語言文字工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：語言文字工作計(jì)劃范文

  2022年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想：

  全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升區(qū)幼文化品位。

  二、工作目標(biāo)：

  積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。

  三、工作任務(wù)和措施：

  （一）完善體制，提高管理水平

  1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

  2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

  3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

  （二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

  1、營造推普宣傳氛圍

  （1）在幼兒園大門、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語等。

  （2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。

  2、充分利用傳媒宣傳

  （1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

  （3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

  3、開展豐富的推普活動(dòng)

  （1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。

  （2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

  （3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

  （4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  （三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活

  本學(xué)期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

  四、具體安排

  九月份：

  1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動(dòng)中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

  2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

  十月份：

  1、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽。

  2、參加湖北省教師技能大賽。

  3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

  十一月：

  1、讀書交流活動(dòng)。

  2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

  十二月、元月：

  1、元旦親子活動(dòng)。

  2、語言文字工作總結(jié)、資料收集。

  2022年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

  二、情況分析

  我園現(xiàn)有班級10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。

  （一）優(yōu)勢

  1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

  2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

  3、經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識到它的重要性。

  （二）不足

  1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。

  2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。

  3、教師開展的活動(dòng)較多，相對來說，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。

  三、具體目標(biāo)

  1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作

  2、提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。

  3、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

  四、實(shí)施方案

  1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動(dòng)

  目標(biāo)：繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識。

  措施：

  （1）各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。

  （2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng)。

  （3）教師和保育員開展繞口令活動(dòng)。

  （4）結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”

  （5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目。

  （6）布置推普宣傳櫥窗。

  2、內(nèi)容：加強(qiáng)語言文字工作力度

  目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。

  措施：

  （1）在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。

  （2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲。

  3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話

  目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境。

  措施：

  （1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范。

  （2）進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。

  2022年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想：

  圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

  二、工作目標(biāo)：

  我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

第2篇：語言文字工作計(jì)劃范文

    正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn), 結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)宣傳力度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺階。

二、主要工作：

    （一）學(xué)校工作

    在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

    1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

    2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

    3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

    4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

    5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo),從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

    （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)。

教師活動(dòng)：

    1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

    2、在教師隊(duì)伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話水平。

    3、利用校會時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

    4、每位教師在備課寫教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

    5、定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

    6、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

    7、加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

    8、教師以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力；

    9、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；

    10、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）

學(xué)生活動(dòng)：

    1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

 3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率；

    4、加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)、六.一等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：

    （1）詩朗誦比賽；

    （2）書法比賽；

     (3) 征文比賽；

    （4）演講比賽

    （三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)

    學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

    1、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。

    2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

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    3、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

    4、發(fā)動(dòng)各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一期精美的墻報(bào)。

    5、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語、牌板營造濃厚的推普氛圍。

三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率

    1、各年級組、教研組、各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班文字協(xié)查員做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

    2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護(hù)工作。

    3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

第3篇：語言文字工作計(jì)劃范文

區(qū)語言文字工作要在“求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干”思想的指導(dǎo)下，以重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工作、重要任務(wù)為抓手，大力宣傳《國家通用語言文字法》；加快推進(jìn)本區(qū)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；創(chuàng)建一個(gè)與全面建設(shè)小康社會相適應(yīng)的語言文字氛圍和語言文字的環(huán)境；迎接市語委對我區(qū)語言文字工作的全面督導(dǎo)評估。

二、重點(diǎn)工作

1、大力宣傳《國家通用語言文字法》和《市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，于2月26日在全區(qū)集中性開展《市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)市民對《市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的知曉度。

2、加強(qiáng)語言文字的規(guī)范化管理，建立區(qū)語言文字監(jiān)測工作網(wǎng)絡(luò)，成立區(qū)語言文字監(jiān)察員隊(duì)伍。開展監(jiān)測工作，對各類媒體、公共場所、學(xué)校等規(guī)范用字進(jìn)行監(jiān)督檢查，凈化城區(qū)內(nèi)用字環(huán)境。

3、為迎接市語委年對我區(qū)語言文字工作的督導(dǎo)評估，區(qū)政府督查室和區(qū)語委辦聯(lián)合在4、5二月集中對本區(qū)各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語言文字工作進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

4、組織召開年區(qū)語委全委會，貫徹實(shí)施《市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，以迎評工作為契機(jī)，提升我區(qū)的語言文字工作質(zhì)量，全面推進(jìn)區(qū)語言文字工作的縱深發(fā)展。

