精品活動申報材料精選(九篇)

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第1篇：精品活動申報材料范文

關(guān)鍵詞：精品課程；檔案工作；教學(xué)資源

作者簡介：任松芹（1974-），女，山東煙臺人，山東工商學(xué)院教務(wù)處，館員。（山東煙臺264005）

中圖分類號：G647     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）14-0038-02

精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（以下簡稱“質(zhì)量工程”）的重要組成部分。2003年4月，教育部頒發(fā)《關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號），全國高校精品課程建設(shè)工作正式啟動。2003～2010年，教育部已經(jīng)評選出國家精品課程3862門，同時各省教育行政部門實施省級精品課程建設(shè)，各高校實施校級的精品課程建設(shè)，精品課程從上到下，形成三級建設(shè)體系。

精品課程是具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程，體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法與教學(xué)手段，具有豐富的教學(xué)內(nèi)容、嚴(yán)格的教學(xué)管理與優(yōu)秀的教學(xué)效果。精品課程建設(shè)過程中產(chǎn)生的一系列具有保存價值的文字、圖表、聲像等各種載體形式的原始記錄，構(gòu)成了精品課程檔案。精品課程檔案是教學(xué)檔案的一部分，傳統(tǒng)的教學(xué)檔案多是紙質(zhì)材料，精品課程的申報、評審、運行、驗收等整個過程，其材料主要以電子文件為主。[1]精品課程注重信息技術(shù)教學(xué)手段的使用，將課程的教學(xué)內(nèi)容上網(wǎng)并免費開放，在課程網(wǎng)站上與之有關(guān)的通知文件和課程共享資源，有效記錄、保存精品課程檔案，充分挖掘檔案信息，對推動高校教學(xué)改革和課程建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享有重要意義。

一、精品課程檔案的內(nèi)容

1.正確界定精品課程檔案的內(nèi)涵

精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。精品課程檔案內(nèi)涵相當(dāng)廣泛，有體現(xiàn)精品課程建設(shè)過程的，如精品課程建設(shè)規(guī)劃、申報材料及批準(zhǔn)、中期評估以及結(jié)題驗收、總結(jié)等；有體現(xiàn)教學(xué)共性資料的，如教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、實驗大綱、實驗指導(dǎo)書、實驗室及校外實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、聽課情況記錄、教學(xué)工作總結(jié)、重要教研活動記錄、教材建設(shè)、考試大綱、試題庫、學(xué)生成績等；但更多的是教師個性化的資料，如典型教案、多媒體課件、授課錄像、教學(xué)研究項目和成果、教學(xué)心得、教學(xué)分析、教學(xué)效果的評價材料，以及從報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上摘抄或剪輯的文字資料或圖片、聲像資料等。

正確界定精品課程檔案的內(nèi)涵，是為了了解哪些材料屬于歸檔材料。精品課程在申報、評審、運行、驗收整個過程中，其材料基本以電子文件為主。如申請書及其匯總表格直接通過網(wǎng)絡(luò)報送電子版，授課錄像、教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實踐指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等教學(xué)資源制作成網(wǎng)頁形式，只需報送網(wǎng)址。產(chǎn)生的紙質(zhì)歸檔材料主要是上級教育管理部門的申報通知、正式公布年度精品課程函件以及學(xué)校簽字蓋章的精品課程申報表。網(wǎng)頁形式的課程資源和實體資料兩種都要儲存?zhèn)浞荨?/p>

2.按項目建設(shè)過程分類產(chǎn)生的歸檔材料

精品課程項目建設(shè)過程中產(chǎn)生的歸檔材料包括申報、評審、運行、檢查驗收等全部過程。

申報階段的材料要求：“課程網(wǎng)站至少提供有該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實踐（實驗、實訓(xùn)、實習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，以及至少3位主講教師（包括課程負(fù)責(zé)人在內(nèi)）每人不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像（鼓勵將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評），且必須按照‘精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)’制作，申報學(xué)校在申報平臺上，登錄‘精品課程工作網(wǎng)站’，錄入本年度推薦的精品課程名稱、課程負(fù)責(zé)人、學(xué)校名稱、課程網(wǎng)址等信息”。[2]

運行階段的材料要求：“申報課程被評為精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，免費開放課程資源，不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容，并要求“每門精品課程上網(wǎng)內(nèi)容的年度更新（或新增）比例不得低于10%”。[2]精品課程教學(xué)資源可分為有形資源和無形資源兩大類。[3]有形資源包括教學(xué)內(nèi)容、教材、師資隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)方法與手段、教學(xué)研究與改革、教學(xué)效果及特色、學(xué)校政策支持及輻射等指標(biāo)，也就是說每項內(nèi)容發(fā)生較大改變，其相應(yīng)的材料也應(yīng)做變更并歸檔。以師資隊伍為例，如課程負(fù)責(zé)人和主講教師工作發(fā)生變動，所在學(xué)院應(yīng)及時填寫變更決定，上交學(xué)校主管部門備案，并報送精品課程授予單位。無形資源是指蘊含在課程建設(shè)與改革中的教學(xué)理念與教學(xué)指導(dǎo)思想，是精品課程建設(shè)的靈魂，有形資源正是這種無形資源應(yīng)用于課程改革與實踐產(chǎn)生的成果，如果課程負(fù)責(zé)人和主講教師有所調(diào)整，其課程的教學(xué)理念也可能發(fā)生一些改變。

檢查驗收階段的材料要求：“對于2003至2009年的國家精品課程，高教司將按年度單獨進(jìn)行復(fù)核，根據(jù)復(fù)核情況決定是否保留或取消其國家精品課程稱號”。“在享受‘國家精品課程’榮譽稱號期間，將其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予全國各高等學(xué)校”。[2]

二、精品課程檔案建設(shè)現(xiàn)狀

1.檔案意識薄弱，職責(zé)不明確

在精品課程檔案管理工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視與否是關(guān)系到課程檔案管理水平的一個重要因素。在項目申報階段，由于時間緊，同時還有許多具體的工作需要協(xié)調(diào)，相關(guān)部門和相關(guān)人員比較重視申報材料的填報，材料按照上級教育主管部門要求準(zhǔn)備得比較完備，而對精品課程檔案工作缺乏應(yīng)有的重視。精品課程檔案的搜集以課程負(fù)責(zé)人和主講教師為主，以高校教學(xué)管理和高校檔案管理部門參與為輔，課程負(fù)責(zé)人和主講教師沒有受過系統(tǒng)的檔案訓(xùn)練，對檔案價值和檔案工作規(guī)律缺乏了解，忽視建立健全教學(xué)檔案資源規(guī)范制度等教學(xué)檔案基礎(chǔ)工作，精品課程建設(shè)過程中產(chǎn)生的原始記錄沒有及時收集、歸檔，當(dāng)需要查詢和使用時，無處可找。檔案管理部門基本上你交多少，我管多少，對課程檔案工作缺乏責(zé)任意識。

2.精品課程檔案建設(shè)規(guī)范性、系統(tǒng)性不強

精品課程建設(shè)是一個持續(xù)性的實踐過程，需要從教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)改革等方面進(jìn)行深入研究，其檔案建設(shè)也需從申報、評審、運行直至驗收的全過程進(jìn)行管理。但精品課程沒有明確的建設(shè)周期，只有國家級精品課程在文件中提出“榮譽稱號有效期5年”，一些精品課程的運行過程中檔案建設(shè)基本處于自生自滅狀態(tài)，而且由于精品課程建設(shè)要求以網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)其教學(xué)資源，其檔案資源以電子文件為主，傳遞過程中或因計算機網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)生技術(shù)問題，一些課程的網(wǎng)站建設(shè)處于隨意狀態(tài)。

目前，高校教學(xué)文件材料歸檔規(guī)范主要限于校級，精品課程檔案基本上是教學(xué)院部上交多少給教學(xué)管理部門，教學(xué)管理部門再移交多少給學(xué)校檔案管理部門。且教學(xué)院部的文件（檔案）二級管理沒有統(tǒng)一規(guī)范，各部門、各院部自行建設(shè)，自行管理本單位基礎(chǔ)資料。有的院部將精品課程檔案全部移交給學(xué)校，既給學(xué)校檔案管理帶來負(fù)擔(dān)，也造成查閱不便；有的院部將精品課程檔案移交學(xué)校時，由于從檔案形成到歸檔時間過長，部分主要材料遺失，致使精品課程檔案建設(shè)的完整性、準(zhǔn)確性得不到保證。

三、精品課程檔案的構(gòu)建

1.強化檔案意識

領(lǐng)導(dǎo)重視，將精品課程檔案工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，增加投入，改善檔案保管條件；增強精品課程負(fù)責(zé)人和主講教師的檔案意識，檔案工作是長期積累的結(jié)果，教師要注重收集精品課程教學(xué)過程中產(chǎn)生的檔案材料，并及時上交；穩(wěn)定專職檔案管理人員隊伍，增強他們的責(zé)任感和使命感。

2.明確管理職責(zé)

按照文件規(guī)定，精品課程檔案的管理由申報學(xué)校存檔。高校要加強對精品課程檔案的管理，課程負(fù)責(zé)人及其團隊、課程建設(shè)所在院部、教學(xué)管理部門、學(xué)校檔案管理部門各司其責(zé)，按照工作流程，使精品課程檔案管理工作長期有序地進(jìn)行。課程建設(shè)團隊是精品課程檔案建立和利用的最大主體，應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)材料整理、申報、匯總及歸檔，并將課程檔案管理與日常的教學(xué)緊密結(jié)合；課程建設(shè)所在院部不僅要加強前期申報階段的材料整理，而且要強化后期建設(shè)的檢查、督促；教學(xué)管理部門要按照上級教育部門的通知文件，對精品課程檔案建設(shè)定期檢查和驗收，建立考核與激勵制度；學(xué)校檔案管理部門要加強檔案宣傳，擬定精品課程歸檔范圍，明確歸檔材料要求，加強對精品課程檔案的編研，檔案人員要充分挖掘精品課程檔案內(nèi)容，并能根據(jù)教學(xué)人員需求，將收集的文獻(xiàn)資料信息進(jìn)行分析研究，經(jīng)過科學(xué)歸納、篩選、整理和集中，由一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)向三次文獻(xiàn)加工發(fā)展，形成系統(tǒng)、權(quán)威、深層次的信息，使其具有實用性、時效性。

