生活中的美作文精選(九篇)

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第1篇：生活中的美作文范文

春夏秋冬四季的輪回，無(wú)數(shù)生命接受著這無(wú)情的安排，匆匆來(lái)過(guò)，又匆匆離去，也許經(jīng)不起情感的牽絆，有過(guò)依戀，有過(guò)無(wú)奈，可是該走的注定要離開(kāi)，錯(cuò)過(guò)了便是永遠(yuǎn)！

我常常想，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花開(kāi)的聲音曾給世人帶來(lái)多少溫情，多少欣喜，可是又有多少人能體會(huì)春花凋謝的美麗與哀愁。當(dāng)滿(mǎn)樹(shù)繁花隨風(fēng)飄零，面對(duì)死亡，沒(méi)有一朵花會(huì)猶豫。她們會(huì)在生命的最后一刻露出絕美的微笑，在她們看來(lái)，只要能綻放，哪怕短短的一瞬，也便不負(fù)此生了。柔美中帶著剛強(qiáng)，帶著對(duì)來(lái)世的希望。那種美麗是驚心動(dòng)魄的，美的艷，艷得凄……

初夏時(shí)節(jié)，花兒都已凋謝，只有那青青的果子依然執(zhí)著地延續(xù)著生命，給人帶來(lái)收獲的希望。沒(méi)有花的凋謝，就不會(huì)有花的生命的延續(xù)，沒(méi)有舊夢(mèng)的破碎，也就沒(méi)有新夢(mèng)的生長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是那么簡(jiǎn)單和一帆風(fēng)順的，痛苦中帶著希望，帶著韌性，還夾雜著無(wú)奈……

“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。”“秋”字加上“心”字就成了愁，秋天總是最讓人懷舊的。收獲的季節(jié)，果實(shí)完成了他的使命，無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，他默默地承受著，痛苦地成長(zhǎng)著，只想為精心培育他的主人帶來(lái)豐收的喜悅。他做到了，也該悄然離去了，無(wú)怨無(wú)悔。他的一生就是這樣痛并快樂(lè)著，但他仍然堅(jiān)持著，也許在他生命的最后一刻，他也會(huì)象春花那樣盼望著來(lái)生……

白雪皚皚的冬天，我獨(dú)愛(ài)小草。冰雪初融時(shí)，封閉已久的地表會(huì)透出令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)綠意。在惡劣的環(huán)境中，她們?nèi)崛醯珔s剛強(qiáng)，帶著對(duì)生活的渴望。她們是最能接受命運(yùn)，也最不會(huì)向命運(yùn)屈服的……

世界本不是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之實(shí)，冬之草，他們的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣那樣的缺憾，但他們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，有種凄涼，但卻美麗！

有這么一個(gè)故事：蚌對(duì)養(yǎng)殖人說(shuō)：“替你孕育珍珠備受折磨，生不如死！”養(yǎng)蚌人卻說(shuō)：“如果沒(méi)有你，美麗的大海的眼睛到哪里去尋找？”蚌流淚了，將眼淚凝聚成珍珠獻(xiàn)給養(yǎng)殖人。

一直很喜歡泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)：“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

第2篇：生活中的美作文范文

媽媽的微笑

從一出生到現(xiàn)在，我見(jiàn)過(guò)最多的微笑就是媽媽的。年幼時(shí)的我，可淘氣了！我像一個(gè)小男生一樣，到處東竄西跑，而且長(zhǎng)期惹禍。但媽媽每次都會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，你覺(jué)得好玩嗎？累不累……？”聽(tīng)著這話，我便可愛(ài)的回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕邸?rdquo;到讀書(shū)的年齡了，媽媽便會(huì)慈祥并微笑著，對(duì)我說(shuō)：“你到學(xué)校要好好聽(tīng)老師的話，知道嗎？”我笑著回答說(shuō)：“嗯！”而現(xiàn)在我讀中學(xué)了，媽媽臉上的微笑少了許多，更多的是皺紋和哀傷。而現(xiàn)在每當(dāng)看到媽媽的臉，我會(huì)感到一種心痛的感覺(jué)。媽媽的微笑，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！

