業績考核承諾書精選(九篇)
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第1篇：業績考核承諾書范文
前 言
hse管理體系的組織、監督者是各級職能部門，在推行hse管理體系中，落實各級職能部門的管理職責，充分發揮職能部門的管理監督作用，對于hse管理體系的有效運行，實現持續改進的目標，具有舉足輕重的作用。
按照《中國石油化工集團公司安全、環境與健康(hse)管理體系》、《油田企業安全、環境與健康(hse)管理規范》、《煉油化工企業安全、環境與健康(hse)管理規范》、《銷售企業安全、環境與健康(hse)管理規范》和《施工企業安全、環境與健康(hse)管理規范》的原則與要求，制定出《職能部門hse職責實施計劃編制指南》，以指導各級職能部門落實hse職責，編制hse實施計劃。本標準規定了職能部門編制hse實施計劃的一般原則，在實際編制過程中可根據具體情況進行適當調整。
依據本指南編制的部門hse實施計劃可以獨立成篇，也可以在部門總體工作計劃中體現，但要滿足q/shs0001.1標準、企業hse規范和本指南的要求。
本標準由中國石油化工集團安全環保局提出并歸口。
本標準主要起草單位：中國石化集團公司安全工程研究院
本標準主要起草人：翟齊 李正鈺 李俊榮 何懷明 牟善軍 辛平 楊春筍
1 范圍
本標準規定了直屬企業及二級單位職能部門hse職責實施計劃編制的內容。
本標準適用于直屬企業和二級單位職能部門。
各基層單位職能部門可參照執行。
2 引用標準
下列標準所包含的條文，通過在本標準中引用而構成為本標準的條文。本標準出版時，所示版本均為有效。所有標準都會被修訂，使用本標準的各方應探討使用下列標準的最新版本的可能性。
q/shs0001.1-XX中國石油化工集團公司安全、環境與健康(hse)管理體系
q/shs0001.2-XX油田企業安全 、環境與健康(hse)管理規范
q/shs0001.3-XX煉油化工企業安全 、環境與健康(hse)管理規范
q/shs0001.4-XX銷售企業安全 、環境與健康(hse)管理規范
q/shs0001.5-XX施工企業安全 、環境與健康(hse)管理規范
職業安全衛生管理制度 中國石化[1999]安字467號
3 部門概述
敘述部門的工作職能和基本情況，主要內容包括：
a) 部門名稱及隸屬關系；
b) 管理職能（包括對專業系統、直管及托管單位的管理職能）；
c）機構設置與人員構成；
d) 工作特點描述。
結合hse管理體系、規范對專業、部門的要求，寫出工作特點。如：鉆井工程設計hse要求、油氣井修井hse要求、防井噴措施、海（水）上作業hse要求；工藝控制指標修訂、大機組特護管理、壓力容器及安全附件定期檢測、防腐措施、儀表控制聯鎖管理要求、外電網停（晃）電的防范措施等。
4 部門hse職責實施計劃
根據hse管理體系的要求和企業的hse工作目標，編制部門年度hse職責實施計劃，確定部門年度hse工作任務、目標，通過落實部門hse職責和每個管理人員的hse“一崗一責制”，為企業hse目標的實現提供保證。
4.1 承諾和目標
4.1 .1 承諾 (1)
職能部門是推進hse體系的組織者和監督者，應通過落實職能部門的hse職責和每個管理人員的hse“一崗一責制”。
4.1.1.1承諾原則
a） 每個管理人員都應進行hse承諾；
b） 部門負責人應代表部門向分管領導進行承諾；
c） hse承諾應以書面形式予以明確。
4.1.1.2承諾內容
部門hse承諾書應包含以下內容：
a） 堅持hse方針，認真貫徹、執行國家、集團公司有關本專業的各項安全生產、環境保護和工業衛生的法規、標準、規范、制度和要求，并落實在各項工作中、落實到每個管理人員。
b) 實現本專業年度hse目標，不發生因管理失誤造成的各類事故。
c) 嚴格要求、嚴格管理，不違章指揮，糾正違章、違紀行為。
d) 在部門、專業系統、直（托）管單位全面推行hse管理，并確保專業系統、直管單位hse目標的實現。
e) 采用先進的裝備和手段，不斷改善作業環境和作業條件，防止事故和職業危害。
管理人員hse承諾書應包含以下內容：
a） 履行hse“一崗一責制”。
b) 不違章指揮，糾正違章、違紀行為。
c) 熟知hse職責和要求，承擔相應的hse責任。
4.1.2 目標
部門的年度hse工作目標應根據企業的年度hse目標，結合本專業職能進行制定.。
a) 制定部門的hse工作任務和工作目標。
b) 制定專業系統的hse工作任務和工作目標。
c) 制定直（托）管單位的hse工作任務和工作目標。
如設備管理部門可制定：設備三率、儀表三率、壓力容器安全閥的定檢率、檢維修及搶修及時到位率、檢修質量保證、承包商的管理（包括外來施工隊伍、外來施工人員的管理）、供應商的管理（包括關鍵設備進廠監督）、防雷防靜電設施的檢測率、hse設備設施的完好率等。
4.2 組織機構、職責、資源和文件控制
按照q/shs0001.1和q/shs0001.2（q/shs0001.3、q/shs0001.4、或q/shs0001.5）的要求，明確部門的hse職責，按照專業分工的原則，制定所有管理人員的hse職責，開展hse培訓，制定考核辦法，將hse業績與獎懲掛鉤。
4.2.1 職責制定
a） 按照企業的hse工作任務、工作目標，結合專業職能，編制部門hse職責和管理人員的一崗一責制。
b) 建立部門、專業系統hse管理制度，制定hse管理體系實施細則和考核辦法，并定期進行考核。
c) 督促直（托）管單位建立并實施hse管理制度，定期對其執行hse制度情況、hse目標實現情況進行檢查，并將檢查結果納入經濟責任制考核中。
d) 進行年度hse工作總結，并向企業或二級單位hse管理委員會書面報告。
4.2.2 職責考核
各級部門的負責人、全體管理人員都負有hse責任，無論身處何地、無論負責什么工作，都有責任把hse工作做好。部門應根據企業hse考核制度，制定部門、專業系統和直（托）管單位hse考核細則，通過考核，促進hse職責的落實。部門和管理人員的hse職責考核情況要與其經濟利益掛鉤，考核結果應記錄存檔。 (2)
