí)得語言。

三、川登喜皇家大學(xué)外語教學(xué)對廣西少數(shù)民族預(yù)科教育基地的外語教學(xué)的啟示

在經(jīng)濟全球化的今天，文化發(fā)展的多元化使得作為交流工具的英語變得很重要。廣西少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的英語水平不適應(yīng)社會發(fā)展的要求，也不利于個人發(fā)展。為提高廣西少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生外語習(xí)得水平，使學(xué)生真正能達到外語教學(xué)目的的要求，通過與川登喜皇家大學(xué)外語學(xué)習(xí)比較，我們得到的啟示如下：

首先，應(yīng)加強教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，增加教師學(xué)習(xí)、交流和進修的機會，使教師的外語水平上一個臺階。倡導(dǎo)“知識基礎(chǔ)”對教學(xué)專業(yè)重要性的蓋奇（Gage）和伯利納（Berlinker）強調(diào)，教師要進行有效的教學(xué)，一要有專業(yè)知識，二要有專業(yè)技能。盡管教師的專業(yè)發(fā)展的途徑是多元的，比如可以在師生互動中發(fā)展，在課程開發(fā)中發(fā)展，在行動研究中發(fā)展還有在實踐中發(fā)展等[3]，但作為語言的習(xí)得，外語教師的專業(yè)知識如能在目的語國進行學(xué)習(xí)進修，在真正的語言使用環(huán)境中浸泡，其專業(yè)知識的提高可能更有效。教師本身的專業(yè)知識（外語水平）的高度決定了該專業(yè)的知識傳授的水平。教師的英語文化知識影響教師對教學(xué)內(nèi)容的理解、選擇和對知識教授的質(zhì)量。所以提示提高教師的英語學(xué)科知識水平是學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平的有效保障。

其次，教學(xué)模式的改革。語言是一種工具，語言的習(xí)得是在使用過程中完成。比較川登喜皇家大學(xué)學(xué)生的成功的語言學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)真實、有效的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。教師在具有良好的學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計合理有效的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果明顯提高。創(chuàng)設(shè)語言使用環(huán)境，開展任務(wù)型教學(xué)，使學(xué)生在“用”中“學(xué)”，“學(xué)”中 “用”。在教學(xué)中彰顯語言的文化性和交際性，使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)有目的、有意義，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的成效，滿足他們將來的學(xué)習(xí)和工作的需要。

最后，增加學(xué)生接觸、使用英語的機會，學(xué)習(xí)了解英語文化。川登喜皇家大學(xué)利用所有能利用的機會來進行語言文化學(xué)習(xí)。如上面所列舉的中國節(jié)假日，教師就會組織學(xué)生仿照中國傳統(tǒng)方式來過節(jié)。通過比較川登喜皇家大學(xué)的學(xué)習(xí)方式可知，少數(shù)民族預(yù)科教學(xué)除加強課堂學(xué)習(xí)外，應(yīng)充分利用課外活動，把語言學(xué)習(xí)延伸到課外，增加學(xué)生接觸、了解和學(xué)習(xí)英語的機會，讓學(xué)生以喜聞樂見的方式進行學(xué)習(xí)語言和了解英語文化。

四、結(jié)語

教師的個人知識的建構(gòu)直接影響教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，也就影響到學(xué)生的語言習(xí)得。學(xué)生知識的獲得除學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度動機等影響外，教為學(xué)生個人知識的構(gòu)建也起到關(guān)鍵作用。教師調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提供良好的語言輸入，讓學(xué)生有運用語言的機會，并在必要時給予學(xué)生幫助。[4]總結(jié)學(xué)習(xí)川登喜皇家大學(xué)外（漢）語教學(xué)的成功經(jīng)驗，結(jié)合廣西少數(shù)民族預(yù)科英語教學(xué)的實際情況，能促進廣西少數(shù)民族預(yù)科英語教育的發(fā)展。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 強海燕. 中國――東盟（預(yù)科）教育比較研究[A].中國――東盟預(yù)科教育比較研究文集[C].北京：北京理工大學(xué)出版社，2012.10-12.

[2] 程曉堂. 任務(wù)型語言教學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004.28.