老師的微笑

在學(xué)校，我總是喜歡觀察別人的微笑，尤其是老師。老師的微笑總是透著慈祥與和藹，讓我覺(jué)得很親切。老師的微笑，是對(duì)你學(xué)習(xí)的肯定。不管你犯了什么錯(cuò)，只要你認(rèn)真改正，老師都不會(huì)放棄你的，除非你自己放棄你自己。你犯了錯(cuò)，老師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育你，然后微笑著對(duì)你說(shuō)：“不要再有下次了！”在老師愛(ài)的教育下，我快樂(lè)的學(xué)習(xí)著！

同學(xué)的微笑

在教室，同學(xué)是你的另一位小老師。他就像一面鏡子，會(huì)告訴你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。同學(xué)也是你生活中的朋友，只要你們好好相處，最終都會(huì)成為你的知心朋友。你的同學(xué)之所以會(huì)對(duì)你微笑，是因?yàn)樗涯惝?dāng)成朋友。當(dāng)同學(xué)對(duì)我微笑的時(shí)候，我也會(huì)用微笑回對(duì)他。朋友總是會(huì)在我最需要的時(shí)候，出現(xiàn)在我的面前。當(dāng)我哭泣時(shí)，他會(huì)用微笑安慰我；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)用微笑鼓勵(lì)我。在同學(xué)的微笑下，我快樂(lè)的享受生活！

陌生人的微笑

第3篇：生活中的美作文范文

來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴?，飄開(kāi)的裙腳傾訴著青春的飄逸．一福秋日青春圖．率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗．如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格．

踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢．您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象?。?/p>

踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家．樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)．

第4篇：生活中的美作文范文

與人相處穿過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到幾百年以前，見(jiàn)到正春風(fēng)得意的劉備，便幾步向前說(shuō)：“劉兄，別來(lái)無(wú)恙，可還記得小弟。”劉備捋著胡須若有所思的說(shuō)：“大恩大德沫齒難忘，難道還能忘記？記得那年，我正為沒(méi)有朋友而頭痛，您送來(lái)了‘止痛藥’，并說(shuō)想要結(jié)交，桃李滿(mǎn)天下，那還不簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)與人相處就好。您的那番話使我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。”我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，幾年終于學(xué)會(huì)了與人相處，結(jié)交滿(mǎn)天下。

畫(huà)面二：與人相處來(lái)到森林

他徜徉在大自然的美景中，忽然聽(tīng)的一聲獅吼，邊尋聲而去。見(jiàn)得一只獅子再訓(xùn)動(dòng)物們，便上前理論一番。獅子大發(fā)雷霆說(shuō)：“不想死的滾開(kāi)。”與人相處和顏悅色的說(shuō)：“武力不能贏天下，等你老了，你會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。”獅子張開(kāi)血盆之口，正準(zhǔn)備美餐一頓。只見(jiàn)動(dòng)物們都上前保護(hù)，并大聲說(shuō)：“先吃我們?cè)僬f(shuō)。”獅子被這種力量嚇呆了，它決定佰“與人相處”為師，最終以美滿(mǎn)結(jié)局。

畫(huà)面三：群英會(huì)萃論“與人相處”

第5篇：生活中的美作文范文

上學(xué)的路每個(gè)人都走過(guò)不知多少次了，但又有多少人去細(xì)細(xì)的體會(huì)這一段美麗的時(shí)刻呢？春天的降臨，給上學(xué)的路添加了幾分生機(jī)。路旁的樹(shù)和那綠油油的田野你再也熟悉不過(guò)了，它們是多么的美麗呀！沿著路走，路旁一排排整齊的樹(shù)木，投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒。田野里長(zhǎng)了一簇簇野花，像五顏六色的花環(huán)把田野襯托的更加美麗無(wú)比！