主要考核內容：
a) 部門年度hse任務完成與目標的實現情況；
b) 部門和管理人員hse承諾兌現情況；
b) 部門hse職責和管理人員hse“一崗一責制”的履行情況；
c) 對專業系統履行hse情況的監督、檢查、考核情況；
d) 對直（托）管理單位年度hse任務完成與目標的實現情況；
e) 對未能履行hse職責，因管理失誤造成事故者的處理情況；
f) 遵守和執行規章制度的情況。
4.2.3 人力資源
4.2.2.1 能力要求
a） 根據崗位職責和技能要求，確定各崗位管理人員應有的資格。
b) 管理人員應達到：
——具有hse意識；
——熟知相應專業的hse法規、標準、制度和要求；
——清楚本崗位hse職責和任務；
——在推行hse工作中起表率作用。
4.2.2.2 培訓要求
a） 部門的負責人和管理人員應參加企業（或單位）組織的hse培訓。
b） 組織對專業系統的崗位培訓時，應有hse培訓考核的內容。
4.2.4 物力資源
職能部門（如計劃、財務、設備、基建、供應、技術等部門）應在自己的職責范圍內，為hse管理體系的推行提供物力資源。
a) 提供符合hse標準的生產運行設備、設施。
b) 提供生產所需的hse設備設施。
c) 提供隱患整改所需資金。
d) 提供搶險救災等應急所需的設備設施。
e) 提供符合國家有關標準要求的職工hse防護用品。
4.2.5 文件控制
a) 依據hse管理體系的要求，建立部門hse管理相關文件的記錄、審批、發放、更改和歸檔管理措施。
b) 建立文件修訂制度。在新、改、擴建和技術改造后，及時修訂相關的操作規程、管理制度等。
4.3 風險評價和隱患治理
部門應在所管轄專業和直（托）管單位中，不間斷地組織風險評價工作，識別與業務活動有關的危害、影響和隱患，及時采取有效措施，把風險降到最低或控制在可以承受的程度。
4.3.1 風險評價
有關部門要建立風險管理的程序
a)明確項目、過程和作業管理人員是風險評價工作的負責人。
b)對現有裝置和設施在常規和非常規的工作環境及操作條件下、在事故及潛在的緊急情況下和生產的全過程中，明確界定需要進行風險評價的項目、工程和作業等。
c)結合本專業特點選擇合適方式進行風
險評價。
d)監督檢查風險評價的進行情況。
e)檢查風險削減措施和控制措施的落實情況。
f）總結風險評價結果，提出改進意見。
g）建立項目、工程和作業風險評價及風險削減措施檔案。
4.3.2 隱患治理
a) 建立項目、工程和作業的風險評價及削減措施檔案。
b) 部門應按隱患治理“四落實”的原則，對企業的隱患治理提供技術或資金支持。
c) 組織對專業系統和直（托）管單位隱患的治理。 (3)
d) 對已立項或已實施的隱患治理項目進行跟蹤檢查，監督項目的進展和完成情況。
4.4 承包商和供應商管理
部門應認真選擇承包商和供應商，加強對他們的管理，對其hse表現進行評估。
4.4.1 承包商管理
a) 落實各項目、工程和作業承包商的管理人員和責任。
b) 按q/shs0001.2（q/shs0001.3、q/shs0001.4、或q/shs0001.5）要求，根據承包商的hse表現，選擇承包商。
c) 承包商管理人員應組織有關專業人員和hse培訓人員，對承包商進行hse教育培訓、考核發證，建立培訓檔案。
d) 承包商管理人員應在承包商作業的全過程中對其進行檢查監督。
e) 審查、記錄承包商hse表現，建立可選擇承包商檔案。
4.4.2 供應商管理
a) 落實部門內對供應商管理的人員和責任。
b) 按q/shs0001.2（q/shs0001.3、q/shs0001.4、或q/shs0001.5）要求，根據供應商提品和售后服務的情況，選擇供應商。
c) 供應商管理人員對產品的質量負責。對重要設備、設施、產品的生產過程應編制檢查監督要點，進行有效監督，并將檢查監督情況記錄存檔。
4.5 裝置（設施）設計和建設
新建、改建 、擴建裝置（設施）時，要按照“三同時”的原則，采用國家、行業標準進行設計、設備采購、安裝和試車，確保裝置（設施）在運行壽命期間保持良好的運行狀態。
a) 根據部門職責，組織或者參加新建、改建、擴建項目的預評價，未進行預評價不得進行初步設計；
b) 設計部門要落實設計負責人和設計者的hse責任。設計時應按國家、行業標準和規范要求進行安全環保設計，初步設計的安全環保篇應有hse相關部門會簽批復。設計圖紙應有hse相關部門審查批準簽章，對由于設計失誤造成的事故應追究有關設計人員的責任；
c) 設計單位和設計人員應具備相應資質，設計單位和人員的選擇實行“誰選擇誰負責”的原則，對由于設計失誤造成的事故應追究選擇人員的責任。
d) 供應部門應落實采購人員的責任。新、改、擴建裝置（設施）建設中的采購應符合國家或行業標準的有關要求，對采購質量進行考核并與經濟責任制掛鉤，對裝置（設施）投產后由于采購質量差引起的事故，應追究有關管理人員責任并給予行政處理；
e) 建設主管部門應落實建設施工管理人員責任。新、改、擴建裝置（設施）的建設安裝應符合國家或行業標準的有關要求，管理人員應對安裝質量組織檢查，管理人員的職責落實情況應進行考核并與經濟責任制掛鉤；
f) 新建、改建、擴建裝置（設施）竣工后，項目主管部門和相關職能部門應制定項目的試運行程序，組織對裝置（設施）與設計要求的一致性、裝置（設施）的hse防范措施、員工培訓、規章制度建立等進行審查，并記錄存檔。 [4]
4.6 運行和維修
有關職能部門應建立運行和維修、施工作業管理程序，并監督實施，保障運行與施工作業正常進行。
a) 組織或者參加新安裝和改造設備的開車審查，審查情況應記錄存檔；
b) 按照法規、標準、規范或制度要求，制定操作、維修檢驗或腐蝕控制體系，保持運行正常和機械完好。
c）編制開車、操作、維修和停車規程，設置關鍵運行參數并監督實施；
