全年訂價(jià):¥220.00/年
《紡織服裝教育》創(chuàng)刊于1986年,經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由中華人民共和國教育部主管,東華大學(xué)、中國紡織服裝教育學(xué)會主辦,是我國目前紡織教育領(lǐng)域唯一公開發(fā)行的有國際、國內(nèi)刊號的學(xué)術(shù)期刊。本刊長期堅(jiān)持宣傳與貫徹黨的教育方針,積極探討教育理念和教學(xué)方法,及時(shí)反映各類各層次的紡織服裝教育教學(xué)改革成果,融宏觀探討和實(shí)踐交流于一體,緊密配合我國高等教育改革以及紡織經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的形勢,竭誠為廣大紡織服裝教育工作者和科技人員以及高等教育管理和研究人員服務(wù)。曾用名:《紡織教育》。
高教論壇、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、職業(yè)教育、研究生教育。
地址:上海市延安西路1882號,郵編:200051。
1.來稿要求論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
2.題目要求精簡地說明主題,字符在20字以內(nèi)。由主題詞加定語構(gòu)成,忌含混、放之四海而皆準(zhǔn)的表述,忌用非公制外文和縮略字母。
3.摘要要求有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等要點(diǎn)。摘要允許從引言、正文或結(jié)論中摘出。摘要不應(yīng)寫成論文結(jié)構(gòu)介紹。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不超過300字,但多數(shù)論文摘要的問題是過短,不反映要點(diǎn)。應(yīng)開門見山,不得使用“本文……”字樣。
4.關(guān)鍵詞:從題名和摘要中選擇3~8個(gè)能反映論文重要信息的詞或詞組。第1個(gè)關(guān)鍵詞列出該文主要工作或內(nèi)容所屬學(xué)科名稱。學(xué)科體系采用國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的學(xué)科分類與代碼(國標(biāo)GB/T13745-92);第2個(gè)關(guān)鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干個(gè)成果的總類別名稱;第3個(gè)關(guān)鍵詞列出該文得到上述成果或結(jié)論時(shí)采用的科學(xué)研究方法的具體名稱,對于綜述和評述性學(xué)術(shù)論文等,此位置分別寫"綜述"或"評論"等,對科學(xué)研究方法的研究論文,此處不寫被研究的方法名稱,而寫所應(yīng)用的方法名稱。
5.引言:引言可以作為論文的一節(jié),也可以是正文前的一段無標(biāo)題文字。應(yīng)鮮明簡潔,不要圖表、公式。內(nèi)容必須包括三方面:論文的概念、起點(diǎn)和點(diǎn)題,缺一不可。
(1)概念,是為了讓非專業(yè)人士也能看懂研究方向。
(2)起點(diǎn)(緣由),就是國外、國內(nèi)誰研究過,現(xiàn)狀及問題,以便并引出主題,并讓人知道創(chuàng)新點(diǎn)所在。
(3)點(diǎn)題,點(diǎn)出主題,即本文要如何解決問題,允許在此作論文結(jié)構(gòu)簡介。
6.正文:正文要分節(jié),合理分節(jié)并擬定小標(biāo)題可以突出重點(diǎn),有助于理解。正文發(fā)揮余地最大、最靈活,但也應(yīng)包含三方面內(nèi)容:鋪墊、主題和證明。
(1)鋪墊,可以包括基礎(chǔ)概念、系統(tǒng)簡介、量化現(xiàn)狀和問題等。以便與非專業(yè)人士的知識銜接,使人能看得懂主題和證明。注意引用公式、論點(diǎn)必須用角標(biāo)標(biāo)明出處,否則就是剽竊;引用只要結(jié)果不要推導(dǎo);不要喧賓奪主,篇幅要顯著少于后兩部分。
(2)主題,闡明想做或已經(jīng)完成的是什么,原理和特點(diǎn),但不應(yīng)包括如何操作的說教。
(3)證明,通過理論推演、仿真或?qū)嶒?yàn)及其分析、小結(jié),證明主題的正確性。
(4)文中論述應(yīng)思路清晰、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)可靠、語言簡潔、行文流暢;文中的物理量、計(jì)量單位必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)(國標(biāo)GB3100~3102—93);文中外文符號的文種、字體、大小寫、上下標(biāo)應(yīng)清楚、準(zhǔn)確,對于易混淆的符號可用鉛筆加以標(biāo)注。要盡量多用圖表直觀地表達(dá),圖表要有自明性,使用中文表頭、坐標(biāo),無需解釋就能看懂。忌同一信息在文中重復(fù)引用描述。
7.結(jié)論:與引言和正文呼應(yīng),肯定自己的論點(diǎn);指明自己的創(chuàng)新點(diǎn);介紹應(yīng)用或應(yīng)用方向;指出今后努力方向。不十分肯定時(shí)可用“討論”代替“結(jié)論”,但不得使用“結(jié)束語”、“小結(jié)”之類標(biāo)題。結(jié)論中不應(yīng)有圖表、公式。
8.參考文獻(xiàn):應(yīng)選引作者在研究范圍內(nèi)閱讀過的,最主要的,發(fā)表在正式版物上的文獻(xiàn)。在論文中要依次引用。文末所列參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目為:
(1)專著:作者.書名[M].版本(第1版略).出版地:出版者,出版年;
(2)期刊:作者.題名[J].刊名,出版年,卷(期):起止頁碼;
(3)論文集:作者.題名[A].論文集名[C].出版地:出版者,出版年,起止頁碼;