我捕捉到：夜空，好美！

在夜晚看夜空，我覺(jué)得好美！在夏夜里，我坐在院子里，望著那星群密布的天空?？粗粗X(jué)得星星對(duì)我充滿(mǎn)了感情，像頑皮的小孩子，在稚氣地、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話。

我捕捉到：楓葉，好美！

秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，楓樹(shù)上綠色的手掌此刻早已變成了紅色。忽然一片樹(shù)葉落在我的手心中，把我的思緒從記憶的長(zhǎng)河中喚醒。?。魅~，好美呀！

我捕捉到：雪花，好美！

第6篇：生活中的美作文范文

我想所有的一切都是我們無(wú)法預(yù)料的，包括我現(xiàn)在正在發(fā)生的，還有未來(lái)沒(méi)有發(fā)生的事情，包括他們發(fā)生的走向，都是我們自己無(wú)法想明白的原因。

有時(shí)候看到你感覺(jué)很親切，也許并不是因?yàn)楹湍愫苁煜?，而是因?yàn)樵谮ぺぶ?，我們有一些東西是相似的，所以那種就好像是共鳴一樣的感覺(jué)，牽引著我們走到一起。

也許這種感覺(jué)用惺惺相惜來(lái)形容也不為過(guò)。

我知道學(xué)校的那家咖啡店很少有人去，因?yàn)樗恢帽容^偏僻，因?yàn)閺乃奚針抢锵胍プ粤?xí)，要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路才能到達(dá)那家咖啡廳，可是有一次，因?yàn)樘鞖夂芎?，我們?nèi)齻€(gè)人去散步，路過(guò)了那家咖啡店，于是就想進(jìn)去坐坐。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里面的氣氛非常好，除了兩個(gè)店員在里面忙著自己的事情，其他的就很少有人了，每個(gè)人都在里面看自己的書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)候情侶在聊天也是很安靜。

那一次印象非常好，想著下次有機(jī)會(huì)還要再來(lái)，咱們是來(lái)這里小聲的背書(shū)，也挺好不會(huì)打擾到任何人，也不會(huì)被別人打擾。

第7篇：生活中的美作文范文

高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

以疑惑的心解讀初中生活的魅力：

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；洹⒒ㄩ_(kāi)；春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。

用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：

帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿(mǎn)山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。

第8篇：生活中的美作文范文

其實(shí)，每個(gè)人的生命都是平凡的，難道不是么?只是幼稚的我們不知道一個(gè)人存在的價(jià)值與意義。有多少人看透了生命?看透了紅塵?看透了萬(wàn)物?而我卻是無(wú)知的，我看不透任何。這里給大家分享一些關(guān)于以平凡也美作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以平凡也美作文600字1美是多種多樣的，雄渾闊大是美，激昂慷慨是美，熱情澎湃是美，富麗堂皇是美，而含蓄樸素也是美，平凡普通中的美，往往是美到了極致。

在公共汽車(chē)上，看到老人、孕婦沒(méi)有座位，起來(lái)給他們讓個(gè)座，這種道德行為的美是平凡的美。

在上學(xué)的路上，看到低年級(jí)的同學(xué)摔倒了，把他扶起來(lái)。盡管這僅僅只是一件舉手之勞的事，但這也是美，是極其平凡的美。

在同學(xué)碰到困難時(shí)，你伸出自己暖和的雙手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，這也是一種非常善良平凡的美。

在街上過(guò)馬路時(shí)，看到盲人，主動(dòng)去幫助他們，扶著他們過(guò)馬路，讓他們更加有安全感，這是一種習(xí)慣，也是一種平凡的美。

在空閑時(shí)，去陪陪老人，說(shuō)些貼心的話，陪他們聊聊天，談?wù)勑?，解除他們的寂寞，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決的困難，讓他們不感到孤單，這也是中華民族尊老敬老的美，是一種傳統(tǒng)的平凡的美……

美無(wú)處不在，無(wú)處不有。朋友，只要你在生活用心去挖掘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平凡中的美。擁抱了平凡便是擁抱了美，平凡中的美是偉大的，是美到了極致。那么創(chuàng)造了這些平凡美的人，也是一些平凡的人，他們擁有美麗的心靈，他們平凡而偉大，他們心靈美到了極致。