d) 按照有關法規、制度要求，落實人員對直接作業進行檢查監督；
e) 按照hse管理體系要求，對關鍵裝置要害部位進行安全監控管理；
f) 建立質量保證體系。
4.7 變更管理和應急管理
部門應對所管轄專業系統發生的人員、工作過程、工作程序、技術、設施等永久性或暫時性變化進行有計劃的控制；對可能發生的突發事件和緊急情況進行研究，組織制訂可靠的防范措施和應急預案。
4.7.1 變更管理
a) 制定所管轄專業系統技術變更、機械設備設施變更和管理變更程序；
b) 對所管轄專業系統技術變更、機械設備設施變更和管理變更組織審查確定；
c) 監督變更程序的實施；
d) 組織變更實施后的驗收。
4.7.2 應急管理
a) 組織或參加制定應急預案；
b) 落實部門管理人員和所管轄專業系統應急處理的責任；
c) 組織或參加應急預案的檢查和演練；
e) 組織或參加應急預案的評估、修訂。
4.8. 檢查和監督
a) 制定所管轄專業系統的檢查考核制度；
b) 組織對專業管理情況（如工藝操作指標的執行、設備管理狀況等）檢查和考核；
c) 對查出的問題和隱患落實項目負責人、整改期限、整改要求和整改資金；
d) 組織對整改情況的檢查驗收。
4.9. 事故處理和預防
a) 制定所管轄專業系統的事故管理程序和處理辦法；
b) 組織對所管轄專業系統事故情況調查和分析；
c) 對所管轄專業系統事故提出并落實整改措施；
d) 提出事故處理意見并負責考核；
e) 對所管轄專業系統事故進行通報。
4.10. 審核、評審和持續改進
部門應對本部門、所管轄專業、直（托）管單位的hse管理體系實施情況進行審核和評審。
a) 依據q/shs0001.1和q/shs0001.2（或3.4.5）的要求，建立部門和個人的hse業績考核辦法；
b) 在本系統上級、同級及下屬意見反饋的基礎上，對照本年度的hse目標，對管理人員的業績進行考核，考核成績形成記錄并予以保存；
c） 將hse業績考核與崗位經濟責任制掛鉤；
d） 對部門hse管理工作和指標完成情況進行總結，寫出年度hse工作報告。
hse工作報告的主要內容如下：
l hse承諾與目標的實現程度；
l 實施計劃的適應性、充分性和有效性；
l 對hse管理中存在的問題和偏差進行分析，制定改進措施；
l hse工作建議與意見。
b）hse年度總結應有部門主要負責人主持進行；
第2篇：業績考核承諾書范文
一、主要工作
今年以來，西南分公司深入貫徹集團公司工作會議精神，以“2335”工作思路統領全局，適時調整營銷策略，快速夯實安全基礎，網絡開發穩步推進，兩種資源協調發展，安全生產平穩運行，三基工作扎實開展，為完成全年目標任務打下了堅實的基礎。
主要經營指標完成情況：累計銷售液化氣XXX萬噸，完成年度預算的60%；終端銷量XXX萬噸，完成年度預算的67%；累計銷售天然氣XXX萬方，完成年度預算的66%。實現銷售收入XXX億元，完成年度預算的56%；實現考核利潤XXX萬元，完成年度預算的71%。各項費用指標均控制在預算進度內。
重點做了以下幾方面工作：
（一）適時調整策略，提升營銷能力
強化資源銜接，創造和諧發展環境。理順了溝通機制，加強與上游資源單位的溝通協調，領導定期拜訪，部門每日對接，確保資源穩定供應；重點細化了月度計劃，堅持月安排、周計劃、日落實的工作流程，做到均衡發運，使資源流向、流量可控，資源兌現率不斷提升；特別是在節假日或油田、煉廠憋罐時，加強銜接，顧全大局，及時解決運行中存在的問題，確保了上游生產后路暢通。
加強市場分析，提高市場掌控能力。通過綜合市場信息分析，科學決策資源投放總量和投放進度，實現不同區域價格聯動。密切關注國際原油、進口液化氣成本走勢及cp價格變化，結合庫存、在途資源情況，根據價格變化，控制銷售節奏；特別在今冬明春及“兩會”期間，采取多種措施提前降庫，保持庫存低位，實現了“保暢通、保安全、保供應”，得到了總部領導的表揚和肯定。同時加大與中油運輸公司協調力度，通過物流規范市場，避免內部無序競爭，掌控資源流向，穩步擴大市場份額。建立了價格聯動機制，內部單位梯次定價，實現資源有序分流；外部單位共同推價，提高液化氣價格水平。
開展營銷攻堅，確保完成年度指標。面對二季度經濟形勢下滑，經營效果不佳的局面，公司在7月份開展了“營銷攻堅月”活動，取得顯著成效。各單位積極響應、細化指標、壓力逐級傳遞，抓住市場回暖的有利時機，采用靈活多變的營銷策略，科學定價、平衡資源、把握節奏，實現銷量XXX萬噸，利潤XXX萬元，日毛利最高達到XXX萬元。其中廣西分公司在價格策略和優化客戶結構上大做文章，根據銷售結構主動調整價格，不斷優化資源流向，加大工業用戶銷售，量效成果顯著；南充分公司通過購進成本和配送盈利能力的對比分析，合理調整自提、配送比例，加大南充煉廠自提銷售，增效明顯；重慶分公司拓展貴州銷售網絡，銷量上了新臺階；云南分公司、成都公司加緊置換高價資源，加大自有庫站終端銷售，有效提高自有庫周轉速度；海南分公司、西南駐油氣田分公司根據液化氣品質和需求分析，實現優質優價，量效水平不斷提高。
多項措施并舉，千方百計扭虧為盈。認真研究成都公司虧損原因，采取切實可行的措施扭轉虧損局面。完善法人治理結構，根據公司領導班子調整，由公司主要領導兼任成都公司董事長，充實調整經營班子，對其所屬11個液化氣站逐一梳理，限時整改問題；實施差異化營銷定價，開展點對點競爭；開展零售上量獎勵，擴大終端盈利能力，最高單日零售量達到XXX噸以上；改進零瓶批發銷售定價，重新制定客戶分類定價政策，零瓶批發銷售價格環比上漲XXX元/噸；建立零瓶配套服務，規范氣瓶充裝管理；加強液化氣安全使用常識宣傳，引導客戶理念，打造品牌形象。5-7月份共減虧XXX萬元，8月份實現扭虧為盈，成都公司正逐步走上良性發展軌道。
（二）加大市場開發，提高投資回報
完善網絡規劃，明確公司整體發展目標。修訂完善《“十二五”業務發展規劃》、《2012-2015年液化氣專項規劃》以及《天然氣業務發展規劃》，明確了二級網絡重點項目，制定了三級網絡發展規劃；制定了市場開發新項目計劃，目標明確，措施具體，執行有力。