3.建立科學(xué)規(guī)范的檔案管理流程，強化全過程管理

精品課程檔案管理規(guī)范與流程的設(shè)計要符合課程教學(xué)的基本規(guī)律與要求，以每門課程為一個相對獨立的單位進(jìn)行歸檔，形成一個完整的體系。在內(nèi)容上要保持連續(xù)性和成套性，教學(xué)過程和建設(shè)過程的每一個環(huán)節(jié)都不能缺失。考慮到精品課程沒有明確的驗收要求，則更應(yīng)當(dāng)注重過程材料的歸檔。重要批復(fù)文件作為事件的結(jié)果可以先行單獨存檔，[1]在精品課程建設(shè)的過程中，紙質(zhì)文件與電子文件并存，重要的聲像文件如課堂教學(xué)錄像可以以光盤的形式備份，網(wǎng)頁形式的課程資料是精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容，課程負(fù)責(zé)人和教學(xué)管理部門都應(yīng)留有備份。

4.加強數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化管理

將精品課程檔案建設(shè)與課程自身結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為載體，建立一個以共享、開放和立體化為特色的教學(xué)模式，通過課程網(wǎng)絡(luò)向校內(nèi)外師生提供課程共享資源。一是對課程檔案的文字、圖片、錄像等材料及時進(jìn)行數(shù)字化處理，并通過教學(xué)系統(tǒng)平臺運轉(zhuǎn)，共同使用，把電子化歸檔和紙質(zhì)材料歸檔保管相結(jié)合，提高精品課程檔案的利用與效能。二是建立檔案的實體資料庫和網(wǎng)絡(luò)資料庫，實現(xiàn)實體資料庫與網(wǎng)絡(luò)資料庫的雙重儲存。合理設(shè)計課程網(wǎng)絡(luò)資料庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和界面，充分體現(xiàn)課程教學(xué)環(huán)節(jié)和流程的特點，反映多形式教學(xué)檔案資料的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)完整的教學(xué)檔案。[4]

5.增強精品課程檔案的利用

檔案利用是檔案工作的最終目的，是對檔案價值和檔案工作水平的檢驗。精品課程的實施是利用現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)手段將課程及其相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)并免費開放，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。這就要求精品課程檔案的編目管理應(yīng)和其他教學(xué)檔案一樣，按照教學(xué)類檔案業(yè)務(wù)工作規(guī)范進(jìn)行編目整理，有針對性地提煉加工課程檔案信息，如可做成精品課程咨詢服務(wù)和教學(xué)與研究檔案庫，放在學(xué)校檔案室主頁上，傳遞給教學(xué)人員和學(xué)生，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。[5]及時為教學(xué)科研及管理人員提供服務(wù)，促使檔案資源實現(xiàn)最大程度共享。

參考文獻(xiàn)：

[1]高永青.高校質(zhì)量工程項目歸檔范圍及要求[J].檔案與建設(shè),2011,(5).

[2]教育部.2010年度國家精品課程申報指南[EB/OL].省略/new/zhengce/Announces_detail.asp?Announces_ID=159.

[3]施曉秋.精品課程共享資源建設(shè)中的問題及其對策[J].中國高教研究,2005,(1).

第2篇：精品活動申報材料范文

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，研究當(dāng)前青年群體的新變化、新特點，把握青少年的思想脈搏和利益訴求；研究新形勢下青年運動發(fā)展的新規(guī)律、新方向，團建工作面臨的新情況、新問題，推進(jìn)共青團事業(yè)和青年工作發(fā)展的新思路、新方法；探索新形勢下共青團事業(yè)發(fā)展的重大課題，找準(zhǔn)共青團工作在經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展重的切入點和結(jié)合點；研究團的工作思路、工作方式和自身建設(shè)創(chuàng)新；形成一批能夠切實指導(dǎo)工作實踐的調(diào)研成果，推動全校共青團事業(yè)和青年工作的新發(fā)展。

二、調(diào)研形式

各學(xué)院團委可以依據(jù)《蘭大共青團2010年度調(diào)研課題指南》，重點開展所列選題的子問題研究，也可以依據(jù)本學(xué)院的共青團和青年工作實際，自行確定選題，深入開展調(diào)研，撰寫調(diào)查報告，推出調(diào)研成果。調(diào)研活動可以采取座談、訪談、調(diào)查問卷、個案研究等多種形式進(jìn)行。

三、實施步驟

1、準(zhǔn)備階段（5月）：各學(xué)院團委要根據(jù)校團委的統(tǒng)一部署，以列出的調(diào)研課題指南為參考，結(jié)合各自實際，確定調(diào)研項目。

2、調(diào)研階段（6月至9月）：各學(xué)院團委要成立專門的調(diào)研課題組，通過多種形式，集中力量開展好調(diào)研活動。期間，校團委機關(guān)工作人員應(yīng)對自己的聯(lián)系點學(xué)院的調(diào)研活動開展情況進(jìn)行跟蹤督察指導(dǎo)，確保調(diào)研活動取得實效。

3、評選階段（10月）：組織有關(guān)專家成立評審委員會，對確定的調(diào)研項目進(jìn)行驗收，對各學(xué)院團委選報的調(diào)研文章和成果進(jìn)行評選表彰。

四、具體要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各學(xué)院團委和廣大團干部要充分認(rèn)識調(diào)研工作對于推動團的理論建設(shè)和共青團事業(yè)發(fā)展的重要性，加強調(diào)研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實深入基層和青年，認(rèn)真了解實際情況，掌握第一手資料，確保調(diào)研工作落到實處。

2、突出重點、體現(xiàn)特色。要結(jié)合共青團和青年工作面臨的新形勢和新問題，要結(jié)合共青團蘭州大學(xué)委員會的特色，有針對性地開展調(diào)查研究。調(diào)研要突出重點，不搞面面俱到、大而化之的研究。

第3篇：精品活動申報材料范文

一、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

在辦公室工作，我時常有一種危機感，甚至有一種本領(lǐng)恐慌。領(lǐng)導(dǎo)對我給與了許多關(guān)心與信任，同志們給了我許多支持與幫助，這既讓我充滿信心，也讓我倍感壓力。怎么才能為大局服務(wù)好，為同志們服務(wù)好，把任務(wù)完成好，成了我考慮最多的事情。我知道，自己到==部門工作晚，時間短，經(jīng)驗較少，業(yè)務(wù)不熟，要干好工作，必須加強學(xué)習(xí)，必須不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，一年來，我不斷加強政治理論知識學(xué)習(xí)，牢固樹立堅定的政治信念，準(zhǔn)確把握新形勢下工商工作的職能定位;不斷加強工商管理知識學(xué)習(xí)，熟悉工商業(yè)務(wù)，不求成為行家里手，但求業(yè)務(wù)熟悉精通;不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足自身崗位，認(rèn)真抓好文字材料工作，不求過得去，但求過得硬，力求出精品，努力挖掘分局的特色和亮點，展現(xiàn)分局良好面貌和風(fēng)采。通過一年的學(xué)習(xí)，自己基本上能夠勝任本職工作。當(dāng)然，學(xué)無止境，要更好履行職能，更好干好工作，對于我來說，還需要多學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)透學(xué)深，還需提升本領(lǐng)，博采眾長。

二、進(jìn)一步推進(jìn)工作，不斷提高服務(wù)能力

今年來，本人主要做了以下幾個方面工作：

一是認(rèn)真完成綜合文稿撰寫任務(wù)。不論是領(lǐng)導(dǎo)講話，還是匯報材料;不論是工作計劃，還是階段性總結(jié)，從接到任務(wù)起，我都堅持認(rèn)真分析、研究，定出寫作提綱，加班加點撰寫。對文稿質(zhì)量，不管個人水平如何，在態(tài)度上，我都堅持精益求精，堅決杜絕次品，爭取多出精品。全年共完成綜合材料80余篇，近30萬字。

二是不斷加強信息宣傳工作力度。廣泛發(fā)動各單位信息聯(lián)絡(luò)員，動員他們重視信息報送和宣傳報道;深入挖掘分局工作的亮點，加強包裝與宣傳;主動加強與各科室協(xié)調(diào)溝通，及時發(fā)現(xiàn)線索;積極參加分局組織的各種專項活動，把握工作動態(tài)。全年，處理各類信息357條，上報316條，被市簡報采用159篇，省簡報采用37篇，報送國家局2篇;編發(fā)《行政管理簡報》24期、督查通報4期;分局全年在各級媒體上發(fā)表宣傳工商形象稿件412篇，其中國家級12篇，省級48篇，市級280篇。

三是深入開展調(diào)查督查工作。針對基層工作實際，結(jié)合作風(fēng)整訓(xùn)等全局性工作，配合監(jiān)察室，深入基層，深入經(jīng)營戶，進(jìn)行調(diào)研，較為準(zhǔn)確把掌握了基層工作的實際情況，為領(lǐng)導(dǎo)作決策提供了依據(jù)。就基層工作規(guī)范進(jìn)行明察暗訪，連續(xù)四周深入到=========等鄉(xiāng)鎮(zhèn)大小集市，全面調(diào)查了解情況，掌握了第一手資料，并對工作不規(guī)范問題提出了解決辦法，供領(lǐng)導(dǎo)參考。同時，加強督促檢查，推動了各項工作的順利開展。

四是大力做好招商引資服務(wù)工作。每周一、三、五報送招商引資工作開展情況，每月逢8報送項目推進(jìn)進(jìn)展情況，在招商引資重大活動期間報送工作計劃、總結(jié)，每天報送單位主要負(fù)責(zé)同志招商引資工作開展情況。同時，加強與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好項目的包裝、申報、驗收等材料。

五是全面作好其他服務(wù)工作。每天向區(qū)政府報送單位工作開展情況、主要領(lǐng)導(dǎo)工作開展情況和次日工作計劃;每月報送副科級領(lǐng)導(dǎo)工作實績申報材料;每周報送當(dāng)周重點工作總結(jié)和下周重點工作計劃安排;每月向市局報送重點督查事項完成情況。同時，在分局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主要負(fù)責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好接待上級調(diào)研、檢查，以及其他協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