也許你會(huì)認(rèn)為漂亮就是美，美在外表，可是美是要發(fā)自心靈的，外表的美麗只是一個(gè)精雕的花瓶，只是用來(lái)觀賞的，而內(nèi)心的美才是有意義的，其實(shí)美就在我們的身邊。

美，在我們身邊。每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，這就是奉獻(xiàn)之美;當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災(zāi)，許多人們都無(wú)法回家團(tuán)圓時(shí)，來(lái)自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車(chē)子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也明白了愛(ài)心之美;當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美!

美，一直在我們身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣魄之美;廣闊無(wú)垠的大海，有著雄渾之美;星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美;鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著自然之美……

以平凡也美作文600字2人生僅僅是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)瞬息即逝的過(guò)程，短暫得如天穹中一顆消隱的流星。有的人一生萬(wàn)人矚目，他們的故事被世人傳頌;有的人一生平淡無(wú)奇，平平凡凡，沒(méi)有什么值得炫耀的成就。然而，我們大部分人都屬于第二類(lèi)，我們僅僅是蕓蕓眾生中的一員，平凡的過(guò)完了自己的一生。

但是，在世界上，平凡并不代表無(wú)能，平凡包容著世間萬(wàn)物，沒(méi)有平凡何來(lái)偉大?即使是再平凡的人，也有自己身上的閃光點(diǎn)。在我們周?chē)椒驳娜撕芏?，也許你不曾關(guān)注過(guò)他們，也許你不曾留意過(guò)他們，但當(dāng)你走近他們時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡是如此偉大。

在我的記憶中，有一個(gè)人，我至今無(wú)法忘卻，那個(gè)平凡而偉大的人。記得是在一個(gè)秋天，我沒(méi)有什么事干，便去路邊散散步。走在路邊的人行道上，一邊走一邊觀賞路旁的風(fēng)景，之前還是春意盎然的大樹(shù)，現(xiàn)已變得金黃，“沙沙，沙沙..."一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉隨風(fēng)搖擺。

一些隨著風(fēng)緩緩飄落到地上，漸漸樹(shù)葉多了，鋪滿(mǎn)了地面，猶如金黃的地毯，走在上面發(fā)出“颼颼”的聲響。正當(dāng)我欣賞著這秋色美景時(shí)，我不經(jīng)意看了一眼人行道上，一下子，一個(gè)身影引起了我的注意，是一個(gè)看起來(lái)上了年紀(jì)的環(huán)衛(wèi)工人老爺爺，只見(jiàn)他彎著背。

用那雙骨瘦如柴的手拿著掃把和撮箕，賣(mài)力的掃著地上的垃圾和落葉，額頭上不斷的流出汗珠，順著脖子流下，浸濕了后背，感覺(jué)稍不留意就會(huì)昏倒在地上。不知過(guò)了多久，地上的垃圾基本上已經(jīng)掃干凈了，老人便放下掃把和撮箕，坐在一旁的路坎上，拿出一瓶?jī)H剩一半的礦泉水，用力扭開(kāi)瓶蓋，正準(zhǔn)備喝上幾口。

這時(shí)他的褲口袋突然振動(dòng)起來(lái)，他急忙把手伸進(jìn)，掏了掏，拿出一個(gè)破舊的老人機(jī)，生疏的按了幾下，放到耳邊，“喂...兒子啊...你過(guò)得怎么樣...我?我沒(méi)事...好好好，你忙你的”三言?xún)烧Z(yǔ)后，老人關(guān)掉了電話。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉又鋪滿(mǎn)了地面，老人便拿起掃把和撮箕，繼續(xù)掃起來(lái)。看著他忙碌的背影，不知為何，一股敬佩之情躍然心上。

生活中，我們習(xí)慣仰慕偉人，卻讓平凡在茫茫的時(shí)間中被一層層的沖刷掉，平凡的人在默默無(wú)聞中生活著，但你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)正是那些平凡的人創(chuàng)造了許多不平凡的成就，他們是平凡而偉大的`。