突出重點開發，推進重大項目的硬落地。為“實現自有庫站建設新突破”，分路加快推進貴陽氣庫項目，已取得項目可研批復，完成項目初設；開展氣庫項目鐵路行政許可辦理，完成“項目運輸通道論證”；各項前期手續辦理穩步推進，為項目年內開工奠定了堅實基礎。
突出“兩氣并舉”，著力開拓天然氣市場。為“實現天然氣項目開發新突破”，加大天然氣項目開發，實現了梧州再生銅過渡氣源項目順利投產；開發了梧州監獄小區天然氣項目，實現天然氣擴銷增量；通過對轄區內新建規劃區域、大型能耗企業進行調研，確定主攻目標，南寧、桂林、柳州CNG項目及藤縣和橫縣六景工業園項目開發相關資料已上報昆侖燃氣，天然氣市場開發前景廣闊。
突出投資收益，加大工業項目開發力度。為“實現工業項目開發新突破”，針對工業項目用量大、供給平穩、經濟效益高等特點，通過市場調研，重點對廣西瑞陽液化氣綜合利用、廣州天恒、四川中騰和南充石達化工液化氣深加工四個工業項目進行開發，與工業項目建設單位建立常態化聯系機制，掌握項目工藝、原料需求量等信息，專人跟進項目建設進度，做好資源協調，為實現項目落地、獲得投資回報打下良好的基礎。
（三）注重安全環保，確保平穩運行
強化安全環保責任，構建安全環保責任體系。全員逐級簽訂《員工安全生產合同書》、《員工安全承諾書》《安全環保責任書》、《駕駛員安全承諾書》634份；定期召開安全工作會議、安委會，及時總結并安排部署各個時期安全工作；及時調整安委會成員和領導安全掛點要害部位，明確領導安全承包掛點職責和義務。
扎實開展“六化一配套”，提高庫站硬件水平。將“六化一配套”建設持續推向深入，針對成都、重慶、梨樹灣兩庫一站重點開展安全隱患治理，進一步完善應急設施。為保障庫站安全運行，重新修訂了各地區分公司、控股公司“六化一配套”建設方案，在徹底整改和消除庫站安全隱患的基礎上，不斷提高硬件水平。
加大安全監督檢查力度，及時消除安全隱患。全面實行“四級安全檢查工作機制”，通過公司定期或不定期安全大檢查，庫站月檢查，安全員周檢查，班組日檢查，特別加強節假日和重大政治活動期間的安全專項檢查，1-7月公司對基層單位進行安全大檢查和不定期抽檢17次，查處各類問題及隱患407個，并限時加以整改。
大力推進HSE體系建設，提升安全綜合水平。將HSE管理貫穿到儲運生產的各個環節，做到作業指導書、HSE檢查表科學、全面、實用、操作性強，實現管理有依據、檢查有標準、操作有規程；通過委托專業咨詢單位配合開展HSE體系內審，4月份完成了第一次內審工作。
加強車輛交通管理，確保行車安全。嚴格執行內部準駕證制度，定期舉辦交通安全培訓；狠抓車輛車況管理，指定專人定期開展例行檢查，杜絕車輛帶病行駛；堅持長途車審批制度和專職司機駕車制度，禁止私自長途行車，保障行車安全。
（四）突出“三基”建設，提升管理水平
平穩高效完成昆侖利用重組工作。按照昆侖燃氣對昆侖利用重組整合工作的整體部署，公司立即成立領導小組奔赴廣西開展工作，通過對昆侖利用廣西分公司的管理制度、管理現狀、組織機構、人員崗位、薪酬待遇等情況及7個項目的實地摸底、對接和調研，順利完成了昆侖利用廣西分公司重組工作和37名員工的平穩劃轉，并及時建立文件、通訊等日常管理機制，及時向昆侖燃氣提報了昆侖利用廣西天然氣項目推進情況，提出了清晰明了的項目實施意見，為下一步工作開展提供了保障。
強化財務管理。加強預算管理，按照“利潤換費用”的原則，核定各單位月度費用預算，確保業績指標的完成；通過嚴格審批環節，強化四項費用的管控，1-7月發生四項費用XXX萬元，比預算進度節約138.34萬元；組織開展公司內控自測和年度財務大檢查，對查出的問題分析原因并限期整改；加強財務基礎工作管理，制定考評細則，對基層單位財務工作每月考評并通報。
加強人事及員工綜合素質提升。進一步強化三級培訓，1-7月共舉辦各級培訓61期，培訓625人次，其中操作員工218人次；各單位定期開展“小培訓”，推行一日一題、一周一課、一月一考、一季一賽、一年一評的“五個一”崗位練兵活動，建立崗位練兵臺，加強應知應會學習，強化操作標準和規范；6月份舉辦了公司首屆操作工技術比武，達到了以賽帶練、以賽促學、以賽檢驗培訓效果的目的；積極開展黨員示范崗、青年文明號責任區建設工作；通過“每周一品”、“書香西南”活動，提升員工文化內涵。
完善績效考核體系。制定了管理人員、操作人員的二次業績考核實施細則，新增機關各部門、基層各單位的二次分配權，加大了部門負責人、基層領導對員工的直接管理權；通過月考核、季度考核與年度考核相結合的方式，對各業績考核指標、管理效率評分等嚴格考核，對連續3個月保持前三名和位于后三名的部門或單位，分別給予適度獎勵和懲罰，有效發揮了績效考核的激勵作用。
規范股權及合同管理。組織召開了所屬六家控股公司年度“三會”，實現了規范行權；開展了股權管理系統操作和應用培訓，建立了公司股權系統維護機制。嚴格執行合同系統三項審查制度，規范合同報送和歸檔管理；堅持“一事一授”原則，規范了公司授權管理。
著力開展審計監察。實行招投標和物資采購集中統一管理。編制完成了2012年工程建設項目招標和合同簽約前標底審計、2012年工程建設項目結算和竣工決算審計、對公司所屬單位液化氣損耗效能監察、財務管理效能監察等實施方案，明確審計監察的目的、范圍、審計內容及重點；以有效控制成本，降低投資管理風險為目的，對工程項目的合同簽定、施工管理、竣工驗收、結算審查和規定執行進行核查，有效防控投資管理風險。
加快信息化建設進度。成立調控中心，實行24小時值班制度，實現對各庫站生產運行、危險作業、維搶修24小時監控和應急響應工作；完成了SCADA生產指揮系統建設、信息安全體系建設，實現對生產數據的實時監控；對公司門戶網站進行改版設計，增強了網站的導向性、生動性和實用性，及時企業動態，充分展示員工風采。
（五）深化黨建工作，確保和諧穩定
完善機制，增強了領導班子凝聚力。領導班子成員堅持深入基層、深入實際，解決基層和職工群眾的實際問題；嚴格執行“三重一大”決策制度，規范決策程序，防范決策風險，嚴格決策執行，強化決策監督，提高了公司依法、科學、民主決策能力。