三、進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，不斷提升服務(wù)水平

我深知辦公室工作的重要性，來不得半點差錯，來不得半點疏忽，因此，我特別注重自身的作風(fēng)建設(shè)。在效能建設(shè)活動，以及作風(fēng)整訓(xùn)活動中，我加強學(xué)習(xí)，時刻以“六條禁令”嚴(yán)格要求自己，堅持將心思用在工作上，把時間花在工作上，把注意力集中在工作上，領(lǐng)導(dǎo)指示及時落實，認(rèn)真落實，快速落實，加班加點不抱怨，點燈熬油不抱怨。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，是我分內(nèi)的事，必須不折不扣地完成。一年來，自己感覺，自己工作態(tài)度是積極的，工作作風(fēng)較為扎實。

第4篇：精品活動申報材料范文

供銷大廈“百城萬店無假貨”活動示范店申報材料

***供銷大廈于***年元月建成開業(yè)，現(xiàn)有營業(yè)面積***余平方米，員工***余人，下設(shè)**個商場，**個柜組，經(jīng)營商品**萬余種，為**縣目前經(jīng)營規(guī)模最大，設(shè)施最先進(jìn)，商品最齊全的大型綜合性零售商場。

在社會各界的大力支持下，大廈員工始終秉著“商品質(zhì)量百分之百合格，購物顧客百分之百滿意”的工作目標(biāo)和“真情賣真品，真品換真情，真情真品出效益”的服務(wù)理念，以建設(shè)成為廣大消費者理想的購物場所為己任，積極開展“百城萬店無假貨”活動，切實做到質(zhì)量求優(yōu)，價格求廉，計量求準(zhǔn)，管理求嚴(yán)，以規(guī)范的價格，誠信的服務(wù)，良好的信譽贏得顧客的信賴。開業(yè)以來銷售額以年均26%的幅度增長，多次被授予省級“消費者滿意單位”、“重合同守信用企業(yè)”、“誠信單位”、市級“AAA級信用企業(yè)”、“無假冒偽劣專利產(chǎn)品商場”等榮譽稱號。

成績的取得，得益于全體員工正確的商品質(zhì)量觀，質(zhì)量是企業(yè)的生命，競爭的核心，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，就沒有企業(yè)的良好形象和效益。工作中，我們一是牢固樹立了“質(zhì)量第一”的觀念，將質(zhì)量工作列入重要議程，成立了以總經(jīng)理為首的商品質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項商品質(zhì)量管理制度，樹立全員質(zhì)量觀；二是堅持實施“名牌戰(zhàn)略”，樹立“引一流精品，創(chuàng)一流名店”的目標(biāo)，培養(yǎng)職工的精品意識和質(zhì)量觀念；三是嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，努力做到“商品零缺憾”，以貨真價實贏得顧客，為切實維護消費者利益，大廈對整個經(jīng)營活動實行了“六統(tǒng)一”管理：即統(tǒng)一進(jìn)貨，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一定價，統(tǒng)一驗收，統(tǒng)一收款，統(tǒng)一資金管理，制定了業(yè)務(wù)人員的“約法三章”，完善了“四不進(jìn)貨”制度，即人情面子貨不進(jìn)，假冒偽劣貨不進(jìn)，行賄回扣貨不進(jìn)。進(jìn)貨審批采取“逐級上報，四級會審”的辦法，合同會簽，每月抽查，跟蹤審計。對于不合格產(chǎn)品做到了業(yè)務(wù)員不進(jìn)，業(yè)務(wù)科不驗，營業(yè)員不售，把住了商品入“口”關(guān)。并積極與廠家開展總經(jīng)銷、總業(yè)務(wù)，目前，大廈已建立各類名牌專廳40多個，與國內(nèi)100余個廠家建立了穩(wěn)定的供銷關(guān)系，名牌商品銷售額已占總銷售額的80%以上。

在經(jīng)營工作中，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高質(zhì)量的商品同等重要，不可分割，大廈始終堅持“每走一步，首先想到的是顧客”的服務(wù)宗旨，推行承諾服務(wù)和規(guī)范化服務(wù)。積極開展以“賣真品，標(biāo)真價，換真情”為主題，“一切從顧客出發(fā)，一切為顧客著想，一切對顧客負(fù)責(zé)，一切讓顧客滿意”為主要內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動，設(shè)立了顧客投訴辦公室、舉報箱和投訴電話，便于顧客監(jiān)督；嚴(yán)格按照國家“三包”標(biāo)準(zhǔn)，對售出商品在規(guī)定期限出現(xiàn)問題的，一律給予調(diào)換，確屬質(zhì)量問題的給予退貨，大廈所屬三聯(lián)家電**連鎖店，鄭重推出六項承諾，并保證價格全縣最低，終生保修，受到廣大消費者的歡迎。開業(yè)九年來，大廈未出現(xiàn)一次因質(zhì)量問題而導(dǎo)致的顧客投訴。

第5篇：精品活動申報材料范文

一、科學(xué)推進(jìn)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

1.開展專業(yè)市場調(diào)研活動。2013年1月，我處利用寒假組織全院各系負(fù)責(zé)人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場調(diào)研，獲取了大量客觀的第一手人才市場資料與數(shù)據(jù)，為學(xué)院科學(xué)制定《2011-2015年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》提供有力的科學(xué)依據(jù)。

2.合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學(xué)院核心能力和服務(wù)面向相符合的以機電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術(shù)為主體的資源類兩個重點建設(shè)大類調(diào)整為緊密對接地方產(chǎn)業(yè)的機電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務(wù)區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等新增專業(yè)的申報工作并順利通過省教育廳的評審;停止表演藝術(shù)、國際貿(mào)易等與地方經(jīng)濟聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。

3.加強專業(yè)制度建設(shè)。進(jìn)一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用，聘請區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會。切實施行行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院專業(yè)帶頭人會簽培養(yǎng)制度。

二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，彰顯學(xué)院辦學(xué)特色

1.人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進(jìn)一步探索和實踐 “三融合、三對接” (人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);人才培養(yǎng)融合企業(yè)資源、課程緊密對接職業(yè)崗位能力;人才培養(yǎng)融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采技術(shù)專業(yè)實行“前校后礦”的免費訂單培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)費全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔(dān)，由學(xué)院提供場地、設(shè)備、師資及教學(xué)、生源等教學(xué)資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置方案、專業(yè)技能實訓(xùn)的部分師資，負(fù)責(zé)實踐課程教學(xué)及合格專業(yè)生的安置;機電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學(xué)依次交替的“工作學(xué)期”環(huán)節(jié)模式改革，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實行“一接兩融”的雙證融通培養(yǎng)模式改革;公共事務(wù)管理系酒店管理等專業(yè)初步探索出了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方共贏的“123160”訂單培養(yǎng)新模式。實現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學(xué)習(xí)、三個月定向?qū)I(yè)綜合實習(xí)、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)、在企業(yè)零距離上崗”。

2.產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，主動建設(shè)各類產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓(xùn)提供平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯(lián)合建立實訓(xùn)基地，年均加工能力為400臺套，產(chǎn)值600萬元，承擔(dān)啤酒瓶貼標(biāo)機、農(nóng)機配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務(wù)，既加強了以產(chǎn)品工藝路線為導(dǎo)向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練，又為頂崗實習(xí)學(xué)生提供合理報酬，減輕了家庭負(fù)擔(dān);積極探索以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)實體的產(chǎn)學(xué)研實現(xiàn)形式，依托學(xué)院具備比較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學(xué)院獨資組建了婁底弘智商務(wù)咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)條件，學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)一步提高。

3.課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學(xué)結(jié)合”的思路積極推進(jìn)課程體系改革。機電系機電一體化專業(yè)《機電設(shè)備維修》、數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程技術(shù)》等專業(yè)核心課程重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)內(nèi)容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議等三條途徑申報國家級精品課程，其中《商務(wù)英語實用寫作》立項為英語類教指委精品課程，《會計綜合實訓(xùn)》通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級精品課程。

三、強化實踐教學(xué)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

1.嚴(yán)格執(zhí)行實踐性教學(xué)任務(wù)。期初制定《學(xué)院實踐性教學(xué)任務(wù)安排》表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學(xué)任務(wù)落到實處。全年累計完成實驗實訓(xùn)課時8000多節(jié)，實驗實訓(xùn)項目開出率達(dá)100%。

2.加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。一年來共投入資金100多萬元，為實習(xí)工廠三期安裝起動機，進(jìn)一步充實和完善了測量實訓(xùn)室、新聞編輯與制作實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進(jìn)一步加大了校外實習(xí)基地建設(shè)和調(diào)整力度，截止到2013年底，校外實習(xí)基地達(dá)199家。

3.全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學(xué)生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被省勞動廳評為優(yōu)秀等級。

4.組織學(xué)生參加技能抽查。教務(wù)處牽頭、組織相關(guān)系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓(xùn)工作方案，組織會計、財務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計等四個專業(yè)08級學(xué)生進(jìn)行專項技能強化實訓(xùn)，并于12月中旬帶隊赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。

5.積極組織學(xué)生參加國家級、省級技能競賽。全年共獲國家級一等獎1個，二等獎1個;省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學(xué)生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預(yù)賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機設(shè)計與開發(fā)”總決賽一等獎、“電子組裝與調(diào)試”總決賽二等獎的好成績。

四、注重教研工作，夯實教學(xué)改革基礎(chǔ)

1.創(chuàng)新常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學(xué)期出臺新的資助標(biāo)準(zhǔn)，資助經(jīng)費從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級學(xué)術(shù)講座27個，系級講座58個。積極組織教師參加省級及以上各類教育教學(xué)研究機構(gòu)論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會與省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的2013年XX省職成優(yōu)秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的論文《高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應(yīng)與地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接——一婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》、《湘方言地區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》榮獲一等獎。

2.規(guī)范教研課題管理。組織了11年立項的4個省教育科學(xué)規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教研課題，組織對06、07年教研課題的結(jié)題評審，共有14個課題結(jié)題。組織教師申報中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的《高職院校辦學(xué)體制改革與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》、李和平老師申報的《以技能競賽為導(dǎo)向的電類專業(yè)實踐教學(xué)探索》等兩個課題通過省職成教學(xué)會初評，呈送中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會終審。