5、加強(qiáng)對語言文字規(guī)范化示范校的管理，將語言文字工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容。開展豐富多彩的活動(dòng)有效地提高學(xué)生口語表達(dá)能力和規(guī)范使用文字的能力，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的有效開展

6、結(jié)合“迎世博、學(xué)雙語”活動(dòng)，倡導(dǎo)市民積極參與“雙學(xué)”活動(dòng)，將語言文字工作與精神文明建設(shè)和提高市民綜合素質(zhì)緊密的結(jié)合起來，推動(dòng)區(qū)精神文明建設(shè)。

7、本年度區(qū)內(nèi)在職公務(wù)員、媒體工作人員、教師均按國家標(biāo)準(zhǔn)參加普通話水平測試，合格率達(dá)80%以上。對通過普通話水平測試有困難的人員，通過培訓(xùn)，幫助達(dá)標(biāo)。

三、具體措施和時(shí)間安排：

一月份：

1、區(qū)語委召開各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道語言文字工作迎春座談會，交流各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道語言文字工作的經(jīng)驗(yàn)，部署今年語言文字工作要點(diǎn)。

二月份：

1、各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道制訂年語言文字工作計(jì)劃，并將計(jì)劃交區(qū)語委辦（團(tuán)結(jié)路29號，截止日期3月15日）。

2、區(qū)語委結(jié)合市語委工作要求和本區(qū)中小學(xué)語言文字工作的實(shí)際情況，布置學(xué)生口語交際表達(dá)章的爭章工作。

3、2月26日，全區(qū)集中開展貫徹《市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》宣傳活動(dòng)。

4、建立區(qū)語言文字監(jiān)測工作網(wǎng)絡(luò)，成立區(qū)語言文字監(jiān)察員隊(duì)伍。

三月份：

1、啟動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校的語言文字工作的檢查、評估工作。

2、申報(bào)市語言文字工作課題研究項(xiàng)目。

3、開設(shè)普通話強(qiáng)化訓(xùn)練班，提高部分教師和公務(wù)員講普通話的能力。

四月份、五月份

1、區(qū)語委與區(qū)精神文明辦公室聯(lián)合組織開展“迎世博、學(xué)雙語”的雙學(xué)活動(dòng)，積極動(dòng)員市民參與“雙學(xué)”活動(dòng)。

2、對區(qū)各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語言文字工作進(jìn)行全面的督查。

3、召開年區(qū)語委全委會。

六月份：

1、督查工作小結(jié)，對有關(guān)單位提出整改意見。

七、八月份：

1、為“推普宣傳周”的開展做好準(zhǔn)備工作，基層單位開展“宣傳《國家通用語言文字法》專項(xiàng)電腦小報(bào)比賽。

2、整理語言文字工作檔案資料。

九月份：

1、舉辦第九屆“全國推普宣傳周”活動(dòng)。

十月份：

1、做好迎評前的一切準(zhǔn)備工作。

十一月份、十二月份：

1、迎接市語委對我去語言文字工作進(jìn)行全面督導(dǎo)評估。

第4篇：語言文字工作計(jì)劃范文

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，全社會應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、主要工作安排

1.充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。

3.進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測試。

4.繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。

5.定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報(bào)比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識競賽等項(xiàng)活動(dòng)，以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動(dòng)。“讀革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動(dòng)。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動(dòng)。

二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

三、貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

1、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。

第5篇：語言文字工作計(jì)劃范文

實(shí)現(xiàn)局機(jī)關(guān)初步普及普通話，基本消除交際中的方言隔閡，機(jī)關(guān)工作人員具備普通話應(yīng)用能力并在必要場所自覺使用普通話，使普通話成為機(jī)關(guān)主要工作用語和服務(wù)用語。機(jī)關(guān)工作人員普通話要達(dá)到三級水平。規(guī)范使用漢字，戶外廣告文字規(guī)范、字形完整。

二、工作措施

（一）思想重視，齊抓共管

語言文字是一個(gè)國家、一個(gè)城市文化內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，語言文字應(yīng)用的規(guī)范化程度是一個(gè)國家、一個(gè)城市社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的集中體現(xiàn)，更是一個(gè)國家、一個(gè)城市的形象和綜合實(shí)力最直接的反映。加強(qiáng)市政園林語言文字應(yīng)用的規(guī)范化、制度化建設(shè)對促進(jìn)語言文字工作的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的意義，因此，市政園林工作人員必須充分認(rèn)識這一重要意義，主動(dòng)參與、積極支持、自覺投入語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè)，營造良好的氛圍，形成工作合力，確保規(guī)范語言文字工作順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