第3篇：東南亞國家范文

東南亞內(nèi)陸國家是老撾，老撾是東南亞唯一的內(nèi)陸國，越南、老撾、緬甸與中華人民共和國陸上接壤，僅東帝汶不是東盟成員，東南亞面積約243萬平方千米。

東南亞（SEA）位于亞洲東南部，包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島因位于中國以南而得名，南部的細長部分叫馬來半島。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：東南亞國家范文

[關(guān)鍵詞]東南亞；非洲；歷史；交往

一、東南亞與非洲交往的歷史

（一）古代

東南亞與非洲在古代同屬于印度洋貿(mào)易圈的一部分，海洋貿(mào)易是雙方交往的基礎(chǔ)。貿(mào)易交往帶動了文化的交流。亞非兩洲在長達20個世紀的交往過程中，農(nóng)作物的品種交流是其中的重要一環(huán)。東非的豇豆、葫蘆、咖啡和蓖麻等作物傳入了亞洲。亞洲的橘子、檸檬、石榴、蜜果、香蕉和水稻等引入了非洲。

在古代非洲和亞洲的交通與文化交流中，一個獨特而又爭論紛紜的問題便是印度尼西亞人移居馬達加斯加。印度尼西亞人分兩批，即公元3～5世紀和公元8～13世紀移入馬達加斯加。馬達加斯加語從馬來―玻利尼西亞文化中吸收了94%的基本詞匯，形成了馬兒加什語，馬達加斯加人吸取了印度尼西亞人修筑梯田的經(jīng)驗，種植了水稻、芋頭、香蕉、椰子和甘蔗等，還引進了建筑住宅的樣式、舷外有槳托架的獨木舟、有兩個活塞的風(fēng)箱、可以轉(zhuǎn)動的方鉆和帶有支架的銼刀等。

東南亞與非洲的交往的具體時間與事件已無從考察，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^現(xiàn)有的文物和碑刻發(fā)現(xiàn)東南亞與非洲的聯(lián)系應(yīng)該是從古代開始的。其中最主要的證據(jù)是13世紀素可泰國王蘭甘亨（Ramkhamhaeng）出現(xiàn)在埃及的歷史記錄中。其次，素可泰王國因高超的制陶技術(shù)而聞名世界的陶制品可能傳播到了非洲，但確鑿的證據(jù)已無從考證，只有通過對兩個地區(qū)所發(fā)現(xiàn)的文物的對比研究而得到的大概結(jié)論。

（二）冷戰(zhàn)時期

二戰(zhàn)結(jié)束初期東南亞國家與非洲國家的交往并不活躍，在北非地區(qū)只有八個國家與東南亞國家建立了外交關(guān)系，在撒哈拉以南基本沒有政府間的交流。只有埃及、塞內(nèi)加爾和尼日利亞等少數(shù)非洲國家與東南亞主要國家建立了外交關(guān)系。這種情況到1955年在印度尼西亞召開的第一次亞非會議召開后有所改善，出席此次會議的東南亞國家有印度尼西亞、緬甸、泰國、老撾、柬埔寨、菲律賓、越南，非洲國家赴會的有埃及、埃塞俄比亞、蘇丹、利比亞、黃金海岸（今加納）和敘利亞。亞非會議的成功召開在第三世界國家間產(chǎn)生了積極的影響，亞非民族獨立運動蓬勃發(fā)展，并確定第二次亞非會議于1965年在非洲召開。在亞非會議團結(jié)反帝精神的鼓舞下，第一屆亞非人民團結(jié)大會于1957年在埃及召開，并于1960年在第二屆大會上將這一組織定名為亞非人民團結(jié)組織。

（四）后冷戰(zhàn)時期

進入90年代以后，東南亞國家與非洲國家的交往有所發(fā)展，東盟與非盟的交流也逐漸增多，雙方在經(jīng)濟、政治和文化領(lǐng)域進行了一系列的合作。在非盟社會經(jīng)濟發(fā)展計劃的指導(dǎo)下，非洲積極尋求與東盟的合作。南非總統(tǒng)姆貝基在參加2002年在柬埔寨舉行的第八次東盟首腦會議上就曾指出，雙方可以通過南南合作來加強雙方的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。2003年在印度尼西亞的萬隆市召開了第一屆亞非地區(qū)域組織會議（AASORC），會上就如何加強雙方在經(jīng)濟、技術(shù)方面的合作，如何建立有效的合作和交流機制等問題進行了深入的探討，并確定在南非召開第二次會議。2005年由南非和印度尼西亞共同發(fā)起的第二次亞非會議在印度尼西亞首都雅加達成功舉辦，此次會議以經(jīng)濟合作為主調(diào)，進行了多層次、多領(lǐng)域的探討并且回顧了五十年前萬隆會議的精神。通過這次會議，加強了東南亞國家與非洲國家的聯(lián)系，為東南亞國家與非洲開展貿(mào)易與合作提供了必要的基礎(chǔ)。2008年第八屆亞非人民團結(jié)組織會議在印度舉辦，會議討論了關(guān)于建立公正、民主、合理的多極世界新秩序的問題，進一步加強了東南亞與非洲的聯(lián)系。