3.開展教學(xué)比武活動。組織4名教師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競賽。教務(wù)處承擔(dān)了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的《導(dǎo)游實務(wù)》課程榮獲旅游管理類二等獎;鄒慧鵬老師主講的《調(diào)酒技術(shù)》課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《沖壓工藝與模具設(shè)計》在網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽中獲得三等獎。成功組織學(xué)院2013年度說專業(yè)、說課程比賽暨第六屆教師教學(xué)比武決賽。參加決賽的20個團隊在“說”的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，“說”的內(nèi)涵與效果有進(jìn)步，每一個團隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實到課程層面，傳遞到教師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、交流經(jīng)驗、展示成果、推動改革、促進(jìn)提高的活動預(yù)期。

4.教學(xué)簡報發(fā)揮引導(dǎo)作用。本年度共編輯刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提煉教育教學(xué)特色，傳播校內(nèi)外教學(xué)新聞、動態(tài)等方面的信息溝通和輿論導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。

五、參與學(xué)院項目建設(shè)，提煉教育教學(xué)品牌

1.參與學(xué)院國家骨干職業(yè)院校申報工作。承擔(dān)了骨干校申報材料中申報表、建設(shè)方案、可行性論證報告中有關(guān)指標(biāo)的材料撰寫工作。具體指導(dǎo)六個重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目和四個其他建設(shè)項目的論證與撰寫。

2. 認(rèn)真做好省級示范院校建設(shè)工作。按照我院省級示范校年度建設(shè)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)省級示范院校建設(shè)。承擔(dān)省級示范校建設(shè)年度檢查準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)14個二級指標(biāo)(其中9個為關(guān)鍵指標(biāo))和2個主要建設(shè)項目年度發(fā)建設(shè)的綜述材料撰寫與佐證材料的裝盒工作。

3.組織重點項目的申報工作。組織軟件技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等教學(xué)團隊申報2013年XX省高等職業(yè)教育省級教學(xué)團隊。以吳蓮貴教授為帶頭人的“軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊”順利通過省教育廳評審，被評為“省級優(yōu)秀教學(xué)團隊”。

4. 加大教學(xué)資源建設(shè)力度。以湖南職教新干線建設(shè)為契機，組織教學(xué)信息、精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資料上傳，有力地促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)資源信息化建設(shè)。全年共編寫校本教材6本，正式出版26本，發(fā)行量大28000冊以上。

六、規(guī)范教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。

1.組織學(xué)院首次系部教學(xué)工作評估。組織教學(xué)工作評估專家組于10月中旬對各系部2012-2013學(xué)年度教學(xué)工作進(jìn)行評估。專家組通過看、查、訪等方式，對系部的辦學(xué)定位、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、師資隊伍、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理、教研科研、特色與創(chuàng)新等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審查。按照評估工作方案，電子信息工程系獲一等獎，機電工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系獲二等獎，財經(jīng)貿(mào)易系、外語系獲三等獎，以上五個系部榮獲2012-2013學(xué)年教學(xué)工作先進(jìn)單位。我處還組織進(jìn)行了教學(xué)工作評估經(jīng)驗交流會。此舉既是對各系部既往工作的檢查，給各系部提供了一個交流平臺，對促進(jìn)各系部進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、加強教學(xué)管理具有十分重要的意義。

2.規(guī)范日常教務(wù)管理。合理調(diào)配教學(xué)資源，教學(xué)計劃落實、教學(xué)任務(wù)安排、教材征訂等日常教務(wù)工作有序運行，教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范有序。每學(xué)期堅持期初、期中、期末深入系部進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查。每逢期末，出臺學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)工作方案，加大考風(fēng)考紀(jì)與誠信考試教育。

第6篇：精品活動申報材料范文

生物技術(shù)研究所面對新發(fā)展形式下的新問題,制定了一系列有利于該所發(fā)展的科研管理制度。

1.1立題程序及課題管理

組織生物技術(shù)研究所學(xué)術(shù)委員對申報者撰寫項目申請書進(jìn)行論證評議,經(jīng)審核同意方可申報,并將申請書、可研報告提交給業(yè)務(wù)秘書備案。由主持人負(fù)責(zé)課題的全面實施,學(xué)術(shù)委員會隨時對課題執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,并于年終召開總結(jié)報告會,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并從中發(fā)現(xiàn)新的研究亮點,同時確定下一年的工作方案。因客觀原因,不能完成科研課題者,課題負(fù)責(zé)人要寫出理由。在項目申報中,該所積極支持和鼓勵年輕人申報課題,設(shè)立所級課題,鼓勵年輕人積極探索和創(chuàng)新,并允許失敗。

1.2科技成果的申報

項目完成后要及時寫出課題科研總結(jié)報告、課題工作報告,報上級主管部門,申請組織鑒定,并申報相應(yīng)渠道的科研成果。成果申報按規(guī)定填寫各種申報表、鑒定證書,并提前查閱檢索,材料完備方可申報,同時將申報材料報所科研秘書備案。

1.3科技檔案歸檔

科技檔案由課題負(fù)責(zé)人按時立卷歸檔。獲獎的科研課題,公布獲獎等級后,整理立卷后移交所科研秘書保存,同時上交電子版材料。

1.4科研項目經(jīng)費管理

科研經(jīng)費到位后,課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將計劃任務(wù)書及批準(zhǔn)經(jīng)費的詳細(xì)預(yù)算交所財務(wù),項目單獨立賬,并嚴(yán)格按照計劃任務(wù)使用經(jīng)費,嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,并由課題主持人、室主任、使用人、所長簽字后方可報銷。

1.5科研工作獎勵制度

發(fā)表的論文被SCI等四大檢索收錄,按院獎勵辦法執(zhí)行;在國家一級、二級和三級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的研究論文,所里將分別給予300元、200元、100元的獎勵。由學(xué)術(shù)委員會及科研管理秘書對當(dāng)年的論文進(jìn)行核實確認(rèn),于年終總結(jié)及下一年科研計劃安排的工作會議上進(jìn)行獎勵。

2科研管理工作實踐與成效

完善科研管理制度,獎罰分明,調(diào)動了廣大科研人員的積極性和創(chuàng)造性,生物技術(shù)研究所科研工作取得了一定的成績。

2.1承擔(dān)項目

“十一五”以來共承擔(dān)了30余項研究項目,科研經(jīng)費計500多萬元。既有國家轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ棥肄r(nóng)業(yè)部948重大項目,又有國際合作項目、黑龍江省攻關(guān)項目、黑龍江省自然基金項目、地方項目和黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院創(chuàng)新工程項目。既有理論基礎(chǔ)性研究,也有應(yīng)用研究。

2.2獲得獎勵情況

堅持以課題研究為中心,力求多出精品。在研究人員的共同努力下,一些研究成果受到了有關(guān)方面的獎勵和好評。獲得國家級、省級成果19項,省科技進(jìn)步二等獎6項,省科技進(jìn)步三等獎5項,其它獎8項。

2.3獲得專利情況

現(xiàn)有自主知識產(chǎn)權(quán)的專利3項。

2.4及著作情況

近5a百余篇,其中發(fā)表SCI論文2篇,國家一級刊物10篇。

2.5技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用情況

2.5.1馬鈴薯脫毒種薯氣霧栽培生產(chǎn)技術(shù)該技術(shù)來源于農(nóng)業(yè)部“948”項目“一種新型脫毒種薯生產(chǎn)技術(shù)的引進(jìn)”。從1999年起開始在省內(nèi)外轉(zhuǎn)讓和推廣該項技術(shù),省內(nèi)外共轉(zhuǎn)讓5家,轉(zhuǎn)讓收益為59.5萬元。截止到目前,推廣該技術(shù)的生產(chǎn)面積已經(jīng)達(dá)到12.3萬m2,年生產(chǎn)脫毒核心種薯787萬粒,推廣脫毒種薯2萬hm2以上,產(chǎn)值增加6800多萬元。

2.5.2黑生101產(chǎn)業(yè)化情況黑生101是黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所利用具有自主產(chǎn)權(quán)的花粉管導(dǎo)入技術(shù)培養(yǎng)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高蛋白大豆新品種,自1997年推廣以來因其豐產(chǎn)性好、品質(zhì)優(yōu)良,深受廣大農(nóng)民的歡迎。參加了省長創(chuàng)新工程的招標(biāo),中標(biāo)后在建三江地區(qū)開發(fā)示范,與建三江墾區(qū)的4個農(nóng)場對接,簽署了協(xié)議。經(jīng)過3a的實施圓滿完成預(yù)定指標(biāo)。其中,高蛋白大豆黑生101的示范推廣,實現(xiàn)了科研單位、生產(chǎn)單位(包括建三江農(nóng)場、吉林敦化大豆加工企業(yè))的結(jié)合。僅此一項使建三江七星農(nóng)場及種植單位年收入增加了近10萬余元。

2.6開放聯(lián)合

2.6.1對外開放黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院創(chuàng)新工程

投資700萬元建設(shè)生物技術(shù)重點開放實驗室,購進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)儀器設(shè)備199臺套,從根本上改善科研條件。2006年11月被科技廳批準(zhǔn)為分子育種省級重點實驗室,依托于黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所,功能是為全院30個研究所提供生物技術(shù)實驗平臺;為在讀的碩士、博士、博士后提供研究和實驗平臺;對全省乃至全國全面開放,吸引和培養(yǎng)一流的農(nóng)業(yè)生物技術(shù)人才;目標(biāo)是在省級分子育種重點實驗室的基礎(chǔ)上,建成國內(nèi)一流的農(nóng)業(yè)生物技術(shù)實驗室,加速爭創(chuàng)全國創(chuàng)新型一流農(nóng)科院的步伐,推動黑龍江省作物分子育種快速發(fā)展。僅近2a中,來實驗室工作的有30人次、16個項目,他們分別來自經(jīng)濟作物研究所、耕作栽培研究所、育種研究所、玉米研究所、苗木脫毒中心、谷物檢測中心等10余個研究所和東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、蠶業(yè)研究所、黑龍江省出入境檢驗檢疫局等單位。另外,長期以來一直保持與國家級及省內(nèi)大學(xué)等實驗室的對外合作關(guān)系。其中有北京大學(xué)生命學(xué)院、中國科學(xué)院遺傳所、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、北京市農(nóng)林科學(xué)院、植物所、國家質(zhì)檢總局動植物檢驗所、中科院上海植生所及省內(nèi)哈爾濱師范大學(xué)生物系、黑龍江大學(xué)生命學(xué)院等單位。