1、根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定《鹿城區(qū)市政園林局規(guī)范語言文字工作計(jì)劃》，明確工作要求，確保任務(wù)落實(shí)。

2、成立局機(jī)關(guān)規(guī)范語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有關(guān)科室人員為成員的有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保規(guī)范語言文字工作順利進(jìn)行。

3、召開黨組會議，專題研究語言文字工作，將語言文字工作列入局機(jī)關(guān)重要議事日程。

4、及時(shí)召開機(jī)關(guān)干部大會，傳達(dá)上級有關(guān)語言文字工作的精神和工作要求，對我局語言文字工作進(jìn)行部署。

（三）、明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)

1、按照國家、省、市、區(qū)語言文字法規(guī)、方針、議案、標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本局實(shí)際開展工作，摸清本局語言文字應(yīng)用狀況。

2、根據(jù)區(qū)語委辦的安排，確定人員參加語言文字培訓(xùn)，適齡公務(wù)員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。

3、在局機(jī)關(guān)推行普通話，定期進(jìn)行檢查，使普通話成為局機(jī)關(guān)主要工作用語。

4、在局機(jī)關(guān)開展普通話和文字應(yīng)用水平的培訓(xùn)測試工作，嚴(yán)格管理，注重質(zhì)量。

5、對局機(jī)關(guān)用字予以規(guī)范，做到名稱牌用字規(guī)范，公文用字規(guī)范，印章信封用字規(guī)范，指示牌、電子屏幕、標(biāo)語用字規(guī)范，不使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字和字形不規(guī)范的字。

第6篇：語言文字工作計(jì)劃范文

 

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省漢語言文字應(yīng)用管理?xiàng)l例》，落實(shí)石家莊語言文字工作會議暨語委第四次全體會議精神，我校在創(chuàng)建國家一類城市語言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作中，有計(jì)劃，有步驟的對語言文字工作進(jìn)行了自查?，F(xiàn)對我校語言文字工作自查情況匯報(bào)如下：

一、 建立健全組織機(jī)構(gòu)

為了全面做好學(xué)校語言文字工作，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立了由校長任組長，副校長、教導(dǎo)處主任、教育處主任任副組長，各教研組組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由各部門組成的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，語言文字具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處副主任兼管。明確分工，各負(fù)其責(zé)，做好教師、學(xué)生使用普通話和規(guī)范字的指導(dǎo)工作，在學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，年初針對學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的語言文字工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序的開展好各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終對語言文字工作做好總結(jié)。除此之外，加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由已達(dá)一級乙等水平的教師組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊環(huán)境用字及時(shí)監(jiān)督，并予以指正。這一工作的開展，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

二、 宣傳環(huán)境

我校十分重視普通話宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對學(xué)生進(jìn)行國家語言文字方針、政策、知識廣播，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識推廣普通話的重要意義。創(chuàng)設(shè)以“一角”、 “一語”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境。“一角”：即各班的黑板報(bào)每期都設(shè)有以語言文字為主要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；“一語”：即樓道、會議室、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“學(xué)說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；“一櫥窗”：即學(xué)校設(shè)有“語言文字”專用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設(shè)置，極大地激發(fā)了廣大師生學(xué)說普通話，使用規(guī)范字的自覺性，為廣大師生營造了良好的語言文字使用氛圍。

三、檔案工作

我校語言文字檔案工作按達(dá)標(biāo)評估細(xì)則建檔，檔案資料分為三類：第一類是文字資料，包括上級機(jī)關(guān)下發(fā)的語言文字的文件、學(xué)校的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計(jì)劃總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度、師生各項(xiàng)活動(dòng)的原始資料、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件以及校園內(nèi)外用語用字監(jiān)督資料。第二類是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話培訓(xùn)、語文教學(xué)情況、口語實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統(tǒng)計(jì)表。第三類是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話水平測試成績等反映師生普通話水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄了我校語言文字工作的情況，檔案管理由教導(dǎo)處委派專人負(fù)責(zé)，及時(shí)收集各種資料、保存完好，確保推普用字工作落到實(shí)處。