二、展望東南亞與非洲未來的合作

（一）政治領(lǐng)域加強合作

東南亞國家與非洲國家大部分都受到過比如英、法等歐洲強國的殖民統(tǒng)治，在二戰(zhàn)以后這些國家相繼獨立，但殖民統(tǒng)治所留下的各種問題在一定程度上阻礙了它們的發(fā)展。有些國家較為成功的解決了這些困難，在政治、經(jīng)濟和文化等方面都獲得了較大發(fā)展，比如新加坡和南非。但另一些國家則依然受困于殖民統(tǒng)治的后遺癥。因此，在治國理政、國家發(fā)展模式等問題上，雙方有加強政治合作與交流資源與動力。

（二）經(jīng)濟領(lǐng)域互幫互助

非洲大陸擁有豐富的自然資源，但比較缺乏有效的利用和管理，如何借鑒東南亞國家的發(fā)展經(jīng)驗，將自然資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，以自然資源的出口帶動國家經(jīng)濟、技術(shù)的發(fā)展，是目前非洲國家發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。同時東南亞國家確實需要非洲的石油、礦產(chǎn)等自然資源來保證國家的正常發(fā)展。

（三）地區(qū)組織間交流頻繁

東南亞國家聯(lián)盟成立于1967年，比非洲國家聯(lián)盟的前身非洲統(tǒng)一組織的建立晚四年，但在區(qū)域一體化的進程發(fā)展上好于非盟。由于東盟成員國在經(jīng)濟發(fā)展中采取協(xié)調(diào)一致的步驟，促進了東盟各國的經(jīng)濟增長。非盟也做過類似的努力，但由于非洲國家眾多，所以在一體化的腳步上要慢于東盟，這也是非盟需要向東盟借鑒學(xué)習(xí)的地方。

參考文獻：

[1]艾周昌、舒運國：《非洲黑人文明》[M]，福建教育出版社，2008。

[2]劉鴻武、暴明瑩：《蔚藍色的非洲―東非斯瓦希里文化研究》[M]，云南大學(xué)出版社，2008。

[3]王中人、景成庶：《胎死腹中的第二次亞非會議》[J]，世紀行雜志編輯部，2001。

第5篇：東南亞國家范文

2、轉(zhuǎn)換插頭。手機需要充電，在東南亞國家的插頭和大陸的是不一樣的，所以這時就需要帶轉(zhuǎn)換插頭以便于充電。

3、涼拖鞋。東南亞國家比較熱，所以拖鞋必帶，同時可以上街穿，還可以去海邊穿，這樣一穿兩用。

4、兌換貨幣。去東南亞國家需要在國內(nèi)兌換好充足的錢，這樣總比在東南亞當(dāng)?shù)貒覂稉Q要劃算得多。

第6篇：東南亞國家范文

關(guān)鍵詞：海南港航物流;發(fā)展目標(biāo);基本思路;建議

中圖分類號：U653.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

1、海南港航物流發(fā)展目標(biāo)

借助中國-東盟自貿(mào)區(qū)的契機，依托海南自身區(qū)位、港口和政策等優(yōu)勢，以洋浦港保稅港區(qū)為龍頭，積極開展與東南亞各國的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，大力發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)，力爭成為中國西南沿海地區(qū)面向東南亞地區(qū)的航運和物流樞紐，帶動整個海南省社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

2、發(fā)展海南港航物流的基本思路

2．1 大倉儲、大集散

海南發(fā)展港航物流業(yè)的優(yōu)勢之一就是土地儲備相對充足，可以提供大型的堆存場地，因此可以考慮借鑒安特衛(wèi)普港的經(jīng)驗，大力發(fā)展倉儲和分撥業(yè)務(wù)。從海南與東南亞各國的貿(mào)易往來以及國家能源戰(zhàn)略需求角度來看，在海南應(yīng)當(dāng)著重發(fā)展大宗商品，如石油化工類等的倉儲、集散業(yè)務(wù)。

