高中語文教與學雜志( 一年12期 彩色銅版紙 ) ( 在線訂閱 )

高中語文教與學雜志簡介

《復(fù)印報刊資料·高中語文教與學》（月刊）經(jīng)過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創(chuàng)刊于1958年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內(nèi)容。

《復(fù)印報刊資料·高中語文教與學》著眼于國內(nèi)語文類、教育類、學報類等多種刊物選材，這種視野是一般語文教師、語文教學研究工作者做不到的；而這種宏闊的視野恰是其高質(zhì)量選材的基礎(chǔ)。

高中語文教與學雜志欄目設(shè)置

《復(fù)印報刊資料·高中語文教與學》主要欄目：思想前沿、學科視點、課改探索、教材分析、教學策略、教學研究、備課參考、教師發(fā)展、學法指導、高考解析、備考指導。

高中語文教與學雜志內(nèi)容試讀

本刊全彩印刷，圖文并茂，旨在突出雜志特色，倡導快樂閱讀，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎，強調(diào)引發(fā)讀者興趣，是一本不錯的雜志。多年來雜志內(nèi)容拓寬了讀者視野，貼近讀者生活，集知識性和趣味性于一身，全彩的雜志一下子就能吸引讀者的眼球，得到了眾多讀者的歡迎。

高中語文新課程的理念帶來了語文課堂教學模式的重大變革,傳統(tǒng)的教學漸漸由“教”走向“導”的方式,即讓學生在“導學問題”的引導下,通過自主、合作、探究的方式來學習。要想“學”好,必須“導”好,要想“導”好,必須“問”好,“問題導學”要有成效,必須先將問題設(shè)計好。

導學問題的提出和設(shè)計決定了導的方向和水平,在相當程度上影響乃至決定著學生的認知態(tài)勢和思維走勢。好的問題對學生思維的展開和深入、激發(fā)學生的認知興趣等具有重要的推動作用。一、導學問題的設(shè)計要始終考慮課堂的有效性問題設(shè)計應(yīng)辨清主要與次要一堂課圍繞教學目標可以設(shè)計很多大大小小的問題,但是它們對于教學目標的達成及對重、難點的突破地位是不一樣的,應(yīng)有主次之分。

所以,在課堂上應(yīng)重點突出,優(yōu)先解決主要問題,對主要問題的解決要給足學生思考的時間。課堂是啟發(fā)學生思維的絕佳場所,理解性問題永遠是課堂問題的主角,積累性的問題是次要的配角。而有利于幫助學生突破重、難點的有啟發(fā)性和思考、探究價值的問題又是最優(yōu)秀的問題。

問題設(shè)計應(yīng)分清課內(nèi)與課外課堂是教與學的最佳陣地,在課堂上提出具有普遍意義的好問題,能使絕大多數(shù)學生受益。而且,有教師適時地點撥、引導,效果最好。而課外的學習多以個人或小組為單位,具有一定的局限性。因此,在設(shè)計問題時,首先要考慮哪些問題是必須在課堂解決的,哪些可以課外解決。

《復(fù)印報刊資料·高中語文教與學》（月刊）經(jīng)過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創(chuàng)刊于1958年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內(nèi)容。著眼于國內(nèi)語文類、教育類、學報類等多種刊物選材，這種視野是一般語文教師、語文教學研究工作者做不到的；而這種宏闊的視野恰是其高質(zhì)量選材的基礎(chǔ)。