四、教師工作

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高教師對語言規(guī)范化的認(rèn)識，幫助教師樹立說普通話，使用規(guī)范字的法律意識，使教師充分認(rèn)識到普通話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強(qiáng)教師說普通話，用規(guī)范字的自覺性。

2、制定教師普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期有計(jì)劃地對教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)不少于4次，每年模擬測試1次，認(rèn)真落實(shí)教師普通話持證上崗工作。經(jīng)過培訓(xùn)，我?，F(xiàn)有省級普通話測試員一名，區(qū)級普通話輔導(dǎo)員一名，全校教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上水平，其中6名語文教師100%達(dá)到一級乙等水平，非語文教師15名，達(dá)到一級乙等水平的有9名，占60%，二級甲等水平6名，占40%。

3、為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，把普通話合格列入錄入教師的條件之一，把教師說普通話，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師課上、課下與教師學(xué)生交談使用普通話，板書、教案使用規(guī)范字，通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，并將普通話合格做為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級、參加各級評優(yōu)課、觀摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語文教師達(dá)不到一級乙等水平，科任教師達(dá)不到二級甲等以上水平均不得參與各級評優(yōu)課。除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽，規(guī)定每年11月9日為我校教師“普通話比賽日”，教師全員參與，互相打分，評出獎(jiǎng)次。這些活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了教師使用普通話規(guī)范字的積極性，促進(jìn)了教師普通話水平的提高。

五、學(xué)生工作

我校有三分之二的學(xué)生屬于借讀生，他們來自不同的地市，普通話基礎(chǔ)較差，為了使這些學(xué)生也能較好的使用普通話，學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為“班集體評先”、“學(xué)生評先”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語用字能力水平，主抓了如下幾方面工作：

1、班主任對本班學(xué)生語音情況進(jìn)行深入了解，并對其按使用普通話情況進(jìn)行分類登記，對普通話較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立對個(gè)別學(xué)生的幫教檔案，以利于跟蹤指導(dǎo)。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用，要求語文教師把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會。如：低年級利用每周一節(jié)的說話課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對學(xué)生進(jìn)行口語交際的專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話來表述一件事；中、高年級開展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)，把自己從廣播、電視里獲取的新聞?dòng)煤喍痰恼Z言，準(zhǔn)確予以表述，以提高學(xué)生語言表達(dá)能力。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展以校、班為單位的豐富多彩的口語實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生口語表達(dá)的積極性。如：組織開展“忠心獻(xiàn)給祖國”演講、慶“教師節(jié)”詩朗誦，“故事大王”比賽等活動(dòng)，每學(xué)期各類比賽1次，這樣既加強(qiáng)了對學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話水平。

4、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字稽查活動(dòng)”。對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查：對教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察，將所查寫在紙條上投進(jìn)監(jiān)督箱，每月末匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。

5、組織學(xué)生參與社會語言文字工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到躍進(jìn)路橋頭、建華商場廣場進(jìn)行普及普通話，用字規(guī)范化的宣傳工作；查找躍進(jìn)路兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，還同四匯文化用品商店達(dá)成協(xié)議，在此建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，每年對這里的用語用字進(jìn)行四次檢查并做好記錄和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會活動(dòng)的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。

今后，我校還將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，繼續(xù)做好語言文字的各項(xiàng)工作，力爭取得更大進(jìn)步。

 

 

第7篇：語言文字工作計(jì)劃范文

一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把語言文字規(guī)范化"三納入一滲透"工作擺上應(yīng)有位置

統(tǒng)一思想認(rèn)識，是做好任何工作的前提。通過對《教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們深深感受到：語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，"說普通話，用規(guī)范字，做文明人"不僅是語言文字規(guī)范化工作方面的要求，更是開展學(xué)校德育及學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)在需要。為此，學(xué)校早在前幾年就建立健全了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，成立了由校長室、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門領(lǐng)導(dǎo)組成的"學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組"。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的總體規(guī)劃；教導(dǎo)主任陳軍任專管員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。學(xué)校不僅具有語言文字的專門工作計(jì)劃和總結(jié)，而且各學(xué)科每學(xué)期的工作計(jì)劃也都含有其內(nèi)容，尤其是語文教研組的活動(dòng)記錄，更能體現(xiàn)出各年級對語言文字規(guī)范化"三納入一滲透"工作方面的重視程度。各語文教研組都制定了符合學(xué)生實(shí)際的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，注意充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生聽、說、讀、寫能力的教學(xué)和培養(yǎng)，并要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要因地制宜地對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育。