（1）建立石油儲備、集散中心。海南背靠廣闊的南海，有著豐富的石油天然氣資源，南海油氣儲量居估算達300多億噸，中國南海油氣開發(fā)勢在必行。海南處于南海油氣開發(fā)最前沿，應(yīng)當(dāng)抓住這一有利地理位置，迎合國家建立石油儲備基地的戰(zhàn)略意圖，積極申請，在海南建設(shè)國家石油儲備基地。此外，海南還可以還鼓勵海南煉化積極擴大石油商業(yè)儲備，進而在海南發(fā)展石油化工產(chǎn)品交易中心進一步鞏固海南作為石油儲備基地的地位。除了海南離南海待開發(fā)的油氣田距離更近的區(qū)位優(yōu)勢，目前洋浦港已擁有靠泊30萬噸級油船的能力，今后還能根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要建立更多的深水原油碼頭，這是泛北部灣其他港口所不能與之相媲美的比較優(yōu)勢。海南有80%的原油來自中東國家，與廣西相比，海南明顯更靠近東南亞國家，處于地區(qū)運油的主航線上。如今，中石油、中石化和中海油都已進入海南，形成了年產(chǎn)800萬噸煉油、年產(chǎn)30萬噸合成氮、140萬噸尿素等產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、帶動性強的產(chǎn)業(yè)鏈。經(jīng)過加工后，除小部分留給島內(nèi)自用，大部分成品油、液化氣、化工產(chǎn)品都銷往臨近的華南地區(qū)和東南亞國家。隨著東南亞各國經(jīng)濟的增長，對石油、天然氣和化工品類的需求將不斷提高。海南省政府可以鼓勵海南煉化等企業(yè)在現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上建立油氣化工品類的商業(yè)儲備集散中心，進行油氣化工類產(chǎn)品的現(xiàn)貨和期貨交易，然后根據(jù)周邊地區(qū)的實際需要，使用泊船或小型運油船向東南亞國家和華東華南沿海省份提供分撥服務(wù)。這不僅能促進海南省港航物流的極大發(fā)展，也能拉動海南當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟民生增長。

（2）其他大宗商品的倉儲、集散業(yè)務(wù)。對于橡膠制品、糧食、木材、化肥等商品，海南都具備一定的區(qū)位優(yōu)勢，都可以發(fā)展其倉儲、分揀與集散業(yè)務(wù)。

2.2 大企業(yè)、大航線

由國內(nèi)外先進的港航物流發(fā)展經(jīng)驗中得知，一般大企業(yè)和大的航運公司的進駐能同時帶動上下游產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同發(fā)展，這不僅對港口貨物吞吐量具有促進作用，還能對該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到輻射作用。目前國家對海南的定位是面向東南亞的區(qū)域航運樞紐，給了海南一個廣闊的發(fā)展空間。海南近年實施了“大企業(yè)進入、大項目拉動”的戰(zhàn)略，效果顯著。由于海南本身經(jīng)濟總量小，因此必須依靠外部力量。海南省政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本省港口資源和產(chǎn)業(yè)布局的特點，積極依托港口開發(fā)和擴大臨港開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)、自由貿(mào)易區(qū)，將吸引的對象企業(yè)重點放在國內(nèi)外大型的制造業(yè)、加工業(yè)企業(yè)，尤其是國內(nèi)500強的企業(yè)；以及吸引國內(nèi)外大型航運企業(yè)掛靠海南。如可吸引中鐵集團、中鋼集團、中國船舶重工集團、華能集團等來海南依海建廠、依廠建港；吸引長榮、馬士基、東方海外、現(xiàn)代商船等來海南設(shè)立辦事機構(gòu)、開辟航線。 把國內(nèi)外大型企業(yè)作為引進重點，原因是它們都具有投資大、水平高、帶動性強的特點。這些企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模大、資金實力比較雄厚，一旦確定投資，基本上都是大手筆、大規(guī)模。以洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)引進的第一家大型企業(yè)金海漿紙為例，除其自身對洋浦經(jīng)濟、港口吞吐量有突出貢獻外，還能吸引一大批印刷包裝企業(yè)、再造紙企業(yè)進駐洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，形成產(chǎn)業(yè)鏈條；而進駐?？谑械暮ｑR汽車2010年也將投資3.285億建設(shè)海馬?？诨氐谌S涂裝車間，圍繞著海馬汽車發(fā)展起來的?？谄嚠a(chǎn)業(yè)集群正在形成，吸引相關(guān)上下游企業(yè)達30多家，涵蓋汽車扳金件、儀表板、密封件、減振器、排氣管、汽車空調(diào)、電子轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、線束等在內(nèi)的零部件或材料等，產(chǎn)業(yè)鏈條增值效應(yīng)顯著。吸引大企業(yè)進入后，將大大擴充海南的貨源，對于拉升海南的港口吞吐量有著積極的作用，同時為了更好的運送貨物進出海南，還應(yīng)吸引更多航運企業(yè)進駐海南，開辟新航線。目前環(huán)北部灣各港口發(fā)展的態(tài)勢來看，該區(qū)域只能有一個樞紐港，海南在與廣西北部灣港口群的競爭中并不占優(yōu)，因此想要有所突破，必須利用自己深水岸線以及更接近國際海運主航線等優(yōu)勢，給予更多的優(yōu)惠政策，鼓勵海南現(xiàn)有的航運企業(yè)做大做強，促進海南本土的民營航運企業(yè)壯大實力，吸引更多航運企業(yè)來海南開啟新的航線，帶動港口航運聯(lián)動發(fā)展。目前國際航運市場正在逐步復(fù)蘇，各大船公司紛紛“解凍”運力，投入航線，以期占得更多的市場份額。然而，一艘國際遠洋船舶造價動輒上億美元，增加運力就意味著需要大筆資金，而這正是海南的航運企業(yè)所急缺的。能不能為社會資本參與航運業(yè)提供更好投融資的平臺，這不僅關(guān)系到海南的航運業(yè)在與廣西競爭區(qū)域航運樞紐中的地位，也是將來海南的港航物流從單純貨量增加轉(zhuǎn)向現(xiàn)代航運服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。