注重實效，加強了基層組織建設。深入開展“五型”班組建設，建立健全了“五型”班組年度實施方案和考核細則；編制了“五型”班組應知應會系列叢書，應知應會100問卡片，員工知識題庫，制作了應急處置卡；把安全生產責任落實到崗位，把HSE管理體系各項制度要求細化到班組、明確到個人；把生產經營中的節能降耗、挖潛增效活動與公司經濟效益的增長結合起來，提高各種資源的利用率，營造班組員工互相幫助、共創和諧的良好氛圍。
齊心協力，確保了“兩會”圓滿召開。7月份，公司機關和成都氣庫緊密配合，克服時間緊、任務重、人員少的困難，在做好氣庫標準化完善的同時，加強企業文化、應知應會等軟實力建設，趙總在報告中提出“集團公司領導干部會議期間，廖永遠副總經理等領導檢閱了成都氣庫，對公司‘六化一配套’取得的成績給予了充分肯定。”同時，經過公司上下精心組織，周密安排，通力協作，既圓滿完成了昆侖燃氣2012年領導干部會議承辦工作，又充分展示了公司整體形象和員工精神風貌，得到了各級領導的一致好評。
服務中心，發揮了工團組織作用。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，開展豐富多彩的文體活動；根據員工不同年齡結構、不同業余愛好，成立文體興趣活動小組；組織開展了青年志愿者活動、員工健身活動，舉辦了羽毛球比賽等有益員工身心健康的文體活動。
同志們，1-7月我們所取得的成績，是昆侖燃氣正確領導的結果，是上游及兄弟單位關心支持的結果，更是全體干部員工齊心協力、共同奮斗的結果。在此，我代表公司和公司黨委向全體干部員工表示衷心的感謝！
二、當前面臨的機遇和挑戰
今年以來，面對復雜多變的內外部形勢，對公司貫徹落實昆侖燃氣工作會議精神，全面完成今年各項目標任務，提出了新機遇、新挑戰，我們必須充分認識，正確把握。
一是國內外經濟形勢更加嚴峻。世界經濟復蘇進程艱難曲折，國際金融危機深層次影響還在繼續呈現，歐債危機惡化蔓延，大宗商品價格大幅波動，國際油價劇烈震蕩，高位波動后大幅下挫。我國經濟下行壓力加大，GDP增速連續回落，今年上半年為7.8%，三年來首次跌破8%，投資、出口、消費“三駕馬車”齊減速。中央企業經營形勢嚴峻，效益出現明顯下滑，油氣消費市場需求減緩。
第3篇：業績考核承諾書范文
1主要思路
1.1以戰略管理引領企業發展方向戰略管理是企業形成競爭優勢和參與市場競爭的關鍵因素,它決定著企業未來發展的命運。特別是當今世界經濟一體化、競爭異常激烈,企業生存環境的不確定性和復雜性大大增加,要求得生存并實現長遠發展,就必須立足全局高瞻遠矚,才能實現企業長期可持續發展。
1.2讓“一切以經濟效益為中心”的理念成為共識意識決定行為,行為決定結果。要規范人的行為首先要解決思想意識層面的問題。通過宣傳、引導和強化員工的效益觀念,使全體員工在生產經營活動的任何時候都能樹立過“緊日子”的思想,營造人人關心效益、人人關注企業發展的良好氛圍,使企業內部各系統能自覺以公司的整體經濟效益為中心開展各項工作。只有全體員工都樹立起效益的觀念,并在日常工作中自覺認真的執行,才能取得好的效果,使公司在市場競爭中立于不敗之地。
1.3加強管理的關鍵在于創新管理創新是企業發展的動力,企業只有在實踐中不斷開拓創新,才能在市場競爭中確立優勢,保持發展活力。不斷推進管理創新,提高內部管理水平,保證市場競爭力,是企業提高經營效益的主要手段。必須根據企業發展階段的具體情況和生產經營等條件的變化,在建立和完善扎實的管理基礎工作、加強實物資源和有形資產管理的同時,不斷采用適應市場需求的新的管理方式和管理方法。只有把管理和創新緊密結合起來,才能發揮管理的神奇力量,使企業步入健康持續發展的快車道。
2具體做法
2.1始終以戰略為導向統領指導全局工作要始終以發展戰略為導向開展各項工作。通過開展戰略研討,根據企業內外部環境和形勢的變化適時調整完善,并加大戰略的執行力度。一方面將長期戰略目標分解落實到每個產品市場,由專人負責;另一方面,將目標細化分解到年度、直至月度工作計劃,制定具體的保證措施。企業要始終把戰略管理作為企業第一位的管理來組織、來實施,堅定不移地朝著既定的方向前行,使戰略目標真正落到實處。
2.2完善成本內控機制加強制度建設和完善,并充分發揮內部監督作用,加強內部成本控制,提高資產運營效率和毛利率水平。1)要建立起降本增效的長效運行機制,對物資采購、設備基建等大宗項目實施招議標,避免獨家供貨,同時對資產管理、物資采購、工程建設等開展效能監察。2)是實施目標毛利率管理。根據市場戰略需要、行業毛利率及產品成熟與否、批量大小等情況,分別設定目標毛利率,要求在簽訂銷售合同時就要確保必要的利潤空間。3)是從產品設計源頭入手,實施全壽命周期的產品成本控制。
2.3實施管理創新根據企業特點,重點從質量管理、供應鏈管理、精益生產和物流管理等3個方面推進管理創新。
2.3.1創新質量管理“質量是企業的生命”,沒有產品質量的保障,企業勢必會失去競爭力,被市場所淘汰。1)要建立完善的質保體系,制定激勵機制,提高員工質量意識,激勵員工變被動為主動,由“要好”向“我要干好”轉變,2)實施生產質量一體化管理,加強生產管理人員質量知識培訓,并將質量生產掛鉤考核,牢固樹立“沒有質量的生產進度等于零”的管理理念,解決生產質量兩層皮的問題。3)建立領導干部質量問責制度,進一步增強領導干部的質量責任意識,要將質量的好壞與領導干部的業績考核相掛鉤。4)加強供應商管理。完善供應商管理制度、程序和標準。制定供應商質量責任考核辦法,簽訂供應商質量承諾書,提高合同履約率,保證其質量狀態處于受控水平。
2.3.2創新供應鏈管理當前市場競爭不僅是單個企業之間的競爭,更是供應鏈之間的競爭。要重點對上游原材料和外協供應商進行培育和管理,結成利益共同體,共同抵御市場風險。1)對關鍵供方建立戰略合作關系,在產品研發、價格、服務等方面展開廣泛合作。2)與供應商簽署大宗材料直供協議,確保供貨進度,并享受優惠的加工費。對價格進行動態監測并分析鎖定。3)建立供應商選擇、評價體系和供應商數據庫,對供應商實行分級管理,對關鍵供方的管理延伸到其生產制造環節,培養更多的戰略合作伙伴。