語言文字作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，理所當(dāng)然地被納入了學(xué)校的管理常規(guī)。教師的基本功訓(xùn)練、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先，學(xué)生的行為規(guī)范、評優(yōu)條件等都含有語言文字規(guī)范化工作方面的要求。因此可以說，語言文字工作在我校已經(jīng)滲透到素質(zhì)教育的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)中。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的意識

開展學(xué)校語言文字規(guī)范化"三納入一滲透"工作的關(guān)健，是要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。作為新世紀(jì)的每一名教師，人人都應(yīng)當(dāng)樹立規(guī)范使用祖國語言文字的強(qiáng)烈意識。在我市語委辦和教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，近幾年來我校教師都積極參加普通話培訓(xùn)測試，全校99％的教師均通過了普通話水平測試并達(dá)到相應(yīng)的等級要求。在平時(shí)的教學(xué)、會議及各項(xiàng)集體活動(dòng)中，絕大多數(shù)教師都能堅(jiān)持講普通話，用規(guī)范字，努力營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，帶頭為學(xué)生做好榜樣。對平時(shí)的課堂教學(xué)，學(xué)校都有對教師語言文字規(guī)范化的明確要求，即：課堂教學(xué)必須使用普通話，語言力求清晰明了，板書必須工整條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。每年，學(xué)校對青年教師都要定期進(jìn)行寫字、普通話朗讀、演講、上課、等多方面的基本功考核，努力使年輕教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的要求。此外，每年學(xué)校還舉行一次新教師匯報(bào)課展示，對其教學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行全面考評檢驗(yàn)，并將考核成績記入業(yè)務(wù)檔案。

上述活動(dòng)的開展，對于促進(jìn)教師加強(qiáng)語言文字規(guī)范化知識的學(xué)習(xí)、提高語言文字的規(guī)范化水平，都起到了很好的推動(dòng)作用。教師的語言文字規(guī)范化意識也由此大大增強(qiáng)，"講普通話，用規(guī)范字，做文明教師"這一目標(biāo)要求越來越成為廣大教師的自覺行動(dòng)。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，精心組織形式多樣的活動(dòng)

學(xué)校把語言文字規(guī)范化工作和愛國主義教育、行為規(guī)范教育、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)做到有機(jī)結(jié)合，有機(jī)滲透，以豐富多彩的活動(dòng)來營造語言文字規(guī)范化的氛圍。我們的主要做法是：

1．積極創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境。學(xué)校在大門、主干道、教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、食堂、實(shí)驗(yàn)樓和學(xué)生宿舍等公共場所等都設(shè)置了"請講普通話"之類的宣傳標(biāo)語牌，校園內(nèi)的固定宣傳櫥窗，也做到常常更新語言文字規(guī)范化方面的內(nèi)容?，F(xiàn)在，良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍和環(huán)境，已成為我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景線。

2．精心策化、認(rèn)真組織安排好每年的推普周活動(dòng)。每年九月的第三周，我校都要運(yùn)用各種形式向?qū)W生宣傳"全國推廣普通話宣傳周"的重要意義，有計(jì)劃地開展"經(jīng)典詩文大家誦"、講故事、寫規(guī)范字、電腦小報(bào)及、網(wǎng)頁制作比賽及啄木鳥行動(dòng)等活動(dòng)，由此來提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。同時(shí)，也讓廣大師生來感受祖國語言文字的優(yōu)美。

3．結(jié)合學(xué)科競賽，提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。學(xué)生語言文字規(guī)范化的能力、水平，并不是一蹴而就的，需要在平時(shí)不斷地加以訓(xùn)練和積累。新課程改革對于語言文字工作的要求，已不僅僅是說好普通話，用好規(guī)范字的問題，而是有了更深刻的內(nèi)涵。為此，學(xué)校每學(xué)期都從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，組織開展各種語文特色的學(xué)科競賽活動(dòng)，例如，讀書活動(dòng)、成語大世界、改正錯(cuò)別字等活動(dòng)。同時(shí)，還經(jīng)常組織學(xué)生參加各種

第8篇：語言文字工作計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，進(jìn)一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機(jī)制。

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了武山縣審計(jì)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅(jiān)持將語言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程，有效地將語言文字迎評與審計(jì)工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作提供了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。