2.6.2人才培養(yǎng)情況鼓勵本學(xué)科青年科研人員

在職攻讀碩士、博士學(xué)位。為青年科研人員積極創(chuàng)造科研條件,采取“老中青結(jié)對”的形式,按不同研究方向和學(xué)術(shù)特長,以老帶新。目前有2名青年科研人員攻讀博士學(xué)位,其中1名已獲得博士學(xué)位;5名青年科研人員攻讀碩士學(xué)位,其中2名已獲得碩士學(xué)位。在培養(yǎng)青年科研人員的過程中,提倡學(xué)術(shù)創(chuàng)新,形成競爭和激勵機制,對表現(xiàn)突出、成果優(yōu)秀的青年人才在職稱評審和學(xué)術(shù)骨干選拔方面予以優(yōu)先考慮。2006年新晉升助理研究員1人;2007年新晉升研究員1人,助理研究員1人,獲得國務(wù)院特殊津貼1人;2008年晉升研究員1人,助理研究員3人。2a來,聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生4名,碩士研究生8名,為生物技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

2.6.3共建情況該所積極遵循“開放辦院、開放辦園”方針,通過“走下去、返回來,派出去、引進(jìn)來”

面向“三農(nóng)”開放,面向國際開放。積極響應(yīng)省政府和院黨組的科技要為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨,幫扶10弱縣,派出3名優(yōu)秀科技人員到經(jīng)濟發(fā)展較弱的貧困縣擔(dān)當(dāng)科技副縣長。

3國際合作

先后邀請俄方專家20人次,接待俄羅斯、獨聯(lián)體、東歐國家的專家80余人次。派出科技人員8人次。雙方進(jìn)行科技合作,引進(jìn)馬鈴薯種質(zhì)資源80份,經(jīng)過評價篩選,育成新品種龍引薯1號;引進(jìn)小麥、小黑麥、大麥種質(zhì)資源200余份。先后與俄羅斯(亞麻、小麥方面)、美國(生物質(zhì)能)、波蘭(小麥生物技術(shù))簽訂農(nóng)業(yè)科技合作協(xié)議。

4存在的主要問題

雖然科技工作取得了較大成績,但面對市場經(jīng)濟不斷發(fā)展,知識經(jīng)濟初見端倪,農(nóng)業(yè)科研單位科技管理工作也面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。審視生物技術(shù)研究所的科技工作,肯定成績的同時,也存在一些急需解決的問題。一是同國內(nèi)生物技術(shù)同行相比,差距還很大,因此要有長遠(yuǎn)目標(biāo),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,得到同行的認(rèn)可;二是缺少國家級項目支持,要積極做好儲備,爭取國家級課題的立項;三是缺乏能在全國占領(lǐng)一席之地的優(yōu)勢研究領(lǐng)域,能得到國家高層次獎勵的成果少,發(fā)表的高質(zhì)量論文不多;四是省級重點實驗室運轉(zhuǎn)資金不足,制約了實驗室的對外開放和運轉(zhuǎn);五是能直接參與市場競爭的物化成果匱乏;六是尚未建立起完全適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的科技管理創(chuàng)新機制和科技創(chuàng)新體系。

5對科技管理機制創(chuàng)新的幾點建議

5.1從觀念上創(chuàng)新

實施科技管理機制創(chuàng)新,就要在觀念上創(chuàng)新。應(yīng)該注重管理者的思維創(chuàng)新,包括對科研的策略、地位、管理模式等方面的認(rèn)識創(chuàng)新。科研單位應(yīng)立足科技服務(wù)經(jīng)濟、科技服務(wù)基層,開展科技誠信服務(wù)、科技創(chuàng)新服務(wù),改掉過去等靠要的因循守舊思想,出謀劃策,為科研單位爭取大量的科技項目和資金。

5.2從服務(wù)方式上創(chuàng)新

實施科技管理機制創(chuàng)新,就要在服務(wù)方式上創(chuàng)新。要注重調(diào)動科研人員和科研管理人員兩方面的積極性,就科研人員而言要鼓勵為企業(yè)服務(wù),為地方經(jīng)濟服務(wù),就科研管理人員而言應(yīng)加強服務(wù)意識,提高服務(wù)水平,提升服務(wù)質(zhì)量[2]。開展豐富多彩的科普活動,為經(jīng)濟發(fā)展注入生機和活力。

5.3從管理上創(chuàng)新

實施科技管理機制創(chuàng)新,就要在管理上創(chuàng)新。要創(chuàng)新管理理念,創(chuàng)新管理方法、創(chuàng)新管理模式,要注重過程管理,項目管理和成果管理。組織科技人員開展科技攻關(guān),在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上,突出好項目、大項目,大力培植出新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

5.4健全科研機構(gòu),加強科研制度建設(shè)

要有效開展科學(xué)研究,必須設(shè)立專門的科研機構(gòu)。負(fù)責(zé)科研課題項目管理、成果管理、經(jīng)費管理、科研考核、科研檔案整理、科研信息公布等。設(shè)立學(xué)術(shù)委員會,審議學(xué)術(shù)研究方向及中長期研究發(fā)展規(guī)劃;對重大課題經(jīng)費的合理使用提出建議并進(jìn)行監(jiān)督;協(xié)調(diào)本學(xué)科領(lǐng)域與國內(nèi)相關(guān)的重大學(xué)術(shù)活動;對中長期規(guī)劃和年度計劃執(zhí)行情況、人才培養(yǎng)、研究工作的進(jìn)展、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動等進(jìn)行評估。科研工作要有專門的領(lǐng)導(dǎo)主管。

第7篇：精品活動申報材料范文

――后奧運經(jīng)濟走勢與園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

由中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管委會主辦的第二屆“海淀科技園區(qū)創(chuàng)新發(fā)展論壇•2008――后奧運經(jīng)濟走勢與園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”于2008年10月8日在世紀(jì)金源大酒店舉行。海淀區(qū)區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長、副區(qū)長、中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管委會副主任于軍出席論壇并致辭。他在致辭中指出，在全球經(jīng)濟發(fā)生重大變化，園區(qū)創(chuàng)新發(fā)展面臨深刻變化的內(nèi)外部環(huán)境下，園區(qū)前三季度依然保持了相對較好的增長態(tài)勢，1-8月園區(qū)實現(xiàn)總收入2711.51億元，同比增長27％；出口創(chuàng)匯24.76億美元，同比增長80.2％。本次論壇還對外了《2008年海淀科技園區(qū)三季度經(jīng)濟發(fā)展報告》和《海淀區(qū)促進(jìn)大學(xué)科技園發(fā)展暫行辦法》。

網(wǎng)絡(luò)傳遞更多愛

――中國扶貧開發(fā)協(xié)會聯(lián)手搜狐共同啟動“綠色電腦扶貧行動”

10月12日，中國扶貧開發(fā)協(xié)會村絡(luò)工程辦公室聯(lián)合搜狐公司共同舉辦的“網(wǎng)絡(luò)傳遞更多愛――綠色電腦扶貧行動”儀式在京啟動，中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長林嘉與搜狐公司首席運營官龔宇共同啟動了由搜狐承建的“綠色電腦扶貧行動”官方網(wǎng)站。林嘉介紹說，“綠色電腦扶貧行動”是中國扶貧開發(fā)協(xié)會村絡(luò)工程為解決農(nóng)村信息化中的“能用”環(huán)節(jié)而開展的大型公益活動。龔宇說，搜狐公司已率先與中國扶貧開發(fā)協(xié)會簽訂長期捐贈電腦協(xié)議。2008年7月份捐贈的第一批230臺電腦中，已經(jīng)有20臺電腦捐贈給河北大廠回族自治縣夏墊小學(xué)，并建成了第一座搜狐電腦教室，400余名孩子可以在這里接受電腦教育。據(jù)悉，自中國村絡(luò)工程辦公室3月份推出綠色電腦扶貧行動以來，行動已經(jīng)取得了社會的廣泛響應(yīng)和支持。

海淀品牌消費節(jié)圓滿閉幕

10月15日，幸福海淀?2008“中國移動”海淀品牌消費節(jié)閉幕式在第三極書局北廣場舉行，標(biāo)志著歷時22天的消費節(jié)圓滿畫上了句號。閉幕式上，消費節(jié)的兩項重要活動“奧運服務(wù)標(biāo)兵”、“奧運安全標(biāo)兵”和“購物中大獎”獲獎名單揭曉。本屆消費節(jié)9月24日開幕，持續(xù)22天。據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一”期間，區(qū)內(nèi)20家重點商業(yè)企業(yè)共實現(xiàn)銷售4.35億元，比去年同期上升11.38%。其中，海淀圖書城作為消費節(jié)的分會場，借助消費節(jié)搭建平臺，圖書銷售取得明顯成效。

天極傳媒集團推出了“IT分眾”廣告跨媒體資源平臺

10月16日，天極傳媒集團推出了全新IT廣告跨媒體資源平臺“IT分眾”。IT分眾即IT CPN，是英文Channel-Oriented Publisher Network的縮寫，是IT廣告跨媒體資源平臺。IT分眾提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，以接近200家的龐大的媒體聯(lián)盟、以超過300個共建頻道為平臺，為客戶提供精確的定向投放。合作媒體囊括MSN、互聯(lián)星空、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等全國頂級門戶網(wǎng)站，以及上海東方網(wǎng)、上海熱線、東北新聞網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等省級門戶，還有遍布全國的地方政府和信息港類網(wǎng)站、行業(yè)網(wǎng)站、校園電視媒體等，合作媒體類型跨越網(wǎng)媒、無線、視頻媒體等，總覆蓋受眾超過1億人。

百度網(wǎng)絡(luò)交易平臺內(nèi)測版“有啊”正式上線

百度10月20日宣布，百度網(wǎng)絡(luò)交易平臺“有啊”內(nèi)測版正式上線，“有啊”的支付平臺“百付寶”也同步上線。百度Hi作為客服系統(tǒng)，與物流、營銷等支援體系也已啟動。這標(biāo)志著百度正式打響和淘寶網(wǎng)爭奪國內(nèi)電子商務(wù)市場之戰(zhàn)。和一般網(wǎng)站上線不同，百度此次內(nèi)測平臺只對百度邀請的6萬名核心用戶開放。其中有一萬名是前期招商挑選的優(yōu)質(zhì)賣家，其余5萬名均來自百度旗下貼吧、知道等社區(qū)平臺的活躍用戶。 百度“有啊”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，盡管剛剛上線，百度“有啊”已經(jīng)為消費者提供了巨大的購物選擇空間。首批入駐的一萬名商戶上傳商品數(shù)量累計已經(jīng)超過100萬件，涵蓋數(shù)碼、時尚、生活等多項門類。 百度并未透露此次內(nèi)測持續(xù)的時間，但此前其CEO李彥宏表示，“百度電子商務(wù)平臺將在年底前上線”。