第7篇：東南亞國家范文

沒有卡巴林軍區(qū)，只有卡林巴地區(qū)，屬于東南亞的菲律賓。

卡林巴位于北呂宋中部地帶，東部連接卡加延和伊莎貝拉兩省，其南部是高山省，西與阿布拉省交界，北部是阿巴堯省。

卡林巴高山多，海拔在1500至2500米之間，境內(nèi)有芝科河，水流湍急，瀑布較多，松樹成林且高大?？职椭挥胁糠滞恋氐靡蚤_發(fā)，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟作物主要有水稻、馬鈴薯、香蕉和各種蔬菜。該省礦產(chǎn)資源有黃金。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：東南亞國家范文

以自主品牌出征

早在兩三年前,東南亞市場已成為泉州幾大運動品牌海外角逐的熱門。進入21世紀以后,泉州運動品牌在國內(nèi)市場迎來井噴式發(fā)展的高速成長時代,并牢牢占據(jù)國內(nèi)大部分市場。國內(nèi)市場的成功讓這些品牌對海外市場有了新的企圖。目前,以專賣店形式在東南亞開拓市場的泉州運動鞋品牌,已有安踏、特步、亞禮得、361度、匹克、鴻星爾克等,其中安踏、特步、亞禮得、鴻星爾克已在東南亞部分國家設(shè)立了分公司。

不難看出,相對發(fā)達的歐美中高端市場,東南亞地區(qū)更受本土鞋業(yè)品牌的青睞。安踏未來的戰(zhàn)略方向是扎根中國、布局亞太,逐步推進品牌國際化進程。目前,安踏在菲律賓、新加坡等地均設(shè)有專賣店;另一家泉州運動上市鞋企特步,對東南亞的側(cè)重也很明顯,先后在泰國、馬來西亞、新加坡等國家開店。由于東南亞國家的人民與中國人的形體基本相同,所以產(chǎn)品型款與風(fēng)格大致無異,更重要的是,東南亞地區(qū)是華人華僑的集中區(qū),該地區(qū)受華人文化影響很深,在感情及品牌文化傳播方面,容易找到共同點,再加上地緣接近,便于管理。這些因素決定了東南亞地區(qū)成為本土鞋業(yè)品牌國際化進程中的重要據(jù)點。

據(jù)福建省鞋業(yè)行業(yè)協(xié)會有關(guān)負責(zé)人介紹,泉州產(chǎn)的旅游鞋、運動鞋占世界鞋業(yè)市場的不少份額,然而由于國際市場的變化,以及國內(nèi)生產(chǎn)成本的日益高漲,鞋企的出口利潤不斷被壓縮,泉州越來越多的鞋企面臨較為嚴峻的挑戰(zhàn)。而處于發(fā)展中狀態(tài)的東南亞、中南美洲等地區(qū)的一些國家,則在市場需求、土地、勞動力等資源方面呈現(xiàn)出較大優(yōu)勢。往這些國家拓展,直接在當(dāng)?shù)赝顿Y設(shè)廠,然后再在當(dāng)?shù)厥袌鲞M行銷售,甚至將產(chǎn)品銷往其他國家,有利于企業(yè)應(yīng)對目前的國際貿(mào)易形勢,走出一條國際化道路。

他建議,由于單家企業(yè)在一個“人生地不熟”的地方會顯得勢單力薄,在諸多方面與當(dāng)?shù)叵鄬Ψ秸勁械幕I碼不多,所以單兵作戰(zhàn)的效果并不好,過去之后往往受到不少限制。在這種情況下,一些企業(yè)要形成“聯(lián)合走出去”的思路。一方面,企業(yè)抱團后實力將更強大,對那些發(fā)展中國家更具吸引力,對方為了能招商成功,可能會給出更好的條件;另一方面,企業(yè)聯(lián)合起來之后,可由政府有關(guān)部門及行業(yè)協(xié)會出面和當(dāng)?shù)卣M行溝通,并簽署有關(guān)合作協(xié)議,雙方都在預(yù)先商談好的框架下進行合作。如此一來,可減少出國設(shè)廠的企業(yè)進駐之后可能面對的不確定性因素。