（二）分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭語言文字工作取得實(shí)效。

自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計(jì)劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與審計(jì)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高審計(jì)文書規(guī)范性、實(shí)效性，擴(kuò)展語言文字在審計(jì)工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高審計(jì)人員人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

同時(shí)，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認(rèn)真聽取社會各界對語言文字工作的意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動(dòng)全局干部職工廣泛參整章建制工作，建立完善工作機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評估工作，進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升語言文字使用水平

我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在審計(jì)工作中，嚴(yán)格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動(dòng)中的講話、發(fā)言及接聽電話堅(jiān)持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在審計(jì)工作中的權(quán)威性。

與此同時(shí)，我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織參加9名干部職工參加普通話培訓(xùn)，機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均達(dá)到90%以上。

三、廣泛宣傳，努力提高

根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動(dòng)一次，發(fā)放宣傳單1100張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。

四、以迎評活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作

今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機(jī)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，認(rèn)真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對本單位語言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等，及時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了暗查暗訪，重點(diǎn)檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

第9篇：語言文字工作計(jì)劃范文

下面，我講三點(diǎn)意見。

一、切實(shí)增強(qiáng)新形勢下加強(qiáng)語言文字工作的緊迫感和責(zé)任感

語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是民族文化的重要組成部分，在推動(dòng)國家發(fā)展和社會進(jìn)步中具有重要的意義。從2008年北京奧運(yùn)會，到今年上海世博會，再到明年我省即將舉辦的世園會，日益廣泛而緊密的經(jīng)濟(jì)、社會、文化交流，對語言文字的規(guī)范提出了更高的要求，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作。剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》），在“義務(wù)教育”、“民族教育”、“繼續(xù)教育”等章節(jié)中明確提出“大力推廣普通話教學(xué)、使用規(guī)范漢字”、“全面開設(shè)漢語文課程，全面推廣國家通用語言文字”、“倡導(dǎo)全民閱讀”等任務(wù)。

近年來，我省語言文字工作以貫徹落實(shí)國家通用語言文字法和《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》（以下簡稱《實(shí)施辦法》）為主線，積極開展“中華誦·經(jīng)典誦讀”、“推普周”宣傳活動(dòng)等，取得顯著成效，為促進(jìn)我省教育文化事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。省語委2009年9月出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家通用語言文字工作意見》，年底聯(lián)合省人大等單位赴寶雞、咸陽開展語言文字執(zhí)法檢查行動(dòng)，都取得了積極的成效。今年年初，為加快陜西對外開放步伐，省語委工作機(jī)構(gòu)對公共服務(wù)領(lǐng)域語言文字標(biāo)識工作提出了工作建議。在今年全國“兩會”期間，由我作為提案者遞交全國政協(xié)十一屆三次會議，引起了全國政協(xié)、教育部、國家語委的高度重視。

但是，與其他兄弟省份相比，我省的語言文字工作仍有不少差距，主要是一些地方和部門認(rèn)識還不到位，社會參與程度還不高，相關(guān)部門和行業(yè)齊抓共管的格局尚未形成，語言文字工作機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。這些狀況如不盡快改觀，開創(chuàng)語言文字工作新局面就無從談起。我們語言文字工作者要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，以高度的責(zé)任感和使命感，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，在建設(shè)人力資源強(qiáng)國和西部強(qiáng)省的進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、扎實(shí)做好當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

這次會議審定通過的省語委工作規(guī)程和議事規(guī)則，對省語委的工作性質(zhì)、成員分工、文件審簽程序、工作形式等都作了明確闡述。根據(jù)規(guī)程，自今年開始，各委員單位每年要向省語委全會匯報(bào)上一年度工作情況和下一年度工作計(jì)劃；省語委辦將進(jìn)行督辦檢查并組織評選表彰。希望各委員單位認(rèn)真謀劃好本部門、本系統(tǒng)今年和今后一個(gè)時(shí)期的工作思路，做好安排部署，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。當(dāng)前，要特別注意做好以下三項(xiàng)工作：