石景山園“三個到位”積極推進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定工作

國家新高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定辦法及工作指引已經(jīng)出臺，北京市高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定工作即將啟動，石景山區(qū)現(xiàn)有經(jīng)認(rèn)定的355家高新技術(shù)企業(yè)將接受重新認(rèn)定。園區(qū)全力做好“三個到位“，使區(qū)現(xiàn)有高新技術(shù)企業(yè)盡早享受高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)惠政策。1.宣傳到位。組織企業(yè)參加高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定政策培訓(xùn)會，使企業(yè)充分提高對高新企業(yè)認(rèn)定的重視和關(guān)注程度；拓寬宣傳面，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊等媒體廣泛宣傳有關(guān)政策。2.組織到位。對全區(qū)現(xiàn)有355家高新技術(shù)企業(yè)調(diào)查摸底，根據(jù)新的高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定辦法組織企業(yè)進(jìn)行自我評價，“推薦一批、輔導(dǎo)一批、培育一批”。3.服務(wù)到位。召開高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定實戰(zhàn)輔導(dǎo)講座，邀請專家詳細(xì)講解申報各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容，并對企業(yè)申報材料進(jìn)行單個輔導(dǎo)，使企業(yè)能夠把握新辦法的測定尺度，及時籌劃和申請高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定，提高企業(yè)申報成功率。

通州園重點項目對接會成功舉行

“2008北京新城.通州商務(wù)年會”專場活動――通州園區(qū)重點項目對接會10月24日上午舉行，通州區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王云峰、鄧乃平等出席會議，并與應(yīng)邀出席的通州各產(chǎn)業(yè)園區(qū)27家企業(yè)60余人就園區(qū)和企業(yè)發(fā)展面臨的機遇和困難進(jìn)行溝通、交流。通州區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示，環(huán)渤海經(jīng)濟圈的規(guī)劃與北京城市的戰(zhàn)略東移，作為面向區(qū)域的綜合服務(wù)中心、參與環(huán)渤海區(qū)域合作的重要基地，通州堅持走高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，大力推進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，重點鼓勵高端商務(wù)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代物流的發(fā)展。當(dāng)天，與會的10家企業(yè)與通州園區(qū)順利簽約，投資總額119億元。另有14家企業(yè)表示，對通州園區(qū)的發(fā)展環(huán)境和潛力非常關(guān)注，需要同園區(qū)進(jìn)一步洽談。

5家中關(guān)村科技企業(yè)今日集中掛牌代辦系統(tǒng)

10月28日，來自中關(guān)村科技園區(qū)的5家非上市股份公司在深交所代辦股份報價轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)集中掛牌，在該系統(tǒng)掛牌的中關(guān)村科技型企業(yè)達(dá)到36家。這5家公司分別是北京凱英信業(yè)科技股份有限公司、北京彩訊科技股份有限公司、北京九州大地生物技術(shù)集團股份有限公司、北京中興通科技股份有限公司和北京鼎普科技股份有限公司。專業(yè)人士表示，掛牌后企業(yè)的資產(chǎn)總量增加，資產(chǎn)營運效率提高，償債能力有所增強，盈利能力則顯著提升。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年上半年28家掛牌公司共實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入16.45億元，平均每家收入5875萬元，同比增長40.03％；實現(xiàn)凈利潤1.48億元，平均每家凈利潤530萬元，同比增長22.28％；平均每股收益0.10元，同比提高11.11％；平均凈資產(chǎn)收益率6.10％，略低于中小板2008上半年凈資產(chǎn)收益率6.75％。

成都高新區(qū)：百億投資打造西部科技創(chuàng)新中心

“成都高新區(qū)要以創(chuàng)新為源頭，加強創(chuàng)新平臺建設(shè)，積極參與國家重大專項工作，抓好軟件、生物醫(yī)藥、精密機械等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，加快世界一流園區(qū)的建設(shè)步伐，在中西部地區(qū)起到試點帶動和輻射作用。”這是科技部副部長曹健林對成都高新區(qū)的最新要求。始建于1988年的成都高新區(qū)，歷經(jīng)20年艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了三大產(chǎn)業(yè)集群：以微電子和軟件為主導(dǎo)的電子信息產(chǎn)業(yè)，以中醫(yī)藥現(xiàn)代化為重點的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，以先進(jìn)制造技術(shù)為特征的精密機械制造產(chǎn)業(yè)。2008年，在科技部54個國家級高新區(qū)綜合考評中，成都高新區(qū)排名由2005年的第五位上升到第四位。“5?12”汶川特大地震后數(shù)十家企業(yè)超過百億元的投資，顯示出企業(yè)界對高新區(qū)的信心沒有改變，而成都高新區(qū)也將保持其西部科技創(chuàng)新領(lǐng)跑者的地位。

長沙高新區(qū)：百日行動助園區(qū)快速發(fā)展

自今年7月份以來，長沙高新區(qū)以項目建設(shè)為龍頭，以企業(yè)融資為突破，以配套服務(wù)為基礎(chǔ)，深入開展“服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)百日大行動”，助推園區(qū)經(jīng)濟快速增長。今年1-8月，長沙高新區(qū)岳麓山高科技園完成總收入475.5億元，同比增長29%；實現(xiàn)總產(chǎn)值425億元，同比增長28%；完成規(guī)模以上工業(yè)增加值72.5億元，同比增長40.6%。實現(xiàn)財政總收入125726萬元，同比增長35.6%；地方財政收入86006萬元，同比增長52%，財政一般預(yù)算收入50389萬元，同比增長35.4%。

中關(guān)村留學(xué)人員企業(yè)精品項目推介會在京召開

為讓社會各界更多的了解留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在中關(guān)村科技園區(qū)管理委員會的倡導(dǎo)和組織下，作為歸國留學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)集中展示企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)風(fēng)采和與社會各界相互了解、溝通的交流平臺，“留學(xué)人員企業(yè)精品項目推介會(簡稱‘三三會’)”于2008年10月15日(周三)下午在中央財經(jīng)大學(xué)中財大廈二層學(xué)術(shù)報告廳舉行。會議主要內(nèi)容包括：精品項目現(xiàn)場展示；留學(xué)人員企業(yè)精品項目重點推介及交流；交流酒會及記者采訪等。會議的亮點表現(xiàn)在：與知名企業(yè)家和風(fēng)險投資家面對面；中央財大科技園企業(yè)法律服務(wù)平臺、會計稅務(wù)服務(wù)平臺為參會企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動提供服務(wù)；彌足珍貴的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”專家組全體成員現(xiàn)場點評，一對一跟蹤指導(dǎo)；知名門戶網(wǎng)站專題企業(yè)項目宣傳，相關(guān)行業(yè)媒體的持續(xù)報道；為期一年的免費人才招聘服務(wù)等。

第8篇：精品活動申報材料范文

一、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校的基本情況

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校（原上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生學(xué)校）創(chuàng)建于1957年，有五十余年的辦學(xué)歷程，為社會培養(yǎng)了大量衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校堅持“素質(zhì)為先、技能為本、醫(yī)技為主、全面發(fā)展”的培養(yǎng)宗旨，立足上海，服務(wù)全國，面向世界。學(xué)校聚焦國際先進(jìn)標(biāo)桿，引入國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與美國、英國、日本、法國、芬蘭、澳大利亞、挪威、荷蘭、新西蘭等國的院校開展護理教育教學(xué)合作項目，形成了國際化合作辦學(xué)特色。多年來，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力凸現(xiàn)辦學(xué)特色與品牌效應(yīng)，成為上海一流、國內(nèi)知名的衛(wèi)生相關(guān)類中等職業(yè)教育的示范學(xué)校。

學(xué)校目前專職教師中具有中、高級職稱占84%，擁有教學(xué)經(jīng)驗和臨床技能的“雙師型”教師達(dá)40%。學(xué)校目前擁有數(shù)十名來自美國、英國、澳大利亞、加拿大、日本等國常駐外籍教師。建立了一批權(quán)威的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)專家和一支高素質(zhì)的實習(xí)、實訓(xùn)帶教隊伍，分布在醫(yī)療設(shè)施齊全的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院、其他三級甲等醫(yī)院及相關(guān)行業(yè)內(nèi)

(一) 專業(yè)設(shè)置:護理專業(yè)；護理（中英合作）專業(yè)；醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)；

口腔工藝技術(shù)專業(yè)；藥劑專業(yè)。

(二) 校訓(xùn)：秉學(xué)厚德 擎術(shù)濟生

(三) 教學(xué)環(huán)境

學(xué)校設(shè)校本部、嘉定校區(qū)、臨床一分部（瑞金醫(yī)院內(nèi)）、臨床二分部（市九院醫(yī)院內(nèi)）、臨床三分部（新華醫(yī)院內(nèi)）等校區(qū)，設(shè)有浦東新區(qū)、金山、寶山等分校。校本部位于周浦上海國際醫(yī)學(xué)園區(qū)，占地面積29.46萬平方米，可容納4000余名學(xué)生。建造了計算機教室、數(shù)碼互動形態(tài)學(xué)實訓(xùn)室、多媒體語音室、報告廳、圖書館、運動場地以及5萬余平方米的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供良好的現(xiàn)代化生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。新校區(qū)采用智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、無紙化辦公的教育管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了集教學(xué)、科研、管理的數(shù)字化控制體系。擁有國家財政和上海市教委重點建設(shè)的4個中等職業(yè)技術(shù)公共實訓(xùn)中心:上海現(xiàn)代護理公共實訓(xùn)中心；上海醫(yī)學(xué)檢驗公共實訓(xùn)中心；上海口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)公共實訓(xùn)中心；

上海市現(xiàn)代藥學(xué)公共實訓(xùn)中心。

(四) 升學(xué)就業(yè)