新興市場的機遇

為何東南亞成泉州運動品牌熱衷的市場?地緣接近及人文相似的優(yōu)勢是這些品牌的共識。

安踏相關(guān)人員在解析選擇新加坡時表示,拓展東南亞初選新加坡是出于其是一個華人國度,流行漢語,華人的審美取向、風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀念在新加坡都得到原汁原味的保留。

對于重點立足東南亞,丁志忠認為:“東南亞國家的人跟我們形體一樣,華人影響也大,地緣也離我們近。安踏未來的戰(zhàn)略方向是扎根中國,布局亞太,把全球市場當(dāng)作練兵場?！痹跂|南亞各國開設(shè)更多的分公司,是安踏布局亞太的重要步驟。

“東南亞歷來是華人華僑的集中生活地方,該地區(qū)很多地方受華人文化的影響很深,除了受地緣的接近以及體形相近等因素的影響,在感情及品牌文化傳播上,可以找到共性的地方會更多?！倍∷ㄕf。

361度云南分公司總經(jīng)理王澤勝早前在接受記者采訪時亦有相同的認識。他認為,東南亞地緣上跟我國比較接近,加上東南亞華僑、華裔在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥?消費習(xí)慣和品牌的認同上容易找到共同點。另一方面,東南亞國家自有的運動品牌較少,像緬甸、老撾就沒有自己的運動品牌,而馬來西亞和泰國雖然有,卻并不成熟、不強勢,給了泉州的運動品牌一個很好的發(fā)展機會。

拓展思路:產(chǎn)業(yè)鏈輸出

企業(yè)的發(fā)展需要產(chǎn)業(yè)鏈的整體支撐。鞋企抱團到發(fā)展中國家設(shè)廠拓展,如果在當(dāng)?shù)貨]有完善的產(chǎn)業(yè)上游供應(yīng)鏈支持,如鞋材、皮革等原輔料以及鞋機等生產(chǎn)設(shè)備的供應(yīng),對企業(yè)而言,雖然土地、勞動力等成本降低了,采購成本卻反而大幅上升。

記者了解到,此次福建鞋業(yè)謀劃抱團出擊時,已將產(chǎn)業(yè)上游供應(yīng)的問題考慮在其中。據(jù)介紹,由于這些發(fā)展中國家的不少產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初期,不僅產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大,產(chǎn)業(yè)鏈也還很不完善,因此在此次計劃中,鞋材、鞋機等上游供應(yīng)企業(yè)的同步“走出去”也被納為重點。如果計劃實施成功,未來一起到海外設(shè)廠的不僅有泉州的龍頭鞋企,還會有不少中小鞋企,以及一些較有實力的鞋材、鞋機企業(yè)。

一些企業(yè)負責(zé)人認為,如果能成功抱團打開拓展國際市場的新通道,那么其所有產(chǎn)品的研發(fā)中心仍將留在本地,因為經(jīng)過較長時間的發(fā)展,福建尤其是泉州鞋業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)已經(jīng)非常明顯,設(shè)計人才比較多?！耙院?我們可能也會考慮從泉州出口半成品到國外的分廠?！币晃黄髽I(yè)負責(zé)人說。

專家觀點:海外拓展應(yīng)謹慎

對于泉州鞋企大舉進軍東南亞市場,專家分析認為,泉州鞋企設(shè)廠海外應(yīng)謹慎,要圍繞是否有利于減少成本、有利于輻射其他地區(qū)、投資環(huán)境是否穩(wěn)定、用工成本是否低等方面來綜合考慮。專家認為,泉州鞋企抱團到海外設(shè)廠是一種不錯的國際市場拓展方法,一方面可在國際市場打響區(qū)域品牌的知名度,另一方面也便于企業(yè)之間的相互照應(yīng),形成團體協(xié)作的優(yōu)勢。有專家認為,“人才缺乏將是目前泉州品牌海外拓展的最大難題?！贝送?產(chǎn)品如何適應(yīng)當(dāng)?shù)厥袌?把品牌的塑造“本土化”也是一個問題。泉州企業(yè)的國際化,必須擁有國際化的管理、國際化的人才和國際化的產(chǎn)品。而對于品牌企業(yè)來說,先實現(xiàn)國內(nèi)市場的國際化,才能夠談國際化的問題。

不過,對于到海外建設(shè)生產(chǎn)基地,一些企業(yè)老板也坦言沒有做好準(zhǔn)備?！爱?dāng)?shù)氐恼攮h(huán)境不太熟悉,而且在中國有效的管理辦法,到外面不一定行得通?！币环b企業(yè)人士說,雖然海外的確在勞動力、土地等方面具有比較優(yōu)勢,但在勞動效率方面并不一定很高,所以不會貿(mào)然嘗試。