以平凡也美作文600字3月亮一如既往的泛著玉色的光芒，夜夜如此，平淡無(wú)奇，這正如我想要的簡(jiǎn)單幸福的生活。歸隱田居，過(guò)著“夫耕于前，妻鋤于后”的簡(jiǎn)單生活，這也許就是陶淵明所謂的幸福吧!我不知道他的幸福是否適于我，但我感覺(jué)到的幸福如我名字中的“凡”一樣，平平常常的。

我們一家就像海灘上的三顆沙粒，每顆都向往成為珍珠，可總是缺少些什么，于是每天過(guò)著懷著夢(mèng)想的沙粒的平凡日子：我每天在好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽在好好工作，晚上在家里時(shí)，我在艱苦奮斗，爸爸媽媽在忙著家務(wù)，每當(dāng)隔壁的小妹妹鋼琴聲響起時(shí)，我們便開(kāi)始這晚上的序曲，就這樣尋常的日子里，我們享受著平凡的幸福。

這陣子，我們?nèi)胰藚捑肓司幼《嗄甑男「C，向往著巨大的“宮殿”。媽媽的單位蓋新房，于是我們?nèi)遗d高采烈的去看房?？唇榻B：180平米，居住面積價(jià)格80萬(wàn)?？吹竭@里，我們興趣全無(wú)，打道回府。猶豫不決中，我提了一建議：“咱們?nèi)佑矌湃Т?。正面朝上多就買(mǎi)，反面多就不買(mǎi)”。就這樣過(guò)了幾天扔硬幣的生活，挨到了十一。趕的打折的機(jī)會(huì)，我們?nèi)ス浣?，每?dāng)買(mǎi)了東西付錢(qián)時(shí)，我們一家總會(huì)說(shuō)些旁人聽(tīng)不懂的話：“這又幾塊磚出去了?”“好幾快了吧!”“沒(méi)事，才半個(gè)衛(wèi)生間?！?/p>

這也許對(duì)別的家庭是一種煩惱，但是在我們家卻變成了一種歡笑，一種與眾不同的快樂(lè)，一種簡(jiǎn)單的幸福。我們的幸福沒(méi)有那么多裝飾，就是將快樂(lè)編織成一個(gè)花環(huán)戴在胸前，把不愉快揉成一個(gè)紙團(tuán)，藏在背后，然后悄悄扔在角落里。我相信這應(yīng)該就是我想要的幸福了，一種平凡的日子，平凡的幸福。

以平凡也美作文600字4有一種美，它沒(méi)有絢麗的外表，沒(méi)有雍容的姿態(tài)，它平凡卻熠熠發(fā)光。

秋意微涼，金風(fēng)獵獵，那滿(mǎn)樹(shù)的桂花已綻立枝頭，清香遠(yuǎn)溢，我憶起了她。

我獨(dú)自走在回家的路途中，哼著小曲兒，邁著輕快的步伐，層層花香在四周縈繞。漸漸地，那風(fēng)的涼意悄然逝去，一種悶熱浮涌而來(lái)，天空一瞬間被染成了黛色，烏云一層又一層堆積在天際，如浪濤般排山倒海，奔涌向前。猛地，一滴雨水率先掙脫了如墨般的天空"啪噠"降落在我的額頭。隨即，一大片的雨水像散落的珠子一般，傾瀉而下，無(wú)情地滑過(guò)我的臉頰，鼻尖?我慌了神。

無(wú)助的我在茫茫雨水中極目遠(yuǎn)眺，那是一座廢棄的電話亭!有一絲光芒在向我招手，我飛奔而去。好久，我呆呆地站立在電話亭中，時(shí)不時(shí)抬頭觀察那片猙獰的天空："你能不能稍稍地把你的小兵小卒收回去一些，總不能一直讓我留在這吧"，我小聲埋怨著，此刻連那濃郁的花香也難讓人愉悅。