2.3.3創新生產組織方式和物流管理探索實施拉動式準時化生產方式,以物流配送為中心實施精益生產管理,促進企業生產效率、現場管理水平及質量控制水平的全面提升。根據企業自身特點,全面設計推進生產過程的精益管理,實施“5S管理”、“紅牌作戰”戰略。生產計劃按銷售合同編制,物料需求計劃按生產進度編制,并將作業計劃細化到天。按作業計劃在生產車間實施物流配送,減少原材料在產品及庫存資金占用,提高生產的正點率和均衡率,確保按時兌現訂單及新產品推出進程。建立現代化配送中心,構建適應工序和工位需求的配送信息平臺,形成現代化的物流管理體系。實現物料轉序的查詢追蹤,使信息化擴展到每個零部件。
第4篇：業績考核承諾書范文
【基金項目】華南理工大學廣州學院質量工程項目：高校工業設計專業課程教學法的實踐研究，項目編號：JY130341。
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0242-02
工業設計近年來在我國的發展相當迅速，在很大的程度上推動“中國制造”向“中國創造”的轉變，促進企業提高自主研發能力，提高我國工業在國際市場中的競爭力。但是，這種欲速則不達的發展狀況也給工業設計專業在教育教學中出現瓶頸，在教育教學方法上出現了盲目性和模糊性，甚至拋開本國國情，完全照抄照搬國外的教學模式，使得培養出來的工業設計人才與企業的要求不相符，與產業轉型升級背景下的工業發展模式脫節。從國家的生產力發展來看，教育決定成敗，如果在學科教育上存在盲目性和模糊性，將阻礙國家前進的步伐。如何培養出社會急需的工業設計人才，為區域和地方經濟更好的服務呢？這就需要院校積極探索適合自身特色的人才培養模式，為走向“中國設計”培養出更多可用的適時設計人才。
一、我國當今工業設計教學模式現狀
工業設計專業在我國的發展速度可嘉，在參加的國際上的設計大賽上屢獲佳績，但是從國際的角度對比，我國的工業設計尚處于初級發展階段。目前國內只有個別院校的設計專業辦出了自己的特色，大多數院校的工業設計教育水平依舊停留在十幾年前的水準上。國內大多數高校工業設計教育存在的誤區主要表現在以下幾個方面：
1.教學內容缺乏針對性
根據工業設計專業的依附院系，國內的普遍現象是將工業設計教育分為兩類：“工科型”和“藝術型”。一般而言，“工科型”工業設計教學計劃中的工科課程和藝術類課程學時分配基本平衡，如：高等數學、工程力學、機械設計基礎等；再設置一定學時數的美術課程，如：素描、色彩、平面與立體構成等；同時再開設一些諸如表現技法、人機工程、課程設計、產品設計方法學、工業設計工程基礎、產品系統設計、產品開發設計等課程，形成所謂“具有工科特征”的工業設計教學計劃。將“機械知識”和“藝術知識”盲目地結合，“走馬觀花式”的教學和學習方式使學生處于尷尬的境地，學生畢業之后從事設計工作經驗不足，從事機械更像是“盲人摸象”。而且很多知識的學習學生也基本是應付考試。這種局面造成學生學習心理上的不自信，有的學生因此而對本專業產生逆反心態。四年下來，學生只學會了畫效果圖。
2.教學資源不能共享
很多綜合性的高校將工業設計專業設置在機械學院，機械專業是國內較成熟的專業，其擁有豐厚的教學資源和完善的實驗室；工業設計專業在教學中師生的一些設計成果需要通過機械的知識來實現，在實際的教學中也可設置諸如機械原理和機械設計基礎之類的課程，但是涉及到實際課題項目的設計開發中卻不能將設計理念和機械知識結合應用，并通過機械實驗平臺展示設計成果，這就導致工業設計專業在機械學院顯得比較另類，不能很好地融入到這一集體。
3.教育與產業脫鉤
工業設計是跟企業產品的生產、制造緊密聯系的學科。教學的目的是能夠使學生學以致用，而我們在工業設計教育的過程中，政府投資建設購買的設備在教學中卻閑置不用。設計與制造業的不對接，造成高校中設計教育脫離實踐、紙上談兵。教師無法將最新的知識和信息反饋給學生，教學枯燥乏味，學生學習興趣低靡。由于缺乏實踐的支撐和引導，大量虛設的、概念性的、空想性的題目成為教學重點，造成學生自我封閉、主觀臆斷，缺乏市場意識、人因意識、工程意識以及溝通協作能力，動腦與動手能力差，培養出的學生不具備實際的設計能力[1]。
4.部分工作室的教學模式發展不夠完善
工作室是在包豪斯“作坊”的思想上演變而來的，是歐洲國家現代藝術設計教育模式。我國部分藝術院校率先效仿引入了“工作室”的教學機制，即學生學習理論知識的同時由教師牽頭管理工作室并建立項目小組進行實踐教學，這一模式注重理論與實踐結合。工作室是藝術設計教育的一種形式，以某個學科專業的研究方向為基礎，由授課教師組成學科方向的師資團隊，具備一定的研究、設計、開發實力，充分利用教學資源進行教學、科研并行工作[2]。工科院校設計類專業建設參照相近學科，重視學科平臺建設，教學體系嚴謹、管理規范，人員、設備、場地配置有序，具備設置工作室的條件但尚未引入“工作室”制。
上述問題表明，用傳統集中式的教學方式不能很好適應當今產業升級背景下工業經濟發展的需求，在對國內外對設計教學方式研究的基礎上，筆者認為把導師制的教學模式引入工業設計專業課程教學，或許可以有效解決上述問題。
二、導師制的教學機制特點
導師制是工業設計教學的新機制，是產-學-研教學模式的典型代表，是檢驗學生學習效果的有效手段和途徑，它有別于傳統的集中教與學的封閉式學習方式，傳統的教學模式在當今新時代產業轉型背景下已經完全不適應，甚至可以說它埋沒了學生學習設計的才華。導師制的教學模式打開了設計教育的新局面，其特點主要體現在以下幾點：
1.理論與實踐充分結合：導師對自己所帶的學生進行理論的系統性知識傳授之后，學生隨之投入到課題項目之中檢驗理論知識和專業技能的掌握程度。
2.術業有專攻：學生可以根據的興趣特長，選擇某導師的課題項目，系統性的完成實踐任務，為學生就業和工作選定方向。