第9篇：東南亞國家范文

[摘 要] 本文在把握中國學(xué)者對西南地區(qū)東南亞影視傳播問題域的當(dāng)下缺失基礎(chǔ)上，嘗試全景式總結(jié)此問題域的各方面：影像社會的文化意義傳播，對抗文化帝國主義的話語去蔽，多元化中國形象的建構(gòu)，跨文化認同的踐行，影像文化交往理性的實現(xiàn)，強調(diào)文化間性和跨文化共通性的文化話語，可有效避免西南地區(qū)的東南亞影視傳播的文化折扣困境，在“地方性—國家性”普適主題下推進跨文化傳播的影視文化交往理性。

 

[關(guān)鍵詞] 西南地區(qū)；東南亞；影視傳播

中國地方性媒體如何持續(xù)有效地進行國際影視傳播，清理其要旨、基點、進路、結(jié)構(gòu)等的系統(tǒng)性運作，至今仍是一個有待深入勘察的問題地帶。而居于“中國西南—東盟經(jīng)濟合作圈建設(shè)”的現(xiàn)實背景下，西南地區(qū)的東南亞影視傳播的問題域研究，則成為同時勘察區(qū)域性國際傳播學(xué)理性問題和西南地區(qū)影視傳播實踐性問題的雙重問題的必經(jīng)之途。

 

但迄今為止，中國學(xué)者對這一問題匱于扎實學(xué)術(shù)關(guān)注，更匱于切中肯綮之論。有限幾篇言之有物的論作中：嚴功軍和張?zhí)镄】偨Y(jié)，“我國區(qū)域電視媒體對外傳播發(fā)展進程中……‘碎片化’特征明顯……對外傳播方式欠靈活”①，指出“廣西衛(wèi)視……特別注重‘東盟的’這個概念”，建議區(qū)域媒體“制作電視劇、電影等”。蔡尚偉指出，東盟國家歷史上對中國心存芥蒂，現(xiàn)仍存戒心，省域電視節(jié)目存在“電視政治、省域政治與國家政治的共振”，“通過《看東盟》這樣的電視欄目對東盟諸國的電視形象進行積極預(yù)設(shè)，變傳統(tǒng)的‘外宣節(jié)目’為‘宣外節(jié)目’”②，葉虎則提醒，中國“對東南亞電視外宣的針對性不強……忽視了華人政治效忠對象的變化”③。如上論述頗多發(fā)人警醒之處，但相較于西南地區(qū)東南亞影視傳播的問題存在而言，當(dāng)下研究廣度和深度明顯不足。基于此現(xiàn)實境況，本文嘗試勘察全景式研究這一問題域的系統(tǒng)性通道。

 

誠然，對東南亞的影視傳播可歸屬于文化產(chǎn)業(yè)問題，然其精神層面的價值維度遠遠超出“按照工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、再生產(chǎn)、儲存以及分配文化產(chǎn)品和服務(wù)”④的產(chǎn)業(yè)界限，處于當(dāng)前數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新媒體的技術(shù)語境中，須警醒：“在一個技術(shù)時代里精神上的問題并沒有消失?！鳛樽詈笠徽?，起決定作用的，總是價值體系、觀念體系和思想體系?！雹菀虼耍瑫r，關(guān)注數(shù)字影像傳播的文化精神乃至觀念體系的對峙問題，并不等于忽視乃至無視技術(shù)語境的關(guān)鍵性變革——亨利·布雷切斯提醒，數(shù)字影像時代的電影和電視趨于合一，“電影和電視的演進是趨向合一的”。由此，單一的東南亞電視傳播問題，則更新為東南亞的影視傳播問題。同時，還有必要認識弗雷德里克·詹姆遜所稱——影視取代語言而成為文化的中心，當(dāng)今大眾文化的社會實乃“影像社會”。故而，對東南亞文化傳播的核心在于對東南亞的影視傳播，而本文所勘察的問題域在某種意義上即：西南地區(qū)的東南亞文化傳播問題域。

 

值得指出的是，寬泛意義的文化如泰勒所言，“是包括知識、信仰、藝術(shù)，道德、法律、習(xí)俗和任何人作為一名社會成員而獲得的能力和習(xí)慣在內(nèi)的復(fù)雜整體”而涵蓋政治，政治文化是文化的一部分。亦如彼得·穆迪所覺察的，“政治文化在中國研究中應(yīng)該有著很特別的重要性”⑥，此外，對東南亞影視文化傳播的探究，無法繞過作為一種政治合作方式乃至“作為一種‘防務(wù)共同體’”的東南亞國家聯(lián)盟運作及中國與東南亞的地緣政治。故而，對東南亞傳播的學(xué)術(shù)勘察不可回避政治文化觀念及其實踐。與此同時，亦須防范將此問題泛政治化的誤區(qū)，防范肯尼思·米諾格所提醒的“鼓吹‘個人的一切都是政治’是普世真理的伎倆”。