(4)學(xué)位論文:作者.題名[D].保存地點(diǎn):保存單位,年號;
(5)專利文獻(xiàn):專利所有者.題名[P].專利國別.專利文獻(xiàn)種類,專利號,出版日期;
(6)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號,標(biāo)準(zhǔn)順序號,發(fā)布年,標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地:出版者,出版年。
注:作者姓名不超過3人者全部寫出,超過者只寫前3名,后加"等"或"etal"。參考文獻(xiàn)反映作者知識的廣度和深度,不限于中文,教科書不可多,不宜過陳舊。
9.稿件請勿一稿多投。網(wǎng)上在線投稿時(shí),我們會即時(shí)給以回復(fù),一般不超過5個(gè)工作日。若未收到回復(fù)時(shí),請及時(shí)詢問。
10.本刊實(shí)行三審制(編輯初審,專家評審,主編終審),初審?fù)ㄟ^后,請同行專家評審,編輯根據(jù)專家的意見篩選擬錄用的稿件返回作者修改,對不宜錄用的稿件及時(shí)通知作者退稿。作者修改后送責(zé)任編輯審查是否按審稿意見修改,通過后送主編終審,決定是否錄用。稿件是否錄用一般在4個(gè)月內(nèi)做出答復(fù),逾期未接到任何通知者,稿件可改投它刊,但要告知我編輯部。
11.稿件一經(jīng)錄用,編輯部可對稿件作適當(dāng)刪改、加工,若不同意請予以說明。
基于網(wǎng)絡(luò)平臺的國際化時(shí)尚營銷應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)導(dǎo)師工作室復(fù)合型人才培養(yǎng)體制研究
服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
紡織院校開展環(huán)保教育的思考
高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教育的工學(xué)深度融合
人力資源管理課程實(shí)踐教學(xué)模式的改革探索
紡織平臺課程建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新
高校輔導(dǎo)員心理契約內(nèi)容及管理方法
成人高等教育紡織工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐
工商管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案的制定
基于服裝創(chuàng)業(yè)教育的課程體系建設(shè)
微博對高校思想政治教育的影響及應(yīng)對策略
游走于工程與藝術(shù)之間的紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)教育
情境教學(xué)法在“紡織品跟單實(shí)務(wù)”課程中的應(yīng)用
高職教育人才培養(yǎng)模式改革中“雙師”和“雙學(xué)”應(yīng)當(dāng)并重——以服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為例
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
中國紡織工業(yè)協(xié)會度教育教學(xué)改革項(xiàng)目(201174) | 10 |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG135) | 4 |
江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(14YB158) | 4 |
陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(11J33) | 3 |
江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD) | 3 |
江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題(JGLX13079) | 3 |
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題(JXJG-13-26-7) | 3 |
國家科技支撐計(jì)劃(2012BAF13B03) | 2 |
福建省教育廳人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目(200957) | 2 |
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) | 2 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 | 70 |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 | 37 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 27 |
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 19 |
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 17 |
中國紡織工業(yè)協(xié)會度教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | 16 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 15 |
國家社會科學(xué)基金 | 13 |
國家自然科學(xué)基金 | 11 |
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 | 11 |