3.學習目標明確，提高學生學習積極性，使其有充實感：傳統的教學模式大多數學生找不到自己的學習目標，四年下來他們感到迷茫，認為學無所獲；而導師指導下的教學模式能給學生帶來緊迫感和責任感，增加學習過程中的充實感。
4.能夠因材施教，提供一對一輔導：傳統的教學方式都是以班級形式集中教學，不容易發現學生的特點和優勢，以同一種模式對待每一位學生，這樣的教學模式很容易耽誤學生的“成長”；而導師制的教學模式可以完全避免上述情況，因導師在教學、科研中帶的學生較少，導師在每個學生上可以花更多的時間輔導，針對特定的學生進行取長補短、因材施教，從而獲得更好的教學效果。
三、導師制的運作模式
導師制的運作模式在教學的形式上采用開放式，將課程按照專業方向設立若干模塊，由課程負責人管理某一課程模塊，并負責組建課程研究資料以及專業方向課程的設置、教學計劃、教學大綱撰寫及實施。課題來源是根據企業的需求，對企業當前的生產問題，提出課題解決的要求，以課題為中心展開的專業教學。
（一）導師制必須有完整的執行條件
導師制的實行必須具備充足的生源、實踐經驗豐富的師資隊伍、固定的設計業務來源以及完善的設計實驗設備和場所。這些是實施該機制模式的必要前提，并且與學校的實驗室相互融合，實現資源平臺共享，才能使教學工作順利運作。
導師制模式的執行前提必須具備充分的資源：
1.完善的實驗室，包括實驗設備、實驗室管理人員、實驗操作員：這一硬件的建立是工業設計專業教學的必備條件，只學習設計理論，沒有實踐的檢驗和應用就違背了教育原則，也與包豪斯設計教育的經驗和指導性的法則相悖。
2.較強的師資教學和科研能力：這一“軟件”的建設是設計教育質量提升的法寶，可以無形中給學生帶來學習的信心和積極性，直接影響到教學質量。需要將這種“從高校畢業直接進入高校任教”的教師給予企業培訓或者提供深造的機會，或者實行國內院校之間合作，聘請優秀教師來校任教或作為學科帶頭人。
3.明確的研究方向，才能與市場銜接，具有專業性和針對性。建設具有特色的設計研究方向，可以結合當地的產業，如廣州花都是皮具和汽車產業基地，可以將皮具設計和汽車設計作為主要研究方向，并盡量做到與這些企業搭建開發平臺。
4.持續充足的項目支持：項目的來源需要教師有廣闊的人脈關系和對外溝通合作交流的能力，這也是專業建設中不能急于求成的過程，專業教師只有不斷提高“外交”能力才能打通校企合作的通道。
5.對導師量身制定課程：除了給所有學生設置通選的公共專業基礎課程之外，還要按導師自身的研究方向進行模塊化設置課程，學生根據自己的愛好特長選擇專攻的方向。如設計美學這一課程可以讓所有方向的學生必修，學習設計與藝術之美及美的塑造法則，培養學生的審美情感，審美能力及藝術美感的表現能力等；如產品設計這種課程限定專攻研究產品的學生修讀，學習產品設計的原理、方法、產品的結構設計等知識。這種課程的設置方法具有針對性和明確性，而且又易于與市場企業對接。
四、導師制教學管理體制
傳統式的高等教育方式是以集中制形式授課，學生學好學壞老師很難一一照顧得到。這種方式對設計專業的學生來說無效，只有讓學生跟從導師參與到實際的課題項目之中，并由導師進行一對一指導，才可以使他們在學習中得到鍛煉和檢驗。
工作室導師制模式的授課方式決定了其自身的管理機制，執行過程如下幾點：
1.實行包干到戶，責任到人的管理制度。每位導師設立1-2名學生為導師助理，協助導師進行相關課程的教學和課題項目研究。
2.設立導師業績考核標準。以課題項目作為支持的教學模式會給導師的教學工作帶來一定的壓力，也是提高教學質量的動力和唯一途徑。教學質量提高了，師生才有能力承接課題項目。如此形式就要求導師在課題項目和教學質量上要取得雙豐收。對業績考核較好的工作室給予經濟獎勵，用于學術經費資助。
3.導師經濟創收開放性管理。因需要實踐項目的支持，所以在經濟方面的管理可以由院系行政部門與導師簽訂保證書，主要是在教學成果，科研課題等方面的承諾，獲得科研項目的大部分經費由導師自由支配，經費的使用范圍主要包括以下幾個方面：
①項目成本費；
②項目和教學所需的設備購置費；
③參與設計比賽及各種獎勵費；
④開展學術交流費；
⑤成果轉化及專利申請費；
⑥參與項目的師生酬勞；
⑦師生參與專業培訓費；
⑧學術論文及作品發表費。
第5篇：業績考核承諾書范文
關鍵詞：頂崗實習；風險；防范
中圖分類號：G40-012 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）06-127-02
近年來，高職生通過頂崗實習，高職教育實現了教學與社會人力資源需求的零對接，為學生在專業知識、專業技能、社會綜合能力等融會貫通創造了機會，為培養我國產業升級所急需的技術技能型人才起到了不可或缺的作用。
值得關注的是，學生在頂崗實習中，實習學生的雙重身份決定了其管理的復雜性，為學生、家長、學校、實習單位和社會帶來了大量不確定性，易產生各種風險，嚴重阻礙實習的有序開展和預期效果的達成。
一、高職學生頂崗實習風險的類型
（一）人身財產風險
實習過程中最受關注的是學生本人的人身財產風險，特別是人身意外傷亡。近年來，武漢地區的高職院校在實習過程中發生了多起實習生在實習過程中被設備傷害、在輪休時與人沖突致死等事件，還有學生所持有的手機、電腦、首飾等錢物品被盜、搶的事件也時有發生。
（二）頂崗實習的教學質量風險
頂崗實習學生的本質依然是學生，“學”應是其基本屬性，實習只是“學”的手段和途徑。如果在實習過程中單純地將為企業提供服務，或將實習生個人物質收益最大化作為實習的目標，頂崗實習就無法達到教學設計的初衷，更談不上職業素養的培養和綜合能力的提高。
另外，由于有的專業因專業、行業特性，實習安排難度較大，在實習中存在專業與崗位錯位和不匹配的情況，學生不能有針對性地鍛煉專業技能，也使得實習環節形式化，不能達到專業人才培養的目的。
薦者，有的專業只適合分散安排頂崗實習，實習學生較為分散，實習指導教師對學生的專業指導過于薄弱，也降低了頂崗實習的教學效果。