正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，她闖入了我的視線中!我細(xì)細(xì)端詳了她一番，渾身濕漉漉的，狼狽不堪，想來(lái)必是同道中人了，心中原本升騰起的一絲希望又破滅了。"同學(xué)，一起走吧。"她的嘴角牽起了一抹暖暖的笑，那雙眼睛閃著光，里面仿佛藏著星辰和大海。讓我有些慌了神，未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把將外套甩開(kāi)，用纖細(xì)的手臂撐起了一片屬于我們二人的"小天空"，內(nèi)心涌過(guò)一絲酸澀，我望著她竟有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，空氣中氤氳著桂花的幽香，身旁是風(fēng)雨中蹁躚的桂花，是她盈盈的淺笑，那一個(gè)簡(jiǎn)單的笑容稀釋著了秋的涼意，就如那桂花一般甜蜜。

我與她在茫茫雨水中并肩回家，此刻，雨水的暴怒已浩蕩無(wú)存，卻變得更加柔和了?

在平凡的日子里，與她平凡的相遇，她那真誠(chéng)質(zhì)樸的善良，美麗動(dòng)心，在我的心中熠熠生輝，閃閃發(fā)光。

以平凡也美作文600字5正如各位所能看到的，我的母親是一位極為平凡的母親。

很難說(shuō)她有什么特別的。母親總像常人一樣上下班，一樣忙碌，一樣為家務(wù)事操心，一樣只能難得買(mǎi)買(mǎi)自己喜歡的東西。精打細(xì)算的過(guò)活著，我們一家才能安安然得過(guò)下去。

她總說(shuō)自己無(wú)所畏懼，但見(jiàn)到狗，無(wú)論大小，都會(huì)把我推到最前面;她總說(shuō)自己無(wú)所不能，但總有焦頭爛額的時(shí)候，甚至需要我?guī)兔?她總說(shuō)自己精力無(wú)限，但回家后必然倒頭就睡，無(wú)精打采。她總說(shuō)

我的母親只是普通人，并不如她所說(shuō)的那么盡善盡美。我也總是會(huì)和她吵架，鬧脾氣她真的那么好的話，又怎么會(huì)和我吵架?

但這些重要嗎?根本不重要阿。

母親總是很任性，或許她本質(zhì)上就是個(gè)不小心長(zhǎng)大了的小公主，喜歡可愛(ài)的美麗的東西，喜歡完善的成熟的自己。她會(huì)差遣我為她跑腿打醬油，因?yàn)樽约合氤詥?wèn)我想不想吃冰淇淋好讓我替她買(mǎi)一個(gè)。

但正因如此，我能吃到冰淇淋了。同樣的，我也能學(xué)會(huì)體諒別人，學(xué)會(huì)自己努力，學(xué)會(huì)靠自己，學(xué)會(huì)按捺住脾氣，學(xué)會(huì)和別人相處母親好像是一本厚重的書(shū)，里面的每句話都少一個(gè)結(jié)尾需要我自己去填寫(xiě)，得到的完整句子就是她想要告訴我的人生的技巧。

她總能在我需要的時(shí)候幫上我，用一個(gè)平凡的媽媽所能做到的一切來(lái)鼓勵(lì)我，來(lái)激勵(lì)我。鬧別扭后沉下心來(lái)先和我道歉的是她，有空閑時(shí)間就第一時(shí)間陪在我身邊的是她，有些閑錢(qián)就顧及我需要的也是她。

沒(méi)有什么比母親更貼心。

我的母親很平凡，就好像世間一切平凡的東西：陽(yáng)光，空氣，水但平凡的東西并不平庸!母親不是閃耀奪目的，是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)的母親都是一顆顆星，當(dāng)她們掛在天空中時(shí)會(huì)放出母愛(ài)最美麗的光輝，卻隱藏了自己的存在好像無(wú)所作為平凡無(wú)比一樣。

第9篇：生活中的美作文范文

考命運(yùn)，所以歷年來(lái)都受到老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的高度重視。在實(shí)際教學(xué)中，情況不容樂(lè)觀。部分學(xué)生一聽(tīng)到作文就“頭痛”，考試時(shí)“臨