 

對中國學(xué)者而言，本問題域的基本立足點是：中國的地方性傳媒主體對于非西方的東南亞國家的影視文化國際傳播。這一區(qū)域性國際傳播，始終處于西方國家“文化帝國主義”的傳播陰影下所進行——阿基拉·伊拉爾總結(jié)，“一些人用文化帝國主義概念指西方文明對世界各地的思想、行為和生活的主要影響。這個概念不僅在第三世界而且在工業(yè)國家獲得了支持者?！雹呶鞣健拔幕蹏髁x作為‘媒介帝國主義’的一種話語”，同時籠罩在中國和東南亞的文化空間上面。倘若缺乏反省，那么中國的東南亞影視傳播，則極其易于陷進西方文化帝國主義刻意塑造的“癥候中國符號體系”里，或“中國”，或“中國崩潰論”，或“中國制造妖魔化”。當(dāng)前國內(nèi)某些報道“政治意識形態(tài)色彩較為濃厚……給東南亞的一些國家造成‘中國’的不良印象”。換言之，單一的自我正面頌揚和自我悲情渲染，實質(zhì)上都是無意識印證“癥候中國符號體系”，必須進行持續(xù)不斷的立體話語呈現(xiàn)，才有望跳出“非紅即黑”的二元對立形象窠臼。

 

在此意義上，多元化中國形象的話語敘述不可或缺，與之緊密相連的中國地方性形象的豐富敘述必不可少，但這也是當(dāng)下中國國家影視傳媒主體國際傳播的突出問題。央視“缺乏對地方特色的把握……有的欄目甚至內(nèi)容交叉，令人不明所以”⑧。相較之下，地方性影視傳媒更有意識地進行地方性形象和國家整體形象的雙重傳播。地處西南的廣西電視臺打造具有地區(qū)民族特色的《尋找金花》欄目，發(fā)掘和溝通當(dāng)?shù)孛褡逦幕蜄|南亞國家民族文化，開設(shè)《連線東盟》欄目，乃至開播立足東盟傳播的國際頻道；云南電視臺直播《歡樂潑水節(jié)》，展示當(dāng)?shù)孛褡逄厣吞﹪袄蠐霛娝８５奈幕嗤ㄐ?，開設(shè)《看東盟》欄目，主辦面向東盟的春節(jié)晚會《東南亞的微笑》，都相當(dāng)程度上填補央視東南亞傳播的薄弱和空白地帶，有效推進中國的東南亞影視傳播實踐。

 

在確知文化帝國主義的傳播黑幕基礎(chǔ)上，還有必要切實清理對東南亞影視傳播的官方窠臼和民族誤區(qū)?；凇爸袊鴮|南亞外宣”進行影視傳播，則相當(dāng)程度上易于把中國“官方”腔調(diào)強加于東南亞諸國，從而產(chǎn)生接受心理的負面感知。與此則須采用新聞傳播理論的“平衡原則”，兼容不同的意見表述，而不刻意呈現(xiàn)媒體主體自身的價值立場。換言之，“以‘沒有宣傳者的傳播’理念弱化媒體的‘官方’色彩……在國際傳播的過程中，盡力去淡化媒體本身的官方色彩，把受眾的注意力轉(zhuǎn)移到對‘內(nèi)容’的關(guān)注，而不是對媒體背后的‘宣傳者’的關(guān)注?！迸c之相應(yīng)，則須防范對東南亞影視傳播的“我族中心主義”（ethnocentrism），當(dāng)前的東南亞影視傳播中，中國媒體的“我族中心主義”的“文化排他”問題突出。如在廣西電視臺的中國—東盟新聞報道中，近年的媒介表述存在顯著不對等。如中國自我表述是：發(fā)展、強勁，迷人、長袖善舞，給成員國帶來巨大利益；對東盟各國表述是：柬埔寨和老撾落后、戰(zhàn)亂，文萊和馬來西亞奇異，越南的中方來投資是越來越多，東盟沒有南寧這么大會場。⑨

固守我族中心主義的單一話語，渲染自身文化優(yōu)越性，往往導(dǎo)致在他國的傳播效果的失效。在此，有必要堅持認同多元文化主義的“民族相對主義”，強調(diào)在對比中體現(xiàn)文化的價值，否定非此即彼的教條思維，而強調(diào)對于如多民族聚集的東南亞各國民族文化差異性的理解及中國民族文化和東南亞各國民族文化的共通性所在。