（三）實習過程中學生的權益保障風險
在實習過程中，學生一般需要完成與實習單位正式員工基本相同的工作內容，有的還要接受同等水平的業績考核，但除了少數情況，難以實現同工同酬，有的甚至連最低生活保障也無法實現，更有實習單位反過來要求實習生交納實習費用的情況。有些情況下，可供選擇的實習單位范圍較為狹窄，校方在實習安排中處于弱勢地位。
二、高職學生頂崗實習風險的來源
1 法律法規體系不健全
目前，對于頂崗實習的規范性國家文件僅有2007年6月教育部、財政部出臺的《中等職業學校學生實習管理辦法》，高職學生頂崗實習領域的法律法規仍為空白。一般情況下，實習單位在實習生畢業前不會與其簽訂正式的勞務合同，雙方之間不構成《勞動法》承認的勞動合同關系，現有的法律法規難以有效界定和調節實習中學生、學校、實習單位之間的法律關系，實習生享受應有的勞動保障和正常合法權益處于無法可依的囧境。
2 學生適應能力不強
目前，高職學生主要仍來自高考生源，經歷的主要學習過程是較為純粹的課堂講授，在高職教學中即便有一定的理實一體化教學和實訓內容，對行業、崗位的認知也仍顯不足。且當前獨生子女比例呈現上升趨勢，整體心智成熟度和個人自理能力出現下降態勢，在進入社會化的實習崗位后，其生理、心理均有一個過渡和適應的過程，一旦在某一方面出現不適應，就會埋下各種問題爆發的潛在誘因。
3 崗位本身的風險
部分特定專業的特定崗位本身存在著特定的崗位風險，是實習崗位選擇中無法回避的問題。如工程施工崗位的現場安全事故率較高；收銀、票務等崗位易出現短款；服務窗口型崗位容易與服務對象發生糾紛等。
4 實習環境因素
從生活環境看，有的實習單位周邊環境不佳，條件有限，從食、宿上難以達到學生的期望，與學生在校條件差異過大；學生對精神生活充實度的期望值在多數實習過程中也難以得到滿足。
從工作環境看，實習單位在崗人員的素質參差不齊，部分實習單位員工保有中國傳統的師徒關系思想，主觀上不愿意傾囊相授；更有員工不尊重實習生或將不良習氣傳授學生的情況。
5 管理不夠完備
除了少數實現校中廠的院校，頂崗實習一般需安排在校外，跨省、出境的頂崗實習現也不在少數。在這種情況下，傳統的教學管理和學生管理體系從心理上容易產生管理的距離感，造成管理的延伸不足，對學生的思想波動監控較難，對突發事件的處理容易滯后。負責對學生進行實習指導的教師在各高職院校現有的師生比狀態下一般無法實現專職化，兼顧指導實習的同時還有其他繁重的教科研任務，對在外實習的學生關注不足。
三、高職學生頂崗實習風險的防范機制
在實踐中，實習風險的管控表現為事前、事中、事后等三個階段管理的一個閉環管理過程。
（一）實習前置管理
1 在頂崗實習前要轉變學生的學習理念，樹立正確的實習觀念。從學生一入校就開始著手，通過職業指導、行業認知等教學引導學生認同高職教學模式，變等著教師傳授為自主搜尋、汲取知識，實現學習理念的轉變。專業課程有條件的可實施理實一體化教學，通過技能訓練、情境教學、現場見習等教學方法讓學生逐步樹立正確的實習觀念。
2 在頂崗實習前要讓學生對實習有充分的了解，做好思想上的準備。在校期間可組織各種與專業相關的課余活動、技能競賽、校外兼職、企業見習、短期實習，使學生對實習有初步的感性認識。同時，充分地將頂崗實習中應注意的生活和工作事項、頂崗實習單位的真實情況、過去實習中發生的突出問題、可能遇到的困難和風險向學生說明，使學生對可能遭遇的困惑與困難有足夠的思想準備。
3 在頂崗實習前需有完備的前置程序。一般需包括實習動員、實習前與家長的溝通（征求家長意見）、簽訂實習協議（包括與企業的實習協議、與學生的實習協議）、簽訂實習承諾書（明確學生的實習義務）、安全教育、對實習崗位有特指性的實習教學計劃、組織與實習相關的保險等。通過完備的實習組織措施，在出發前確保建立由家長、學生、指導教師、輔導員（或班主任）構成的“四位一體”實習管理體系。
4 需建立合理有效的實習企業選擇機制。在院校層面形成校企合作的長效機制，建立適當的實習單位資源庫，有條件的院校還可發展校中廠模式。在選擇實習單位和實習崗位時，要以專業技能培養為核心，以行業綜合素質培養為目的，對不同單位的實習崗位、同一單位的不同崗位均要制訂有針對性的實習教學計劃，讓學生明確為什么實習、怎么實習。
（二）實習狀態控制
正式的頂崗實習過程管理包括到崗組織、過程監控和結束實習等三個狀態環節。
到崗組織是頂崗實習過程的開端，涉及交通組織、食宿安排與單位對接等多方面的工作，是學生頂崗實習的初體驗，直接形成學生對實習單位和實習本身的基本映像，是實習順利開展的前提。這一環節需要校方的全程跟蹤。直至學生達到穩定的實習狀態為止。
過程監控的最佳方式是派指導教師全天候隨崗指導學生，在條件不具備時，主要依賴學生的相互管理及企業的綜合管理。在學生中，應以黨、團員及學生干部為核心，成立實習管理小組，既可解決實習中黨團活動的真空，又便于與有條件的實習單位共同實現管理的對接，有利于學生盡快融入實習單位。指導教師必須定期巡視、檢查實習點，不間斷地與學生保持遠程聯系；家長應配合教學管理，與學生多聯系；輔導員（或班主任）也要定期對實習進行巡視、監督；系部的管理與監控和學校職能部門的檢查與督導也是必不可少的頂崗實習管理環節。在這一頂崗實習階段還需要與實習單位形成穩定的日常實習管理機制、反應及時的突發事件應急處理機制。
結束實習有兩種可能：一是學生“脫崗”或被“開除”；二是因故或正常結束實習。對于“脫崗”或被“開除”的學生一定要及時把握學生去向，并從實際情況出發，嚴格按教學管理和學生管理制度做出處理。對于因故或正常結束實習的，要辦好宿舍、工作的交接，落實勞動報酬的結算，根據實際情況組織返校或安排學生直接返家，對直接返家的學生還要有確定是否安全抵達的程序。
（三）實習結果反饋
這一過程包括對學生的考核、企業的反饋和教學管理的改進。
對學生的實習效果，即實習教學效果要進行全面的檢驗，除了查閱實習生的實習日志、實習報告，還可對應其每個實習生的實習崗位開展有針對性的崗位技能的考評和評價，檢測學生實習后的技能是否得到了提升。