時(shí)抱佛腳”、七零八碎勉強(qiáng)湊滿(mǎn)作文空格的現(xiàn)象實(shí)在不是少數(shù)。所以在日常的教育中，不斷尋找適合的教育方法是每個(gè)語(yǔ)文教師工作中

的重中之重。本文就一步一步提高學(xué)生的作文水平的方法提出了自己的寶貴意見(jiàn)，希望能以此拋磚引玉，并對(duì)考生今后的寫(xiě)作有所幫助。

關(guān)鍵詞 高中語(yǔ)文 作文 閱讀一、讓學(xué)生廣擷博采、厚積薄發(fā)

作文的源泉來(lái)自生活，大自然的豐富多彩、社會(huì)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變是學(xué)生取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作源泉。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，他們的視線、價(jià)值觀、人生觀都與自然、社會(huì)發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該利用一切可以引導(dǎo)的機(jī)會(huì)，適時(shí)地向他們總結(jié)生活中的真善美丑，展示大自然的神奇與優(yōu)美，做好學(xué)生視線的牽引者、導(dǎo)航者。觀察、閱讀、媒體視聽(tīng)是學(xué)生豐富作文素材有效的途徑。首先，注重引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察是最便捷、最有效的積累作文素材的途徑。語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察人、事、景、物的時(shí)候，要提前交代觀察目的和任務(wù)，以便學(xué)生掌握觀察的方向，從而獲得有效的作文材料。當(dāng)觀察成為學(xué)生自覺(jué)的習(xí)慣后，他們會(huì)有意無(wú)意去發(fā)現(xiàn)、找尋他們所需的東西，他們面對(duì)作文時(shí)就不再腦中一片空白了，下筆之前做到了“胸中有丘壑”。其次，閱讀是積累作文素材的重要保證。葉圣陶說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐?！眲P勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)?！碑?dāng)然，“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生多看有益的書(shū)籍，拓寬閱讀途徑。閱讀教學(xué)，不能狹隘地理解為只讀不練。適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)亻喿x練習(xí)，極有助于學(xué)生閱讀能力的提高。這如何正確、流利、有感情地朗讀文本；如何聯(lián)系上下文理解具體的詞語(yǔ)和句子；如何理解文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法；賞析字、詞、句的表達(dá)效果等。探究文章對(duì)景物的描寫(xiě)，對(duì)意境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)氣氛的渲染，對(duì)主旨的表現(xiàn)等。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生的閱讀水平達(dá)到一定的程度時(shí)。他們寫(xiě)作的欲望也就會(huì)自然地表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)他們針對(duì)所閱讀的文本，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)鑒賞評(píng)論，寫(xiě)讀后感，或仿寫(xiě)優(yōu)美的句子和片段。鼓勵(lì)他們把自己在作品中和生活中的感悟表達(dá)出來(lái)。

二、設(shè)計(jì)教學(xué)方案

首先，要設(shè)計(jì)好整個(gè)高中階段的作文教學(xué)步驟。我每接手一屆學(xué)生，先會(huì)全盤(pán)思量，因材施教，制定可行的步驟。通常會(huì)按照“書(shū)寫(xiě)賞心悅目”、“文題扣人心弦”、“優(yōu)美作文開(kāi)頭”、“漂亮作文結(jié)尾”、“層次井然”、“中心反映社會(huì)亮點(diǎn)”、“語(yǔ)句流暢”等環(huán)節(jié)分學(xué)年、分學(xué)期、分星期落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。高一上學(xué)期五個(gè)星期之內(nèi)，基本完成大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)正楷、工整、優(yōu)美、作文卷面無(wú)一處涂改或污跡的任務(wù)。高一上學(xué)期，我會(huì)收集很多的作文題目、作文開(kāi)頭和作文結(jié)尾片段，利用作文課讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味其中的美，并讓學(xué)生說(shuō)出美在哪里。教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生在一系列新穎別致、一針見(jiàn)血、含蓄雋永等各式風(fēng)格的文題中，感受到作文題目的重要，懂得文題是文章的眼睛，是主旨的凝結(jié)點(diǎn)。高一下學(xué)期，我會(huì)著重訓(xùn)練按照要求自己定題目、自己創(chuàng)新開(kāi)頭、結(jié)尾片段、集體鑒賞個(gè)別學(xué)生的優(yōu)秀作品等方面的內(nèi)容。高二側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生層次安排、中心突出、語(yǔ)句流暢等方面。課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)“找找同學(xué)作文的中心句”、“誰(shuí)的中心最亮”、“提綱撰寫(xiě)大比拼”、“縮文”、“我的句子最美”等教學(xué)情節(jié)，做到讓學(xué)生都充滿(mǎn)激情地投入到氛圍中，在有賞有析、有贊有糾、有評(píng)有比的各種活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的寫(xiě)作技巧。

