《東方寶寶》(月刊)經(jīng)過多年的不懈努力,流行度高,大眾辨識度廣,創(chuàng)刊于2002年,開拓了視野,帶給讀者富有生活特色的內(nèi)容。讀給0-3歲寶寶聽的雜志、適讀人群:嬰兒(0—3歲)、父母、早教培訓(xùn)人員、幼師、0-3歲嬰兒等讀者;配圖方面,堅持高品質(zhì),目的是提高寶寶的欣賞水準(zhǔn)和審美眼光。
《東方寶寶》主要欄目:益智手工、媽媽講故事、游戲天地等。
本刊全彩印刷,圖文并茂,旨在突出雜志特色,倡導(dǎo)快樂閱讀,內(nèi)容豐富多彩,形式新穎,強調(diào)引發(fā)讀者興趣,是一本不錯的雜志。多年來雜志內(nèi)容拓寬了讀者視野,貼近讀者生活,集知識性和趣味性于一身,全彩的雜志一下子就能吸引讀者的眼球,得到了眾多讀者的歡迎。
新學(xué)期,給初為人師的你,女兒要當(dāng)老師了。她和所有即將踏上神圣教壇的年輕人一樣,既激動又不安。由于她是非師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,心里就更沒有底兒了,于是向我討教,索要“錦囊妙計”。我說:“妙計沒有,經(jīng)驗倒是有一些。”要盡快記住每個學(xué)生的名字首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。直呼其名地表揚勝于不指名道姓的表揚,指名道姓地批評、提醒,有時效果更好。
從閱讀到悅讀,早期兒童閱讀與讀寫成長之路,兒童閱讀是一項社會基礎(chǔ)工程,單靠研究者、出版人來推廣很難完成,由政府牽頭來抓這項工程,這個工程的進展和成功我相信都是指日可望的。我從事學(xué)前教育的研究,特別關(guān)注中國學(xué)齡前兒童的語言和閱讀發(fā)展能力教育的問題,以及基于這樣的研究范疇探討孩子為什么要閱讀、孩子怎樣閱讀。我希望借此機會和大家一起分享我在這方面已有的一些認(rèn)知。
我的晨煉我做主,晨煉活動中發(fā)生的故事我喜歡在孩子們游戲時觀察他們。因為我覺得沉浸在游戲中的孩子,往往表現(xiàn)得最真實。在一次晨煉活動時,我觀察到了這樣一個有趣的故事。故事的起因是我發(fā)現(xiàn)平時極為“調(diào)皮”的樂樂一改往日晨煉時的活躍,悶悶不樂地坐在休息區(qū)。我想他肯定遇到了什么事情。于是,我走過去詢問他為什么沒有參加晨煉。他突然間就漲紅了臉,大聲嚷道:“沒意思!”此時幾個原本正在晨煉的孩子也圍了過來。
水果列車來啦,觀察對象:凱凱,觀察地點:活動室,觀察過程:凱凱看見煒煒去了數(shù)學(xué)區(qū),也搬著小椅子跟了過去,學(xué)著煒煒的模樣,玩起裝水果的卡片游戲。看到筐子里有許多的水果卡片,凱凱激動得手舞足蹈。他迅速地從中間的筐子里抓出一大把水果卡片擺到自己的面前,然后又找來一輛大卡車操作卡,將桌前的水果隨意地放在卡車操作卡上面。
《東方寶寶》(月刊)經(jīng)過多年的不懈努力,流行度高,大眾辨識度廣,創(chuàng)刊于2002年,開拓了視野,帶給讀者富有生活特色的內(nèi)容。讀給0-3歲寶寶聽的雜志、適讀人群:嬰兒(0—3歲)、父母、早教培訓(xùn)人員、幼師、0-3歲嬰兒等讀者;配圖方面,堅持高品質(zhì),目的是提高寶寶的欣賞水準(zhǔn)和審美眼光。
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