（一）積極開展第13屆全國推普周和國家通用語言文字法頒布10周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。經(jīng)國家語委、全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組推選，我省今年被確定為第13屆全國推普周重點(diǎn)省份；9月12日，省政府將和教育部、國家語委聯(lián)合主辦第13屆全國推普周開幕式活動(dòng)。屆時(shí)，教育部、國家語委和全國推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位領(lǐng)導(dǎo)將來陜出席活動(dòng)。這一安排既體現(xiàn)了國家語委對陜西省的重視和關(guān)注，也是對我省多年來的語言文字工作的充分肯定。希望各委員單位配合省語委辦做好相關(guān)工作，并以此次活動(dòng)為契機(jī)，充分展示本部門、本系統(tǒng)的工作成績。同時(shí)，國家語委將于今年10月召開全國語言文字工作表彰大會，對國家通用語言文字法頒布10年來，全國各地、各行業(yè)涌現(xiàn)的語言文字工作先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。省語委將組織各委員單位及行業(yè)系統(tǒng)開展貫徹落實(shí)國家通用語言文字法情況總結(jié)、評選和推薦活動(dòng)，各單位要精心組織，及時(shí)報(bào)送總結(jié)，積極做好候選單位和個(gè)人的推薦工作。

（二）認(rèn)真做好城市語言文字評估工作。根據(jù)即將頒布的《國家中長期語言文字工作改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，一類城市（省會城市）在2011年、二類城市（設(shè)區(qū)市）在2012年、三類城市（縣、縣級市及郊區(qū)城鎮(zhèn)等）在2015年要力爭全部通過“普通話初步普及、漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)評估。目前，全國共有32個(gè)一類城市、190余個(gè)二類城市、230余個(gè)三類城市通過了城市語言文字達(dá)標(biāo)評估。同屬西部地區(qū)的甘肅省，截至2009年底，其13個(gè)二類城市中已有9個(gè)通過評估。而我省僅有西安市于2006年通過了國家一類城市語言文字評估驗(yàn)收，其余設(shè)區(qū)市和絕大多數(shù)縣區(qū)均未有效地開展此項(xiàng)工作。省語委辦要加強(qiáng)這一工作，制定詳細(xì)的評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，確定驗(yàn)收時(shí)間表。省語委各委員單位要按照工作要求和職責(zé)分工，督促行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)各級單位完成好所在城市達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)，并落實(shí)專人配合省語委辦完成相關(guān)市（區(qū)）語言文字城市評估檢查工作。

（三）在全社會廣泛開展普通話水平培訓(xùn)測試工作。省語委各單位要按照國家通用語言文字法、我省《實(shí)施辦法》和省語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家通用語言文字工作意見》的要求，積極主動(dòng)地在本單位、本行業(yè)領(lǐng)域開展普通話培訓(xùn)測試工作，要通過競賽、表演等多種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣泛參與的積極性，著力提高黨政機(jī)關(guān)、教育系統(tǒng)、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)等四大領(lǐng)域從業(yè)人員的語言文字表達(dá)能力和服務(wù)水平。

三、努力開創(chuàng)全社會共建和諧語言環(huán)境的新局面

省教育廳（省語委辦）要切實(shí)擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)的職責(zé)，作為省語言文字工作主管部門和辦事機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)和省語委各成員單位、相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)的聯(lián)系和協(xié)作；各委員單位、各行業(yè)系統(tǒng)要加大社會監(jiān)管和宣傳工作力度，發(fā)動(dòng)社會方方面面共同參與，齊抓共管、形成合力，全社會形成更為廣泛的影響，使省語委“建設(shè)、推廣、監(jiān)管、服務(wù)”職責(zé)真正落到實(shí)處，努力開創(chuàng)全社會共建和諧語言環(huán)境的新局面。

關(guān)系億萬人民群眾切身利益。多年來，語言文字的使用涉及各行各業(yè)、千家萬戶。省語言文字工作逐步建立了各級政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各有關(guān)部門支持配合，各司其職、條塊結(jié)合、齊抓共管的工作格局和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)全省語言文字工作中發(fā)揮了重要作用。今后五到十年，省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要時(shí)期，也是全面實(shí)現(xiàn)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期；經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的深刻變革、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略的深刻調(diào)整，給我語言文字工作提供了新機(jī)遇，也提出了新挑戰(zhàn)。為強(qiáng)化省語委對全省語言文字工作的議事協(xié)調(diào)職能。去年省級機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)精簡、人員編制壓縮的背景下，省教育廳（省語委辦）專門增設(shè)了語言文字工作處，安排專職人員負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。省政府在省級機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革后及時(shí)調(diào)整了省語委成員，這些措施都為省語委職能的發(fā)揮提供了有力的組織保障。