三、拓寬閱讀渠道，多方培養(yǎng)能力

學(xué)生僅從書(shū)本中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力是有限的，生活中知識(shí)的載體是多種多樣的，完全可以借助課堂以外的資料，如Internet網(wǎng)站資料、電視廣播、報(bào)刊及生活中其他形式的文字資料，來(lái)訓(xùn)練和提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師更要開(kāi)展學(xué)生的課外閱讀，推薦閱讀書(shū)目，制定閱讀計(jì)劃，并定期檢查督促。有時(shí)發(fā)現(xiàn)好的視頻我就下載給學(xué)生看，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)印象和學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外閱讀量增多了，閱讀能力更是有了提高。要提高中學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力就要以新課標(biāo)要求為指導(dǎo)，改進(jìn)課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂上充分靈活又有創(chuàng)見(jiàn)地利用好課文這個(gè)例子，教給學(xué)生閱讀的正確方法。再由課內(nèi)延伸到課外，引領(lǐng)學(xué)生閱讀一些高質(zhì)量的文章，做一些高質(zhì)量的閱讀題，現(xiàn)代文閱讀這只“攔路虎”是小難消滅的。當(dāng)然提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力的途徑和方法還不止以上這些，我在這里拋磚引玉，希望能得到更多名師的指引，使自己的作文教學(xué)水平能更上一層樓。

四、鼓勵(lì)學(xué)生隨見(jiàn)隨筆、隨感隨記

隨筆隨記的特點(diǎn)就在于一個(gè)“隨”字，意在隨時(shí)、隨地、隨意。學(xué)生只要有感而發(fā)，就隨手寫(xiě)在紙上、本子上，然后再整理在隨筆作文本上。學(xué)生可采用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等多種語(yǔ)言表達(dá)方式，隨心所欲，不拘一格。有話則長(zhǎng)，無(wú)話可短；盡興而寫(xiě)，隨意而止。如今很多中學(xué)老師，已經(jīng)放棄了讓學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣，在我個(gè)人看來(lái)其實(shí)這是很不好的。作文課實(shí)在是時(shí)間有限，課余，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們喜歡寫(xiě)日記、周記、月記，做到隨感隨發(fā)、隨發(fā)隨記。我所教的學(xué)生中，有很多都喜歡寫(xiě)隨筆隨記。課堂上，他們能愉快地拿出自己的“杰作”，以備參考。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)記下自己的經(jīng)歷時(shí)，他們已經(jīng)不再害怕作文了。到高中畢業(yè)時(shí)，他們能驕傲地拿出一摞筆記本，這種成就感會(huì)一直延續(xù)到他們的高中生活里，甚至將來(lái)更長(zhǎng)的人生。

結(jié)語(yǔ)：作文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生的作文反映了學(xué)生駕馭語(yǔ)文工具的能力和水平。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教師的這一重要職責(zé)，相信經(jīng)過(guò)努力，一定可以走出一條有效可行的作文教學(xué)之路，形成自己獨(dú)特的作文教學(xué)風(fēng)格，全面提高學(xué)生的作文水平。

參考文獻(xiàn)：