學(xué)校各專業(yè)教學(xué)基地廣泛分布于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)的各附屬醫(yī)院及其他全市三級甲等醫(yī)院，區(qū)中心醫(yī)院及市區(qū)各牙防所和齒科制作所等，為畢業(yè)生提供了良好的實習(xí)就業(yè)機會。近三年平均就業(yè)率達(dá)98%以上，就業(yè)單位主要分布在上海市各級醫(yī)院和醫(yī)藥企事業(yè)單位等。

2010年，以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校校和上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校為銜接載體，開展護理專業(yè)的中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點。實行自主招生，包括中外合作護理專業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)年限為6年，畢業(yè)后頒發(fā)中等職業(yè)院校和高等職業(yè)院校的雙畢業(yè)證。

(五) 國際合作

學(xué)校堅持與國外醫(yī)學(xué)教育界合作交流，引進(jìn)國外先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念、教學(xué)方法、師資和教材，教育合作項目達(dá)37個，初步顯現(xiàn)國際標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)過程的辦學(xué)特色，在教育國際化方面處于全國領(lǐng)先地位。

長期聘任英國、美國、澳大利亞、加拿大和日本等國的外籍教師執(zhí)教中外合作辦學(xué)專業(yè)。擁有國際化的智囊團——國際護理教育委員會，成員是來自美國、英國、芬蘭、挪威、荷蘭、澳大利亞、新西蘭等國家大學(xué)護理系主任和專家。作為本市職業(yè)教育單位代表，與鹿特丹ROC 教育集團簽訂了職業(yè)教育合作備忘錄。

已與9個國家的19個院校實行學(xué)制互通、學(xué)分互認(rèn)。通過選拔資助優(yōu)秀學(xué)生赴國外合作院校及教學(xué)實習(xí)單位學(xué)習(xí)進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和對外交流學(xué)習(xí)能力，并獲得護理專業(yè)國外臨床經(jīng)驗和相應(yīng)學(xué)分。此外，學(xué)校每年接受多批次國外留學(xué)生來臨床教學(xué)基地參加見習(xí)和實習(xí)、撰寫實習(xí)報告和論文，獲得學(xué)分。

二. 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校教改的基本情況

1．提高雙師型教師比例: 教師、事業(yè)、行業(yè)共同發(fā)展，教學(xué)和臨床向結(jié)合，教學(xué)工作進(jìn)醫(yī)院，外聘醫(yī)護工作者進(jìn)學(xué)校。實現(xiàn)學(xué)校老師和醫(yī)院老師1:1。

2．模塊化課程設(shè)置

主要有：人文素質(zhì)模塊、基礎(chǔ)模塊、 臨床模塊、護理基礎(chǔ)模塊、核心課程模塊和實驗實訓(xùn)模塊。

加強人文突出素質(zhì)；加強專業(yè)基礎(chǔ)突出課程綜合化；加強實踐性教學(xué)突出動手能力；體現(xiàn)“夠用、實用原則”。

3．對職業(yè)教育提出“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀點；對課程如何設(shè)置提出了“貼近臨床，貼近學(xué)生”。

4．實踐教學(xué)模式

實行了操作流程“規(guī)范化”，自己學(xué)校老師編寫了一本關(guān)于操作流程的書本；“實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)”一體化，有大量的醫(yī)院支持保證了教學(xué)改革的實行。

5．如何做到“工學(xué)結(jié)合、定崗實習(xí)”做了一系列的探索。

6．對怎樣以能力為本質(zhì)量觀、推動改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系做了探索；對專業(yè)設(shè)置和師資建設(shè)也做了工作。

三、亮點

（一）教學(xué)實驗一體化

很多理論課在實驗室上，上完了理論課，學(xué)生馬上進(jìn)行實驗操作，使學(xué)生學(xué)習(xí)理論更加具體化，效果較好。

（二）學(xué)生知識體系以“實用、夠用”為原則

對中專層次的學(xué)生，理論和實踐的比例少，加強實踐操作的訓(xùn)練。老師反映比如問學(xué)生量血壓的具體步驟，同學(xué)可以根據(jù)操作來回憶具體過程。如果只上理論課，同學(xué)一點印象也沒有。

（三）三位一體化培養(yǎng)，即：“頂崗實習(xí)、院校結(jié)合、訂單培養(yǎng)”

院校結(jié)合：學(xué)校內(nèi)部的結(jié)合

與醫(yī)院的結(jié)合：聘請師資

合作教學(xué)（把教學(xué)任務(wù)下達(dá)到醫(yī)院。如果學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)不一致，采取：制定專業(yè)操作考核規(guī)程，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行或者教師去臨床一個月進(jìn)行培訓(xùn)）

訂單培養(yǎng)：在實習(xí)之前，針對各個醫(yī)院、科室的標(biāo)準(zhǔn)來培訓(xùn)，強化訓(xùn)練2周，自己老師來做（自己老師先去醫(yī)院學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后回來培訓(xùn)學(xué)生）。

以上是在陳標(biāo)校長和張榮軍老師的帶領(lǐng)下，以及交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)名老師的介紹下，我在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校所了解和學(xué)習(xí)到的。通過數(shù)十天的學(xué)習(xí)，我對我校示范校建設(shè)有了更深的認(rèn)識和更合適的定位，

四. 我的心得總結(jié)如下:

(一) 在教學(xué)方面:

1. 在教學(xué)條件允許的情況下，我覺得教學(xué)實驗一體化的教學(xué)方式挺好，能使學(xué)生更加容易掌握理論知識和加強動手操作能力。

2. 訂單培養(yǎng)，對實習(xí)學(xué)生幫助應(yīng)該會很大。能夠縮短學(xué)生適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境的時間，使學(xué)生一下到實習(xí)單位，就能適應(yīng)工作崗位。

3. 人文素質(zhì)方面訓(xùn)練, 參觀上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校實訓(xùn)基地的時候，正好遇上幾名同學(xué)在一樓值班，我們進(jìn)去后，同學(xué)很有禮貌的問候了我們，總體感覺同學(xué)們的形象氣質(zhì)很好，還有就是他們的實訓(xùn)室都是由同學(xué)輪流管理, 這樣也發(fā)動了同學(xué)們的自主自覺性. 所以我覺得我們在今后的教學(xué)過程中應(yīng)進(jìn)一步加強人文素質(zhì)和思想道德方面的培養(yǎng)。

(二) 對畢業(yè)學(xué)生的考核方式：

我認(rèn)為如果能讓學(xué)生一畢業(yè)就能就業(yè)需要對學(xué)生實行三個階段的考核:

1. 課程實施后理論和技能考試

2. 實習(xí)前驗收考核

3. 畢業(yè)前技能考核

經(jīng)過以上層層把關(guān)驗收，我相信我們的學(xué)生一走上社會也能成為搶手的香餑餑。

(三) 應(yīng)職業(yè)化人才要求，深度開展校企結(jié)合和工學(xué)結(jié)合:

以實際工作任務(wù)為線索，組織課程內(nèi)容；

以典型醫(yī)技服務(wù)為載體，設(shè)計教學(xué)活動；

以職業(yè)技能鑒定為參照，強化技能訓(xùn)練；

實現(xiàn)“教/學(xué)/做”一體化，職業(yè)道德和素質(zhì)教育，專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)技能訓(xùn)練三不缺。讓學(xué)生早期接觸專業(yè)，早期認(rèn)識專業(yè)，早期規(guī)劃職為發(fā)展。讓學(xué)生在校學(xué)業(yè)，臨床見習(xí)，頂崗實習(xí)。

(四) 教學(xué)和臨床結(jié)合, 雙師型隊伍建設(shè)：

這個方面我們學(xué)校今年已經(jīng)實行了，就是醫(yī)學(xué)教師有機會必須進(jìn)醫(yī)院，熟悉崗位，培養(yǎng)好的學(xué)生前提就是先培養(yǎng)好的老師。雙師型教師隊伍建設(shè)其實還可以請行業(yè)兼職教師，就是醫(yī)院里有經(jīng)驗的醫(yī)護工作者進(jìn)入學(xué)校教學(xué)或帶教。實現(xiàn)醫(yī)

院學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生。

(五) 結(jié)合我校和我地區(qū)實際：

我日喀則地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校組建于2000年8月，是由原日喀則地區(qū)范學(xué)校和衛(wèi)生學(xué)校合并而成。十年來，我日喀則職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，多種形式辦學(xué)，不拘一格育人的辦學(xué)理念，以為西藏經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)的直接從事生產(chǎn)第一線工作的應(yīng)用型，技能型人才為辦學(xué)宗旨。在長期的辦學(xué)中，學(xué)校始終堅持面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的教育方向，面向社會，面向市場，面向農(nóng)牧區(qū)，面向現(xiàn)代化。

隨著西藏社會的飛速發(fā)展，整個西藏地區(qū)人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，人們對健康的需求不斷增加，社會對護理人員的需求也在不斷增加，我們要適應(yīng)這一新的形式和要求，真正培養(yǎng)出適用型，素質(zhì)型，創(chuàng)新型護理人才，實驗實訓(xùn)教學(xué)是基礎(chǔ)，良好的實驗室實訓(xùn)室條件是前提。

鑒于以上原因，結(jié)合我校實際我對我校示范校建設(shè)有以下兩點見解:

1. 全力建設(shè)實驗和實訓(xùn)室:

我認(rèn)為我校本身已擁有相當(dāng)數(shù)量的實驗實訓(xùn)設(shè)備，也具有相當(dāng)數(shù)量的執(zhí)教人員，在這次示范校建設(shè)中進(jìn)一步建設(shè)我們的護理實驗和實訓(xùn)室顯的尤為重要。我希望通過兩年的努力，大幅度提升我校護理專業(yè)整體水平，形成以護理重點專業(yè)為龍頭、帶動其他醫(yī)學(xué)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展，為社會輸送適應(yīng)經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的技能型、實用型護理專業(yè)人才，形成以創(chuàng)新教育模式和課程體系為鮮明特色的護理專業(yè)示范點. 在這里我希望學(xué)校能發(fā)動各專科任教老師根據(jù)需要申報所需設(shè)備以避免我們項目組老師在采購設(shè)備方面出現(xiàn)遺漏。

2. 全力打造精品課程:

邀請專家組成校內(nèi)精品課程評審委員會，認(rèn)真評審每年度的校級精品課程申報材料，并對課程建設(shè)提出寶貴建議。組織專家與負(fù)責(zé)教師就推進(jìn)新一輪的精品課程建設(shè)進(jìn)行研討與總結(jié)。針對精品課程評估指標(biāo)體系，各專業(yè)系部充分調(diào)動教師的積極性，合理分工，重點建設(shè)薄弱之處；

開展項目中期評估和驗收，不斷總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗；體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺，加強精品課程資源的共享和推廣應(yīng)用，為申報國家和市級精品課程奠定基礎(chǔ)。

第9篇：精品活動申報材料范文

關(guān)鍵詞： 教學(xué)名師 課堂教學(xué)錄像帶片 制作方法

高校教學(xué)名師隊伍工程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容。根據(jù)國家要求，教學(xué)名師申報材料中都要求附有教師的課堂錄像。教師在錄像片中的授課質(zhì)量一方面取決于教師講課的水平，另一方面取決于課堂視頻錄像制作的技術(shù)，兩方面缺一不可。我校經(jīng)過近幾年的教學(xué)名師的建設(shè)，目前有四川省省級名師兩人，校級名師多人。通過近幾年的教學(xué)名師建設(shè)，我們認(rèn)為教學(xué)名師的錄像片不僅要客觀反映教學(xué)的全過程，而且要表現(xiàn)教師的教學(xué)思想和教學(xué)藝術(shù)，把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)水平展現(xiàn)出來。因此，研究如何提升課堂教學(xué)視頻錄像制作的質(zhì)量有著重要的意義。

一、拍攝的準(zhǔn)備工作

（一）了解拍攝場地。一般情況下，課堂教學(xué)錄像多在多媒體教室拍攝，這時既要考慮根據(jù)屏幕所在的位置，又要考慮到教師的所處講臺的位置，并以此來確定攝像機的拍攝位置。

（二）器材準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備符合要求的空白帶，并事先走帶一個來回，防止錄制過程中走帶不靈活。測試用交流電電源，同時準(zhǔn)備至少一塊待機1小時的電池。在進(jìn)行課堂教學(xué)拍攝前把所有要用到的器材如攝像機、電池、錄像帶、三腳架、話筒準(zhǔn)備好。拍攝人員應(yīng)提前20分鐘到達(dá)拍攝現(xiàn)場（教室），在已經(jīng)確定好的位置上，架好三角架和攝像機，做好拍攝教師上課的準(zhǔn)備。

（三）與授課教師進(jìn)行溝通。制作好課堂錄像，需要授課教師和攝像人員雙方共同的努力，僅僅靠單方面的努力是很難做好的。因此，在拍攝之前，攝像人員和教師要進(jìn)行較好的溝通，包括授課內(nèi)容是哪些，授課有哪些環(huán)節(jié)，是否需要幻燈片的輔助，有沒有課堂提問，教師的著裝，衣服顏色，授課有沒有一些特殊習(xí)慣，課堂板書多不多，攝像人員對教師有什么要求等，這些內(nèi)容如果不在拍攝之前溝通好，很難保證能拍攝出高質(zhì)量的精品。然后進(jìn)行策劃，確定方案。

（四）機位安排。多媒體教室中有計算機、視頻投影系統(tǒng)、教師控制臺、黑板等設(shè)備。考慮到拍攝對象的多樣性，以及對名師申報錄像的高要求性，一般采用雙機位進(jìn)行拍攝。主機位固定架設(shè)于教室后方，鏡頭正對講臺，主要拍攝教師授課、投影銀幕顯示，隨著教師授課的位置的變動而調(diào)整鏡頭的方向。副機位為活動機位，通常架設(shè)在教室講臺的一側(cè)，主要是負(fù)責(zé)拍攝學(xué)生上課情景，如學(xué)生聽課狀態(tài)、做練習(xí)、記筆記、回答問題及與教師互動等課堂教學(xué)過程情況，同時抓拍個別學(xué)生的瞬間動態(tài)，如臉部神態(tài)、表情等。

二、拍攝過程中的技巧

（一）景別的選擇。主機位的拍攝景別一般選擇中近景。教師授課的語言、神態(tài)和手勢，對于這些畫面的呈現(xiàn)，宜于選擇中近景別。如果教師授課時候移動范圍很小，主要是靠語言體現(xiàn)教學(xué)特色，可選擇近景;如果教師的手勢較多，有一定移動范圍，則可選擇中景。這里所說的中近景別，是針對主機位的攝像。副機位的景別選擇則相對比較自由，可以根據(jù)需要適當(dāng)選擇。

（二）拍攝光線的選擇。為了使拍攝出的電視畫面明亮，視覺效果好，錄像的教室必須光線充足，如果室外光線不足或者是有窗簾，則需要打開教室燈光，只有光線充足，才能有比較好的畫面效果。否則，光線不足很容易導(dǎo)致教師面部發(fā)暗，觀眾看不清人物的表情和神態(tài)。

（三）拍攝中光圈的調(diào)整技巧。整個多媒體教室，講臺處為了滿足投影銀幕顯示內(nèi)容清晰的需要，光度較弱。而學(xué)生座位處增加了日光燈照明，光度較強。為給師生保留一個與平常教學(xué)一致、更為真實的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)采用自動光圈和手動光圈相結(jié)合的拍攝方式。近景拍攝教師講授活動及屏幕內(nèi)容時，采用手動光圈，開大光圈增加曝光量；當(dāng)轉(zhuǎn)至拍攝全景時，則采用自動光圈。

（四）鏡頭的應(yīng)用與選擇。在拍攝過程中盡量少用運動的鏡頭，多用固定靜止的畫面，使整個拍攝體現(xiàn)完整與真實性。有些運動的鏡頭要有目的地運用。教學(xué)名師錄像片進(jìn)行錄制時常采用的鏡頭運動有推、拉、搖、跟四種方式。推：在拍攝過程中，畫面的構(gòu)圖由大范圍向小范圍連續(xù)過渡的拍攝方法。一般是用來進(jìn)行強調(diào)。如學(xué)生回答問題時，為了突出表現(xiàn)這個學(xué)生，一般從學(xué)生的全景推到這個學(xué)生的近景。拉：拉鏡頭是畫面構(gòu)圖范圍由小范圍連續(xù)過渡到大范圍的拍攝方法。如開始是教師，慢慢拉開到教師與學(xué)生在交談，最后是學(xué)生激烈討論的全景。搖：搖鏡頭是保持?jǐn)z像機機位固定不變、景別不變的情況下，改變攝像機拍攝的軸線方向。如教師講課時，交代學(xué)生的聽課氛圍的時候可用搖。跟：攝像機鏡頭緊隨物體或人拍攝，使運動主體始終保持在畫面中相對固定的位置。如拍攝教師在課堂上走動時，畫面始終跟隨著運動著的教師，只有背景和環(huán)境在變。

后期編輯就是將拍攝的錄像素材進(jìn)行選擇、取舍和剪接，最終制作成一部連貫流暢、主題明確并具有一定藝術(shù)效果的錄像片。教學(xué)名師課堂錄像片的編輯原則上應(yīng)該盡量保持教師進(jìn)行課程授課時的原貌與完整，以真實反映教師的教學(xué)水平，不宜過多進(jìn)行特技處理和剪輯。名師申報錄像的后期編輯工作主要包括以下幾個方面：

（一）素材的采集。視頻采集時，是用視頻捕捉卡配合相應(yīng)的軟件（如Ulead公司的Video Studio，Adobe公司的Premiere，Avid公司的Avid liquid等）采集錄像帶上的素材。

（二）采集素材的編輯。當(dāng)素材采集工作完成后，開始進(jìn)入制作教學(xué)錄像的編輯。其主要目的是將那些繁瑣、拖沓、重復(fù)的內(nèi)容加以精簡，對同一時刻的內(nèi)容，如學(xué)生聽講、動手操作、課堂中討論等，可通過鏡頭的轉(zhuǎn)換來去掉其間不必要的過程。課堂錄像一般應(yīng)該做以下的幾個方面的處理：

1.片頭、片尾的制作。片頭一般包括有：教學(xué)名師的瞬間講課精彩畫面（大概三四秒左右），片頭字幕應(yīng)包括學(xué)校名稱、教師姓名、主講科目。片頭一般持續(xù)五六秒。同時，片頭應(yīng)該配上一個背景音樂，該音樂應(yīng)能烘托主題。片尾一般包括有：制作單位、攝制日期等。片尾的背景可采用藍(lán)色背景或者選擇學(xué)校比較具有代表性的建筑。

2.畫面的剪切。由于錄像一般采用的是多機位進(jìn)行錄制，既有教師授課畫面，同時又有學(xué)生回答問題、聽課的畫面。采用非線編時，一般對素材實行多軌道的編輯。編輯時，應(yīng)該鎖住主機位的音頻軌道，保證音畫對位。課程錄像比較長，若主機位的固定畫面長于7分鐘后，就應(yīng)考慮切入教師、屏幕或?qū)W生畫面的變化景別，以緩解視覺疲勞。在技術(shù)上可用覆疊軌技術(shù)、刪掉不要的畫面，如教師不自然的畫面、口頭禪等。要注意適合蒙太奇的剪接原理與心理原理、鏡頭剪接的要領(lǐng)、畫面的過渡效果的運用。

3.字幕的制作。在教學(xué)過程中為了突出表現(xiàn)教師上課的結(jié)構(gòu)安排，可以適當(dāng)加上一些字幕說明。在教學(xué)內(nèi)容的重點、難點處也可以適當(dāng)加上一些字幕，突出一節(jié)課的重點與難點，引起學(xué)生的重視。

（三）視頻文件的輸出。生成的視頻文件應(yīng)該輸出為流媒體格式，便于在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行播放。根據(jù)名師申報錄像的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將視頻文件生成RM格式，同時大小應(yīng)控制在30M以內(nèi)。

四、結(jié)語

教學(xué)名師課堂教學(xué)錄像片的制作是教學(xué)名師建設(shè)的重要組成部分。要制作出優(yōu)秀的錄像，不僅要有扎實的影視藝術(shù)功底，而且要有效地結(jié)合教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計等其它學(xué)科的知識。在錄像的前、后期制作過程中的每一個環(huán)節(jié)都要做到精益求精，只有這樣才能制作出教學(xué)名師課堂教學(xué)錄像片的精品。

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